優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，希望可以給你帶來(lái)一些靈感。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
你是我心中永遠(yuǎn)的昭君。
你默默地成長(zhǎng)，無(wú)聲地美麗。世俗中，你卻依然凈如清水。只因生在那動(dòng)亂的年代，只因活在那污濁的宮廷，你的命運(yùn)，又是另一番風(fēng)景。
曉系羅裳輕點(diǎn)眉，系的是酸，點(diǎn)的是苦。你無(wú)奈，你悲傷，可是你卻毅然選擇了另一個(gè)國(guó)度。只因你美，你美得義無(wú)反顧、傾城傾國(guó)。于是，讓你的美去包容那無(wú)止息的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓你的美在遠(yuǎn)征的路上筑一道無(wú)形的城墻來(lái)抵御匈奴的侵?jǐn)_。
國(guó)破山河碎，城不春，草愈深。此時(shí)此刻，只有你才是漢家的春天。如果你流淚，也一定流得心甘情愿，心甘情愿為漢朝江山下一場(chǎng)春雨。
你踏上了去北方邊塞的隊(duì)伍。回首，向你凝眸的遠(yuǎn)方告別；再回首，殘陽(yáng)如血，城墻正被風(fēng)沙湮沒(méi)在離別的視線里，漸行漸遠(yuǎn)。你真的要遠(yuǎn)行了，昭君，去完成你的使命，以你一生的時(shí)光為代價(jià)，捍衛(wèi)你曾經(jīng)深深依賴的江山。
你一定流過(guò)淚，畢竟你也是一個(gè)有愛(ài)恨有情愁的女子。
滾滾黃沙，卷不走你的節(jié)操，卷不走你的胸襟和氣度。你以你瘦削的肩膀，擔(dān)起了整個(gè)國(guó)家的危亡；你用你如風(fēng)的背影，書(shū)寫(xiě)了歷史的血淚。
你像是開(kāi)在大漠里的花，凄美得催淚。你愛(ài)得那么深，愛(ài)你曾經(jīng)生活過(guò)的故土，即使那風(fēng)沙阻擋了你回家的路，卻依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
我總想為你唱支歌，為你在邊塞默默逝去的年華，用我穿越千年的聲音，為你唱一支歌，訴說(shuō)我對(duì)你在塵埃里仰望花朵般的歌唱。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
在生活之中，有許多的人值得你為他唱支歌，來(lái)贊頌他的功德，表示謝意，而我最想為媽媽唱支歌，來(lái)報(bào)答她的養(yǎng)育、教育之恩。
時(shí)光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。打開(kāi)裝滿記憶的“抽屜”，那些深刻回憶在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我忘不了那一切。媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，媽媽燦爛的笑，媽媽為了我所付出的種種辛勞，媽媽永遠(yuǎn)給予我希望，讓我攻克一個(gè)又一個(gè)的難題，媽媽，我想為你唱支歌，唱出我對(duì)你的感謝。
在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，媽媽你總是什么事都為我著想，每一件事你都考慮到了，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，你為了我，白色的頭發(fā)環(huán)繞在你的頭上，您漸漸的老去，而我們正在茁壯的成長(zhǎng)，您把你的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)給給了我們。
遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的希望，而這過(guò)程中，您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個(gè)身影，站在校門(mén)外，在人群中等待自己的女兒，臉上的表情總由焦急變?yōu)殚_(kāi)心；依然記得每天為了讓我吃上早飯而在廚房里忙碌的身影，精心地為我準(zhǔn)備早餐，并督促我一定要吃完再上學(xué)。對(duì)于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。
