通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以回顧和總結(jié)自己的閱讀經(jīng)歷，讓閱讀更具意義。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇一

《一段學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情》講述了作者和莉的故事，講述了他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的純真友情，講述了畢業(yè)前夕莉的真情表白，作者的沉默拒絕。

莉的qq從畢業(yè)到現(xiàn)在給我的信息大約有三千多條，我一條也沒(méi)有回過(guò)。

問(wèn)詢(xún)了幾個(gè)同學(xué)，原來(lái)莉在省城蘭州出車(chē)禍了，差一點(diǎn)沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。我心里很是著急，急忙忙地辭職趕往了離開(kāi)了十多年的銅城，雖是從深圳到銅城有二千多公里的路程，但還是想去看望她。

我甚至覺(jué)得，自己進(jìn)入了一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。你永遠(yuǎn)不會(huì)懂，我那時(shí)獨(dú)自面對(duì)于這個(gè)陌生地方的恐懼感，一度曾非常地抑郁。在銅城上煤炭中專(zhuān)學(xué)校時(shí)，那時(shí)的我總發(fā)呆，總喜歡在課本上涂抹一些可能連自己也不太明白的詩(shī)句，坐我前面的莉也很喜歡，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，記性相對(duì)還行，總是隨口可以說(shuō)出她想不起的詩(shī)句，所以她一直喜歡叫我?guī)煾浮?/p>

那時(shí)的我，總是莫名其妙地保持著和莉的距離。

農(nóng)歷十一月的銅城已然是有些冷得讓人發(fā)顫，大街上風(fēng)吹著細(xì)小的沙粒讓人眼神迷離。我慢慢地走著，十幾年前的事情一幕幕地又重現(xiàn)在了眼前。

“師父啊，今年冬天好冷啊?”那時(shí)的莉總是喜歡叫我?guī)煾浮?/p>

“是的呢!”

“師父啊，今年冬天這么多沙。”

“沙子還沒(méi)堆住你的嘴呢?”那時(shí)的我話總是有些少，也有些倔。

路邊有人在熱情地推銷(xiāo)著他的烤紅薯。我回頭看了看，莉正在不停地雙手對(duì)搓讓自已不那么冷。

“老板，來(lái)一個(gè)紅薯!”我掏出了身上僅有的5元錢(qián)遞給了老板。

“小心燙啊!”我順手把紅薯遞給了莉，她高興地將烤紅薯捧在手里，左右手交替地拿著，一路嘰嘰喳喳地說(shuō)著，我也讓她的熱情感染，似乎一下子不那么冷了。

“師父，你真好!”莉的眼睛里有一種讓人看著亮晶晶的感覺(jué)。

我只是笑了笑，靜靜地看著她走進(jìn)了女生宿舍。

午后，竟也飄飄灑灑地下起了雪，母校比起我之前上學(xué)那會(huì)兒漂亮多了，新蓋的實(shí)驗(yàn)樓，華麗麗的校門(mén)，這些看著有些陌生和親切。學(xué)校操場(chǎng)上學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)谘┑乩锎螋[著，偶爾有一個(gè)搗亂的弄一把雪放進(jìn)沒(méi)注意到同學(xué)的衣領(lǐng)里，大家笑成了一團(tuán)，相互間哈哈地笑著。雪球亂飛，一片熱鬧的景像。

也是這年一個(gè)午后我和莉在藍(lán)球場(chǎng)看臺(tái)臺(tái)階上。

莉說(shuō)：“師父，過(guò)完年就是最后一學(xué)期了呢!”

“是的呢!”

莉說(shuō)：“家人說(shuō)明年畢業(yè)了就給我介紹一個(gè)男朋友呢!”

我有些怔然，我脫掉了手套，用手接住了幾片雪花，那美妙的雪花兒在手心里瞬時(shí)就化成水不見(jiàn)了。

“……”

莉說(shuō)：“我本想說(shuō)反對(duì)來(lái)著，可是家人說(shuō)反正你現(xiàn)在也沒(méi)有男朋友……”

莉眼睛直直地盯著我，目光讓我有些難以招架。

莉說(shuō)：“師父，你做我男朋友好嗎?”

我心里有些難過(guò)沒(méi)有做聲，看著遠(yuǎn)處正在打鬧的同學(xué)……。

莉說(shuō)：“師父!”

