應急預案是在各種突發事件發生時，為了保障人員的安全和財產的完整而制定的一套行動方案。應急預案的實施需要全員參與和積極配合，形成合力應對突發事件。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇一

根據《忻州市教育局轉發山西省教育廳關于加強中小學校園欺凌防治工作的`通知》，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

應急處置領導小組：

組長：

副組長：

成員：

（一）、分工與職責。

1、現場指揮組。

組長：xxx。

組員：xx。

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的、處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組。

組長：xxx。

組員：xx。

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

3、善后處理組。

組長：xxx。

組員：xx。

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

4、通訊聯絡組。

組長：xxx。

負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

三、預防措施。

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并維護教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

四、報告與通報。

校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

五、事件調查。

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

六、善后處理。

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的.慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

七、責任追究。

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

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學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇二

組長：

副組長：

工作小組。

組長：

副組長：

組員：

主要職責：負責制定預防措施，防止校園欺凌事件的發生，指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，及時有效地開展工作。

1.加強對師生思想道德教育、法治教育及心理健康教育，增強師生的法制意識、安全意識和自我保護意識，積極培育和踐行核心價值觀。

2.全面加強教職工特別是班主任專題培訓，提高教職工有效防治學生欺凌和暴力的責任意識和能力水平；幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力。

-5-3.嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。4.學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

5.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6.成立值勤教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值勤領導、值勤教師管理責任制，做到各盡其責，協調合力。

（一）接警與通知。

事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事件情況向學校領導報告。學校領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即啟動應急預案。

（二）處置與救助。

欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩。

-6-對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學禾序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報。

校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查。

1.配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2.總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理。

-7-1.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

（七）責任追究。

1.根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的'行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2.事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的嚴重事件，-8-維護學校的穩定，在認真做好學校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩定，特制定本預案。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇三

為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20__〕22號）要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

一、指導思想。

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

二、目的要求。

通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

三、組織領導。

根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級教育部門、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

（一）應急領導小組。

成立以一把手校長為組長、其他校領導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

組長：李文躍電話17788950277。

副組長：馮熙蘭電話13974943337。

組員：陳日清、劉小鋒、李霞、柳昀、王艷芳、張文波、肖凱各班主任及任課老師。

（二）現場防暴組。

發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

組長：陳日清。

組員：后勤工作人員、學校保安。

（三）疏散引導組。

發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：張文波。

組員：各年級班主任。

（四）通訊聯絡組。

發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

組長：王艷芳。

組員：辦公室工作人員。

（五）現場救護組。

發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。

組長：肖凱。

組員：衛生室人員和班主任等。

四、處置原則。

1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇四

為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

學校內發生的學生群毆事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件；發生在校園周邊就近范圍內校園欺凌和暴力事件；在校師生發現本校學生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預案第一時間報警、報告。

（一）統一指揮、快速反應。學校成立校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組（以下簡稱領導小組），一旦發生相關事件，現場人員第一時間報告分管領導，保安人員要在第一時間啟動校園內報警系統、與公安聯網的報警系統。確保發現、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到啟動預案，快速反應，正確應對，果斷處置。

（二）預防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發現，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍，避免影響學校總體秩序，影響社會安定。對正在發生的欺凌和暴力事件，現場人員第一時間予以制止,控制事態。

（三）各處聯動，協調配合。一旦發生欺凌和暴力事件，-13-學校統一部署，掌握信息；學校各級部和處室要保持鎮定，協商溝通；發生超出學校處置和控制范圍事件，要立即上報教育、公安等部門，在其指導下開展應急處置工作。學校教職工和學生統一認識，不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，配合整體工作，維護秩序。

（四）減少損失、恢復常態。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復學校秩序，恢復工作和學習常態，消除事件對學校、對師生和家長的影響，減少財產損失和社會影響。

第二章組織機構及職責。

學校成立應急處置領導小組。組長：

副組長：

成員：

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發事件處置工作有關事項作出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對分設各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門請求救援事項。

（一）組織協調組。

-14-組長：

成員：

主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責綜合協調工作；負責上級部門、單位來人接待工作。

（二）警戒疏散組。

組長：

成員：

主要職責：以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導學生到某場所集中，或告知學校在教室關閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現場；把好校門關口；協助救助等其他工作。