風(fēng)在雨中走，愛(ài)在心中流。無(wú)數(shù)個(gè)雨天，您跟著風(fēng)在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛(ài)，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對(duì)我的愛(ài)，唱出那永不變的愛(ài)。
生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無(wú)數(shù)次的失敗之后，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要對(duì)自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當(dāng)然也包含了您對(duì)我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。
我想為您唱支歌，唱出我心目中對(duì)您的愛(ài)，唱出我們之間的所有的感情。
我將帶著媽媽給予的一切希望，在生活的道路上快樂(lè)的奔跑，唱著那首我為您那唱那支歌。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
是誰(shuí)，在你跌倒的時(shí)候給予你力量？是誰(shuí)，在你挫敗的時(shí)候給予你溫暖？是誰(shuí)，在你成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路途中，不厭其煩的教誨？是老師。就是那“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的老師。
歌之初；“我的一生最美好的場(chǎng)景，就是遇見(jiàn)您（老師）”。我的童年，最幸運(yùn)的便是遇到您，我的老師。您總是那樣的幽默風(fēng)趣，說(shuō)的話讓人忍俊不禁。您很少發(fā)脾氣，因此賺得“好好老師”的稱呼。您對(duì)工作，是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，不管我們這群搗蛋鬼如何頑劣，您總是那樣的耐心，那樣循循善誘。老師，謝謝您，沒(méi)有您，可能我不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子，是您，在我的心房，種下了善良的幼苗，讓他健康的成長(zhǎng)。
歌之中：“如果當(dāng)初勇敢的在一起，會(huì)不會(huì)不同的結(jié)局？”老師，我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了您與我分別的那一天；天空黑朦朦的，烏云籠罩著大地，每個(gè)人心頭都沉甸甸的，小學(xué)上三年級(jí)畢業(yè)爸媽讓我去外地讀書(shū)，盡管心中對(duì)您萬(wàn)般不舍，也只得對(duì)您說(shuō)一聲：“再見(jiàn)。”在火車站門(mén)口，我望著老師您，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，卻怎么也開(kāi)不了口。終于，一切的話都伴隨著滾滾熱淚傾瀉而出，您仿佛霎那間變得蒼老許多，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像在說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，不要再頑皮了。”終于我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，走向了檢票臺(tái)，沒(méi)有再回頭，卻沒(méi)想到，這一別便是永遠(yuǎn)。
歌之尾：“老師，我不會(huì)忘了您的我偉大。”老師，謝謝您為我付出這么多，這一切的一切，我都會(huì)記住的，希望老天有眼，讓我們師生可以在重逢。
老師我為了您唱了這支歌，即使五音不全，即使只有兩三句。卻包含了我對(duì)您誠(chéng)摯的感謝和誠(chéng)摯的愛(ài)。老師，謝謝您。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
七年前，我第一次見(jiàn)你。
