學(xué)習(xí)總結(jié)是梳理知識點(diǎn)和歸納經(jīng)驗(yàn)的有效方式，有助于我們牢記所學(xué)內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望可以給大家提供一些參考和啟示。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇一

在新課程中，課程標(biāo)準(zhǔn)取代了教學(xué)大綱，不像大綱那樣以列舉知識點(diǎn)的方式構(gòu)筑教學(xué)內(nèi)容體系，而是提出具有一定概括性和導(dǎo)向性的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心部分，它既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定，也有學(xué)生學(xué)習(xí)程度的具體規(guī)定。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)則是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的基本依據(jù)。

教師在針對具體內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，首先考慮的應(yīng)該是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中對該項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本要求。學(xué)生經(jīng)過該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，獲得一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，這些都在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有比較明確的規(guī)定。有了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)就能夠“有章可循”，做到“心中有數(shù)”。

教師參考書中有教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容分析、課時(shí)建議，在每節(jié)中有教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教材板塊建議，學(xué)習(xí)教參能準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度及課程標(biāo)準(zhǔn)對具體知識、技能要求學(xué)生達(dá)到的等級。關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)對教材內(nèi)容的要求，雖然我們通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)心中有底，但畢竟不如通過閱讀教師教學(xué)用書掌握得更具體、更明確。是設(shè)計(jì)教案和課堂教學(xué)時(shí)的重要參考，是教材處理的參考，為設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)的提供了參考依據(jù)。

3.充分分析教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)。

教材是使學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的質(zhì)量要求的主要內(nèi)容載體，是教師教和學(xué)生學(xué)不可缺少的重要媒體。它是教學(xué)的主要內(nèi)容，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化產(chǎn)物。教師預(yù)期學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，還需要借助教師、學(xué)生與教材的相互作用，即教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成離不開教材這個(gè)內(nèi)容載體。因此，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，老師還需要仔細(xì)研讀教材，明確教材所涉及的內(nèi)容，然后再結(jié)合內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提出的要求合理設(shè)計(jì)出學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)要求。

教學(xué)內(nèi)容不能是教材內(nèi)容的照搬，教師要多角度的挖掘教材的潛在價(jià)值，對教材進(jìn)行科學(xué)的藝術(shù)的處理，將教材內(nèi)容變成更適合學(xué)生學(xué)習(xí)，更適合發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對教材知識的理解，教師對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚硎峭耆匾摹Ｍㄟ^教師對教材組織提升，將知識通俗易懂的表述出來，就能幫助學(xué)生用舊知識轉(zhuǎn)化新知識，實(shí)現(xiàn)由“組織者”向新知識的遷移。

備課閱讀了教材，研究了課標(biāo)和省模塊要求及教師參考書，教學(xué)目標(biāo)的制定現(xiàn)在概況起來有如下依據(jù)：

1.新課標(biāo)要求：本節(jié)內(nèi)容屬于b層次,以理解知識及其應(yīng)用為主。

2.教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用：這段內(nèi)容的突出特點(diǎn)是其處于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律后的第一個(gè)主族元素知識的學(xué)習(xí)，教材這樣安排，可以使學(xué)生更好地理解元素周期律知識，深化元素化合物知識的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生情況分析：學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律，對元素間存在的內(nèi)在聯(lián)系已經(jīng)了解，此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)氧族元素知識，已有了一定的理論基礎(chǔ)。學(xué)生又學(xué)習(xí)了堿金屬、鹵族元素的知識，因此本節(jié)是對以上知識的擴(kuò)展和應(yīng)用。

4.現(xiàn)代教育要求教師在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)既要關(guān)注學(xué)生知識和技能的理解和掌握(知識技能目標(biāo))，還要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

據(jù)此，制定了該堂課的三維教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)：1.掌握氧族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。2.掌握氧族元素性質(zhì)遞變與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。3.掌握氧族元素與鹵族元素相似性、差異性及其原因。4.通過氧族元素的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和認(rèn)識“族”的含義。初步學(xué)會研究元素知識的科學(xué)方法。

(二)能力目標(biāo)：通過氧族與鹵族性質(zhì)的比較，提高分析、總結(jié)、歸納知識的能力，發(fā)展思維能力。

(三)情感價(jià)值目標(biāo)：1.通過問題討論，激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣。2.通過氧族元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)關(guān)系的教學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)悟“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”。3.學(xué)會由量變到質(zhì)變，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置原則：指向性、操作性、標(biāo)準(zhǔn)性。

指向性——指向?qū)W生，即學(xué)生能什么，而不是教師完成了什么，也不是教師對教學(xué)結(jié)果的一種假設(shè)和猜測(通過什么，掌握、學(xué)會、理解什么)。

操作性——目標(biāo)具體，可操作，便于檢測，便于學(xué)生題解和把握目標(biāo)，如果是一些套話、不著邊際的話，學(xué)生就會霧里看花，越看越糊涂(掌握：確認(rèn)知識，進(jìn)行選擇，默寫背誦，概括描述，給出說明等)。

標(biāo)準(zhǔn)性——學(xué)習(xí)目標(biāo)是檢測教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果也為評價(jià)教學(xué)目標(biāo)的合理性提供反饋信息。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇二

作為一名初中學(xué)生，自主學(xué)習(xí)是很重要的。由于剛進(jìn)入初中的七年級學(xué)生，他們從輕松的學(xué)習(xí)課程瞬間提升了多門課程，會使他們有些吃力。從現(xiàn)在開始，他們就該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，老師管得不會太嚴(yán)，大多時(shí)候都要靠自己習(xí)。

僅僅只會自主學(xué)習(xí)還不夠，還要學(xué)會能夠與他人交流，討論，分享自己的成果，這樣才能擴(kuò)大自己的`知識面，增大自己的視野，正如政治書上所說的：競爭中合作，合作中競爭。我們同學(xué)之間應(yīng)該有這樣的思想，如此做才能共同進(jìn)步，使自己成績有所提高。對于學(xué)習(xí)，初中生們應(yīng)該有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，對于自己能力有所提高，自己能夠完成的良好目標(biāo)。這樣有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，才能事倍功半，加大自己的提高速度。給自己每天安排個(gè)計(jì)劃，有時(shí)候不一定要按照計(jì)劃來，計(jì)劃是人定的，人應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況做稍微地改動。每天都有不同的計(jì)劃，會使自己的規(guī)劃能力增加，是一個(gè)一舉多得的方法。

在學(xué)習(xí)上，不要花太多的時(shí)間，人也應(yīng)該勞逸結(jié)合，只要知識點(diǎn)懂了，上課認(rèn)真了。剩余的時(shí)間應(yīng)該做一下運(yùn)動，鍛煉一下自己，使自己體質(zhì)要好，提高自己的身體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)，我并沒有太多的方法，自己應(yīng)該摸索適合自己的一套方案，我的這些方法只是參考。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇三

大學(xué)生活的最大特點(diǎn)就是學(xué)生擁有大量自己的時(shí)間，不再有老師布置安排。很多時(shí)候，覺得自己從早忙到晚但是回過頭來仔細(xì)審查發(fā)現(xiàn)一天的忙碌沒有收獲。這就需要大學(xué)生制定行之有效科學(xué)合理的的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以改善學(xué)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)、學(xué)習(xí)效率不高等諸多方面問題，注重學(xué)習(xí)興趣和注意力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。為此，我為自己制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1長期目標(biāo)。

俗話說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)永無止境。長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是要掌握學(xué)習(xí)的能力，在遇到新的知識和從未接觸的領(lǐng)域的時(shí)候擁有自己學(xué)習(xí)理解掌握的能力。

2短期目標(biāo)。

大學(xué)四年是一生中學(xué)習(xí)比。

較集中的關(guān)鍵時(shí)期。要而并非為了期末考試突擊背誦。無論是專業(yè)知識還是基礎(chǔ)知識，都要。

同等對待，同等重要，扎實(shí)掌握。將教學(xué)知識充分掌握，融會貫通，

3學(xué)期目標(biāo)。

計(jì)劃執(zhí)行的措施。

1合理安排時(shí)間。

在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在某段特定的時(shí)間完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)基本上有固定的時(shí)間安排。避免拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。一周內(nèi)學(xué)習(xí)和閑暇的時(shí)間比六要安排得當(dāng)，學(xué)習(xí)時(shí)間過多不利于學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)習(xí)時(shí)間過少則不能保證學(xué)習(xí)的數(shù)量并在一定程度上影響質(zhì)量。我給自己制定的比例是3：1，一個(gè)小時(shí)中45分鐘學(xué)習(xí)15分鐘放松休息。遇到周末朋友相約出去玩的時(shí)候務(wù)必保證本周的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成或者能夠完成。最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只在剛剛制定的初期堅(jiān)持執(zhí)行，要持之以恒。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇四