（三）緊急救護組。

組長：

成員：

主要職責：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；負責將受傷師生盡快運送到指定安域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預防次生災-15-害發生。

（四）通訊聯絡組。

組長：

成員：

主要職責：負責對內對外的通訊聯絡；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發布信息通稿。

（五）后勤保障組。

組長：

成員：

負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。

（六）家長接待組。

組長：

成員：

主要職責：做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。

第三章預防與教育。

-16-和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2.做好預案的發放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應急預案的內容；加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

3.各級部運用各種形式，加強對學生法紀教育、安全教育，增強學生的自我保護意識，落實宿舍值班制度；落實教師上課和室外課課堂教學常規，確保教師堅守崗位。

4.在校衛生室常備一定應急醫療物資，確保醫生值班。5.健全學校各項規章制度。組織集體性活動要有教師帶班，貫徹“誰審批誰負責”和“誰組織誰負責”的`原則。

6.值班領導履行工作職責，堅守學校，有事外出必須告請其他領導代履行值日工作職責。

7.印制和及時更新全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有干部、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。

8.學校負責人、級部、處室要掌握公安等部門有關人員辦公電話、負責人電話。

第四章應急處置。

正在發生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導致人員傷亡，需要及時處置。

-17-(一)接警與通知。

事故發生后，在場人員(包括干部、教職工、校警、學生)必須立即制止，防止事態擴大，并將所發生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應急預案。

學校負責人必須立即趕赴現場組織搶救。校長還要將事故有關情況上報教育主管部門，報告應該包括以下信息：發生事故的學校名稱和地址；通報人的姓名和電話號碼；事故發生的時間與地點、種類、程度；已采取和準備采取的應急行動。

(二)現場應急搶救、現場保護。

1.在場人員(包括干部、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置（或撥打120救護）。

同時，馬上通知相關負責人趕赴現場，同時通知緊急救護組成員迅速到現場。救護小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫院救治。在急救車到達前，緊急救護組負責受傷學生處置。

2.班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫院詳細地址，請家長到醫院。

3.組織事發現場人員調查事件發生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現場，并妥善保存現場重要痕-18-跡、物證等。

(三)聯絡、教育。

1.啟動預案后，在1小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告處室、處室負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交教育主管部門。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

2.班主任、心理老師分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒。各類人員不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求采訪，必須經過上級部門同意，統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受采訪，以避免報道失實。

(四)接待家長和后勤支援。

1.看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據學生事故處理統一規定要求，協助處理亡學生的善后工作。

2.要依法調解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。聯系學校法律顧問協助處理。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調解解決。

-19-3.事故處理結尾階段，起草《協議書》。《協議書》要寫清協議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。

4.組織保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據上級規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。

第五章后續處置。

突發事件應急處置完畢后，學校要繼續做好以下工作。1.積極配合上級部門調查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。

2.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。

3.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《學生傷害事故處理辦法》-20-等法律、法規進行，努力維護學校和社會的穩定。

4.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

5.配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向報告事故處理結果，責任認定。

6.總結經驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

第六章附則。

1.本預案的解釋權歸學校安全應急工作領導小組2.本預案制定于20xx年9月6日起實施。

3.除統一征求意見外，日常對本預案的意見建議向政教處反饋。

4.本預案除根據情況變動外，每學年開始，應根據人員及工作崗位變動情況進行修訂。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇五

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發生，根據我校實際，現制定中學校園欺凌事件應急處置預案。

組長：

副組長：

組員：全體教職工。

（一）預防教育。

1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級組統籌管理，重點做好這部分學生的工作,防止欺凌事件的.發生。

3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。

（二）應急處理。

1、首遇負責制。

（i）發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態發展，并要及時報告政教處或分管領導；若（ilo）現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態失控。

（3）一旦出現人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校120領導，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作。

（三）問題處理程序。

1、由首遇人依照以上三條酌情執行。

2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態進一步發展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯系。

（四）事后處理。

1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。

3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。

4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發生。

（五）責任追究。

未履行安全職責，違反上述規定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

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學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇六

為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

（一）每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

（二）每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

（三）全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇七

為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、德育處）。

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：德育處）。

（負責部門：德育處）。

4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：德育處）。

5.舉辦多場法制會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公室、德育處）。

6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：德育處）。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇八