你是新家門(mén)前的一棵大楊樹(shù)，最初見(jiàn)到你，我就被你深深吸引了：粗壯的樹(shù)干——得我和弟弟雙手環(huán)抱才攏得起來(lái)，樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)，樹(shù)葉重重疊疊。我跟弟弟環(huán)繞你左右，乘著陰涼，唱著童謠。
春天，你是翠綠的；夏天，你變得深邃；秋天，葉子漸漸泛黃，開(kāi)始掉落；冬天，光禿禿的枝丫上只剩幾個(gè)鳥(niǎo)巢了。四季更迭，我從小學(xué)上到了初中，每每周末，都愛(ài)到你的樹(shù)蔭下，坐在長(zhǎng)椅上，向你分享趣事，傾吐煩惱，不知不覺(jué)你已是我生命中不可或缺的那一隅，在成長(zhǎng)的光陰里你無(wú)聲地陪伴我，大楊樹(shù)啊，謝謝你，真的想為你唱支歌，感恩這份陪伴。
可是，就在半年前，因小區(qū)修整，你被無(wú)情地砍去樹(shù)枝，僅剩下樹(shù)干，猶如失去臂膀的老者，再也不能一展那驕傲的雄姿。那個(gè)早晨，看到失去臂膀而顯得寂寥光禿的你，我的心中悵然若失，整天心情都是怏怏不樂(lè)的。
真是禍不單行，正巧那天檢測(cè)成績(jī)出來(lái)了——十分不理想，原本引以為傲的閱讀理解只得了一半的分?jǐn)?shù)，作文寫(xiě)得一團(tuán)糟。面對(duì)別人的高分，心里羨慕嫉妒恨，說(shuō)不出來(lái)的滋味。一發(fā)憤去買了好幾本練習(xí)題，想著多刷題、做拓展，可筆一提起卻如有千斤重般又放下去了，心里煩躁不安，盯著題目：會(huì)寫(xiě)的，不想寫(xiě)；不會(huì)寫(xiě)的，不想思考……糾結(jié)到最后仍舊一字未動(dòng)，感覺(jué)自己很差勁。我?guī)缀趺允Я俗晕遥稳羰ケ郯虻哪恪?/p>
冬去春來(lái)，又一年花開(kāi)，經(jīng)過(guò)半年蓄力，你居然長(zhǎng)出新的葉子了！一片一片新綠，重重疊疊，向上向上。望著，望著，我心中的缺失仿佛正被一點(diǎn)點(diǎn)填滿。我如同收到了一個(gè)叮呤，它叩擊著我的心：同樣失去了臂膀，但你現(xiàn)在重生了，你用再次的蓬勃喚醒了我，我想象你無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，千萬(wàn)次的頑強(qiáng)執(zhí)著……我突然明白了，要像你一樣，扎根泥土，用力生長(zhǎng)。
我坐在窗前又端詳了好一會(huì)兒，再次提起了筆，這次沒(méi)有放下，安然篤定地奮筆疾書(shū)。
謝謝你，我的大楊樹(shù)！是你給了我信心和力量，一直想為你唱支歌，是你讓我明白了什么叫堅(jiān)持不懈，什么叫生命的韌性。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
冉阿讓，我心中的英雄，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，你總是在我眼前浮現(xiàn)，你像一股強(qiáng)有力的風(fēng)，喚醒我沉睡的心靈，激發(fā)最純潔的愛(ài)與最持久的熱情，在我用雙手溫柔地去撫平內(nèi)心泛起的漣漪時(shí)，總抑不住想為你唱首歌。
我不是神，我也會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是自從靈魂與你交融，我就一直相信，我會(huì)擊倒一切困難。當(dāng)我在大海中與波浪作斗爭(zhēng)時(shí)，你使我堅(jiān)定地奮戰(zhàn)到底；在森林中被荊棘劃痛時(shí)，你使我執(zhí)著地忽略傷口；在高山上艱難攀登時(shí)，你使我無(wú)畏地一直爬向山頂。冉阿讓，你像一顆火熱的太陽(yáng)，非但溫暖了自己，也照亮了我前方的路。
冉阿讓，曾經(jīng)幾許時(shí)，我太想因你提筆，但我怕，我怕我這貧乏的詞藻承擔(dān)不起感情的重量，更怕手中的拙筆委屈了你走過(guò)的歲月，但我終究還是下了筆，因?yàn)槲乙帉?xiě)一首歌，我想大聲唱出歌詞，讓全世界知道你，了解你，懂你；我想讓這旋律唱遍大江南北。載著這首歌的翅膀，我要像離弦的箭一樣朝著遠(yuǎn)方射去，一刻也不停留，因?yàn)橐豢桃踩莶坏梦彝Ａ簟?/p>
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
“啊，快遲到了，沖啊！”
由于床把我“緊緊的擁抱在懷中”，所以我起的晚了些，爸爸媽媽又正好做完早餐出去了。
看著桌上香氣四溢的飯菜，我也只能胡亂扒兩口了，接下來(lái)就只有憑空想象和垂涎三尺的份了。