步驟一：列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理由。

成功者在設(shè)定目標(biāo)的同時(shí)，也會找出設(shè)這些目標(biāo)理由來說服自己。當(dāng)他十分清楚地知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處以及不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)壞處時(shí)便會馬上設(shè)下時(shí)限來規(guī)范自己。

步驟二：設(shè)下時(shí)限。

一般人如果沒有時(shí)限來集中注意力的話，很難檢查出自己在不同時(shí)間段到底做到什么程度了。因此，當(dāng)明確知道目標(biāo)之后，便要設(shè)下明確的實(shí)行時(shí)限。

步驟三：列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的條件。

步驟四：自問“假如要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)話，我自己必須變成什么樣的人?”并在紙上列下來。

很多人想成功，卻不清楚成功者所具備的條件。我通常列出成功者所需具備的26項(xiàng)條件，讓自己知道該往哪個(gè)方面邁進(jìn)，成為怎樣的人。

步驟五：列下目前不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的所有原因，從難到易排列其困難度。

自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”，并逐項(xiàng)寫下。列完解答之后，這些解答通常就是立即可以采取的行動，并且十分明確。

步驟六：下定承諾，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，否則絕不放棄。

許多人只是對目標(biāo)“有興趣”，并未決定一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！坝信d趣”不會讓你成功，“決定成功”才能讓你成功。

步驟七：設(shè)下時(shí)間表，從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終期限倒推至現(xiàn)在。

步驟八：馬上采取行動，現(xiàn)在開始。

步驟九：衡量每天的進(jìn)度，每天檢查成果。

若每年檢查一次實(shí)施成果，則一年只有一次機(jī)會可以改正錯(cuò)誤，若每月檢查一次，則有12次機(jī)會改正錯(cuò)誤，若每天衡量一次，則就有300多次機(jī)會，更遑論每天衡量數(shù)次進(jìn)度了，機(jī)會當(dāng)然相對增加。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇五

如何制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃?要根據(jù)自身的成績、水平等因素制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)方可奏效，以下就是小編整理的高三學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。

1.復(fù)習(xí)計(jì)劃要合理。

制定計(jì)劃不要過于理想和主觀。一些考生認(rèn)為考前復(fù)習(xí)是決定一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要玩命學(xué)，所以制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)和時(shí)間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，計(jì)劃排得滿滿的。但實(shí)際上總是做不到，于是走向另一個(gè)極端，認(rèn)為定計(jì)劃根本無用，不如憑感覺學(xué)習(xí)呢!

其實(shí)，一般人每天的精力是有限的?？记皬?fù)習(xí)期間雖然比平時(shí)需要更為充沛的精力，但也不能長時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?？荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時(shí)的成效，而取決于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的時(shí)效。在制定計(jì)劃時(shí)，一定要把體育鍛煉、看電視等運(yùn)動、娛樂的時(shí)間適當(dāng)留出一些。一天的活動要富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，健康、有規(guī)律的生活，才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，制定計(jì)劃還要考慮到自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的難度特點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)計(jì)劃不是學(xué)習(xí)目的，只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，是借此來循序漸進(jìn)地獲取知識的一種手段。

2.要有明確的目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實(shí)際水平。如3000多個(gè)英語單詞，全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時(shí)間?現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是80分左右，經(jīng)過多長時(shí)間的復(fù)習(xí)能達(dá)到85分并能保持穩(wěn)定?如果你把這些具體目標(biāo)寫出來，過一段時(shí)間再去核對，你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進(jìn)步，你會為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時(shí)候，每一年都把自己的身高畫在門上做一個(gè)記號，再過一年，你會發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)長高了那么多。

3.復(fù)習(xí)計(jì)劃要長短結(jié)合。

長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排來促使長遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。如考前的幾個(gè)月，要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo)，還要有每周的目標(biāo)，然后是每天的和每個(gè)單元的目標(biāo)。也許你因?yàn)榉N.種原因，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不能說明制定目標(biāo)本身是錯(cuò)誤的，而只能說明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

上面是復(fù)習(xí)的目標(biāo)及規(guī)劃，下面是學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，大家要仔細(xì)閱讀哦!

沒有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進(jìn)行自我分析，了解自己的性格特點(diǎn)，學(xué)科特長等。了解自己的性格特點(diǎn)，即自己能否與周圍的同學(xué)老師“打成一片”，在遇到困難時(shí)及時(shí)求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)?等等，這些處理好了都會有助于我們在以后的學(xué)習(xí)中不斷攻堅(jiān)克難，更進(jìn)一步。了解自己的學(xué)科特長，即了解自己有哪些優(yōu)勢學(xué)科?哪些劣勢學(xué)科?優(yōu)勢學(xué)科有無再提高可能?劣勢學(xué)科能否再強(qiáng)一些?這些都對我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很有幫助。

科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的源動力。所謂學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)任務(wù)。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了努力的方向。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃便是無源之水，無本之木。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)切忌大而空，泛而高。

學(xué)習(xí)規(guī)劃看完了，學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么制定呢!

1.期末考試總結(jié)要做好。

明確薄弱點(diǎn)7-8月，馬上就要升入高三了，這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考，還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對于這類型統(tǒng)測，同學(xué)們一定要認(rèn)真對待，發(fā)揮自己最真實(shí)的水平，以便考后做好總結(jié)，對自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。

通過一兩場摸底考，以及對自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒有決心一定要考到哪些大學(xué)?對自己有一個(gè)充分的認(rèn)識并想好高考目標(biāo)后，就要開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!如果你成績基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢。

3.一輪復(fù)習(xí)。

一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的前期，往往還有新課要講、新知識要學(xué)，同學(xué)們要梳理好知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。(民航、空軍招飛每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。)。

以上就是小編整理的高三目標(biāo)及規(guī)劃。希望可以幫助到踏入高三的同學(xué)。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇六

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)。

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。

c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇七

沒有目標(biāo)的人生就像在大海上漂泊，二有目標(biāo)的人眼前看到的是一條筆直的路。有前進(jìn)的方向人才會進(jìn)步，但這個(gè)目標(biāo)如何制定呢?就讓小編告訴你吧。

其實(shí)每個(gè)人都有夢想和目標(biāo).可是每個(gè)人在樹立夢想和目標(biāo)的時(shí)候都很渺茫都不知道自己要干什么和做什么，我們可以換個(gè)思路，不問自己想做什么，而是問——我想要得到什么。

這依然不是個(gè)簡單的事，大部分人一開始都是不知道自己想要什么的，但我們有一個(gè)最簡單最笨的方法去找到答案，有句話說得好，只有經(jīng)歷了數(shù)次你不想要的生活，你才會知道自己想要過什么樣的生活。

豐富的閱歷代表著豐富多彩的生活，經(jīng)歷的多，知道的也多。我們可以回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，亦可以去嘗試未曾嘗試過的事情，就這樣通過無數(shù)的嘗試知曉內(nèi)心的需求，看到期望的未來，我們便有了一個(gè)大致的目標(biāo)，那是我們心中的啟明燈，是指引我們前進(jìn)的光輝。

有了目標(biāo)，接下來我們便需要將目標(biāo)細(xì)分。就像王健林說的，先定個(gè)小目標(biāo)，掙他一個(gè)億||——嗯，從這里我們也可以看出目標(biāo)的分割也是因人而異了。我們簡單從9個(gè)方面來講目標(biāo)分割的注意事項(xiàng)吧。

1,首先我們要知道，目標(biāo)細(xì)分本質(zhì)=可量化+立刻執(zhí)行出結(jié)果。

a，指導(dǎo)原則一：可量化=數(shù)據(jù)化。

把所有目標(biāo)羅列清楚(無論大小)，然后用排除法來判斷哪個(gè)是主要目標(biāo)、次要目標(biāo)，最后執(zhí)行。

b，指導(dǎo)原則二：執(zhí)行出結(jié)果?！皥?zhí)行出結(jié)果”這一標(biāo)準(zhǔn)很難落地，需要自己在實(shí)踐中不斷的嘗試，從具體的、細(xì)化的小目標(biāo)開始運(yùn)用登門檻的方式不斷給自己加量，最后找出一個(gè)最適合自己的分配方式，也就是自己最能接受的執(zhí)行目標(biāo)。

c，指導(dǎo)原則三：盡量減少時(shí)間。這也是“速成”的必要條件，怎么樣的執(zhí)行最有效率?那就是要盡量將目標(biāo)放大，大到自己完全可以吃下去，但也不會撐到，對應(yīng)著執(zhí)行出結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整。

