寫一篇優(yōu)秀作文，不僅需要有良好的語言基礎(chǔ)，還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。下面是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇一

雨還在不停的下著，豆大的雨點肆虐的打擊著大地。村里到處坑坑洼洼。我撐著傘，眉頭皺得像一團紙，嘟著嘴直叨念著“這討厭的雨，到底什么時候才能停呢？”回到家，我攤倒在沙發(fā)上，直在嘆氣。

忽然窗外傳來“啊”的一聲。我一驚，打開窗戶探頭望去，只見一位小女孩摔倒在地上，她不停的抽泣著，泥水貪婪的伏在她粉紅的裙擺上。

看著女孩的一副狼狽相，我拿了把傘，打開門，頂著風雨走到了她面前。我忍著幾天雨給我?guī)淼脑箽猓τ陌阉隽似饋怼Ｒ苍S是看著我充滿善意的笑臉，女孩竟然輕聲說道：“姐姐，你可以送我回家嗎”。“好啊，我?guī)慊丶摇蔽宜斓幕卮稹Ｓ谑牵话研∮陚銚沃鴥蓚€小女孩走在了雨簾中。那感覺似乎挺美的。“姐姐，那邊”小女孩微笑著說，伸出稚嫩的雙手往左邊指了指。“哦”踏著風雨，我把她送回了家。

回家了，我如釋重負，換掉一身水泥衣裳。我趴在窗口，看著窗外……。

雨中，一位戴著紅領(lǐng)巾的小學生快樂而又輕松的走過了小水坑。

雨中，一對青年男女撐著一把傘幸福而又甜蜜的走過去了。

雨中，一位白發(fā)蒼蒼的老人蹣跚的但又順利的走過去了。

笑意寫在了他們每一個人的臉上，也寫在了我的臉上。

看著這一切，那飄飛的雨我覺得不再討厭。此刻，反倒覺得她們是對我微笑、對我歌唱，組成了支一甜美的交響樂回蕩在空中，蕩漾在我心里。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇二

“春暖花開”“春意盎然”“鳥語花香”……這些詞語用在春姑娘身上是再合適不了。瞧，那兒的迎春花開了，春風拂過它那金黃色的笑靨，在溫暖的春風中輕輕搖曳，那黃點事那么顯眼，那么嬌艷。

好天氣，是用來享受的。我拿起風箏，就往外面沖刺，不顧一切地狂奔著，“飛起來了！飛起來了！”我像匹歡快的馬兒，放著，跑著。突然，一股神奇力量抓住了風箏，我轉(zhuǎn)頭一看，一棵高大、挺拔的大樹呈現(xiàn)在我面前。樹下的我是那么渺小，我急了，胡亂扯動著線。

片刻，一種陌生的腳步聲正慢慢向我走來，我慢慢抬起頭，好奇地望著他。“怎么了，風箏扯不下來了？”我望了望風箏，焦急地點點頭。誰知，他慢慢外下藥，拾起被我弄得亂糟糟的線，兩只手舉在頭頂之上，不停擺弄著。

要不是樹上還掛著個風箏，我早就跑開了。我呆呆地站在一旁。經(jīng)過二十來分的努力，風箏終于被他“征服”了。我接過風箏。吞吞吐吐地說了聲：“謝……謝謝”頓時，他的臉上露出了笑容，一種最最樸實的笑容，他的眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋彎彎地呈現(xiàn)在臉上，很是和藹。我也對他淡淡一笑，便轉(zhuǎn)頭向家中跑去，春風迎面拂來，十分涼爽。

這笑容，就像春天里的油菜花，萬綠叢中一點黃。在平淡無奇的路上，是那么顯眼，是那么引人注目。

這笑容，在我的眼中是那么親切，溫暖。

這笑容……。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇三

天陰沉沉的，黑色的烏云一點點壓下來，重得使人喘不上氣來。一瘦弱女孩站在一座玻璃橋前，橋下是萬丈深淵，深不見底，只能聽到江水在谷底的怒吼女孩白著臉、緊抿雙唇，死死盯著玻璃橋，動也不動，遲遲邁不出哪怕一小步。

