活動方案是活動策劃的重要一環，它涉及到活動的方方面面，需要考慮到各種可能出現的情況和需要解決的問題。以下是一些企業活動的方案范本，可以作為企業活動策劃的參考和借鑒。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇一

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

悅讀閱美，開啟智慧之窗

百幼全體教職工、幼兒及家長。

20xx年10月8日――11月30日

1、激發幼兒從小對閱讀的'興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

(一)第一階段：啟動階段(10月8日――10月11日)

1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。

2、布置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗――百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕!” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。

3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

(二)第二階段：活動階段(10月13日―11月28日)

1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。

2、10月13日―10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中)

3、10月13日―11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。(要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。)

4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會(要求必須是原創，字數不少于1500)。

6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。

7、11月3日―7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽(可以是剪貼、繪畫等)，充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。

8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。

9、11月19日―21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。

10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。

(三)第三階段：總結評比階段(11月24日――11月28日)

1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。

2、讀書節系列活動成果展示。

3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2、做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。

3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇二

各鎮辦中心學校、市直各學校、各民辦學校：

根據《關于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣文x號），現將近期系列競賽活動安排及相關事項通知如下：

一、活動主題。

誠信友善，伴我成長。

二、活動組織。

大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業承辦。

三、活動對象。

全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學（含高中）2個組別。

四、活動時間安排。

1、演講比賽（5月初，具體時間地點另行通知）。

2、勞動技能比賽（5月初，具體時間地點另行通知）。

3、征文比賽（5月中旬，具體時間另行通知）。

五、各類活動要求。

（一）開展讀書演講比賽。

1、演講主題：誠信友善，伴我成長。

2、演講時間:6分鐘以內。

3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學校小學1人、中學1人；市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。

（二）開展勞動技能比賽。

1、組隊形式。各鄉鎮以中心學校為單位，1個小學組、1個初中組；市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組，每個代表隊由3名在冊學生組成。

2、比賽內容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領子）、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協作能力。評委組會對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規，評委組將有權取消該代表隊所有成績。

3、項目分值及評分標準。

小學組：

疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿分25分。疊被子比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在15分鐘內制作湯圓，此項目滿分25分。湯圓制作比賽評分標準：規定時間內制作湯圓直徑不小于2cm，不大于4cm為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低給分5分。

疊衣褲比賽：組委會提供有領子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領子），此項目滿分25分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

包書皮比賽：組委會將提供3個不同開本的圖書（共3本）及包裝紙，選手在30分鐘內完成書皮制作，此項目滿分25分。在規定時間內完成的得15分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。

初中組和高中組:。

釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分25分。釘紐扣比賽評分標準：規定時間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準的`扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低5分。

扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在30分鐘內制作拖把，此項目滿分25分。在規定時間內完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規定時間30分鐘內水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項目滿分25分。水果拼盤比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場桌面待評）。

搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在30分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿分25分。在規定時間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場以搭建質量依次給分。

（三）開展讀書征文比賽。

1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，文體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。

六、活動實施。

本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行：

（一）第一階段活動（4月20日前）。

以鎮辦中心學校、市直各中小學、各民辦學校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征文評比，選拔優秀選手準備參賽，各校開展各項活動的文字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學檢查時備查。

（二）第二階段活動（5月1日前）。

在各地各校開展活動的基礎上，推選優秀選手作品參加全市集中評選活動，并按文件要求報送各類資料。

（三）第三階段活動（7月）。

選派市級優秀選手和優秀代表隊到省參賽。

七、獎項設定。

1、優秀征文和優秀演講者、優秀勞動技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優秀獎若干名。獲一等獎學生及參賽隊選送參加省級比賽。

2、獲得一等獎的征文、演講、技能比賽隊的指導教師頒發指導教師獎。（參賽個人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）。

八、報送辦法。

1、本次比賽以各鎮、辦中心學校，市直各中小學，各民辦學校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則，面向全體學生，認真組織初賽，選送校級優秀選手參加本次市級比賽。

2、各地各校交演講紙質登記表一式一份；技能比賽紙質登記表一式一份；征文紙質登記表、紙質征文一式一份。所有紙質資料上交的同時傳電子版（郵件名必須注明單位、參賽類別）。于4月30日前報青少年活動中心209室。

聯系人：郭xx。

聯系電話：xx。

郵箱：xx。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇三

通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活，積極營造濃郁的書香氛圍，以此激發學生的閱讀積極性，提高學生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，提高綜合素質。

全校學生。

20xx年寒假。

1、制訂寒假學習活動計劃。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表，三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書。

2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務，并反饋完成情況。

3、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單，布置學生寒假完成。

4、圍繞推薦書目，一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發到班級群，三到六年級每位學生完成一篇高質量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發布，老師組織學生及家長參與點評。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產生，讓每個學生參與到活動中。

5、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等，在班級進行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報備課組長，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發送至郵箱。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇四

