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兒童的成長演講稿(通用23篇)

時間:2025-07-08 作者:紫衣夢

演講稿的語言和措辭要簡潔明了,能夠讓聽眾一目了然地理解我們的觀點和意圖。請大家留意下面這些精心挑選的演講稿范文,它們不僅內容充實,而且在語言表達上也具備一定的藝術性。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇一

這天,是一年一度的六一兒童節,我榮幸的當上了小主持人,這次六一兒童節又給予我一次勇氣。

六一兒童節的聯歡會徐徐拉開了帷幕,我和我的小搭檔一齊自信的走上了絢麗的舞臺,我們分別作了自我介紹,然后開始報節目,那里面的節目,永遠擦不掉的記憶是我們班表演的一個小品《魔術拼出的友誼》這個小品向我們娓娓道來的是幾位魔術師由仇視變為友好的故事,那里面引起了許多人的捧腹大笑。

還有一個節目對我印象也很深,就是由幼稚園的小朋友表演的一個十分快樂的舞蹈《快樂寶貝》,里面有一張張天真的笑臉,一個個優美的動作對我十分深刻。使我仿佛回到了無憂無慮的童年。

這次主持,我吸取了上次的精華,改正了上次的缺點。但是,我方才說,最重要的還是這次六一主持又給了我一次鍛煉的機會,又給予我一次新的勇氣。

記得在上次的時候,我的情緒十分緊張,在臺上,就好像是闖進了籠子的小鳥,十分害怕,十分靦腆而這次呢?我似乎是很期望六一的再次到來,很期望再主持一次。在臺上,我勇于應對所有的觀眾,應對他們,好像是應對自己的親人一樣,沒有絲毫的緊張,似乎是給予我無窮無盡的勇氣。

這次“六一”使我更加堅信自己,這次“六一”給予了我無窮無盡的勇氣!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇二

尊敬的各位領導,姐妹們:

大家好!

關愛兒童是全社會共同的責任,是學校、家庭、社會必需關心的大事!

據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已幾萬人,并呈繼續增長趨勢,現在,我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母,為了給家庭更富足的生活,遠走他鄉,遠離親人,一年四季奔波在各個城市中,他們留在鄉村的孩子,有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居,有的托付給遠親近鄰,我們的這些小伙伴們,每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸,聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀,見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌,有了好消息沒有人和自己分享,在長期的情感孤獨中,他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言,從熱愛學習變得貪玩厭學,從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難,心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會,是我們每一個少年兒童,渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境,在家中的那些留守伙伴們,更渴望來自我們大家的幫助!

有太陽,世界才會有溫暖;有春風,大地才會有生機。團結就是力量,讓我們團結起來,每一個人都獻出一份自己的愛心,關心和愛護留守伙伴們,讓他們感受到社會大家庭的溫暖,與我們手牽手,交朋友,一幫一,獻愛心,結對子,共成長,生活在同一片藍天下,奏響我們這個時代最和諧的樂章!

最后在一次祝愿姐妹們:節日快樂,家庭幸福美滿!謝謝大家!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇三

親愛的同學們:。

“六月花開,六月好陽光”今天是“六一國際兒童節”。全世界的孩子們都充滿了自豪,他們載歌載舞,慶祝自己的節日。這確實是一個慶祝活動。在此,我謹代表學校全體教師向同學們表示祝賀,祝同學們節日快樂!

下面,我想從三個方面和同學們談談。

第一,珍惜今天的幸福生活。

同學們,如今,我們衣食無憂,在寬敞明亮的教室里讀書,無憂無慮。多么溫暖,多么幸福!但是,我們不能忘記,這種幸福是革命先烈拋頭顱、灑熱血的結果。

這種幸福是黨和政府以及改革開放的結晶。因此,我們必須珍惜今天的幸福生活,珍惜美好的時光,努力學習,天天向上。

第二,要愛惜胸前的紅領巾。

同學們,我們每個人都是少先隊員,都在紅旗下面成長。我們必須充分認識到少先隊員是兒童的先鋒隊組織。

因此,我們要嚴格要求自己,在任何事情上都要發揮先鋒作用,養成熱愛科學、熱愛黨、熱愛學校的好習慣。同時,我們必須充分認識到,紅領巾是紅旗的一角,它是用烈士的鮮血染成的。

因此,我們必須珍惜,就像我們愛自己的生命一樣。因此,我們一定要時刻戴上紅領巾,經常開展少先隊員的活動,讓我們學習得更活潑、更瀟灑、更溫馨、更快樂。

第三,我們必須珍惜我們的生命。

同學們,我們是祖國的花朵,祖國的未來,黨和政府把他們的希望寄托在我們身上。因此,我們不僅要努力學習,還要積極鍛煉。

古人云:只只要有了人,什么人間奇跡都可以創造出來。因此,我們必須保障健康。我們必須遵守學校的安全防范措施。十不準嚴格要求自己,認認真真地防范,扎扎實實地鍛煉。學習技能,磨練身體,為祖國未來的建設做出更大的貢獻。

最后,我再次祝同學們:節日快樂!

謝謝大家!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇四

親愛的老師、同學們、大家好:

踏著圣誕寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜,滿懷喜悅的心情,我們即將迎來生機勃勃的20__年。

一年四季有365天,有一天我們是最開心的、最期待的、最喜歡的——這就是“圣誕節”!在每年的十二月二十五日,綠色的圣誕樹上都掛著美麗的彩燈,孩子們都盡情的狂歡著。

家家戶戶的院子里都種著一顆圣誕樹,孩子們都希望在平安夜會有圣誕老人給他們帶來神秘的禮物------圣誕節,讓孩子們最甜蜜的節日;圣誕節,讓孩子們最狂歡的節日;圣誕節,讓孩子們最興奮的節日------在圣誕節那一天的夜晚,天上的星星特別特別地亮,潔白的雪花在空中飄揚著,孩子們在堆雪人、打雪仗、營造了一個最美麗的夜景。

啊,圣誕節,你能給我們帶來許多的快樂;你給我們帶來了美麗、獨特的風景.

同學們,有一個節日,是我們這些孩子喜歡的,那就是“圣誕節”!

圣誕節,是外國孩子的節日,可是我們中國孩子也像外國孩子一樣,都過著快樂的圣誕節。

一年四季有365天,有一天我們是最開心的、最期待的、最喜歡的——這就是“圣誕節”!

在每年的十二月二十五日,綠色的圣誕樹上都掛著美麗的彩燈,孩子們都盡情的狂歡著。

在圣誕節那一天的夜晚,天上的星星特別特別地亮,潔白的雪花在空中飄揚著,孩子們在堆雪人、打雪仗、營造了一個最美麗的夜景。

啊,圣誕節,你能給我們帶來許多的快樂;你給我們帶來了美麗、獨特的風景;你給我們帶來了無限的樂趣!

圣誕節,你讓我們這些孩子的童心更加純潔!

謝謝!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇五

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敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天我演講的主題是“快樂學習,快樂成長”:

“六一”國際兒童節馬上就要到了。在此,我向全體同學致以節日的祝賀,祝大家節日快樂!

同學們,“六一”是我們最快樂的節日,我希望我們不單今天快樂,在每一個日子里我們都能快樂學習,快樂成長!

