撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的感受和情緒，從而更好地調整自己的心態和行為。現在為大家分享一些成功人士的心得體會，希望可以給大家帶來一些靈感。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇一

看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛，看著她那說話有板有眼的神情，看著她那做事手腳麻利的動作，我發現女兒已經長大了，曾經的打罵和無端的責備已經不能再隨便使出來了，理解、尊重和交流已成為我們對孩子必須的課程。

五年級時，女兒的成績還是挺優秀的，可是六年級時，很明顯成績有所下降。記得有一次數學測驗女兒又沒有上90分，當我接她放學時，她怯怯地對我說：“媽媽，這次數學考試又考砸了。怎么辦？”我問道：“怎么回事呢？”“又是計算上的失誤。”聽完女兒的回答，我知道了女兒的數學成績落下在哪里了，我不再像從前那樣又是一遍又一遍的指責而是耐心的和她分析原因、講解道理：“雖然這道題看起來會做，但因為計算粗心馬虎，導致了分數的下滑，看起來并不算什么大事，但如果日久天長養成了這種壞毛病，壞習慣，那就會害人害己。怎么說呢：當你長大走向工作崗位時，無論是生產一種零件或起草一份計劃書，如果你一大意、疏忽，那不但影響了整個企業的發展，嚴重點說也會危及他人的生命。所以，細心、認真的做好每一道題，是我們做學生的義務。這樣，將來，我們才會負責的走向社會！”女兒聽完我的話后說：“媽媽，我錯了。以后我會注意的。”其實六年級的孩子已經懂得了很多是非，做家長的如果與她們建立好理解這層紐帶，相信孩子也會開心的并努力去改正錯誤，接受你的批評。

還記得有一次在放學回家的路上，我們看到了一位殘疾人，女兒馬上竊笑不已。我立即嚴肅的批評她：“他們是弱者，需要的是理解，是我們的同情和幫助，我們不能歧視他們，更何況我們自己家的阿伯也是位殘疾人呢？”女兒沉默不語。我又語重心長地告訴她：“你學習可以盡力而為，成績不是名列前茅并不重要，但做人是不可以隨隨便便的，純潔的心靈一旦有了污點，將來成年后必將難以立足于社會！”聽完我的話，女兒若有所思的說：“媽媽，我懂了。以后我再也不會這樣了。”我欣然地笑了。是啊，孩子的心靈是一張白紙，怎么樣描繪，多數都取決于我們做家長的言行。

在我的潛移默化感染下，女兒也學會了很多，去年學校搞花燈拍賣捐款給市兒童福利院時，她踴躍參加競拍；學校給貧困山區孩子捐贈書本筆盒時，她也特積極地拿出她的零花錢買上了一大包；走在大街上，看到那種老弱病殘的需要幫助，她懂得放上一枚硬幣。在家中，夜晚她會為父母掖掖被角；為奶奶舀飯等等。雖然一切看似都微不足道，但一個孩子時常能做到這一點已經很讓父母滿足和安慰了。

為人父母，平時在家中，我除了正常的打理生意和做家務之外，都經常陪伴在女兒左右。撲克、麻將，對我而言都是多余的物品。我如此，我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子，不要總是把孩子放在親戚、朋友或者全托那里。多傾聽一下她們的喜怒哀樂，無論孩子成績好壞。但是最起碼，有父母和親人在她們身邊多點溝通和交流，孩子的身心總會保持著健康向上的。

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對二寶的育兒心得（精選17篇）篇二

這個講臺對我來說并不陌生，但是以母親的身份站在這個講臺上，此時我的心情用時下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。

2月份時接到劉老師的電話，說是幼兒園要舉辦家長育兒經驗交流會。起初很興奮，因為可以和很多有經驗的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談談心得。但是緊張和不安又席卷而來，因為劉老師讓我談談我的育兒經驗。和所有年輕媽媽一樣，當寶寶呱呱墜地的時候，我們的人生角色就開始發生了質的變換，我相信我們每一個媽媽都是在摸索中前進，在摸索中成長。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領導和老師們給了我們這樣一次學習交流的機會；其次對于我來說，經驗談不上，我只能在寶寶成長過程中采擷我印象深刻的幾個鏡頭或是實例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們為了寶寶們的健康、快樂成長一起努力。

一、做最好的自己。

從寶寶來到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當他第一次學習走路時，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時，我對他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！

當他第一次開口說完整的一句話時，我興奮地告訴他，寶寶，你。

真棒，已經會說完整的一句話啦！由于自己職業的關系，我特別重視對孩子語言的完整性的培養。每當寶寶說一句話出來，我都會實時表揚和鼓勵他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來，那個晚上繁星點點，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉啊！”一句很簡單的話，卻讓我驚愕不小！“寶貝，你真厲害，都會用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對一個才三歲的孩子能說出什么像什么已經非常難得，在難得之余，作為家長的我們更應該抓住教育的時機適時鼓勵、引導，給孩子信心。

做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權利。因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，作為父母的我們沒有權利要求他是個完美的孩子。千萬別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長，告訴他，其實他就是最棒、最好的自己。

二、教會孩子過集體生活。

小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個瞬間，都讓我們每一位父母感動，每天回來在論壇上看照片，告訴我誰是誰，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會和他說一聲：寶寶，加油！寶貝也會回應我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵給了我們母子倆無窮的力量。

