優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。

美麗的中區花園（專業22篇）篇一

中區花園是華南師范大學中心的一個花園，那里景色迷人，鳥語花香,是個美麗的地方。

中區花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方.

花園中心有一棵高大的'美人樹，高傲的望著美麗的中區花園.遠遠望去就像一個小女孩，頭上帶著一頂粉紅的帽子。美人蕉就更美了，紅的花，綠的葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點紅艷艷的帆，熬是好看.花園周圍有許多翠如碧玉的小樹，有的像鳳凰的尾巴，有的像綻開的大傘，有的像一根粗壯的圓柱，一排排整齊的紫荊樹像一個個哨兵，守衛著中區花園。

花園里的人們有的在運動，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。

中區花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來就像一只大，張著大嘴巴叫著：“中區花園真美啊！”。

花園里有一個人工造湖,碧綠的湖水,是小魚們的故鄉,小魚們在水里游來游去,真像湖里的小天使啊!

隨著社會變化,中區花園一定會更美麗.

美麗的中區花園（專業22篇）篇二

中區花園是一個綠樹成陰，風景如畫的地方，它猶如一塊瑰麗的寶石，坐落在華師大的中部。

沿著一條彎彎曲曲的小徑走進中區花園，好象走進了一座小型植物圓，漫步在幽靜的的林蔭之下，頓時感到心曠神怡。洋紫荊樹上開著一朵朵嬌美的紫色花，清秀的白蘭樹給微風一吹，散發出淡淡的清香，艷麗的美人樹開著大朵大朵粉紅色的花，旁邊的美人蕉好像不甘示弱一樣，開著燦爛的紅花，真是令人陶醉。

我最喜愛的是那一大片草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，，遠遠望去，就像一條黃綠相間的地毯。草坪上熱熱鬧鬧的，勤奮的學生三三兩兩地在讀書，上了年紀的老人們在不緊不忙地打太極拳，還有一些老人帶著他們可愛的小孫子在曬太陽。

草坪的東邊有一座彎彎的，用麻石砌成的拱橋，狀如半月，小巧玲瓏，草坪的西邊是一座象迷宮似的.曲橋。

兩座橋的下面是一個形狀不規則的池塘，池水碧綠，綠的象一塊碧玉，微風吹來，泛起魚鱗似的波紋，陽光一照池面，便閃動著無數耀眼的光點。池塘里游著一尾尾顏色不同的小魚，它們在水里快活地游著，嬉鬧著，好象水里的小精靈一樣。

美麗的中區花園（專業22篇）篇三

中區花園是華南師范大學中心的一個花園，那里景色迷人，鳥語花香,是個美麗的地方。

中區花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方.

花園里的.人們有的在運動，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。

中區花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來就像一只大青蛙，張著大嘴巴叫著：“中區花園真美啊！”。

花園里有一個人工造湖,碧綠的湖水,是小魚們的故鄉,小魚們在水里游來游去,真像湖里的小天使啊!

隨著社會變化,中區花園一定會更美麗.

美麗的中區花園（專業22篇）篇四

我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質。蓮花從泥里長出來，但不會變臟。它的品質令人欽佩。

我非常喜歡這個花園。它風景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸。看到這么多美麗的花，我覺得自己像一個花仙子，被花保護著。當我悲傷的時候，花兒讓我快樂。當我悲傷時，花兒會對我歌唱。當我快樂的`時候，花兒也會和我一起快樂。

春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結出果實，紅色的蘋果出現在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。

一陣風吹來，花兒推推我。有些人似乎會說，“對不起！”“沒關系。”風過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上。花兒們異口同聲地說：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣。”于叔叔回答道。

多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。

美麗的中區花園（專業22篇）篇五

在離我家門不遠處，有一個美麗的小公園，我特別喜歡這個小公園，每天晚飯過后都有許多人來到這里散步。

在這個公園里有一個美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環境優美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會被這鳥語花香的景色著迷。

每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團團，一簇簇花兒開放，散發出陣陣清香引來一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，把公園打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風中輕輕地搖擺著，就像春姑娘來到了我們的身邊。遠看就像一幅美麗的畫卷。

這個小花園真美麗，每當我做完作業走進小花園，走到花園的那一刻，我都會放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！