我轉(zhuǎn)過(guò)身，感覺(jué)眼睛有些濕，極力地躲著莉的視線。

“莉，你記得嗎?我們?nèi)ツ耆ナ欣飬⒓訉?zhuān)科成人自考時(shí)遇到的那個(gè)人嗎?他年紀(jì)大約有五十多或是六十多歲吧?一個(gè)人孤身到處飄泊著，有錢(qián)時(shí)買(mǎi)些酒菜住個(gè)店，滋溜溜地喝著小酒，沒(méi)錢(qián)了，在路邊擺個(gè)攤，變變魔術(shù)，賺個(gè)小錢(qián)，看看路人。”

“師父，我知道，那是自由!我們?cè)谝黄鹨彩亲杂?”

可我拿什么給你呢?其實(shí)我想表達(dá)的是以后畢業(yè)，我有可能和那位老伯一樣，得一種叫貧困病，而我以后確實(shí)就得了這種病。

“莉，我給不了你什么!我能給你什么呢?”

莉轉(zhuǎn)身哭著走了，那天我在雪地里站了很久，一直想不出來(lái)自己去找莉的一個(gè)充足理由，就這樣吧，她叫我?guī)煾敢餐玫亍?/p>

轉(zhuǎn)眼畢業(yè)季了，我在學(xué)校門(mén)口送莉坐上了回她老家的大巴，在上車(chē)的一瞬，我想說(shuō)一句道別的`話，卻怎么也沒(méi)說(shuō)出口，只是揮了揮手，莉也是眼圈發(fā)紅。

從此就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，那大約是20的6月。

那年的畢業(yè)季，同學(xué)們室友們都是三三兩兩地告別，在煤礦上有關(guān)系的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備去礦上報(bào)道了，沒(méi)關(guān)系的則大家在宿舍喝得大醉，相互說(shuō)著一些“茍富貴，不相忘”的話。

上了三年的學(xué)，家里面貸款已然是超過(guò)了四萬(wàn)元左右，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的農(nóng)村家庭來(lái)講已是個(gè)天文數(shù)字，因家里的收入一年到頭也只有幾千塊錢(qián)。

我坐在宿舍，把床底下攢了三年的課本全拖了出來(lái)，全撕得粉碎，就著大風(fēng)灑出了窗外。飄飄灑灑的一如半年前的雪。

三年中專(zhuān)，一切也終將過(guò)去了，這些紀(jì)念也讓它消失吧，自己淡淡地想。

數(shù)字電路教材是我唯一沒(méi)有撕掉的書(shū)，在書(shū)第52頁(yè)，上面是莉清秀的筆跡：

君似明月我似霧，霧隨月隱空留露。

君善撫琴我善舞，曲終人離心若堵。

只緣感君一回顧,使我思君朝與暮。

魂隨君去終不悔,綿綿相思為君苦。

相思苦,憑誰(shuí)訴?遙遙不知君何處。

扶門(mén)切思君之囑,登高望斷天涯路。

現(xiàn)實(shí)生活就如同霧一樣，在離畢業(yè)約一個(gè)月之際，父親給我寄了一千塊錢(qián)，寫(xiě)信說(shuō)了，你現(xiàn)在畢業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)校也不管分配，你自己的工作就想自己的出路吧，家里也只能幫你到這里了!就這樣直接面對(duì)了生活，自己要討生活了。自己全身上下就這一千塊錢(qián)，對(duì)于未來(lái)完全是一片空白，不要說(shuō)規(guī)劃生活什么的奢望了，第一個(gè)面對(duì)的就是生存。

莉喜歡有詩(shī)意的生活，我只能給她讀自己寫(xiě)的所謂的詩(shī)。而不能給莉但給不了充滿詩(shī)意的生活。就這樣吧，給不起，當(dāng)然也誤不起她。

深圳的流水線和快節(jié)奏生活就像快進(jìn)鍵一樣，不知覺(jué)間把我?guī)У搅恕?/p>

并不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，我在工廠努力地上班，努力地做好自己，可終究還是僅是在維持生活而已，日子就這樣過(guò)吧，我輕輕地告訴自己。

在這期間里，莉在qq上寫(xiě)著她的幸福：結(jié)婚了，生子了，在省城辦培訓(xùn)學(xué)校了，所有的事情向著美好的方向發(fā)展。每每這時(shí)，我第一總是很慶幸沒(méi)有讓莉跟著自己外出討生活，畢竟莉現(xiàn)在是幸福的。

不知為什么，在離莉家不遠(yuǎn)的母校校園里，要不要去看她?我卻猶豫起來(lái)了，畢竟她已然是有自己的家庭了，這樣似乎有些太冒失了。在校園徜徉了半天，終究還是沒(méi)有去她家去。

回程的票很快拿到了，我也搞不清楚自己是一種什么心態(tài)，就這樣急匆匆地來(lái)，而后又急匆匆地返回了深圳。

直到過(guò)了一周左右，莉在她的qq上秀出了在麗江游玩的照片，后面寫(xiě)著“劫后重生”四個(gè)字。

有時(shí)我在想，假如當(dāng)初和莉在一起了，沒(méi)準(zhǔn)我們現(xiàn)在也很幸福?