因為我們是家庭的寶貝,是家庭的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵,是社會的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,祖國的明天就一定會繁容富強。

那么我們怎樣才能快樂地學習呢?

正所謂“百學須先立志”,首先,我們要結合自己的興趣,樹立自己的目標。有了目標才能向目標努力,不然就會像無頭蒼蠅一樣,盲從地無所事事,最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標,才會有顆定心丸,為了實現自己的目標而努力。

其次,為自己量身定做一個切實可行的學習計劃,并找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測將來,但如果沒有計劃,學習往往陷入盲目,或者碰運氣。只有掌握了正確的學習方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。

最后,嚴格按照自己的計劃去執行,正視學習中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學習堅持下去。只要持續的.努力,不懈的奮斗,就沒有征服不了的東西,而征服就是快樂!

同學們,21世紀屬于我們,學習之路坎坷不平,怯弱者只會停步不前,而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!讓我們時刻準備著迎接新的挑戰,創造新的輝煌!為祖國的未來快樂學習,快樂成長!讓明天為我們驕傲!

最后祝同學們節日快樂!謝謝

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兒童的成長演講稿(通用23篇)篇六

敬愛的領導、老師、親愛的同學們:

你們好!

我是xx班的學生,我叫xx,是眾多留守兒童中的一員,今天我代表留守兒童們說說心里話。

在我身邊有很多和我一樣,父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起,有的同學甚至獨自一人在家。

每當看到別的同學牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的,我是多么羨慕呀!我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關切的眼神、燦爛的笑容,多么想每天放學都能見到爸爸媽媽忙碌的身影,多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊,當我做錯事被老師批評時、當我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無法實現。有時我甚至有些恨爸爸媽媽,為什么要獨自留下我。

爸爸媽媽,我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。

爸爸媽媽,今天我們學校來了許多叔叔阿姨,為我們送來了過冬的棉衣,我們興中格外高興,請你們放心,我們這個冬天不再寒冷,請你們安心在外打工,我們一定不會辜負您和所有關心我們的叔叔阿姨,我們一定會勤奮學習,立志成才,長大以后報效祖國,回報社會,傳遞愛心,把我們的祖國建設的更美好!

在這里,我想謝謝所有的領導、老師們,因為至少在學校里我是快樂的。有了你們的關懷,我們才能享受那久違的父愛母愛,才能體會人間的關愛與真情,我們將以這份愛為動力,努力學習,用優異的成績來報答你們。請你們放心!

謝謝大家。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇七

尊敬的領導、來賓、女同胞們:大家好!

在這春暖花開的三月,在舉國上下喜慶"兩會"召開的日子里,咱們又迎來了第xx個"三八"國際勞動婦女節。今天咱們的禮堂嘉賓咸集,高朋滿座,用一種別開生面的形式共同紀念女同胞們的節日。在此,我謹代表學校的黨、政、工組織,向出席會議的區總工會、區婦聯、區教育局黨工委、區教育工會以及區教育工會女職工委員會的各位委員們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并向在場的全體女同胞致以節日的問候和美好的祝愿!"。

我校的女教工比例占到全校教工近60%。多年來,廣大女教工在教育、教學、管理和服務等崗位上踏實工作、敬業奉獻,取得了突出的成績,為學校事業發展作出了重要貢獻。特別是在過去的一年中,我校的女同胞更是與時俱進,以奮發有為的精神風貌,在"巾幗建功在課堂"、"爭做學習型女性"以及女職工創立“巾幗示范崗”等活動中取得了令人振奮的好成績。我校女職工委員會一直在追求和探索婦女工作的新途徑和新載體,今天的“六十二中學女教工職業形象代言人”的評選活動正是要把我校女教工在學會學習、學會工作、學會生活的過程中那美好形象展示一回,正是要把女教工不甘平庸、自勉勤奮的精神風貌體現一番。以此來激勵我校的女同胞們在新的一年里,繼續努力,爭取創造更加輝煌的業績。借此機會,我想對各位女同胞發出新年的倡議:

第一:咱們要加倍地自信。

自知者明,自信者強。自信是對自我的認識和肯定,是對自身價值和能力的積極評估。自信是女性走向成功的精神力量。當前,學校事業的發展迫切需要全校師生充分發揮積極性、體現創造性。女教工作為普教戰線重要的人力資源,在推動學校各項事業的發展中,具有舉足輕重的作用。希望廣大女同胞要進一步增強主人翁意識,積極投身到學校的各項工作中去,在學校事業的發展中切實發揮"半邊天"的作用。"。

第二:咱們要加倍地聰慧好學。

時代的發展呼喚富有知識和智慧的女性。21世紀是以創新為主導的世紀,作為肩負著培養接班人神圣使命的女教工們更要弘揚善于學習、崇尚知識的優良傳統,樹立終身學習的新理念,不斷提升個人知識素養,增強創新意識,培養創新精神,提高創新能力,不斷提高學習和掌握運用現代科學技術的能力,練就過硬的本領,更好地履行教書育人、管理育人、服務育人的職責,承擔起時代所賦予咱們的光榮使命。

第三:咱們要加倍地熱愛生活。

女性是生命的直接創造者和養育者,婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛家庭、熱愛生活是女性的優良美德。女性在建立科學文明的生活方式,營造民主、和諧、溫馨的家庭人際關系,教育子女健康成長,優化家庭教育環境等方面發揮著不可替代的特殊作用。希望全校女同胞從自身做起,從點滴事情做起,大力弘揚社會新風,成為社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳者、實踐者。積極參加文明家庭創建活動,把中華民族的傳統美德不斷地傳遞給下一代,促使她們成為對國家、對人民有用的人,用良好的家風來促進我校的精神文明建設。最后,我還要建議男同胞們在家里要關愛、呵護自己的母親、妻子、女兒,在學校要關心、尊重、幫助女教工,與身邊的女性一起建設美好的家園、校園,共同創造幸福的生活。再次祝愿大家節日快樂,工作愉快,身體健康,家庭幸福!

謝謝!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇八

各位老師,在座的同學:

大家晚上好!今天我演講的題目是《我們心中有一條愛的彩帶》。“我們的祖國是花園,花園的花朵真鮮艷。”每當這首歌響起,心中總會浮現出一張張陽光可愛的笑臉,美好的讓人無法決絕。但我同樣也無法忘記那一張張沉默而倔強的臉龐,像角落里堅強生長的小花,渴望陽光,渴望生長。

默然的表情,這時候,身后的指導老師便會拿起孩子的手,照著中間老師的動作模仿,但是孩子自己卻依舊默然。

他們是一群孩子,年齡從3歲到10歲不等,他們長得也白白凈凈,有著漂亮的大眼睛和長睫毛,然而他們卻不能像正常的孩子一樣去普通的學校上課、學習,與同伴們一起嬉戲;他們是一群特殊的孩子,多數是自閉癥,還有個別是智力發展緩慢的孩子。

在人世間,各種各樣的病痛,各種各樣的天災人禍,都會出其不意地、令人難以掌控地降臨,給人帶來短暫的,或者是綿延無期的痛苦,甚至改變一個人的命運。能夠擁有正常,就是一種幸運!想到平日里常常看到父母們因為孩子的頑劣淘氣而惱恨,因為孩子的生病影響到自己的生活和工作而抱怨,因為孩子的學習成績不理想而對他橫加指責……這些惱恨和抱怨的情緒是多么奢侈啊!