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，保護學生身心健康，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，建設平安和諧校園，根據上級部門有關文件和通知精神，特制定我校“校園欺凌”事件處置應急預案。

要將一般的“校園欺凌”與玩笑、“校園暴力”區分開：根據陳寶生部長的解釋：

l校園欺凌與發生在學生之間的一種失范行為，有時候可能。

帶有輕微違法，但不是犯罪。

2.校園欺凌不是玩笑，也不是過分的玩笑，和玩笑無關。

3.校園暴力是犯罪，是違法行為。

我校“校園欺凌”事件的應急處置工作，接受學校安全工作領導小組的領導，由學校安全事故應急處置領導小組（以下簡稱應急處置小組）具體負責，領導現場指揮組、通訊聯絡組、物資保障組、輿情應對組、人員疏散組、防暴搶險組、應急醫療組和心理輔導組等八支相關安全應急隊伍,并與各處室部門協調合作，共同開展事故應急處置工作。

1.堅持“安全第一”的原則。

增強政治意識、大局意識和責任意識，扎實、認真地做好校園欺凌事件的預防和處置工作，維護校園穩定、推進和諧校園建設。

2.堅持“預防為主”的原則。

班主任要做好班級安全管控，對可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無“，不可xx大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

3.堅持“教育為主”的原則。

陳寶生部長表示：實施校園欺凌的學生，往往帶有一些炫耀，炫耀力量、炫耀關系、炫耀地位，是孩子不成熟的一種行為方式。

手段有時候可能很殘忍，這種殘忍也許是他自己無法評估、自己把握不了的，他不知道后果。

這告訴我們，青少年學生無論是生理還是心理上，都還不成熟，有很大的可塑性。在事件的處置上，我們要堅持教育為主，提高學生對問題的認識，增強法治意識，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4.堅持“首遇負責”原則。

無論欺凌事件是不是涉及本班、本組部、無論是不是本人工作職責之內，凡是事件的第一目擊者、第一接報者，全體教職工都有負責對事件進行先期處置，并上報應急處置領導小組。

因校園欺凌事件性質惡劣，對學生人身、心理傷害嚴重,對學校教育教學秩序影響很大，故對此類事件全部采取一級應急處置程序。

1.教職工在接到校園欺凌事件報告或目擊疑似校園欺凌事。

件時，立即報告安全工作領導小組，報告要簡明扼，要說明事件的規模和嚴重程度，并進行先期處置，防止事態惡化。

2.領導小組接到報告初步確認屬“校園暴力事件”后,指揮組立即啟動一級應急處置程序，張詠梅校長立即趕到事件現場，岳都民副校長通知通訊聯絡組向其他應急隊伍發出集結指令，然后趕到現場協助張校長指揮協調各應急隊伍展開應急處置。

3.通訊聯絡組接到調度指令后，立即擔負起事故處置的通訊聯絡工作，向各應急組傳達指揮調度指令，并在三十分鐘內對事故情況進行初步匯總，向上級進行簡單報告。

4.人員疏散組對事件現場周圍滯留的'學生進行疏散，防止事件范圍擴大。

5.防暴搶險組將事件雙方分隔，控制現場秩序，對欺凌方采。

取必要限制措施，防止矛盾激化或發生二次傷害。

6.輿情應對組立即向通訊聯絡組了解事件情況，著手輿情應對和安撫事件學生家長的準備工作。

7.如果有人員傷害，現場處置指揮人員通知應急醫療組攜帶。

醫藥器材趕到現場，對受傷人員進行初步醫療救治，視情況必要時聯系相關醫療部門做進一步治療。

8應急心理輔導組對受欺凌學生進行適當的心理疏導工作，安撫和穩定學生情緒。

9.在欺凌者被有效控制并帶離現場進行處理，受害人得到妥善治療或送醫院進一步治療，正常教育教學秩序恢復后,則終止應急處置程序。

10.后續處置。對于非校園欺凌范圍的普通口角和一時沖動。

的沖突，不作為校園欺凌事件進行處置，移交政教處進行處理。

對于確定屬校園欺凌事件的，除責令欺凌者其向受害者道歉外，情節較嚴重者，學校視情況給予相應紀律處分。同時要加強對雙方的法治教育，使欺凌者認為到行為的錯誤性質和嚴重性，改正錯誤，作一名遵守法紀的學生；對受害者申明學校立場，鼓勵受害者面對欺凌不要退縮忍讓，也不要沖動報復，而要沉著、理智，在盡力保護自己免受傷害、少受傷害的同時，依法維護自己的合法權益。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇九

