通過寫活動總結,我們可以回顧活動的過程和結果,深入思考其中的經驗和教訓。接下來是一些寫作風格獨特的活動總結范文,希望能夠激發大家的創作靈感。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇一
1、充分準備。
本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心,總結其他學院舉辦的經驗和產生的問題,在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質感、觀感和營養衛生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備,正式開賽,公布結果。計劃趕不上變化,過程遠比擬定的流程要復雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內完成。經過各方面的考慮,爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢,安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的,這離不開所有成員的努力勞動。
2、忙碌賽場。
比賽當天,每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情,伴隨著炒鍋里發出的香氣和現場觀眾的熱度,冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們,從早上便開始準備:10套灶與鍋,以及各種比賽用的廚具,各種佐料,都一應俱全,充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組,每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。大賽評委由我校老師及校外廚師擔任,確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準,最終評出一、二、三等獎若干名,而且還根據觀眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝,當觀眾們在品嘗區爭先恐后地試菜時,工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來回忙碌著,同時還要維持現場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候,所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區一飽口福,辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。全班學生對活動的整個組織籌備也表示滿意,比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天,看到并吃到美食的感覺總是的,當每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時,自己也是最為欣慰的。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇二
20xx年9月,我擔任了一班的班主任工作,班級34名學生,有走讀的,有住宿的.,大多數孩子是獨生子女,是家中的小皇帝、小公主,在家中享受著寵愛和特權,家長對孩子的要求有求必應,不愿讓孩子吃苦受累,這樣就讓孩子養成嬌生慣養,凡事依賴別人,只為自己著想的不良品性;為了讓每一個孩子從一年級養成愛勞動,愛學習,不怕苦,不怕累,勇于面對困難和挑戰,勇于承擔自己應該承擔的責任的良好品質,本學期我響應學校的號召,積極引導學生學生《弟子規》,踐行《弟子規》,分階段培養學生良好的品質,現作如下總結:
一、培養學生正確的書寫姿勢和坐姿:
在開學的時候,我們以培養學生正確的書寫姿勢和正確的坐姿為目標,在課堂上時刻注意提醒孩子們正確的握筆方法、書寫姿勢和坐姿,經過近一個月的努力,學生已經能夠完全掌握正確的書寫姿勢,在寫作業和讀書時先擺好坐姿再進行下面的活動。同時我又以《弟子規》中“字不凈,心先病”一句經文引導孩子們注意“寫好字,做好人”。督促學生一定要認真書寫,并嚴格按照書寫規則寫字。經過一個月的時間,學生的書寫進步了許多,雖然偶爾也會毛躁,也會偷懶不注意姿勢,但能及時發現并改正。
二、培養學生的自理能力和正確的走路姿勢:。
開學一個月后,我在第一階段的基礎上,以培養學生整理學具,快速上操找準位置,走廊安靜行走為目標引導學生學習踐行《弟子規》,經過一個月的努力,大部分學生能夠直覺遵守學校規章制度,在走廊行走時,做到,“輕聲慢步,靠右行”;上課間操時,能快速找準自己的位置,做到快靜齊,能按規定做操,在課前課后能自行整理學具,書本擺放整齊。
三、培養學生熱愛勞動,服務他人的意識:
現在的大部分學生衣來伸手飯來張口,沒有勞動技能,所以,第三階段我以培養學生熱愛勞動,服務他人的意識為目標,結合《弟子規》,利用班會時間教育學生熱愛勞動,勞動光榮,提高為他人服務的意識,親自示范教給學生打掃的技能,現在值日生在做值日時,都能認認真真,一絲不茍,不僅讓班級干干凈凈,更讓自己干干凈凈,勤洗、勤換,養成良好的個人衛生習慣。
四、培養學生當日事當日畢和良好的閱讀習慣:
在第四個階段中,我有意識的讓學生養成良好的責任意識,懂得時間的寶貴,做到當日事當日畢,經過努力學生能按時保質保量完成作業,有計劃有安排的做好我布置的各項工作,并且能利用中午或課間到讀書角選自己喜歡的讀物來讀,豐富自己的知識,孩子們還知道“列典籍,有定處;讀看畢,還原處”。看后能放回原處。
本學期經過四個階段的學習、踐行《弟子規》,學生已經在點滴生活中有了質的變化,但是《弟子規》里還有著許多“規矩”,等著我們去學習,去理解,去體會,在今后的教育教學工作中,我將繼續引導學生學習踐行《弟子規》,使孩子們具備良好的品質,應對未來的社會需要,有能力承擔起建設和諧美好新社會的崇高責任。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇三