那個女孩便是我，從小恐高。不知道爸爸是怎么知道的。親爸？居然帶我來這里？走的時候說好的高處美景原來是這個？我知道高處是我克服自己弱點的好地方，老爸想要克服我這恐高的毛病，所以我來到這里可是站在橋前，雙手死死的握著，指甲扎破了手，讓我怎么領(lǐng)情？我卻對疼都毫無感覺，只覺得頭一陣又一陣的眩暈，雙腿直打顫，叫天不應叫地不靈仿佛要跪下我死死盯著深淵，想要把它打敗，可得到的是它無情的嘲笑，它嘲笑我的無措怯懦，嘲笑我的渺小。想哭！我?guī)状蜗朕D(zhuǎn)身逃走，卻又咬唇忍了又忍，按捺住了內(nèi)心中的那個膽小的我。

加油，相信自己，我以前和你一樣怕，你看我現(xiàn)在？會好的！一個天使般動聽的聲音在我身后響起，我一驚，轉(zhuǎn)過身便看到一個和我年紀相仿的同學，正向我微笑他長得什么樣我忘記了，但是，他的笑一定是被上帝親吻過的，那一瞬間綻放的舒服的輕松的笑，使山河都明媚了起來我的心中也灑進一束溫暖堅定的陽光。

他的話仿佛也帶著一種魔力，那么高風又大我應該是什么也聽不見的，但是他的聲音那么清晰直達心底我只想著他的話，會好的！會好的！馬上會好的！等我再轉(zhuǎn)身看向深淵時，悄悄的已沒有了一開始的恐懼，我深吸了一口氣，閉上眼定了定，緩緩地向玻璃橋邁出一只腳一步，兩步，三步仿佛過了一個世紀之久，我終于到了對岸。

回頭看著深淵，我輕笑了一聲，一行淚水流過臉頰，我心中滿是喜悅和激動。恭喜你啊，戰(zhàn)勝你自己。那個聲音又響起，我看著他，想說一聲謝謝，連謝字還沒說出口，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了，留下的只是一個背影。我微微勾起嘴角，看著他遠去的背影，看著烏云散開明媚藍天真美！

從那以后，我不再害怕高，也不再被任何事情打倒，因為我心中留下了他溫暖的笑。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇四

世間萬物都有其獨特的氣味。譬如野花的幽香、飯菜的噴香、小草的清香，一個人在一生中也許會聞過很多氣味，但總會有一種芬芳會留在記憶里。發(fā)出它的事物可能十分尋常，但特定的時間、環(huán)境、人物仍會使它在我們的記憶中留下永久的烙印。

還記得那年寒假，大雪連著下了幾天，地上積了一層厚厚的雪，北風也不知疲倦地一直吹著，我坐在學習桌前，正望著窗外出神。“噠、噠、噠……”桌上的表將我的思緒拉了回來，我繼續(xù)投入到繁重的學業(yè)當中去。不一會，電話響了，我拿起電話，聽到了奶奶那熟悉的聲音：“今天中午我包了餃子，你們今天中午來吃吧。”“我的在家學習，就不去了。”我回答道。“那就讓你爺爺給你送過去。”“不用，真不用。”我急忙回答道。“就這樣了，你別管了。”我還沒來得及說什么，電話就掛了。

雪積得這么厚，爺爺騎著電動車會不會摔倒？我坐在凳子上，心里焦急地想著。咦？爺爺為什么還沒有到，按說過了這么長時間，就算路上減速慢行，騎電動車也應該到了啊。“噠、噠、噠……”桌上的表一分一秒地走著，一下下仿佛敲在了我的心上。我再也坐不住了，急忙穿上大衣，剛下樓，就看見了推著電動車蹣跚而來的爺爺。原來爺爺是推著車來的。我急忙沖過去，從爺爺手上接過餃子。咦？過了這么長時間，餃子應該涼了才對啊，為什么還是溫的呢？看著正在穿大衣的爺爺，我明白了，爺爺是用大衣包著餃子來的。為了讓我能吃上熱乎的餃子，爺爺竟冒著感冒的風險，脫下大衣包著餃子。我的眼淚便下來了。“傻孩子，哭什么啊？”“沒……沒什么。”我急忙答道。“那我走了。”“慢走啊，路上小心。”我回到家中，打開塑料袋，撲面而來的是餃子的芳香，仿佛是人間最美好的芬芳。我的眼淚又下來了。

