通過寫作，可以提高自己的思維能力和表達能力，培養自信心和創造力。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力，創作出更多優秀的作品。

迷信小學六年級（專業20篇）篇一

敬老，是我們中國傳統的美德，但是，誰有真正見到過敬老的事情呢？我身邊就發生了這樣的一件事。

那年夏天，天氣熱得像個“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語：“這天氣要熱死人了！”

忽然，前門打開了一個佝僂著身子的身影擠進人群之中來了。我定眼一看，原來是一位老太太。只見她滿頭銀發，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長長地嘆了一口氣。

正當我猶豫不決的時候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面傳來，我轉頭一看，是一個高大的身影，只見他伸長了脖子，對著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來吧！”沒等老奶奶回應，他就像個經過專門訓練的高級忍者一般閃進了擁擠的人群中去了。

我看見此般情景，心底里的自責猶如噴泉一般涌了出來，又對那位叔叔心里感到了無比得敬佩，甚至有了一點點的感恩。

直到現在，我還是忘不了那個叔叔的背影，同時，我更忘不了我當時震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個高大的超人！

因為當時，我看見了，他是一個殘疾人。

迷信小學六年級（專業20篇）篇二

迷信？哼哼，迷信不是封建時代的迷信嗎？我們現在是21世紀，哪會有什么迷信呀？不會呀！現代人也很迷信的！

我覺得，世界末日的確存在。只要我們繼續破壞環境，我相信，地球很快就會被我們這些迷信的人類給折磨直到毀滅。

21世紀的人們??！醒悟吧，你們迷信下去，破壞下去，世界很快就會世界末日啦?。?/p>

迷信小學六年級（專業20篇）篇三

家鄉，然而心中一首唱不完的歌，家鄉，然而心中一根然不盡的火柴。每當我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉的喜愛就像潮水一擁而上。

春風吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！

夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方，人們在柳樹下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻的柳樹呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！

秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹上飄下了已經迫不及待進入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉告別。

冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個春的美麗蘊育能量吧！

家鄉然而心中一首唱不完的歌，家鄉然而心中燃不盡的火柴。每當我想起它，心中總然而暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉！

迷信小學六年級（專業20篇）篇四

這天我們一家去了北京游樂園，爸爸媽媽說他們小時候可沒有這么好設施的游樂場，剛好補過一下缺憾的童年。

一進門，旋轉木馬就立在眼前，雖然那就是小孩常常玩的，但我還就是排起了長長的隊伍。大約過了五分鐘最后排到，我們一家全都坐上了馬。突然我發現爸爸那匹馬背上的鐵棍護棉少了一段，爸爸就把下面的護棉推上去，但就是爸爸一松手，護棉迅速掉了下來，這本就是很平常的一件事，但就是我卻不知為什么笑個不停。

之后爸爸又坐了神劍魔輪，因為我身高不到1米4，只能看爸爸玩。然后爸爸玩過后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當到達最高點時還就是感覺要被甩出去一樣，有一點怕怕。

之后我跟著爸爸還坐了過山車和大觀覽車、激流勇進……最最刺激的項目要數“驚濤駭浪”了。我和爸爸坐著船隨著水流前進，再隨著傳送帶上坡，當到達最高處，船忽然從一個高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來進入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個落湯雞。

我們一家在游樂園一向玩到下午，把所有能玩的項目幾乎玩了個遍才依依不舍地回去。這就是幾天中我最快樂的一天了！

迷信小學六年級（專業20篇）篇五

晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園??！一聲老師中間包含著無比復雜的情感！這種情感來源于我們極端的無理頭要求，這種情感來源于我們對辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個父母，學校算我們半個家，第二十七個教師節，教師，你們辛苦了！

古往今來，母親的美言讓人回味無窮，細細思慮，而老師的美喻也不也?。±蠋熌闶怯陚?，在雷電交加的夜晚為我們遮風擋雨！老師你是燈，指引我們在黑暗迷途的身心！老師是階梯，讓我們在急促的腳步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼??！

荀子言：“青出于藍而甚于藍，知識的源頭是師！如果一個學生，一個班級能真正體會到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進的眼神，那么我們就會知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來的，莎士比亞說過：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語了！

比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒有人會給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時的一些零散的回憶，那時候的我可謂是風口浪尖，這時有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來！一句鏘鏗有力的一句話！對自己有要求的人的一句話：“對自己有要求的人才是有進步的人，良好的習慣終身受益！此時的我倍感內疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎上一定要成才！

無休止的“誦經”無理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業時的無奈，心內概然，立即自我檢討，譴責自己，若能稍稍把字寫的周正點，老師也不用費力的用著眼睛仔細瞅了！

若真要為老師詮釋一個座右銘我只能說：“無言以答，無私奉獻是他們的準則，我只想在他們疲勞入睡時仔細聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發音都牽動著我們毫無周情的心，不管是老師有時的批評還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發點始終如一。

當n年后的今天，當n年后的今天我們翻開日記，當n年后的今天我們翻開了日記記錄的點點滴滴，那時你才會發現，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長道路上的無比財富！孔子語錄：“不憤不啟，不悱不發”那就讓老師來啟發我們吧。