幼兒園開運動會，鼓勵寶貝積極參加。在我眼里，成績不重要，最重要的是寶貝已經開始了他自己人生獨立的競爭，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點線，我清楚地看到我的寶貝已經可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！

有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個詞，是啊，上了幼兒園孩子確實學到了很多東西。“媽媽，明天我也能帶些好吃的和小朋友一起分享嗎？”“當然可以！”此時，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經知道和別人分享，此時最想做的就是對他的老師們說聲謝謝！

三、學會尊重。

寶貝在我們的呵護下漸漸長大！可以說現在的寶貝們無比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經把這種“待遇”當成了一種習慣。他們認為一切都那么的理所當然，理所當然時間長了，孩子就不會理解“尊重”的意義。

畫面定格在一個晚上，我們從我媽家吃過晚飯，準備回家。“寶寶，快和外婆、阿公說再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說！從家里出來了，我覺得事情沒有那么簡單，一路上都和寶寶說著我們大人才懂的道理，但是好像都無濟于事。我拿起電話，撥通了家的號碼讓阿寶在電話里和外公外婆說再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說對不起，說再見。我什么也不說，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動不動。也許我的堅持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對不起，我和你們說再見了！”其實，此時說什么都已經無關緊要了，最重要的是用我的堅持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說，只要一出家門，他老爸一說，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會立即跑到外公外婆身邊說再見。可見，一次的堅持卻讓孩子受益終身啊！

四、教會孩子玩。

寶爸經常說，現在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機會！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進大自然無疑是給孩子童年最好的禮物。

寶爸經常開玩笑說，寶寶是放養型！

春天到了，萬物復蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時寶寶就已經認識。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。

酷暑也消退不了父子倆走進大自然的熱情。大夏天，經常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個長長的桿子，前端還套個塑料袋，干嘛，掏知了啊！一個夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。

帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經常騎著摩托車，載著我們去他童年嬉戲的地方，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對他父親是無比的敬佩。

因為經常走進大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。

絮絮叨叨說了這么多，不能說是經驗之談，只能說是在和孩子一同成長中的一點心得。孩子在成長，作為父母的我們也在成長，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇三

六一兒童快到了，總想寫點什么，卻一時心里沒有底，兒童節嘛，就要說點和青少年成長有關的故事吧。

因為這幾年在外，關于孩子的事情，我確實不是很上心，因此在這方面曾經落得了家人和兒女的很多埋怨，當面埋怨的，背后埋怨的，甚至于親戚村方鄰居的流言蜚語，不用別人說，自己也能猜測得到八九分，埋怨總是會有的，我從來沒有理睬過，是我不愛孩子嘛？也不是，我也很愛孩子。

人的一生，任你再盡力去完善自己的行為和生活細節，任你做事做人多么圓滑，總會難免社會上有部分人背后的指指點點，人一生也避免不了會有缺點和弱點，因為我們不是孔圣人，我們也不是神仙和完美神。我之所以和孩子們看起來好像有點疏遠，都是因為打工惹的禍，打工把我給害慘了，從心里說實在話，那個當父母的不愛自己的孩子，那個當兒子的不愛自己的父母？我依然很愛我的家人，愛我的兒子，愛我的孫子。

我們一家，父親今生養了我們弟兄兩個，我又生了兩個兒子，兩個兒子又生了兩個孫子，可以說我家三代，都是男孩多女孩少，過去二三十年里，村方鄰居都說我們父子人丁興旺，家運暢通。然而如今這個母系氏族社會的年代，家有二寶確實難免有點困難和經濟疲軟，只要一提家里全是兒子，大多數人表面上當面都會恭維說：“看你命好的，兒孫滿堂。”于是乎我就隨意地附和著，實際背地里，也難免有人想看笑話，有人還想看我河漲潮落，他們肯定會心想：“別夸你兩個兒子，兒孫滿堂，就你這要房沒房，要車沒車，夠你瓜慫喝一壺的了。”這些話傳到我的耳朵里，我心里一點不惆悵，那是騙人的。再加上別人家的寶，既風光體面，又能夠光宗耀祖，而我們弟兄和我的兩個兒子可以說都是蠢才，手無縛雞之力，夜無隔宿之糧，可以說我們都是普普通通的農民，確實沒有給祖先光宗耀祖，也沒有給老的掙上那口氣。

至于孫子的二寶嘛，他們目前年幼，尚不能預測后事前途。不過，在我來看，我覺得當農民并沒有什么不好，最起碼我們老百姓沒有食之無味，夜不能寐的時候，一碗黏面咥飽下肚，一覺就可以睡到太陽旭日東升的時候，因為莊稼漢都是吃粗糧長大的，估計他們都沒有那拐彎彎的腸子。

有時候你仔細想想，生一個女兒和生一個兒子，其實都是一生，生一個兒子和生兩個兒子也是一生，不一樣的的是，父母多半操一份子心，多受一份累。在兒女其實就不一樣了，一個人和她的妻子埋藏葬一個老人，和兩對夫妻瞻養安葬一位老人，兒女的負擔其實是個減法，遇事兒女兄弟姐妹之間又多了一份力量。或許你說的對，我思想是比較傳統，靠兒女養老靠不住了，起碼我們的人生又多了一份快樂，至于我的日子怎么過，你也不必操那份心了，常言說會睡覺的就會翻身。

