中班教案是教師與學生之間進行有效溝通和交流的工具，可以提供指導和反饋。借鑒這些中班教案范文，你可以更好地理解和運用教學方法。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇一

1、培養幼兒愛護鳥類的意識。

2、引導幼兒用圓形制作小鳥。

1、在墻上畫出大地和天空的背景圖，用紙揉搓，拉出樹干。

2、彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。

1、出示小鳥圖片，進行有關愛護鳥類的.談話。

2、引導幼兒學用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴，掌握小鳥的制作方法。

3、幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇二

1.了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2.初步具有愛鳥的情感。

1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環境。

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

1.這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的`?(幼兒自由結伴觀察講述)。

2.請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3.誰來告訴大家，你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點。

1.小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。(幼兒自由結伴觀察講述)。

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎?(請個別幼兒回答)。

2.小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再個別回答)。

(三)了解小鳥的本領。

1.小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢?請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2.一起學學做做動作。

3.小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

(四)知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

活動結束。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇三

活動目標：

1、了解幾種檢查食物變質的簡單方法。

2、認識生產日期和保質期，知道它們是檢驗食品衛生合格的標準之一。

活動準備：

變味的食品，食物包裝袋，幼兒用書，教學掛圖。

活動過程。

一、變質的食品。

1、出示掛圖：小朋友猜猜這些圖上都是什么呢？

2、出示面包、橘子變質前的圖片進行對照：這些橘子和面包有什么不同呢？

4、教師小結：有怪味或看起來和原先不一樣的、發霉的食物都不能吃。

二、食物變壞的原因。

1、你見過哪些變壞的食物？為什么這些食物會變成這樣？

2、小結：因為存放的時間長了，食物中的原料發生了變化。

三、了解食物變壞的幾種方法。

1、怎樣辨別食物是否變壞？引導幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬等幾方面來鑒別。

2、出示食品包裝袋，引導幼兒觀察上面的數字，介紹食品的生產日期和保質期的含義。教育幼兒過了保持期的食物不能吃。（我們能在每個包裝袋上看到一些數字和漢字，它是向人們介紹這個食品是什么時間生產的，這是生產日期。這有一行數字和文字是表示這個物品能放多長時間，叫保質期。

3、觀看幼兒用書，知道新鮮食物與變質食物的區別，知道在保持期內食用。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇四

1.了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2.初步具有愛鳥的情感。

1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環境。

一、以參觀的形式引起幼兒興趣。

1.這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）。

2.請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3.誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

二、了解鳥的異同點。

1.小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）。

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的'地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）。

2.小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）。

三、了解小鳥的本領。

1.小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。

2.一起學學做做動作。

3.小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）。

四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

五、活動結束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇五

目標引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。

準備蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程。

1．燃燒蠟燭。

點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2．玻璃杯“滅火器”

教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。

3．討論。

火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4．請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

建議。

教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇六

1、通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。

2、探索復制指紋的方法，萌發多樣探索的意識。

3、初步激發對科學、創造和探索自身的興趣。

活動準備。

1、趣味練習：指紋游戲。

2、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

活動過程。

一、交流探討。

1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什么？

2.引導幼兒觀察手指，進行相關的經驗交流。

（如：手上面的線長得什么樣？）。

二、操作體驗。

1.討論：你能將指紋復制下來，讓別人觀看嗎？

2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法復制指紋。

（如：在橡皮泥上印指紋，用印油等。）。

三、觀察比較。

1.介紹自己是怎樣復制指紋的，互相受啟發。

2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。

四、拓展知識。

1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什么也是與別人不一樣的？

2.討論：指紋有什么用？

教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。

五、指紋游戲。

印出手掌掌紋，引出手指指紋。

觀察一下自己的掌紋和指紋，并和朋友的比較一下有什么不同。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇七

活動目標：

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。

2、目測數群、接著數的能力。

活動過程：

一、分享交流。

1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

2、感知秋天是水果豐收的季節。

二、幫助家人買水果。

1、看任務卡買水果。

（根據卡片上的內容來買水果）。

（先將第一套任務卡發給幼兒。）。

請與旁邊的孩子說說今天你的任務是什么.

