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枇杷樹的初一年級(精選20篇)

時間:2025-06-21 作者:筆硯

優秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發讀者的情感共鳴和內心的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇一

那個夜晚,在鄉間的路上走著。腳底踩著無名的野草,耳朵里聽著的是遠處的犬吠。心中油然升起的卻是孤獨。步履開始變得沉重,思想的潮水放縱地奔流著。多少個朝朝夕夕,多少風風雨雨,你陪著我走過,你奉獻了自己。如今,你的身軀怎變得如此彎曲,你的身軀怎變得如此畸形。誰來問問你,我家鄉的那棵枇杷樹。

我緊緊地閉著雙眸,滿腦子是情思,深深地吸了一口氣又使勁地呼了出來,又是一陣微風,吹在你矯健的身軀上沙沙作響。我在聽,你在哭泣。為什么?我不懂,你的世界近于禪,叫人摸不透。我睜開了雙眼,看著迷蒙的月光下你婆娑的身影和酣睡的兒女。它們晶瑩剔透,幾乎不容侵犯。記得小時候在你婆娑的懷里嬉戲,無知的我又怎么懂得你的良苦用心呢?如今,我又來到這里,來到你的身旁。我覺得你瘦了,憔悴了。我的心快要碎了,因為有了你,我的童年才充滿快樂;因為有了你,我的努力才有方向。

還記得曾經無知的我在你手心劃下的一刀嗎?現在還疼嗎?對不起,你為我付出的太多太多,我欠你的也太多太多了。

你是我的'母親,滋潤了我干涸的心田;你是我的父親,支撐了我堅定的信念。現在,你將你的果實又給了我,讓我將它珍藏在心底,永遠不忘記!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇二

在衢州不光桔子好吃,杜澤的枇杷也是相當美味!這不爸爸媽媽帶我來到朋友家采摘枇杷。剛入村,兩旁最能吸引的是一個個大小不均勻的枇杷滿枝頭,翠綠的葉子中露出一半嫩黃色,就像一個害羞的小姑娘的臉蛋藏一半露一半。從遠處就能聞到迎面撲來的枇杷清香了。我實在忍不住那誘人的清香,立馬摘下一只黃中帶紅的枇杷,剝開咬了一口。嗯!好!好!好!味道是在是好極了!真不愧稱得上枇杷之鄉――――杜澤。中午草吃了幾口,迫不及待地想上山去摘枇杷。下午兩點多我們拿上工具。一起徒步來到枇杷林。走在山間小徑上,不時地還觀賞著風景。不時還從遠處傳來陣陣農民山歌,給山間中增添了不少色彩。讓在摘枇杷的農民干得更起勁了。

一陣微風從我臉上掠過,一片片枇杷葉又換上了新裝,更加有精神了!我們來到一棵枇杷樹下,我爬上樹摘了一個枇杷往下遞,就和20xx年北京奧運火炬傳遞似的。最有意思的是我摘累了靠在樹上休息時,頭向上仰望,看見枇杷樹上最上面有個又大又紅的枇杷,覺得如果把它摘下來吃肯定會很好吃讓他們幾個大人看了流口水。于是我爬上最高處把那個枇杷摘下來,眼看快要到手了,結果手一滑,只能抓住一旁的樹枝蕩秋千,手一放“啪”我的屁股落地惹得大家哈哈大笑,自己真是“偷雞不成反啄一把米”這次的摘枇杷,讓我“采摘”到了快樂!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇三

今天是“五一”國際勞動節,媽媽特意買了1000克枇杷。

我看著大的,金黃色的枇杷,口水“3000”英尺。我給了奶奶、爸爸、媽媽六個貧嘴,媽媽說:“煒煒,你很懂事。你應該多吃兩個枇杷作為獎勵”。你知道我能吃多少枇杷嗎?1000克有多少個枇杷?每個枇杷重多少克?我高高興興的把枇杷撿起來,剝下枇杷皮,咬了一口。我發現每個枇杷都有三個核。枇杷有多少核?枇杷酸甜,水分多,味道很棒!這是杭州唐七枇杷,名揚海內外。去嘗嘗!千萬不要錯過!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇四

校園的小河邊,幾棵枇杷樹上的枇杷熟了,老師帶著全班同學去摘枇杷。

遠遠望去,這一棵棵枇杷樹像一位位直立挺拔的士兵,迎接著我們的到來。走近一看,一棵棵枇杷樹有兩層樓高,樹枝被沉甸甸的枇杷壓彎了,但還是努力的向四周伸展著。在灰褐色的樹枝上,在毛茸茸的青綠色的枇杷葉后,隱藏著一個個金黃色的小琵琶,它們三個一簇,四個一團擠在一起,有的躲在大大的樹葉后面,好像在跟我們玩藏貓貓;有的掛在高高的枝頭,好像在炫耀自己。每一個枇杷都散發著誘人的香氣,勾引著我們的味蕾,讓我們“唇唇欲動”。

枇杷摘完了,再回頭一望,枇杷樹上只剩下了青綠色的樹葉,枇杷樹也顯得更高了,真是“摘盡枇杷一樹金”啊,而同學們卻提著整整一袋枇杷滿載而歸,每個人臉上都洋溢著收獲的喜悅。