說良心話，如今生活真個好，農民出門打工能賺錢，賺了大錢就可以建社設美好家園，這也是承包到戶后，一直以來的方向和提法，可是有其利，必定就有其弊，打工確實有的人賺錢了，有的人還賺來了媳婦和孩子，賺來了一個美好幸福的家。不過常年務工在外，打工有利肯定就有弊端。提倡打工，確實讓百姓嘗到了賺錢的經濟甜頭，然而當你出門安心賺大錢的時候，你不但可能疏忽了家鄉莊稼田地的照管，也許你更重要的是疏忽了和家人的親情聯系，還有最重要的一點，那就是疏忽放棄了對于下一代的教育和培養。

峰回路轉，還是說六一兒童節吧。少年時代的我，也曾經有過自己的兒童節，我們青少年的時候，記得唱的歌曲是“我們是共產主義接班人”。我們六一節的主要活動是游行演出、參加各類教育系統組織的數學競賽，競賽答題活動，我們演出過雙截棍，演出過南泥灣，我們參加過歌詠競賽，詩朗誦比賽等等，如今想想也對，畢竟偉人也曾經說“學生以學為主，兼學別樣”。那時候我們沒有鮮艷的節日服裝，我們沒有上好的娛樂器械，我們的雙截棍是自己用桐木樹枝制作的，我們的雞毛毽子，彩色雞毛是自己用顏料染的，我們的競賽試題，是自己獨立完成的，我們的獎勵是沒有參與獎的，然而現在的孩子，完成家庭作業，完成老師布置的每一項學習內容，請問那個不是在拼爹拼媽呢？看來培養孩子的獨立生活學習能力確實是迫在眉睫啊！

老家人說：“牛老舔犢子，人老愛孩子。”不愛孫子那是假話，有時候也很想他們，然而為了生活，我沒有任何選擇，我和他們不能一起度過天倫之樂的美好時光。

其實記憶中的青年時代，對于孩子，我當然也很喜愛，但是愛歸愛，印象中我卻很少抱孩子，也很少嬌生慣養孩子。這好像不僅僅是我，記憶中，從來沒有過父母親抱我親我的的印象。從四五歲開始，我自己去村商店給家里買辦生活用品，錢自己花，賬自己算，買完東西回家剩余的錢，那怕就是一分二分的硬幣，必須和買的東西一起放在柜子的臺面上，等父母親給自己算賬收貨后，才算這樁事情結束。每當我要出門去沒有去過的地方時，常常會問父親路怎么走？此時的父親一慣是冷冰冰地告訴我說：“路就在鼻子底下，你長的嘴干什么用？不知道就問別人。”多年來，我們弟兄姐妹都是這樣過來的，這就是我們家的家風。

等到我成家立業了，我又是兩個寶貝，抱著他們親昵的動作，好像記憶中很少有過，我的這一習慣，延續了父親的做法。至于買東西交賬的做法，時代變了，我好像并沒有傳下去，只要孩子需要錢，夫妻二人盡最大努力去想辦法，總怕兒子吃我們這輩人的苦頭，到現在八口之家我也是如此。我總擔心我的兒女們再吃我受過的苦，我吃苦的日子記憶猶新，我和老婆作為人父人母，總感覺再不能讓他們吃我的苦頭，然而實際當中，還是讓孩子吃了很多的苦頭，嘗盡了別人孩子沒有體會過的心酸，我承認，自己畢竟就是一個打工的流浪漢，也是不得已而為之，畢竟能力有限嘛。

眨眼間，家里的二寶又到了讀書求學的年齡，李皓楠馬上要上一年級了，李皓軒再過幾天就是兩周歲的生日。十年寒窗九載熬油，豈是一件容易的事情，有人和我說起孩子，曾經對我說：“孫子有兒子，你管他呢。”我覺得此話差矣，下一代的教育豈可兒戲，人一生忙前忙后不就是為了孩子，為了傳宗接代，為了繼承和發展，人常說：“要得知道，打個顛倒。如果是自己親孫子，是自己的親兒子，你將怎么去做？”人常說，火燒到誰的腳后跟，誰才知道疼啊！

本人認為，愛兒子愛孫子愛后代，給兒子孫子后代攢點錢，買套房子，賣個車，給孩子創造今生的物質條件，這是一件無可厚非的事情，也是值得贊美的事情，也是多數人的想法，確實值得點贊，當然我也難免其俗。

更重要的是，你給孩子創造再多的物質條件，你也別癟嘴笑話別人家沒有，物質條件只要是人會創造的，你能用雙手創造，別人也會用勤勞的雙手創造，只僅僅是時間的遲早問題。然而，給予每一個孩子一生，一個良好的教育環境和良好的素質教育機會，才是當今家庭社會需要關注的事情。古人言：“豬下一窩供拱墻根，龍生一子定乾坤。”兒女多少，有孩子就好。家有二寶，幸福心頭繞。讓孩子學會感恩、學會仁愛、學會做人，才是如今至關重要的大事。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲。你知道育兒心得的寫法嗎？在經歷了育兒過后，快來寫一篇育兒心得。你是否在找正準備撰寫“對二寶的育兒心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。

一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件。

“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發現孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節。

到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上

下構成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨本事。

總之，培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

我是__的家長。很高興能夠利用這個機會和各位家長進行交流，為了孩子今后的學習和各位家長探討一下育兒心得。

每一個孩子都有自己的特點，所以教育孩子不能以偏概全，根據孩子的特點，制定相對科學的教育方式。

我的孩子在小的時候，我特意去培養他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得__剛會跑的時候，經常會摔倒，我會假裝沒有看到，有意讓他自己學會爬起來，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學會，遇到什么事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨立去思考問題，解決問題。所以，現在學習上遇到什么問題，我會去引導他思考解決方法，而不是去告訴他結果。