啊！這是一個多么。

美麗的中區花園（專業22篇）篇六

美麗的中區花園廣東省廣州市華南師范大學附小三年(5)班關雨倩中區花園是華南師范大學中心的一個花園，那里景色迷人，鳥語花香，是個美麗的地方。

中區花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方。

花園中心有一棵高大的美人樹，高傲的望著美麗的中區花園。遠遠望去就像一個小女孩，頭上帶著一頂粉紅的帽子。美人蕉就更美了，紅的花，綠的`葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點紅艷艷的帆，熬是好看。花園周圍有許多翠如碧玉的小樹，有的像鳳凰的尾巴，有的像綻開的大傘，有的像一根粗壯的圓柱，一排排整齊的紫荊樹像一個個哨兵，守衛著中區花園。

花園里的人們有的在運動，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。

中區花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來就像一只大青蛙，張著大嘴巴叫著：“中區花園真美啊！”。

花園里有一個人工造湖，碧綠的湖水，是小魚們的故鄉，小魚們在水里游來游去，真像湖里的小天使啊!

隨著社會變化，中區花園一定會更美麗。

美麗的中區花園（專業22篇）篇七

中區花園是一個綠樹成陰，風景如畫的地方，它猶如一塊瑰麗的寶石，坐落在華師大的中部。

沿著一條彎彎曲曲的小徑走進中區花園，好象走進了一座小型植物圓，漫步在幽靜的的林蔭之下，頓時感到心曠神怡。洋紫荊樹上開著一朵朵嬌美的紫色花，清秀的白蘭樹給微風一吹，散發出淡淡的清香，艷麗的美人樹開著大朵大朵粉紅色的花，旁邊的美人蕉好像不甘示弱一樣，開著燦爛的紅花，真是令人陶醉。

我最喜愛的是那一大片草坪，有的地方碧綠，有的.地方暗黃，，遠遠望去，就像一條黃綠相間的地毯。草坪上熱熱鬧鬧的，勤奮的學生三三兩兩地在讀書，上了年紀的老人們在不緊不忙地打太極拳，還有一些老人帶著他們可愛的小孫子在曬太陽。

草坪的東邊有一座彎彎的，用麻石砌成的拱橋，狀如半月，小巧玲瓏，草坪的西邊是一座象迷宮似的曲橋。

兩座橋的下面是一個形狀不規則的池塘，池水碧綠，綠的象一塊碧玉，微風吹來，泛起魚鱗似的波紋，陽光一照池面，便閃動著無數耀眼的光點。池塘里游著一尾尾顏色不同的小魚，它們在水里快活地游著，嬉鬧著，好象水里的小精靈一樣。

指導教師：張文娟。

美麗的中區花園（專業22篇）篇八

走出校園，沿著一條林陰小道，便會看到一個樹木茂盛、鳥語花香的花園。那，便是位于華師中部的中區花園。

一條條白色的小徑相互交錯著，就像永不分離的姐妹們，同往四面八方。

這里的樹多得數也數不清，形狀千奇百怪。有的像圓圓的彩球，有的像巨大的玉米，高大的玉蘭樹就像哨兵一樣，排著整齊的隊伍，日夜守侯著中區花園。不過，我覺得最有趣、美麗的要數美人樹了樹了。瞧，筆直而挺拔的樹干上長著茂密的葉子，樹上開著艷麗的花朵。那一朵朵粉紅色的小花就像仙女的舞裙，在空中拽搖，美麗極了！美人樹下“圍坐”著一群美人蕉“小寶寶”，它們一個擠著一個，坐在美人樹“媽媽”的懷抱里。這真是一個溫馨的“美人家庭”。

花園里有的人在散步；有的人在欣賞美景；老年人正在打太極拳；而小孩們則在湖邊喂魚……原本寂靜的花園又變得熱鬧起來。

在一個人工湖上架著兩座橋，一座是拱橋，另一座則是曲橋。曲橋有四曲，彎彎曲曲的，真像一條蚯蚓懶洋洋地蠕動著自己的身體。而拱橋卻像一個彎彎的月牙兒。要是合水里的倒影結合起來，就像是一個大嘴巴，也像是一只美麗的眼睛，更像是一個可愛的小青蛙。