人生處處有芬芳，這餃子的芳香便是留在我記憶中的芬芳。它代表著爺爺奶奶對我深深的愛，讓我終生難忘。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇五

雨還在不停的下著，把我淋成了落湯雞，啊，好冷！如果能有一把傘為我遮會兒雨該有多好，哪怕一小會，可是這不可能。我望著從我身邊走過的人們，作起對來了，等了好一會兒，都沒有一輛車有空位，透過窗窗珠簾，我焦急的向遠方望去，雨霧中，白茫茫一片，沒有一把傘是屬于我的，也沒有車來........

忽然我覺得雨停了，抬頭一看，原來頭上支起了一把漂亮的花傘，潔白的底子上，有一朵朵紅色的小花，傘的中心還向兩旁擴散著一個個美妙的圓圈，十分漂亮，當我看到傘的主人時，不禁一怔，啊，是他！我的同桌。在我看來，她一向平平常常，在班里并不引人注意，但此情此景，卻讓我想起了那天下午的事.......

那天晚上上自習，放學后，我正準備收拾書包，忽然一抬頭看見旁邊有一把花傘，于是便拿過來玩，“啪”的一聲，傘摔到了地下。我忙收拾起來，慌亂中，又碰到了桌子，傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音，轉(zhuǎn)過頭來看了看我，對我微微一笑，便接過傘把傘放到了書包里。還好，她沒發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊背上書包溜走了......但那天晚上，我總覺得不安。

第二早上，我走進教室，她已經(jīng)來了，她看見我，沖我微微一笑，這是她習慣性的表情，可我今天感覺極不舒服，我勉強的回應她了一個笑，笑得那么不自然。當時我真想和她道歉，但我最后還是沒有說，因為我沒有那個勇氣........

現(xiàn)在這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋風雨，雖然斷了一支支架，但它仍然那么美，就像他的主人那樣。那天只有我動了她的傘，她怎么會不知道呢？如今一個比傘更美的姑娘，卻為我打著傘，雨淋濕了她的頭發(fā)，她仍然一動不動的站著。此時悔恨的淚水模糊了我的眼睛，我說：“真對不起你，把你的傘弄壞了，好幾天也沒向你道歉，我.....”她打斷了我的話，說：“沒什么，壞了可以修嗎，這不一樣為我們遮風擋雨嗎？”還風趣的說了句“知錯就改是還是好孩子！”說完又沖我微微一笑，笑的那么甜，那么美。

雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在那朵朵晶瑩的雨花中，閃出她那溫和的微微的笑意......

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇六

生活中笑無處不在，有的讓人愜意，有的卻讓人忐忑。

那天陽光燦爛，萬里無云。我與一群小伙伴在一起嬉戲，你追我趕著，校園里重買了我們的笑聲。

跑累了，我們就坐在樓梯上乘涼，一起談談生活，十分的快樂。

就在我們又一次蹦跑的過程中，意外發(fā)生了。

我是幽靈，要去抓人他們直奔操場，我也追了過去。他們一個個穿過了一條走廊，我正想穿過之時，一個低年級的小妹妹突然從一捧走了過來，她手上抱了一疊作業(yè)本。

這是，天陰了下來，我本想一個“漂移”閃過她的，誰知腳底打滑，根本無法控制。

3秒鐘后，“嘭”一張十分慘烈的“車禍”發(fā)生了。漫天的作業(yè)本洋洋灑灑地飄落到了地上，我不知所措，一邊連聲道歉，一邊將她扶起，她站了起來，什么也沒說，去撿地上的作業(yè)本。我當然不能光看著，我這個罪魁禍首也上前幫忙。