我愛我的校園,因為他整潔又美麗,一走進它,就像來到了色彩斑斕的世界。
剛走進校園,只見圍墻上有一面“校園之星”的櫥窗,每個人都把自己燦爛的笑容留下,貼在那里。兩邊的綠化帶像兩張綠油油的地毯,從遠處看,又像兩條連綿不斷的帶子。
一直往前走,一個圓形的花壇出現在眼前,有好幾層呢!第一層是婀娜多姿的女貞,第二層是五顏六色的小花,第三層五彩繽紛的花叢中生長著一棵高大的鐵樹,多像一個堅強的衛士在那里站崗呀!從上往下看,花壇像一個彩色的太陽,放出它那迷人的光彩。咦,那些小點是什么?仔細一看,原來是幾只蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、還有蚊子在舉行音樂會。你瞧,蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓.蚊子的叫聲“嗯嗯嗯……”像在吹號,加起來就成了一支鼓號隊。許多蜻蜓和蝴蝶也趕來伴舞,讓人眼花繚亂。
操場的北方是主席臺,它的左邊是旗臺,威武的五星紅旗在空中高高飄揚。旗臺西方是幾張乒乓臺。“乒乓乒乓、乒乓乒乓”傳來一陣打球的聲音,那多像一段美妙的音樂阿!這都是乒乓球隊的同學創作的呢!
忽然,教學樓傳來了二重音的歌聲。音樂課“讓我們蕩起雙漿”,語文課“床前明月光”……這歌聲多歡暢,多悠揚。
啊!我愛多彩的校園,這里是我們的小天堂。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇四
限”為主題的藝術節。藝術節期間我們貫徹“普及與提高”相結合的精神,舉行了豐富多彩群體性藝術活動,通過多姿多彩的藝術節活動進一步探究民族文化,從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解,并且充分展示學生們的群體藝術才華,造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍,為學生的發展提供了一個大舞臺。
1.舉行書、畫大賽。
本屆藝術節我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優秀書法、繪畫作品展,為了在藝術節上展現學生們更加豐富的藝術表現形式,我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式,努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化,達到百家爭鳴,百花齊放的效果。
2.舉行校園集體舞大賽。
3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練,大膽創新,設計了生動活潑的班級群體文藝節目,有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的sweet踢踏,表演的班級學生年齡不大,但表演生動,給大家耳目一新之感,會場上不斷爆發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名,先進行了大規模的班級海選,內容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式,另外各班為活躍氣氛,組織同學們拿各種道具活躍會場,使我們的校園變成一片歡樂的海洋。
4、古詩文背誦比賽。
為大家展現了卓越的藝術功底,讓學生的藝術才能得以大力張揚,給全校師生以美的熏陶,提高學生的藝術素養和水平。
二、縱觀藝術月的整體收獲:
本屆藝術月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時半個月,在這半月的活動期間,老師們、同學們積極進取,團結一致,取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語,這里的藝術活力,為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊,更加夯實了我們西關小學的藝術規范化學校的基石。
藝術是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚發展的有力載體,它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續開拓創新,提高水平,擴大影響,增強實效,為爭創達標,促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇五
“丁零零……”課間活動的鈴聲一響,同學們立即走出教室,寂靜的校園頓時沸騰起來。
瞧,校園寬闊的馬路上,同學們已經站著整齊的四縱隊,當“小白船”舒緩優美的樂曲響起時,同學們跳起了歡快的校園集體舞,我們個個精神飽滿、動作到位。樂曲停止后,同學們就開始自由活動。
你看,教室門前,低年級的小同學在跳繩,一邊跳一邊還念著兒歌,只見一位扎著小辮子的女同學腳輕巧地一高一低﹑左蹦右跳。
操場中間,有一群男同學在進行滾鐵環比賽。鐵環是爸爸自制的,用一根粗鋼筋,敲敲打打,彎成一個直徑45厘米左右的圓圈,把接頭處用電焊機焊好。然后用一根鋼筋做了一個u形“車把”。他們拿著“車把”,你追我趕,鐵環在他們手中變得十分“聽話”,并隨之發出嘩瑯嘩瑯悅耳的樂音。
突然,我聽見了一聲聲歡呼聲,回頭一看,在校門口,幾位女老師和同學在跳大繩,她們靈巧地在一起一落的繩中間進進出出,繞著“8”字。兩邊搖繩的同學更是賣力,累了換只手繼續搖。
最有趣的是高年級的大姐姐舉行的轉呼啦圈接力賽。她們一邊跑一邊轉呼拉圈,剛跑了幾步,呼拉圈從腰里掉下來了,連忙揀起來又接著跑,那滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑。
大課間活動真是豐富多彩,我愛大課間活動,課間活動給我們帶來快樂!