在孩子剛上學前班時，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學。上午放學后，自己回家，在我們沒有回家時，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學的什么知識，讓我心里有數。下午放學回家后，自己先做作業，如果是拼音的話，先讀后寫，最后我再讓他默寫。如果是數學，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會讓他復習一下今天的知識，把學到的東西和我們分享一下，為了調動他的積極性，讓他當老師，我和他媽媽當學生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學到的知識。

到了星期六，星期天會讓他復習一下一星期所學的知識。孩子在學習每科的時間上控制在20分鐘左右，不能太長，那樣會讓孩子厭煩學習，對學習失去樂趣，會起到相反的作用。所以，學習目標應該放在“量”上，而不是“時間”上(這里的“量”不是數量，而是學習的質量)。我對填鴨式的教學方式，比較厭煩。所以，只要孩子會了，我不會再讓他去重復地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經常性的復習時必不可少的。學習過程中的休息時間不超過10分鐘，如果時間長了，接下來的學習質量會下降，因為玩的心思沒有收斂。當注意力不在學習上時，最好不要去強迫，應該讓他做他感興趣的事情。玩的時候讓他徹底地放松，那樣的話會讓他做任何事情會專一，不會干著這件事，想著那件事。培養孩子的主動學習意向，而不是強制學習的方式。

這是我教育孩子一些方法，我認為對我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動是分不開的，我認為在和老師溝通的基礎上，我們家長要互相溝通，互相交流。因為家長都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長補短，才能更好為孩子提供良好的學習模式，方法。

光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。

做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

我們認為__只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。

父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。

但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。

記得__上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。

后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。

父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。

有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發現問題要改變過來那是相當的困難。

所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得：

一、欣賞教育。

欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。當兒子當上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務時，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。

對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

二、互相尊重。

讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

三、引導教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺。

心得。

我們深知兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水真誠感謝幫助我兒子女兒獲得。

知識。

快樂成長的老師們!

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇五

育兒是每個父母的責任和義務，然而它也是一場挑戰。尤其是當家庭迎來第二個孩子時，父母們可能會感到更加焦慮和無力。事實上，二寶育兒相對于單獨育兒而言具有更多的難度和挑戰。然而，通過與二寶一起成長的經歷，我發現了一些寶貴的心得體會。

第二段：建立穩定的日常生活。

對于一個家庭來說，建立穩定的日常生活是非常重要的，尤其是在二寶成長的過程中。這意味著固定的起床時間、午睡時間、飲食時間和睡覺時間。通過為二寶制定明確的日程表，他們能夠更輕松地適應和預測每一天的生活。此外，穩定的日常生活有助于培養二寶的自律性和合作性，這是他們成為獨立個體的重要品質。

第三段：注重親子互動。

親子互動是培養二寶智力和情感發展的關鍵。作為父母，我們應該主動地參與到與二寶的互動中，例如閱讀繪本、玩耍、談論日常事物等等。通過與他們的親密接觸和愉快的游戲，我們可以增強他們的情感紐帶，培養他們的語言能力和想象力。此外，親子互動還可以幫助二寶建立良好的社交技能和正面的行為習慣，這些對他們未來的發展至關重要。

第四段：平等對待和公正分配。

在家庭中，平等對待和公正分配是非常重要的原則，尤其是當有多個孩子時。對于二寶來說，他們也有著與大寶一樣的權利和需求。作為父母，我們應該盡量避免把二寶與大寶進行比較，而是注重個體的需求和特點。此外，在分配資源和關注時也要維持公正，確保每一個孩子都能夠得到公平的待遇和關愛。通過平等對待和公正分配，二寶能夠感受到被接納和重視，從而更好地成長和發展。

第五段：關注個體發展和獨立性。

作為父母，我們應該注重培養二寶的個體發展和獨立性。每個孩子都有自己獨特的個性和興趣，我們應該尊重并鼓勵他們追求自己的夢想和興趣。此外，我們還應該給予他們適當的自主權和決策能力，讓他們有機會在安全的范圍內從失敗中學習。通過關注個體發展和獨立性，我們能夠培養出有自信、有責任心的二寶，他們能夠在未來的生活中獨立自主地面對各種挑戰。

通過與二寶一起成長的經歷，我意識到二寶育兒是一項艱巨的任務，但也是一次寶貴的機會。通過建立穩定的日常生活，注重親子互動，平等對待和公正分配，關注個體發展和獨立性，我們能夠幫助二寶成長為獨立、自信的個體。這是一個需要耐心、理解和付出的過程，但最終的成果會讓我們覺得一切的努力都是值得的。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇六

生活中，很多家庭會面臨生二胎的選擇。而我也是其中的一員，我有兩個寶貝，我對待二寶的育兒經驗也逐漸積累起來。作為一個母親，我一直認為愛是育兒的基礎，愛和關愛是讓孩子成長的重要條件。在帶育二寶的過程中，我不斷摸索總結出一些經驗和心得，現在我愿意分享給更多正在或將要進入育兒階段的家長。

第二段：培養孩子的獨立意識。

在育兒過程中，培養孩子的獨立意識是非常重要的。二寶出生后，我就鼓勵他自己做一些事情，比如穿衣服、洗臉等。這不僅鍛煉了他的動手能力，同時也培養了他的自理能力。在安全的前提下，孩子可以自己去嘗試一些新事物，比如學習走路、嘗試玩具等。這種獨立的意識可以讓孩子更好地適應成長環境，減輕親子的依賴感，也使我的育兒工作少了很多負擔。