一分鐘后，所有的作業(yè)本都被撿了起來。

這是，陽光透了進來，天放晴了。我低著頭，不好意思地說：“小妹妹，真的十分抱歉，希望你能原諒我。”她把頭微微轉(zhuǎn)向我，什么也沒說，只是微微的笑了一下。

她的那一個微笑，深深地烙在了我的心中，難以忘記。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇七

那次，我們一起參加大隊委員的競選，因為我是第一次參加競選，根本不知道需要脫稿演講，所以我稿子一點也沒有背。競選那天，我來到會場會，發(fā)現(xiàn)一同參加競選的同學還在抓緊背稿子，我才知道要脫稿，我只好臨時抱佛腳，趕緊背稿子。

她在我前面一個演講，看到她在臺上流利又自信的表現(xiàn)，我急得如同熱鍋上的螞蟻。我心想：如果她看到我講得不流利，一定會狠狠嘲笑我吧！我只好繼續(xù)抓緊努力背著演講稿。很快就輪到了我，開頭一段我說得挺好的，可是當我的眼睛不經(jīng)意間掃向臺下觀眾的臉時，我就變得非常緊張，演講也變得疙疙瘩瘩，腦子突然一片空白，什么也想不起了。我不知所措地看著臺下的觀眾，他們開始交頭接耳，竊竊私語，我感覺他們都在議論我，嘲笑我。我變得越來越緊張，我努力地回想著，可什么也想不到。

伴隨著掌聲，我的演講順利結(jié)束了，我感到前所未有的放松。下臺后，她微笑著對我說：“講得很棒啊！”我微笑著說：“謝謝你。”

到了公布結(jié)果的時候，我內(nèi)心緊張不安，既希望能當選，又覺得希望不大。她看出了我的忐忑，便笑著對我說：“你說得那么好肯定會選上的。”結(jié)果真如她所說，我們都當選上了。

這一次的經(jīng)歷中，最讓我難忘的，是她淺淺的笑意。她的微笑，讓迷茫中的我找到了前進的方向，也讓我明白了在人與人的相處中，多一些善意，會帶給別人意想不到的溫暖與感動。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇八

“春暖花開”“春意盎然”“鳥語花香”……這些詞語用在春姑娘身上是再合適不了。瞧，那兒的迎春花開了，春風拂過它那金黃色的笑靨，在溫暖的春風中輕輕搖曳，那黃點事那么顯眼，那么嬌艷。

好天氣，是用來享受的。我拿起風箏，就往外面沖刺，不顧一切地狂奔著，“飛起來了！飛起來了！”我像匹歡快的馬兒，放著，跑著。突然，一股神奇力量抓住了風箏，我轉(zhuǎn)頭一看，一棵高大、挺拔的大樹呈現(xiàn)在我面前。樹下的我是那么渺小，我急了，胡亂扯動著線。

片刻，一種陌生的腳步聲正慢慢向我走來，我慢慢抬起頭，好奇地望著他。“怎么了，風箏扯不下來了？”我望了望風箏，焦急地點點頭。誰知，他慢慢外下藥，拾起被我弄得亂糟糟的線，兩只手舉在頭頂之上，不停擺弄著。

要不是樹上還掛著個風箏，我早就跑開了。我呆呆地站在一旁。經(jīng)過二十來分的努力，風箏終于被他“征服”了。我接過風箏。吞吞吐吐地說了聲：“謝……謝謝”頓時，他的臉上露出了笑容，一種最最樸實的笑容，他的眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋彎彎地呈現(xiàn)在臉上，很是和藹。我也對他淡淡一笑，便轉(zhuǎn)頭向家中跑去，春風迎面拂來，十分涼爽。

這笑容，就像春天里的油菜花，萬綠叢中一點黃。在平淡無奇的路上，是那么顯眼，是那么引人注目。

這笑容，在我的眼中是那么親切，溫暖。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇九

記憶是時鐘上的奔走秒表，無論你怎么努力還是永不停息，終將被遺忘在歷史的角落……。

也許是因為自己長大了吧，心里的渴望也多了起來，每天把自己深深地埋在書堆里，把耳朵與世隔絕，想著只有好好讀書才能考得上一中，才能換來家人的肯定，有人說天才有兩種，一種是出來的，另一種便是捧出來的。我想我便是不折不扣的捧出來的。