迷信小學六年級（專業20篇）篇六

星期天早上，我拿出了姐姐上次給我的冰鞋。這雙鞋是紫色的，非常漂亮！

現在我正在學滑冰。我穿上鞋子，系好鞋帶，在平地上慢慢滑。心里好害怕，小心翼翼的挪動了幾下腳?！疤彀。　鄙眢w不穩定的時候，就陷入標準的“啃口泥”。我全身都倒在堅硬的水泥地上，手好疼！疼得眼淚都快出來了，眼淚已經在眼眶里打轉了。這時，父親走過來對我說：“嗯，好疼。不要怕疼，也不要心急。沒有人一穿上冰鞋就能穩穩地滑下來。如果你想玩好滑冰，你必須忍受一點。摔幾下也沒什么。堅持下去才能贏。不要被一些小困難嚇倒！”聽了父親的話，我想：是啊，怎么能像困難一樣低頭呢？"。

“女兒，你只需要保持重心穩定?；臅r候右腳先滑，左腳后滑，可以八字形往外走。其實學滑冰和學騎自行車是一樣的?！?/p>

父親悉心教導。我咬緊牙關，握緊拳頭，再次站起來，按照父親教我的方法，斜著身子向前滑了一小步。這次我成功了！雖然是歪的，但是滑了很久，沒有絆倒，所以學的更自信了！

我回屋休息了一會兒，然后又出去練了。

事后我想：雖然我不能完全熟練地學會滑冰，但只要不怕困難，掌握技巧，努力練習，我一定會成功的！

迷信小學六年級（專業20篇）篇七

好不容易考完試了，我們決定好好地哈皮（happy）一下，去濟南金象山滑雪??！

一到那里，我們就去買票，換鞋，拿上滑雪板和雪杖，興沖沖地坐上牽引索道，到了大大的雪坡上。

可是我們光興奮了，都忽略了一個嚴重的問題，那就是我們7個不是沒滑過就是早就不會滑了！??！前面的好多人都摔了個大馬趴，嚇得我們不行，大家在坡頂上磨磨蹭蹭，誰都不敢往下滑。

最后還是皓子先滑下去了，并沒有向我們想的那樣在中間摔個大仰殼。我們一看，就覺得耗在這里也不是個事啊，就都滑下去了。但是那種感覺真是太差勁了，就像一個大石頭一樣橫沖直撞不說，還快得炫邁似的停不下來。。。。。。這也太恐怖啦！

經過這次可怕的學習，我們毫不猶豫地決定去練習區練習一下。雖然大家都把滑雪板卸下來了，但是還是笨重得要命，一步三搖的。辛虧還有傳送帶。其實練習區和高山滑雪區沒啥區別，但是有了練習這二個字，我們都覺得放心多了。

我把滑雪板卡好就滑了下去。這回我明智地把滑雪板弄成了內八字，減慢速度。在中間我拐來拐去，還漂移，差點就撞墻了，只好急轉彎。嚇出一身冷汗！幸虧我還沒有直接對著墻撞過去，那可太倒霉了。

經過幾次練習，我們終于能控制速度和方向了，真是爽死啦！！這才是真正滑雪的感覺呢！在雪中飛，在風里游！風馳電掣的好酷哦！！！就像雪精靈似的！（不過人家可不用這么大的滑雪板……囧）不管怎么說，駕馭著美麗的雪，濺起一個大大的白浪花，真的很很很很很不可言喻地開心，就像在做一場各種酷炫的夢?。偢杏X我可傻了，好像有一種戀夢情結，以后會愛做白日夢么。。。）。

后來我們就打起了雪仗……主要是因為我們“天女散花”人造雪失誤，散到了某個小伙伴的頭上。哈哈，我們都機智的躲到了防護網的后面！可是防護網不夠高。我們后來干脆就沖了出去，圍攻一個人。被砸的這位可就成了“白雪公主”嘍！

滑雪真有趣，鍛煉了我們的勇氣。

迷信小學六年級（專業20篇）篇八

五四精神的內涵是憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭。它的核心價值是愛國主義。愛國是五四運動留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時刻提醒著我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻著自己的青春。

我們的先輩們，以他們的生命和青春完成了這一個光榮的使命，而今，我們也必將秉承那燃燒的五四精神，越走越遠。

我想問，談了如此久的青年，那么青年的標志是什么?是青春，它是青年所特有的。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節。青春是成長中的生命，具有無限的可能。青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。有的青春是于黑暗中，燃燒放光的，而有的，卻是在黑暗中沉寂的。

曾經，在民族遭受屈辱的時刻，挺身而出以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難的青年們，他們的青春無疑是燃燒的。

在今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，正所謂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”讓我們高舉“五四”火炬，肩負時代責任，用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新的希望。

五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是不會黯淡的。

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迷信小學六年級（專業20篇）篇九

我有一個讓我引以為榮的小學—實驗小學，我在實驗小學這個溫暖的大家庭中已生活了六年，不知不覺中，我就要步入初中，可我的心里卻是對小學那么的依依不舍。

今天，我站在操場上的大榆樹下，自入學到現在，這棵榆樹已經增添了六個年輪。每一個年輪，都仿佛記錄著我們的故事，每個年輪都記錄著我們在小學時的快樂生活。

看著看著，我的記憶好像回到了入學的那一天，9月1日。清楚地記得，那一天早晨，我與爸爸媽媽匆匆道別之后，來到校園。我的心一直怦怦地跳，我站在這棵大榆樹下，驚恐地看著那陌生的墻，陌生的面孔。直到站在門口的爸爸領我到班上后，我的心里才平靜了許多。我一進教室，一位年輕漂亮的女老師就迎了上來，沖我笑瞇瞇地打招呼，看著她那親切的眼神，我笑了。隨后她送走了爸爸，還給我安排了一個座位，接著，她又給全班的同學說，別怕，學校是我們另一個家，同學就是我們的兄弟姐妹，老師也是我們的爸爸媽媽。也知道了，帶我們的那個親切和藹的女老師，是我們的班主任—史老師。