第三段：注重與孩子的互動和溝通。

親子互動和溝通是一個家庭中非常重要的環節。我每天抽出專門的時間和二寶進行互動，可以是一起玩玩具、溫馨的談話、讀書等。我會傾聽他的想法，尊重他的感受，給予他更多的關懷和理解。這種互動可以增進親子之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖，并且激發他的學習興趣。同時，與孩子互動的過程中，我也能了解到他的需求和情緒，及時給予幫助和引導。

第四段：營造良好的學習環境。

孩子的成長充滿了好奇心和探索欲望，所以創造一個良好的學習環境對他們的成長非常重要。我會為二寶準備一些適合他年齡的玩具和書籍，激發他的想象力和創造力。同時，我也關注他的學習進度，根據他的興趣愛好提供合適的學習材料和氛圍。在家中，我鼓勵他主動學習，遇到問題時，我也會引導他尋找解決辦法，培養他獨立思考和解決問題的能力。

第五段：始終以愛為中心。

無論在育兒的過程中遇到什么困難和挑戰，愛和關愛始終是最重要的。我會用耐心和溫暖的態度對待二寶，給予他足夠的關懷和支持。在他成長的道路上，我是他最堅實的后盾和引路人。同時，我也會時刻告訴他，無論發生什么，家人的愛始終是最堅定和永恒的。愛，讓孩子更加自信和勇敢地迎接未來。

總結：作為一個有兩個寶貝的母親，我逐漸形成了一些二寶育兒方面的心得體會。在育兒過程中，我鼓勵孩子獨立并培養他的自理能力，注重與孩子的互動和溝通，營造一個良好的學習環境，并且始終以愛為中心。這些經驗讓我更好地理解孩子的成長需求，也讓我更加成熟和深愛我家庭的責任感。希望我的育兒經驗和心得能夠給更多的家長帶來一些啟發和幫助，讓孩子們健康快樂地成長。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇七

每個家庭都有自己的育兒經驗和心得，而對于二寶的育兒經驗，更是具有獨特的價值。作為一個有兩個孩子的母親，我在照顧和教育二寶的過程中，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在二寶育兒方面的心得體會，希望對其他父母有所幫助。

第二段：建立親子關系和兄弟姐妹之間的聯系。

建立良好的親子關系是二寶育兒的重要一環。我發現二寶與父母建立關系的過程可能會相對困難，因為父母在照顧大寶的同時，也要給予二寶足夠的關注。為此，我盡量在日常生活中創造與二寶親密接觸的機會，比如抱著他看書，與他互動玩耍等。另外，維護兄弟姐妹之間的聯系也是非常重要的。我鼓勵大寶主動照顧二寶，并將他們納入到一些共同的活動中，如一起玩游戲、一起做手工等，以培養他們之間的感情。

第三段：重視二寶的個性發展。

每個孩子都有自己獨特的個性和興趣，而這些都需要得到父母的重視和引導。在關注二寶的個性發展方面，我始終秉持著尊重和鼓勵的原則。我觀察二寶的興趣愛好，并為他提供多樣化的學習和游戲環境，以激發他的潛能和興趣。當二寶表現出特別喜歡某項活動時，我會積極尋找相關的學習資源和培訓機會。通過這樣的方式，我希望能夠培養出二寶的特長，并幫助他認識到自己的價值。

第四段：平衡注意力的分配。

一個常見的問題是，父母在照顧兩個孩子時，容易在關注上犯難。我發現，為了保持平衡，關鍵是學會分配注意力。為此，我制定了一個明確的時間表，以確保每個孩子都能獲得獨立而充足的關注。例如，我會在大寶上學時，抓緊時間和二寶進行親密交流；而在大寶回家后，我會與兩個孩子一起分享一天的所見所聞。通過這種分配注意力的方式，我希望能夠讓每個孩子都感受到父母的關心和愛護。

第五段：培養二寶的獨立性和責任感。

作為父母，我們的責任是培養孩子們成為獨立自強的人。對于二寶來說，培養他的獨立性和責任感尤為重要。我鼓勵他自己收拾玩具，穿脫衣物，幫助我做一些簡單的家務等。對于他所能做到的事情，我給予鼓勵和贊揚，以增加他的自信心。同時，我也讓他了解到自己的行為會對他人產生影響，并鼓勵他要對自己的行為負責。通過這樣的教育方式，我希望培養出一個獨立、負責任的二寶。

結尾段：總結和展望。

通過上述的經驗和體會，我意識到二寶的成長是一個全面的過程，涉及到許多方面的培養和教育。在二寶育兒的過程中，建立親子關系和兄弟姐妹之間的聯系、重視二寶的個性發展、平衡注意力的分配以及培養獨立性和責任感等方面都需要我們給予足夠的關注和教育。希望通過我的分享，能夠幫助到其他父母更好地照顧和教育自己的二寶。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇八