為了加強對校園安全活動的管理，防止校園學生欺凌等意外事故的發生，根據我校實際，現制定中學校園學生欺凌事件突發應急預案，并自公布之日起施行。

適用于發生在我校的校園欺凌暴力傷害事件。

1、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

（一）預防教育。

1、各班主任及課任老師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告級部或政教處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾類似有不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級部、政教處統籌管理，重點做好這部分學生的.工作，防止欺凌事件的發生。

3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行管理，要做耐心的思想教育工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。

（二）應急處理。

1、首遇負責制。

（1）發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，還要把情況報告給當天值班領導或級部、政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任進行勸阻，有效控制事態發展，并要及時報告當天值班領導。若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警（派出所電話或110），爭取時間，以防事態失控。

（3）一旦出現人生傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打報警電話和急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關工作。

2、問題處理程序。

第一步由首遇人依照以上三條酌情執行。

第二步值班領導或領導小組成員接到報告后，應迅速召集政教處、保衛科、級部及相關班主任趕赴現場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態進一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。

一旦出現人生傷害事故，馬上撥打急救電話，由值日領導、值日教師會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯系。

（三）事后處理。

1、由政教處、保衛科、級部主任、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對外校學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。

3、由政教處或分管校長負責向校長匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦公會討論通過。

4、全校通報處理結果，警示學生，防止此類事故再次發生。

（四）責任追究。

未履行安全職責及上述工作要求的，經學校辦公會及相關部門認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或其他處罰。因失職或管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。

一、應急領導小組。

組長：

副組長：副校長。

成員：

二、主要領導職責：

一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

三、工作目標和任務。

通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

四、落實防范措施。

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

6、校門口公告校園報警電話聯系人：xx。

五、緊急情況應急處理。

當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十一

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》）要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

1.出一期校園宣傳板報，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。

3.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行輔導，做到防患于未然。

4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及。

5.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十二

樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

副組長：xxx（副校長）。

成員：xxx、xxx、xxx、xx、xxx。

工作職責：

組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

1、學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。

3、各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。

4、值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

5、餐廳工作人員要加強學生就餐秩序和紀律的教育，發現學生有插隊、起哄等現象時，要及時進行批評教育，并及時將問題反饋給班主任，由班主任對學生進行進一步的調解教育。

6、如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校政教處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件從處理。

7、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110。

8、學校領導、值周值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

9、為防止小法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。10、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

11、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的.穩定工作。

12、事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。五、預防措施。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

4、如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1、學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校政教處。

2、對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警。

3、以最快的速度把傷員送往就近市級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

4、學校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

1、門衛，嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

2、值周領導、值班領導及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。

3、政教處，處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架等事件。負責與學生家長聯系，妥善處理突發事件。

4、辦公室，根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同法制副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障中小學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。

5、教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件。

6、總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入；特別是加強食堂的管理，嚴防師生中毒和人為違法事件。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十三

3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

校園欺凌事件防控工作領導小組：

組長：校長。

組員:各班班主任、科任老師。

向有關方面通報事故情況；

向上級部門請求救援事項。

人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的`救護。

疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防。

原因分析：

預防措施：

心理輔導室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施。

各應急組現場應急措施：

事故調查，善后處理：

學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十四

為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護學校的穩定，特制定學校防控校園欺凌事件的應急預案。

適用于發生在我校校園欺凌傷害事件。

組長：黃愛軍、徐首建。

副組長：龍倩、朱榮、沈瑛如。

組員：高瓊、肖秀、黃靜婷、趙正法、各班主任。

1、分析可能引發事件的原因。

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校欺凌事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施。

（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患；注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。

（2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。

（３）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。

（４）經常性地與辦事處、派出所溝通聯系，及時掌握學校周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。

