優秀作文是在語文學習中展現出的寫作能力的高峰之作，它能夠彰顯學生的思維深度和語言表達能力。下面是一些優秀作文的范例，大家可以參考一下，豐富自己的寫作技巧。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇一

我的奧數老師本來是泡桐樹小學的老師，因為種種關系，她從語文老師做成了數學老師。

嚴格的她。

上課了，在新學期她立下了班規：1、上課必須看黑板、聽講，不許東張西望；2、上課不能玩文具，不然就扔下樓；3、老師說什么就做什么；4、不能接嘴，不能和同學“咬耳朵”。

有一節課，有個同學在玩彈簧紅筆，“吧吧、嗒嗒”地響個不停，老師聽見了，嚴肅地對玩筆的同學說：“你站起來聽課，把筆放下，再玩筆，我馬上把你的筆扔下樓去！”這氣勢可真嚇人。

羅嗦的她。

“某某某同學，你是不是還要玩筆？你信不信我把它扔下去？”又來了，不知多少同學在心里嘀咕：老師呀，您都第幾遍說這句話了，我們都能背誦下來了，耳朵都起了一個又一個的老繭了！

有一個同學轉過身和后面的同學說話，被老師看見了，于是，老師又開始了她的“緊箍咒”，我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。

可親的她。

“馬上下課了，你們先做家庭作業”老師說“要快一點，離下課只有兩三分鐘了?！薄爸懒恕蔽覀儜猩⒌鼗卮鸬馈ｎD了頓，老師又說：“這道題比較難，我們還沒有學過，乖乖們，你們不管做得怎樣，只要盡了最大的努力就行了，下一次來上課，我再給你們講”。這時的她，收回了那嚴肅嚇人的氣勢，變身成了我們和藹可親的奶奶。

下課了，我只做完了前兩道題，但是老師也給我豎起了大拇指，說：“真乖，這兩道題還是很難的，你都能做對，真棒！”

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇二

同學們，你們對“老師”這個詞不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師，我的奧數老師。當然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認識一位新的老師，那就是劉哲老師。

劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛水靈靈的，特別有神，小學三年級作文《我的奧數老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會道的嘴。

在這次奧數夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯了，比起其它的同學好多了。繼續努力，你一定會考出好成績的。在總考的時候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學習興趣越來越高漲。

在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經過劉老師的鼓勵后，我開始專心聽課了，敢于大膽發言。受到老師的表揚。最后那一節課，老師發試卷和獎品。老師讀名字發試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學得優秀獎，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學習，戰勝困難，爭取更好的成績。

敬愛的劉老師，您的鼓勵讓我的學習成績優秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您。”

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇三

同學們，你們對“老師”這個詞不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師。當然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的`……在這次暑假夏令營中，我又認識一位新的老師，那就是劉哲老師。

劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛水靈靈的，特別有神。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會道的嘴。

在這次奧數夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯了，比起其它的同學好多了。繼續努力，你一定會考出好成績的。在總考的時候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學習興趣越來越高漲。

在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經過劉老師的鼓勵后，我開始專心聽課了，敢于大膽發言。受到老師的表揚。最后那一節課，老師發試卷和獎品。老師讀名字發試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學得優秀獎，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學習，戰勝困難，爭取更好的成績。

敬愛的劉老師，您的鼓勵讓我的學習成績優秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您?！?/p>

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇四

鏡頭一：

有次上課，劉老師給我們講一道競賽篇的題，講了幾遍我們才聽懂，劉老師問：“同學們想不想聽第二種方法？可以‘秒殺’此題”。我們都說想。劉老師邊比劃邊講，剛開始時并沒有什么事發生，快要講完了，劉老師說：“你們考慮問題要多方面思考，盡可能多攻克難題！”老師邊說邊夸張地點指著我們。就在這時，奇跡出現了——老師的眼鏡、擴音器同時掉在地上，這時老師的手還伸著。樂的同學們哄堂大笑起來。

鏡頭二：

還有一件事至今讓我當時情景所感動。

鏡頭三：

今年奧數剛開學，天氣正熱，每天的溫度都沒有低于35度，可能是各個班的空調同時用，增加了用電負荷，正巧我們班的線路不好，空調一會兒一跳閘，最后老師干脆把它關掉了。我們班的同學以及老師還有聽課的家長，個個都是汗流浹背流，一節課下來，我們的衣服全濕透了，再看看別的班，涼氣襲人。同學們問老師：“為什么就我們的線路不好”？老師嘆了嘆氣說：“開始都是好好的，因為我們平行線新裝修，電線全部新換，到今天晚上他們才來裝最后一個電線，我是一校之長，所以我應把方便讓給別人?！甭犃藙⒗蠋煹脑挘业男拇蟠蟮谋徽鸷沉?，劉老師以身作則、舍己為人的精神讓我敬佩！