（發給幼兒水果籃）。

2、幼兒買水果。

3、集體檢查幼兒買得對不對。

（依次檢驗，并改正錯誤的。）。

4、交流經驗。

（將第一套任務卡從水果籃上收走）。

5、接著買水果。

（拿出一張展示給幼兒看）。

（簡單演示一遍）。

6、再次檢驗介紹目測數群的方法。

（將幼兒貼好水果的籃子和任務卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）。

（依次檢驗，并改正）。

三、總結。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇八

活動目標：

1、在收集材料分享交流的過程中，初步了解一些禽中之最。

2、激發探索鳥類的愿望和好奇心。

活動準備：收集“鳥類”的材料。

活動過程：

一、認識禽類：

1、鳥可以叫什么？（出示文字：“禽”）。

2、禽類可以分成哪幾類？

歸類：被人飼養的禽，叫什么禽？（家禽）。

食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。

叫聲非常動聽的禽，叫什么禽？（鳴禽）。

棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。

3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些？

每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝。。。

猛禽——鷹、鷲。。。

鳴禽——黃鶯、畫眉鳥。。。

水禽——丹頂鶴、魚鷹。。。

特殊的鳥類——不會飛的鴕鳥。

普通飛禽——麻雀。

老師小結。

二、了解禽中之最：

1、鳥類中，最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥——高度2、5米左右）。

2、最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。

3、最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥比蜂鳥重78000倍）。

4、飛得最快的鳥什么鳥？（雨燕）。

5、地面上跑得最快的是什么鳥？（鴕鳥）。

6、最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。

7、最短命的是什么鳥？（燕子）。

三、分享交流自己收集的鳥類資料，并進行傳閱。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇九

指導幼兒進一步學畫背面人物，并參與墻飾的布置。

1、帶領幼兒觀察小鳥，同時觀察小朋友在抬頭觀看時背面的形態和特征。

2、紙、彩色筆、小鳥等。

1、請若干幼兒站在墻飾前抬頭觀看小鳥并做各種姿勢，引導其他幼兒觀察背面人物的.形態、結構。

2、指導幼兒畫出舉起雙手的背面人物。

3、幫助幼兒將畫好的人物剪下來粘貼在墻飾下部。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十

活動目標：

1、學念兒歌《什么鳥》。

2、了解不同的鳥。

活動準備：

1、教學掛圖《各種各樣的鳥》。

2、介紹各種鳥的本領的圖書或錄象。

活動過程：

一、了解不同的鳥。

教師出示教學掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。

1）師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2）師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛啊？為什么？（因為他身體太大了，所以飛不起來。

3）師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。。。。

二、討論。

1、師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？

三、學念兒歌。

1、教師念兒歌《什么鳥》。

師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。

師：現在我們一起來念念看。

四、小結。

1）師：你還知道鳥都什么本領？

2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十一

1．了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2．初步具有愛鳥的情感。

3．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

4．培養探索自然的興趣。

1．師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2．師幼共同布置活動室環境。

教育幼兒要愛護鳥、關心鳥。

一、以參觀的形式引起幼兒興趣。

1．這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的`圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）。

2．請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3．誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

二、了解鳥的異同點。

1．小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）。

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）。

2．小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）。

三、了解小鳥的本領。

1．小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。

2．一起學學做做動作。

3．小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）。

四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

五、結束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。

通過這次教育活動，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛護小鳥，怎么保護小鳥，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環節，大家都很感興趣，以后的教學中要多設計幼兒喜歡的環節。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十二

一次孩子在科學發現室里玩，我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據幼兒的興趣，我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發展孩子們的語言概括能力，動作的協調性和靈活性，同時培養孩子的創造力和想象力。

1、了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

1、師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書

2、師幼共同布置活動室環境

（一）以參觀的形式引起幼兒興趣

1、這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）

2、請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說

3、誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

（二）了解鳥的異同點

1、小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）

2、小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）

（三）了解小鳥的本領

1、小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）

2、一起學學做做動作

3、小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）

（四）知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

（五）結束

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十三

活動目標：

1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。

2、激發幼兒進一步探索鳥類的愿望和好奇心。

3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。

環境創設：

收集“鳥類之最”的資料，以及有關鳥的分類資料。

重點與難點：

了解各種鳥類之最。

活動過程：

一、認識禽類。

1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識漢字）。

2.禽類可以分成哪幾類？

歸類：

（1）被人飼養的禽叫什么禽？（家禽）。

（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。

（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。

（4）叫聲婉轉動聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）。

每種舉例：家禽――雞、鴨、鵝……。

猛禽――鷹、鷲……。

水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。

鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。

（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。

（6）不會飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。

3.哪一類禽是最兇猛的？

二、了解禽中之最。

1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）。

2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。

3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會飛的.鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）。

4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）。

5.最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。

6.最短命的是什么鳥？（燕子）。

三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十四

1、了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

活動準備。

2、布置活動室環境。

活動過程一、以參觀的形式引起幼兒興趣。

（幼兒自由結伴觀察講述）。

2、請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

二、了解鳥的`異同點。

1、小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？

我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。

（幼兒自由結伴觀察講述）。

2、提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？

（請個別幼兒回答）。

（相互交流后，再個別回答）。

三、了解小鳥的本領。

請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。

2、一起學學做做動作。

3、小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看。

四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

五、結束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，

等會兒我們再一起來看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十五

1、了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

1、師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2、師幼共同布置活動室環境。

（一）以參觀的形式引起幼兒興趣。

1、這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）。

2、請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

（二）了解鳥的異同點。

1、小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的.發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）。

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）。

2、小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）。

（三）了解小鳥的本領。

1、小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。

2、一起學學做做動作。

3、小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）。

（四）知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十六

1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。

2.培養幼兒愛護鳥的意識。

ppt。

一、了解不同的鳥。

教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。

1.師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領么？它會給樹木治病，是鳥中的'醫生。

3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。

二、討論。

1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥？什么鳥會唱歌？

2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？

三、延伸。

鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十七

1．了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。

2．初步具有愛鳥的情感。

3．培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

1．師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2．師幼共同布置活動室環境。

（一）以參觀的形式引起幼兒興趣。

1．這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）。

2．請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3．誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。

（二）了解鳥的異同點。

1．小朋友認識的'小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）。

提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）。

2．小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）。

（三）了解小鳥的本領。

1．小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。

2．一起學學做做動作。

3．小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）。

（四）知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？

（五）結束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友（模板18篇）篇十八

活動目標：

（1）了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。

（2）能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的`習慣。

活動準備：彈性及彈簧的玩具。用具等，有彈性的物體（如松緊帶。海綿。彈力布皮筋）。

活動過程：

（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

a.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

b.幼兒講述自己的探索發現，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時候發現了什么？你是怎樣發現的？小結：當用力拉或壓時，彈簧。松緊帶。海綿等都發生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。

（2）幼兒再次操作材料，發現許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。