當我們這樣理解所擁有的一切時,當我們這樣感恩生活的時候,相信很容易就能夠做到:在看到不一樣的人時,我們的眼光是一樣的。而且,我們一定會更加珍愛生活中所有的一切,一定能自每個平凡的日子里獲得令人心醉的新體驗,也一定會獲得更多生存的意義。 除了愛,沒有什么能撫平這些特殊兒童的心靈創傷,安慰他們受傷的靈魂。

心中有一條愛的彩帶,我祈盼著:這愛的彩帶將你我緊緊相連,使更多的特殊兒童得到關愛,使他們在愛里再無懼怕,在愛中再無傷悲。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇九

親愛的老師、同學們、大家好:

當鮮紅的太陽躍上了地平線,我們又迎來了新的一天,看陽光燦爛,那是圣誕絢麗的色彩。祝甸社區托管站里歡樂多多!真心感謝乞奶奶和所有老師對我們的辛勤付出。是啊,讓我們把所有的祝福送給您,感受圣誕給您帶來的開心一刻。白色的雪,綠色的樹,襯著紅杉皓須的慈愛老人,駕著轆轆車報平安,帶給所有的人們!平安夜,報平安!我相信,能夠成為祝福的,就是我們需要的;能夠祝福的,都是可愛的;在至愛的圣誕節,我深深祝福大家!

“圣誕節”這個名稱是“基督彌撒”的縮。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節是一個宗教節。我們把它當作耶蘇的誕辰來慶祝,因而又名耶誕節。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節成為一個普天同慶的日子。

耶穌的出生是有一段故事的,耶穌是因著圣靈成孕,由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟,叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她,反而要與她成親,把那孩子起名為“耶穌”,意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當馬利亞快要臨盤的時候,羅馬政府下了命令,全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時,天色已昏,無奈兩人未能找到旅館渡宿,只有一個馬棚可以暫住。就在這時,耶穌要出生了!於是馬利亞唯有在馬槽上,生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生,便定十二月二十五為圣誕節,年年望彌撒,紀念耶穌的出世。圣誕節便是於十二月二十五日紀念耶穌的誕生,但真實的誕生日就沒有人知道了。十九世紀,圣誕卡的流行、圣誕老人的出現,圣誕節亦開始流行起來。

我的演講完了,謝謝大家!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十

您,是塑造人類靈魂的工程師;您,是從事太陽底下最光輝的職業。您偉大,是因為您捧著一顆心來;您無私,是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻,地更闊,天更藍;因為有您的奉獻,花更艷,草更綠。老師,您辛苦了;天上的太陽可以見證您的偉大!老師,您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!

其實,對于這些留守兒童而言,他們最需要的是我們的愛心,我們獻出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光,是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉,是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔,更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵,民族的未來,但是要讓他們開花結果卻離不開甘露和陽光。從那以后,我幾乎每個星期都要到小女孩家里去看看,或是幫助他們姐弟倆做一頓飯,講一講故事、補一補功課、洗一洗衣被,我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐,只是想讓他們感受到人間的溫暖。

對于那些留守兒童,我們關懷的一個問候,親切的一個囑咐,真誠的一次談心,坦然的一個對待,關愛的一個眼神兒,就會撫平他們心靈的創傷,就會解除他們心中的疑惑,就會建立師生間真摯的情誼,就會揚起他們人生的風帆。

其實“事事無小節,處處皆楷模;淡泊名和利,愛心自綿長”。作為一名普通的教師,我沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是,當我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關愛的渴求時,當我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時,我會發現,教師------我的職業所蘊藏的豐富內涵;我會發現,教師-------我的職業所包含的深重責任。

工作在一線的老師們,我們不是棟梁,但我們事業是棟梁;我們不是未來,但我們的事業是未來。我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神兒,一句關切地話語,就能撥動一個美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂,就可以讓他們看到美麗的未來。

老師們,讓我們攜起手來,用愛,托起明天的太陽;用愛,創建和諧燦爛的家園。

謝謝!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十一

各位領導,老師和同學們:

下午好!

大家可否知道,在我們身邊有這樣一群孩子,他們的父母為了生計外出打工,用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入,同時也在為社會的經濟發展和穩定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農村的老家,過早的離開了父母的呵護,感受著遠離親人的痛苦,體驗著親情的缺失,忍受著孤獨的煎熬,獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會的共同關愛,為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長,讓我們大家行動起來,共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧!

愛心是開啟心靈的鑰匙,讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童,那就讓我們現在就行動起來,伸出您的雙手,從生活上,學習上去關心他們,幫助他們養成良好的學習習慣,鼓勵他們參加學校集體活動,融入集體生活,培養他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節約下家人給我們的零花錢,從生活上,學習上去解決他們所面臨的實際困難,讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛,身有人護,難有人幫,讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

兒童是祖國的未來,民族的希望,關愛留守兒童是我們大家的責任,為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天,請您伸出溫暖的雙手,讓健康,快樂圍繞在每個留守兒童的身邊,為構建和諧社會做出自己的貢獻!謝謝大家!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十二

各位老師、同學們:

大家好!我演講的題目是:《獻愛心、共成長、關愛留守兒童》。

我們是祖國的花朵,是祖國的希望,是祖國的未來。關愛兒童是全社會共同的責任,是學校、家庭、社會必需關心的大事!

現在,我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母,為了給家庭更富足的生活,遠走他鄉,遠離親人,一年四季奔波在各個城市中,他們留在鄉村的孩子,有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居,有的托付給遠親近鄰,我們的這些小伙伴們,每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸,聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀,見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌,有了好消息沒有人和自己分享,在長期的情感孤獨中,他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言,從熱愛學習變得貪玩厭學,從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難,心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會,是我們每一個少年兒童,渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境,在家中的那些留守伙伴們,更渴望來自我們大家的幫助!

有太陽,世界才會有溫暖;有春風,大地才會有生機。團結就是力量,讓我們團結起來,每一個人都獻出一份自己的愛心,關心和愛護留守伙伴們,讓他們感受到社會大家庭的溫暖,與我們手牽手,交朋友,一幫一,獻愛心,結對子,共成長,生活在同一片藍天下,奏響我們這個時代最和諧的樂章!

謝謝大家。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十三

尊敬的評委老師、親愛的同學們:

大家好!