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校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇六
教育是事業,而教師是職業。我們從事的是教師這一職業,擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的境界是不留痕跡的愛,我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。
這一學期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
一、本期主要以學習“生本”教育理念,打造生本課堂為主要內容,同時學習《教育》《學習法》等教育理論書籍。
二、具體措施是。
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”。充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的管理方式、方法有更大的發展。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。
3、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在教學管理中融入新課程理念,實施新課程。組內老師共同研究、共同交流、共同提高。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇七
我們的校園生活是豐富多彩的。學校里有著朝氣蓬勃,豐富多采的學習生活,同學之間有著互相幫助共同進步的濃厚情誼;老師與我們之間有著友愛、平等、和諧的純真友誼,我們崇尚科學。
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴響起,一股人流向教室涌去,樓道里響起了雜亂的腳步聲,同學們走進教室,端端正正地坐好,新的課程開始了。
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴響起來,與老師說完“再見”,同學們立刻沖出了教室玩游戲。課間十分鐘的游戲多種多樣,我們有跳皮筋,踢鍵子,溜溜球等等,我最喜歡玩的老鷹捉小雞,既有趣又驚險.
我們每個星期的星期一早晨都會舉行升旗儀式。那里國歌聲在校園里回蕩,幾千只小手高高地舉了起來,同學們都昂首挺胸,老師們也站得筆直,面向國旗,行注目禮……國旗在學校的上空隨風飄揚,也在我的心中永遠飄揚。
我們還開展了素質教育,開設了許多項目的興趣活動,從德、智、體、美、勞這五個方面培養全面發展品學兼優的學生.前段時間我們學校舉行了“我愛家鄉,我愛校園”演講比賽。現在我們面對的是體能測試和飛天杯書畫大賽。不久,我們又將迎來趣味數學比賽,現場作文比賽和英語單詞比賽。
我愛校園的一草一木,一磚一瓦,因為我們可以在這里專心地學習,可以在這里盡情玩耍,可以在這里交到知心朋友,共同度過這美好的時光,為我們的生活增添光彩,長大以后為祖國貢獻一份微薄的力量。
【作文二】。
我的校園生活是有趣的,每天清晨,當我背著書包來到學校時,發現一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑,樹兒向我招手。小鳥向我打招呼。
當我踏著美妙的節奏來到教室,發現教室每天都是那么地干凈、明亮,桌椅是那么整齊,同學之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀,朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鐘后,充滿歡樂的唱曲響了起來,大家整裝待發,個個精神抖擻,等待著早操的到來。做完操,當我們做好課前準備后,美妙而動聽的上課鈴響起,大家坐得端端正正,迎接著老師的到來。
每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最后一節課下課鈴響了,這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了,饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口,半天的疲倦瞬間消失了。到了下午,我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識,生動、幽默的語言吸引著每一位同學。
課堂上,我們接受著知識的熏陶,課間,我們感受著同學的友誼,我們在一起嬉戲、玩耍,團結友愛。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇八