2，目標(biāo)細(xì)分的前提和要點(diǎn)。

a，(目標(biāo)前提)市調(diào)+提問：找到影響目標(biāo)成功與否的關(guān)鍵因素，目的是為了幫助我們在眾多目標(biāo)中找到主要的目標(biāo)或者最容易突破打開缺口的目標(biāo)。

b，(目標(biāo)要點(diǎn))提煉關(guān)鍵詞+抓本質(zhì)：對目標(biāo)有清晰的認(rèn)識和把控，能夠保證我們不會偏離最終的大方向。

3，目標(biāo)細(xì)分的分類。

a，橫向目標(biāo)細(xì)分：把大目標(biāo)橫向劃分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，關(guān)鍵詞：整體、具體、各個(gè)擊破。遵循的原則有三：(1)整體到局部：將整體按一定規(guī)則拆分成局部細(xì)小目標(biāo)。針對需要，把局部目標(biāo)分個(gè)三六九等，各個(gè)擊破，降低執(zhí)行難度。(2)籠統(tǒng)到具體：將目標(biāo)、執(zhí)行過程的細(xì)節(jié)明確化、具體化，細(xì)節(jié)敲定借助市調(diào)。(3)同一水平面：小目標(biāo)相互獨(dú)立并且必須處于同一水平面上(各目標(biāo)有相同屬性)，否則思維混亂。最后細(xì)分的小目標(biāo)能夠形成一個(gè)大目標(biāo)。

b，縱向目標(biāo)細(xì)分：縱向劃分的各個(gè)小目標(biāo)是隱藏的，需要挖掘才能顯形。關(guān)鍵詞：先易后難、重復(fù)、提升。遵循原則有二：(1)膚淺到深刻：不斷思考，認(rèn)清目標(biāo)和執(zhí)行后的結(jié)果，在未達(dá)到所定目標(biāo)前需重復(fù)執(zhí)行，不斷加深。(2)粗放籠統(tǒng)到層層精細(xì)：把目標(biāo)和實(shí)際相結(jié)合，也就是具體怎么做，規(guī)劃各個(gè)目標(biāo)行為的具體步驟，需要在實(shí)戰(zhàn)過程中不斷調(diào)整和檢驗(yàn)，調(diào)整細(xì)分目標(biāo)的本質(zhì)便是提升細(xì)分目標(biāo)，使其不斷向總目標(biāo)靠近。例如：你定了一個(gè)攻克a公司的經(jīng)理的目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)你需要搞定保安，第二個(gè)目標(biāo)前臺，第三個(gè)目標(biāo)中間負(fù)責(zé)人，第四個(gè)目標(biāo)才是經(jīng)理。這四個(gè)目標(biāo)是橫向劃分好了，已經(jīng)是我們能夠去執(zhí)行了，也就是拜訪溝通。接下來具體該如何拜訪?也就是規(guī)劃具體步驟：首先拜訪保安，通過麥凱66和三大先和保安混熟，拿到該公司的一手資料。該過程或許一次拜訪聊天搞不定，需要自己在拜訪過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和制定戰(zhàn)術(shù)，是縱向目標(biāo)細(xì)分的一次次提升。直到把前三個(gè)目標(biāo)都拿下，最后才能見到經(jīng)理，同樣麥凱66+三大+寫寫畫畫+四大聊天書等戰(zhàn)術(shù)，一次次拜訪、一次次規(guī)劃具體步驟，最后下單。

4，目標(biāo)細(xì)分的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)。

a，橫向目標(biāo)細(xì)分的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)：(1)可量化：量化后做一個(gè)就徹底解決一個(gè)，每一步都有進(jìn)展，有收獲，可以測量。(2)時(shí)間：緊迫感，階段目標(biāo)就必須完成，付出了時(shí)間和精力都能看到收獲。(3)完整：細(xì)分的小目標(biāo)盡量完整，越完整，問題越容易解決。(4)方向(角度、立場)：不同的方向和角度，解決問題和細(xì)分的方向不同，視情況而定，例波擊炮。(5)順序：各個(gè)小目標(biāo)有并列的，主次的，遞進(jìn)的，一階段只盯一個(gè)目標(biāo)，徹底解決，話句話，“專注”。只有完成每個(gè)小目標(biāo)，依次完成，才能有效的實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。(6)細(xì)分靈活：市調(diào)、提問，緊扣本質(zhì)，排除法找到準(zhǔn)確的細(xì)分方向，排除標(biāo)準(zhǔn)，能夠立刻執(zhí)行出結(jié)果，淘寶拍攝。(7)遇到細(xì)分問題：執(zhí)行受阻，細(xì)分受阻，繼續(xù)目標(biāo)細(xì)分，8+15找到落實(shí)的解決方向，尋求突破機(jī)會。

b，縱向目標(biāo)細(xì)分的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)：(1)正向：每做一步，找不到終結(jié)點(diǎn)，在完成第一個(gè)目標(biāo)之后，才能發(fā)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)是承接上一個(gè)目標(biāo)之后。(2)逆向：先確定一個(gè)大目標(biāo)，很難的目標(biāo)，再模糊這個(gè)大目標(biāo)，暗線逆推，結(jié)合自身優(yōu)勢，去迎合大目標(biāo)，確定一個(gè)目標(biāo)，做引導(dǎo)，小飯桌案例。(3)數(shù)量級執(zhí)行，挖掘暗線，只有反復(fù)實(shí)踐，體會，才能準(zhǔn)確找到縱向小目標(biāo)。(4)不斷反思，不斷提升，不滿足，提高事情的成色。(5)先易后難，登門檻，做事有條理，層層遞進(jìn)。(6)基于橫向目標(biāo)細(xì)分，組合拳。(7)遇見受阻，反復(fù)執(zhí)行，直到解決問題為止。

5，目標(biāo)細(xì)分衡量標(biāo)準(zhǔn)和方法。

a，數(shù)量：保證其執(zhí)行結(jié)果的基礎(chǔ)。通過數(shù)據(jù)化，具體化，可直觀跟進(jìn)進(jìn)展情況。

b，質(zhì)量：執(zhí)行的結(jié)果，檢測目標(biāo)完成度，不合格.合格或達(dá)標(biāo)或超預(yù)期。

c，時(shí)間：測定目標(biāo)完成的效率。通過目標(biāo)完成的時(shí)間和最終質(zhì)量測定，可衡量目標(biāo)的難度系數(shù)。

6，目標(biāo)細(xì)分的心態(tài)。

a，聚焦一個(gè)點(diǎn)，緊盯一階段的目標(biāo)，不要想太多，立刻執(zhí)行。

b，以迂為直，主動求變。

c，專注眼前抵御誘惑。

d，每完成一個(gè)階段性目標(biāo)享受的是成就感，積累的是正能量，心態(tài)會越來越積極和強(qiáng)大。

7，目標(biāo)細(xì)分運(yùn)用的幾個(gè)好處。(1)有目標(biāo)感，清晰的目標(biāo)讓我們知道各目標(biāo)的重要性和結(jié)果，執(zhí)行起來有動力。(2)有時(shí)間感，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，由目標(biāo)來決定。(3)有超越感，分解大目標(biāo)=目標(biāo)(1+2+……+n)，在最后的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)應(yīng)為：目標(biāo)(1+2+……+n)=大目標(biāo)，集中力量對主攻目標(biāo)進(jìn)行單爆從而獲得超出一般的效果。(4)有榮譽(yù)感，知道這個(gè)目標(biāo)能給自己帶來價(jià)值和能力的提升，幫助自己獲得更大的人格氣場。

8，目標(biāo)細(xì)分之動態(tài)式縱向目標(biāo)細(xì)分是建立在橫向目標(biāo)細(xì)分的基礎(chǔ)上，要完成一個(gè)橫向目標(biāo)我們事先并不清楚要經(jīng)過多少步才能做到，所以就要通過縱向目標(biāo)細(xì)分不斷規(guī)劃行動的步驟，直至我們能夠完成這個(gè)橫向目標(biāo)。每個(gè)橫向上的小目標(biāo)在實(shí)際執(zhí)行過程中可能會遇到各種各樣的問題，最后執(zhí)行出來的結(jié)果可能達(dá)不到我們的預(yù)期。又或者在執(zhí)行的過程中我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定得不合理，不能或不利于我們達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。這就需要我們根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況隨時(shí)做出調(diào)整改變，以保證我們能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果。也就是說橫向小目標(biāo)從制定到真正完成的過程中會面臨一些未知的不可控因素。在我們排除和克服這些問題完成這個(gè)橫向目標(biāo)時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，當(dāng)我們執(zhí)行下一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候就能在原有計(jì)劃基礎(chǔ)上做出優(yōu)化，那么此時(shí)這個(gè)橫向目標(biāo)就進(jìn)行了一次動態(tài)升級的變化。它在完成后所取得的效果可能就會超出我們的預(yù)期。