為了確保活動有序地進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？這次漂亮的小編為您帶來了讀書節系列活動方案通用10篇，希望大家可以喜歡并分享出去。

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

悅讀閱美，開啟智慧之窗。

百幼全體教職工、幼兒及家長。

2014年10月8日——11月30日。

1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）。

1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）。

2、布置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）。

懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節活動準備家長簽字橫幅：好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）。

3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）。

1.9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）。

2.10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）。

3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）。

4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）。

6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）。

7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）。

8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）。

9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。

10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。

（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）。

1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）。

3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）。

1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2、做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）。

3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為了創建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養，培養多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的首屆“讀書節”活動。希望通過本次讀書節活動能夠進一步激發全校師生讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使全校師生體會到：我讀書，我快樂，逐步向書香校園的目標邁進。

20xx年4月至10月。

重溫經典，慎思追遠。

組長：

副組長：

成員：

閱讀文化經典，建設書香校園。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。

讀千古美文，做林中君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

暢無涯書海，塑美好人生。

1、制定方案，舉行啟動儀式，開展“誠信故事會”比賽。

2、宣傳欄張貼讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。

3、各班進一步豐富和完善班級圖書角。

4、結合“4·23世界讀書日”宣傳，推薦閱讀書目，開展經典誦讀比賽。

1、以讀書節為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。

2、各班充分利用早讀及課外活動時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等專題活動。

3、開一節“尋找好書，推薦經典”主題班會。

1、開展“讀書勵志，放飛夢想”征文比賽。

2、成立校園文學社，收集優秀學生習作，出版校園刊物。

1、暑期閱讀指導，指導學生利用假期上網或去圖書館摘抄名篇各段，豐富讀書筆記。

2、寫一篇紀念抗日戰爭勝利七十周年的文章。

1、收集學生讀書筆記和摘抄和文章，評選優秀作品并展覽。

2、開展“好書伴我成長”演講比賽。

3、邀請專家到校舉辦讀書專題講座。

1、開展評選“讀書之星”活動。

2、首屆讀書節總結表彰。

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的"快樂。

1、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

愛讀書、會讀書、讀好書。

第一階段：活動策劃組織（4月）。

1、制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3、發出讀書節活動倡議書，并于4月11日（星期一）上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

4、組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。

5、全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施（5月至9月）。

1.5月1日之前發放致家長一封信。

2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展“好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。

5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰（6月至9月份階段進行）。

1、“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。

2、以班為單位驗收評比（評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量）。

為進一步推動書香校園建設，激起學生的讀書愛好，讓每位學生親近書本，養成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特舉行第二屆讀書節活動。

修建書香校園爭做文明學生。

快樂瀏覽出色無窮。

四、活動時間：本學期。

1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀（大周學生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優秀親子共讀記錄卡。

以班級為單位，進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優秀圖書角評選活動。

3、4.23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色采等，設計要富有創意。

4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節、讀后感等）。

5、舉行講故事比賽（教務處）。

以年級為單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）。

6、小學生現場作文大賽（具體比賽要求另行通知）。

7、六月份舉行優秀班級墻壁文化及優秀班級博客評選（評比條件另行通知）。

1、評選讀書明星（具體要求另行通知）。

2、書香班級評選（具體要求另行通知）。

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

“品讀經典，點亮人生”

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

20xx年9月1日——20xx年12月30日。

全校師生。

第一階段：活動準備、啟動。

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）。

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）。

3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）。

中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。

高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》。

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）。

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）。

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）。

地點：科學實驗室時間：十一月第三周。

2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）。

地點：大禮堂時間：十一月第四周。

3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）。

地點：大禮堂時間：十二月第二周。

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）。

補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）。

中段：考級時間：從第八周開始，每周周四。

補考時間：從第八周開始，每周周五。

高段：考試時間：從第八周開始，每周周四。

補考時間：從第八周開始，每周周五。

第四階段：活動總結。

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

地點：后操場時間：一月第二周。

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。

按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節”活動，通過開展讀書活動，激發122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創建書香班級。

以書香為伴，與文明同行。

（一）、開辟班級讀書園地。

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、舉行選拔賽，評選優秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂。

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校園”

活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽。

在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

（六）、“以書香為伴與文明同行”書簽制作比賽。

教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

（七）、“以書香為伴與文明同行”黑板報比賽。

活動要求：以“以書香為伴與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比。

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

1、文字的奧秘（3冊）。

2、阿羅系列。

3、《猜猜我有多愛你》。

4、《爺爺一定有辦法》。

5、恐龍的溫馨故事繪本。

6、《小企鵝心靈成長故事》（5冊）。

7、“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）。

8、《小豬唏哩呼嚕》。

通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。

4月15日——5月24日。

（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：

1、x校長致開幕詞。

2、宣讀倡議書（xx）。

（二）各項活動安排。

活動一：xx小學親子共讀一本書活動。

為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂，擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。