回到教室,老師把大家摘的枇杷分給每個同學,我也分到了好幾個,我迫不及待的拿起一個枇杷,快速的剝皮,塞進了嘴巴,輕輕地咬了一口,香甜的汁水就順著嘴角流了下來,然后一股沁人心脾的香味在嘴里回蕩,真是太美味了,最后,我偷偷地留下兩個枇杷,準備把它們帶回家,給爸爸媽媽也嘗嘗我們親自摘得枇杷。

今天我們不但品嘗到了美味的枇杷,而且體會到了收獲的喜悅,而校園里的這幾棵枇杷樹,也會是我記憶中最美的印象。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇五

陽光五月,美味的枇杷一個接一個的熟練了。所以我們酒衷豪、小升升、程世龍這幾個博友又聚在了一起,再次向老爸班上進軍!

不過不管了,我早上沒吃飯,就等著大吃一頓呢。這時候終于到了,我連忙摘了一個熟了的枇杷果,把皮一剝,忙不遞送的扔進了嘴里。一咬,只感覺枇杷果的肉汁充滿了嘴巴,味道酸酸甜甜的,非常好吃。

正當我們吃的滿嘴流“酸”水的時候,可就數程世龍最慘了。因為他的那棵樹背陽,所以樹上的枇杷果大部分都沒熟。在他吃了幾個感覺半生不熟的枇杷果時,已經酸的直皺眉頭、渾身哆嗦。

所以程世龍跑到我樹下對我說:“吳哥,我那棵樹的枇杷酸,能不能讓我摘幾個你樹上的琵琶吃?”因為是哥們,所以我肯定同意了。只聽他“嗖嗖嗖”的一小陣聲音,程世龍已經爬到了我的樹上了。我從來都沒見過他的速度還能這么快。真是令人大吃一驚。

這時,我們的老爸老媽都陸續來了,所以我們連忙找樹上最好、最熟的果子給他們。不過枇杷樹可要倒霉了,因為我們爬高上低的找果子,就連樹上最細的枝也不放過,所以肯定逃不過被踩斷的命運。

在一陣“咔嚓、咔嚓。”聲(樹枝被踩斷的聲音)之后,我們一個個都滿手裝著琵琶,朝爸媽跑了過去。不過果子好像還沒熟透,所以我看見爸媽們也都酸的直打激靈。盡管嘴上說著很甜。

這時,我的爺爺來了,看到爸媽被酸的打激靈的樣子,就開始爬一棵很難爬的樹,至于為什么,爺爺后來說因為好爬的樹,好的枇杷肯定都被摘走了,而不好爬的樹用為爬的費勁,所以沒幾個人去摘,所以好吃的琵琶在不好爬的樹上。不一會,爺爺就帶著幾條有很多好枇杷的紙條下來了。我們隨手摘了一個果子剝了皮,一咬,就覺得這果子就是比剛才那果子好吃。

因為臨走時我們還帶了許多好吃的枇杷,所以想吃就給我家打電話吧!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇六

“一花一草皆生命,一枝一葉總關情!”樹木擁有綠色地球才有脈搏。迎著和煦的春風,邁開輕快的腳步,讓我們一起去探索關于樹的故事!

——題記。

在一個村莊里,住著一位少年。有一天,他在自己家的房前屋后種了很多小樹苗,等待它們長大!

少年每天都會悉心照料小樹苗!陪它們一起長大。這些樹好像成了少年的親人,和他相依為伴。

時間在一點點消逝,朝氣蓬勃的少年也步入青年、中年………。成為步履蹣跚的老人。而那些小樹苗也都長成了郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的大樹,為老人和他的家人遮風擋雨。

好景不長,村民們要在山上砍伐樹木,增加農業現代化。他們明明知道,沒有樹木的庇佑、可是會爆發山洪的呀!可這些人早已被金錢蒙蔽了雙眼,心里只有“錢”了!

說干就干,村民們花重金聘請伐木工,開始亂砍濫伐。幾天過去了,樹木被砍光了,只剩下一片光禿禿的山丘,還有那一根根樹樁。

但,老人家的那些樹,在老人的極力反對下,沒有被砍伐,幸存下來了!

直到有一天,山洪爆發了。它像一匹脫韁的野馬,從山中狂奔而來,勢不可擋。

當人們一腳踩進洪水中時,人們慌了,他們不知所措,死亡在山洪的獰笑聲中逼近,東、西兩面沒有路,這讓人們想到了老人家門前的樹,立馬狂奔向老人的家。

山洪整整過了三天才平息,躲過死亡威脅的人們明白了一個道理——植樹造林,功在當代、利在千秋。保護樹木,就是保護自己。

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枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇七

我非常喜歡吃枇杷,枇杷酸酸甜甜的,極其美味!在一個蚊子滿天飛的中午,我們到河邊去采枇杷。當然,在河邊蚊子會更多。

出門前,天空中布滿了烏云,本以為會涼快些。可到了采枇杷的地方,太陽又開始炙烤著大地了。我們穿過一條隱蔽的小路,一眼望去,枇杷樹雖然只有一行,可似乎已經到達了宇宙的盡頭。如果有兩三行的話,那豈不是摘也摘不完了?枇杷樹很大方,把樹枝壓得很低,好讓我們采個夠,還給我們撐起了遮陽傘,要不然我們早就汗如雨下了。我和媽媽東采一點,西采一點,一時竟忘掉了炎熱。