9，目標(biāo)細(xì)分意義：1、有的放矢：有清晰的目標(biāo)有利于時(shí)間的規(guī)劃，隨時(shí)掌握和了解任務(wù)完成進(jìn)度;知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情。2、目標(biāo)明確：可執(zhí)行、可量化的目標(biāo)，讓我們看到具體的目標(biāo)，執(zhí)行起來更有方向感。3、成就感：執(zhí)行一個(gè)，解決一個(gè)目標(biāo)，都是可具體可測量的，完成過一個(gè)就有一個(gè)滿足感，完成一個(gè)目標(biāo)，追求另一個(gè)高目標(biāo)，持續(xù)發(fā)力。4、1+1=2：通過找到主攻目標(biāo)后集中全部力量對其進(jìn)行單爆，其他分目標(biāo)達(dá)到合格，那么最后總目標(biāo)不僅能實(shí)現(xiàn)而且還會超出預(yù)期結(jié)果，即目標(biāo)1+目標(biāo)2+……目標(biāo)n=總目標(biāo)。

計(jì)劃永遠(yuǎn)是計(jì)劃，目標(biāo)也只是一個(gè)在人生前方的景望，只有堅(jiān)持到底，才能取得真正的成功。

加油!

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇八

2、尋找知己。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、自身要求。

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇九

有的同學(xué)在記筆記的時(shí)候喜歡把老師寫的每一個(gè)字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。今天小編給大家?guī)砣绾斡浾n堂筆記_制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望可以幫助到大家。

其實(shí)做課堂筆記主要記以下幾個(gè)要點(diǎn)就夠了：

第一，記提綱。

老師每次上課都會在黑板的左側(cè)寫出本節(jié)課的提綱，這都是老師上課前準(zhǔn)備好的本節(jié)課的內(nèi)容，有了它，可以知道本節(jié)課大概都講了什么內(nèi)容。

第二，記附加。

老師在上課的時(shí)候有時(shí)會加入一些課本沒有的話語，而這些都是對知識的。

總結(jié)。

往往也是同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤牡胤竭@些內(nèi)容可以啟發(fā)學(xué)生思維的延展性并且也利于學(xué)生基本技能的提升。

第三，記例題。

老師每次課上都會有一些比較新穎的例題來為同學(xué)們展示，通過例題傳授給學(xué)生常用的解題技巧與。

方法。

記錄這些例題，方便同學(xué)們對于例題的方法融會貫通，是提高成績的顯著方法。

第四，記疑問。

有的同學(xué)在課堂上聽老師講課，難免有不明白的地方，但是又怕影響大家上課，所以不敢提問，想要課下解決，但是可能到下課就忘記了。這樣疑問就積累下來了，到了最后，越積越多，以至于成績總是提高不了。如果能把當(dāng)時(shí)的問題記在。

筆記本。

上，這樣在下課的時(shí)候即使忘記了，回到家一翻筆記也看到了，這個(gè)時(shí)候及時(shí)問家長或者同學(xué)。馬上解決問題是重點(diǎn)，不要把問題留給明天。

第五，記總結(jié)。

每學(xué)完一個(gè)新的知識點(diǎn)，或者學(xué)到新的解題方法，都要把自己的心得記錄下來，然后仔細(xì)地去咀嚼、思考：知識的重點(diǎn)在哪里?新的解題方法好在哪里?以后看到類似的問題怎么去運(yùn)用?有了這樣的思考，今后就不會一看到?jīng)]見過的題，就擔(dān)心自己是否有能力解決，而是考慮這個(gè)問題和我學(xué)過的哪個(gè)知識相關(guān)，找到這個(gè)題目基本應(yīng)該用什么樣的方法去解決。形成自己的解題思路，這樣對于提高學(xué)生自身的能力是非常有幫助的。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)，總是跟隨老師的教鞭，老師要求他們做一些練習(xí)。雖然據(jù)說這類學(xué)生的成績一般不算太差，但很難進(jìn)一步提高。有一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)，總是想逃避學(xué)習(xí)，避免上課，這些其實(shí)都是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體表現(xiàn)，那么如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?我們不妨嘗試一下自我比較法。

這種方法是最常見最簡單的比較法，就是這次考試如果成績是75分，那么下一次考試可以把目標(biāo)設(shè)定在80分，這就是進(jìn)步;如果這一次在班級排在第21名下一次爭取是20名這也是自己與自己比較，這樣有了最簡單的目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來會更有目的性，當(dāng)每一個(gè)這樣的小目標(biāo)達(dá)成以后，回過頭看看自己過去的成績，會有一種莫名的成就感。

自我比較法的運(yùn)用是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利，例如你原來是班級的中等生想著一下子就成為班級的尖子生，這有一些不切實(shí)際，飯要一口一口吃，學(xué)習(xí)也要一點(diǎn)一滴積累，我們可以把目標(biāo)定的實(shí)際一些，讓后將目標(biāo)分散開來，例如：總成績我想提高50分，那么數(shù)學(xué)能提高多少，語文能提高多少，從哪些類型的題目上提升，把這些想清楚，然后一步一步執(zhí)行，目標(biāo)就一定會達(dá)到的。

除了自我比較外，我們還可以將自己與學(xué)生進(jìn)行比較，取得更好的成績。俗話說，我們必須找到一位。

國際象棋。

高手，找到一個(gè)優(yōu)秀的競爭者，向他學(xué)習(xí)，把他想象成一個(gè)虛假的敵人，不斷地為勝利而奮斗。慢慢地，它們會變得更好。

盡管自我比較是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的最簡單、最直接的方法，但目標(biāo)必須合理設(shè)定，目標(biāo)不應(yīng)該太高，如果你經(jīng)常達(dá)不到目標(biāo)，就很容易失去信心。目標(biāo)不應(yīng)該太低，太低會讓你放松。

學(xué)習(xí)最終是自己的事情，希望學(xué)生能通過自我比較的方法，讓自己做得更好。

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為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十

《中國xxx章程》指出：黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。為保持黨支部的戰(zhàn)斗力，使黨支部充滿朝氣和活力，根據(jù)本村黨支部的實(shí)際，特制定20xx年度發(fā)展黨員計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以馬克思主義、xxx思想、xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神，吸收一批優(yōu)秀青年、小能人入黨，提高支部整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

本年度計(jì)劃培養(yǎng)入黨積極分子2名。

三、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。

在發(fā)展黨員工作中，黨支部要切實(shí)按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的工作方針。培養(yǎng)對象要做到：

1、擁護(hù)黨的方針政策，努力自覺地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、政治敏感性強(qiáng)和思想素質(zhì)好。

2、嚴(yán)格遵守國家法令，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，，廉潔奉公，做到自尊、自警、自勵(lì)。做本村的遵紀(jì)守法先鋒模范。

3、具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，在農(nóng)村工作中取得顯著成績。

4、嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮表率作用，言行一致，表里如一，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，不自滿于現(xiàn)狀，不斷增強(qiáng)自己的思想文化素質(zhì)。

6、作執(zhí)行國家有關(guān)晚婚晚育、計(jì)劃生育和社會綜合治理政策的先鋒模范，積極擔(dān)負(fù)起社會主義道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。

四、工作措施：

1、認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，堅(jiān)決執(zhí)行發(fā)展黨員的工作制度，切實(shí)把好黨員的質(zhì)量關(guān)。

2、加強(qiáng)對重點(diǎn)發(fā)展對象、入黨積極分子的平時(shí)聯(lián)系、培養(yǎng)、考察。

3、重視重點(diǎn)發(fā)展對象、入黨積極分子的黨課教育，著重加強(qiáng)他們對黨的基本理論、基本路線、基本知識的學(xué)習(xí)理解，重點(diǎn)引導(dǎo)他們在實(shí)際工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持做好對重點(diǎn)發(fā)展對象、入黨積極分子的思想工作匯報(bào)工作，及時(shí)交流思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足。

5、堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度，廣泛聽取黨內(nèi)外對重點(diǎn)發(fā)展對象和入黨積極分子的意見，加大發(fā)展黨員工作的透明度。

6、教育重點(diǎn)發(fā)展對象、入黨積極分子嚴(yán)格遵守國法政紀(jì)，自覺抵制不良傾向，鼓勵(lì)他們積極投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的行列。