1、創建書香班級(16)；

2、爭做讀書小標兵(16)；

3、舉行讀書故事會(16)；

4、舉行我愛書征文活動(46)；

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16)；

4月12日至6月31日。

全體學生。

（一）、預備發動階段：

1、成立領導小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班預備宣傳發動；

（二）、活動展開階段。

1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則；

2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動；

3、舉行以讀書為主題的板報比賽（園地）；

（三）、成果匯總展現，表彰活動。

1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行；

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權；

3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：各班班主任xx。

書香班級讀書小標兵評比細則。

一、書香班級。

[評選條件]。

1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，并且主題明顯，切實可行；有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。

2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。

3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不舍。

4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現。

5、建立好書交換站。

同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

6、建立讀書成長冊。（也叫采蜜本）。

每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊()剪輯等。

為了創建“書香校園”，提升全校師生的文化素養，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節定于9月——12月舉行。

組長：

副組長：

組員：

參加人員：初一、初二全體學生及教師。

1、書是人類進步的階梯。

2、閱讀文化經典建設書香校園。

3、感受文字優美享受讀書快樂。

4、知識改變命運讀書成就人生。

5、暢無涯書海塑美好人生。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

20xx年10月14日——12月30日。

1、學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（團委）。

2、班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。（德育處）。

3、橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。（總務處）。

4、召開學校讀書節動員大會。（教導處）。

5、“讀書節”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）。

6、在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）。

建立班級漂流規則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優秀漂主、優秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優秀日記在周四下午自習中交流。

漂流規則：

1．全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

2．各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得，并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。

3．由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

4．受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

5．本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環。

《班級圖書漂流公約》。

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！

1．班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

2．每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。

3．利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

4、誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

5．愛護圖書，不撕頁、折頁，不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協商予以一定賠償。

6．圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規定時間歸還。

7．圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

圖書交流卡。

我的主人、書名、第1個客人、借閱時間、歸還時間、評價、第2個客人、借閱時間、歸還時間、評價、以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬、涂畫、破損等情況）給予5---1顆星。

讀書漂流記錄卡。

擁有者：發起日期：讀者感言：

讀者：日期：讀者感言：讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神。

是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯？?是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說？?是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流？?書，給了我很多很多。

讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。

通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記一篇，從漂流情況分配每項得分，評選優秀漂主、優秀漂流人，學期進行獎勵。

1、發出倡議。

10月13日升旗校會發出倡議，并進行誦讀經典活動（少年中國說）。

2、板報評比（團委）。

班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。

3、征集座右銘（德育處）。

讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創。每班在班級先評選，選出10份優秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）。

4、課本劇大賽（教導處）。

10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節課在大教室比賽）（教導處、語文組）。

5、書簽制作大賽（德育處、美術組）。

書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。

6、百生講壇（教導處）。

班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優秀百生并刻碟留念。（11月15日）。

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

讀書好，讀好書，好讀書。

20xx年3月—6月。

第一階段：啟動階段。

1、3月18日，讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。（負責人：政教處、少先隊）。

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：總務處）。

第二階段：活動階段。

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或學生推薦的美文。美文內容，應根據學生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與布置溫馨教室相結合，學校將拍照制作展板。）。

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先，以班級為單位，發動每位學生開展“換一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

其次，以年級為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結束。讓讀書成為一種習慣！（負責人：各班主任、各語文老師）。

2開展學生讀書征文活動，優秀征文將制作宣傳展板。

1、集體美文誦讀、經典誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

3、評獎，頒獎、總結第二節讀書節活動。

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讀書月系列活動方案（模板17篇）篇五

二、活動內容。

本次讀書月活動學生閱讀的主要內容為“語文主題學習”叢書和中小學生課外必讀經典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題，各學校，各班級要創造性地開展系列讀書活動。

三、活動組織。

本次讀書月活動內容豐富，參與面廣，要求學生全員參與。

四、活動時間。

20xx年4月1日—20xx年4月30日。

（一）活動要求。

1．思想上要高度重視。學校成立“讀書月”活動領導小組，由王濤同志具體負責，對讀書月活動組織策劃，努力創造條件，制定切實有效的活動計劃和實施方案。

2．建立日常閱讀機制。認真落實好市教研室關于主題學習實驗的各項工作要求，將提高學生的課內外閱讀量作為語文教學改革的重要措施落到實處，語文教師要在指導學生充分讀好“語文主題學習”叢書的基礎上，合理安排閱讀時間，確定閱讀內容，設計讀書形式，開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預備前10分鐘集中閱讀，語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。

師生都要制定出適合自己的`閱讀規劃、內容、進度，有專用日記本，學生利用好日記本做好每天的讀書筆記。

（二）活動程序。

1.班級活動（4月1號至30號）：語文教師根據各年級特點組織全體學生在班級內開展讀書活動：小學段一至四年級組織主題學習“講故事比賽”，“詩文誦讀比賽”；五年級開展“優秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學習讀書故事”演講比賽；鼓勵創新閱讀成果展示形式。