我家里有一對活寶，它們就是“老大”和“老二”，它們呀，是我養的兩只烏龜。(語文迷)。

“老大”是殼有點大的烏龜，“老二”呢，是殼小的烏龜。它倆尾巴不長不短，眼睛小小的，嘴巴也小小的，爪子尖尖的。如果你在塑料箱子上一敲啊，它倆就會很快把頭縮進去。

哦，對了，它們在吃飯的時候還會打架呢！事情是這樣的，有一次我拿了一小塊肉片，準備用來喂它們。為了避免它倆爭搶，我提前將肉片平均分好。“老大”胃口大，三下五除二就吃完了。這個時候，它卻覬覦“老二”的肉片，跑到“老二”那里去搶肉。“老二”吃得還剩一小塊肉，正津津有味地品嘗，誰知“老大”撲了上去，竟把那塊肉搶來了。“老二”哪里甘心，也去搶……最后，它倆誰都沒搶到，還是我用剪刀再次將肉剪成兩份，它倆才肯罷休。

它們就連睡覺的時候也要“打仗”。原因就是我只撿到了一塊大的鵝卵石，本來是準備給它們輪流曬太陽用的。可是，誰也沒想到它們竟為了一塊鵝卵石咬傷了對方。“老二”咬傷了“老大”的尾巴，“老大”痛得反過頭來咬傷了“老大”的尾巴。數日來，它倆連連發動戰爭。無奈之下，我只好又去找了一個鵝卵石，它們這才停戰。

雖然它倆總是“打架”，但給我們家帶來了歡聲笑語，我喜歡它們！

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對二寶的育兒心得（精選17篇）篇九

轉眼之間，我們家的那個呀呀學語的小家伙-汪楷淏都已經4歲了。此中五味俱全的育兒生活，真是無法只言片語能道盡的。想必許多年輕的父母都和我們一樣的體會，類似的經歷。初為人父母，借鑒許多育兒書籍和長輩經驗，從不斷實踐和學習中探索并總結我們共有的也是獨特的育兒心得。

學前時期小孩的共性是好奇心強，探索欲望很高，對一切事物感到新奇和興趣，依賴父母和家人的情感卻同時開始有獨立思想和嘗試很多獨立行為，沒有世故的認識只是單純的感受和體驗，從而無法具有成人對事物的判斷方式。很多早教專家認為“優秀是教出來”。這一時期的幼兒人格形成和習慣培養也就顯得格外重要和關鍵。

在此我們僅僅與各位家長分享我們的對幼教的幾點體會：

一．父母和家人永遠是最好的啟蒙者和第一引導人。孩子的模仿能力很強，家庭環境和氛圍對小孩的習慣和興趣有決定性的影響。音樂從胎教開始時有的伴隨，使得淏淏喜歡音樂，節奏感強，從很小就喜歡跟著哼哼唱唱。也喜歡看書，從一歲開始有撕不破的小書，到后來一直堅持給他講故事和閱覽很多其他不同類別的幼兒書籍，他看到家人常常看報和讀書，從小就不會亂撕書，懂得愛惜每本書。

二．讓孩子做一些力所能及的事情，從小小的成功獲取自信。鼓勵做些適當的小事，例如洗洗手帕，擦擦桌子，收拾自己的玩具和圖書，疊疊小衣服和擺放自己的小鞋子等。家里總讓他做些整理的小事情，在幼兒園小班的時候，淏淏常常得到“小小好幫手”的稱號，經常會在園里幫老師整理和收拾，擺放得很整齊也很具條理性。

三．幫助孩子解決困難，而不是代替解決困難。對于孩子的十萬個為什么不要急于草率給出答案，教會孩子分析問題、解決問題的方法。淏淏性格很急躁，不是很有耐心。從要打開一種需要用力按住再同時旋開的瓶蓋，到如何開啟電視和播放dvd等，我們就刻意從指導方法到他知道如何操作正確，培養獨立思考和遇事先想辦法的習慣。

四、正面的語言和鼓勵永遠是最好的方法。允許小孩犯錯，并從錯誤中學習道理。不對孩子太嚴苛甚至打罵。多從正面鼓勵，不要在他人面前過分強調一些他的錯誤行為，潛意識他會自認為自己就是那個不好的孩子。小時候淏淏經常不知如何與其他小朋友交流和溝通，在戶外見到小朋友時，急于想要參與一起玩耍，就用手拍別人，弄得其他小朋友都以為他是要打人，我們就一直批評強調他打人是不對的，可是一直沒有改觀，有時還真就用手拍人很厲害。后來不再強調這個打人的事情，改為正面鼓勵他喜歡和小朋友一起玩是對的，但要用語言代理身體動作與人示好。漸漸就改掉了他的壞習慣。孩子的精力需要從游戲和嬉戲中釋放。玩耍時只要不危及安全和他人，不要過多干涉和禁止。

五、多多親近大自然環境，從大自然中學習和培養探索的習慣，美好事物所帶來的感官刺激對小孩的人格健康有正面的作用。多找機會接觸各種植物和認識很多動物，也是體驗學習的最好體會，了解生活的空間感和人類與動物以及大自然的關系。這種興趣的體驗同時還會是戶外運動的好時機。

幼兒的個性是在社會團體中，依靠集體的力量得到發展的。心理學家瓦倫說：“幼兒的‘自我’只有處在與他人的‘自我’相互作用的狀態下，才能得到發展。”幼兒園給了小朋友個人活動機會的同時，也給予他們參加社會活動的機會，并教給他們在社會中生活的方法。老師們培養幼兒的創造性，正確的引導幼兒思考，進一步發展幼兒的注意力、感覺能力、知覺能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、推理能力、語言能力和審美能力等。這一切都是我們作家長的比較缺乏的。讓我們在我們幼兒的這個基礎時期，配合老師的日常工作，使每個小孩有健康良好的習慣和創造性的未來！