7、對入黨積極分子進(jìn)行各類文化知識、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，努力提高他們參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)的能力。同時(shí)根據(jù)入黨積極分子的表現(xiàn)及考核情況，每年對積極分子隊(duì)伍進(jìn)行一次調(diào)整，實(shí)行動態(tài)管理。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十一

2、尋找知己。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、自身要求。

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

文檔為doc格式。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十二

學(xué)習(xí)的方向，掌握在自己的手中。每一位同學(xué)都應(yīng)該為學(xué)習(xí)設(shè)定好目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的方法。

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入九年級了，九年級又是一個(gè)新學(xué)期，也是一個(gè)良好的開端。許多同學(xué)都為自己設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為以后學(xué)習(xí)做出了打算。我們都知道，步入九年級也就意味著很快我們就會迎來中考。中考是我們?nèi)松械牡谝淮未笮涂荚囈惨馕吨覀円院笊鲜裁礃拥母咧?，什么樣的等級。也是決定我們未來的因素之一。所以在之目標(biāo)時(shí)，一定要深思熟慮，打算好。

就拿我自己的例子來說吧，我的英語一直很差，我總覺得比起學(xué)習(xí)語文，英語簡直太難了，但是，不是因?yàn)樗y，而是因?yàn)槲也粫W(xué)，沒有方法，每次老師讓記單詞時(shí)，我就跟著同學(xué)一起背，但是和別人用同樣的時(shí)間，效率卻很低，根本記不住。所以我就用寫的方法來記，而且我覺得這樣記很好，我不知道別人是用什么方法來記單詞的，但是我覺得才是適合我的學(xué)習(xí)方法。

為學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)，也就是讓我們成績提高向前進(jìn)，不過這也要做出一定的實(shí)際行動，找到學(xué)習(xí)方法，不能讓為學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)變?yōu)橹徽f不做的空話。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十三

作為公司的財(cái)務(wù)出納工作人員，自然是做好本職工作在先，為公司節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級交給的工作，特制定出出納工作計(jì)劃：

一、組織財(cái)務(wù)人員參加上級組織的各種培訓(xùn)

組織財(cái)務(wù)人員參加財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高認(rèn)識，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。

二、進(jìn)一步做好預(yù)算工作探索基層學(xué)校預(yù)算管理規(guī)律

按照上級財(cái)政部門的要求，總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律，提高預(yù)算工作的預(yù)見性、民主性和科學(xué)性，做好學(xué)校部門預(yù)算的編制和落實(shí)工作。編制好年度預(yù)算，并力求切合實(shí)際。

三、加強(qiáng)規(guī)范資金管理

1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)工作。

2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為學(xué)校提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳。

4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。要嚴(yán)格學(xué)校的硬件管理，學(xué)校的課桌、凳及教學(xué)儀器設(shè)備要管好用好，及時(shí)修補(bǔ)，嚴(yán)禁外借。確有正常損壞要按照報(bào)損程序予以報(bào)損。各教室、儀器室、處室要嚴(yán)格管理人員，轉(zhuǎn)換要有手續(xù)，損壞丟失要照價(jià)賠償。管好固定資產(chǎn)帳。

五、繼續(xù)做好收費(fèi)工作

學(xué)校收費(fèi)工作是高壓線，上級部門三令五申，故今年學(xué)校仍要加大這方面的管理力度，不收學(xué)生的任何費(fèi)用。

1、按照上級要求停收住宿學(xué)生住宿費(fèi)。雖然物價(jià)局允許收取，但為了農(nóng)民利益，立停。

2、教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費(fèi)用。

3、教育學(xué)生使用正版讀物。

4、新華書店（基礎(chǔ)訓(xùn)練）或保險(xiǎn)公司（學(xué)生保險(xiǎn)）上門服務(wù)，允許學(xué)校提供便利條件，但領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)禁介入。

六、按照上級要求交足電教費(fèi)，極力爭取上級對我校的各項(xiàng)支持。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十四

年度銷售目標(biāo)制定是年終最令銷售總監(jiān)頭疼的事之一，年度銷售目標(biāo)不是兒戲，關(guān)系公司長期發(fā)展，制定時(shí)一般都小心翼翼。目標(biāo)高了，下屬完不成，影響積極性，甚至?xí)旆?；目?biāo)低了，老板不滿意，也顯得自己工作沒有魄力。

民企實(shí)戰(zhàn)專家――合效策劃在咨詢中發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)制定年度銷售目標(biāo)時(shí)經(jīng)常會犯三方面錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤一：銷量是唯一的銷售目標(biāo)。銷量和利潤是企業(yè)的最終銷售目標(biāo)，但銷量不是唯一的銷售目標(biāo)。過分追求銷量往往會造成“市場自殺”。無論是銷售人員還是代理商，為了實(shí)現(xiàn)公司的銷量目標(biāo)，而往往會殺雞取卵。表面上業(yè)績增長迅速，但許多違規(guī)降價(jià)、賠本促銷、串貨等推廣手段往往導(dǎo)致產(chǎn)品生命周期縮短。此外，由于企業(yè)只是追求銷量，銷售人員和代理商會聯(lián)手積極銷售低端暢銷產(chǎn)品，不但降低了公司利潤，而且往往直接成為“新品殺手”。健全的銷售目標(biāo)除了銷量和利潤外，還需要一些輔助參數(shù)，比如品牌評估、市場占有率、產(chǎn)品覆蓋率、銷售管理狀況、人員狀況等。企業(yè)可以根據(jù)自身狀況，確定各考核因素的系數(shù)，進(jìn)行綜合考核。

錯(cuò)誤二：制定目標(biāo)年年刮浮夸風(fēng)。許多企業(yè)制定年度目標(biāo)時(shí)很簡單，在去年銷售完成情況下，機(jī)械增加50%或者80%任務(wù)，而對實(shí)際完成能力自估過高。制定銷售目標(biāo)，好比給銷售人員和代理商頭上掛甜餅，要讓他們跳起來后能夠得到。否則，他們會徹底放棄努力。員工認(rèn)為年底獎(jiǎng)金肯定沒戲，就會由失望轉(zhuǎn)向跳槽。代理商會對企業(yè)非理性管理而感到不滿，因?yàn)槔骊P(guān)系也可能放棄多年合作。2006年12月份，山東某著名白酒企業(yè)推出高檔產(chǎn)品，按照所謂地區(qū)消費(fèi)水平，強(qiáng)行給各代理商攤派任務(wù)。代理商認(rèn)為該品牌在消費(fèi)者心目中已經(jīng)是低檔品牌，200元左右零售價(jià)的白酒，推廣速度慢，數(shù)量也不會太大。但該企業(yè)威脅代理商，如果你完不成高檔新品任務(wù)，就會取消代理商所有產(chǎn)品的代理權(quán)。最終結(jié)果，許多代理商聽從企業(yè)安排合約照簽，但開始暗渡陳倉與新廠家開始合作。

”

不同的市場階段，銷售目標(biāo)制定方法都不盡相同。下面筆者就成熟市場，講一下年度銷售目標(biāo)的制定方法和步驟。

其次，參考往年銷售數(shù)據(jù)。往年銷售數(shù)據(jù)是年度決策的重要因素之一。盡量多參考幾年的銷售數(shù)據(jù)，而不能單看最近一年的銷售數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是參考依據(jù)，不是直接定目標(biāo)的的基數(shù)。參考數(shù)據(jù)的目的是結(jié)合所處市場環(huán)境，找出數(shù)據(jù)的發(fā)展走勢。走勢并非簡單的直線，是與所處環(huán)境緊密相連的。

第三，做好基層人員調(diào)研。總部人員制定年度目標(biāo)前，要選擇幾個(gè)有代表性的市場，進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)研。調(diào)研市場的選擇要綜合考慮區(qū)域分布、市場成熟程度、市場容量、人員能力等因素，不能只調(diào)研好市場，也不能只調(diào)研孬市場。調(diào)研的方式除了與分公司人員和代理商訪談外，要敢于走到終端最低層，與零售商和消費(fèi)者直接溝通，直接掌握一手資料。最直接的一線調(diào)研數(shù)據(jù)，是預(yù)測明年銷售狀況的基礎(chǔ)。否則，很容易被分公司銷售人員的哭窮或自吹等表面現(xiàn)象所迷惑。

