教學工作計劃有助于教師對教學進程和學生學習情況進行及時監(jiān)測和評估。在以下范文中，我們可以看到不同教師制定教學工作計劃的思路和方法，歡迎大家一起來學習。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇一

今天，我和爸爸去郊游。在郊游的路上，看到滿地都是垃圾。我想：一定是不講究衛(wèi)生的人干的。我們就一邊走，一邊撿起地上的垃圾。撿完了垃圾，我們看到一位姐姐把紙巾隨便一扔，剛好扔到爸爸的頭上。我馬上跑過去跟姐姐說：“請保護環(huán)境，注意衛(wèi)生！”姐姐聽了，急忙把爸爸頭上的垃圾拿下來，扔到分類的垃圾桶里，并對爸爸說：“對不起，對不起！”

我們繼續(xù)上路，忽然，看見水一直在流。原來是一位姐姐打開水龍頭的水，洗洗臉，就走了，我立即去把水龍頭的水關掉。

我跑過去跟姐姐說：“要節(jié)約用水！”姐姐聽了臉都紅了，并對我們說：“謝謝你們提醒我，我以后會注意的。”

回到家里我特別高興，因為這次郊游讓我懂得了保護環(huán)境的重要性。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇二

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的'關系。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

5。讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

活動一：《處理垃圾小妙招》。

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

3、小結：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》。

1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣。

3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兛梢愿鶕?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇三

1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。

故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。

1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）。

2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？

3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。

1、教師講述故事內(nèi)容。

2、教師提問：

（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？

（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？

（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？

教師小結：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了。可她又把果皮丟到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。

師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？

3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。

1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。

3、帶領幼兒跟念兒歌，結束活動。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇四

通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學生形象具體地認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環(huán)境更加整潔美好。

1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害。

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念，使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念，使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、收集周圍有關環(huán)境污染的情況、事例。

3、制作相關的課件。

一、引入。

1、展示十一長假學生游玩的情況，學生交流游玩的'感受。

2、唱《我們的祖國是花園去》。

二、找身邊不保護環(huán)境的事例。認識破壞環(huán)境的危害性。

1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）。

2、學生交流身邊不保護環(huán)境的事實事例。

3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況，及學生撿垃圾的鏡頭。

垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？

4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面，自己談保潔感受。

5、看新聞照片泰山環(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。

6、小結亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。

1、交流。

2、出示班級學生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。

3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。

五、環(huán)保小知識介紹。

1、垃圾分類知識。

2、游戲：垃圾分類。

六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫宣傳。

七、總結：同學們，保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇五

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。

2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

掛圖,光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的`周圍變得更干凈?

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。

2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇六

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。

教學目標。

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。

2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學難點重點。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備。

掛圖,光碟。

活動過程。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的`環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇七

書是學生生活中不可缺少的朋友；書是學生了解自然、認識社會的窗口；書是陶冶學生精神的載體。如果能讓閱讀成為學生的一種習慣，學生將終生受益。

基于此，我校將充分利用圖書資源開展“保護環(huán)境、從我做起”紅領巾讀書征文活動。

通過讀書使學生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況，從危機中體會保護環(huán)境的重要性及其深遠意義，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的讀書積累習慣。

第一階段：加大圖書館開放時間，增加學生閱讀量。

第二階段：學生把閱讀積累的材料進行整理。

第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結。

第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開展的“保護環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評比。

1、“紅讀”征文必須是圍繞此項活動主題的讀書心得或觀后感，題材不限，要求內(nèi)容真實，主題鮮明，語言規(guī)范，結構合理。

2、征文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學校、作者姓名及輔導老師姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。

3．上交時間：6月17日。

一等獎：6。

二等獎：8。

三等獎：10。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇八

1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環(huán)境中的`垃圾是哪里來的，并認識起危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達出來。

3、培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。

1、活動前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。

2、ppt（幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

一、組織交流情況

1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）

2、播放ppt1（幼兒園場地衛(wèi)生）

在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？

3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？

二、了解垃圾危害

1、播放ppt2（周圍環(huán)境衛(wèi)生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

對人、動物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？

三、怎樣愛護環(huán)境

1、播放ppt3（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？

介紹各種清潔機器。

工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境，我們應怎樣向他們學習呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3、互相介紹自己的作品。