中區花園的人工湖上倒映著許多美景。陽光穿過樹梢，像利箭一樣照射在湖面上。寧靜的湖面如鏡子般平滑，閃爍著點點金光。“多美的人工湖啊！”我不禁贊嘆道。“啊，有魚！”不知是哪個“賊眼貓”發現了“奇跡”。于是，我們班36雙眼睛齊刷刷的向那個地方望去。只見一條條活蹦亂跳的小魚在水里自由自在地游著，非常惹人喜愛。這下，我們可來勁了，個個拿著面包渣去喂魚。魚一見到面包渣就沖了過來。想必它們一定是餓壞了。魚兒們吃得可真快，三下五除二就把食物吃了個精光。過了一會兒，魚兒們吃飽了，便“拍拍”自己的大肚皮，長揚而去了。

現在雖然是初冬了，可中區花園卻讓我感覺到了春天般溫暖。瞧，花園四面被綠色的“圍墻”包圍住，整個花園就像綠色的海洋，讓人看了心情無比舒暢。下次，我一定會再到中區花園玩一玩，走一走，享受享受“人間天堂”的美妙感覺。

美麗的中區花園（專業22篇）篇九

走出校園，沿著一條林陰小道，便會看到一個樹木茂盛、鳥語花香的花園。那，便是位于華師中部的中區花園。

一條條白色的小徑相互交錯著，就像永不分離的姐妹們，同往四面八方。

這里的樹多得數也數不清，形狀千奇百怪。有的像圓圓的彩球，有的像巨大的玉米，高大的玉蘭樹就像哨兵一樣，排著整齊的隊伍，日夜守侯著中區花園。不過，我覺得最有趣、美麗的要數美人樹了樹了。瞧，筆直而挺拔的樹干上長著茂密的葉子，樹上開著艷麗的花朵。那一朵朵粉紅色的小花就像仙女的舞裙，在空中拽搖，美麗極了！美人樹下圍坐著一群美人蕉小寶寶，它們一個擠著一個，坐在美人樹媽媽的懷抱里。這真是一個溫馨的美人家庭。

花園里有的人在散步；有的人在欣賞美景；老年人正在打太極拳；而小孩們則在湖邊喂魚原本寂靜的'花園又變得熱鬧起來。

在一個人工湖上架著兩座橋，一座是拱橋，另一座則是曲橋。曲橋有四曲，彎彎曲曲的，真像一條蚯蚓懶洋洋地蠕動著自己的身體。而拱橋卻像一個彎彎的月牙兒。要是合水里的倒影結合起來，就像是一個大嘴巴，也像是一只美麗的眼睛，更像是一個可愛的小青蛙。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十

活動目標：

1.認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

重難點：

認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動準備：

1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

2.三張白紙。

活動過程。

一、故事導入，引起幼兒興趣。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

二、根據故事內容進行提問。

1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？

2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進行裝飾。

教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創作裝飾。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

六、結束活動。

教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！

活動反思。

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十一

春姑娘邁著輕盈的舞步，悄悄地來到人間，春姑娘把顏料盤一灑，大地就蘇醒過來了，變得煥然一新。聽，鳥兒在枝頭歡唱，泉水在“叮咚叮咚”地開音樂會；瞧，柳樹姑娘揚起翠綠的辮子，勤勞的蜜 蜂在 花叢中“嗡嗡嗡”地采蜜；聞，一縷縷芬香撲鼻而來，使人感到心曠神怡，我在家里早早呆膩了，看到如此美麗的景色，忍不住就沖出家門欣賞美麗的景色。

走在路上，突然，一陣清香吸引了我，我就聞著花香走。

噢，花香原來是從花園里散出的。我連忙走進花園，和春姑娘來一次親密接觸。

一進花園大門，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重疊疊的枝椏漏下斑斑點點細碎的月影，水杉真雄偉啊，像守護神，守護著花園里的一草一木。

再往里走，就是一望無垠的草地，小草一叢叢，一簇簇地堆起來，像天邊的綠地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，頑皮的小草撓撓我的身體，我感到十分愜意。

在花園中間，就是一個圓形的花壇，紅似的玫瑰欣然怒放，散發出一陣陣濃郁的花香，艷麗的杜鵑散發出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看著，看著，仿佛就是一朵艷麗的杜鵑，微風徐徐吹來 ，我就跳起優美的舞蹈，此時，“采蜜匠來了，”嗡嗡“地叫著，把我身上的花蜜采走，貢獻給人類。