第四，分解年度銷售目標(biāo)。一般在制定總體目標(biāo)前時(shí)，都讓分公司上報(bào)明年的計(jì)劃?？偛吭诮Y(jié)合分公司計(jì)劃基礎(chǔ)上確定總體銷售目標(biāo)后，需要對年度銷售目標(biāo)進(jìn)行分解。一般按照分公司、月度、產(chǎn)品等因素進(jìn)行分解，分解時(shí)不能搞一刀切，要根據(jù)各自實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。分解過程也是一個(gè)總后修訂總目標(biāo)的過程，有時(shí)會反過來根據(jù)分解后目標(biāo)的可行性進(jìn)行總目標(biāo)修改。

第五，配套整體實(shí)施方案。沒有整體推廣方案做保障的年度銷售目標(biāo)只能是畫餅充饑。只有具體的廣告計(jì)劃、促銷計(jì)劃、新品開發(fā)計(jì)劃、營銷政策、管理制度等具體實(shí)施措施跟目標(biāo)配合，才能確保銷售目標(biāo)完成。銷售人員和代理商才會信心十足。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十五

那么，如何在過度計(jì)劃與根本不做任何計(jì)劃之間取得平衡?創(chuàng)業(yè)成功者采用的分析方法又有哪些關(guān)鍵要素?這里總結(jié)了三條指導(dǎo)原則：

一、剔除沒有前景的創(chuàng)意。

尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會的人通常會想出許多創(chuàng)意。迅速剔除潛力不大的那些，就可以讓他們把注意力集中在少數(shù)真正有前景的創(chuàng)意上。這個(gè)步驟需要的是判斷和思考，而非收集大量的數(shù)據(jù)。只有把創(chuàng)造性構(gòu)想和一流的實(shí)施能力結(jié)合起來，才能保證新創(chuàng)企業(yè)能夠生存下來并實(shí)現(xiàn)贏利。如果你的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想明顯缺乏創(chuàng)造性，或者你明顯不具備任何特殊的實(shí)施能力，那就應(yīng)該毫不遲疑地予以放棄。

在評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會是否可行時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該考慮三個(gè)相互作用的因素：創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、外部環(huán)境變化帶來的契機(jī)，以及競爭的基礎(chǔ)是專有資產(chǎn)還是快速行動。對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的吸引力(即風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào))進(jìn)行評估和比較，是必不可少的。此外，創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的態(tài)度評估自己的風(fēng)險(xiǎn)傾向等個(gè)人偏好。

二、做有節(jié)制的計(jì)劃與分析。

為了節(jié)約時(shí)間和資金，成功的創(chuàng)業(yè)者會盡量減少在研究和分析創(chuàng)意方面投入的資源，所以只進(jìn)行必要的計(jì)劃和分析，必要時(shí)還要大膽做出主觀判斷。

在確定分析重點(diǎn)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者必須認(rèn)識到，哪怕進(jìn)行再深入的研究分析，也仍然無法排除某些關(guān)鍵的不確定因素。他們還應(yīng)該避免做那些對行動沒有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究。至于到底要做哪些計(jì)劃和分析，并沒有標(biāo)準(zhǔn)的清單或者普遍適用的方法，而是取決于新創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)。

三、把行動與分析相結(jié)合。

創(chuàng)業(yè)者不必等到弄清所有問題的答案之后才開始行動，并且要在行動中隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整方向。事實(shí)上，他們常常很難將行動與分析分開。在對創(chuàng)業(yè)機(jī)會進(jìn)行全面分析之前就采取行動有許多益處，例如樹立自信心和吸引追隨者。這樣做還有助于創(chuàng)業(yè)者制定更正確、更有根據(jù)的戰(zhàn)略。成功的創(chuàng)業(yè)者會分階段進(jìn)行分析，一旦出現(xiàn)任何問題或風(fēng)險(xiǎn)，就立即著手尋求解決方案。他們還必須能夠承認(rèn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且根據(jù)事態(tài)的發(fā)展調(diào)整戰(zhàn)略。

總之，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該對自己的創(chuàng)意加以適度的思考和發(fā)掘，在猜想、分析和行動的完美結(jié)合中逐步形成自己的戰(zhàn)略。

【拓展閱讀】。

創(chuàng)業(yè)，需要許許多多的分析工作，從最初的項(xiàng)目選擇到開始后的經(jīng)營策略，創(chuàng)業(yè)者的大腦從開始就必須全速運(yùn)轉(zhuǎn)，特別是創(chuàng)業(yè)開始階段的方向選擇問題，創(chuàng)業(yè)者必須在這個(gè)問題上消耗大量的腦細(xì)胞。

1、你適合走怎樣的創(chuàng)業(yè)之路?

a.)性格分析：人力資源體系將領(lǐng)導(dǎo)類型分為6種(某些理論中是5種或7種)。有些人擅長戰(zhàn)略規(guī)劃而不善執(zhí)行，有些人擅長執(zhí)行但不擅長作秀(包括演講，推銷，包裝等)，有些人性格果斷，有些人性格細(xì)致考慮周到，有些人溫和，有些人嚴(yán)厲。這些都決定了你適合走什么樣的道路。具備任何一種性格的人都只適合成為職業(yè)經(jīng)理人，而真正能夠自己創(chuàng)立企業(yè)并且成功的人都是同時(shí)具備所有優(yōu)秀性格的人。萬里挑一!

2、什么叫做創(chuàng)業(yè)?

很多人沒有明白。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的想創(chuàng)業(yè)者，特別是一些剛離開學(xué)校沒幾年的年輕人，認(rèn)識上有著很大的誤區(qū)。中國有古話說“男人三十，成家立業(yè)”，好這個(gè)“業(yè)”是什么?是一份穩(wěn)定的事業(yè);從收入角度來說，可以讓你和你的全家過上比較舒適的生活，能夠贍養(yǎng)你的父母，能夠撫養(yǎng)你的孩子，全家還能夠出去旅游，去娛樂.....從名譽(yù)的角度來說，在社會階層中(我們不要否認(rèn)階層的存在)，你進(jìn)入了至少中產(chǎn)階層，全社會雖不仰慕，但至少尊重你?？墒俏覀兒芏嗳隋e(cuò)了，他們認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是要擁有完全屬于自己的企業(yè)，要擁有巨額的財(cái)富，要名車美女，出入各種上流場合。這不是創(chuàng)業(yè)心態(tài)，這是暴富心態(tài)。

3、關(guān)于暴富:在這個(gè)社會中，我們不排斥暴富，如果有暴富的機(jī)會而又無多大風(fēng)險(xiǎn)，我也一定擠破腦袋去搶。

(很類似于買彩票，但是我從不買，因?yàn)闄C(jī)會成本太高)請大家記住一句話“商場沒有驚喜'。上面所說有些極端，絕大部分創(chuàng)業(yè)者還是相當(dāng)吃苦耐勞的，他們承受創(chuàng)業(yè)的艱辛，疲憊，緊張，失落，沮喪.....但是你可知，這又錯(cuò)了。創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)辛苦，但不應(yīng)當(dāng)艱苦。如果你經(jīng)營自己的企業(yè)非常艱苦，甚至于如履薄冰，每日膽戰(zhàn)心驚。你應(yīng)當(dāng)懷疑和反思，自己可能已經(jīng)走錯(cuò)了。

4、打工和創(chuàng)業(yè)：舉我兩個(gè)好朋友的例子吧。

一個(gè)是方正電腦前總裁(名字我就不說了)a，典型的高級打工者。另一個(gè)是我的朋友b，他原先是阿爾卡特某分公司的總經(jīng)理和總部某事業(yè)部的總經(jīng)理。a對自己的定位就是職業(yè)經(jīng)理人，離開了方正，他依然每月拿著高薪，在外還有自己的關(guān)聯(lián)企業(yè)來處理業(yè)務(wù)過程中的一些項(xiàng)目。b離開阿爾卡特之后著了魔一樣想要自己當(dāng)老板，現(xiàn)在開了自己的公司，然而長達(dá)一年一筆營業(yè)收入也沒有(他是非常優(yōu)秀的銷售，但是他之前做的都是大客戶，大項(xiàng)目，現(xiàn)在正在跟的也是大項(xiàng)目，對企業(yè)來說是沒有很好現(xiàn)金流的)，每天過得都很艱苦，每天都會產(chǎn)生新的希望，每天也都會失落和疲憊。

你們認(rèn)為a和b誰才是真正的創(chuàng)業(yè)者?