假如當(dāng)初和莉在一起了，沒(méi)準(zhǔn)我們現(xiàn)在也很快樂(lè)?

假如莉出車(chē)禍，我去找了她，照顧她，我們現(xiàn)在是不是就在一起了?

可這畢竟只是假如，如同至尊寶的月光寶盒一樣，現(xiàn)實(shí)是一個(gè)魔咒，就算有月光寶盒，可有些事情終還是回不到過(guò)去，終了就只落了一句：你看,那個(gè)人好像一只狗耶。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇二

《我們學(xué)生時(shí)代的魔術(shù)》一文中小作者自己步入九年級(jí)。描寫(xiě)開(kāi)學(xué)伊始班級(jí)的變化，引出了自己的變化。下面就讓我們一起來(lái)欣賞小作者這篇佳作吧。

開(kāi)學(xué)在即，我們班提前重回熟悉的校園，步入了九年級(jí)初升高的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

來(lái)的第一天，老程便告知我們一系列的規(guī)章制度、班風(fēng)班貌和終極目標(biāo)等等，可以說(shuō)是一番相當(dāng)大的整改。實(shí)施的這兩周以來(lái)，卓有成效，可不枉老程的良苦用心!

我們需要采取明細(xì)加減劃分的方式，每一周有一組值日生，而組長(zhǎng)擔(dān)任值日班長(zhǎng)來(lái)管理這個(gè)班級(jí)。主要是督促紀(jì)律、檢查和打掃衛(wèi)生。上課情況比以前好了太多，如今沒(méi)有人敢打盹、開(kāi)小差和嘩眾取寵;大多能做到準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室;衛(wèi)生方面首先自己做得好，課桌整潔和周邊無(wú)垃圾了。雖都是小事，但所謂細(xì)節(jié)決定成敗。

我們宿舍有一個(gè)黑洞，那就是從宿舍到教室總是遲到，不是起得晚或內(nèi)務(wù)做得慢，就是路上一邊閑聊一邊走。于是我們老是與時(shí)間點(diǎn)擦肩而過(guò)或是踩著點(diǎn)匆匆來(lái)到，可這是自己作的孽，打落牙齒也只好往肚子里吞啊!

我自認(rèn)為我個(gè)人，這幾周表現(xiàn)尚好，上進(jìn)心滿滿的。比如，在家完成作業(yè)，再不是所謂的勞逸結(jié)合，拖到臨近來(lái)校時(shí)才完成，而是努力一鼓作氣地干掉，該學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)，該玩時(shí)盡情玩，好不快活!在學(xué)校，肯定要認(rèn)真聽(tīng)講，就是化學(xué)聽(tīng)得我有些暈頭轉(zhuǎn)向，但學(xué)著學(xué)著也就這么過(guò)來(lái)了，每次都會(huì)盡心盡力完成老師布置的作業(yè)。數(shù)學(xué)很少有不會(huì)做的，但有時(shí)會(huì)很粗心;英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)也是基本保持全對(duì)或錯(cuò)一個(gè);在宿舍與舍友相處親密，而做事也比以前更快了。

在學(xué)校，我很開(kāi)心，過(guò)得充實(shí)而美好。說(shuō)了雜七雜八的這么多，卻都是些經(jīng)歷的變化，愿我們不虛度豆蔻年華，同學(xué)友誼永存，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望!

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇三

當(dāng)看完全部，再看到這句話，就不會(huì)覺(jué)得這只是普通的逸興遄飛而出的句子了：“把無(wú)限放在你的手掌上，永恒在一剎那里收藏！”這里有數(shù)學(xué)的道理，時(shí)間的道理，甚至人生、宇宙的道理！于此，也是感慨而作！

喜歡這個(gè)故事！看到最后只剩感動(dòng)！為這個(gè)堅(jiān)忍的博士，也為這個(gè)善良的家政，為平方根，也為那個(gè)“嫂子”。了解到作者尤其關(guān)注邊緣人或是“怪人”的內(nèi)心幽微以及與社會(huì)大眾的關(guān)系。到此理解了這個(gè)故事題材，“怪人”，也是一類(lèi)群體，有各種情況，包括聾啞人，自閉癥患者，精神疾病類(lèi)患者，等等，當(dāng)然我不了解的群體肯定還是有的，大千世界，我們不了解的層面還有很多，對(duì)于不了解的領(lǐng)悟，發(fā)言權(quán)肯定有限，所以也不要帶著有色眼鏡，不要人云亦云，也不要憑空猜測(cè)。何為正常，或許所謂“正常人”的思維，也并非就是正常的。天地萬(wàn)物，自有存在的道理，我們還是只看不說(shuō)比較厚道！