2.校級展示（4月下旬）：學校根據實際，組織詩文誦讀（22日）、讀書征文（22-24日）、演講比賽（23日）、講故事比賽（24日）、讀書筆記展評（25日）活動，各班級推選出各項活動的優秀者參加校級展評。

3.鎮（街道）評選（5月10號前）：教管辦將對學校讀書月讀書活動的開展情況進行驗收，跟蹤評估師生讀書成果。學校推選出優秀者參加教管辦組織的相應年級讀書月成果展示活動，評選表彰優秀學校、班級及個人。

（三）考核與評價。

學校根據班級開展各活動的總體情況和集中展評情況，評選“讀書之星”、“書香班級”，表彰鼓勵優秀師生和班級（26日）。

各班級開展活動情況，同時記入班級和語文教師個人考核成績。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇六

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

陽光閱讀快樂閱讀。

20xx年4月－10月。

（一）成立20xx年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

成員名單如下：

總顧問：譚全安鎮委書記。

楊永存鎮委副書記、鎮長。

組長：葉可陽鎮委副書記。

副組長：謝建玲鎮委委員、鎮婦聯主席。

李志軍鎮委委員。

何善通鎮委委員。

成員：黃麗紅總工會主席、司法所所長。

余魯贛宣教辦主任。

香曉棠文廣中心主任。

香鳳珍婦聯副主席。

張建業團委書記。

丁旭恒財政分局副局長。

香兆洪公安分局副局長。

羅裔濤文教辦主任。

（二）成立領導小組辦公室。

工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

主任：何善通鎮委委員。

副主任：余魯贛宣教辦主任。

香曉棠文廣中心主任。

成員：吳炳晟宣教辦。

葉秀蘭團委。

毛雅芳圖書館。

李日興《橫瀝》編輯部。

香焯斌宣教辦。

黃麗霞宣教辦。

賴強文教辦。

鄧廣榮文教辦。

趙燕婦聯。

宣教辦聯系電話：83722890聯系人：黃麗霞。

圖書館聯系電話：83732780聯系人：毛雅芳。

（一）20xx橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式。

向全鎮發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。

時間：20xx年4月3日。

地點：政府大會堂。

責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦。

與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體干部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

（二）“4.23世界讀書日”

兒童故事大王比賽。

以“我講書中的故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：20xx年4月22日下午。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯。

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽。

為響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：20xx年4月23上午。

比賽地點：橫瀝文體中心。

責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心。

（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽。

為激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

比賽時間：20xx年5月。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會。

（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽。

通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

比賽時間：20xx年7月。

比賽地點：橫瀝中學。

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫。

瀝中學。

（六）系列人文講座。

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》。

時間：20xx年6月。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心。

2、《語言藝術與社會和諧》。

時間：20xx年9月。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心。

（七）第五屆讀書節“書香之家”評選。

在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮范圍內以讀書學習為條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20xx年“書香之家”。

“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬。

表彰時間：9月上旬。

地點：政府大會堂。

責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦。

（八）書簽設計制作比賽。

書簽的文字和圖畫內容主題鮮明，書簽形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可電腦制作。美工及內容各占總分的50%。

比賽時間：20xx年7月上旬－9月上旬。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會。

（九）現場作文大賽（學生組）。

每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

比賽時間：20xx年9月上旬。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會。

（十）現場書法大賽。

以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

時間：20xx。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委。

（十一）“快樂閱讀陽光閱讀”主題征文比賽。

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大群眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書征文活動。

比賽時間：20xx年9月。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會。

（十二）“快樂閱讀夢想飛揚”讀書沙龍。

通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

時間：20xx年9月25日。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會。

（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽。

讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

評選時間：20xx年9月下旬。

責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會。

（十四）少年兒童現場繪畫大賽。

以“陽光閱讀快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

比賽時間：20xx年10月上旬。

比賽地點：文體中心。

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會。

（十五）20xx橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會。

表彰。

讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

表彰時間：20xx年10月下旬。

地點：橫瀝政府大會堂。

責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委。

六、宣傳方式與內容。

（一）廣播電視媒體宣傳。

1、制作20xx橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容為市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間為5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

2、設立電視報道專欄，內容為讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的采訪，社會效應及反響的報道等。

3、在黃金時間發布讀書節主要活動的`公告、獲獎名單等。

4、對20xx橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

（二）平面媒體宣傳。

1、做好20xx橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的采訪。

3、讀書節活動啟動后，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

4、刊登讀書節活動的相關啟事、評選表格以及獲獎名單。

（三）橫瀝網站宣傳。

開通讀書節網站、發布20xx橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

七、戶外標語橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌宣傳。

（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括制作戶外標語、橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌。