一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

３、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

４、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

1、保護現場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十五

本著防范周密到位，處置及時得當的原則，應對校園內可能發生的暴力事件，以切實保障廣大師生的生命安全，維護學校秩序的穩定，特制定本應急預案。

學校建立以校長為組長的防范校園暴力事件工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。

由于對社會不滿，導致情緒失控；由于矛盾激化，以致鋌而走險；由于利益沖突，釀成報復泄憤，均可能造成校園暴力事件的發生;同時精神病人的發病以及不法之徒的行兇作惡等，也會危及師生的生命安全。

1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

2、完善門衛登記管理制度，嚴格控制外來人員進入學校。嚴禁外來人員進入教學區域。

3、加強行政值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解校園發生的異常情況，并作出反應。

4、高度重視學校內部因各種原因而可能產生的矛盾，特別是學生之間的矛盾沖突，德育處、年級組及班主任要耐心細致地做好學生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報校辦備案。

5、對校園內有精神病史的人員進行適當的監控并給予關心；當發現相關人員有異常言行，及時勸其在家修養，在經濟上予以照顧幫助。

1、學校所有人員發現暴力事件發生，有義務和責任迅速報告校長室或校長辦公室或自行撥“110”報警。

2、學校治安責任人，接獲報告后，須先期對事件視情況作出處置，盡力控制事態。

3、立即將情況報告教育局辦公室，綜治辦和業務科室。

4、以最快的速度把傷員送往就近的區級以上醫院救治、并通知家長或家屬。

5、如發生劫持人質事件，學校要派應變能力強、擅長言辭的人員與歹徒周旋，盡力規勸其中止犯罪；同時保護好現場或附近的其他學生，并迅速將他們轉移至安全地帶。

6、保護好現場，配合警方調查。

7、在警方指導下維護秩序，處理善后。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十六

為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。

4、應急領導小組集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。

8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

9、事件發生后，學校應當立即向教育局報告。

本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。

2、保衛人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

6、在整個過程中，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。

本應急程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。

1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或后果嚴重，應立即撥打110報警。

2、學校領導應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置警戒線，防止事態擴大。

3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。

4、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。

5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，并及時與家長聯系。

6、分離斗毆雙方，由學校領導、保衛人員、班主任等進行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。

7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。

8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。

9、對參加斗毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。

10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。

11、學校領導應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告。

本預案自20xx年5月1日起實施。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十七

為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

組長：范剛林。

副組長：趙晉鵬。

牛栓寶。

成員：班級的班主任、教師。

通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

20xx年5月20日。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十八

為確保幼兒園的安全與穩定，有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據國家有關法律法規，結合本園工作實際，特制定本預案：

組長:xxx

副組長：xxx

組員：各班教師及后勤人員

1、安全管理

（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。

（2）.園長對安保人員的工作進行監督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防范和自救能力。

（3）.幼兒園公共區域設置監控系統。

（4）.門衛保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經行檢查，特別是外圍設施。

2、關心員工

（1）.員工入職必須到指定醫院進行體檢。

（2）.園長及時了解員工生活和思想動態，重視員工的心理健康，及時發現問題員工，關心、幫助困難員工。

3、安全保衛

（1）.門衛嚴格執行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關閉狀態；嚴格執行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。

（2）.門衛保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。

（3）.門衛保安人員隨時查看監控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。

（4）.發現可疑情況立即上報園長。

1、保護幼兒

（1）.所在班級教師應保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。

（2）.歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發生時班級只有一名教師時，應顧全大局，盡可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。

2、報警

要求第一發現人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。

3、現場處理

（1）.園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩定局勢。

（2）.門衛保安人員負責對現場進行保護，避免事件擴大。

（3）.班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩定幼兒情緒。

4、搶救

（1）.如已發生傷害事件，保健醫就地進行急救；根據情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規醫院搶救。

（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作。

5、保護現場

（1）.門衛、教師對來園警務人員進行指引。

（2）.門衛保安人員組織現場人員保護現場，并配合警方調查。

6.報告上級

園長先口頭后書面上報主管部門。

學校防欺凌應急預案（專業19篇）篇十九

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。

為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：

組長：一把手。

副組長：副校長。

成員：

一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

6、校門口公告校園報警電話聯系人：xx。

當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。