不知不覺,我似乎把爸爸給忘了。轉頭回望,爸爸居然踩在梯子上采枇杷。那里的枇杷有的大,有的小。大的有三根棒棒糖那么大,小的比大拇指的指甲蓋還要小一點。枇杷們都團團抱在一起,就像一家人一樣。有的一家不止三口,有四口、五口、六口……采枇杷的時候,總是連著枝條,把不愿分開的枇杷一家一齊折下來。

我和媽媽跑過去疑惑地問:“哪里來的梯子呀?”爸爸邊采枇杷邊說:“不是在地上放著么?”我們竟然都沒看見。我也嘗試著爬上梯子登高采枇杷,往下一看,感覺有點高,腿也有點軟。媽媽在下面說:“別怕,媽媽在下面呢!”我漸漸放大膽子開始采枇杷。有意思的是,我發現這棵樹上有兩種枇杷:一種是白沙,一種是紅種。爸爸說,白沙的一個樹枝是嫁接過去的。相對而言,白沙的肉質偏白,紅種的肉質偏黃,白沙的口感比紅種要鮮甜。

我采了滿滿兩籃枇杷,心滿意足地打道回府。回到家我才發現,我也付出了慘痛的代價——我被蚊子攻擊了,怪不得我的小拇指會那么癢!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇八

我的老家在湖北武漢你的一個小村莊,一村莊,我看見有許多輪胎做的圍墻,順著輪胎做的圍墻往下走就會看到一棟別墅,那是我家。

一進大門,你就會看到一個在地前面有一棵枇杷樹,那棵枇杷樹已經有兩三十歲了,枇杷樹結果子的時候,你隨時隨地都可以在樹上抓到鳥,因為那些鳥在飛行中飛累的時候,就會停在枇杷樹上,并休息邊吃枇杷。在哪兒吃枇杷的時候一般都沒有防備,你就可以趁這個時候把他抓起來,不過我們村里從來都沒有人抓鳥兒。

在枇杷樹只有幾歲的時候,我爸爸跟我說發生了一些好玩的事情,讓我來給你們說說。

那時候是夏天,枇杷剛剛好結了果子,孩子們都放學回家了,有些人孩子慘饞,就會翻我家強墻,來偷枇杷吃,所以枇杷樹的背面的果子越來越少,爺爺想到了一個妙招,等孩子放學的時候,爺爺就拿著一個噴壺,哇往枇杷樹上噴水,邊噴邊說:“別吃這個樹上的枇杷呀,我噴了農藥,吃了可就不好了呀。”從此就再也沒有人來偷琵琶吃了。

在琵琶樹在身上還發生了很多好玩的事,講都講不完。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇九

春天來了,萬物蘇醒,我家后院的枇杷已經成熟了,那一顆顆黃澄澄的枇杷讓人垂饞欲滴。我知道到了收獲的季節。

我和我的朋友拿好摘枇杷的工具,走到枇杷樹的面前。樹上的枇杷早已熟透了散發著誘人的芳香.......小伙伴有點迫不及待了,他扭動著胖胖身體,吃力的往樹上爬,我就在下面接應。他一伸手,就把枇杷摘了下來。近的他摘下來,放在籃子里,遠的就用鉤子鉤回來。伙伴在摘的時候汗水濕透了衣衫,草叢中的蚊子也不斷地侵襲我,我們都默默的忍受著,因為我們知道只有付出了努力才會有收獲。不用一會兒,就已經摘了一籃子。在樹底下,我們品嘗著自己的勞動成果,心里有說不出的高興。

春天是個美好的季節,是希望的開始,也是收獲的時候,我要時時刻刻付出努力,為美好的未來而奮斗。

星期六,陽光明媚,我和媽媽興致勃勃地到被譽為“浙江枇杷之鄉”的余杭塘棲鎮摘枇杷。

走進枝葉茂密的枇杷林,我看見許許多多的枇杷掛在樹上,就好像一個個的小燈籠;枇杷的葉子就像是琵琶的形狀一樣,媽媽說這就是枇杷名稱的來歷;枇杷的顏色有的像橘子那樣發紅,被叫做是“紅毛丫頭”,有的是粉白色,被叫做“軟條白砂”,它們都是在五月、六月份成熟的,白色的枇杷比紅色的好吃。看著這些誘人的枇杷,我忍不住伸手摘下一個,急沖沖地剝下果皮就塞進了嘴巴。哇,好酸!我一下子就吐了出來。媽媽哈哈笑,對我說:“摘枇杷是有技巧的,要摘果皮上黑點多的,說明已經成熟了,就會很甜”。哦,我就按照媽媽說的再摘了一個,果然甜到了心底里。媽媽還說,枇杷可入藥,能夠止咳化痰、清熱排毒呢,我這兩天咳嗽,多吃枇杷是好的。

夕陽下山了,我們提著滿滿地兩籃子枇杷高興地回家了,今天既玩得盡興,又增長了知識,真讓人開心。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十

