優秀作文通過恰當運用比喻、象征等修辭手法，增強文章的藝術感。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望可以給大家帶來一些啟示和借鑒。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇一

有一次，學校組織我們去上海野生動物園春游。我們的車一路暢通，不一會兒就到達了哪兒。上午，我們看來天鵝、猴子、鱷魚、河馬等動物，他們都可愛極了。中午，老師宣布可以吃飯了，我就立刻拿出媽媽為我精心準備的美味的.壽司。我打開蓋子，啊！真香啊！我舔舔嘴角的口水，心想：這樣的美味怎么能錯過呢？開快開吃吧！饞死我了！于是我拿起一個壽司，狼吞虎咽地吃了起來。“啊！真的是人間美味啊！”我自言自語道。正當我吃得只剩一個壽司時，小胡走了過來，我想：他可能是聞到了壽司的香味吧！緊接著，小胡問我：“能給我吃一個壽司嗎？”“不行！我只有一個壽司了！”我毫不猶豫地拒絕了，心想：我都只有一個了，憑什么要給你小胡呢？何況，壽司還是我的最愛呢！”真小氣！“小胡說。”誰叫我只剩一個壽司了呢？“我說。小胡只好失望地走開了。

至今，我想到這件事，心里還在隱隱作痛。看見小胡就覺得很不好意思。我想：我以后一定要改掉自私這個壞毛病。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇二

1.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

2.你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

3.你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續努力，培養刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。

4.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

5.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

6.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。

7.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

8.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

9.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。

10.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇三

時光如流水，轉眼工夫，我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事，有些已經忘記了，唯獨許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。

記得有一次，你提出一個問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手，有的'剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答道，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要你敢于回答問題就是好樣的。”這時您眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！于是我從從容容地說出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說：“加油，你是最棒的。”瞧這是我們的許老師。當然，許老師也有令人感動的一面，記得有一次我正做著作業。忽然一道刺眼的陽光向我射來，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認真地做起作業來。“老師”，只見那刺眼的陽光又朝我射來，原來是丁明把老師叫去了。可老師教完丁明以后又過來了。我不禁感動了，原來老師是幫我擋太陽光。

許老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇四

在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的……而我卻最敬佩一個人。

我敬佩一個人，一個大公無私的人。她是一位教師，當她所教育的學生和其他學生在一起的時候，她從不偏袒自己的學生，而給他們提出了更高的要求。

我敬佩一個人，一個嚴厲而又和善的人。作為一位教師的她，對待那些學習不認真的學生，分外嚴厲，指導他們不斷前進；而對那些學習認真的學生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。

我敬佩一個人，一個知識淵博的人。她博覽群書，盡管工作那么繁忙，她總要抽出些時間來看些書；不管網上的游戲多么吸引人，她總是打開閱讀的天地。不論遇到哪類知識，她總能對答如流，總能告訴你她的理解和看法。

我敬佩一個人，一個以身作則的人。她教育學生、他人，總是先教育自己。她是級部主任，學校要什么稿件，她總是第一個上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，結出了豐碩的果實——所教育的學生已成才，所寫的教育論文也被編輯采納，她成功了！

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇五

關老師是以前教我英語的老師。她個子高高的，圓圓的`臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來很好看，讀起英語很動聽。

第一次見關老師，她問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，關老師夸我很聰明。關老師又問我有沒有英文名，我說沒有。她就幫我起了個英文名mico，我馬上喜歡學英語了。

有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見她眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，關老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認真地讀。多么聰明的關老師，多么有趣的關老師！

還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發呆。關老師走過去說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

在關老師的耐心引導下，我對英語產生了濃厚的興趣，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的關老師！

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇六

我生病了誰還在乎我？我做不了作業誰來指導？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。

吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發，皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現好，就可以喝酒。這位老師已經教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的`興趣是講笑話。每當有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經常說我們班的學生是她見過的最好最好的學生。

記得有一次，有人睡著了，老師問他怎么了，沒有罵她。原來我同學發燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長，因為這個同學的家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！

我以后一定要像老師一樣當好老師。以后要好好學習才能對得起老師的教導。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇七

2.鑫：小小的個兒，普通的名字，卻有不普通的表現：沒有一般男孩懶散貪玩的毛病，沒有一般學生投機取巧的惡習，寫字工工整整，作業認認真真，你是媽媽和老師眼里的乖孩子。不過，上課時再約束一些，做事速度再快一些，你就更乖啦!

3.你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀知識豐富，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

4.勇康：你以認真的學習態度，越寫越好的作文，越寫越秀氣的字跡，期中評獎考試優秀獎學金，證明了自己的與眾不同。老師期待著，課堂上，你的手能舉得高高;生活中，你的笑容能時時綻放!