（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

（三）戶外宣傳備選標語：

積極參與20xx橫瀝鎮第五屆讀書節。

營造書香生活共建和諧橫瀝。

閱讀提升城市品位求知豐富精彩人生。

創新自主學習環境追求無限知識財富。

讀書滋養心靈博學贏得機會。

精讀一本好書點亮一盞心燈。

與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書，為精神打底；

讀書，為人生奠基。

讀書明理成長；讀書品味創新。

書籍點亮人生書香洋溢橫瀝。

總結第五屆讀書節活動，設計及制作匯編內容。

附件：20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇七

1、讀書活動開展階段(2009年9月-----2009年12)。

(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節課時間;中年級利用好每周三的最后一節課時間;高年級利用好每周四的最后一節課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發學位證書。)9每學期要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。

(2)小學一、二年級統一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的'形象，在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閱讀態度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優秀小讀者”。

(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。

(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。

(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經典詩詞佳句)。

六、幾點要求。

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇八

為配合學校學風建設工作的開展，進一步豐富校園化生活，營造健康高雅的校園化環境，由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰，書香澄凈心靈”為主題的校園讀書節系列活動。現將有關事宜通知如下：

一、指導思想。

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以先進化為導向，培養學生積極向上、青春昂揚的世界觀，引導廣大學子愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香校園，促進學生間的學交流。

二、活動目的。

讀書活動旨在引導學生多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，接受化熏陶，陶冶性情，豐富人精神，提高學生素養，營造濃厚的校園化氛圍，促進校風建設和學風建設。

通過讀書活動，引導學生樹立遠大理想，形成為中華民族的偉大復興不懈奮斗的堅強信念，實現人生價值，創造人生輝煌。

三、活動內容。

1、“乍見之歡此間少年”征大賽。

活動時間：20xx年6月。

活動內容：參賽者可以圍繞對大學生活的`感悟、緬懷或展望，分享自己的大學故事，讓光輝的歲月，在炙熱的筆下熠熠發光。參賽作品經校級評選后選送參加錦州高校青年學交流大賽。

2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動。

活動時間：20xx年6月。

活動內容：由學校墨韻學社組織系列讀書沙龍，分享讀書心得，傳遞閱讀的快樂。讓學生們用輕松活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟，在分享中產生思想的碰撞，在交流中形成思維的火花。

“捐一份書香留一片深情”學子捐書助學行動。

活動時間：20xx年6月。

活動內容：分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設立受贈站點，組織學生自愿捐獻近五年出版的適宜青少年閱讀的圖書，經集中收集整理后，捐贈給農村偏遠中小學，讓書香傳遞，讓愛心延續。

4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會。

活動時間：20xx年6月。

活動內容：選派學生參加錦州市本土作家作品朗誦會，通過誦讀本土作家創作的與錦州有關的作品，引導學生了解錦州、熱愛錦州，積極投身遼西區域性中心城市建設，凝聚起錦州振興發展的青春力量。

四、活動對象。

全體在校生。

五、活動組織單位。

本次活動由黨委宣傳部、團委聯合主辦。

xx職業技術學院。

20xx年月26日。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇九

讀書，讓我們得以心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動當中，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。

舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得；把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。“得”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇；舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友；舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉；舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇。古人云：無欲則剛。這其實是一種境界，一種修養。沒有太多的欲望，就會活得更加簡單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑；做一件平常事，學會放棄許多；當一個平凡人，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇；拿起該拿起的，放下該放下的。

作為讀書月活動的一名組織者，讓我更加認識到堅持讀書的重要性，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能快速的學習新的知識便會被時代所淘汰。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩膀上，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤。書本是智慧的結晶，是他們研究的成果和生活的體現，通過讀書，來向他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物的發展都是相互聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀，人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

我希望能把樂讀尚學的宗旨作為一項習慣保持下去，在單位中形成一種多讀書，讀好書，終身讀書的氛圍，讓知識不斷的充實自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點，可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們堅持閱讀，在書海中倘佯；讓我們善于讀書，充實我們的知識；讓我們讓我們與書為友，常伴左右。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好學習，才能天天向上。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