下樓后，我以“吉尼斯世界紀(jì)錄”的速度打開(kāi)了自行車的鎖，再用全身的力氣去騎，回想起來(lái)我那時(shí)的那種動(dòng)作一定很搞笑。
一下車，我就抓緊像上鎖，拎著早餐的垃圾，還有鑰匙就跑，看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱，順手把垃圾扔了進(jìn)去。旁邊有一位拾荒老人，衣服破舊不堪，不免心生同情，但一瞟表已經(jīng)遲到了。
到班后，幸好老師只是說(shuō)了我?guī)拙洌晃业陌职謰寢尵鸵綄W(xué)校里來(lái)“做客”了。
一天就這么過(guò)去了。
放學(xué)后，走到車前，我發(fā)現(xiàn)我的鑰匙不翼而飛了！難道被我一同扔了？我真的不敢再往下想了！
走到垃圾桶旁，我發(fā)現(xiàn)早上的拾荒老人也在，手里拎著我的鑰匙。
物歸原主后，在我欣喜之余，老人已悄然離去，沒(méi)有索要任何東西，在我眼中，那時(shí)的他是多么偉大！仿佛散發(fā)著人性的光輝！
要問(wèn)當(dāng)今英雄為何人，那是那地老人是也！
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
親愛(ài)的地球：
您好！
從書(shū)中得知您大約已經(jīng)四十六億歲了，可以算是人到壯年了。可您的身體健康卻不容樂(lè)觀。就如同您身上生活的人類在四十多歲時(shí)差不多，他們總得高血糖，高血壓，高血脂這樣的病癥。而根據(jù)我的初步診斷，您身上有白色垃圾污染，水資源污染，臭氧層空洞等一系列疾病。而這些病癥中，百分之九十以上都是由我們?nèi)祟愒斐傻模虼耍覀円獙?duì)您唱響：環(huán)保之歌。
環(huán)保之歌并不是用來(lái)唱的，而是拿來(lái)做的，這既是為您的身體安全著想，也是為了我們以后能在您身上生存下去。現(xiàn)在每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)地區(qū)都開(kāi)始進(jìn)行了環(huán)保工作。每個(gè)人都知道了：我們只有一個(gè)地球，所以每一個(gè)人都開(kāi)始保護(hù)地球。
現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)倡導(dǎo)少用塑料袋，購(gòu)物時(shí)多用紙袋或布袋，以減少白色垃圾，避免大面積的白色污染。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人知道了保護(hù)環(huán)境，越來(lái)越多的人真正意義上的理解了什么叫做：保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。它不再是一個(gè)口號(hào)，它是人們努力做到的目標(biāo)。
地球，唱響環(huán)保之歌，是治好你的病的良方，也是我們能更好地生活的唯一道路，愿的人唱響環(huán)保之歌。
祝身體健康。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
有人怨你，亡了家國(guó)，使百姓失去了棲身之所；也有人罵你。亡國(guó)之君；更有人愛(ài)不釋手地捧讀你的詩(shī)篇，為你的人生落淚，為你的才華折服，徜徉在你曠世的才情中，我總想為你唱首歌。
你本無(wú)心天下霸業(yè)，剛即位，便向宋太祖稱自己“惟堅(jiān)巨節(jié)，上奉天朝”。但卻被責(zé)任夾住本應(yīng)鮮活的人生；你本有滿腹才情，卻偏為“圣明”“英明”綁住了手腳；你本想做個(gè)詞人，卻偏生活在帝王之家。你也許是累了吧，累到不想申辯，累到不想掙扎，于是便“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝做煙蘿。”夜認(rèn)夜歌舞升平，日夜飲酒作詞，你自甘墮落，做起了別人所不齒的昏庸帝王。
“江南江北舊家鄉(xiāng)，三十年來(lái)夢(mèng)一場(chǎng)。吳苑宮闈今冷落，廣陵臺(tái)殿已荒涼”。我仿佛看見(jiàn)了李煜被押解北上的渡口，回首遙望故都石城，淚如泉涌，口中輕輕念，眼中全是悲哀。在此時(shí)，多么想去為你唱一首溫暖的歌，去縫補(bǔ)你那顆支離破碎的心。
即使是在萬(wàn)人唾棄中你始終沒(méi)有放棄你的詩(shī)，你的詞。敵軍已兵臨城下，你無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橐宦纷邅?lái)，你有詩(shī)詞做伴，你不再與孤單為伍，與寂寞為伴。