五、課后活動延伸

1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇九

通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學生形象具體地認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環(huán)境更加整潔美好。

1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害。

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念，使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

1、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念，使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、收集周圍有關環(huán)境污染的情況、事例。

3、制作相關的課件。

一、引入

1、展示十一長假學生游玩的情況，學生交流游玩的感受。

2、唱《我們的祖國是花園去》

二、找身邊不保護環(huán)境的事例。認識破壞環(huán)境的危害性。

1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）

2、學生交流身邊不保護環(huán)境的事實事例。

3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況，及學生撿垃圾的鏡頭。

垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？

4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面，自己談保潔感受。

5、看新聞照片泰山環(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。

6、小結亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。

三、了解環(huán)保紀念日，揭示課題“保護環(huán)境，從我做起”

四、說說我們怎么去保護環(huán)境

1、交流

2、出示班級學生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。

3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。

五、環(huán)保小知識介紹

1、垃圾分類知識

2、游戲：垃圾分類

六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫宣傳

七、總結：同學們，保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！（歌聲中結束。）

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動準備。

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

重點和難點。

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

活動過程。

1、以談話的形式導入：

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十一

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我叫。

今天，我為大家演講的題目是——“保護環(huán)境，為家園的美麗而奮斗！”大家還清楚地記得20xx年的夏天，一場突如其來的“太湖藍藻爆發(fā)”，一下子使太湖水臭氣熏天，這正是人們在無節(jié)制地往太湖中扔垃圾、塑料袋、易拉罐污染造成的。這難聞的味道使所有的人都無法忍受，這次“藍藻爆發(fā)”給人們的生活帶來了巨大的災難。超市的礦泉水以一搶而空，旅游業(yè)一落千丈。人民政府也為此行動了起來，與各個國家說明，找專家一起想辦法。

請注意我們的口號：保護環(huán)境，從我做起！我們一定要把口號記在心頭，把口號當做自己的生命來行動，來宣傳。

用自己的實際行動來為自己的家園，自己的祖國的美麗出一份力吧！我的演講完了，謝謝大家！

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十二

親愛的老師，同學們：

大家晚上好。

我是五三班的子揚同學，很高興站在這里為大家演講，今天我演講的題目是《》。

我們賴以生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞，保護環(huán)境，是每個人應有的責任，我們應該時時刻刻把樹立保護環(huán)境的意識，首先應該從我們個人做起，從我們身邊的小詩做起。

作為一名小學生，我們先要從美化校園、保護校園環(huán)境做起。要做到保持自己書桌的整潔，保持教室整潔，不亂扔垃圾紙屑，不亂貼亂畫，保持校園整潔，做一個名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

具體活動：

1、班級可以每個星期評選出一名“衛(wèi)生之星”或“勞動之星”。

2、收集環(huán)保資料，在班中組織開展一次環(huán)保知識競賽。

3、宣傳環(huán)保知識，可以在班級中張貼此類海報，加強環(huán)保意識。

在家里，也要做一名“環(huán)保監(jiān)督員”。除了做好自己的個人衛(wèi)生外，要學會收理自己的小房間，幫助家人搞好家中的衛(wèi)生。

同時也要加入小區(qū)的環(huán)境保護隊列中去，放假時積極參加社區(qū)活動，宣傳保護環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

同學們，讓我們一起行動起來。

我的演講完畢，謝謝大家。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十三

我家小區(qū)后面是森林公園，那里樹木郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美，春夏秋冬景色各不相同。我已經(jīng)去過無數(shù)次了，但印象最深刻的要數(shù)前年跟一媽一一媽一和姨一媽一去的那一次。