5.雅瑤：老師一次次被你寫的作業打動，一次次被你的美文打動，一次次被你優異的語文成績打動。干凈整潔，優美生動——折射的是一顆聰慧、認真、上進的心!想讓自己更完美些嗎?樹立信心，調整學習方法，語數外齊頭并進，你會成為一顆閃亮的星星!

6.海濤：雖然貌不驚人，可是，你用自己的行動證明了你的優秀：課堂上，總能靜心聽講，專心思考;積累時，你總是盡善盡美，一絲不茍;做文章，你總是斟詞酌句，仔細推敲;對同學，從來是謙讓有加，友好相處。功夫不負有心人——你在期中評獎考試中榮獲三等獎!戒驕戒躁，你會有更大的收獲!

7.豐優：人如其名，你的確是優秀的：上課認真，感興趣的話題，說的頭頭是道;作業認真，總是一筆一劃，工工整整;生活自理能力越來越強;謙和忍讓，和誰都能友好相處。加油吧!期待來年你的更大進步!

8.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考;考場上，你沉著應試刻苦學習，迎難而上，是你的特點;積極發言，認真作業是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

9.健：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的中隊委員。你就是咱班當之無愧的“領頭羊”。希望你戒驕戒躁，在學習上取長補短，與在你前面的同學一爭高下!

10.你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好學，腦子里藏著豐富的課外知識。你貪玩，口水是你武器，同學們是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。

11.功勛：課堂上你積極舉手發言，反應特別快;作文中，你好詞美句特別多，經常受表揚。那股好學的勁頭真足!更難得的是，你還是個聽話的好孩子，只要老師稍微提醒，你就能知錯就改。想做個最好的自己嗎?很簡單——用心寫字，靜心做事，為家人立點“功勛”。

12.你的愛好是寫作，你的特長是答辯，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業馬虎，不求甚解，還會講小話做小動作。請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

13.根平：平時，你總是樂呵呵的，那憨厚的樣子，實在令老師喜歡!對作業，你從不打折扣;對同學，你總能友好相處;對老師，你總是尊敬有加，更平添幾分可愛。不過，不自滿者才能享受最后的成功。希望日后書寫更漂亮些，發言更積極些哦!

14.小薇：你文靜清秀的外表下，藏著一顆聰慧懂事的心。上課，你從來都坐得端端正正，聽得全神貫注;作業，你一直認真對待，整潔干凈;勞動，你始終勤勉勤快，一絲不茍……老師有理由相信，通過努力，你會更加優秀!

15.張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，積極參加學校開展的各項活動，集體榮譽感強。如果能戒驕戒躁，虛心學習他人的長處，你的進步會更快。希望下學期的你加入到“三好學生”的行列!

16.你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

17.婉婷：這學期的你又進了一步!你更加關心同學，熱愛勞動了，能積極參加學校組織的各種活動，集體榮譽感強。你愛清潔講衛生。如果上課再專心一點，學習再自覺一點，你的表現會更出色。

18.你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，幫班級做事那么積極，你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學習為重，“甩掉”粗心的毛病，那時你就更棒!

19.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，作業認真書寫工整，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇八

我們班的班主任李老師大概有20多歲，他長得不算太高，看起來不算太胖，她總是愛梳著馬尾辮，非常好看，她又白又嫩的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的`，十分迷人。李老師愛穿黑色的褲子，白色的上衣，可美麗。

我們班的李老師不但長得好看，而且還關心學生。

有一天，下課了，同學們像風一樣跑出教室，我們班的幾個學生玩沙包，結果跑得太快摔傷了，大家把他扶到了李老師的辦公室。老師見他腿傷了，便急忙讓她趟在床上用清水來擦掉血，然后幫他包扎了起來。老師看見他笑了，自己也笑了。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇九

她，短短的卷發，眉毛細而長，眼睛炯炯有神的，戴著一副眼鏡，有一張能吐出種種幽默話語的嘴巴。她是誰?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的事有好多呢!不妨來看下。

one優雅聲線話音樂。

要說我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風向你卷來;當音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當音樂老師唱低音時，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀!

two幽默聲線話課堂。

我們音樂老師也十分幽默，課堂上不僅會傳出我們的歌聲，也會蹦出我們的歡笑聲。一個個音樂家的'演奏視頻中每個搞笑情節，都會引起我們爽朗的笑聲。而音樂老師有時也像孩子一樣，跟著我們一起開心地笑。有人(好吧，就是我)曰：“吾聽音樂，乃為樂也!”

three嚴肅聲線話考場。

別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩!上次考試，下午時音樂老師監考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧?”結果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢!”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時候呀!聲音足有30分貝!