其實這世間有許多許多的關系都是相互的,當然要許多許多關系是可以同一時間存在的。就比如枯樹不再泛黃,這世間唯一能夠解釋原因的,恐怕就是科學大道理吧。可如果說科學還并不能解釋它其中之奧妙,相信任何人都會認為這十分神奇吧!但我覺得一點也不啊,畢竟這世界中的每一個生命都富有頑強的力量以及在他們的生命之中也有如永恒的瞬間,一樣的奇跡。

在我家的東邊有一顆大槐樹。這棵槐樹已經有幾十年之久。在我小的時候就先放在這里嬉戲、乘涼,不過近幾年那棵大樹卻生命力消失了不少。在其他樹都蒼翠之時,那棵樹卻依舊枯黃;在其他的樹都碧綠之時,那棵樹才剛剛抽出嫩芽。

可讓人不解的是枯樹不再泛黃又是怎樣表露出來的呢?我自然有我的一套法則。光說在它枯黃的時候,其他樹木都嫩綠的時刻,它周圍的綠色將它包圍起來,那便是枯樹不再泛黃呀。

當那大槐樹終于抽出嫩芽,它的枝干也還是枯的呀,所以那也是枯樹不再泛黃呀。

其實那棵樹承載過我太多太多的夢想和期望,那就是我童年時候的美夢,當大樹變成參天大樹,我心里別提有多欣喜了,當我看到它不再那般死氣沉沉之時也不再提我有多喜歡它了。

其實這世間有許多許多相互關系的例子,而最讓我能夠信服的,恐怕除了永恒的瞬間之外,就只有枯樹不再泛黃了吧。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十一

冬天,一片片落葉自樹而降;一朵朵梅花含苞欲放;一只只青蛙不再歌唱。冬天來了,沒有一片雪花來裝扮她的素雅,只有梅花還在她的懷中綻放。寂靜中沒有一點喧囂,一聲鳥鳴仿佛是為新春報喜。

放寒假我又回到了奶奶家,只見院子里的枇杷樹結出了小枇杷,把枝頭都掛滿了。枇杷上長出了一層又白又柔的絨毛,爸爸說:枇杷是靠著這種絨毛過冬的,有了絨毛,枇杷就像穿上了”羽絨服”一樣,可以抵御嚴寒,不讓果實凍壞。

深秋,別的果樹都已開始落葉,而枇杷卻開花了。那花十分漂亮,宛如白雪一樣,簇擁在綠葉中,散發出陣陣芳香,引來了一只只蜜蜂。

夏天,枇杷的葉子長的十分肥大,而且翠綠翠綠的。這時,如果你感冒咳嗽,那你就可以摘下新鮮的枇杷葉,放入冰糖和川貝煮上一壺,每天喝點,感冒咳嗽就好了,省得去藥店買藥了。

春天,別的果樹才剛開花,枇杷樹上早已掛滿了青澀的果實,河邊槐花飄香時,枇杷開始成熟,沒熟透的果實酸酸的,成熟的果實金黃色,摘下一顆,剝皮、去籽,嘗一口甜中帶點酸,令人回味無窮,看著滿樹金黃的枇杷,就讓人垂涎欲滴。

一年四季我們家栽種了不少水果,也吃上了不少水果。可我對枇杷情有獨鐘,因為我敬佩它不畏嚴寒,迎寒而放的精神。啊,我愛枇杷樹!

我外婆家的院子里有一片空地,有一棵樹挺拔地站在那里,它是一棵枇杷樹。

記得小時侯,我曾好奇地問過外婆:“這棵樹幾歲了?”外婆笑瞇瞇地對我說:“你幾歲,它就幾歲,那是我在你出生那天把種子栽下去的。”

看著與我同齡的枇杷樹已長成現在的樣子,真讓我羨慕不已。

枇杷樹的正干很直,支干也是直的多。冬天,它的樹葉依然是綠油油的,任憑風吹霜打,它仍然挺立不動搖。

枇杷樹的花不是很搶眼,是淡黃色,給人一種淡雅的感覺。當淡黃色的枇杷花開滿枝頭的時候,會散發出一種淡淡的清香。

枇杷樹的果實是枇杷,圓圓的、甜甜的、金燦燦的。它不僅是一種可可的水果,更是一種治療咳嗽、哮喘的良藥。每年的5-6月間,枇杷果就會掛滿樹梢,回報我們。

枇杷樹有著頑強的生命力,它對人們的苛求非常少,但給人們的回報卻是很多。我喜歡我家的枇杷樹,它將伴隨我一同成長。

我家門后有一課枇杷樹,在房后小路的一個菜園里。

枇杷樹據說是婆婆種的。婆婆是在我家的,當時,我們家只有兩個老人,分家時,爺爺分在了大伯家,婆婆分在了我家。

枇杷樹是一年兩季節果的,每年我們都能吃到很多枇杷。我們家有很多小孩,大伯家有五個,我家有兩個,在這群小孩中,我排第五。我家有兩個小孩,我是老大。每到枇杷結果成熟了,我們這群小孩就會在這棵樹下轉悠,小時候我們是很膽小的,不敢上樹去摘,在樹下流口水,大人又沒有工夫去摘。當然,吃是有吃的,只是現在我忘了當時是誰摘到的。