人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著。你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽光,但是長不大。人們可以踩過你,人們不會因為你的痛苦而產生痛苦;人們不會因為你被踩了,而來憐憫你,因為人們本身就沒看到你。所以,我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養分,自己成長起來。也許兩年、三年你長不大,但是十年、八年、二十年,你一定能長成參天大樹,當你長成參天大樹以后,遙遠的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色、一片陰涼,你能幫助別人。即使人們離開你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風景線。樹,活著是美麗的風景,死了依然是棟梁之才。活著死了都有用,這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

當一個人為別人活著的時候,就非常麻煩。因為別人的標準是不一樣的,沒有堅持了自己的追求而想要的東西,你的尊嚴和自尊是得不到保證的,因為你總是在飄搖中間。對于我們來說,保持自己尊嚴和自尊的的方法是什么呢?就是說你有一個夢想,通過從最基本的一個步驟,你就可以開始追求。比如說最后你想取代我,成為新東方的董事長和總裁,你能不能做到?只要你有足夠的心態和足夠做事情的方法,以及胸懷,肯定是能做到的。

凡是想要一下子把一件事情干成的人,就算他干成這件事情,他也沒有基礎,因為等于是在沙灘上造的房子,最后一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都給自己打下堅實的基礎,每一步都給自己一個良好的交代,再重新向未來更高去走每一步的人,他才能夠把事情真正地做成功。

當你決定了一輩子干什么以后,你就要堅定不移地干下去,就不要隨便地換。你可以像一條河流一樣,越流越寬闊,但是千萬不要再想去變成另外一條河,或者變成一座高山。有了這樣一個目標以后,你生命就不會搖晃,不會因為有某種機會,你就到處亂竄,這樣你才能夠做出事情。

我們未來生活的一種重要能力,叫做忍辱負重的能力。很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情,但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么,因為你不忍辱負重,你就沒有時間,你就沒有空間,沒有走向未來的空間。如果你想走向未來,最后變得更加強大、更加繁榮,你就必須要做好給自己留下足夠的時間和空間。輪到我們自己的生命,要想為一個偉大的目標而奮斗的時候,你排除也得必須排除,你生命中一切瑣碎的干擾,因此你就必須忍辱負重。

不管我們是什么年齡,我們哪能做一時氣不過的事情。這個世界上讓你氣不過的事情太多了,只有你氣得過的時候,這個世界才在你面前才能展開最光輝的一面。

我有這么一個比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線,是絕對不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢想,那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折,繞過了多少的障礙;長江拐的彎不如黃河多,但是她沖破了懸崖峭壁,用的方式是不一樣的,但是最后都走到了大海。當我們遇到困難時,不管是沖過去還是繞過去,只要我們能過去就行。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去,像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭,進入寬闊的海洋,使自己的生命變得開闊,使自己的事業變得開闊。但是并不是你想流就能流過去,其實這里面就具備了一種精神,毫無疑問就是水的精神。我們的生命有時候會是泥沙,盡管你也跟著水一起往前流,但是由于你個性的缺陷,面對困難的退步或者說膽怯,你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去,一旦你沉淀下去,也許你不用為前進而努力了,但是你卻永遠見不得陽光了。你沉淀了下去,上面的泥沙就會不斷地把你壓住,最后你會暗無天日。所以我建議大家,不管你現在的生命是什么樣的,一定要有水的精神。哪怕被污染了,也能洗凈自己。像水一樣,不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當你發現時機不到的時候,把自己的厚度給積累起來,當有一天時機來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

渡過難關是一種心態,你想要跨過去的話,就必然能跨過去。

很多人在工作的時候,帶著怨氣和怨恨在工作,你的工作就遠做不好。

如何能夠把事情做得更成功的幾個要點。第一要點,如何盡可能把自己的長期目標和短期目標結合起來。我們要先分清楚,哪些事情是我們想一輩子干的事情,哪些事情是一下子干完,我們就可以不用干的事情。中國有句話叫急事慢做,你越著急的事情,你做的越仔細、越認真,越能把事情做好。而你越著急的事情,做的越快反而越做的七零八落,我把這個急事也叫做大事。第二個要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個我覺得非常重要的,就是平時做事情的時候,對時間的計劃性。還有一點,就是成功要自我約束。任何時候,當你前面面臨一個巨大的誘惑,和其它任何可能產生誘惑的時候,如果你覺得自己停不下來,你千萬別去追那個東西。因為你追了那個東西停不下來,最后栽跟頭的一定就是你。

千萬記住一點,做任何事情的時間都是能擠出來的。

偉大與平凡的不同之處,一個平凡的人每天過著瑣碎的生活,但是他把瑣碎堆砌出來,還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人,是把一堆瑣碎的事情,通過一個偉大的目標,每天積累起來以后,變成一個偉大的事業。

我的核心價值觀就是,以善為生,用善良的心態來對待自己的生命和別人的生命。

有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過程;事業一種結果。

我們每一個人是活在每一天的,假如說你每一天不高興,你把所有的每一天都組合起來,就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了,其實你一輩子就是幸福快樂的。有一次我在往黃河邊上走的時候,我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾,后來我就放在路邊,大概有一個小時左右。讓我非常吃驚的發現,四分之三已經變成了非常清澈的一瓶水,而只有四分之一呢,是沉淀下來的泥沙。假如說我們把這瓶水,清水部分比喻我們的幸福和快樂,而把那個渾濁的那個沉淀的泥沙,比喻我們痛苦的話,你就明白了;當你搖晃一下以后,你的生命中整個充滿的是渾濁,也就是充滿的都是痛苦和煩惱。但是當你把心靜下來的以后,盡管泥沙總的份量一點都沒有減少,但是它沉淀在你的心中,因為你的心比較沉靜,所以就再也不會被攪和起來,因此你的生命的四分之三,就一定是幸福和快樂的。

人的生命道路其實很不平坦,靠你一個人是絕對走不完的,這個世界上只有你跟別人在一起,為了同一個目標一起做事情的時候,才能把這件事情做成。一個人的力量很有限,但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候,它是五個手指頭,但是當你把五個手指頭握起來的時候,它是一個拳頭。未來除了是你自己成功,一定要跟別人一起成功,跟別人團結在一起,形成我們,你才能把事情做成功。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十四

尊敬的老師,親愛的同學:

大家下午好:

我們都會迎來成長,走在成長路上的我們,應當明白生活中沒有誰的成長會一帆風順,只有在經歷過一些挫折后,我們才會得到更快速的成長。

我的成長也是充滿著坎坷的,所幸在我的成長路上,我的身邊一直都有父母、老師,還有朋友的陪伴,是他們在我成長路上不斷給我勇氣,讓我能夠跨過我成長道路上的一個又一個坎。

記得一年,那一次我生了一場大病,也因此我學習上的課程落下了不少。我的這一次生命對我的學習上的影響是很大的,這也讓我焦急了一段時間,因為若我的病還不好,我還不能出院,那么我落下的學習與新知識點就會越來越多,到時候我的學習成績也定會一落千丈。

在我對我學習上產生焦慮的時候,是我的父母在我身旁開導著我。因為萬事都要以我的身體為重,只有身體好了,我才會有精力去學習。在我生病的這段時間,我的老師還有我的朋友們都來探望過我。

他們也都一直在鼓勵著我,并且我的老師還對我說學習上的事要我放心,等我病好了,他會給我補習,一定將我這段時間落下的知識全都補回來。還有我的同學朋友們,他們都紛紛說,等我病好了,之后一定會盡他們所能的幫助我。

感動,就在他們一次次的對我的鼓勵之中從我的心頭涌了出來,我的成長路上能夠有他們的陪伴是我之所幸。

后來,等到我病好了之后,父母一直關心著我的飲食,老師貼心的每天放學后抽出一些時間專門給我補習,班上的同學們也都對我很有照顧,還有我的朋友們,在很多事情上也都很依著我。

我們的成長路上雖然會遭遇不幸,但是,在這些挫折之中,我們也能感受到很多溫暖的真情。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十五

大家好!