二、活動主題。

陽光閱讀快樂閱讀。

三、活動時間。

201x年4月－10月。

四、組織機構。

（一）成立201x年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

成員名單如下：

總顧問：譚全安鎮委書記。

楊永存鎮委副書記、鎮長。

組長：葉可陽鎮委副書記。

副組長：謝建玲鎮委委員、鎮婦聯主席。

李志軍鎮委委員。

何善通鎮委委員。

成員：黃麗紅總工會主席、司法所所長。

余魯贛宣教辦主任。

香曉棠文廣中心主任。

香鳳珍婦聯副主席。

張建業團委書記。

丁旭恒財政分局副局長。

香兆洪公安分局副局長。

羅裔濤文教辦主任。

（二）成立領導小組辦公室。

工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

主任：何善通鎮委委員。

副主任：余魯贛宣教辦主任。

香曉棠文廣中心主任。

成員：吳炳晟宣教辦。

葉秀蘭團委。

毛雅芳圖書館。

李日興《橫瀝》編輯部。

香焯斌宣教辦。

黃麗霞宣教辦。

賴強文教辦。

鄧廣榮文教辦。

趙燕婦聯。

宣教辦聯系電話：83722890聯系人：黃麗霞。

圖書館聯系電話：83732780聯系人：毛雅芳。

五、主要活動及責任分工。

（一）橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式。

向全鎮發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。

時間：4月3日。

地點：政府大會堂。

責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦。

與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體干部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

（二）“4.23世界讀書日”

兒童故事大王比賽。

以“我講書中的.故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：204月22日下午。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯。

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽。

為響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：2012年4月23上午。

比賽地點：橫瀝文體中心。

責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心。

（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽。

為激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

比賽時間：2012年5月。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會。

（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽。

通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

比賽時間：2012年7月。

比賽地點：橫瀝中學。

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫。

瀝中學。

（六）系列人文講座。

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》。

時間：2012年6月。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心。

2、《語言藝術與社會和諧》。

時間：2012年9月。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心。

（七）第五屆讀書節“書香之家”評選。

在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮范圍內以讀書學習為條件，好中選優，評選出橫瀝鎮2012年“書香之家”。

“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬。

表彰時間：9月上旬。

地點：政府大會堂。

責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦。

（八）書簽設計制作比賽。

書簽的文字和圖畫內容主題鮮明，書簽形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可電腦制作。美工及內容各占總分的50%。

比賽時間：2012年7月上旬－9月上旬。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會。

（九）現場作文大賽（學生組）。

每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

比賽時間：2012年9月上旬。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會。

（十）現場書法大賽。

以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

時間：2012。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委。

（十一）“快樂閱讀陽光閱讀”主題征文比賽。

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大群眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書征文活動。

比賽時間：2012年9月。

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會。

（十二）“快樂閱讀夢想飛揚”讀書沙龍。

通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

時間：2012年9月25日。

地點：東莞圖書館橫瀝分館。

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會。

（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽。

讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

評選時間：2012年9月下旬。

責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會。

（十四）少年兒童現場繪畫大賽。

以“陽光閱讀快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

比賽時間：2012年10月上旬。

比賽地點：文體中心。

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會。

（十五）2012橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會。

表彰。

讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

表彰時間：2012年10月下旬。

地點：橫瀝政府大會堂。

責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委。

六、宣傳方式與內容。

（一）廣播電視媒體宣傳。

1、制作2012橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容為市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間為5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

2、設立電視報道專欄，內容為讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的采訪，社會效應及反響的報道等。

3、在黃金時間發布讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。

4、對2012橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

（二）平面媒體宣傳。

1、做好2012橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的采訪。

3、讀書節活動啟動后，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

4、刊登讀書節活動的相關啟事、評選表格以及獲獎名單。

（三）橫瀝網站宣傳。

開通讀書節網站、發布2012橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

七、戶外標語橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌宣傳。

（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括制作戶外標語、橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌。

（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

（三）戶外宣傳備選標語：

積極參與2012橫瀝鎮第五屆讀書節。

營造書香生活共建和諧橫瀝。

閱讀提升城市品位求知豐富精彩人生。

創新自主學習環境追求無限知識財富。

讀書滋養心靈博學贏得機會。

精讀一本好書點亮一盞心燈。

與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書，為精神打底；

讀書，為人生奠基。

讀書明理成長；讀書品味創新。

書籍點亮人生書香洋溢橫瀝。

總結第五屆讀書節活動，設計及制作匯編內容。

附件：2012橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十一

孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

營造書香校園，打造人文金小。

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

學校全體學生、老師

成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設

整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

(二)教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)學生讀書

讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

時間、活動內容

3月20日 啟動儀式暨名作家講座

3月20日―3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日―31日 下發教師閱讀書目、下發學生閱讀書目

4月1日――4月6日 成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日―4月3日 開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品)

低年級讀經誦典比賽，中、高年級學生主題征文競賽

4月6日―4月10日 中年級課本劇表演賽、低年級寫話競賽

4月13日―4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的`讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附：“讀書明星”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十二

1、周一(3月7日)班主任例會進行“學雷鋒，見行動”系列活動部署。(李江濤)。

2、課間音樂播放學雷鋒歌曲;(向華)。

3、書寫學雷鋒標語。(班主任)。

二、了解雷鋒。

1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》;(李玉霞、班主任)。

2、讀雷鋒故事;(班主任、家長)。

3、各班走廊墻面設置“學雷鋒，見行動”板塊，張貼班級活動開展的成果展示，如摘抄雷鋒日記、標語，名言等，規劃方案《東營區科達小學“學雷鋒，見行動”系列活動實施方案》。(班主任)。