那天是周末，我們從二中的入口上山，山腳下是一片小樹林，遠遠望去樹叢中不時有幾只小松鼠在跳躍。我急忙過去想逗逗小松鼠，可等我跑到樹下卻怎么也找不到那些調(diào)皮的小家伙了。繼續(xù)向前走，沿著曲折而上的臺階，一路上樹木遮天蔽日，鳥兒在林間歌唱，松鼠在樹枝間跳躍，就連路上的螞蟻也爬得慢慢悠悠，像是在散步一樣。這一切多美呀，我忍不住開始大口呼吸清新的空氣。

我們走走停停欣賞著一路的美麗景色。終于我們走出了樹林，前面豁然開朗，呈現(xiàn)在眼前的是一片茶園。碧綠的茶樹整齊地排成一列列，在一陽一光下閃著耀眼的光。我奔跑過去，發(fā)現(xiàn)山腰那兒有個涼亭，走進去一看，天吶！滿地都是瓜子殼、飲料瓶、塑料袋……占滿了整個涼亭，讓人無處下腳。這樣的場景與外面清新的`茶園，優(yōu)美的環(huán)境格格不入。姨一媽一說：“這肯定是一些素質(zhì)差的游客扔的。”我看不下去了，說：“一媽一一媽一，我們把這兒打掃一下吧！”“好呀，打掃干凈了，后面的游客也可以在這兒歇歇腳！”一媽一一媽一說。我們在周圍拔了些野草做了個簡易掃把，仔細地把垃圾掃成一堆扔進了涼亭邊的垃圾桶。終于涼亭又恢復了原先整潔舒適的樣子。這樣的環(huán)境看著多舒服呀，藍天白云、碧綠的茶園、舒適的涼亭，這才是我們的森林公園呀。

雖然我們做的是微不足道的小事，但我們就是要從身邊做起，讓我們的家鄉(xiāng)越來越美，環(huán)境越來越好。。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十四

環(huán)境與我們形影不離，就像我們身邊無動于衷的好朋友。舒適的環(huán)境給我們提供舒適的場所，所以，保護環(huán)境，是值得我們每一位公民去做的。

位于我國青海省，被譽為＂三江源＂。所以，那里最需要的就是清新的空氣以及舒適的環(huán)境。并且，還繁衍著國家珍惜保護動物－藏羚羊。為此，青海省的十佳少先隊員索南巴吉經(jīng)常組織小組成員，利用課余時間，去江邊，公園等地方打掃衛(wèi)生，清掃大街，幫環(huán)保工人做事。那些環(huán)保的叔叔阿姨看他們主動幫她們打掃衛(wèi)生，美化城市，都稱贊他們是熱愛環(huán)境的小公民。

因為青海棲息著國家珍惜保護動物－藏羚羊，所以，申請了奧運吉祥物。她日日想，日日盼。有一次，她打開電視，看到了藏羚羊成為了＂福娃＂，她激動的熱淚盈眶。因為，棲息在譽為＂三江源＂的國家珍惜保護動物－藏羚羊申請吉祥物成功了！

保護環(huán)境，從我做起。在生活中，珍惜每一滴水，撿起每一塊瓜果皮紙屑。不亂丟每一張紙，浪費每一張紙。珍惜現(xiàn)在優(yōu)美的環(huán)境，就相當于為祖國，城市貢獻了一分力量！

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十五

我家小區(qū)后面是森林公園，那里樹木郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美，春夏秋冬景色各不相同。我已經(jīng)去過無數(shù)次了，但印象最深刻的要數(shù)前年跟一媽一一媽一和姨一媽一去的那一次。

那天是周末，我們從二中的入口上山，山腳下是一片小樹林，遠遠望去樹叢中不時有幾只小松鼠在跳躍。我急忙過去想逗逗小松鼠，可等我跑到樹下卻怎么也找不到那些調(diào)皮的小家伙了。繼續(xù)向前走，沿著曲折而上的臺階，一路上樹木遮天蔽日，鳥兒在林間歌唱，松鼠在樹枝間跳躍，就連路上的螞蟻也爬得慢慢悠悠，像是在散步一樣。這一切多美呀，我忍不住開始大口呼吸清新的空氣。

