通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。以下是小編整理的一些關(guān)于知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的案例分析，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)際操作的參考。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇一

1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤，采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景，真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境，如教what'syourhare?howoldareyou?時(shí)情景有“結(jié)識(shí)新朋友”。醫(yī)生與生病的孩子，“自我介紹”一些語(yǔ)境，使學(xué)生積極參與，到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。

讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，表演過(guò)程中，除要求學(xué)生，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段，如表情、手勢(shì)、姿態(tài)。

3.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題，并自主的解決。

二.創(chuàng)造寬松和諧的氣氛。

在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，并取得好的成績(jī)。

1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試教師再讓學(xué)生有大膽嘗試的思路，也要求教師有創(chuàng)新的精神，是不是引導(dǎo)學(xué)生，給與鼓勵(lì)，哪怕出錯(cuò)了也要鼓勵(lì)他們，同時(shí)也是不是激發(fā)學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀并多背誦課文，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)不好的，要讓他們與學(xué)習(xí)好的結(jié)伴相互幫助，經(jīng)常鼓勵(lì)他們。

4.引題而異，做題時(shí)簡(jiǎn)單，容易的多找些差生去做，提示他們自信心，同時(shí)激勵(lì)他們。

5.建立良好的師生關(guān)系，經(jīng)常反思一下每次考試的不足爭(zhēng)取下次讓他們不犯同樣的錯(cuò)誤，以提高自己的成績(jī)。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽(tīng)寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

5、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過(guò)關(guān)，并注重階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

（1）教的方面：

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

（2）學(xué)的方面。

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)單詞。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇三

時(shí)間過(guò)得真快，很快一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，這是我第一次走上講臺(tái)，在這半年的時(shí)間里，我收獲很多，感受也很多。今年，我任教八年級(jí)（88）（89）班的英語(yǔ)。八（9）班有50人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的積極性也比較高，決大部分的學(xué)生都能跟著老師的步伐，按時(shí)完成家庭作業(yè)以及其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班教學(xué)壓力沒(méi)有那么大。八（88）班有學(xué)生46人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天中午和下午自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。不斷提高自己。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二164、171班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的'水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇五

時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)2班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想政治方面。

在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

二、教學(xué)方面。

初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開(kāi)學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素質(zhì)的提高。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇六

這學(xué)期真的過(guò)得很快，一眨眼的功夫一學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去，本學(xué)期的教學(xué)工作也日接近尾聲，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，班里大部分學(xué)生，基辭常差，有一半的學(xué)生連30分都考不了，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。僅有有3/10的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)又較弱，聽(tīng)寫能力有待加強(qiáng)。此外，八年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生較散漫，分化的時(shí)期，學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少，很多學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑，上學(xué)期學(xué)習(xí)還跟的上的學(xué)生，這學(xué)期則出現(xiàn)了學(xué)習(xí)停滯不前的現(xiàn)象，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)，思想較低級(jí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)渺茫，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，他們也開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面。

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。我班趙芳同學(xué)這學(xué)期學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，讓我比較滿意。此外由于我比較重視教學(xué)方法和學(xué)生能力的培養(yǎng)，我班學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)方面也有了很大的提高。但由于我個(gè)人的身體狀況不是很好，在教學(xué)中很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，有很多時(shí)候不能更好的進(jìn)行教學(xué)，使我不能把工作做得更完善，這也給我的教學(xué)工作留下了不少遺憾。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇七

在這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)。

如下：

一：學(xué)情分析。

1、我所教初二(3，4)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20幾分，分140幾分。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。

3、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。

4、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

二：教情分析總結(jié)。

1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);自我感覺(jué)，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位;不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué);同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和。

作文。

未能顧及。

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料。

首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。

具體教學(xué)措施如下：

一、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

二、注重差生的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、指導(dǎo)學(xué)法。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

四、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文。

謎語(yǔ)。

做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。

我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，作如下總結(jié)：

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。

2、繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師要提供大量的聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)2班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想政治方面。