這里有愛(ài)，友愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，還有曾經(jīng)的愛(ài)情，時(shí)間逝去，卻不損不g的愛(ài)！很奇怪博士竟在相處中改變了許多，對(duì)他們變得重視，這是可見(jiàn)的，也是欣慰的，或許這只是作者給我們創(chuàng)造出來(lái)的溫情，而開(kāi)始時(shí)一直不停的重復(fù)才是正常的模樣吧？到療養(yǎng)院那一幀，仿佛看到一個(gè)老人，掛著“身份識(shí)別卡”，在夕陽(yáng)下閃著光。那個(gè)所謂的“嫂子”，心中所含的情愫，也是無(wú)法為外人道的酸楚吧。

這個(gè)主題是值得讓人關(guān)注的，作者能夠?qū)⑦@樣的題材融入于故事中表現(xiàn)出來(lái)，讓更多的讀者看到，個(gè)人覺(jué)得必要性還是很大的！讓大家對(duì)特殊人群有一個(gè)平和的心態(tài)和接受力，雖不能感同身受，但還是滿懷祝愿，愿人們都能夠安度一生。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇四

今年暑假，我媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，我量喜歡的書(shū)是《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》這一本書(shū)。我看了一個(gè)很有趣的故事，我給你們講講。

有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，把牙放到口袋里。第二節(jié)課是語(yǔ)文，老師給大家講。

謎語(yǔ)。

以前，屬鼠藍(lán)猜謎語(yǔ)很厲害，而屬鼠灰總是想啊，想啊想破腦子也猜不出來(lái)謎底是什么于是，屬鼠灰開(kāi)起了小差他就把雙手放到口袋里一塊一塊數(shù)著牛肉干：“一、二、三、四、五”，然后，數(shù)著一顆一顆花生豆：“一、二、三、四、五”屬鼠灰摸到一個(gè)四四方方、硬硬的東西，這是什么？他悄悄的把它拿出來(lái)，一看，不禁大叫了一聲：“是牙！”

刷！大家都看著屬鼠灰。屬鼠灰看著教師，等著老師的批評(píng)。“屬鼠灰，恭喜你，答對(duì)了！”老師高興地說(shuō)。這時(shí)下課的鈴聲響起來(lái)，老師的臉上有淡淡的笑容。

我講的故事好聽(tīng)吧。我很喜歡屬鼠班的故事，我也想成為屬鼠班的一員，如果你也喜歡屬鼠班，就和我一起來(lái)看書(shū)吧！

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇五

在我們學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情即使當(dāng)時(shí)再幸福，對(duì)未來(lái)許諾的再美好，也只是年輕是的胡言亂語(yǔ)罷了。梁滿月，當(dāng)年的羅維對(duì)你的許諾，也在那么多無(wú)能為力的現(xiàn)實(shí)面前煙吹云散。或許他對(duì)你感情始終沒(méi)有變，現(xiàn)實(shí)那么多的錯(cuò)過(guò)，那么多的不可預(yù)料，最終也只是讓你們擦肩而過(guò)。或許只有到我們都白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，才能坦然的坐在一起，平靜的回憶過(guò)往，回憶我們?cè)?jīng)交織在一起的時(shí)光，然后釋?xiě)选?/p>

在經(jīng)歷了那么多的被拋棄，圓圓你還是選擇了親情。于是讓那個(gè)你喊了十幾年哥哥的人獨(dú)自承受了這一切。你說(shuō)或許當(dāng)年早一點(diǎn)找到你的是劉成蹊不是嬸嬸或許你們會(huì)有不同的結(jié)局，不知道在多年以后的你來(lái)回憶這一段感情你會(huì)不會(huì)感到惋惜？是的，你沒(méi)有吳嘉馨那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，為了自己喜歡的'人可以天南地北，離開(kāi)親人，換來(lái)他的不在意之后還可以不離不棄。可是最后嘉馨是幸福的，她得到了自己想要的愛(ài)情。

或許很多時(shí)候不一定因?yàn)閻?ài)情才在一起，只是想找個(gè)溫暖的人過(guò)一輩子吧!