最近一段時間,天氣逐漸炎熱,也是學生易發生溺水事故高發時期,為避免溺水事件的發生,在校內進行主題為“珍愛生命預防溺水”的安全教育,下面學校特向全體同學提出以下要求:

1、樹立安全意識,加強自我保護,不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結伴而行。

2、不要私自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

3、游泳需到有資質的游泳場游泳,而其必須要有組織,并在大人帶領下方可去游泳。

4、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動身體,如果水溫太低,應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳。

5、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

8、從我做起,嚴守學校紀律,堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護,發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師或家長。

9、溺水的急救。

在我們的日常生活中,如果一旦遇到溺水者,我們在營救時應該怎么辦呢?

當發現有人落水時,不能冒然下水營救,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命,應立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

現場搶救溺水兒童的方法:

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;。

4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件是可以防止的。

同學們,溺水是非常危險的,生命只有一次,我們要珍愛生命,提高安全意識,防患于未然。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十六

小時候,我被分在一年八班.我們都知道,在那個班級里面,有一位全校最嚴的老師%26dash;-劉老師。

老師還在批作業。她累了,可她又想到了同學著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來。終于,她下定了決心:必須批!

當我們看到老師拿著卷紙時,我們的心里就想:誰又考了滿分啦?可是,可是,誰注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬!

記得在我上三年級的時候,老師突然對正在一心寫作業的我們說:%26ldqu;昨天教育局決定把期末考試改到后天去%26rdqu;,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因為后天是星期天,老師又要領著我們:%26ldqu;復習,復習,再復習!%26rdqu;啦!我們覺得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領著我們復習吶!

又過了一天,下午老師領著我們復習。突然之間,放學的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說:%26ldqu;祝你們期末考試考個好成績!%26rdqu;說著說著,突然,我看到了老師兩眼的淚花!

老師是圓丁,哺育我們這群小草長大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養我們長大!

老師伴我成長!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十七

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

一首“愛的奉獻”的歌曲牽動著億萬人的心。愛,就是奉獻;愛,意味著深遠,可以改變一切;愛,是橋梁,連接著陌生人的心。我是一位平凡的小學語文教師,我的座右銘是:用愛心架起明天的彩橋,讓每個學生都快樂地成長。

愛,是每個教育工作者必須具備的起碼的道德修養和素質;愛,是開啟知識大門的金鑰匙;愛,是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。教師如能公正、平等地對待每位沉重,并充分尊重、信任學生,關心、愛護學生,尤其善待那些“問題學生”,使學生感受到教師對自己的關愛,他們就會更加“傾心”于教師,樂于接近教師,愿意接受教育,所謂“親其師,信其道”就是這個道理。學生于泉,剛入學時成績很差,而且經常不交作業,我多次找其談心,他總是一種滿不在乎的表情。原來在他四歲的時候,由于父母離異,在家里得不到溫暖,又沒有伙伴,這使他喪失了自尊心和自信心,變得孤僻、冷漠,對學習毫無興趣,對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后,有意識地去接近他,經常與他聊天,詢問他的學習、生活狀況。課堂上提問一些簡單的問題,課下與他一起游戲,給他講人生道理,他不再敵視我、躲避我了,而是經常依偎在我的身邊,傾訴心事。經過多次耐心開導,反復講解,他終于有了改變,稍有進步這就在班里表揚鼓勵,并通過家訪告知家長,他漸漸有了上進心。在一次活動中,我把自己帶的水果等食品拿給他吃,他竟動情地對我說:“老師,你要是我媽媽,那該多好呀!”我知道這是他真實的感情流露。從此,他不僅能每天按時上交作業,上課積極回答問題,而且成績也有了明顯的好轉,性格也不像以前那樣孤僻了,在班里有了朋友,慢慢地變得開朗了。由此可見,教師熱愛學生能使師生關系和諧、心理相融、情感相通,樂于相互交往,易于相互溝通,伴隨著這樣的氣氛,各種教育影響就會如涓涓溪流,滋潤著學生心田。

要帶好一個班,提高學生集體素質,關鍵要有領頭方陣的帶動和形成良好的競爭向上的風氣。我首先通過公平、公開競爭,民主選舉產生了一支有能力,愿意為大家服務的干部隊伍,并對這支隊伍每兩個月組織學生從思想品德、學習、紀律、班務管理等方面面對面進行評議,有力地促進了干部進步和班務管理。其次,為了避免班干部因為管理班級影響學習而降低威信,每次考試后,我都要悉心研究這些同學的問題所在,鼓勵他們找老師把問題搞清楚。有時學生礙于面子,不主動向老師請教,我就采取“激將法”,或暗示那些上進心強,但不善于提問的學生:你不問就有可能落后,使學生消除請教問題的畏難情緒。這樣以來,班干部比學習,比管理蔚然成風,其他同學學習上的競爭和進取氣氛也愈來愈濃。

贊美,是一抹明媚的陽光,是一泓純澈的清泉。在教育活動中,贊美,是架設在師生心靈之間的橋梁,是學生信心,智慧的種子得以萌發的溫潤土壤。贊美,也許不能涵蓋教育技巧的全部,但它至少是教育技巧的核心。試想:沒有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必然是暗淡的、燥澀的,也必然是單調沉悶的,令人生厭的。

我們的一些教師未嘗不明白個中道理,可是,一旦面對著學生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無序”、“荒誕”、“怪異”的說法,面對著“超越常規”、“違情悖理”、“離經叛道”、“不合邏輯”的做法,贊美便失去了用武之地。似乎“贊美”只應贈與“新異”、“巧妙”、“獨特”、“深刻”、“縝密”、“規范”的觀點,只應冠于“出類拔粹”、“力挫群雄”者的名下。

法國大雕塑家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發現。”教育活動中,也斷然不會缺少值得贊美的人和事,缺少發現。“教育活動中,也斷然不會缺值得贊美的人和事,缺少是的正是那“發現”的眼睛。學生趙建富上課不認真聽課,作業不能按時完成,偶爾交一次作業也是書寫的亂七八曹。請幾次家長不見好轉。我靈機一動,我為什么不改變策略呢?一個星期五的下午,我支了他家他的爸爸媽媽不安的說:“老師,我家孩子讓您費心了,我真的不知道該說什么好,他最近是不是又……”“沒有”我說,“孩子最近表現得很好!如:早上到校,他總是能主動幫助值日生打掃衛生,作業有時也能按時完成,比以前進步多了……”孩子和家長都眼睛發亮的看著我……,從此以后,我發現上課從來不舉手的他,小手慢慢地舉起來了,潦草的作業也慢慢變得工整了,甚至家庭作業都能認認真真的完成,這次期末考試成績也上來了。

我曾看過一本書,說一位老師曾設計了一個話題,讓學生討論:“假如你買了一件假冒偽劣的電器,你將如何妥當處理這事?”有說自己動手修理的,有說憑發票退貨的,有說向消費者協會投訴退貨的,有說向消費者協會投訴索賠的,還有說在媒體上曝光的。他們無不顯示出動手能力,經營的計策,法律的意識,監督的魄力,他們分別被授于“修理師”、“總經理”、“律師”、“記者”的稱號。輪到一位女同學,憋了半天,才怯怯地說:“我沒想好,我想讓爸爸幫忙。”幾位同學嗤嗤竊笑了,沒想到這位老師說:“你的想法真好!當自己力所不及的時候,應該想到發揮別人的作用,你具備了高明領導的素質、才能和韜略。”并給了她一次“高規格”的掌聲。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在每個孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨特的音響。”我想,最能撥動這根琴弦,奏出人生最動人樂章的當是“贊美”。