在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

對(duì)待學(xué)生做到:民主平等公正合理嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

二、教學(xué)方面。

初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開(kāi)學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好。

教案。

開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素質(zhì)的提高。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇八

在這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、我所教初二(3，4)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20幾分，分140幾分。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的'同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。

3、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。

4、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);自我感覺(jué)，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位;不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué);同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和作文未能顧及。

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料。

首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。

具體教學(xué)措施如下：

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇九

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十

我們的初二期中考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在成績(jī)也已見(jiàn)分曉，成績(jī)雖然還行，但是總覺(jué)得不怎么樣，總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么，因此寫下總結(jié)分析下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)――填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。

語(yǔ)文――我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠　Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題，寫的“馬上飛”。

英語(yǔ)――最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái)，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。

考試就是自己所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，所以要做好總結(jié)的必要，總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)提高是有很大的幫助，你也可以試試。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十一

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、教學(xué)過(guò)程的總體把握。

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5)認(rèn)真反思，積極思考。

在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十二

從東西半球看，中國(guó)位于東半球，從南北半球看，中國(guó)位于北半球，從大洲和大洋的位置看，中國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸。

2.中國(guó)優(yōu)越的地理位置。

3.中國(guó)的國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯，加拿大，居世界第三。陸上國(guó)界線0多千米，有14個(gè)陸上鄰國(guó)。

(北面俄、蒙古，朝鮮在東岸，西北哈、吉、塔，三個(gè)皆斯坦，西邊是巴基，還有阿富汗，印、尼和不丹，三國(guó)在西南，南方三國(guó)家，老、緬和越南)。

4.中國(guó)四至。

最北端：黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上。

最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。

最西端：新疆的帕米爾高原。

最南端：南海的男少群島中的曾母暗沙。

5.我國(guó)瀕臨的海洋。

自北向南依次是：渤海，黃海，東海，南海(臺(tái)灣海峽屬東海)。

7.東西部晨昏差異：兩地經(jīng)度不同，我國(guó)東西跨經(jīng)度廣，約60度，經(jīng)度沒(méi)差15度，時(shí)間相差1小時(shí)。

南北方季節(jié)差異：兩地緯度不同，我國(guó)南北跨緯度廣，約50度，氣溫變化幅度大。

8.我國(guó)行政區(qū)域劃分。

(1)省、自治區(qū)、直轄市。

(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市。

(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

9.我國(guó)共有34省級(jí)行政單位，23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。

11.根據(jù)第五次人口普查，我國(guó)人口為12.95億，占世界人口的1/5以上。

12.我國(guó)人口的特點(diǎn)：人口基數(shù)大，增長(zhǎng)速度快。

13.我國(guó)把實(shí)行計(jì)劃生育作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，內(nèi)容：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

14.人口增長(zhǎng)過(guò)多產(chǎn)生的負(fù)面影響。

人均糧食、布匹減少，醫(yī)院就醫(yī)困難，給國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、家庭、資源利用、生態(tài)環(huán)境都增加了沉重的負(fù)擔(dān)。我國(guó)資源總量居世界前列，但人均居世界后列，全國(guó)每年新增財(cái)富大部分北新增人口消耗掉，用來(lái)發(fā)展生產(chǎn)和改善人民生活的財(cái)富就減少了。

15.我國(guó)人口分布特點(diǎn)。

東多西少，以黑河——騰沖一線為界。

造成這種分布特點(diǎn)的原因。

(1)自然原因，東部耕地多，氣候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少;。

(3)開(kāi)發(fā)歷史原因：東部開(kāi)發(fā)較早，西部開(kāi)發(fā)較晚。

16.我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有56個(gè)民族，漢族人口最多，占全國(guó)人口的92%，其余55個(gè)民族占8%，稱少數(shù)民族。