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇六

愛(ài)情尚未成功，我輩仍需努力。

作者在剖析了愛(ài)情之種種不堪后，仍然在兩性關(guān)系中看到光明――“我當(dāng)然相信愛(ài)情，這世界上最美好、最令人癲狂與青春勃發(fā)的情感，我花大力氣哂笑的其實(shí)是愛(ài)情的假冒偽劣產(chǎn)品。正因?yàn)閻?ài)情可以引領(lǐng)你到如此激蕩的人生狀態(tài)，我們才把有限的激情投入到無(wú)限的'美好中去。”

“我愛(ài)上了一個(gè)男人，任我怎樣地明示暗示他總是不大理會(huì)我，我還該不該愛(ài)他？”

“我愛(ài)的男人卻不愛(ài)我，而我卻難以自拔，那我應(yīng)該怎么辦？”

“為什么剛開(kāi)始是他追求我，然后處著處著他卻愈發(fā)冷淡不愛(ài)理我了？”

“分手了，為什么我總對(duì)他念念不忘，惶惶然如喪家之犬？”???????。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇七

今天，我拿到了一本校園讀本，叫水世界和我們，我拿到書(shū)后，便迫不及待地看了起來(lái)。其中，最使我有感的文章是學(xué)會(huì)寬容這一篇。

這篇文章主要講：印度有一個(gè)富翁有三個(gè)兒子，因?yàn)槟晔乱迅撸氚沿?cái)產(chǎn)都留給了他的三個(gè)兒子，但是他不知道把這筆財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí),所以讓他們游歷世界一年。回來(lái)后看誰(shuí)這一年中做到的.最高尚的事，誰(shuí)就是財(cái)產(chǎn)的繼承人。一年過(guò)去了，三個(gè)兒子也游歷世界回來(lái)了.大兒子說(shuō)一個(gè)富人，交給他一筆金錢(qián)讓他保管，后來(lái)富人因?yàn)槌鲕?chē)禍去世了，他又花費(fèi)了千辛萬(wàn)苦把這筆金錢(qián)還給了富人的親人。二兒子自信地說(shuō)一個(gè)老乞丐不幸掉進(jìn)湖里，他立刻跳下馬把老乞丐救了上來(lái),并給了他一筆錢(qián)。三兒子說(shuō)在路上時(shí),他遇到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)想偷他錢(qián)袋的人.可是有一次，那個(gè)人睡在懸崖邊上的大樹(shù)下，他就怕那個(gè)人掉下去，于是就叫醒他，自己繼續(xù)趕路。富翁聽(tīng)后,立刻將自己財(cái)產(chǎn)全給了三兒子。。

我讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:做人一定要寬容和誠(chéng)實(shí).在生活和在學(xué)校中我們也要這樣,不斤斤計(jì)較,與別人友好相處,互相幫助.

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇八

《我們》與《1984》和《美麗新世界》并稱(chēng)為反烏托邦三部曲。這本書(shū)是我最早讀的也是最后一本書(shū)。本書(shū)采用日記的方式，講述了一個(gè)龐大、秩序井然、千篇一律的社會(huì)。有一天，一位很關(guān)鍵的工程師變了，開(kāi)始獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了懷疑。一些想搞革命的人派女主接近并為他而戰(zhàn)，想利用他來(lái)砸社會(huì)，但最后男主主動(dòng)接受了腦葉切除術(shù)，背叛了女主。革命失敗，女主人公被送上斷頭臺(tái)處死。而男主又重新成為了秩序的.一部分。

與另外兩部作品一樣，反烏托邦題材中的社會(huì)是沉悶、壓抑和毛骨悚然的。不同的是，《1984》的世界被高度管控，包括意識(shí)形態(tài)監(jiān)視、意識(shí)形態(tài)控制、篡改歷史、恐怖統(tǒng)治和人格湮滅，《美麗新世界》是從小灌輸觀念，直接塑造統(tǒng)治者需要的靈魂，然后用各種娛樂(lè)來(lái)充實(shí)人的精神，讓人不再需要思考，意識(shí)到自己失去了思考的能力。在“我們”的世界里，人失去了個(gè)性，沒(méi)有“我”，只有“我們”，我因“我們”而存在，我因成為“我們”而強(qiáng)大，“我們”的成就就是我的成就，“我們”創(chuàng)造和改變世界，是世界的主人，所以我是世界的主人，因?yàn)槲沂撬麄冎械囊粏T。由于以上原因，每一個(gè)“我”要做的就是全心全意地成為“我們”的一部分，而不是成為“我”，否則我將失去力量，我將毫無(wú)意義，我將不再擁有整個(gè)世界。

在這樣的世界里，人們不需要名字，他們只使用數(shù)字；人們不需要區(qū)別，他們都穿著同樣的衣服，每天起床伸懶腰，用同樣的動(dòng)作刷牙。人不需要隱私，因?yàn)槊總€(gè)人都是一樣的，所以人們住在并排的透明房間里，一舉一動(dòng)都是一樣的；人們的時(shí)間也是固定的，他們同時(shí)起床、上班、回家，娛樂(lè)活動(dòng)也是同時(shí)進(jìn)行。并肩走在大街上，通過(guò)這種集體行為，感覺(jué)自己屬于“我們”，并從中獲得快樂(lè)（有沒(méi)有類(lèi)似網(wǎng)絡(luò)互噴的方式）。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇九