你的才思，你的幽情，為詩(shī)韻的海洋注入新的江河，你說(shuō)過(guò)“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”那杯“賜”給你的毒酒還夾雜著說(shuō)不出的酸澀。
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總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
浮世三千，眾人萬(wàn)般。可在我心中，相識(shí)不到一年的你，卻是令我敬佩。以至于，總想為你唱支贊美的歌。
初見(jiàn)時(shí)，看到你那尷尬的身高，我暗喜——我們的大班可真好欺負(fù)。可熟識(shí)了才明白你的“狠”。
“今天，是要我演一出什么戲啊？好讓你們像昨天那樣歡樂(lè)？”短信的幾句話，讓我們認(rèn)識(shí)到昨天的錯(cuò)誤。
“哼！”你冷笑一聲，“你們當(dāng)這里是茶館嗎？竟然當(dāng)眾戲弄我們的班長(zhǎng)？我不在時(shí)，班長(zhǎng)就代表我！你們是在挑戰(zhàn)我的權(quán)威嗎？”嚇得我們面如土色。上屆23、24班的精英們也沒(méi)少受這“膽戰(zhàn)心驚”之苦吧。想到這里，我偷偷看了你一眼，你面色越發(fā)難看，幾乎用全身力氣大吼道：“我們學(xué)校，怎能有如此風(fēng)氣！？你們?cè)醺胰绱送秊椋俊闭f(shuō)完，你摔門(mén)而出，留下一臉驚懼的我們。
從此以后，我們?cè)僖膊桓音[出大動(dòng)靜，生怕你再次“風(fēng)卷殘?jiān)啤卑愦蠛鹨煌ǎ覀円舱虼耸拢懒四阕钣憛捨覀兊牟涣硷L(fēng)氣，對(duì)于這種學(xué)生一定嚴(yán)懲。你在我們心中也多了幾分尊敬。你送我們“吼叫”，轉(zhuǎn)變了我們的班風(fēng)，我們也送你一只贊歌吧。
你的嚴(yán)厲讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，你的幽默更讓我們肅然起敬。
最經(jīng)典的“梗”長(zhǎng)生于一次單元測(cè)試之后，我的一位同學(xué)閱讀題錯(cuò)誤較多，你便讓他回答問(wèn)題。他閃爍其詞，亂答一氣。你先是驚訝地張大嘴巴，而后搖頭笑了笑說(shuō)：“你考試時(shí)答成這樣，恐怕是不想要分了，是么？付二代（我的那位同學(xué)姓付）”此話一出口，全班哄堂大笑，當(dāng)時(shí)，我以為此語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既表現(xiàn)他是“付”家的下一代，又體現(xiàn)出他嫌分多，所以胡亂答題。能制造出此“梗”的人，非你這樣“神級(jí)大班”莫屬。
后來(lái)，你也給我們解釋了其中含義——一語(yǔ)多關(guān)。除了普通含義，還表明那位同學(xué)家里有錢(qián)，于是給他來(lái)報(bào)此初中，他卻態(tài)度不認(rèn)真……我們臉上笑嘻嘻，卻汗顏——此初中學(xué)費(fèi)甚貴，你側(cè)面點(diǎn)醒我們好好學(xué)習(xí)，不做“富二代”，否則最終錢(qián)財(cái)分?jǐn)?shù)都是低俗！我們對(duì)你甚是感激，甚是敬佩。
如今，想起這一幕幕情形，我不禁滿懷著尊敬和感恩。我們的大班——小田老師，你的嚴(yán)厲，你的幽默，讓我們整個(gè)青春飽含奮斗和激情。，驪歌不至，贊歌不停。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
夕陽(yáng)下，總有你的身影。
不知為什么，在這個(gè)時(shí)候想起您，把您寫(xiě)進(jìn)我的故事，也許，是因?yàn)槟愕男羷凇?/p>
爺爺，我能懂您的意思，您的話，我會(huì)牢記在心。您放心，我們不會(huì)不要您，等過(guò)年把房子裝修好了，我們就把您從老家接過(guò)來(lái)，您永遠(yuǎn)是我們最親最愛(ài)的人。一家人，就應(yīng)該團(tuán)團(tuán)圓圓的。您辛苦了一輩子，應(yīng)該享受兒孫繞膝的幸福了！
因?yàn)辄S昏里你的背影是那么的美。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。
這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界啊!
夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。
去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：民勤無(wú)天下人，天下有民勤人。一日民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上，他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
在戈壁上趕路，還能經(jīng)常看到這樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。
在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分;走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的年齡，誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚(yú)落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來(lái)，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái)，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。
也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥(niǎo)兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。
大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，。
14.文中刻畫(huà)的左公柳和民勤人兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)?作者描寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是什么?(6分)。
15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)。
(1)走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
(2)南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。
16.文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)枯死的胡楊林?這樣寫(xiě)有什么好處?(6分)。
17.文章后一部分寫(xiě)到了戈壁石，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)。
閱讀答案由小編整理，僅供參考：
14答：不畏困難，敢于向命運(yùn)抗?fàn)帲靡猓和怀龃笪鞅杯h(huán)境的惡劣和人的頑強(qiáng)意志。
解析：本題難度一般，主要考察對(duì)所舉事例的理解。
15(1)答：大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變的堅(jiān)強(qiáng)。
(2)答：南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。
解析：本題主要考察了對(duì)文意的理解，須結(jié)合全文思考。
16答：表現(xiàn)手法：比喻、擬人、對(duì)比。
好處：形象生動(dòng)，能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。
解析：本題需熟悉常見(jiàn)表現(xiàn)手法的表達(dá)及作用。
17答：以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小見(jiàn)大，深化主旨。
解析：本題較難，需體會(huì)作者對(duì)大西北的感情并將其與對(duì)戈壁石的喜愛(ài)綜合在一起。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
青春，我們總覺(jué)得它很漫長(zhǎng)，可是它又是那樣的短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)初三了。
老師并沒(méi)有騙我們，三年真的很短，還記得剛進(jìn)入初一時(shí)那毫無(wú)壓力的樣子，而現(xiàn)在，在中考來(lái)臨之際，我們的壓力也就越來(lái)越大了。
青春就像是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，一路上很多美景。有時(shí)，你卻來(lái)不及欣賞。
剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，懵懂的我們，背著小書(shū)包，牽著父母的手來(lái)到校園，一切都是那樣的新奇，隨著年級(jí)的升高，書(shū)包也越來(lái)越重了，我們的知識(shí)范圍也寬廣了起來(lái)。