我們走走停停欣賞著一路的美麗景色。終于我們走出了樹林，前面豁然開朗，呈現(xiàn)在眼前的是一片茶園。碧綠的茶樹整齊地排成一列列，在一陽一光下閃著耀眼的光。我奔跑過去，發(fā)現(xiàn)山腰那兒有個涼亭，走進去一看，天吶！滿地都是瓜子殼、飲料瓶、塑料袋……占滿了整個涼亭，讓人無處下腳。這樣的場景與外面清新的茶園，優(yōu)美的環(huán)境格格不入。姨一媽一說：“這肯定是一些素質(zhì)差的游客扔的。”我看不下去了，說：“一媽一一媽一，我們把這兒打掃一下吧！”“好呀，打掃干凈了，后面的游客也可以在這兒歇歇腳！”一媽一一媽一說。我們在周圍拔了些野草做了個簡易掃把，仔細地把垃圾掃成一堆扔進了涼亭邊的垃圾桶。終于涼亭又恢復了原先整潔舒適的樣子。這樣的環(huán)境看著多舒服呀，藍天白云、碧綠的茶園、舒適的涼亭，這才是我們的森林公園呀。

雖然我們做的是微不足道的小事，但我們就是要從身邊做起，讓我們的家鄉(xiāng)越來越美，環(huán)境越來越好。保護環(huán)境，從我做起。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十六

同學們老師們：

大家好！你們知不知道：我國的的環(huán)境愈來愈惡劣，人類的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我主張。在小學六年級的課本中有一篇課文叫做《只有一個地球》，課文里引用了一位宇航員的話：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”是的，只要我們精心的保護地球我們的地球?qū)⒏用利悾喾矗绻覀儾痪牡谋Ｗo地球，可愛的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。

有一次我走在大街上，看見一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹木，你們可知道樹木的重要性嗎？現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字：

由于森林覆蓋率由1949年的69·4％下降到1980年的26％，所以在1992年我國的水土流失面積為179·4萬平方公里，占國土面積的18·7％，1980年沙化面積為149萬平方公里，占國土面積的15·5％。

還有科考隊在一次長江考察時沒有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學家預測，地球的溫度逐漸升高，地球兩極的冰山即將融化，那時海平面將升高十余米。

這時一組多么可怕得數(shù)字啊，這不就是是人類滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是因為人類不保護環(huán)境，濫用化學品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類嗎？醒醒吧人類，來救救我們的地球母親吧！

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十七

現(xiàn)在，人們大量使用塑料袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。工廠的`工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水沒有經(jīng)過處理就隨意排放，使環(huán)境遭受污染。

人類啊！醒醒吧！你們難道沒有看到嗎？我們的地球母親已經(jīng)丑陋不堪。人類為了利益，將她的頭發(fā)——樹木砍斷，地球母親的臉臟兮兮的，而她哭出來的“淚水”都發(fā)著惡臭。保護地球母親，拯救地球母親已迫在眉睫。。

現(xiàn)在，社會上的環(huán)保口號各式各樣，但是，又有多少人能夠真正做到呢？

雖然，我們不能使每個人都愛護環(huán)境，保護環(huán)境，但世界上一定也有許許多多熱愛環(huán)保的人。。我相信，只要人人都注重環(huán)保，世界一定會更加美好！

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十八

大家好！

我為大家演講的題目是《》。

又是一個光彩奪目的春天來了。抬頭一看，萬物復蘇、生機勃勃的景象映入眼簾。綠色校園，綠色家園，一個個令人怦然心動的名字，一個個讓人倍感清新的大家園。這里空氣清新,環(huán)境優(yōu)美；人們的生活和諧富足；道路寬敞，綠樹成蔭。