劉老師是一個教育有方的好老師。他給我們講題是一點通，一題有很多種解法，從這些題中總結一道基礎題，然后搞定許許多多的小升初試題。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇五

我有一位嚴謹負責的奧數老師，他姓許，今年七十多歲。頭上滿是白發，個子不高，身體清瘦，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。他已經退休多年，但還不忘繼續發揮余熱，教書育人。從這一點上我覺得許老師是人老心不老。

許老師雖然年事已高，但上課時，聲音洪亮。他每次上課的內容，連坐在外面等候我們放學的家長們都聽得清清楚楚，有時還會被他講課的內容所吸引，也都聚精會神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整，不管是誰看到他的板書和備課筆記，都會覺得賞心悅目。他講起課來更是一絲不茍，如果同學有不懂的`問題，許老師總會耐心地講解，直到同學們聽懂了為止。

許老師特別和藹可親，循循善誘。記得有一次我們的作業出現了很多錯誤，他并不生氣，而是對大家說：“你們的作業出現了很多問題，這沒什么，我們不怕有錯誤，怕的是明知有錯，卻不去改正，只要弄懂了，問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時間來解決這些問題?！彪S后許老師把我們出現問題的細節部分慢慢講給我們聽，說到激動處，老師的臉上放出紅光，手不停地揮舞著。為了讓我們更加明白，他還給我們打著各種生動形象的比喻。在他的講解下，我們便立刻有了一種茅塞頓開之感。

老師對我們要求也非常嚴格。每個星期六早上雖然是八點鐘上課，但他卻要求我們7點30就要到教室。他自己更是身體力行，每天比我們來得早多了。當我們來到教室時，他已經在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學來晚了，許老師總會說他：“你看你多浪費時間呀，‘一年之計在于春，一日之計在于晨?！缟蠒r間是多么的寶貴，如果你每天都來早一點，做一兩道題目，日積月累，會是多大的收獲呀！”

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇六

那孤燈下苦讀的學子，那學富五車的明內閣三楊，那鑿壁偷光讀書的匡衡，身上都有一種良好的學習品質。幾個星期前，我開始學習奧數。奧數，為何？自乃深奧之數學。

首先，我們學習了加減巧算。我們先學習了其中的湊整。湊整，就是把多個十分零散的`數字拼湊成一個整十貨整千數，如果不能湊整的話，可以把差多少就湊齊了的總和加在一起，再找個比它大的數拆分方便計算，再一加，就可以了。不過，如果硬是沒有可欺負的數，那你就得找數字銀行貸款了。到底如何“貸款”呢？就是借一個數方便湊整。不過，一定要記住，有借有還，再借不難，湊齊了之后還要還款的哦！巧算加減還有種方法，就是定基準數。不過，這些數字都十分接近，到頭來多加少減就可以了。我們又學習了乘法巧算。先認識了25家族，它們有三位成員：2*5、4*5、8*125我們一算就知道，得十、百、千。當然，我們不能只用這3個算式把！我們還可以把這些的倍數按大小來相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法還有很多，我今天就不一一多說了。我們又學習了和倍問題，做和倍問題要先畫圖，再把少了的加上，多了的減去，再用求和方法，求出一倍數，再乘某倍，加上減去的，再把補上的減去。

除了以上三種之外，我們還學習了如偵探般的邏輯推理、調用腦細胞的找規律等等。經過十天的奧數學習，我學到了一些有規律的數學加減乘除的巧算方法，還有各種邏輯推理假設，還知道了推數字謎語的妙法子，我的暑假奧數學習就告一段落了，我已經被它深深吸引，期待秋季班的再次相聚！

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇七

1米78的高個兒，超黑的頭發，運動裝加運動鞋，造就了我的學而思奧數老師——齊凱齊老師，俗稱齊大帥。

別看齊大帥是學而思名氣很高的老師，他可熱愛足球了!當我第一次來到他的課堂時，就發現他頭上纏著幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來，齊大帥最近長胖了，由前場變成了后衛，一不小心，撞到了球門，把頭皮撞破了。(我當后衛這么多年，還從來沒有發生此事。)一個星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學們都認為大帥得了紅眼病，一問才知道他的眼睛又被球踢了。

齊老師的課堂一點都不呆板，同學們的笑聲此起彼伏。學習豎式中的方框一課時，齊大帥為了復習鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團，齊大帥太自戀了!

從今天開始，下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上，就發誰一張積分卡。相反，要是到了時間，我還沒進教室，那么每人發一張積分卡，如果誰在我來之前把門鎖了，把我關在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現出其大蒜被關在門外的情景，下課后，當計時器顯示9分57秒時，全班都站了起來，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個也沒逮到!

這就是齊老師，一個十足的帥哥，一個瘋狂的足球愛好者，一名愛開玩笑的奧數老師!