這棵枇杷樹除了是在菜園這一個位置,它旁邊還是一堵墻。我不知道婆婆為什么選擇這個地方,但我知道這個位置真的很好,站在墻也可以摘到枇杷。我們有時上樹也會先爬上墻,再從墻上爬上樹去。這棵樹是很高很大的,有十幾米高,有十幾厘米大,但我們喜歡這棵樹,喜歡上這棵樹,無論是不是節有果子,我都會爬上去玩玩,或者從樹上看遠方的草壩,或者從樹上看遠處高高的山。

這樹是婆婆種的,自然種之前是在別處挖到的。那她是從何處挖的呢?伯母告訴我的.弟弟和姐姐,也就是她的兒女說,婆婆的那棵枇杷樹是從她們家的地方挖到的,原先是爺爺種在某個地方,婆婆就在那個地方挖到種在現在這個地方的。弟弟或者姐姐聽后,在有果子摘的時候,常常摘著果子對我和妹妹說這話,有時聽著他們說這話,心里會來氣。不過,不會很久。也許是我常常心里這樣說的原故,我說,才不是呢,一定是你們認為這棵枇杷樹的枇杷果很好吃,才會這樣說的。的確這棵枇杷樹的果子是非常好吃的,非常甜,又多汁。于是,我長久這樣認為著,直到我對于這棵枇杷樹是誰種的不再介意,這個想法才慢慢消逝。

這棵枇杷樹如今還在開著花節著果,但是,或許由于病害蟲害的原故,枇杷果已沒有原來的那么大了。不過,慶幸枇杷果還是那么甜。我呢,還是在無事的時候爬上樹去玩,看看遠方的草壩,看看遠方的高山。以前的樂趣雖沒有了,但看著這棵枇杷樹,我就會回想起那些過去美好的回憶。我愛枇杷樹。

別人的枇杷樹種在果園里,或院落邊,我家的枇杷樹卻種在樓頂上。

原來,我們住在七樓,夏天屋子里非常炎熱,爸爸就請匠人在樓頂修了個屋頂花園,然后買了株枇杷幼苗栽到花園里。那時就想它快快長大后好為我們遮陽,避暑,從沒想過它能結果,好像忘記它是棵果樹了。

我愛樓頂枇杷樹!愛它抗高溫,抗干旱的頑強精神;更愛它不需要人們過多培育,只要有土就為人們默默奉獻枇杷的高尚品德。

我們學校有一顆高大挺拔的枇杷樹,它大概有二三層樓房那么高了,聽蔣老師說:“這棵樹已經有二十幾歲了。”

看它粗壯的身體,像巨人一樣,樹枝向四面八方伸展,好像在向小朋友招手。枇杷樹的葉子成橢圓形,這兒一簇,那兒一叢,陽光照在枇杷葉上,葉子好像透明的一樣,陽光下越發綠的發亮,整個像一把金色的大花傘,葉子的背面毛茸茸的,聽說還可以做中藥呢!那金黃的果子,一簇簇,一團團,像是在開小組討論會呢,說著說著,有的成熟的枇杷一不小心離開了樹枝媽媽,投向了大地媽媽的懷抱,有的撥開綠葉,笑嘻嘻地往外瞧。

看著圓溜溜、黃燦燦的枇杷我饞得口水直流,因為枇杷甜甜的,有點酸味,真叫人吃不夠。

我喜歡我們學校的枇杷樹,它陪我們一天天長大,看著我們一天天讀書。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十二

我家旁邊種著一棵枇杷樹,每到了春天,枇杷樹就開滿了白花。

從未見過今年的枇杷花開得這樣的美麗,像一只只活潑可愛的白色蝴蝶在上面飛舞。只是深深淺淺的綠葉,仿佛在空中飄動,在向人們招手,在告訴人們春天已經到來了。樹枝上的花兒隨著風兒的吹,花來回的搖擺著。好像是一群小蝴蝶在空中跳舞。仔細看時,才知道那是一朵朵枇杷花在隨著風兒的吹動動著。

葉子一片挨著一片,花兒是一朵,倆朵,三朵幾朵連在一起,好像是幾姐妹包在一起,彼此推著,擠著。每一片葉子都是長橢圓形,有鋸齒,每片葉子的大小讀不一樣。在樹上找不出一片一樣的葉子。這綠色的葉子上都長滿了毛毛,顏色便上深下淺,好像綠色都沉淀下來了,沉淀在最嫩最下。綠葉等枇杷長完后就會落下來。但是這些枇杷葉可以當作藥來治咳嗽。