幾天后，我們就迎來了新同學的入隊儀式，那時我們什么也不懂，不知道什么是紅領巾，什么是少先隊員。我們被老師帶到一個很大的教室去，（后來我們才知道那是多媒體教室）站好隊。過了一會兒，一些比我們大得多的哥哥姐姐來到了我們面前，每人手里都拿著一條紅顏色的領巾。在少先隊輔導員老師的指示下，那些哥哥姐姐們給我們這些新同學戴上了那些領巾。我記得，當時給我戴領巾的那位同學告訴我這是紅領巾，少先隊員的標志，從此以后，我就是一名少先隊員了，我要愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛老師、愛同學，做一名優秀的少先隊員。接著，我跟著其他同學一起在國旗下宣誓，在老師的指導下學唱隊歌，學會敬禮?；氐浇淌遥彝厍暗募t領巾，一遍一遍的撫摩它，下定決心要爭做一名優秀的少先隊員，也同樣銘記著一句話：今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮。

我還記得，一次課堂上，同桌不小心把我的鼻子碰傷了，一滴滴濕熱的紅色液體從我鼻腔流出，滴在了衣服上。前排的同學發現后，立刻報告老師，并把自己的紙從書包里一股腦翻出來，塞到我的懷里；后排的一個同學拿著紙，小心地塞到我的鼻子里；一個同學用紙擦我的衣服，還說：“我帶你去洗洗鼻子吧！”霎時，鼻子好像不疼了，心里暖融融的，還有一股說不出的甜甜的滋味，周身環繞著同學間的關愛與幫助。

這一件件的往事，我都歷歷在目，那些都是我記憶里，最美好的一頁。

在這六年五彩斑斕的小學生活里，我收獲了快樂，真情，友誼；在老師們的諄諄教誨中明白了做人的道理；也在與我朝夕相處了六年的同學中發生了許多難忘的事情。

依稀記得運動場上那一陣陣加油的吶喊聲；領獎臺下一陣陣贊揚的喊聲；耳邊又回響起清晨同學們在教室里那朗朗的讀書聲；老師聲情并茂的講課聲；記得老師在同學犯錯后語重心長地勸導和在同學悔過后同學們鼓勵的眼神；還有音樂課上快樂童真的歌聲，操場上嬉鬧的笑聲。六年來，我們與同學一起學習新的知識，暢游英語世界里的abc；遨游在數學王國里學習123；在一個個妙趣橫生的課文里學習中國的語文；用手中五顏六色的彩筆繪出那一幅幅生動有趣的畫面。在我看來，小學生活是那么多彩。

可如今，我即將離開實驗小學，告別那鮮艷的紅領巾，告別那難忘的童年，進入新的學校。六年的光陰，轉瞬消逝，我看見實驗小學送走一屆又一屆優秀的畢業生，迎來一批又一批一年級新生，每年被實驗小學哺育過的優秀的人總不忘回來看望母校，可操場上的大榆樹依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。在母校的懷抱里，我們已從一個個稚氣未脫的小孩，變成了一個個朝氣蓬勃的少年。從現在起，我們珍惜在小學最后的時光，加倍努力，給老師，同學以及學弟學妹們留下一個美好的印象，讓我們在一起的日子里的點點滴滴都成為大家心中最珍貴的記憶。而且在成長的過程中，我們依舊時刻記得：今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十

你養過蠶寶寶嗎？你知道養蠶的樂趣嗎？你可能不知道！

前年也是春末夏初的時候，我家誕生了兩千多條小生命！你知道是什么嗎？是的，多聰明！就是兩千多只蠶！

當他們第一次來到這個奇妙的世界時，他們渾身是黑糊。最可愛的是20xx多只蠶都烤在一片桑葉上，不是綠的，是黑的！慢慢的，蠶長大了，變白了，但是好像沒長大，還在爬來爬去。他們中的一些人爬到了我家的地磚上。

每個蠶寶寶都要剝三次皮，第二次是最痛苦的，因為那一次幾乎決定了蠶寶寶的生死。如果剝離成功，98%的人將來會健康成長，但剝離不成功，很可能會痛苦而死。

蠶寶寶剝的時候很難過，突然心里也很難過。你想想，剝的時候，你辛辛苦苦掙來的蠶寶寶很可能就死在你面前。是不是很難過？但是剝了皮以后，看著蠶健康成長，就會有很大的成就感。

同學們，你們也可以養一只蠶寶寶，但是不要傷害他們，因為他們也是一條生命！人生只有一次！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十一

很久沒回故鄉去了，這次去喝堂兄的喜酒，我又得以故地重游。站在伯母家門前，就能看到寨子后面有一個高高聳立的小山，那山上的樹木郁郁蔥蔥，像朵炸開的蘑菇云，把整個小山全遮蓋了，看不到石頭。我問爸爸：“這是什么地方呀？風景這樣好??！”

爸爸說：“那是小囤。想去玩玩嗎？

“太好了！”我歡呼雀躍。

從村背后有一條彎彎的小路通向小囤。回環盤旋，因為很少有人走的緣故，路上有一層厚厚的落葉，踩上去沙沙作響。我興奮地左顧右盼，囤腳的植物多是竹子，枇杷樹，還有些叫不出名的植物，以及一些彎彎曲曲的古藤。那古藤有的像蛇一樣蜿蜒盤旋，有的像吊床，有的像天然的秋千。我興沖沖的拉拉這根，扯扯那根，又跑的上面去打秋千。在爸爸的催促下，我們又向山上攀爬。