少數(shù)民族中人口最多的是壯族，人口最少的是珞巴族。少數(shù)民族中人口超過(guò)500萬(wàn)的有9個(gè)。

(記憶口訣：西北蒙、回、維，東北滿族鄉(xiāng)，西南苗、彝、壯，土家、藏族廣)。

17.我國(guó)在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，各民族不論大小，一律平等。

18.漢族分布遍布全國(guó)各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族分布相對(duì)分散，主要分布在西南、西北、東北。

19.少數(shù)民族最多的省份是——云南省。

20少數(shù)民族風(fēng)情。

(蒙古)族的那達(dá)慕大會(huì)。

(傣族)族的潑水節(jié)、孔雀舞。

(藏族)族的集體舞、藏歷年。

(朝鮮)族的長(zhǎng)鼓舞等。

21.各民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點(diǎn)，“大雜居”有利于民族的交流，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)的共同繁榮;“小聚居”有利于保護(hù)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的文化傳統(tǒng)。

本章重點(diǎn)地圖：圖1.4圖1.7圖1.11圖1.16。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十三

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，初二下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在過(guò)去的一學(xué)期，為了總結(jié)過(guò)去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際，特制定本工作總結(jié)。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十四

學(xué)習(xí)。

八年級(jí)。

歷史知識(shí)點(diǎn)抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。小編整理了關(guān)于初二下學(xué)期歷史知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有幫助!

第1課中國(guó)人民站起來(lái)了。

1、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備建國(guó)任務(wù),舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：

時(shí)間地點(diǎn)：1949年9月在北平舉行,會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》.

內(nèi)容：(1)選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì),選舉毛澤東為中央人民政府主席;(2)大會(huì)決定以五星紅旗為國(guó)旗,以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌,以北平(北京)為首都,采用公元紀(jì)年;(3)決定在首都廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑.

2、開(kāi)國(guó)大典：1949年10月1日.

3、重點(diǎn)：新中國(guó)成立的意義：中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元.從此,中國(guó)結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家;中國(guó)人民從此站起來(lái)了,成為國(guó)家的主人.

新中國(guó)的成立,壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義力量,鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng).

4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放,9月人民解放軍進(jìn)駐西藏.

第2課最可愛(ài)的人。

1、“最可愛(ài)的人”指誰(shuí)?司令員、出兵時(shí)間、戰(zhàn)歌、精神?

最可愛(ài)的人指中國(guó)人民志愿軍,1950年10月,以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線,同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者.

2、戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云.

3、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的、反侵略戰(zhàn)爭(zhēng),在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上中國(guó)軍隊(duì)五戰(zhàn)五捷,把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”.1953年7月美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字,中國(guó)人民志愿軍凱旋而歸.

第3課土地改革。

1、土改原因：地主、富農(nóng)占有大部分土地,殘酷剝削和壓迫農(nóng)民,而農(nóng)民去占有極少的土地,他們受盡剝削,生活不得溫飽,這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展.

2、《中華人民共和國(guó)土地改革法》：頒布時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果、意義.

1950年,中央人民政府頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》,它規(guī)定：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制.到1952年底,除部分少數(shù)民族以外,全國(guó)大陸基本上完成了土地改革.

意義：土地改革的完成,徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度,地主階級(jí)被消滅;農(nóng)民翻了身,得到了土地,成為土地的主人.這使人民政權(quán)更加鞏固,也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件.

第4課工業(yè)化起步。

1、第一個(gè)五年計(jì)劃(1953年~1957年)的任務(wù)：主要是集中發(fā)展重工業(yè),建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才.

2、一五成就：基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立;交通運(yùn)輸業(yè)的成就;原有工業(yè)基地的加強(qiáng)和新基地的建立.

1953年底,鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn);。

1956年,長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車;中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī);沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn).

1957年,武漢長(zhǎng)江大橋建成;川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊.

3、五四憲法的頒布：1954年9月第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開(kāi).制定了《中華人民共和國(guó)憲法》,憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政,堅(jiān)持社會(huì)主義道路,一切權(quán)力屬于人民.這是我國(guó)第一部社會(huì)主義憲法,也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法.