我在雅塘村小學讀書,我喜歡學校豐富多彩的'校園生活。早晨,一走進校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲,下課了,校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學是我的起跑點。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽,寫得好的字都張貼在班級的走道上,大家下課可以互相欣賞,還舉行了全校性“寫字操”和“武術操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習的,是班主任教我們一筆一劃練的,這個學期學校還請了漢字擬人書寫的創始人,鼎鼎大名的“鐘克佩”老師,他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學校都想請鐘老師去教學,他可忙不過來呢!鐘老師的教學方法靈活又有趣,我們都喜歡上他的寫字課,鐘老師在課堂上親切地對我們說要我們稱他為“鐘伯伯”,他是那么的和藹可親,我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后,我們全班同學的字都有了很大的進步,班主任看到了我們的進步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥,飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋,同學們三個一堆,五個一群,玩得可高興了,熱鬧的不行,這是我們最高興和最放松的時刻。
我們才參加完寫字操和武術操比賽,我們和藹可親的鐘伯伯又來了,他這次來是來觀看我們全校的寫字操比賽。在這次激烈的比賽中,我們四(3)班獲得了全年組第一名,這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的,在領取獎狀的那一刻,我們全班同學都樂開了花。
這就是我們的校園文化,我們在快樂中學習,在學習中成長。我愛我的校園。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇九
1、觀念偏見。缺乏對游戲開發人才的公正判斷。游戲產業是新興的創意產業,發展之初對人才的要求不高,但隨著自主研發的興起,對人才就有了更高的要求。然而,很多教育者認為游戲開發人才就是一般的技工,而大學培養的是工程師,更注重整體能力。這種觀念的偏見,必須被打破。
2、師資欠缺。具備理論功底、實戰經驗及教學技巧的教師較少。師資欠缺是影響游戲人才培養的關鍵因素。沒有一流的師資,就難培養一流的人才。但是中國游戲產業發展時間并不是很長,目前在一些辦學機構的師資,大多來自于業界,盡管具有一定的經驗,但是缺乏必備的理論功底與教學技巧,使游戲人才的培養流于經驗的介紹。
3、教學內容。課程內容不系統,缺乏質量較好的教材。游戲是一種結合劇情故事、美術、音樂、動畫、程序等技術為一體的娛樂軟件,涉及多個行業的知識。但是目前游戲開發人才培養的課程內容,不僅缺乏內在的關聯,而且課程本身也是有名無實,支撐課程的教材流于經驗的羅列、內容的拼湊,無法形成適宜教學的理論體系。
4、定位模糊。缺乏崗位描述,辦學定位不清楚。游戲開發人才成為市場的“香餑餑”,很多辦學機構陸續進入這塊市場,一些大學開設了相關課程,還開辦了游戲開發專業,非學歷教育機構也蜂擁而至。但是很多辦學機構未能明確自身的定位,盲目開辦專業,導致培養的人才不能適應市場的需要。
二、積累的條件。
1、辦學機構緊扣市場發展,市場導向意識較強。中國游戲產業迅猛發展,帶來游戲企業人才需求的快速增長,而人才的供給則相對滯后。為滿足市場需求,各類型的辦學機構涉水游戲開發人才的培養。盡管一些辦學機構的行為屬于“跟風”,但在辦學理念與方針方面,市場導向意識較強,尤其是一些在職培訓機構,市場敏感度極強,能夠根據市場節奏的變化,即時調整辦學策略,這給學歷教育帶來了啟發。
2、非學歷教育優勢明顯,領跑游戲教育市場。從當前游戲開發人才培養的實際看,非學歷教育機構由于市場敏感度較強,能夠根據市場發展的即時變化,隨時調整辦學策略與課程設置,處于游戲開發人才培養的優勢地位,在一定程度上領跑當前中國游戲教育市場。
3、學歷教育積極試水,后發優勢不可低估。盡管非學歷教育機構在游戲開發人才的培養上占據優勢,但是其短、平、快的.痼疾難以根治,無法培養具有可持續發展能力的中高端人才。游戲開發人才的學歷教育,可以彌補非學歷教育在這方面的不足。從當前的情況看,已有類似于四川大學軟件學院這樣的機構開辦游戲開發專業,這類辦學機構擁有豐富的學術資源、較好的生源、一流的師資,其后發優勢不可低估。