三、學雷鋒，見行動。

1、將愛心獻給媽媽。(班會教育)。

以“三八”婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事;。

2、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務;(班會教育)。

3、將愛心獻給地球;(班主任)。

畫一幅以“植樹節”為主題的兒童畫作品。

4、將愛心獻給他人;(李江濤、班主任)。

開展“愛心連接你、我、他——紅領巾義賣”活動。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣，教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。4月2日下午(星期六)，組織部分學生及家長將義賣所得款項及物品送達貧困學生家中。

5、將愛心獻給自己。(班會教育)。

(1)像雷鋒一樣珍惜時間;。

(2)像雷鋒一樣勤奮學習;。

(3)像雷鋒一樣勤儉節約。

學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，根據階段檢查情況，三月底學校對各班進行綜合評比，第一名：加8分，第二名加6分，第三、四名各加4分計入班級積分。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十三

二、活動流程：

（一）開幕式。

1.活動流程：（1）活動時間：5月7日。

（2）活動地點：知音廣場。

2.活動內容：

（2）茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉，在品茶盛會中展示，并講解其功效特點。

（3）免費品茶。我們會設立免費品茶區，茶葉可自購，也可通過贊助，贊助茶葉會注明贊助公司。活動現場進行品茶鑒茶游戲（辨別何種茶葉）。

（二）茶道演講比賽。

1.活動時間：初賽4月24日決賽5月14日。

2.活動流程：

1、預賽：報名同學于指定時間按時到場，進行十分鐘簡短演講，內容為和自己對于茶的理解。根據演講的狀態和演講內容深度進行評選，選出10人進入決賽。

3、最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發獎狀與獎品。優勝獎若干，發獎狀。

（三）花茶飄香。

2.活動地點：三號樓前。

3.活動參加人員：青島農業大學在校師生。

4.活動安排：9點活動正式開始，免費向同學們講解有關喝花茶養生的知識。

根據不同同學的需要免費贈送品嘗養生花茶。

（四）你追我趕對對碰。

2.活動地點：五環體育場。

3.比賽流程：（1）將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。

（2）為茶的一組同學在游戲開始后要根據自己代表茶的特性去抓與之對應的功能屬性的一組同學（每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取）。

（五）茶藝培訓。

2.活動地點：教室。

3.活動參加人員：全體在校學生。

（六）茶文化協會茶與人體健康專題講座。

1.主講人：丁兆堂。

2.活動對象：全體同學。

3.講座時間：5月8日。

4.參加人員：對茶文化感興趣的同學。

5.活動地點：教室。

（七）韻香茶具講座。

1、主講人：趙永厚。

3、活動地點：教室。

4、參加人員：全校對茶感興趣的同學。

5、活動流程：

1、由專業人士或對茶有研究的同學向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。

2、播放音樂，烘托現場氣氛。

3、通過ppt向同學展示茶具的有關知識。

4、現場提問，解答同學關于茶具的疑惑。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十四

一、活動目的：

二、活動主題。

“我做新雷鋒——雷鋒月系列活動”

三、活動時間。

xx年3月份。

四、活動要求：

1．要求各中隊在班主任老師的組織下行動起來，積極宣傳雷鋒精神，開展形式多樣的學雷鋒活動。

2．要求全體少先隊員都要嚴格遵守小學生日常行為規范，以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，學會關愛他人，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

五、活動內容和安排：

（1）利用國旗下演講的形式，向全體學生宣傳，讓學生明確學習雷鋒的意義。

（2）讓各班少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，了解雷鋒精神的實質。

（3）各班辦一期黑板報，內容以“我做09新雷鋒”為中心，題目自定。

（4）各班以班為單位利用周五班會時間召開以“我做09新雷鋒””為主題的隊會。主題班隊會召開時間定于xx年3月6日。

（5）為慶祝“三八”婦女節，開展“我為媽媽送祝福四個一”的活動，每位學生親手制作一件禮物送給母親，為母親做一件以上最有意義的事情，為媽媽送一句祝福話，寫一篇與母親有關的作文。每班推選五篇優秀作文舉行優秀作文展。

(6)學校定于xx年3月4日在消防中隊舉行“走進軍營，學習雷鋒”活動。

（7）本月先以各班中隊為單位，再以相同形式在全校舉行“尋找身邊的09新雷鋒”活動，張榜公布，激勵并號召全校學生向他們學習。

廣播稿：讓雷鋒精神永駐校園。

陽春三月，是個孕育生命和希望的季節，還是學習雷鋒、發揚雷鋒精神的好時光。3月2日東山小學周一的升旗儀式上，大隊部利用“國旗下講話”組織學生學習雷鋒的“釘子”精神，同學們聽后都表示：要把“釘子”精神“鉆”到學習中,爭取更大的進步。