路越來越陡，路面已由先前的泥路變為石階了，那些鋪路的石頭已長滿了苔蘚，而且歪歪斜斜，不再平整。右邊是一堵高高的保坎，左邊是剛才上山時途經的那些古樹?？斓缴巾數臅r候，我發現在左邊有一道石門，就如人家的后門一般，我問爸爸：“這是什么地方呀，怎么像曾經有人居住過似的？”爸爸說：“等會兒再告訴你，我們先看完風景再說?！蔽抑坏萌套⌒闹械暮闷?，向山頂奔去。耳畔傳來爸爸的喊聲：“小心點，太危險了，不要亂跑?！?/p>

小山頂上有好幾株奇形怪狀的古樹，都長得枝繁葉茂，樹下的雜木和野草把小山裝扮得有些靜謐而陰。那地面是一堵已經倒塌了的墻，而在小山頂的四周還有幾面墻，我說：“爸爸，這兒以前一定有人住過呀。你看看這是人家的院墻。不過，誰家怎么會住在這山頂呢？是不是這兒原來是寺廟，里面住的和尚呀？”我沒等爸爸回答，自顧自的說了半天。爸爸接過我的話說：“你算說對了一半，這兒確實住過人，但這兒不是什么寺廟，而是原來的學校呢！”

“不會吧？你是不是騙我喲？”我實在難以相信這山頂會是教書育人的地方。

“來，聽我給你說?！卑职掷易谝粔K大石頭上。

“我們來考村呀，在解放前住著很多戶人家，其中以陳姓為主。人們都安居樂業，幸福美滿?？墒怯嘘柟獾牡胤奖赜嘘幱?，有陰暗的角落就會有罪惡。在的統治之下，人民的生活越來越困難。漸漸地這地方也有土匪出沒，他們經常騷擾人們的生活。于是，人們就在小后山上依山而建了一座房屋。這小山的山勢險峻，四面都是懸崖峭壁，人們為了能上山，就從山的正面開了一條路，是一個易守難攻的堡壘。土匪來了，全寨人都爬到山上躲避土匪的侵犯，時間長了，大家都感覺不方便，于是，就有人提出，把老人和孩子都搬到山上，土匪來了，便于進退。這樣，就在山上建造起學校、食堂等。直到解放后，人們才搬到山下，這些房屋，由于天長日久，無人管理，都倒塌了，現在看到的是一些殘垣斷壁，但還依稀可以看出以前這座房屋的風采?！卑职痔咸喜唤^地說著，“你來看看，這是教室，那就是食堂了……”我不由自主地摸了摸那參差不齊的石墻，仿佛風一吹就會倒塌似的。

我愛這故鄉的小囤，它雖然有萬里長城那么名垂青史，也沒有天星橋那樣多彩絢麗，但是它在我心中卻是雄偉高大的形象。

?。」枢l的小囤，我愛你！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十二

今天，我依然很早地起來，寫完作業，于是我玩一下手機，這一種感覺太好了。

我玩著手機，門突然打開了，原來是媽媽，我還以為是誰呢？媽媽走過來對我說：“兒子，晚上要吃大餐！”

我聽到這個消息，超級開心，整個人都想飛上天，我把手機放了下來，開心的跑出去玩了。

我玩了好久，終于到了晚上。我們進去就看見了，我快樂走了進去，我看見了很多人也是來吃大餐的！我馬上找到了位置，過了幾分鐘，好吃的才送了上來，正在我吃得快樂時，燈一下子就黑了，我還以為是停電了，突然三個燈向臺上照去，一個人走了上來講起來笑話。

這個人講的笑話真好笑，燈又亮了，我看見旁邊的人都笑得很大聲。很多的菜在我的面前，我狂吃著，我吃得好飽，我起身走一走，就看見有很多人在那里玩，我就跑了過去和他們玩，玩了好久，大人們都吃完了，我們準備回家了。

今天，我真快樂！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十三

1、朱恬羽：在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神！

2、趙雙：你是令我驕傲的女孩：和同學相處時寬容大度，學習上你不張揚，你用你的努力、你的優秀證明著你的實力。希望你用“勤”作舟，“巧”作帆。相信憑著你堅強的毅力，在學海中你定是好的舵手。

3、趙雪梅：你非?？蓯?，臉上總是掛著甜甜的笑，你聰明，做事認真努力，同學們都喜歡和你做朋友，在學習你那份認真執著的勁頭，讓老師和同學們贊不絕口，要是你看書做作業時再專心致志些，你的學習效率會更高。這樣也能更多的展示自己的才華，老師和同學們會為你喝彩的！張威：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的時間不多。對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高、學習方法有待改進。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的，今后多向優秀的同學學習，取長補短，努力吧！

5、付周活潑好動、調皮而有著良好學習基礎的你，由于放松對自己的要求、缺少那種持之以恒的學習精神，使得進入優秀行列的機會屢次錯過，老師真為你惋惜。自制能力的進一步提高，會使你成為全面發展的好學生。

7、胡靜雯你是我們班上的”小才女”，學習成績也穩步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意；野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！

8、王戰：你是一個聰明又能干的男孩。你很有自己的思想，也敢于表達，這很好。但在課堂上要遵守一定的紀律，如果你能適當地約束自己，并與細心、耐心為伴，你會比現在更優秀，更讓同學與老師喜歡你。努力吧，老師期待你的進步！