今天重讀了楊絳的《我們仨》，感覺(jué)和第一次讀的時(shí)候感覺(jué)相似又有些地方不太一樣，第一次讀更加感動(dòng)，現(xiàn)在讀反而太過(guò)理性，怎么都讀不出那種動(dòng)容的感覺(jué)，第一次讀更加傾向于滿足自己的好奇心和膜拜的心理，第二次看更加傾向于捕捉一些第一次看的時(shí)候忽略的細(xì)節(jié)，也要把忘掉的情節(jié)找回，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這次的感覺(jué)和第一次讀其實(shí)保持了一致，但是又有些新的見(jiàn)解。今天記錄一下重讀的感受。第一次讀的是電子版本，字一個(gè)個(gè)從眼前溜走，只留下感覺(jué)，那種復(fù)雜的感覺(jué)并不是閱歷多了一些就能有更加敏銳的感悟力，我現(xiàn)在反而覺(jué)得單純的時(shí)候感悟力更強(qiáng)。這次讀的是紙質(zhì)書(shū)，字還是那些字，可能讓我覺(jué)得精彩的地方還是那些地方，但我再也找不回當(dāng)初讀的那種動(dòng)容的感覺(jué)了，可能后半部分還沒(méi)有讀完吧，有一句我記得很清楚：此生我們只有死別，沒(méi)有生離。

錢(qián)鐘書(shū)和楊絳還有女兒在這個(gè)世界上形成了一個(gè)溫暖的家庭，他們之間的關(guān)系很好很好，錢(qián)鐘書(shū)希望有一個(gè)女兒，像楊絳那樣，這是他的原話，書(shū)里是這樣寫(xiě)的鐘書(shū)諄諄囑咐我：我不要兒子，我要女兒——只要一個(gè)，像你的。我對(duì)于"像我"并不滿意。我要一個(gè)像鐘書(shū)的女兒。

今天看的是第一部、第二部和第三部，第二部讀起很心酸也很凄涼、壓抑，更有一種虛實(shí)之間的痛苦，為錢(qián)鐘書(shū)后遭受的打擊心酸，還有錢(qián)媛的去世，第一次讀的時(shí)候很恍惚，并不太明白其實(shí)這是作者運(yùn)用的一種寫(xiě)作手法：以虛寫(xiě)實(shí)，她一直說(shuō)自己在做夢(mèng)，其實(shí)是實(shí)情，她受不了失去女兒的打擊和痛苦。

第三部寫(xiě)的是她和錢(qián)鐘書(shū)一起去英國(guó)讀書(shū)，后去巴黎大學(xué)讀書(shū)，并且生下女兒圓圓的經(jīng)歷，這的節(jié)奏明快，讀起很幸福，他們?cè)谟?guó)和法國(guó)過(guò)的比較自由快樂(lè)，錢(qián)鐘書(shū)對(duì)妻子很好，每天早晨都會(huì)給她做早餐，楊絳也給他做飯，在國(guó)外做飯?zhí)铒柖亲右彩呛苡袠?lè)趣的一事。

第三部寫(xiě)了他們回國(guó)后，錢(qián)鐘書(shū)一直在到處謀事，回國(guó)后就顯得比較壓抑和不順利，一方面受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，一方面受鐘書(shū)父親的影響，他的工作一直不順利，鐘書(shū)太聽(tīng)父親的話，在西南聯(lián)大還沒(méi)做夠一年就去藍(lán)田謀職了，楊絳勸他別去藍(lán)田，應(yīng)該等著回清華，但是受不住父親給的壓力，他還是去了藍(lán)田。

楊絳和錢(qián)鐘書(shū)一直是很多人心中完美的伴侶，其實(shí)他們之間更多的相互尊重和相互扶持，過(guò)的生活也是柴米油鹽醬醋茶，他們年輕的時(shí)候也不會(huì)做飯，不會(huì)用爐子，在生活的磨礪中學(xué)會(huì)了做飯，而且做飯成了他們的一種樂(lè)趣，所以我想神仙眷侶的生活只是一種美好的想象，我更加喜歡楊絳對(duì)錢(qián)鐘書(shū)的照顧和在乎，他們之間更像是朋友，他們?cè)谂＝驎r(shí)，楊絳一直照顧丈夫的飲食起居，做到這點(diǎn)很不容易，因?yàn)橹挥刑貏e關(guān)心一個(gè)人才愿意為對(duì)方做飯（講真寫(xiě)到這里我都覺(jué)得寫(xiě)不下去了）。