做好家長工作甚至于比做學生工作還要復雜,還要困難,以至于有的老師對家長敬而遠之,或者老死不相往來。但我認為如果不做好家長工作,學校教育就等于失去了最牢固的基石。所以,我要做好學生工作的同時,總是努力做好家長工作,以贏得家長對學校教育工作的支持與配合。

接班不久,我利用家長會和家訪,向家長介紹自己要強的個性,對教育工作,對學生的熱愛,以及對提高學生全面素質所做的各項工作。最后我說:“我相信我的努力會讓我做得最好,會讓我的學生做得最好,希望各位家長支持我的工作!”得到家長信任后,我更加努力學習,提高自身的素質和工作能力。家訪時,我針對學生個性,向家長提出合理化建議。比如:做事缺乏耐心的李某,我建議家長要求他每天寫一篇毛筆字,以培養孩子持之以恒的精神。各方面都表現良好的楊某,家長對他非常滿意,以致于孩子失去了前時的動力,我建議家長培養孩子“要有不知足者常樂”,“百尺稈竿頭更進一步”的學習精神。全班六十多名學生,家長各行各業都有,無論貧富,無論職位高低,我都一視同仁,熱忱以待。對家長提出的各種合理要求我都盡量滿足。比如:有的家長要求給孩子調個座位;有的學生在家挑吃挑穿,家長要求老師做做工作;有的學生調皮,家長希望老師能經常聯系。這些看似微不足道和小事,對于家長卻異常重要,他們開口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作,可能讓他們既高興又感激。對無法辦到的事,表示歉意,取得家長的理解。這樣,教師與家長之間就更容易溝通,感情更加融洽了,學校工作就更加得心應手了。

在信息教育尤其發達的今天,人們對教師的要求也越來越高,做一名教師難,做一名好教師更難。但我堅信,只要我們用愛心、慧心對待學生,我們一定能架起明天的彩橋,讓每個學生都能快樂成長。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十八

大家好!今天我演講的題目是這就是成長。

我長大了。像一棵樹,春在土壤里探頭;夏在風雨中成長;秋在金風中成熟;冬在寒風中磨礪。春去秋來,在這歲月的長河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我,也是如此。

人說:“十五歲是花季,十八歲是雨季,十四歲是成長的季節。”十四歲,我長大了嗎?成長是一個痛與樂交織,喜與悲彌布的過程。現在,我學會了自己哽咽痛苦與淚水:一次考試的失敗,一個輕視的白眼,一種被人拋棄的痛苦······我學會了承受,學會了隱藏,學會了在眼淚掉下來時睜大眼睛,哈哈大笑,同時,我也學會了與他人分享自己的快樂與幸福。

成長是一個追逐夢想的過程。現在,我有了自己的夢想,有了自己的信念,知道了要拼搏,要努力,要飛翔,知道了失敗與成功的滋味,嘗到了追逐夢想時的酸甜苦辣,在每一次痛苦哭泣后,又再一次站起來,重新開始。哦,原來成長就是追逐夢想,堅持不懈。

我長大了。增添了什么,卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事,卻丟失了那份稚嫩。在逆境中,我學會了堅強。

其實,我不愿意長大。因為長大了就沒有兒時的無憂無慮,而有了繁重的功課與心事。但是,時光不能倒流。因此,我學會了面對。

“我要面對。”我對自己說。我要面對自己的'成功、辛酸的失敗,一切的一切,所有的所有。

那沿途的景致,我無法帶走;那歡聲和笑語,我無法帶走;那巍巍蒼山的壯美,那懸泉飛瀑的流動,那浩瀚滄海的磅礴,和那無盡星漢的璀璨,我都無法帶走。

而能帶走的,唯有記憶,和那沉寂在夜色中,最深切的痛。匆匆走過,不曾帶走,也不曾留下。似一朵蒲公英,風吹著,飛向遙遠的天際。

忘了究竟走了多遠,走了多久,卻清清楚楚地記得那片無垠藍天下開放的花朵,小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望,從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。

我走在學校里,看著暮色的濃意,卻從來不敢懈怠。無論在什么地方,我從來不想輸,因為我沒有什么可以輸掉的了。所以從來不留意過路的風景,很多時候都會錯過什么。

學校上空的云依舊很美,美到讓我不想再有遺憾。

也許,這就是成長·。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇十九

對于大多數的我們來說,父母陪伴,衣食無憂,這些都是如此簡單的事情。就在我們整天無憂無慮坐在教室里看書,在操場上玩耍的時候,可曾想過,就在同一片藍天下,在另一個地方,會有一群孩子,食不飽,穿不暖,孤零零的生活在偏僻的山村。他們有一個共同的名字“留守兒童”。這些孩子的父母為了生計遠走他鄉,外出打工,用勤勞獲取家庭收入,但他們卻留在了農村家里,被爺爺奶奶撫養長大,與父母相伴的時間微乎其微,這些本應是父母掌上明珠的孩子,卻被冠以留守兒童的稱號。

在我看來,他們不只是一群缺少父母照看的人,他們是這個時代的孤兒,他們的臉上寫著這一個時代的某些密碼,他們的成長與國家發展息息相關。留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。一方面,他們的父母到城里打拼掙錢,爭取或獲得了另一種生存方式;另一方面,他們又因為在城市里或自身難保,或無立錐之地,無法將他們的子女帶進城市里、留在自己的身邊。同時,為了生活或生存,他們不能夠輕易地離開自己的工作,不能輕易地離開城市,就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中,留守兒童雖然有父母,但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

如此,留守兒童很難得到父母貼身的愛和關懷,也得不到父母的言傳身教,得不到父母在思想認識及價值觀念上的幫助。在他們的意識里,父母是一個長期飄忽的身影,是可望不可及的希望,他們幼小的心靈是孤獨的,他們的成長是寂寞的,他們的價值觀是模糊的。