4、課程體系初步形成,教育經驗日漸豐富。經過幾年的發展,中國游戲開發人才的培養已取得了初步成績,盡管還存在諸多問題,但畢竟有了初步的課程體系,積累了一定的教學經驗,這為提高游戲開發人才培養水平創造了條件。例如匯眾益智游戲學院上海徐匯培訓中心采用的課程體系,就是國內市場較新的gamecollegev4、0課程體系。
三、結論。
提高游戲開發人才培養水平,不僅需要辦學單位的智謀遠慮,更需要整個游戲產業的成熟,甚至是整個教育環境的成熟。作為具體的辦學機構,則須根據自身的特點以及市場需求,確立自己的辦學目標與策略,利用當前游戲教育所積累的有利條件,才可提高人才的培養水平。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇十
我在雅塘村小學讀書,我喜歡學校。早晨,一走進校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲,下課了,校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學是我的起跑點。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽,寫得好的字都張貼在班級的走道上,大家下課可以互相欣賞,還舉行了全校性“寫字操”和“武術操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習的,是班主任教我們一筆一劃練的,這個學期學校還請了漢字擬人書寫的創始人,鼎鼎大名的“鐘克佩”老師,他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學校都想請鐘老師去教學,他可忙不過來呢!鐘老師的教學方法靈活又有趣,我們都喜歡上他的寫字課,鐘老師在課堂上親切地對我們說要我們稱他為“鐘伯伯”,他是那么的和藹可親,我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后,我們全班同學的字都有了很大的進步,班主任看到了我們的進步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥,飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋,同學們三個一堆,五個一群,玩得可高興了,熱鬧的不行,這是我們最高興和最放松的時刻。
我們才參加完寫字操和武術操比賽,我們和藹可親的鐘伯伯又來了,他這次來是來觀看我們全校的寫字操比賽。在這次激烈的比賽中,我們四(3)班獲得了全年組第一名,這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的,在領取獎狀的那一刻,我們全班同學都樂開了花。
這就是我們的校園文化,我們在快樂中學習,在學習中成長。我愛我的校園。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇十一
我們的學校坐落在湖墅公園的東面。那里有三幢高大的教學樓,每個教室都寬敞又明亮;一個橢圓形的操場紅綠相間;一片黃綠色的.草坪參差不齊;花壇里有各式各樣的花兒;還有一棵棵高大而挺拔的大樹。
在語文和數學課上,大家都認認真真地聽老師講解,并紛紛舉手回答老師的問題;美術課上,大家用水彩筆畫出一幅幅美麗的圖畫;音樂課上,大家用那清脆的嗓音唱出一首首動聽的歌曲;上體育課時,同學們聚精會神的跟著老師做各種動作:有扔沙包的、有跑步的、還有跳繩的等等。
校園豐富多彩的活動總結(通用12篇)篇十二
我們班曾經舉行過許多有趣的節日活動:兒童節活動、勞動節活動、中秋活動,但令我最難忘的是今天這次豐富多彩的美食節活動。
今天,陽光明媚,萬里無云,同學們都高高興興的準備許多的美食走進教室放到桌子上。許多五顏六色的彩帶掛在黑板上。看著同學們一個個擺上了無比豐富的美食,我的心就像袋鼠一樣跳來跳去,一直盼著美食節活動開始。
"丁呤呤”,"丁呤呤”,終于,美食節舉行開始了。老師走了進來。老師讓我們講一下自己怎樣制作美食?同學們紛紛舉手,回答得的豐富多彩,有的說:"做大餅的過程。”有的說:“做壽司的過程”……當然,我也不例外。
隨著老師一聲令下,我們便開始品嘗美食。同學們像饑餓的狼一樣,沖進了美食區,我也開始了"美食之旅”。糖果呀、薯片呀、煎餃呀、火腿腸呀,各種美食使我眼花繚亂。于是,我奔向了我最喜歡吃的薯條,抓起一大把,直往嘴里塞,接著又倒了一杯我最喜歡喝的奶茶,把奶茶直往嘴里送。我想:吃這點東西,怎能讓我滿足?于是,我眼睛一亮,看到了那邊的壽司,狼吞虎咽地吃起來,我不禁連連夸贊:"哇!真好吃”。
今天的美食節真使我高興、難忘啊!