但是楊絳的角色又不是簡(jiǎn)單的做飯，她在關(guān)鍵時(shí)候還能幫錢(qián)鐘書(shū)規(guī)劃自己的道路，她不愿意讓他離開(kāi)清華的教職，但是鐘書(shū)愿意去，她就不吭聲了，因?yàn)樗麄兗s定尊重對(duì)方的決定，而不是把自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方，做到這點(diǎn)更難。

我覺(jué)得那些羨慕他們兩人生活的人可以讀一下《我們仨》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活在平凡處才動(dòng)人，兩個(gè)人相互尊重，相互體諒，能夠容忍對(duì)方的笨拙更難。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇十

“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。女兒錢(qián)媛、丈夫錢(qián)鐘書(shū)已逝，只剩105歲的楊絳。她提筆寫(xiě)曾經(jīng)、寫(xiě)來(lái)時(shí)的路，同時(shí)，也在尋覓歸途。

楊絳說(shuō)：“我們這個(gè)家，很樸素；我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。”她和錢(qián)鐘書(shū)在相遇前，都未戀過(guò)他者。初遇，清華大學(xué)古月堂門(mén)口，一見(jiàn)如故，侃侃而談。

錢(qián)鐘書(shū)急切地澄清：“外界傳說(shuō)我已經(jīng)訂婚，這不是事實(shí)，請(qǐng)你不要相信。”楊絳也趁機(jī)說(shuō)明：“坊間傳聞追求我的男孩子有孔門(mén)弟子‘七十二人’之多，也有人說(shuō)費(fèi)孝通是我的男朋友，這也不是事實(shí)。”情不知所起，一往而深。

錢(qián)鐘書(shū)后來(lái)說(shuō)“我見(jiàn)到她之前，從未想到要結(jié)婚；我娶了她幾十年，從未后悔娶她；也未想過(guò)要娶別的女人。”

他們婚后一起留學(xué)英、法兩國(guó)。楊絳筆下的錢(qián)鐘書(shū)有缺點(diǎn)有優(yōu)點(diǎn)，但她一并接納，他的優(yōu)點(diǎn)到她那兒變得很可愛(ài)。比如，楊絳產(chǎn)女坐月子期間，錢(qián)鐘書(shū)弄壞門(mén)鎖等，不會(huì)修很著急，楊絳卻沒(méi)有想過(guò)這種事情應(yīng)該男子去做，而是說(shuō)：“我會(huì)修。”楊絳是位有大智慧的女子，她愛(ài)一個(gè)人就全心全意去愛(ài)，沒(méi)有任何計(jì)較。

書(shū)中，她提到自己與錢(qián)鐘書(shū)有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，兩人覺(jué)得爭(zhēng)執(zhí)也爭(zhēng)不出什么來(lái)，就講定，以后不妨各持己議，不必求同。“遇事兩人一商量，就決定了，也不是全依他，也不是全依我。我們沒(méi)有爭(zhēng)吵的必要。”這個(gè)很有意思，因?yàn)樵谀信P(guān)系中，不少人認(rèn)為，要有一方妥協(xié)才會(huì)有“和諧”。但楊絳與錢(qián)鐘書(shū)，他們認(rèn)為彼此是平等的，無(wú)論是精神上、性別上還是物質(zhì)上。

這種平等觀念，在他們家，不僅體現(xiàn)在夫妻關(guān)系上，還體現(xiàn)在父女、母女關(guān)系上。《我們仨》的字里行間，可以看得出，對(duì)待女兒錢(qián)媛，楊絳和錢(qián)鐘書(shū)從未把自己放在父母這一高位上，他們仨亦師、亦友、亦親人。錢(qián)媛說(shuō)：“我和爸爸最‘哥們’，我們是媽媽的兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”楊絳說(shuō)：“鐘書(shū)是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉?wèn)題，問(wèn)一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無(wú)法自己解決才發(fā)問(wèn)。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧，他又很弱小。”而錢(qián)鐘書(shū)出門(mén)前會(huì)囑咐女兒照顧媽媽?zhuān)皇菋寢屨疹櫯畠骸?/p>

如今，沒(méi)有丈夫和女兒的家，楊絳說(shuō)：“只是旅途上的客棧而已”。《一百歲感言》里，楊絳說(shuō)過(guò)：“我今年一百歲，已經(jīng)走到了人生的邊緣，我無(wú)法確知自己還能走多遠(yuǎn)，壽命是不由自主的，但我很清楚我快‘回家’了。”是的，楊絳在等，等他們仨重聚的那一天。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇十一