這就是一棵美麗的枇杷葉,我喜歡枇杷葉。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十三

在人生的道路上,有很多次偷偷摸摸地去干某件事,比如:偷偷摸摸地吃,偷偷摸摸地讀等。我在小時候也偷偷地竊食過。

記得在一個星期六的下午,媽媽要帶著我和表妹一起去公園里玩,我和妹妹高興地答應了。中午吃過飯,我感覺心里特別的熱,就想拿個冰糕吃,媽媽聽后告誡我說:“陽陽,你剛吃過午飯,又吃了那么多的肉,現在不能吃冰糕,要不然胃該痛了。”我因為太熱,所以不高興地答應了。過了幾分鐘,媽媽洗完碗,要帶著我和妹妹去公園玩,我想:“太熱了,必須吃個冰糕,我得想辦法。”我在穿鞋的時候,故意裝著肚子難受的樣子,然后對媽媽說:“媽媽,你先下去吧,在小區門口等我,我想大便。”于是,媽媽便領著妹妹先下去了。

我一看大功告成,便趕快洗了洗手從衛生間里出來,急忙沖到冰箱前,拿了一個老冰棍,撕掉塑料袋便開始津津有味的吃起來。我穿上鞋,慢慢的向小區門口走去,因為我家的樓離小區門口比較遠,所以,我小步小步地向前走,一邊走一邊吃,哇!真是太爽了,真涼快。

這時候,我看見媽媽的身影向這邊走來,于是,我趕快順著墻邊向那邊走去。媽媽回家看到沒人,心想我可能已經到門口了,便關上門原路向大門走去。這時,我已經到大門口了,正好也吃完了冰糕,看見媽媽還沒有來,便和妹妹在門口玩了一會。一抬頭,我突然看見媽媽向這邊走過來,便假裝在尋找媽媽。媽媽走了過來,看見我說:“陽陽,我剛回到家找不到你,原來你已經來了。”我聽后故意說:“我很早就出來了,到門口看見妹妹,便和妹妹在這兒等你。”因為這是偷吃,所以我的臉特別的紅,媽媽看到后便猜到我說的不對,于是便揭發了我,我不好意思的把真相告訴了媽媽,媽媽說了我幾句,我也承認了錯誤,便一起公園了。

這就是我竊食的滋味,你們有嗎?

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枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十四

義務教育課程標準實驗教科書語文(語文出版社s版)

2學時

1、指導學生讀流利課文。

2、認識13個生字,會寫9個字。

本篇課文是一個有趣的小故事。這個故事講了明朝的一位財主送了一筐枇杷給袁知縣,卻因為識字少,把“枇杷”寫成了“琵琶”,鬧了笑話的事。重點難點:認識13個生字,會寫9個生字。

區分同音字對二年級學生來說,也是識字的一大難點。如果單純講授同音字的區分方法,課文就會顯得枯燥,學生的興趣提不上來。課文通過一個很有意思的'小故事,告訴學生同音字搞混容易鬧笑話的道理,讓學生樹立正確區分同音字的意識,學生既覺得生動有趣,又從中受到了啟發和教育,一舉兩得。

喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事可以豐富兒童的知識,發展他們的語言,也能夠有效地激發起兒童識字的興趣。本課教學設計以“聽故事——讀故事——認漢字——說故事”等語言實踐活動為主,讓孩子在反復讀三五遍故事中與生字見面。這樣可以強化刺激,幫助記憶生字,又可訓練朗讀,還有利于語言的內化。并讓學生在自主、合作、探究、游戲中認識生字,書寫生字,鞏固生字。

2、讓學生說說“枇杷”和“琵琶”這兩個詞語相同和不同的地方。

1、學生一邊讀故事,一邊圈出生字詞語,遇到不會讀的字借助拼音多拼幾次。

2、同桌互讀課文,互相做小老師,幫同學糾正讀得不準確的讀音。

3、認讀生字。

(1)小組內交流:你自己認識了課文中的哪些生字?你有什么好辦法幫大家記住這些字?

(2)匯報成果。(教師根據學生所說相機讓學生當小老師帶大家認讀。)

(3)你還教同學認識了哪些生字?

(4)開火車認讀生字。

(5)出示帶有生字的生詞,先自由讀,再齊讀。

1、讀課文,要求不添字,不丟字。

2、指名讀故事,學生互評。

1、在小組內用自己的語言把這個故事講一講,再互相評一評。

2、推選代表講這個故事。

3、說說這個故事的主要內容。

1、“找朋友”認字:讓學生把帶有本課生字部件的卡片拿出來,自由找伙伴組合認字。

2、把字卡拿出來,老師讀一個,學生擺一個在桌面上。(學生跟著邊讀邊擺)

3、給生字找“家”;黑板上貼上寫有“左右結構”、“上下結構”、“半包圍結構”的“小房子”卡片,讓學生按結構將字歸類。

1、挑選自己最喜歡的生字,用它來組幾個詞,看誰說得又多又好。

2、小組內交流組詞情況。

3、全班交流組詞情況。

4、用“枇杷”、“琵琶”、“特別”這三個詞語分別練習說話。

1、觀察要寫的字,找出共同點,說說還有什么發現。

2、半扶半放指導寫字,特別是寫好“候”、“縣”這兩個字。

3、學生描紅,并練寫一個。

4、展示學生寫的字,師生共同評議。

5、評議后繼續練寫。

1、練習課后第2題。

2、讓學生讀一讀,然后比一比“人身”、“人參”以及“珍惜”、“珍稀”這兩組詞語的異同。

3、舉例說說還知道哪些詞語是讀音一樣但意義完全不同的詞。

4、全班交流。

5、練習課后第3題。

1、本課設計上能夠根據孩子們對故事比較感興趣的特點,用聽故事——讀故事——識漢字——講故事的方式,激發了孩子們的學習興趣。

2、在設計上體現了讓孩子自主學習的特點,步步深入地引導孩子自主學習。

3、在讓孩子感興趣的前提下,較好落實了教學目標,提高了他們識字的興趣。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十五