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十

時間過得真快,轉眼孩子已經快6周歲了,長成了1個活波可愛的小姑娘.在教育孩子的過程中,我們覺得體會最深的有這么幾點：

思婕很小的時候開始,我們就堅持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情,不論大小,只要我們覺得她自己能做,我們都會要求她自己獨立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利,但我們鼓勵她想辦法,鼓勵她多試幾次,在她經過努力后實在無法完成時,我們會告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來,思婕的動手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨立生活能力,而且在她完成1件事的過程中也能開動腦筋,開發她的思維能力,當孩子完成1件事情后,也能體會到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實,孩子是很渴望去自己實踐事務的,只要我們家長給她這個機會,同時,我們自己保持必要的耐心,孩子會做的很出色的.孩子的能力其實遠遠超出大人們的想象。

在教育孩子的過程中,家長要能堅持原則.思婕經常會有一些無禮要求,比如在商店里買東西時,如果我們認定是無禮的要求就堅決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時候家長是很難堅持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會覺得只要她哭鬧,耍賴就可達到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會意識到自己的無禮要求大人是不會同意的,以后她就不會這樣要求了。當然,在教育孩子的過程中,家長中一定要保持一致,不能1個人管教孩子的時候,另1個護著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會當作耳旁風，即使大人有時出現口誤,說出原本不是自己意愿的話,但只要你說出口了,就不能反悔了。當然,如果大人每次都說到做到，孩子也就會相信大人的話,孩子自己也就能做到說。

從思婕懂事時開始,我們就把思婕當作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當處理一件事情時,我們說出我們的意見,如果思婕表示有異意,那我們會讓她說出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒有道理我們會給她分析,讓她明白平時在生活中,當大人遇到一些困難時,比如說爸媽經常要開會，無法照顧思婕,我們也會告訴思婕我們的.無奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時間長了,思婕便象個小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。

在培養教育孩子的過程中,大家都有很多自己的心得體會,在此我們只是將自己的一些感受寫下來,希望同更多的家長交流,以便把我們的孩子教育得更好。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十一

提升素質教育，促進孩子全面發展的今天，作為家長深感壓力和責任，但在張老師的建議下，收看了于丹老師的專題講座后，感觸很深。對于如何培養孩子的孝心；如何培養孩子的愛心；如何培養孩子的自立、自信、自強。有了更深刻的理解，于丹老師針對這三點也給與了指導性建議，對于我們家長來說十分受用。

于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：孩子最重要的并不是只有學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。作為家長，我們更應該以身作則，做孩子們的榜樣，讓我們用實際行動來詮釋感恩！

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十二

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十三

育兒學習心得老哥是個成功的父親，他兒子初中高中大學都是一路保送的，自己動手能力很強，善于獨立思考和解決問題；且跟老哥關系宛如朋友，老哥的網名還是兒子給起的，老哥并不老，差半百還好幾年，兒子卻給起個“grandpa”——呵呵，很幽默，是讓老媽放心乎，表明老哥只能以慈祥慈愛面網，尤其是與之有交流的女網民，育兒學習心得。跟老哥聊天的時候，向之學習育兒心得，得老哥贊賞，說憑他對我的了解，我會是個好媽媽，草兒是幸福的。（爭取）不記得哪位哲人說過：愛孩子，是母雞都會的，關鍵是怎么教育孩子！從老哥的經驗上總結出來，家庭教育四件事：

1、替他做什么？

2、教他做什么？

3、陪他做什么？

4、讓他做什么？

人是早產三年的動物，和普通的哺乳動物相比，其他的.動物一出生就可以站立行走，很快就可以自己覓食。而我們人類在剛剛出生時，如果沒有成年人的悉心照料是無法生存的。所以面對初生的嬰兒，我們必須替他做很多事情。這里需要強調的是我們在替孩子做一些事情時，必須要用心，同時不能忘記和嬰兒的交流，作為初生的嬰兒，他們不會說話，但是他們也有超級的感應能力，他們可以感受到你的愛心，他們也會回饋你的信息，所以他們會哭、會笑、有時也會煩躁不安。我們要即時對他們的信息進行反應。我們在替孩子做一些事情時，我們才能夠真正體會到我們自己的父母是多么地艱苦和不容易，我們才會真正地更加地孝順我們的父母，這樣我們的孩子也會和我們孝順父母一樣來孝順我們，中國人就是這樣一代一代的把孝道傳承下去。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十四

孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。

但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。

記得上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。

后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。

父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。

有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的'還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發現問題要改變過來那是相當的困難。

所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十五

俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現孩子越來越難管的現象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。

家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關系著孩子一生的成長，家庭教育有缺陷是子女形成不良個性的基礎，所以父母作為孩子的第一任老師對孩子成長起著關鍵作用，也是我們每一位家長都必須面對的嚴峻課題，誰都不能忽視，誰都不能逃避，現談談本人在家庭教育上的幾點心得體會：

一、家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤，就問孩子：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會使孩子跨躍道德認識與評價，自覺或不自覺地用父母的思想、觀念、行為習慣來統一自己的道德情感與意志，產生與父母類似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，并會整合學校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學校的德育效能，有的甚至會斷送孩子的一生。因此，家庭教育首先應從家長做起，家長自己要不斷學習，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質，以自己良好的風范教育、影響孩子，事事處處當好孩子的榜樣。