由于這種種原因,留守兒童的問題越來越嚴重,引起了廣泛的關注。其中主要有四大表現。首先,對留守兒童心理的影響,常言道:父母是孩子的第一任教師,孩子從出生到上學的成長階段都是由父母精心呵護與教育,到了上學年齡,小孩每天在家庭生活的時間也超過在學校的時間。因此,父母教育是兒童教育的重要組成部分,而且家長作為聯系學校和學生的特殊紐帶,在兒童的成長中發揮著不可替代的作用。父母外出打工后留守兒主要由隔代老人撫養,這些監護人由于年齡、文化水平等因素,教育方式存在諸多的問題,如對留守兒童過分溺愛、遷就或者放任。只注重吃穿,沒有關注心理健康教育。這些都對兒童未來的健康成長極為不利。留守兒童正處于情感、性格變化的轉折時期,長期與父母分離,極易使他們的性格變得內向、自卑、悲觀、孤僻。通過調查發現,在留守兒童中,放縱溺愛型家長的比例比其他兒童中的比例要高得多。調查表明:農村孩子的心理障礙和行為異常比例高達90%,表現為任性、冷漠、孤獨和內向。留守兒童逃學、遲到、早退、打架斗毆經常發生。究其原因主要是監護人管不了、不敢管或不會管,留守兒童幾乎生活在毫無約束的狀態下,無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫等逆反心理。小學生正處于身心迅速發展的時期,對自身變化、學業壓力、人際交往等方面有獨特的理解與認識,也產生了許多煩惱與沖突。在這種情況下,需要正確的引導。但由于遠離父母,缺少與父母交流的機會,而監護人又無暇顧及他們的情緒情感變化,這對他們的心理健康極為不利,常引發種種心理病癥,如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。從我在貴州進行過21天支教的朋友那里了解到,學校里的有些孩子很霸道蠻橫,對剛去的老師沒有一點兒尊重。

其次,對留守兒童的學業也有很大影響。對于母親留守的家庭來說,由于男性勞動力外出務工,婦女必須承擔起家庭內、外部的全部勞動負擔,不僅要料理家務、照顧孩子,還要干農活。由于個人精力的不足,有時不能夠耐心地管理孩子的學習。有的婦女由于自身知識水平的限制,也輔導不了孩子的功課。對于那些雙親外出務工的家庭來說,由隔代監護。由于監護人年齡大、自身知識、健康狀況等局限,輔導孩子的學習更成為問題。因此,留守兒童的學業往往跟不上,因此對學習沒有信心而破罐破摔的現象較為普遍,作業不認真,遲到、曠課現象屢見不鮮。

除此之外,還有傳統應試教育對留守兒童的影響。由于我們傳統的習慣勢力和一些固有的制度機制,傳統應試教育的思想依然在我們的教育陣地橫行。盡管國家教育行政部門一再強調要進行教育體制改革,以素質教育取代應試教育。但在升學考試、選拔人才中還是以分數作為衡量的唯一標準,哪所學校升學率高在社會上就有名望,因此農村學校還是主要重視文化課的學習,對孩子的素質教育不夠重視。在農村相當多的學校,三年級前根本就沒有思想品德課。小學生每天主要學習數學和語文。這樣使得本來家庭教育薄弱的留守兒童在學校也不能得到應有的思想道德教育。總之在農村的中小學校基本上還是應試教育的理念。教育目標的狹隘和教育手段的單一,課程缺乏多樣性。留守兒童的個性發展未能受到應有的重視,而且傳統的應試教育極易助長學校教育中的管理主義和權利主義傾向,對培養和豐富學生的個性十分不利。再者由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約,農村學校無法開設專門的心理課程并配備專門的心理教師,學校很少有組織、有計劃地對留守學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。

最后,社會環境對留守兒童的影響也很大。留守兒童在校學習時間短,閑暇時間多,長時間處于無人監管的狀態,容易在社會上沾染不良的習氣,同時也存在安全隱患。由于監護人監管不到位,在留守兒童中溺水、交通事故、自殺等事件常常發生。有些農村中小學周圍林立的網吧、游戲廳等對留守兒童的道德和守紀意識產生不良影響,他們開始逃學、曠課,整天的泡網吧,受暴力影視片的影響以至于沾染打架、賭博、酗酒等不良習氣。留守兒童一旦受到社會上一些不法分子的唆使,他們就很容易做出違法亂紀的事情。

從各種社會事件發生的情況來看,社會環境對留守兒童的影響很大,也是前三種影響的集中體現。從以下事例可以看出,20xx年6月26日13時許,南昌市紅谷灘新區生米鎮文青村發生一起悲劇。3個同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時溺水身亡。據小孩家人介紹,從去年開始,夫妻倆去廣東珠海的酒店打工,平時小孩由爺爺奶奶看管。“小孩的爺爺患病在床,奶奶身體雖然好點但年事已高。”當時姐妹兩人上午結束期末考試回家后,發現奶奶當時不在家,于是和小弟弟結伴去池塘邊戲水,結果三人全部溺水身亡。同樣,在20xx年8月10日,四川省巴中市巴州區曾口鎮壽星村李姓農戶家發生一起火災,導致其家里的4歲和2歲兩幼女被火煙窒息而死。事發前,死者的奶奶一早便起床要出門干活,因擔心安全便趁兩姐妹熟睡時將其反鎖在家里。當天上午7點左右,鄰居發現濃煙冒出,連忙找人幫忙撞開房門,看到屋內雜物正在燃燒,兩個孩子已被火煙熏昏迷。鄰居當即與趕來的村社干部抱著兩個孩子趕往醫院,并撥打了110和119。遺憾的是兩名孩子送到醫院后經搶救無效死亡。除此之外,留守兒童的犯罪率相當高,20xx年4月21日晚,自貢市富順縣彭廟鎮一七旬太婆被人殺死在家中,兇手竟是被害人年僅13歲的姨孫小淘(化名)。小淘是某小學在校學生。4月21日下午放學后,小淘走進學校附近的網吧上網。晚上9時,上網費告罄,正在興頭上的他向同學借錢未果,遂冒出到姨婆家“搞錢”的歪念頭。他借網吧老板的電瓶燈來到姨婆家,在廚房里找到一把菜刀進入姨婆臥室,亂刀下去,鮮血橫飛姨婆死后,小淘從其衣服內找到90.60元錢。作案后,小淘從容走出姨婆家門,把兇器丟在姨婆家門前,在水田里洗去手上的血跡,再返回網吧繼續上網。更讓人毛骨悚然的是,去年小淘還掐死了自己的親奶奶。警方查明其犯罪動機簡單而令人費解:上網經常被母親責打,寧愿坐牢也不愿回家,記者采訪他時,他說他很他的家人,最恨母親。

促進他們健康發展,讓留守兒童受到更多的監督、照顧與關愛,減少留守兒童受教育的斷層與真空。發揮政府及有關社會組織的協調作用。如此多的措施,也只不過只能起到一小點改善作用而已。

父母需要賺錢養家糊口,山區的收入難以維持日常生活支出,他們只能去往大城市打工賺錢,孩子在大城市不能上學,這兩者之間是一個永恒的矛盾點,這是國家經濟發展和城市化進程中出現的問題,以上的建議都只能起到一定的緩解作用,難以徹底解決這個問題。留守兒童在我看來無疑是一個國家發展的犧牲品,只能等待,等到經濟達到一定水平,這一問題自然會有所改善。

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兒童的成長演講稿(通用23篇)篇二十

敬愛的教師,親愛的同學:

大家好:

童年是純真難忘的歲月。曾幾何時,課堂里的笑話,休息時的惡作劇,同學之間的小糾紛,與父母之間的“斗智斗勇”……都成了我們生活的調味劑。

記得讀三年級的時候,我學會了寫信,于是我有了第一次寄信的經歷。寄信前,我問姑姑怎么才能把信寄出去,姑姑說要先寫對信封,再貼上郵票,投進郵筒就可以了。“什么,郵票?郵票是什么?”我很好奇。“是一張小小的,印刷精致的紙片,在郵局里可以買到!”“這么麻煩,自己畫一張不就得了?”我一本正經地說道。我們從中得到快樂。

成長中有快樂,自然也有煩惱。

父母在家中經常”強迫”我們做些自己不想做的事哦。比如,有些自己不想做的事。比如,有些同學喜歡航模,父母偏偏讓他學語數,有些人喜歡數學,分明偏偏讓他學英語,有些同學愛好活動,父母卻把他關在家中``````父母不信任我們,就連我們出個門也要千叮嚀,萬囑咐。這是的我,真想馬上長大!