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇八

看到這個題目，大家一定會認為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點怪。不信，就聽我一一道來。

說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們在教室里唱歌，可他和王繼成、梅夢潔在教室外說話，雖說不知道他們在說些什么，但他的這點"偏心"，總讓我有點恨他。要是他以后表現好的話，我也會原諒他的。嘿嘿！

接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時候，他不管見到誰，總會面帶微笑?？梢钦l惹了他，他一定會很生氣，樣子很可怕。

“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的三大特點。

你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點怪，但我愛我的音樂老師。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇九

我的老師叫朱維梅，是語文老師，兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累，而講起課來卻生動有力，朱老師還有一頭打了中卷的烏黑短發，她的性格十分溫柔。

在三年級的時候，我的學習不很好，上課老溜號。有一次，在語文課上，朱老師在娓娓動聽地講課文，歸納中心，雖然我的眼睛一直在盯著老師，但我的心思早都不在了，當朱老師問我中心句是哪句時，我才如夢初醒，趕快站了起來，不知如何回答，心里七上八下，臉紅得像燈籠，尷尬極了。朱老師并沒有大發雷霆，而是讓我坐下，并附加一句：“下課來我這一下。”

下課后，我低著頭，紅著臉走到了朱老師面前，心想：又要挨批評了。可朱老師并未批評我，她用溫柔的語氣說：“下節體育課不用上了?！闭f完，就讓我與她肩并肩坐下，為我補課，聲音中沒有一絲不耐煩。朱老師每講一段就用詢問的眼光看著我，如果我點頭，老師會繼續講，如果我用疑惑的眼神看著老師的時候，老師會不厭其煩地再為我講一遍。

這時，我在心里暗暗決定：我以后上課不再溜號了，不能再浪費老師的時間了。

從這次以后，我就會好好學習，不再讓老師操心了。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十

我的奧數老師七十多歲了，他對大家十分親熱，大家都叫他“洪爺爺”。

他瘦高高的，身上簡直沒一塊肉！他的兩眼深深凹陷了下去，花白又稀疏的頭發蓋在他聰明絕頂的腦袋上，高高的鼻子，一張嘴老是張開，露出兩排白牙，他的皮膚是古銅色的，卻時常罩個白襯衫，藏青色褲子，老用沾滿粉筆灰的大手拍拍我們的肩膀來鼓勵我們，怪不得他那么受到大家的尊敬。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十一

說起這個人，可能我們班的學生對她都非常的喜歡。她就是我們和藹可親的耿老師。耿老師留著一頭卷卷的短發，濃濃的眉毛下面有一雙迷人的小眼睛，總是帶著笑意。在她的笑意中，總有讓我們品不完的甜蜜和樂趣。

上一學期，耿老師把我、孔怡歡、還有幾個人留下來，在班里為我們補課。我看著老師那布滿汗珠的額頭，想到門外天氣的寒冷，我心里不由得產生了無比的敬佩，老師都為我們上了一天的課了，放學了還要為我們補課。晚上還要準備明天的教案，老師多么辛苦??！

耿老師不但學習上對我們要求很嚴，生活上對我們也非常關心。她要求我們穿衣服要得體、整潔，語言要文明，系鞋帶、扣紐扣等，點點滴滴她都管。尤其是我們的安全，更是牽掛在心。就拿上次去軍訓來說吧，在車上，耿老師給我們講坐車時要怎樣注意安全，不要把頭和手伸到窗外。到了基地，老師每天晚上都要到我們的宿舍查看幾遍?？纯催@位同學被子蓋好沒，摸摸那位同學睡好沒。在基地的軍訓中，她不但是我們的老師，更像我們的媽媽。從基地回來，天空下著傾盆大雨，但老師仍然把我們集合起來，清點人數，唯恐我們少一個。

耿老師教過的學生有很多很多，有的上了名牌大學，有的找了很好的工作，但她還是一如既往地在教育著像我們一樣的一代代小學生。每次看到耿老師，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”耿老師就是這樣默默地奉獻著自己，培育出“桃李滿天下?！惫⒗蠋熓俏易罹磁宓娜?，我長大了也要做像耿老師一樣的老師，把自己的芳香灑滿人間！

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十二

她長著一張瓜子臉，長長的秀發像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親?？吹竭@，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。

溫柔達人。

有段時間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的遲到。前兩次，趙老師沒有批評我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚，眼睛里有一團又一團的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了?！钡诙煸缟?，我按時到了學校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。

運動達人。

“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對方的球居然發到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的灰，繼續準備應戰。后來趙老師又打了三四個球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經歷風雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。

這就是我溫柔又愛運動的趙老師，我很喜歡她，你們呢？

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十三

我剛上小學時的語文老師是李老師。她中等個兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫滿了真誠與善良。