9、朱帥：自從驚喜的發現你的作文寫得有想法后，我就對你更加關注，你只是基礎薄弱了點，付出努力，還是能趕上來的，老師，同學都愿意幫你，相信自己，讓大家看到一個更優秀的你！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十四

清晨，我和同學一同隨著一群穿著大棉襖的人群走向公園散步。

太陽一直陪伴這我們走到濱江公園的小道上。這時，我才抬起頭看看被掛在天空中的太陽公公，它發出的那強烈的光芒真刺眼，照在那些樹葉上閃閃爍爍。一陣陣讓人發抖的寒風吹來，太陽公公的陽光總是那樣呵護著我們，在陽光的包容下我們感到異常溫暖。有一個小男孩走到一塊平平的草地上，指著太陽說：“奶奶！看，這里有太陽曬，好暖??！”

快到中午的時候了，鍛煉回來的我們走在回家的路上，抬頭望望太陽公公，它正熱辣辣地照著大地，陽光照在大廈透明的玻璃反射到我們的眼睛里，刺眼得讓我們不得不瞇著眼，使我們感覺它是一個調皮的孩子。

下午到了，太陽靠在山邊，就像一個貪玩的孩子，臨走時還記得把它周圍的天空染成了一道道美麗的紅霞，然后再依依不舍地下山了。

我愛太陽，更愛這冬天的太陽，有時它很慈祥，給我們帶來溫暖；有時它很調皮，用它那刺眼的陽光和我們一起玩耍；有時它也很貪玩，總給我們帶來一片美麗的風景畫。我喜歡這變化多端的太陽。

迷信小學六年級（專業20篇）篇十五

說到小學，我真的很懷念上小學的日子。那時候是那么輕松快樂。

我記得我上三年級的時候，在一個很小的學校上學，在學校不能生活不能吃飯。我，我爸媽上班，家里沒人。我拿了一包面條，看到其他人都回家了。只有我一個人坐在教室里，吃著面，很安靜。

這時老師來了，在教室看到我，問我為什么不回家。我說老師，我爸媽都上班去了，家里就我一個人，怕老師批評我。然后，老師也沒批評我，說，別吃這玩意兒，吃多了不好。去我家吃飯。我搖搖頭，沒去。我說，但是老師非要我去。我看了看墻上那么多獎項，看起來好多年了，有的，榮譽證書，也看起來老了。我走進去，看到他們在老師面前?？戳四敲炊嗒劇Ｎ蚁肜蠋熢趯W校一定非常非常好。這時飯吃完了，老師把飯放在我手里說，吃吧，不太好。我說，好，好，老師。老師說，要是能有那么多就好了，只要你努力學習，就能得到那么多。老師叫我吃飯。過了一會兒，我吃完了。老師說還有。我搖搖頭。我說，我想回學校寫作業。走的時候，因為是夏天，老師給了我半個西瓜，說，熱了，走，我點。我帶曹先生回去，我就走了。到了學校，同學問我在哪里。我說，你在老師家吃飯，我同學都驚呆了。你在老師家吃的太好了，問我同學。這時，老師也到了。同學圍著老師說，我去聶家吃飯，我也去，老師說，你去吧。

老師說，我們先去樹林里玩吧。當時我們班只有十個人。我們排隊跟著老師。老師帶我們去樹林里玩。我們還建議在學校里玩一些野草莓。我們還挖了我們的黃苗。

我現在想想。小時候在學校很乖，整天開心?，F在，我上初中了。該好好學習了。我不能像小學那樣貪玩。再見，小學，告別小學。

迷信小學六年級（專業20篇）篇十六

今天是倒霉的一天，也是我不開心的一天。

上午，我和妹妹在哥哥家玩，不光是妹妹惹得我不開心，也有我自己的原因，所以也怨不了誰，心里有火不痛快。

下午，我們還是待在哥哥家玩，可姨媽嫌我們三個太吵了，說讓我們下去打打籃球運動運動。我們聽說可以下去玩了，別提有多開心，就像籠里放飛的小鳥一樣，一溜煙的跑下去了。不過雖說是打籃球，可是我一下去就看到有人在騎自行車，于是我也想騎，便向哥哥吵著要騎自行車，哥哥無奈之下只好從車庫將自行車推給了我。我開始騎車了，可能是我太久沒騎了，變得生疏都不會騎了，剛騎上去就倒了下來。還好反應還快及時迅速從車上跳了下來，車子倒在了一邊，不然就慘了?？墒呛髞砭蜎]那么幸運了，因為有妹妹在，危險處處都在。

于是我又騎了起來，漸漸地騎的要好一點了。這時妹妹見了她也要騎，所以我倆為騎車開始爭爭打打，本來我倆就鬧得不可開交，想不到哥哥也跑來參合搶車了，哥哥力氣大，感覺是輕輕一推，自行車便向一邊倒了，人和車壓在了我身上，連我的一只鞋也飛了，衣服也摔破了，摔得我渾身上下都是傷，還流了還多血，疼的我眼淚直流。

今天真是倒霉的一天!