這是我們的音樂老師，善良幽默而有時又十分嚴肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?

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小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十

在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學搞小動作，就算點名好幾次這個同學的名，也不會冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！

先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學人呢！

曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的'事吧！有一次，老師叫我們多復習一下，我們以為不考試就不復習的，結果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會吧！”曾老師說：“把有語文有關的東西收下去，準備考試。”

我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發蒙的節奏啊！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的。”

發了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時隨地都要復習鞏固，隨時都可以考試。今天考不好的同學，沒關系，下次加油一點就行了。”

聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經常復習，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。

“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業就復習！

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十一

有一次，在星期2的早上，太陽升起，我還在睡覺，不知道怎么事，太陽一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時間已經七點三十了，晚了，七點二十上課呀‘已經七點三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著車去上學，到了學校，我跑上樓，打開門，說報告，我看見了老師嚴歷的眼神，我有點害怕，激動，老師說今天晚上你留下來，掃地，我非常難過，突然下課了，我放學了，我走在太陽的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學了，過了中午，又放學了，同學們都走，只留下了我，過了一會，，老師過來了，我心里非常害怕。

這時，老師過來了，和藹地說；以后不要再遲到了，你走吧，原來老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書包，向老師說；老師再見，老師一再的向我說；以后不要再遲到了，我說；是老師我以后不再遲到了，說完我就被這書包離開了學校，在我回家的路上，我覺得不好意思了，慢慢的低下了頭，無精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽臺上，這是已經天晚了，我望著天空，發先天上的太陽已經下山了，天上的月亮已經出現了，遠遠看去，就像一個玉盤竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時間，我也無心吃飯，媽媽說；為什么不吃飯，我一一的和母親說話，他說，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十二

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻的印象，值得我們學習，敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任一一朱老師。

朱老師是一位語文老師。雖然很胖，但她的眼睛閃閃發光，不過朱老師的嘴更讓同學吃驚，因為老師講課，說話時是那么激情、流利，在她的臉上，總是能看到慈祥的微笑，總覺得很親切。

記得有一次，有一個書香教室的評比。一下了課，老師就開始剪紙、畫畫……同學們也有時會幫助老師干一些事情。一天傍晚放學后，老師一個人又開始忙起來了。滴嗒、滴嗒……時間還在走，老師也還在布置教室，老師的額頭上珍珠般的汗滴滾落下來。直到裝扮好教室，才安心的走在回家的路上。

第二天早晨，同學們為眼前的教室吃驚，我們甚至還懷疑過這是不是我們的教室?我們的教室，一夜之間仿佛換了身衣裳，現在的教室是五顏六色的，現在的教室比之前更溫馨了，現在的教室我們更喜歡了，其實我們心里都知道，這些都是老師昨天晚上加班做出來的。雖然我們并沒有拿下書香校園評比中的第一，但我們有這樣的老師，是值得我們自豪的!

老師是一個多么神圣又親切的稱謂!人們都說孩子是花朵，那老師就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的智慧澆灌我們，甚至還不求回報。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十三

我的老師作文的開頭從以下幾個方面開始：

我的老師，我特別喜歡語文課。因此，我對語文老師也有一種獨特的感覺。

我的老師大約1.65米高，長著一張長臉，一頭金色的頭發，彎彎的眉毛，像兩個柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個放大的洋娃娃。

我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語，老師會仔細向我們解釋，并與我們分享生活的樂趣。

但是有時候，老師生氣的時候也很兇。聽我說：有一次在美術課上，美術老師認為這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當男孩們看到它時，他們喊了一聲“哇”。藝術老師非常生氣，讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的時候，語文老師來到教室，當他看到這張“學生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時，他感到困惑他問，“發生了什么事？”學生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯著看。過了一會兒，美術老師把所有的細節都告訴了語文老師。聽了這話，語文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學后都留下！”男孩們非常懊悔。

現在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十四

今天，我要介紹一下我的老師，說起我的老師，那多著呢。從幼兒園到三年級（包括補習班）的老師，我覺得長相最怪、但是又深受學生們的愛戴的.老師，是我在學寫字時培訓班的老師——鄭老師。

說起他的怪嘛，因為他長得與眾不同，臉長得尖嘴猴腮，塌鼻梁臉色顯得有點蒼白，個子長得不高不矮有點瘦，看上去他有30多歲。他沒有像別的老師那么兇，平時都是滿面笑容，覺得非常和藹可親。

鄭老師雖然長得有點怪，但他的字寫得非常好，曾獲得全國書法大賽二等獎，教學方法很有趣。每次，我到鄭老師那邊學時，在休息時間老師都讓我們看有關寫字的方面的專題片，里面有龐中華在教書法，我看了以后對我寫字有很大的幫助。