李老師那年剛剛大學畢業，言行舉止之間還透著一些學生的影子。她的普通話說得很好，聲音也很甜美。她從來不對我們亂發脾氣，這一切使我覺得她親切而溫暖。

李老師是一個細心體貼的人。記得上二年級的時候，全體同學在做課間操，我的鞋帶不知道什么時候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著對我說：“以后要學會系鞋帶哦。”我不好意思地點了點頭，心里充滿了感激。

李老師也是一個公平公正的人，對待我們所有同學都一視同仁。一次，我和我的同學吳梓楠吵架。我寫了一封信給李老師，訴說了我心里的委屈，不滿和期待。李老師將這封信在班上讀了，然后叫我們走上講臺互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對形影不離的好朋友。

三年級時，由于別的原因，李老師沒有再教我們。但我會永遠記住她，現在微信里還經常和她聯系呢。

我真心地祝福李老師生活幸福！

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十四

新學期，新氣象。這學期我們班來了一名新老師——張曉軍老師。

一走進教室，一個高挑的女老師出現在我們面前。她有一對又細又長的眉毛，雖不大但有神的眼睛，高挺的鼻子，整體看上去十分大方得體。

張老師是從遼寧轉過來的，帶著當地的東北方言，我十分喜歡，而且說話非常直爽，不像之前的語文老師，說話繞來繞去的。我給張老師起了個綽號“東北虎妞”。

在上課時，我十分喜歡老師的講話方式和上課方式，張老師在講課時喜歡講重點，略講其他，而且從不拖堂，這使得我們都喜歡上語文課。

在昨天的晨會課上，我總感覺胳膊肘上有點癢，結果一撓冒出來了好多血，和上次徐夢琪用美工刀流的血差不多。我把手高高舉起跟張老師說。張老師急忙找同學要紙巾，細心地為我包扎，并找同學一起陪我去校醫那。

我們越來越多的人喜歡上語文課，因為我們有個好的語文老師。

介紹我的奧數老師（實用15篇）篇十五

教我們數學的王老師調到別的學校去了。我們班又換了一位新老師。下節課就是她的數學課，我真的很期待這節課呢！

上課了，同學們紛紛跑進教室。一位中等個子、扎馬尾辮，看上去非常漂亮的老師進了我們班。她把教案放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫了一個大大的“李”字。并對我們說：“我姓李，以后你們可以叫我李老師，但千萬不要叫我數學老師，因為我不姓‘數學’。如果要是讓我聽見你們當中有誰叫我數學老師的話，那你們就自已看著辦吧?！闭f完，同學們在底下竊竊私語。

老師說：“安靜，我也介紹完了，下面請你們介紹一下自己吧，并說說你們對數學是什么感受！”

老師說完，同學們爭先恐后地舉起了小手。各自都發表了自己不同的意見，有的說喜歡數學，有的說不喜歡數學。我說的則和別人一點都不一樣?！拔矣X得數學很靈活，并且也很喜歡數學，還在外面報了奧數班呢！”

同學們都介紹完后，老師就開始正式上新課了。我們先學了個十百千萬……這幾個計數單位。這時，老師讓一個同學回答問題，我在一旁看著書，琢磨著他回答的對不對。我正看著書，老師不知道什么時候來到了我旁邊。并指著我說：“我很喜歡這位同學，因為，在別人回答問題的時候，只有她一個人在看著書思考，而其他同學則看著回答問題同學的臉，難道他臉上有答案嗎？”聽完老師的夸獎，我心里那個高興，身子坐的輩兒直。

講到怎么樣去數大位數時，老師為了讓我們加深印象，把同學分成了三個大組。老師開始出問題了，老師說：“從950萬開始，一萬一萬地往上數，數到1000萬?！蔽覀冮_始數，951萬、952萬、953萬……我隱隱約約聽見一位同學數到955萬的時候，一下子蹦到了958萬。不過，她也很快地改了過來。李老師講課可真幽默，真有特色。讓我們在玩游戲中，把這些新知識都全部記牢了。

老師這么喜歡我，而我第一次作業就忘帶了。老師讓交作業的時候，我一翻書包，“天哪！我的數學作業竟然沒帶。”這可怎么辦呀！？我的心情異常緊張，生怕老師會吵我。我壯著膽走到老師面前，對老師說：“李老師，我的家庭作業忘帶了。我向老師解釋到：我在整理書包的時候，那張紙剛好翻了過來，我把它當成白紙，忘裝進書包了。”令我驚訝的是，李老師竟然沒有吵我，并且還溫柔地對我說：“噢！那你明天帶過來吧，記著，一定要裝喲！”我說：“一定裝，一定裝。”

數學…，噢！不，李老師。她講課真是幽默風趣，會用一些游戲加深我們對課本知識的印象，把枯燥的內容變得如此生動活潑。她對我們還非常的溫柔、體貼，我喜歡李老師！