我是xx年級的學生了,還有xx年就是高中生了,可我考不考的進都不知道,為此感到很郁悶。家里的人自然都希望我考的好,然后進一個好的學校,這樣可以給他們爭光。

我又何嘗不想考的好,這樣自己也多了一些臉面。可在面對上課時總是不能舉手發言,直到下課我都是保持沉默,看到他們那些成績好的同學舉手跟老師發言,我何嘗又不想,可是我還是不能挑戰一下我的膽商,永遠永遠都是坐在教室里默默上課,我恨我的手,不能起好的作用。我希望我能成績變的出色,因為我即將登入高中,假如我的成績還是沒有起色,我也很明白,那是一個黑暗的世界,你再也不可能會走向光明,也再也不可能做上辦公室。對于這些,我都很怕。

為了成績,我知道要從現在努力,不玩,不看電視,不打電腦,整天面對一本書。這樣才可能達到目標,可這些對于我來說又是何等的難做,不過努力還是支撐著我。

xx年真是光陰似箭,若再過xx年,我都可以工作了,所以說時間不等人,你得努力。

我現在還是初中,快升高中了我也是有感想,我常常在想,假如考不進怎么辦,又在想期末考試如果很糟,又怎么辦,想到這里心情就不好。讓所有同學都成為頂尖的吧,成為亮閃閃的珍珠!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十六

今天,我和錢一陽去菜園看菜。爸爸媽媽鋤完草后,有個叔叔告訴我們枇杷熟了,還可以采枇杷。枇杷掛在樹上,閃閃發光,一開始,我還以為是花呢!

走近一看,原來是一顆顆枇杷。枇杷小小的,黃黃的',外面像包著一層毛毛的皮似的,有點像金桔。口水都要流下來了,要吃么,得先采!

叔叔爬上樹,把一根樹桿往下壓,我們幾個小孩子在下面跳著,想采下幾棵。可是下面的枇杷越采越少,兩個小男孩就干脆爬了上去,摘下一串又一串,丟到了地上。采到越來越多,我們負責運輸,把枇杷抱到井旁。可是因為沒有容器,路上總要掉掉幾個,很不方便。于是,我拿了三個紙杯,可是還是不管用,照樣要掉下來。這時,媽媽和叔叔拿來一個大臉盆。這回總算解決問題了。那個弟弟,他摘下后就往盆里投,還不錯,投一個準一個。我試著也想爬上樹,可就是爬不上去。有次快爬上去了,可心里還是有點恐懼,就像一個阻路牌一樣,怎么也不敢往上爬了。我運完枇杷,還想再爬一次,結果為了方便,我直接踩到水泥板上,膝蓋被擦了一下。“啊,好痛啊!”我叫道。于是臨陣脫逃,溜走了。坐在辦公室里,美美地享用著枇杷,酸酸的,甜甜的。我發現了秘密,最小的肉多,籽小;最大的籽多,肉不多。有幾顆我采的特別酸,有點澀,像燒酒的味道。大部分是甜甜的,有點點酸,好吃極了。

枇杷真好吃,希望下次再來采。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十七

今天我去參加文學社時,全老師宣布要帶我們和家長一起去西廬生態園摘枇杷,當聽到這個消息時,教室里頓時大開了鍋,要不是全老師制止,我們仍沉浸在興奮和喜悅之中。

在去的路上,我激動萬分。終于到西廬生態園了,先是一些家長為我們示范,但是沒有幾個人在認真看,我們都迫不及待地想摘枇杷,便去小枇杷樹上摘。家長示范完了,我們就排起了長隊伍,準備到大枇杷樹上摘枇杷。一開始我還是興致勃勃的,但當我前面一個人上去時,我就有一點猶豫了。到我啦,但我心里還是有一點害怕,最終,在家長、老師和同學的鼓勵下,慢慢地爬上了梯子。我一步一步地爬,生怕掉下來,到了倒數第四格時,我就不敢往上爬,開始摘枇杷了。可是因為前面的人把底下的'枇杷都摘完了,只剩下一些爛的枇杷,我只好在往上爬一格。枇杷到了我的手中,我都不敢把它安全的放到別人手中,只好手一松,枇杷掉了下去。此時,我害怕地都出現了一些幻覺:感覺身體在往后仰,我嚇地馬上下來了。

回去的路上,我看著那滿滿一筐的枇杷,心花怒放,口水都快流下來了。此時的太陽十分燦爛,我的笑容也像這太陽一樣十分燦爛。

回到了教室,老師先讓我們每人挑了四個枇杷,兩個給家長,兩個給自己。我們先把枇杷洗凈,便開始品嘗了。我先看了看我的這個枇杷,金黃金黃的。再聞一聞,一股清涼撲鼻而來。再撥開一點,聞一聞都有一點甜甜的味道了呢。接著我們把枇杷全撥開了,淡淡的黃色的果肉露了出來,先舔一口,如蜂蜜般甜甜的味道在舌尖環繞。再咬下一口,哇,太美味了!