走進深處，是一個小池塘，池塘里的水清澈見底。池塘里魚兒，時而躍出水面，向游客們招手，時而藏在水草里，跟小魚小蝦捉迷藏，時而無憂無慮地游來游去。給寂靜的花園增添了許多生趣。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十二

我家小區有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。

一走進去，一陣清香撲鼻而來。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽牛花，牡丹花、桃花、梅花。它們一個個爭奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的、粉的。這些花在陽光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風雨交加時它們仍然挺立在那，不屈向上，堅強挺立。花兒給花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來勞累的人們會感到十分放松，一陣風吹過來，花兒在風的吹佛下隨風舞動，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優美的舞蹈。

啊！花園你真美呀！我愛那，更愛那花園里的花兒和我的家—花園小區。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十三

我的學校花團錦簇，一進大門就能聞見花香，景色十分美麗。

走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時，小小的`，只能看見一個紫色小點兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個小點兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風吹過，紫藤隨著風兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍天上去。沿著道路往前走，來到教學樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。

每當春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠在我的心中綻放！

美麗的中區花園（專業22篇）篇十四

誰說只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰說只有景區才有小河……我要對他們說“不”，因為這些，我們的校園里也有啊！

走進學校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢初醒。

剛說到樹，現在就來說說樹，說起樹大家可能會想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結實，可也算得上校園的一道樸素的風景線。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十五

《》是嶺南版小學美術第四冊第二單元第六課，是一堂訓練學生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設計了“體驗——探索——想像”的教學流程，整節課是從學生的感受和體驗出發（感性）經認識和理解（理性）之后進入想像和創作（創造）的過程，符合學生的認識和創作過程。課雖然已經上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。

通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學生在一個寬松自在的環境氛圍中，尊重學生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學的環境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學習，效果更佳。

在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學生有些遠和偏了，學生的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。

講課語氣要生動，因為這節課主要內容是花，是學生身邊非常熟悉的事物，要想使整節課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學環節的設置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。

我在花的知識和表現手法的講解中，學生的主動性沒有發揮，就是老師怎么示范，學生就怎么做，其實正確的做法是應該給學生一個自由的發揮空間。課后我想，如果能讓學生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

作業的點評缺乏目的性，應該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，并在每節課后都有及時總結經驗，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎。

這節課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深，其實學生是能感覺到的。

學生們分組給創作鮮花時，由于多種材料的引進，作業的創作方法和呈現效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。

在作業中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。

在欣賞孩子們的作品之余，我發現孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個體差異吧。老師除了尊重他們的個體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區域時間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現了，有些學生先完成作業后怎么辦？我現在選擇的方法這樣這樣幾個：

1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學會合作，進而讓學生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實現本課情感、態度、價值觀目標。

2、讓他去“指指點點”他人的作品，為后面的作業評價奠定堅實的基礎。

3、讓他整理自己的桌面，引導學生關注社會問題，增強環保意識，形成良好的學習習慣。

在教學中存在著一個非常嚴重問題——教學時間處理。實踐多次證明，本課要想一課時就完成，可以做得到，但是本課教學效果必然會大打折扣，如何優化課堂結構，提高單位時間利用率？最好的辦法是合理利用大課時間，也就是把兩節課合理安排在一起（前一節安排講授、對話、觀察、欣賞、思維發散學生構思練習等，后一節安排教師引導學生作業中思維的拓展、添畫內容討論延伸、學生添色、巡視指導、作業展評打分等），這樣使教學目的與內容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發散、學生練習與作業均能在課堂內得以游刃。使學生有足夠的時間完成課堂作業，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優秀想法或畫法得以及時表揚與展示。在學生的心理體力承受能力上，據教育心理學分析：7---10歲的小學生無意注意在學習中起了重要作用，上課注意力集中的時間約為20分鐘，如果把兩節課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時間調劑了學生的學習，實驗證明學生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學生連課間休息的意識都沒有了。

總之，在本課教學過程中，教師要承認和尊重學生的主體地位，加強學生的主體意識，驅動內動力，發展主觀能動性。教師要創造條件，使學生大膽質疑、大膽推測、敢于發表或用繪畫手段表現不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵每個學生形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質，畫面表達類型等獨特的品質與風格。做到了這些，那這節課就完美了！