而我果然也不負重望，心里也松了一口氣。

有時的自己多想遠離書本，好好的放松一下，可是外婆的那句話時而浮現(xiàn)腦海，催促著我努力前進，不能退縮，不能讓他們失望，于是我把心里那份深深的渴望埋在了心靈的深處，用土掩埋在了心里，盼望著它有破土而出的一天，或許它的破土之時就是我勝利的時候吧。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇十

雨后，我獨自走在回家的路上，連續(xù)的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂。

忽地，一個在學跑步的男孩跌跌撞撞的沖進了我的視線。身后跟著他媽媽，正在不停地鼓舞著他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識卻讓我看看那位母親會做什么。我本認為她會把孩子扶起來，但她卻沒有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來，這時，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。

“這笑容——我仿佛在哪看到過似的。”我默默地想。

心幕緩緩拉開，涌出一個五年前的印象：那時都還小，有一次，我和一道回家的`好友都取得了不錯的成績。走出校門，遠遠望見了兩位來接我們的家長。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見了后面兩位家長的笑，也是欣慰的笑。

時光不斷旋轉(zhuǎn)，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇十一

在小學的時候，想起了那個落滿了陽光的回憶。小時候，我們是如此的天真可愛，從一年紋上到了六年級。到了六年級放暑假的時候，這讓我們興奮，這是我們最開心的時候，而現(xiàn)在，卻給了我們一個晴天變鳥云的心理：什么！去軍訓！這件事都給我們同學們嚇怔。這么熱的天居然去軍訓，聽說這些教官都是魔鬼，可兇了。好好的暑假干啥不去度假呢"這件事在我們的學校傳開了這對我的打擊是最大的。因為我的體育是全校最差的。那這也再是那縷芬芳的起點。

到了軍訓營，我和我的同學們都紛紛下了車，周圍都是小山，一棵棵大樹在那挺立看，在樹的周圍，便是我們的教官們，而我們的教官們還有一個名子：魔鬼。而接下來則是我們的痛苦生活：每天早晨上很早起床，遲到了就得去跑步，被子沒疊好就得抱著被子跑。上午和下午就得進行魔鬼訓練所以同學們的恨意可大了，包括我。因我是唯一一個被教官抓住的同學，上次因跑步倒數(shù)第一被教官專門為制訂了私了專項運動。除了完成統(tǒng)一的練習外，我還得跟教宮再練習，每天揪看我不放。有一天下午我們排好隊等待著教官的到來，突然看到了我們的教宮在一棵樹旁練習打斗，教官臉上面帶笑容，而另一位教官師臉上嚴肅，過了幾分鐘，我的那個教官把另一個教官摔在了地上，頓時，我明白了什么。

到了晚上。我走進教官辦公室找教官，大膽地問了一句：教官你每天也這樣的嗎？"是的，但我感覺很快樂。"教官溫和地說。

那一縷芬芳，讓我明白了教官對我的好和關(guān)愛，幸福了我的歲月，溫暖了我的時光。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇十二

雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過的人們，車也和我作對起來，等了快十分鐘了，還不來！透過串串珠簾，我焦急地向遠方望去，雨中白茫茫的一片，車還沒有來。

忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來頭上支著一把漂亮的花陽傘，潔白的傘面上開著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴散著一個個美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的一個支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發(fā)生的事。

那天下午上自習，我寫完作業(yè)正準備收拾書包，忽然一抬頭，看見課桌旁邊放著把花陽傘。我拿過傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音，轉(zhuǎn)過頭看了看我，對我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了。但那天晚上，我總覺得不安，好像看見她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來。第二天早晨，我走進教師，她已經(jīng)來了。她看見了我，便沖我微微一笑，這是她習慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強地對她笑了笑，笑得那么不自然。當時，我真想對她說，是我弄壞了你的傘，但始終開不了口，因為我沒這個勇氣。

現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋著風雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動了她的傘，她怎么會不知道“兇手”？如今，一個比傘更美的小姑娘卻為我這個高個子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動不動地站著。此時，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對她說：“真對不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說“沒什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風趣地說：“知錯能改，就說好孩子。”說完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長長的睫毛。

雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇十三

突然很傷心，我在空間里打下這句話，好像心里得到了一點點的安慰。這就是我們在這個社會這個時節(jié)最喜歡的傾訴的方式，用一些只言片語，聊以慰藉。若你要問為什么要如此低落？我卻不知道怎么表達。或許劉心武的文章《突然很難過》，可以解答很多時候的心情。

不是憤世嫉俗。不是愧悔羞赧，不是耿耿于懷。不是悲悲戚戚。只是一種平靜的難過，難過的深入骨髓。

我一直是個缺乏勇氣的軟弱的人，遇到誤會的時候，我想解釋，可一開口眼淚就會吧嗒吧嗒只往外涌。含糊著沒有說清楚為什么？回家后便會蒙在被子里獨自哭泣。這樣的軟弱好似無法啟齒去傾訴，只是知道自己哭過之后依然笑對生活。

突然很懷戀少年時節(jié)，沒有電腦，沒有手機。我們一直喜歡寫信，在師范學校的時候，閑的時候便會給朋友寫信。寫生活的瑣事，寫渺茫的前途，寫心中的困惑，寫無病呻吟的痛楚。就這樣漫無邊際的寫，好似有很多的哀愁，實則我們的`生活卻是活色生香的，是快樂的。只是這樣的傾訴，覺得格外的溫暖。

喜歡一個人的時候，無論是情人還是同學，都喜歡把自己的心事通過信件給他說。沒有華麗的辭藻，只有樸實的敘述，卻常常能扣人心弦，給未來希望，給生活力量，讀著寫著想著，常會在眉間生出淡淡的笑意來。

是誰說過？我會是你一輩子好朋友，你的煩惱都可以與我傾訴，而今塵封的信件還在，只是感情都變異了，使人不忍去開啟。

相互愛戀的人，會說很多的情話，雞毛蒜皮陳谷子爛芝麻說到三更半夜，甜蜜的說到夢里去。即使你的人生真的有很多的煩惱。那也不重要，因為你有他，他說他會一輩子好好待你珍惜你聽你這些繁繁雜雜磨磨唧唧無理取鬧無病呻吟的傾訴。

只是等到真的傷心的時候，這些專心聆聽的人已經(jīng)不復存在了，曾經(jīng)的榮耀而今的落寞，情緒便是斷句了，無從說起。

還是保持緘默吧，快樂可以共享，難過誰能同當？

記憶深處的笑意小學生（實用14篇）篇十四

俗話說：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著我。

“張錦宇，你來回答問題。”胡老師用嚴肅的語氣叫我，我這才把在九霄云外神游的思緒拉回教室，我站了起來，卻不知所措。老師見我回答不上來，便讓我下課后去他辦公室。因為走神的壞毛病，我沒少被老師批評。說實在的走神這個壞習慣我試過多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮叮……下課鈴聲響起，胡老師拿著書走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點跟著他，我極不情愿地從座位上站起來，伴著下課音樂，慢吞吞地走向辦公室，真的，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的過道，我?guī)缀跏桥仓阶幼哌^去的，來到辦公室的門口，開始了激烈的心理斗爭——進還是不進？進的話，可能被老師罵得夠嗆。不進的話，下節(jié)數(shù)學課老師來了還會把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著頭皮走進辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說：“老…老師，我…我錯了，我以后上課再也不走神了。”這時我的心都要從嗓子里跳出來。可是老師卻面帶微笑地說：“知道錯在哪里就好，那樣就有了如何改進的目標，今天我講的那道題是難點，易錯點，你走神了沒聽懂，我再給你講一遍。”看著老師給我講題時的認真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負老師的教導……當我踩著上課鈴的“尾巴”回到教室時，旁邊的同學問我在辦公室怎么樣？我說：“如果可以，我想再去一次。”

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”轉(zhuǎn)眼間胡老師陪伴我走過了七年級。可是嚴師如父，師愛如花，老師對我的負責和關(guān)愛就像校園里金桂的芬芳一樣永遠留在我的心里。