迷信小學六年級（專業20篇）篇十七

幸福幸福就像是空氣，時刻彌漫在你的周圍，揮之不去……——題記清晨，伴著第一縷曙光而起，調皮地跑到廚房看著母親做早飯，看她嫻熟的手藝專注的神情，我就會覺得好幸福，因為有這樣一個母親，滿滿的一碗面，香氣撲面而來，那根根面條摻著愛的佐料，數也數不清。

在母親如水般柔和的目光下，連同著幸福一起吃下去。午后，暖風吹在臉上，愜意的享受著，母親倚靠在藤椅上半瞇著眼，聽著我為她講校園里發生的新鮮事，若隱若現的笑總是掛在唇角，她召喚我過來，我輕輕的蹲下身，將頭靠在母親的腿上。

母親的目光總是那樣溫柔，像和煦的春風拂過我的臉龐，粗糙的手此時看起來卻是這般細膩，撫摸著我的頭，撫摸著我的背，我就像一只乖巧的小貓，趴在她的腿上，享受著愛的撫摸，嗅著陽光的味道，漸漸的睡著了……飯后，挽著母親的手，我明顯比她高一個頭，金色的夕陽在母親的銀絲上跳躍，那是愛我的證明，是歲月的見證。我倆在鋪滿鵝卵石的小路上散步，談談心，互相將心事吐露出來，及時幫不上什么忙，但至少也可以減輕煩惱。

母親的臉上洋溢著幸福，我也笑了，如初綻蓓蕾的百合……夜晚，挑燈夜戰，沉浸在“題?！敝械奈見^筆疾書，母親輕推房門，生怕打擾到我，她的手中拿著一杯溫開水?！敖o！”簡略的一個字卻包含著淡淡的愛。

接過水，燈光打在蕩起漣漪的水中，呷一口，覺得有一股甘甜入口，并且還有一陣特殊的香味，雖然它沒有奶茶那般香醇，到我卻品嘗出母親濃厚的愛，那種感覺很幸福，我真希望時間永遠在這一刻駐留……幸福是什么味道？說不出，也嘗不出，反正有愛的地方便會有幸福，那點點滴滴的幸福便是人生組圖中最美的一幅圖畫。

迷信小學六年級（專業20篇）篇十八

上數學課時，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫，輪到她了，她描得很認真，我很佩服她描的這么好。

11月11日星期二晴。

今天英語考試時，康雅寧認真地聽、仔細地寫。寫完后還認真地檢查了一遍，我覺得她一定能考出一個好成績，甚至能考全班第一呢！

上語文課時，她拿出課外書認認真真地閱讀起來，她還和別人換了書看呢！

這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運用到作文里，我想她的作文寫得一定會更好。

11月12日星期三晴。

上數學課時，康雅寧很快抄好了所有作業，別人想借她抄的作業，她大方地拿給別人看，她抄的作業不但完整而且字跡工整、清晰。語文加數學總共七項，一項也沒漏掉，能在這么短的時間內完整地抄完，我都做不到。字比我認真寫寫得還漂亮。讓我佩服得五體投地。

11月13日星期四晴。

上數學課時，老師讓我們看課外書?？笛艑幠贸觥镀づ斕油诺淠取?，認認真真地看了起來，我發現她的書里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開始看字了。

報成績時，她考的比我還高！

我打心底里佩服她。

11月14日星期五晴。

今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫完。康雅寧咬著筆在想，她觀察的是呂欣雨。

她看了看呂欣雨，想了想就寫了起來。寫寫看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個大蘋果。她還給呂欣雨看看自己寫得怎么樣。

她的手不停的動著，字也越來越多，她的字依然寫的很好。有的時候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫得不對，要不就是不知道寫得好不好，生動不生動。她的語文成績就是靠作文超過我的。

我要把我的作文寫得更好！

我要學習她的字寫得又快又好！

迷信小學六年級（專業20篇）篇十九

你爸爸是醫生，會治病，是吧？告訴你，我爸爸也會治病，不過，他治的不是身體上的病，而是思想上的病，他被譽為“人類靈魂的工程師?！编?，你猜著了，對！我爸爸是人民教師。

什么？當教師沒權？你爸爸有權嗎？有。還是縣級干部。那不是芝麻官兒嗎？告訴你吧，我爸爸的學生有些都比你爸爸的官兒大呢。噢！你爸爸管的人多，有多少？幾十萬人，比我爸爸差多了。我爸爸是20多年教齡的老教師?？追蜃拥茏尤?，我爸爸說他的學生不下三萬。三萬是沒有幾十萬多，但是不知他們又能管多少人呢。單說那位比你爸爸官兒大的學生吧，他管的人當然要比你爸爸管的人多啦。你想，我爸爸的學生管的人，當然要屬我爸爸管啦。吹牛？我才不會呢。我說的“管”跟你說的“管”，含義不一樣。你再想，我爸爸教出來的學生如果能像大學生張華哥哥那樣舍己救人，他們當了“官”，掌了權，也一定會成為焦裕祿伯伯那樣廉潔奉公、為民服務的好干部，我爸爸管人就是管人的素質，他管的人太多太多啦！

什么？當老師沒錢？你爸爸有錢？干什么的？噢！做生意的。是萬元戶，有什么了不起！我爸爸的財富豈止萬元，他簡直是一個百萬富翁。他有什么稀世珍寶？書。我家里大書柜、小書柜，旮旯拐彎凈是書柜；床上是書，桌上是書，到處都是書。我家里的書應有盡有，真是書山書海。這些書，都是爸爸花錢買的。我爸有錢又有學問，你爸呢？對，我們家是教師世家，書香門第。就靠這些書，我爸成了教書的，我大伯成了編書的，我姑姑成了圖書室管書的。是的，我是讀書的。告訴你吧，我將來大學畢業，還要繼承父業。干什么？教書——當人民教師。