進(jìn)入了初中，才知道，小學(xué)的艱難還不算什么，一堂接著一堂的課程，接著又是鋪天蓋地的試題迎面而來(lái)。三年的初中生活一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去，再看到那疊起來(lái)比自己還高的課本和試卷，不禁想起，它們也承載著我們?nèi)甑那啻骸?/p>
在這次旅行途中，你一定會(huì)遇到一群屬于你的小伙伴們。校服上的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，校園里的歡笑嬉戲，都是我們最美好的回憶，青春路上的艱難坎坷，我們攜手并肩，共同前進(jìn)。長(zhǎng)大后，也許我們會(huì)天各一方，到那個(gè)時(shí)候，也會(huì)傻笑的回想起，我們?cè)?jīng)在一起，時(shí)光不老，我們不散。
那些疊起來(lái)比自己還高的課本和習(xí)題，布滿筆跡的校服，舊書(shū)包，一張張滿是笑臉的畢業(yè)照，和藹或是嚴(yán)肅的老師，一起瘋的同學(xué)們，都帶著我們的回憶，承載著我們的整個(gè)青春。
——那支《光陰的故事》，來(lái)歌頌我們的青春。
原來(lái)，那五層樓的距離也不過(guò)只有三年。我們又能有多少個(gè)這樣的三年呢？
——青春短暫，且行且珍惜！
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總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
——題記。
燭光里的媽媽。
媽媽。我的生日你總會(huì)弄上一桌好菜祝我生日快樂(lè)。晚上你還會(huì)在蛋糕上插上蠟燭。燭光里的我笑的是那樣燦爛但你又怎知道我多么想給你過(guò)生日又多么想為你唱支歌。
送別。
我可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。記得那是四年級(jí)的最后一天下個(gè)學(xué)期你就要轉(zhuǎn)走了。你是我最好的朋友我們痛哭了一場(chǎng)。你揮揮手：再見(jiàn)。再見(jiàn)再也不見(jiàn)。你轉(zhuǎn)到了上海回來(lái)的可能性能有多大？你還會(huì)回來(lái)看我嗎？擁抱過(guò)后你轉(zhuǎn)身就走頭也不回。我也不看你生怕自己再次痛哭流涕。可是為什么淚水還是奪眶而出。眼角偷偷看你發(fā)現(xiàn)你也還在走卻悄悄用袖子拭淚。的確天下沒(méi)有不散的宴席。我多想為你唱支歌：長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山。天之涯。我。
千百度。
歌詞只有我知道。尋知己千百度日出到遲暮若大校園誰(shuí)沉浮？我尋你千百度又一歲一枯榮原來(lái)你就在人群熙攘處。我的知己你就在我的身邊我。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
抬頭仰望歷史星空，其間群星閃爍。我望著眾星在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，。
項(xiàng)羽，我。你貴為西楚霸王，分封諸侯，是何等的意氣風(fēng)發(fā)；破釜沉舟，是何等的狂放不羈；自刎烏江，又是何等的悲壯豪邁！你雖然在爭(zhēng)霸中失敗，但你萬(wàn)丈豪情的身影卻成功地留在世人的心底。，唱一支悲壯、豪邁的英難之歌。
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總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
天空，墨色點(diǎn)點(diǎn)，映照著你腳下淡淡的藍(lán)。四下，歡聲陣陣，掩不住你內(nèi)心的歌。站在跑道上，你驕傲地喊出你是劉翔——中國(guó)人。
全場(chǎng)肅靜下來(lái)了，星星偶然閃現(xiàn)，一張張屏息的臉上仿佛期待著第一聲的天籟。事實(shí)也不錯(cuò)，全場(chǎng)等待著的是你锃亮跑鞋下舞動(dòng)起的勝利歡歌。預(yù)備鈴響起了，鏡頭掃過(guò)一張張面龐，緊張、期待、渴望，無(wú)論你我，如出一轍，卻忽略了你微微上揚(yáng)的嘴角所暗示的自信。
少了歡慶聲，“嗚……嗚”的抱憾之音回響、盤(pán)旋在了大邱的墨空下。終點(diǎn)來(lái)得太快又如此之慢，你被落后到了第三，咬牙不甘的你想進(jìn)前卻是它的冷眼旁觀。你笑著披上了國(guó)旗，笑著向觀眾示意，望望倒下的欄架，你笑著收了收眼眶間的濕潤(rùn)。
為零四年雅典的登頂你躍起的那一瞬是光榮“掌聲雷動(dòng)心潮翻涌這是開(kāi)始不是最終。”為零六年洛桑的超越12秒88亮起的那一刻是光輝歲月“天地間任我展翅高飛誰(shuí)說(shuō)那是天真的預(yù)言風(fēng)中揮舞狂亂的雙手寫(xiě)下?tīng)N爛的詩(shī)篇。”為零八年北京的遺憾你黯然退場(chǎng)的那一面是neversaynever“iwillneversaynever！iwillfighttillforever！”直到一一年大邱的意外你展露笑顏的那一次是倔強(qiáng)“我和我最后的倔強(qiáng)握緊雙手絕對(duì)不放下一站是不是天堂就算失望不能絕望。”