這是我作為一個在一線從事美術教學的美術老師在執教《》的幾點反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術教學工作越來越出色！

美麗的中區花園（專業22篇）篇十六

溫暖的春天來了。藍藍的天空飄著幾朵白云，云兒有時變成小白兔，有時變成小鳥，有時變成綿羊……真是形態各異啊！

它看到柔和的陽光照耀著大地。花園里的花兒競相開放，那五顏六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美麗極了！游客看到這美麗的景色贊嘆不已。

濃濃的花香味在空中飄蕩，有一個白色的木柵欄圍住了花兒們，卻圍不住花兒的香氣。啊！我喜歡你——！

美麗的中區花園（專業22篇）篇十七

我們小區周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個公園，更是贏得了大家的喜愛。

剛開始我對新公園并不感興趣，后來聽小伙伴們說那是一個景色優美、充滿活力的地方，我才動身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒看見什么，就聽見一股水聲，我應聲而去。只見一個池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。

再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點。草坪上寫著：“小草也有生命，請愛護小生命！”因為有這句話，所以美麗的草坪上才沒有一個人。

每天都會吸引許多男女老少來散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時傳來歡樂的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。

啊！小區的花園真是個好地方。長大了，我一定要把家鄉建設得更加美麗，更加富饒。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十八

在每個人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護著，做好自己的心靈的守衛者。不愿去打開那扇花園的門，緊緊的上鎖。可總有許多的好奇者想要去打開，最終把他們的那雙“手”伸出去。

請不要去做踐踏者！做個過客吧或是觀者。

希望你們只是我這花園的一個過客或是觀賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹上暫留休息的一只小鳥。

美麗花園，美麗幻想，美麗夢想，美麗國度。

其實，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過好奇者的踐踏。其實，打開那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會給你最真心的呵護。

美麗的中區花園（專業22篇）篇十九

今天，我來到了離家不遠的一處花園游玩。只見花園中央，一片碧綠的草坪上點綴著不知名的各色花草，遠遠望去就像是綠毯上繡了異彩。在外面，我們會覺得陽光燦爛，可是在花園里，太陽的影子看不到了，只有偶爾看到從那縫隙中投下來一絲絲光線，你才能感覺到陽光的存在。

我非常喜歡這座。

美麗的中區花園（專業22篇）篇二十

我家門前有一個！

花園兩旁有兩棵枝繁葉茂的樟樹，好像花園的守衛。

花園里有許多花花草草，有紅的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有華麗金黃的菊花，還有十里飄香之說的桂花……這些花兒給花園穿上了漂亮的新衣！每天放學時總要和小伙伴們一起在花園里玩一會兒，玩累了就坐在石凳子上休息，望著這如火的夕陽，映著花園，真是美極了！天黑了，花園里的花兒都睡了，因為明天它們要給花園帶來青春的色彩！

我喜歡我家門前的花園！

美麗的中區花園（專業22篇）篇二十一

我曾經看到一個，里面種著荷花、百合花、木棉花和長壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非常可愛，風一吹過來，木棉花就像一個個小傘兵一樣落下來。我要天天來看小傘兵。

這真是一個！

美麗的中區花園（專業22篇）篇二十二

夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘邁著輕快的腳步跑來了。呀！大家看到了嗎？葉片在天空中飛舞。嘩啦，嘩啦，柳樹的枝葉好像秋姑娘那長長的頭發，飄來飄去，美麗極了。

當我走進那安靜、時，啊！心里真是好愉快！遠遠望去那棵棕櫚樹是多么壯大呀！我走進她時，發現它粗壯的身體上長著一根根灰白色的細毛。于是，我摘了一根，這時，有根“木頭”從樹干上落下，我本以為它也是樹干上的一種毛，后來聽老師說它是樹葉，樹葉長在樹干上？有點奇怪，原來是工人把它砍下來的，因為它會跟大樹搶營養。聽說，棕櫚樹可以活一百多年，它真是植物中的老壽星。哈哈！我喜歡棕櫚樹。

這個花園里還有怕癢癢的紫薇樹、胖胖的桂花樹……你們覺得這個花園美嗎？