什么？教師地位不高？那是愚昧無知的人對教師工作的評價。我跟你講，隨著我國科學文化水平的提高，總有一天，教師這職業，會叫你羨慕得睡不著覺！

迷信小學六年級（專業20篇）篇二十

張哲：該同學本學期進步很快，知道珍惜時間，勤學多練，并不斷提高自己的學習效率。希望他進入中學后能在各方面嚴格要求自己，同時堅信只要堅持不懈地努力，理想大門就會為你而開。

章子康：六年的小學生涯里，該同學收獲頗豐，運動場上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，各種興趣班上也異常活躍。這一學期，他真正成為了班里的實力派，平時總能默默無聞為班級奉獻自己的一份力量，得到老師、同學贊賞。希望進入中學后，能再接再厲，成為永遠的實力派。

周湘怡：上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個不錯的學生。希望進入中學后繼續保持好的學習習慣，并做到主動出擊，積極思維，取得更好的成績。

周平：這位同學聰明懂事，勞動積極，關心集體，關愛同學，所以朋友較多。希望進入中學后，能早日揚帆起航，為實現自己的理想堅持不懈。同時堅信成功總是屬于奮斗者。

該同學學習成績優異，關心集體，關愛同學，工作能力強，是老師的得力助手，同學的好榜樣。希望進入中學后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實現自己的遠大夢想。

該同學誠實樂觀，健康活潑，能夠尊敬師長，團結同學，主動關心集體，并自覺增加課外訓練，所以成績較優秀。希望進入中學后繼續保持好的學習習慣，并做到主動出擊，積極思維，取得更好的成績。

游晶瑩：是一位誠實樂觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時在校熱愛集體，關心同學，尊重師長，受到老師、家長一致好評。希望進入中學后能大膽施展自己的才華，為實現自己的奮斗目標而主動爭取機會鍛煉自己，早日茁壯成長為一個棟梁之才。

陳小軍：這位同學在校熱愛集體，關心同學，尊重師長，學習自覺，從不讓老師、家長費心。希望進入新的環境后，能在自信與勤奮中加些細心與開拓，在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進，早日實現自己的遠大夢想。

毛秀蕓：該同學品學兼優，學習勤奮踏實，是老師的好幫手，同學的好朋友，盡管老師、家長對她贊賞有佳，可她依舊能以高標準來嚴格要求自己。希望在新的環境里，能繼續保持初生牛犢不怕虎的精神，同時培養自己膽大心細的好習慣，爭取獲得更大的進步。

李常英：這是一位樸實、善良的孩子，熱愛勞動，關心集體，雖然有時候學習成績不穩定，但能主動查漏補缺，這學期有了明顯進步。希望進入中學后，能不斷調整自己的學習方法，不斷提高自己的學習效率，同時堅信一份耕耘一份收獲，付出總有回報。

譚志偉：該同學興趣愛好廣泛，熱愛體育，喜歡運動。平時很勤勞也很熱情，為集體服務時很主動，學習上也總能主動查漏補缺，這學期各科成績都有明顯進步。說明功夫不負有心人。希望進入中學后能爭取更大進步，取得更為理想的學習成績。

楊雨平：該同學快樂活潑，學習勤奮，勞動積極，關心集體，關愛同學。在即將步入中學之際，希望她堅信困難擋不住勇敢者的腳步，學習中要主動培養自己膽大心細的習慣，爭取獲得更的進步。

孫哲林：這是一位平和謙虛的實力派同學，平日里關愛集體，尊敬老師，團結同學，深受大家喜愛。希望進入中學后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭取名列前茅，成為一名全面發展的好少年。

陳雙文：該同學善良、樸實、可愛，這學期進步很快，能夠早早地樹立自己的奮斗目標，并為之拼搏，令老師滿意。希望在新的環境里，也能踏實刻苦地度過每一天，多爭取機會鍛煉自己，快快成長為一個茁壯的陽光少年。

楊雨茜：這是一位品學兼優的學生干部，多次被評為三好學生，不光自己學習成績好，還總能幫助學習有困難的同學，真不愧是老師的得力助手，同學的知心朋友。祝愿你在不久的將來能成為新環境里一顆閃耀的明星。

該生是一位善良而有愛心的純真男孩，這學期各方面成熟很多，進步也很快，學習上能主動查漏補缺，勤學苦練，所以各科成績有明顯進步。希進入中學后能不斷調整學習方法，提高學習效率，取得更為理想的學習成績。

張斌：該同學活潑大方，熱愛集體，關心同學，業余時間興趣廣泛。希進入中學后，能在學習上多一份主動，早日確立自己的奮斗目標，同時堅信，只要堅持不懈，理想的大門定會為你而開。

周心怡：該同學平日里勤勤懇懇，腳踏實地，課堂上思維活躍，知識吸收快，加上作業質量高，所以成績一直較優秀，得到老師、家長的一致好評。希望在新的環境里能更大膽一些，主動爭取各種機會磨練自己，使自己各方面都出類拔萃。

李妍：這是一位美麗大方、勤奮善思、博學多才、為人謙和的女孩。六年的小學生涯，碩果累累，不光學習成績優秀，而且興趣廣泛，熱愛集體，關心同學，受到老師、家長一致好評。希望在新的環境里能大膽施展自己的才華，，為實現自己的奮斗目標而勇攀高峰。

龔思怡：該同學學習勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂，身上有許多閃光的地方，令老師、家長滿意。希望到新的環境后能積極爭取各種機會，鍛煉自己的各種能力，愿在未來的路上永遠快樂、奮進，取得最好的成績。