每一夜每一次每一個(gè)主角每一個(gè)都是你。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，是開(kāi)學(xué)的第一天。那一天，班上的每個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是陌生的。但是，望著你，那種陌生感似乎躲藏了起來(lái)。因?yàn)椋愕哪抗饫锿嘎吨鴮?duì)明天的期待以及想趕快記住每個(gè)人的急切。
那目光，深深震撼了我，使我也漸漸開(kāi)始期待這個(gè)新的班集體。，讓剎那間的相遇成為永恒，永遠(yuǎn)難忘。
開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)第一次考試，我失敗了。我的心情低落到了極點(diǎn)。上課開(kāi)始分心，作業(yè)也沒(méi)有完成好。一切的一切，都仿佛在那一次考試后靜止了。就像時(shí)間一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，再也找不回來(lái)。你似乎意識(shí)到了什么，把我叫到了外面。
你焦急而無(wú)可奈何地望著我。我的心瞬間被觸動(dòng)了一下，僅僅一下，我便沒(méi)有了那些華麗的理由。我低著頭，不敢看你。你溫柔地說(shuō)：“一個(gè)人若是還能掙扎，還能奮斗，還能抵抗，無(wú)論遇到什么事都不可怕。但若只能坐在那里等著，那就太可怕了。我這么說(shuō)，你明白了嗎？”
我沉思著。你又繼續(xù)說(shuō)：“失敗一次并不可怕，可怕的是你就此放棄了，我相信你能行，只是你還沒(méi)有找到對(duì)的方向。”我抬頭，望著你，你的目光溫暖地照耀了我喑啞的時(shí)光。，讓記憶的浪花時(shí)刻沉淀，時(shí)刻流淌。
午后的陽(yáng)光靜靜流淌著，樹(shù)葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方。我坐在教室里，你站在講臺(tái)上，熟悉的場(chǎng)景，美妙的旋律，仿佛又真實(shí)地出現(xiàn)在我的面前。
課堂上，你會(huì)微笑地掠過(guò)每個(gè)人，仿佛能夠看透我們的心靈。用最真摯的`情感鼓勵(lì)我們。你的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著希望和夢(mèng)想。你的目光是那風(fēng)箏上的線，無(wú)論我飛得再高再遠(yuǎn)，生命的根總是系在大地上。
歲月記錄著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)然成長(zhǎng)也在我們的青蔥年華里留下印記。永遠(yuǎn)忘不了那一雙陪著我一起奮斗的疲憊卻充滿愛(ài)的眼睛；永遠(yuǎn)忘不了您那關(guān)切的話語(yǔ)，更忘不了您那溫暖的目光。
夕陽(yáng)下落，剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓……。
一支只關(guān)于你的歌；一支關(guān)于目光的歌那歌永遠(yuǎn)溫存于你我之間。
總想為你唱支歌初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
你是我心中永遠(yuǎn)的昭君。
你默默地成長(zhǎng)，無(wú)聲地美麗。世俗中，你卻依然凈如清水。只因生在那動(dòng)亂的年代，只因活在那污濁的宮廷，你的命運(yùn)，又是另一番風(fēng)景。
曉系羅裳輕點(diǎn)眉，系的是酸，點(diǎn)的是苦。你無(wú)奈，你悲傷，可是你卻毅然選擇了另一個(gè)國(guó)度。只因你美，你美得義無(wú)反顧、傾城傾國(guó)。于是，讓你的美去包容那無(wú)止息的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓你的美在遠(yuǎn)征的路上筑一道無(wú)形的城墻來(lái)抵御匈奴的侵?jǐn)_。
國(guó)破山河碎，城不春，草愈深。此時(shí)此刻，只有你才是漢家的春天。如果你流淚，也一定流得心甘情愿，心甘情愿為漢朝江山下一場(chǎng)春雨。
你踏上了去北方邊塞的隊(duì)伍。回首，向你凝眸的遠(yuǎn)方告別；再回首，殘陽(yáng)如血，城墻正被風(fēng)沙湮沒(méi)在離別的視線里，漸行漸遠(yuǎn)。你真的要遠(yuǎn)行了，昭君，去完成你的使命，以你一生的時(shí)光為代價(jià)，捍衛(wèi)你曾經(jīng)深深依賴的江山。
你一定流過(guò)淚，畢竟你也是一個(gè)有愛(ài)恨有情愁的女子。
滾滾黃沙，卷不走你的節(jié)操，卷不走你的胸襟和氣度。你以你瘦削的肩膀，擔(dān)起了整個(gè)國(guó)家的危亡；你用你如風(fēng)的背影，書(shū)寫(xiě)了歷史的血淚。
你像是開(kāi)在大漠里的花，凄美得催淚。你愛(ài)得那么深，愛(ài)你曾經(jīng)生活過(guò)的故土，即使那風(fēng)沙阻擋了你回家的路，卻依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
我，為你在邊塞默默逝去的年華，用我穿越千年的聲音，為你唱一支歌，訴說(shuō)我對(duì)你在塵埃里仰望花朵般的歌唱。
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