創(chuàng)業(yè)不代表一定要擁有完全屬于自己的公司，其實(shí)這是一種江浙的“老板文化”，職業(yè)經(jīng)理人的道路也是一種創(chuàng)業(yè)，我們稱為企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。比如大企業(yè)中“事業(yè)部”的形態(tài)就是典型的企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的范例，依托企業(yè)的平臺和資源，事業(yè)部獨(dú)立核算?？傆?jì)下來就是：創(chuàng)業(yè)是我們離開學(xué)校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎(chǔ)的過程。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十六

目標(biāo)的制定是人們生活、工作中必不可少的一項(xiàng)重要任務(wù)。人們在制定目標(biāo)的過程中，需要考慮自身的實(shí)際情況、職業(yè)發(fā)展、人生規(guī)劃等方面的因素。通過制定目標(biāo)，能夠幫助人們更好地規(guī)劃自己的未來，激發(fā)個(gè)人的潛能，提高個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和愿望。在制定目標(biāo)的過程中，我收獲了很多體會和經(jīng)驗(yàn)。

第一段：目標(biāo)的明確性與可行性。

在制定目標(biāo)時(shí)，首先需要明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和方向。目標(biāo)要具體，不能模糊不清。只有明確的目標(biāo)才能有針對性地付出行動與努力。制定目標(biāo)還要考慮其可行性，不能虛構(gòu)不切實(shí)際的目標(biāo)，否則即便付出再多的努力，也難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，明確目標(biāo)和確保其可行性是制定目標(biāo)的首要任務(wù)。

第二段：目標(biāo)的時(shí)限性和階段性。

目標(biāo)的時(shí)限性是對目標(biāo)完成時(shí)間的合理安排和控制。制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和需要確定合理的目標(biāo)完成時(shí)間，加強(qiáng)對目標(biāo)的時(shí)間管理。同時(shí)，長期目標(biāo)可分解為階段性目標(biāo)，讓大目標(biāo)更具可操作性和實(shí)現(xiàn)性，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過合理的時(shí)間安排和分解目標(biāo)，可以提高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)效率。

第三段：目標(biāo)的具體計(jì)劃和步驟。

目標(biāo)的制定需要進(jìn)行具體的計(jì)劃和步驟安排。我們可以用SMART原則來制定明確和可行的目標(biāo)和計(jì)劃，即具體（Specific）、衡量性（Measurable）、可行性（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）、時(shí)限性（Time-bound）。制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我會充分考慮目標(biāo)的具體內(nèi)容、目標(biāo)的重要程度、可實(shí)現(xiàn)性以及完成目標(biāo)所需的資源和手段。只有明確的計(jì)劃和步驟，才能更好地推進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第四段：目標(biāo)的持之以恒和反饋調(diào)整。

在追求目標(biāo)的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)我們要堅(jiān)持下去，保持目標(biāo)的持之以恒性，即使遇到困難也不退縮，要時(shí)刻維持對目標(biāo)的熱情和動力。同時(shí)，我們還需不斷進(jìn)行反饋調(diào)整，及時(shí)了解目標(biāo)的進(jìn)展情況，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃過程中，我會不斷總結(jié)和分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在調(diào)整目標(biāo)的同時(shí)，也不斷完善自己的執(zhí)行能力和方法。

第五段：目標(biāo)的反思和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)目標(biāo)后，需要進(jìn)行反思和總結(jié)。回顧自己的目標(biāo)制定和實(shí)施，看自己是否滿足了原定目標(biāo)，得到了自己預(yù)期的回報(bào)和成果，是否遇到了困難和挑戰(zhàn)，是否有改進(jìn)的空間等等。通過反思總結(jié)，可以對自己的目標(biāo)制定和實(shí)施過程進(jìn)行評估，提高制定目標(biāo)的準(zhǔn)確性和實(shí)施效果。每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都讓人獲得成就感和滿足感，這是目標(biāo)能夠給人帶來的積極價(jià)值之一，也是目標(biāo)制定的核心目的之一。

在制定目標(biāo)的過程中，不僅需要考慮目標(biāo)明確性和可行性，還需要注重目標(biāo)的時(shí)限性和階段性，同時(shí)，具體計(jì)劃和步驟的制定也是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。目標(biāo)的持之以恒性和反饋調(diào)整能夠幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后進(jìn)行反思和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。通過目標(biāo)的制定，我們能夠更好地規(guī)劃未來，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和愿望。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十七

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神，緊緊圍繞學(xué)校xx年工作目標(biāo)，以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)管理機(jī)制，積極探索學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中角色變化的規(guī)律，創(chuàng)新工作思路，主動適應(yīng)學(xué)生變化和企業(yè)對人才需求的要求，努力提高實(shí)習(xí)穩(wěn)定性，切實(shí)提升實(shí)習(xí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生成人、成才，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

二、工作思路。

以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為突破，以提高認(rèn)識為主線，以目標(biāo)推進(jìn)為抓手，以評價(jià)考核為手段，促進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)管理水平上高度。

三、主要工作措施。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。

1、學(xué)校成立xx級頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，名單如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馮大江。

副組長：姜楚鳴丁金水諸篤運(yùn)。

成員：孔小龍陳新華吳曉紅張志清夏一鳴呂運(yùn)來陳小平。

辦公室主任：孔小龍。

成員：汪秀萍邢紅光張銘船。

2、xx級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)采用實(shí)習(xí)就業(yè)申請制，對于由學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位的學(xué)生必須服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，善始善終地完成頂崗實(shí)習(xí)，xx級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年7月1日至6月30日。

3、學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，以班為單位實(shí)施管理。

4、學(xué)生在外出實(shí)習(xí)前，分部召開學(xué)生及家長會議，所有學(xué)生都必需和學(xué)校簽訂協(xié)議書。

5、實(shí)行聯(lián)絡(luò)人聯(lián)絡(luò)制、例會制和信息通報(bào)制，確保學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生動態(tài)。學(xué)校按專業(yè)確定一名聯(lián)絡(luò)人，聯(lián)絡(luò)人和實(shí)習(xí)班主任要合作配合，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位的溝通聯(lián)系，定期赴實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并將情況及時(shí)反饋給專業(yè)部和實(shí)訓(xùn)處，重大問題及時(shí)上報(bào)分管校長。學(xué)校每兩周召開一次實(shí)習(xí)管理工作例會，通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，專題研討有關(guān)工作。

附：各專業(yè)聯(lián)絡(luò)人名單。

汪秀萍：旅游管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)。

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為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇十九

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇二十

在即將到來的新學(xué)期，定下自己小小的新目標(biāo)，一起努力去實(shí)現(xiàn)吧。

1.確認(rèn)自己在學(xué)習(xí)中需要克服的障礙。

實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，就是一個(gè)克服障礙的過程。確認(rèn)障礙，然后，去克服它。這一切，都需要體現(xiàn)在孩子的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)中。

2.目標(biāo)要具體，要有標(biāo)準(zhǔn)可以衡量。

在孩子，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，如果籠統(tǒng)地說：“我要提高自己的英語能力。”那么，這個(gè)目標(biāo)幾乎沒意義。比較具體、可衡量的目標(biāo)可以按著這樣的形式說，“在2個(gè)月內(nèi)，我要掌握300個(gè)新單詞?！?/p>

3.目標(biāo)是有希望達(dá)到的。

目標(biāo)之所以為目標(biāo)，正是因?yàn)楫?dāng)前還不能達(dá)到它，但是經(jīng)過努力還是能夠達(dá)到的。目標(biāo)能夠激勵(lì)孩子的就是這么一種力量：比以前更勤奮一些，時(shí)間、精力等投入得更多一些。

4.目標(biāo)要明確自己取得進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。

在大目標(biāo)之下建立一些循序漸進(jìn)的小目標(biāo)，這就像在前進(jìn)的道路上放上一個(gè)個(gè)的里程碑。這樣，對照著總目標(biāo)，孩子就可以每隔一段時(shí)間檢查一下自己的進(jìn)步。

5.記下來并設(shè)定一個(gè)具體期限。

一定要把目標(biāo)明確的寫下來，這樣才不會因?yàn)橐恍┳兏蜻z忘而變得沒有依據(jù)。審視所寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。

1計(jì)劃要盡量全面，學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。

二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。

學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。

凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

3長計(jì)劃和短安排。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。

但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃。

在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

主要指以下幾方面：

1.自己知識和能力。

2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。

4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇二十一

第一段：引入目標(biāo)制定的重要性（200字）。

目標(biāo)制定是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和夢想的重要一步。無論是個(gè)人還是團(tuán)體，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)來驅(qū)動自己的發(fā)展和進(jìn)步。通過制定目標(biāo)，我們能夠更好地規(guī)劃自己的生活，提高工作效率，邁向成功的道路。然而，制定目標(biāo)并非易事，需要我們深入思考、明確自己的價(jià)值觀和意愿，善于分析和把握機(jī)遇，方能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第二段：制定目標(biāo)的關(guān)鍵要素（200字）。