易慧娟：該同學很勤勞也很熱情，為集體服務時最主動，學習上也總能主動查漏補缺，及早確立奮斗目標，并為之付出努力。希望進入中學后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時堅信一份耕耘一份收獲，付出總有回報。努力吧，成功總屬于有準備的聰明者。

譚柔：該同學學習勤奮、勞動積極、關心集體、關愛同學，課堂上能積極思維，課后能認真完成作業，所以學習成績一直較平穩。希望進入中學后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進步。

廖格：這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長、老師操心。希望進入中學后能主動跟老師、同學交朋友，并爭取更多機會鍛煉自己。愿在未來的路上永遠快樂、奮進，取得最好的成績。

陳雙武：：這是一位天真、率直、機靈的可愛男孩，本學期各方面都成熟了許多，進步也很快，令老師、家長欣慰。希望進入中學后，在學習上能更大膽主動些，爭取更多機會鍛煉自己。愿在未來的路上永遠快樂、奮進，取得更好的成績。

李陽：該同學平時勞動積極、關心集體、關愛同學、穩重大方，是一位快樂、活潑的陽光女孩。這學期能很早就確立自己的奮斗目標，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長感到欣慰。希望在新集體中能以高標準來嚴格要求自己，爭取獲得更大進步。

楊曦：這是一位誠實、樂觀、健康的活潑男孩，平時能尊敬老師，與同學團結友愛，主動關心集體，受到老師、家長一致好評。希望進入中學后，能在自信與勤奮中加些細心與開拓，在知識的海洋中乘風破浪、奮勇前進。

李高：該同學樸實、善良、熱愛勞動、關心集體，在班里人緣非常好，朋友也很多，是個心中有他人的好孩子。希望在新的環境里能對自己有更高的期待，在學習生涯中大膽施展自己的才華，為實現自己的奮斗目標而主動爭取機會鍛煉自己，早日茁壯成長為一個棟梁之才。

羅穎：該同學勤勞友善、穩重大方、自主獨立，平日里能主動為班級服務，尊重師長，團結同學。這學期各方面都有明顯進步，得到老師、同學一致好評。希望進入中學后，很好把握自己，不斷調整前進步伐，同時堅信未來的明天自己一定會成為一個棟梁之才。

廖俊賢：該生愛好體育，興趣廣泛，看似調皮，其實也很努力，學習上總能。

主動查漏補缺，所以成績一直較平穩，但有時粗枝大葉，不拘小節。希望進入中學后，能很好把握自己，同時堅信只要肯付出努力，就一定會收獲成功。

孫紫柔：這是一位文靜、可愛的美麗女孩，平時聰明好學、勤奮善思、熱愛勞動、關心集體，獲得老師、家長一致好評。希望進入中學后能精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。

唐大禹：該同學思維敏捷、智慧超群，成績名列前茅，讓大家贊嘆，真不愧是一個出色的學習委員。希望在新的集體中能繼續保持好的習慣，精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。

這是一位善良、穩重、樸實而可愛的大男孩，當集體需要時，他總是不怕臟不怕累，主動出擊，學習上也總能主動查漏補缺，不斷前進，令老師、家長欣慰。希望進入中學后，能揚長避短，多探究高效的學習方法，從而獲取更大的進步。

李添華：這一學期，你的學習成績有些不穩定，令老師擔心，不過能很快調整了自己的步伐，改善了學習方法，學習成績又穩步上升了。希望你進入中學后，能更好地把握自己，不斷爭取新的收獲。

賓心：文靜、可愛的你，學習勤奮，勞動積極，關心集體，關愛同學，大家不會忘記你默默為集體服務時的認真樣兒。希望你在新環境里能大膽一些，多爭取機會鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。

楊旭：該生文雅又謙虛，身上有許多閃光的地方：學習勤奮、成績優異、待人和善、助人為樂，老師挺喜歡的，大家相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，定會有更大的收獲。愿你在未來的路上，永遠快樂、奮進，取得最好的成績。

李宇宣：性格溫和、文靜可人的你，這學期在學習上有了明確的目標，并為之揚帆起航，這令老師欣慰。困難擋不住勇敢者的步伐，老師希望你進入中學后能爭取更大的進步，早日實現自己的奮斗目標。

游佳：快樂、活潑的你，學習勤奮，勞動積極，關心集體。這學期你非常珍惜時間，勤奮多練，學習效率有了明顯提高。希望在新環境里能大膽一些，多爭取機會鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。

唐慧娟：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干。

凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個不錯的學生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎"一個人的力量小，集體的力量大無比！”

龔超：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟，不怕累沖在。

前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，按時完成作業，那么，你將成為一位好學生，努力爭取吧！

龔鳴：盡管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。

廖姝琪：該生性格開朗，處世積極，有自己的想法，不人云亦云。有強烈的時間觀念，懂得在規定的時間做規定的事。盡管也會常常犯錯誤，但也在盡力的改正。對未來有明確的規劃，并充滿了信心，希望老了再回首時，能嘆沒有虛度此生。

毛坤玉：該生是一位較聽話的學生，嚴于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學們帶來歡樂，不喜歡出風頭，保持自己的一貫作風。雖然成績有起有伏，但相信你在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的。

康潔：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神，開小差。有時貪玩，還忘記了做作業呢！學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。希望你發揮聰明才智，把各科成績提高上去。

徐仕昌：你是位個性沉靜、不愛言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。作業不夠認真，字跡較潦草。專心聽講、勤于動腦，是提高學習成績的關鍵。希望你在學習上下苦功，把成績提高上去。

周環宇：你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。