一天又一天,一年又一年,等待長大的童年。

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇二十一

尊敬的評委老師、親愛的同學們:

大家好!

一個父親,只身去外地工作,每年回家兩次,一次不足20天。他的女兒,每當看到他父親離去的背影,總會放聲大哭。那一年,女孩學會了自私,因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親;那一年,女孩學會了一個詞叫“離別”,只是沒想到要用十年去理解、詮釋;那一年,女孩上學前班。

女孩的母親,含辛茹苦。總會因為買一件衣服,而和售貨員耽擱很久。“算了算了,不買了!”,女孩索性撂下一句,一個人徑直走開。女孩經常如此。那一年,女孩上初中;女孩學會了叛逆與虛榮。這一年,女孩考上了大學。大學生活中,女孩也時常給家一個電話,報聲平安;也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情,開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。

這個女孩,是我。

從小到大,我們每一個人都在不斷地成長,每一個人都有屬于自己的不同的經歷。我們總是在不同的時期做著自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒,再大一點兒,我們才會明白自己曾經也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些,我們才獲得了一種相對理性的態度,一種長足長遠的成長。

有一則短信這樣寫到:曾經擁有的不要忘記;已經得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強;風雨過了才見彩虹。

成長中的不平坦是一種常態。所以,我們才會在離別中,學會自立;在不易的生活中,學會知足;在走過的時間中,學會成長。

走在成長的路上,不管你是矯健的白兔,還是慢吞吞的烏龜,請你堅定最初的夢想,那么希望就在不遠的前方!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇二十二

時光如古木參天,搖曳著無數枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時光的腳步又把下一個年頭悄悄送到我們面前。

回眸近三年的執教生涯,感慨萬千。初登講臺的我,用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練。在前輩們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。我們這群青年教師,就像一顆顆樹苗,急切的渴望成長的雨露,期盼著長成參天大樹,為中國的教育事業帶來徐徐清風。

天生我材必有用,不拘一格降人才。面對這個時代,我們應該怎樣生存,怎樣發展呢?我認為,至少要做到以下幾點:

一、志存高遠,海闊天空任遨游。俗話說:不想當將軍的士兵不是好兵,我想說,不想當教育家的教師不是好教師,我們既然走上了教育崗位,從事教師職業,就要有宏圖大志,把汗水揮灑在在三尺講臺上,爭創名師做優師,當研究性教師,做學者型教師,要有小人物做大事業的氣魄!

三、努力提高自身的綜合素養。一位教師的綜合素養,對學生有很大的影響力。著名教育家孫敬修先生說:孩子的眼睛是錄像機,耳朵是錄音機,腦子是電子計算機。錄下來的信號裝在電子計算機里,儲存起來,然后指導行動。這就要求每一位教師從教學開始就要規范自己的一言一行,因為一舉一動皆文章。

四、努力實現自身的轉變。青年教師要不斷更新思想,與時俱進,要在新的教學理念指導下從事教學工作。教育學博士朱小曼女士曾提出:教師素質=教師能力(長)×教育素質(寬)×教育思想(高)。這就是說,教育思想代表著教師素質的高度。青年教師要轉變思想,適應新形勢和新要求,不斷構建綜合性,立體性,創新性的學習氛圍。

多少個黎明,牽著朝霞做伴,多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,我們一定要把教書育人的天職謹記!今生作為一名教師,我只希望在辛勤工作之后,能夠多一點欣慰,少一些遺憾。總有一天,我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下作為一名教師的誓言:

不浮、不虛、不假,用真誠;

不媚、不諛、不諂,講真言;

不炫、不妄、不夸,有真學;

不驕、不躁、不餒,是真干。

為了中國教育更快更好地發展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!

兒童的成長演講稿(通用23篇)篇二十三

尊敬的領導,敬愛的老師親愛的同學們:

記得小學的時候語文老師給我們布置過有關“成長”的作文,現在也常常會和學生談到成長的話題,其實每個人都在不斷的成長,作為年輕教師的我們面臨著一個新的環境新的領域不也在天天成長嗎?而且是在普育這片沃土上,跟著她穩健而迅速地步伐中逐漸成長。

20xx的夏天,我懷著遠大的理想對未來新的征程的憧憬,告別了大學那片生機勃勃的樂土,走向了社會。普育,用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,我有幸成為了她的一員,不經意之間,我已經與這個溫暖的大家庭一起成長了半年,作為這個大家庭的一員,我由衷的感到驕傲和自豪,在這短短的半年中,原本稚嫩的我們在學校的引導下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。

在普育的一學期是學習的一學期。

走進普育,首先感到的是一種學習的氛圍。學校領導對年輕教師的榮校教育深入人心,使我深深地感受到只有學校的發展才能為我們自身的發展提供可靠的保障,校興我興,校恥我恥。因此我放棄了大學時期的自由放任的習氣,取而代之的是嚴謹、務實的工作作風,努力服務學校的工作態度。

學校給我們年輕教師健康成長營造了優越的環境,提供了很多便利的條件。學校充分考慮到了我們剛走上工作單位,無論在教學還是班主任工作方面都缺乏經驗,怎樣與學生交流,怎樣與家長交流,面對形形色色的問題怎樣妥善的處理,我們都毫無頭緒,這時許多老教師向我們伸出援手主動幫我們,在這些有經驗的老教師的帶領下,我們更快的成長著,少走了很多彎路。學校為了加快我們年輕教師的成長速度還開組建了青年教師聯盟,它以明確的目標,制定了我們努力的方向,以有效的措施督促我們要努力上進,勤奮學習。我初到學校時,還認為這些要求對我們有些苛刻,那時因為我們在大學里自由慣了,一時還不適應,可是現如今,我早已習慣于這些要求,在當今這個競爭激烈的社會,不求上進是沒有出路的,而學校的這些要求旨在培養人才,為我們創造一個施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時,對各項工作都摸不到頭緒,學校里的老教師平時給了我們很大的助下,同時自己也努力向他們學習努,多聽他們的課,學習他們的教學方法,以促進自己的提高。總之在學校領導的領導下,在其他同事的幫助下,我這半年不斷學習,不斷完善自己,雖然離成熟還有一定的距離,但我也逐漸成長起來。正是有了這種種的磨練,這種學習,為我今后的發展奠定了堅實的基礎。

半年來了,我見證了普育學校以她驚人的速度向前邁進,我們這些與學校共成長的年輕人,在學校快速的行進的汽笛聲中,目睹者她的前進,同時也不斷的完善自己,走向成熟。

今天,新的學期,學校又向前邁進了一步,在新的起點上,學校又有了新的方向和目標,同時我們普育的每個人又將面臨一個新的機遇與挑戰,我們年輕人將繼續與學校共成長,共發展,我們期待明天,期待輝煌!

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