第5課三大改造。

1、重點(diǎn)：三大改造的形式：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化,工商業(yè)采用“公私合營(yíng)”,對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策.

2、重點(diǎn)：三大改造的意義：到1956年底,國(guó)家基本完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù).我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從此,進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段.

第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路。

1、1956年召開(kāi)的八大確定的任務(wù)：集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化,逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和。

文化。

需要.

2、探索失誤的原因：黨中央發(fā)動(dòng)的“大躍進(jìn)”和人民公社化.1961年春全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì).

3、建設(shè)偉大成就：石油工業(yè)——王進(jìn)喜,先進(jìn)人物——兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?縣委書記焦裕祿.

第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

1、十一屆三中全會(huì)：時(shí)間、內(nèi)容、意義.

1978年底,重點(diǎn)：內(nèi)容：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針,重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線;停止使用“以階段斗爭(zhēng)為綱”的。

口號(hào)。

作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策;會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體.

意義：它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正,是改革開(kāi)放的開(kāi)端.從此,中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期.

2、民主與法制建設(shè)：劉少奇案平反,八二憲法(第四部)及系列法律的頒布.

第9課改革開(kāi)放。

1、改革先從農(nóng)村開(kāi)始：采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制形式.

附：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革是建立在公有制基礎(chǔ)上的,目的是沖破阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的人民公社,說(shuō)明要保持社會(huì)主義制度旺盛的生命力,必須改革不適應(yīng)生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系.采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制大大提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.

2、對(duì)外開(kāi)放：從1980年設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)(廣州的深圳、珠海、汕頭,福建的廈門)開(kāi)始的;開(kāi)放格局：開(kāi)成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地,這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域開(kāi)放格局.

3、國(guó)企改革：三個(gè)方面,把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開(kāi),逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán),實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制;實(shí)行按勞分配為主多種分配方式并存的制度.

第10課建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義。

1、社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線：一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)指：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放.

2、改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平：鄧小平理論是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證和指導(dǎo)思想,成為馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段.因?yàn)榈谝淮蜗到y(tǒng)的回答了社會(huì)主義建設(shè)的基本問(wèn)題,指導(dǎo)黨制定了初級(jí)階段基本路線.

第11課民族團(tuán)結(jié)。

1、實(shí)行民族區(qū)域自治政策的意義：對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義.

2、共同發(fā)展的典型——西部大開(kāi)發(fā)帶給西部的新氣象.

第12課香港和澳門的回歸。

1、一國(guó)兩制的含義就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi),大陸實(shí)行社會(huì)主義制度,臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度.這是為解決臺(tái)灣問(wèn)題,恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán),以和平方式實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針.

2、回歸祖國(guó)：記時(shí)間,說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力提高是勝利的根本原因,與清政府腐敗落后導(dǎo)致失地相比較.識(shí)別行政區(qū)的區(qū)旗區(qū)徽.

1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán),1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán).

第13課海峽兩岸的交往。

1、“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針：分為建國(guó)后(解放臺(tái)灣)、50年代中期(和平解放臺(tái)灣)、改革開(kāi)放后(一國(guó)兩制,統(tǒng)一祖國(guó))三個(gè)時(shí)期,最終在“一國(guó)兩制”基礎(chǔ)上形成.

2、海峽兩岸的交流：1987年,兩岸打破了近38年的隔絕狀態(tài);1990年臺(tái)灣成立海峽交流基金會(huì),1991年大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì),兩個(gè)民間團(tuán)體通過(guò)對(duì)話達(dá)成九二共識(shí)(堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則;加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)交流,互補(bǔ)互利);1995年江澤民提出八項(xiàng)主張的指導(dǎo)思想.

第14課鋼鐵長(zhǎng)城。

1、海軍建立：新中國(guó)成立前夕,中國(guó)人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立,新中國(guó)成立后,又相繼建立了北海、東海和南海艦隊(duì).1971年自行研制導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,1974年研制出我國(guó)第一艘核潛艇.進(jìn)入20世紀(jì)90年代,海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成.