二、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產生逆反心理，嚴重的會使孩子產生自卑感或心靈扭曲。

三、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個家長要清醒地看到這一點的危害性，該批評的時候要批評，該糾正的時候要及時糾正。

四、不要用暴力“征服”孩子，要學會耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對他大發脾氣，比方說，洗手，他會在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺了，他會光著小屁股在床上跳來跳去，到我在他的屁股上留下5個手指印，他才能邊聽故事邊睡著。看著兒子香甜地睡去，我不禁想起每次我對他的頑皮和淘氣都是以訓斥和手指印來制止他，雖說很快地就讓兒子聽話了，但每次都讓他很不高興，容易產生對立情緒。我決心以后多給兒子時間，我也要學會等待，等待兒子的方式有很多，比方說他洗手時讓他洗個夠，說不定他從中發現了水的許多奧秘，比方說他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會。孩子發泄完了他就滿足了，舒服了。大人不要一味去強求、命令孩子，對于頑皮的兒子，從他身上我學會了如何耐心等待。

五、經常的給孩子換換新的生活環境，我經常會讓兒子到農村生活一段時間，一是讓他多接觸一下農民，看農民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺到幸福生活來之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康。總結以上幾點，歸根到底主要還是要培養他良好的生活、行為習慣和對學習的濃厚興趣，良好的生活、行為習慣讓他終身受益，濃厚的學習興趣可以使他在學習中體驗到快樂，在快樂中學習，這樣對孩子來說不會形成太大的壓力。總之，讓孩子健康成長，是每位家長的心愿，孩子是祖國的未來，民族的希望，同時也是每個家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個家庭都很關心的問題，以上只是我個人幾點淺顯的想法和做法，不到之處請各位家長同仁批評指正。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十六

姐妹出生以來，作為家長我一直伴隨著她們的成長，希望給予她們幸福的生活，讓她們能健康、快樂地成長！

不知不覺姐妹倆已經上幼兒園小班了，由最開始的反抗、悶悶不樂到現在較之以往有了很大的進步，開始有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好、經常會問“為什么”等問題。

桐桐在家是一個很活潑、好動的孩子，喜歡唱歌、跳舞，平時周末我盡量帶孩子們多和外面的人接觸，多帶她們接觸大自然，慢慢我發現桐桐喜歡在舞臺上，能大膽自我介紹，大聲唱歌。當然我知道小孩最需要鼓勵的，我經常對她們說：“你已經做得很棒，媽媽為你驕傲!”

蕓蕓在家是一個很文靜、聽話的孩子，喜歡看書、畫畫和唱歌。我認為過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。有時蕓蕓犯了小錯誤，我會通過講故事的方式讓她對故事中的行為進行評判，從中讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，讓她明白到，雖然做錯了，但是沒關系，只要改正了還是和以前一樣棒，是個大家喜歡的好孩子！

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長一定有比我更好的育兒方法。教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展！

小四班徐浠桐徐浠蕓媽媽。

對二寶的育兒心得（精選17篇）篇十七

第一段：引言（200字）。

作為一個母親，我相信每個父母都希望自己的孩子能成為一個能夠獨立生活、理性思考、有責任心和愛心的人。育兒是一項艱巨而且令人充滿挑戰的任務，但是通過自己的實踐和經驗，我對于育兒的體會和心得越來越深刻。在此，我想分享我作為一個母親的一些經驗和見解，希望這些能夠幫助父母們更好地育兒。

第二段：親近孩子是育兒的基礎（200字）。

在我看來，和孩子建立親密的關系是育兒的基礎。和孩子的親密關系可以促進孩子的心理健康，建立孩子的自尊心和安全感。積極參與孩子的日常生活和游戲是建立親密關系的最好途徑。在親子活動上花費額外的時間可以讓孩子感到被重視和關注。這樣，孩子就會更容易建立信任和依賴感，成為一個有信心和自尊的孩子。

第三段：關于教育的一些想法（200字）。

教育是育兒的重要方面。我認為父母不僅僅要傳授知識，還要教會孩子如何思考和學習。培養孩子的好奇心和自學能力是很重要的。鼓勵孩子提出問題，尋找答案和思考解決問題的方法可以幫助孩子建立學習習慣。這樣他們可以自主地學習并成為知識渴望者。教育孩子還包括介紹道德和價值觀。我們需要讓孩子理解最基本的道德和道義準則，尊重人類和環境，追求正義和公平，相互依存和幫助。

第四段：培養孩子的責任感和獨立性（200字）。

一個重要的育兒目標是培養孩子的責任感和獨立性。我們經常給孩子提供各種舒適和便利，逐漸忽略了他們需要自己獨立處理問題的能力。為了讓孩子理解和承擔責任是成長過程中不可或缺的組成部分，我們可以讓孩子自己完成一些任務，如整理自己的書包和房間，洗碗或做飯等。這樣的小任務可以幫助孩子了解自己的責任，如何取得結果，并為未來做好準備。

第五段：結論（200字）。

育兒是一個讓人充滿煩惱和挑戰的任務，但是它也是一個最為驕傲和快樂的經驗。通過建立親密關系、注重教育和培養孩子的責任感和獨立性，我們可以教育出一個自信、獨立、有責任心和愛心的孩子。當然，每個孩子都是獨一無二的，需要我們對他們有耐心和理解，根據他們的需要給予恰當的指導和支持，這樣我們才能幫助他們成為最好的自己。