今天，我讀了一篇叫做《手機(jī)正在毀滅我們》的文章，他給我留下了非常深刻的印象。

這篇文章主要寫(xiě)了：現(xiàn)在的人都在玩手機(jī)，“低頭族”的人數(shù)日漸增多，人人都被手機(jī)俘虜了。因?yàn)槭謾C(jī)，城市變得沒(méi)有人情味，有人打架，所有看到的人不去勸架，反而在拍照發(fā)朋友圈。家人、同學(xué)、朋友都沒(méi)了吸引力，一天到晚只顧扣手機(jī)。其實(shí)，如果放下手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界比手機(jī)中的虛擬世界要有趣得多，實(shí)際上手機(jī)正在一天天地毀滅我們。

讀完這篇文章，我感觸很深，手機(jī)確實(shí)是這樣，有的人走路玩王者，打排位，快掉水里淹死了都不知道，還有人因?yàn)橥媸謾C(jī)而十年不下樓，變成了二三百斤的大胖子。我在生活中看到許多人都這樣，就像我弟弟。

前幾年，我弟弟成績(jī)還不錯(cuò)，所以他媽媽讓他玩手機(jī)，可他因?yàn)槭謾C(jī)，今年第一次月考竟考到了倒數(shù)第二，可他還不以為然，他媽媽后悔莫及啊！

慶幸的是，我沒(méi)有被手機(jī)惡魔控制，我只每?jī)芍芡鎯喊雮€(gè)小時(shí)手機(jī)，所以我的成績(jī)還不錯(cuò)，每當(dāng)我看見(jiàn)某些人在談?wù)摗巴跽邩s耀”，“荒野行動(dòng)”時(shí)，我都會(huì)不屑一顧地走開(kāi)，我要對(duì)那些容易上癮的游戲說(shuō)：“不！”

我要拒絕手機(jī)游戲，做一個(gè)不被手機(jī)毀滅的人。

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇十二

今天，我讀了一篇文章叫做《手機(jī)正在毀滅我們》。

這篇文章主要講的是：“低頭族”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看手機(jī)，而且“低頭族”對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)如數(shù)家珍，有些人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉浸在手機(jī)的虛擬世界無(wú)法自拔。

讀完這篇文章我頗有感觸，當(dāng)今社會(huì)中壓力與需求被一再壓制，“低頭族”變得浮躁，沒(méi)有耐心，不會(huì)與人相處，一絲細(xì)微的觸動(dòng)就能引爆負(fù)面影響。我們應(yīng)當(dāng)正確使用手機(jī)，應(yīng)該控制住自己對(duì)手機(jī)的欲望，不應(yīng)該沒(méi)有節(jié)制的去玩手機(jī)，變成“低頭族”。

就像我們班的小a，他的家長(zhǎng)就非常寵他，給他買(mǎi)了一部智能手機(jī)，還有一部平板電腦，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，天天上課也在玩手機(jī)，甚至他都離不開(kāi)手機(jī)了。所以，他現(xiàn)在就成了“低頭族”，而他的家長(zhǎng)卻讓他為所欲為。

而我的家長(zhǎng)卻不讓我玩手機(jī)，更不讓我玩電腦。我原來(lái)也很煩，但現(xiàn)在我覺(jué)得，不玩手機(jī)比玩手機(jī)好很多，玩手機(jī)不僅能讓我們成為“瞎子”、“啞巴”，也會(huì)失去人情味和美德。

所以，讓我們正確使用手機(jī)，讓我們從此不當(dāng)“低頭族”，讓我們從手機(jī)的虛擬世界中走到現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)。人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)手機(jī)、電腦，離不開(kāi)科技的進(jìn)步，但更離不開(kāi)文化和情感。放下手機(jī)，別讓我們成為科技的奴隸，關(guān)心身邊的人，莫讓自己變成情感上的“低能者”。

讓我們攜起手來(lái)，將我們與手機(jī)隔離，讓我們面對(duì)誘惑能成功控制。這樣，我們的社會(huì)才能變得更好，讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)吧！

我們仨學(xué)生讀后感（通用13篇）篇十三

今天，我在世紀(jì)聯(lián)華看完了《我們一起走，迪克》這本書(shū)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一只小狗，主人嫌它丑，就把它扔了。小狗被扔到了森林里。這只狗卻很聰明，很勇敢，很靈敏。后來(lái)，它和一個(gè)小阿炯成了朋友，小阿炯給小狗起名叫迪克。后來(lái)，迪克惹了禍。所以，他們開(kāi)始流浪。路上，他們碰上了許多好人和壞人。最后，小阿炯終于找到了媽媽。

讀完這本書(shū)，我明白了：看一樣?xùn)|西，既要看它的'外表，又要看它的用處。