制定目標(biāo)需要考慮多個(gè)要素。首先，我們需要明確目標(biāo)的具體性。一個(gè)模糊的目標(biāo)使我們難以抓住方向，而一個(gè)具體明確的目標(biāo)則可以幫助我們更好地規(guī)劃行動計(jì)劃，并清楚地知道自己需要做什么。其次，我們需要確保目標(biāo)的可衡量性。一個(gè)無法衡量的目標(biāo)很難讓我們評估自己的進(jìn)展和成果，而一個(gè)可衡量的目標(biāo)能夠提供反饋，激勵(lì)我們更好地前進(jìn)。此外，我們還需要考慮目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和合理性。制定一個(gè)過于超過自己實(shí)際能力的目標(biāo)，可能導(dǎo)致挫敗感和失望；而過于保守的目標(biāo)則不會推動我們做出積極的努力。

第三段：目標(biāo)制定的具體方法（300字）。

目標(biāo)制定需要我們運(yùn)用一些具體的方法。首先，我們可以運(yùn)用SMART原則來制定目標(biāo)，即目標(biāo)要具備明確的Specific性（具體性）、Measurable性（可衡量性）、Attainable性（可實(shí)現(xiàn)性）、Relevant性（合理性）和Time-Bound性（時(shí)限性）。這樣的目標(biāo)比較明確，我們可以清楚地知道自己需要做什么。其次，我們可以運(yùn)用分解法來制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的關(guān)系。通過將長期目標(biāo)分解為一系列的短期目標(biāo)，我們可以逐步實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)，而不會因?yàn)殚L遠(yuǎn)目標(biāo)的遙遠(yuǎn)而感到失望。最后，我們可以利用行動計(jì)劃來制定每個(gè)目標(biāo)的具體實(shí)施步驟和時(shí)間表，幫助我們更有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在實(shí)際制定目標(biāo)的過程中，我有一些寶貴的心得和體會。首先，目標(biāo)制定需要我們深入思考和自我探索。我們需要清楚地了解自己的意愿、夢想和價(jià)值觀，才能制定出符合自己內(nèi)心需求的目標(biāo)。其次，目標(biāo)制定需要我們善于分析和把握機(jī)遇。我們應(yīng)該學(xué)會觀察和思考，發(fā)現(xiàn)可能帶來機(jī)遇的環(huán)境和事件，并及時(shí)抓住機(jī)遇，使自己的目標(biāo)更加容易實(shí)現(xiàn)。最后，目標(biāo)制定需要我們具備堅(jiān)持不懈的精神。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)往往需要付出辛勤的努力和長期的堅(jiān)持。只有克服困難和挫折，才能走向成功之路。

第五段：總結(jié)目標(biāo)制定的重要性和價(jià)值（200字）。

目標(biāo)制定是我們實(shí)現(xiàn)夢想和追求成功的重要工具。它可以幫助我們明確自己的方向，提高效率，使我們的努力更加有針對性和具體化。通過制定目標(biāo)，我們可以反思自己的內(nèi)心需求和愿望，善于把握機(jī)遇，更好地規(guī)劃自己的生活。只有制定明確、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、合理的目標(biāo)，并付諸努力去實(shí)現(xiàn)，我們才能在人生的道路上不斷前進(jìn)，不斷追逐夢想。

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇二十二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：從即日起，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前三十名以內(nèi)。以后每次考試，都爭取前進(jìn)五名左右，不能后退。

1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。

3.注意課堂聽講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

教學(xué)內(nèi)容是由許多知識點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對獨(dú)立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識點(diǎn)在知識網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)?？梢?，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自我測驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測題，對自己進(jìn)行檢測，并及時(shí)地反饋評價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會避免一些無效勞動的發(fā)生。

其實(shí)讀書就像是一場馬拉松比賽，你如果覺得自己還行，就必須努力把自己放到第一梯隊(duì)，并且要跟上，不掉隊(duì)，只有這樣到最后你才會有沖刺的機(jī)會、獲勝的希望!

人的潛力其實(shí)很大，很多時(shí)候就看你怎么去把它激發(fā)出來!就像400米跑步，平時(shí)你就算是拼了命去跑，可能成績都不會很理想，但是如果在你跑的時(shí)候，后面有一只鬼追了過來…….最后的成績就可能會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象!所以重要的你是要讓自己有緊迫感!危機(jī)感!要把自身的潛力激發(fā)出來。

平?？荚囉袝r(shí)考砸了，你會說其實(shí)我都會的，都是粗心錯(cuò)的，下次細(xì)心一點(diǎn)就好了，但是很慶幸你是一個(gè)學(xué)生，如果是軍人打仗，你或許都沒有機(jī)會說下次了。所以從分?jǐn)?shù)的角度理解，粗心與不會是相等的，到初中升高中最后一次考試時(shí)，閱卷老師是不可能手下留情的!你的粗心也許會把你自己擋在高等學(xué)府的門外!讓你失去更好的學(xué)習(xí)的平臺!甚至?xí)淖兡愕娜松?你如果是真不會，那到情有可原，盡力了也就沒有什么遺憾了!可是因?yàn)槟愕拇中拇笠舛炎约壕苤T外，你將為此而抱憾終身!

現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)后找不到理想的工作，若干年后你們大學(xué)畢業(yè)了，想要找到理想的工作，要比現(xiàn)在更難，所以只有現(xiàn)在加倍努力，爭取將來能考上好一點(diǎn)的大學(xué)，將來才會獲得更多的、更好的機(jī)會!

為學(xué)習(xí)制定目標(biāo)（專業(yè)23篇）篇二十三

第一段：引言（150字）。

制定目標(biāo)是一個(gè)重要的行動，它是實(shí)現(xiàn)成功的第一步。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們集中注意力、提高效率、克服困難、衡量成就和保持動力。在制定目標(biāo)的過程中，我有幸學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和技巧，下面我將分享一些心得體會。

第二段：設(shè)立明確、可衡量的目標(biāo)（200字）。

在制定目標(biāo)時(shí)，首先要設(shè)立明確、可衡量的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)表述清晰明了，能使人一目了然。例如，一個(gè)目標(biāo)可以是“我要在一年內(nèi)閱讀50本書”而不是“我要多讀書”。同時(shí)，目標(biāo)需要可衡量，以便后續(xù)評估成果和調(diào)整努力方向。這樣，我們便有了量化指標(biāo)，可以追蹤自己的進(jìn)步并做出相應(yīng)的調(diào)整。

第三段：制定合理的時(shí)間計(jì)劃（250字）。

制定目標(biāo)還需要合理的時(shí)間計(jì)劃。時(shí)間的安排對目標(biāo)的達(dá)成起著關(guān)鍵作用。我們應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間范圍，并將目標(biāo)分解為更具體的任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定期限。這樣做有助于提高效率和計(jì)劃安排。然而，我們也應(yīng)該具備靈活性，因?yàn)橛袝r(shí)候任務(wù)可能會發(fā)生延誤，或者需要額外的時(shí)間來處理意外情況。

第四段：挑戰(zhàn)自己、保持動力（250字）。

在制定目標(biāo)的過程中，我們應(yīng)該設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并不斷激勵(lì)自己。挑戰(zhàn)自己可以激發(fā)我們的潛能，促使我們超越當(dāng)前的能力水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該建立一個(gè)能夠持續(xù)激勵(lì)自己的體系。例如，我們可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每當(dāng)完成一個(gè)階段性目標(biāo)時(shí)，給予自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)。保持動力是十分關(guān)鍵的，它能讓我們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并戰(zhàn)勝眼前的困難。

第五段：總結(jié)與反思（350字）。

制定目標(biāo)的過程是一個(gè)不斷總結(jié)與反思的過程。在實(shí)踐中，我們會不斷調(diào)整目標(biāo)、改進(jìn)方法，并學(xué)習(xí)更多實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技巧。盡管有時(shí)候可能會遭遇挫折，但我們要保持對目標(biāo)的熱情和堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)，我們也要享受整個(gè)過程，明白這個(gè)過程本身就是寶貴的財(cái)富，它能使我們成長，提高自己的能力和智慧，并且使我們更加接近成功。

總結(jié)：（150字）。

制定目標(biāo)需要明確、可衡量的目標(biāo)設(shè)定，合理的時(shí)間計(jì)劃，挑戰(zhàn)自己和保持動力，以及總結(jié)與反思。只有這樣，我們才能更加高效地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。制定目標(biāo)不僅是實(shí)現(xiàn)成功的第一步，也是提高自身素質(zhì)的重要途徑，讓我們一起努力制定明確的目標(biāo)，追逐自己的夢想，實(shí)現(xiàn)人生的成功與價(jià)值。