地球就像慈愛的媽媽一樣給我們帶來幸福、快樂。可是，我們生活的地球，美好的環(huán)境正在遭到破壞。人們享受現(xiàn)代科技帶來的便捷、舒適的同時，卻忽略了身邊的環(huán)境，不曾察覺它們正在漸漸地惡化：我們隨手丟棄的塑料制品、廢舊電池、生活垃圾污染了我們的水、土資源；一些看似平常的不良習慣,正無情的破壞著生態(tài)平衡，其中一些嚴重的情況，將導致我們的環(huán)境遭受不可逆轉的破壞。如果這些問題不被重視，這些行動不被制止，這些惡習不能改變，那么，不久之后，我們就再也看不到那紅的花、綠的草、清的水、藍的天。我們的美麗家園將不再美麗。作為未來的接班人，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起，愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。雖然我們不能做驚天動地的環(huán)保大行動，但我們可以從身邊的一點一滴做起，為清潔社會做出一份綿薄之力。因為我們深深地明白：涓涓溪流終將匯成大海，小小的環(huán)保之舉也能改善我們的環(huán)境。據(jù)我收集到的一份資料表明：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)利用，自然資源所造成。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。社會在呼喚綠色，時代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的家園是我們大家義不容辭的責任。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇十九

我相信每個人都會有過相同的感受。公園附近有一條河，聽媽媽說，這里的水以前非常清澈，都可以看見河中的小魚自由自在的游來游去。可現(xiàn)在，人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了。

人們對地球索取多，保護少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動物！濫挖礦等，其后果是自毀家園。

作為地球上的村民，我們不能僅僅擔憂與抱怨，而必須行動。我們應該用有利的方式來善待地球。

慶幸的是，人類終于覺醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。

保護環(huán)境從我做起教案（實用20篇）篇二十

每當我坐在窗明幾凈的教室里，漫步在水清鏡明的湖畔旁，飛馳在綠草如蔭的足球場時，我都會感到一種愜意。但一個潛伏在我們身邊很久的危機正在慢慢爆發(fā)，也許有一天這美麗的景物會離我們遠去。未來是屬于我們的，所以我們中學生應該自覺履行。

的責任，提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動。

我們的城市是一個美麗的城市，但水土流失、沙漠化仍不斷困擾著我們;環(huán)境污染會給我們的身心帶來損害.為了保護我們的健康，就需要我們提高和加強對環(huán)境保護，我們不能在公共場所，隨地吐痰，亂丟紙屑、煙頭等雜物，不注意環(huán)保。讓口香糖使它長滿了黑斑，亂扔塑料袋，造成“白色污染”，還使它寸草不生、齷齪不堪，到處都是渾濁的世界。這些行為我們的身心以及創(chuàng)建文明城市。而且我省離沙漠較近，如果我們能。

不亂砍亂伐，那么春季的沙塵暴就會大大減少甚至消失。這樣，就會有更多的人來參觀我們的美麗寶雞，給這座城市增加經(jīng)濟效益，造福寶雞人民。

“這座城市我去過，太美麗，太干凈了！”蘭州一網(wǎng)民留下了這樣的贊語。

“處處像花園，太漂亮了！”西安一網(wǎng)民也留下這樣由衷的評價。

“最干凈城市”意味著衛(wèi)生文明程度具有標桿作用，也意味著美觀整潔程度具有示范作用，更意味著先進管理具有超前意識。

與其他城市比起來，并不具備得天獨厚的地域優(yōu)勢——夾在山和塬的縫隙之中，像“楔”字形，樓房只能隨勢而建，街道只能隨坡而筑，加之18條河流縱橫其間，為防洪要花去大量資金，更有“工業(yè)城市”、“移民城市”的鮮明符號，治理難度陡增。

可是，到過的人都說寶雞這座城市變得越來越干凈了。變得樹多了、湖多了、鳥多了！變得樓美了、街敞了、公園多了！它是西部一顆璀璨明珠!人居環(huán)境最優(yōu)！市民幸福指數(shù)最高！不少外地人來買房定居，安營扎寨，說明它是一塊寶地，是人居環(huán)境最佳的城市。干凈只是這座城市的一個亮點，是美麗面龐的一對酒窩，是優(yōu)秀品質(zhì)的一個方面……看吧，這幾年我們只是做了小小的努力，就有這么多的人給出如此評價。我相信，只要我們能再堅持下去，我們寶雞就會越來越好！