2、空軍建立：在陸軍的基礎(chǔ)上建立的,20世紀(jì)50年代已擁有各種飛機(jī)三千多架.誕生后面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn).從蘇聯(lián)買——國(guó)產(chǎn)化——自己研制.

3、導(dǎo)彈部隊(duì)：1957年開(kāi)始組建,擔(dān)任核反擊的特殊任務(wù),陸續(xù)裝備了中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器,還有其他多種型號(hào)的導(dǎo)彈.

文章。

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歷史八年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育知識(shí)點(diǎn)整理。

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初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十五

1.加權(quán)平均數(shù)：加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式。權(quán)的理解:反映了某個(gè)數(shù)據(jù)在整個(gè)數(shù)據(jù)中的重要程度。

學(xué)會(huì)權(quán)沒(méi)有直接給出數(shù)量，而是以比的或百分比的形式出現(xiàn)及頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)的方法。

2.將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到小)的順序排列，如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(median);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

3.一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)(mode)。

4.一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差(range)。

5.方差越大，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大;方差越小，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越小，就越穩(wěn)定。

6.平均數(shù)受極端值的影響眾數(shù)不受極端值的影響，這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，中位數(shù)的計(jì)算很少不受極端值的影響。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十六

初二下學(xué)期馬上就要過(guò)去，很多的教師都準(zhǔn)備著寫教學(xué)工作總結(jié)。下面小編就和大家分享初二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。

在這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一：學(xué)情分析。

1、我所教初二(3，4)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20幾分，分140幾分。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。

3、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。

4、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);自我感覺(jué)，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位;不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué);同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和。

作文。

未能顧及。

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料。

首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。

具體教學(xué)措施如下：

一、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

二、注重差生的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、指導(dǎo)學(xué)法。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

四、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文。

謎語(yǔ)。

做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。

我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，作如下總結(jié)：

1.落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。

2.繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師要提供大量的聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3.每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4.認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5.堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。

7.合理劃分學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。

8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十七

課本上的東西是零散的，你還需要一個(gè)對(duì)于課本重點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。而課本同步參考資料就是起到這樣的重要作用。仔細(xì)讀完、分析完課本文章之后，一定要看看同步參考書，將課本零散知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理一遍，參考書上的習(xí)題也要做一遍，做完后一定要核對(duì)答案、改錯(cuò)和分析錯(cuò)誤，徹底弄懂錯(cuò)題，這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十八

43定理2如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線。

49四邊形的外角和等于360°。

50多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°。

51推論任意多邊的外角和等于360°。

52平行四邊形性質(zhì)定理1平行四邊形的對(duì)角相等。

53平行四邊形性質(zhì)定理2平行四邊形的對(duì)邊相等。

54推論夾在兩條平行線間的平行線段相等。

55平行四邊形性質(zhì)定理3平行四邊形的對(duì)角線互相平分。

56平行四邊形判定定理1兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。

57平行四邊形判定定理2兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。

58平行四邊形判定定理3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

59平行四邊形判定定理4一組對(duì)邊平行相等的四邊形是平行四邊形。

60矩形性質(zhì)定理1矩形的四個(gè)角都是直角。

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初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十九

電阻(r)：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.(導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過(guò)導(dǎo)體的電流就越小).

決定電阻大小的因素：材料,長(zhǎng)度,橫截面積和溫度(r與它的u和i無(wú)關(guān)).

滑動(dòng)變阻器：

原理：改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的.

作用：通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓.

銘牌：如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50ω2a”表示的意義是:最大阻值是50ω,允許通過(guò)的最大電流是2a.