培訓快結束的時候，鄭老師會進行一個比賽，測試我們是否進步了。大多數人都得到了獎品，大家拿到獎品都非常開心。我得了二等獎，發了一支黑色水筆、一本書寫紙、一個硯臺、一支毛筆我心里喜滋滋的。我還要繼續努力，爭取得一等獎。

鄭老師既耐心教我們又認真，他對我們說：“寫字寫得漂亮，靠堅持不懈的練”。上課時，鄭老師不是像其它老師那樣坐在椅子上看我們寫，而是走來走去看著我們寫，有時還大手握著小手教我們。在我寫手毛筆的時候，我的“捺”寫不夠好，老師經常手把著手教我寫，直到我會為止。

雖然鄭老師長得不帥，但他是我心目中的好老師！

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十五

周老師是我五六年級的科學老師，他上課時很幽默生動，每次都講得娓娓動聽，引人入勝。記得他剛來的時候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個字的時候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學們哄堂大笑，不過周老師并沒有生氣，而是一笑而過。在以后的日子里，他也從來沒有制止過這種事。

他有個寬大的`額頭，一頭烏黑，濃密的頭發，戴著一副無框眼鏡，說話的時候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風趣極了，經常給我們拓展課外的知識。他講課的語調輕聲細語，但有時候會突然很重，特別在講重點時，眼睛里有一道光，一道熱愛科學的光。若有人說了什么與課堂有關，又很滑稽的話時，他也會跟著笑起來。

不過老師也是很嚴格的，如果有人一直在說話，而且是與課堂無關的廢話時，老師就會十分惱火。有一次，我們班的調皮鬼因為一直在和同學說話，搞得教室里不安靜，這時周老師一聲不響地走過去，一把抓住他的衣領，把他拉到后面去。整個過程很快，沒有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒有了，變得異常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺，繼續上課，仿佛什么也沒發生過。周老師的嚴厲，在我們的心中筑起了一座威信大廈。

在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學方法感到敬佩和感激，他幽默的話語，鼓勵人的“雞湯”和講解作業時的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學生心上開花，結果了。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十六

從小時候到現在，想必你一定認識了許許多多的老師，有幽默的，有嚴厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。

她的身高有一米六五左右，頭發烏黑烏黑的，黑色的頭發里偷偷跑進去點棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問題時，眉毛會皺成一團；當開心時，連眉毛似乎都會笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。

他會經常講大道理，有時怕我們不信，還會說：“真是這樣的，孩子們。”記得有一次，我們班的小程作文同學沒有寫作業，他也沒有那么在意。但是他運氣不好，李老師點名要檢查他的作業，他心虛地拿出了個本，胡亂的翻了一頁，給數學老師看，老師翻了半天也沒有找到真正的作業。這時老師的眉毛搶了戲，皺成一團：“你昨天晚上的作業呢？噫！別讓我看見你，看見你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺，又津津有味的.給我們講課，好像剛才一切都沒有發生一樣，同學們也津津有味地聽老師講課。

我的老師既是一個變化多端的老師，又是一個盡職盡責的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。

小學生五年級我的老師范文（17篇）篇十七

我的語文老師是我們三年級五班的班主任。她姓魏，有一個好聽的名字——魏微，所以我們每天都會圍著她唧唧喳喳地叫“魏老師······”、“魏老師······”魏老師中等個子，喜歡穿紅色的衣服，和大大的眼睛配起來再合適不過了。她對人總是笑瞇瞇的，更顯得美麗、大方。魏老師講課講得特別生動有趣。比方說，我們學“照”這個字的時候，覺得筆畫多，結構又復雜，真難記住呀。她就教了我們一個小順口溜：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。”這樣就形象地讓我們牢牢記住了這個字的寫法。她對自己和我們的`要求都很嚴格，三年來，我們班各科考試成績在年級中排名都是數一數二的；我們班還得到過許多次勞動啦、品德啦、節能啦、兩操等等方面的流動紅旗。

其他班的同學都羨慕地說“三。五班太厲害了！”生活中，魏老師像媽媽一樣對我們很溫柔。無論哪一個同學生病或是受傷，她總是忙前忙后、著急萬分地送同學去醫務室或醫院。魏老師對工作總是一絲不茍。要是我們表現不錯，就能得到她及時地表揚；要是犯了錯誤，一頓嚴厲地批評也是逃不掉的。所以，她不僅教會了我們許多知識，還教會了我們如何正確認識自己的優點，正視自己的缺點。是的，在我們犯錯的時候，魏老師比我們還著急，顯得兇巴巴的。但是，我們仍然喜歡她、感謝她！永遠愛她！這，就是我們的魏老師。