我吃著自己勞動的果實,心中無比開心!

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十八

古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。生活中我離開書,就像小鳥失去了翅膀,生活中我因書而精彩。無論春夏秋冬都是我讀書好時間。

那一天我最要好的同學借給我一本新華書店最新出版的,《爆笑樂園》,哇!這可是限量黃金版,我兩眼放光,正當我準備伸手去拿時,他說:“限你一晚上,明天早上還我。”我開心的愛不釋手,可問題來了,今天老師卻布置了比平時多三倍的作業,我便納悶了,如果按這個時間計算的話一晚上都看不完,只能冒著挨打的風險竊讀了。

我回到家迫不及待的《爆笑樂園》塞在作業下,我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味。當傳來一陣陣“咚咚”的腳步聲音時,我立刻以迅雷不及掩耳之式把作業蓋上去,假裝在寫作業,老媽來到我身邊看看我寫的'作業然后又走了。我松了口氣,我在確保媽媽沒有來個回馬槍時,我才偷偷的一點一點拿開我捧腹大笑,當我的耳朵回蕩著一聲“咚咚”聲,我又趕緊把作業蓋上去,我瞄了一下原來是鄰居有人敲門。我虛驚一場,當老媽再次來拜訪時,我看著沒寫完的作業,想了個好辦法,我裝著鎖緊眉頭,絞盡腦汁的想而心里卻想著“老媽快走啊,我還要竊讀呢!”老媽看到我在思考,滿意地走了,時間一點一點地溜走了,當我讀完整本書時,雖然我脖子很酸我卻渾身輕松,我在寫作業時腦子里還在回想著主人公那幽默的表情。

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇十九

春天來了!天空蔚藍蔚藍的,好像無邊無際的大海。白云千變萬化,時而化作綿羊,時而好似仙女,時而變成了可愛的小貓……柳葉在空中搖曳著,點綴著人間。

在一條美麗的小河旁,有一片枇杷林,這些枇杷樹又高又壯,枇杷葉子綠油油的,隨著枝干伸展開來,好像一把把綠色的大傘。樹上的枇杷圓圓的、金燦燦的,如同一個個黃皮小燈籠,鮮艷誘人。

他們來到了河邊,可是遇到了一作文個問題:有些動物能過河,但是不會上樹,有些動物能上樹,但是不會過河。大家都垂頭喪氣的。小貓心想:我會上樹,但是過不了河,我得找一個動物幫我過河。小貓的目光落在了水牛身上,它興奮地說:“我找到辦法了!”于是小貓對水牛說:“你能幫我過河嗎?等會兒我摘到的枇杷分你一半。”水牛想也沒想就爽快地答應了。小貓到了對岸,爬上樹,一巴掌一個枇杷,很快就摘了許多。其他動物看見了,也學著小貓和水牛一樣,互相合作起來。

最后,它們摘的一樣多。山羊村長笑著說:“你們會合作,會取長補短,很棒!所以,你們都贏了!”

枇杷樹的初一年級(精選20篇)篇二十

林海音曾經寫過一篇散文——《竊讀記》。每當我看到這篇文章時,就感同身受。

那是在六年級上冊快期末考試的一個夜晚,“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”這一句還可真是不錯,我們每天都夜以繼日地學習,整天無精打采,一回家,就會有一疊疊的練習題等著我們,它們像一個大怪獸,張開它的血盆大口,令我們望而生畏。

一回到家,我早早地吃完了飯,可我做作業就用了兩個小時!我看著表“嘀嗒、嘀嗒……”已經十點鐘了!“寅寅,作業還沒寫完嗎?”我應聲回答:“寫完了。”“好,洗洗澡再去睡。”“哦”我有氣無力地向媽媽回應道。我邊洗澡邊想:唉,我還想看書呢。有了!我的腦子里突然冒出一個新奇的想法——在被子里看書!我說干就干,從抽屜里小心翼翼地拿出一把小型手電,抱著我的《閣樓上的白云》飛速地鉆進被窩里。我津津有味地閱讀著,像一匹貪婪的餓狼,我的心被書里的情節牽引住了,漸漸地忘記了那會兒我在竊讀!

“啪、啪、啪……”一陣腳步聲向我逼近,我幾乎在媽媽打開門的那一瞬間,把手電筒和書籍迅雷不及掩耳之速收進了被窩里,我瞬間屛住了呼吸,客廳里的.一束光刺入我的眼睛,我潛意識地瞇了瞇眼,媽媽沒發現異常就把門隨手帶了一下,我偷偷地睜開眼睛。“咦,我明明看見她放房間里有光的?”媽媽迷惑不解,雙眉緊皺。“唉,你可別把她吵醒了。那光你看花了吧。”一旁坐在沙發上的爸爸笑著說,“應該吧。”媽媽撓撓后腦勺。我心里得意洋洋,把書和手電筒放在枕頭下,進入了夢鄉。

我與書的故事,就這么“驚心動魄”!你與書的故事是怎樣的呢?

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