正確使用：a,應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b,接線要“一上一下”;c,通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十

當(dāng)然，中考絕對(duì)不會(huì)考課本上的文章。但是，中考一定會(huì)考課本上的單詞。而對(duì)單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會(huì)用，會(huì)用才能真正記住。反復(fù)閱讀課文，劃出里面的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型，在具體語(yǔ)境中去掌握它們。

然后，要習(xí)慣背誦英語(yǔ)課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個(gè)精彩段落，看你對(duì)自己的具體要求和實(shí)際情況來(lái)。因?yàn)椋痴b是習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)感的最佳方法。我不知道語(yǔ)感這個(gè)東西是否有些人先天就具備，這是一個(gè)科技問(wèn)題，至少我沒(méi)有先天語(yǔ)感優(yōu)勢(shì)，我唯一能用自身經(jīng)歷證明的是：語(yǔ)感，完全可以通過(guò)后天的訓(xùn)練不斷增強(qiáng)。

課本上的東西是零散的，你還需要一個(gè)對(duì)于課本重點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。而課本同步參考資料就是起到這樣的重要作用。仔細(xì)讀完、分析完課本文章之后，一定要看看同步參考書，將課本零散知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理一遍，參考書上的習(xí)題也要做一遍，做完后一定要核對(duì)答案、改錯(cuò)和分析錯(cuò)誤，徹底弄懂錯(cuò)題，這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。

把課本同步資料上的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型及其用法用心摘抄到筆記本上，一周至少?gòu)?fù)習(xí)三次。你可以早自習(xí)復(fù)習(xí)，也可以睡上睡覺(jué)前過(guò)一遍，個(gè)人覺(jué)得這兩個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)單詞效率最高。早自習(xí)時(shí)一天中頭腦最清醒的時(shí)候，晚睡前記住的東西經(jīng)過(guò)一夜的潛意識(shí)加工，第二天會(huì)記得格外清晰。

4.買一本3500詞。

沒(méi)錯(cuò)，初一開(kāi)始就可以刷3500詞了，你可以利用零碎時(shí)間看和記。這樣做的好處是，到中考前夕，一本3500詞你至少應(yīng)該可以翻個(gè)七八遍了，相對(duì)于那些一遍都沒(méi)翻過(guò)的同學(xué)，你領(lǐng)先的可不是一點(diǎn)點(diǎn)哦!

如果我說(shuō)的前面三點(diǎn)你都在嚴(yán)格執(zhí)行，那么，基本詞匯量肯定是有了，基本的閱讀能力也具備了，此時(shí)，你的英語(yǔ)成績(jī)能保持在100-110分。如何提高到120分呢，沒(méi)錯(cuò)，就是閱讀。你需要每天至少刷四篇閱讀理解和一篇完形填空，按考試規(guī)定的時(shí)間完成，無(wú)論繁忙還是空閑，健康還是疾病，一息尚存，你就要堅(jiān)持讀下去。做完題目之后，核對(duì)答案，對(duì)于錯(cuò)題一定要認(rèn)真分析、直到徹底弄懂。

這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋，避免遺忘。前提是，做完每一篇之后你要把生詞查出來(lái)標(biāo)注在相應(yīng)位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語(yǔ)境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。

閱讀英語(yǔ)名著，可以增加詞匯量、提高閱讀能力、了解英語(yǔ)本土文化、滋養(yǎng)身心……真是好處多多啊!給大家推薦書蟲和床頭燈系列，大家可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇讀哪些。書蟲系列分年級(jí)，床頭燈系列分字?jǐn)?shù)，價(jià)錢都不貴，書店和網(wǎng)上都可以買到。

適合初中生英語(yǔ)水平的新概念大概就是這2冊(cè)了。頭天晚上把要背的文章理順，生詞解決掉，結(jié)構(gòu)劃分出來(lái)(有利于背誦)，第二天早上早起半小時(shí)在戶外找個(gè)相對(duì)安靜的地方，大聲朗讀并背誦。背誦最多不超多20篇，不僅詞匯量有增加，聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫作都會(huì)有很大提升，這一點(diǎn)我自己深有體會(huì)。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十一

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十二

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（1、2）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

＂金無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

初二下學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十三

初二下學(xué)期，我擔(dān)任了初二（x）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這下半學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出初二下學(xué)年的工作總結(jié)。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

＂金無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。