為了讓雷鋒精神深入到每一位同學的心里，各班還舉辦了講雷鋒故事的活動。同學們都積極地參與，從一個個真實動人的故事中感受到了雷鋒精神的力量。學校將通過講雷鋒愛學習的故事，讀雷鋒日記，開展主題班會、走進軍營活動等方式，激勵同學們學習雷鋒刻苦鉆研，熱愛學習的釘子精神。把學雷鋒活動與課堂教學相結合；把學雷鋒活動與獻愛心相結合，把學習雷鋒助人為樂精神落實到行動上；把學雷鋒活動與開展綜合社會實踐活動相結合；把學雷鋒活動與使用文明用語相結合，使雷鋒形象扎根在學生頭腦之中。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十五

一年一度的教師節，節日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學會尊重老師，讓老師們感受到自己職業的自豪，經過教研組的研討，今年的教師節我們決定這樣過!

一、親子手工制作活動——來自節日的祝福卡。

早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節日卡片來到幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝福卡掛到了準備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節日祝福，字里行間充滿了對老師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼，讓老師們感動，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統美德得以升華。

二、繪畫活動——我的老師。

上午老師和孩子們一起進行了繪畫活動，就以《教師節》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做游戲的場面，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓老師們看了為之動容，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達自己對老師的情感，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現出來了，這就是孩子們的對老師的愛的表達!

三、孩子們的自主活動——自助餐。

午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主。所以在開始之前，老師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排，并把部分任務交給了主動要求參加的孩子。

一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓老師們有了滿滿的感動，感動于孩子們的自覺，感動于孩子們的遵守秩序，感動于孩子們的認真，感動于孩子們對老師工作的理解，把對老師的理解都落實到了自己的行動中。

四、歌唱活動——《老師老師，我愛你》。

下午，老師和孩子們一起學習了歌曲《老師老師我愛你》，在老師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了動聽的歌聲：老師，老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……，在歌聲中，體驗熱愛老師的情感。

五、談話活動——節日活動感受。

在一天的活動即將結束時，老師和孩子們聚在一起，一起說說這一天參加活動的活動體驗。

教師節的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學會尊重老師，也希望家長們能真正理解和尊重老師，能相信學校，相信老師，同時讓老師們真正體會到身為老師的自豪和榮耀。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十六

為隆重紀念中國共產黨成立99周年，大力宣傳黨的光輝歷程和豐功偉績，進一步弘揚黨的優良傳統，保持和發揚黨的先進性和純潔性，增強人才聯合黨委的凝聚力，激勵全體黨員積極開展“兩學一做”學習教育，經黨委領導研究決定于20xx年6月26日下午14：00在人才大市場七樓人才會堂隆重舉行慶祝建黨99周年暨“七一”表彰大會活動，現將有關事宜通知如下：

一、慶祝活動安排。

(一)時間和地點。

地點：人才中心七樓人才會堂。

(二)參加人員(約500人)。

1.市委組織部領導、市非公黨委領導。

2.黨委籌備組領導。

3.各黨支部書記、黨員代表、受表彰對象。

(三)主要議程。

主持人：籌備組副組長王穎同志。

1.籌備組組長李淑妍同志作慶祝報告;。

2.籌備組副組長陳灼儒同志宣讀表彰決定;。

3.頒獎環節。

4.上級領導講話;。

5.藝術團演出。

二、黨員民主評議和表彰工作。

(一)表彰名額。

1.先進黨支部55個;。

2.優秀黨務工作者55名;。

4.優秀通訊員6名;。

5.黨委藝術團優秀隊員5名。

被評為優秀黨務工作者的，不再評選為優秀共產黨員，即各類獎項不重復進行表彰。各支部可根據實際情況填寫相應的推薦表，黨委將根據推薦表按規定名額審定表彰名單。

先進黨支部在黨委所屬的黨支部中產生;優秀黨務工作者在先進黨支部支委、黨辦工作人員中產生;優秀共產黨員、優秀通訊員在全體黨員及黨辦工作人員中產生;藝術團優秀隊員在藝術團中產生。推薦評選工作與黨員民主評議工作、黨委組織開展的各項活動相結合，綜合評定。

(三)評選方式。

1.先進黨支部由支部自薦、支部互薦、黨辦推薦，黨委審批的方式產生;。

3.藝術團優秀隊員由藝術團(合唱團和舞蹈隊)選舉推薦，黨辦審核，黨委審批的方式產生。

(四)表彰方式。

對受黨委表彰的支部及人員除了給予精神鼓勵之外，另頒發榮譽證書和給予物資獎勵。

(五)時間安排。

評選、推薦時間：截止時間至6月16日17：00。

(六)評選條件。

1.先進黨支部條件。

本年度(20xx年7月至20xx年6月)支部考核結果優異，綜合考核成績排名前55名的支部。

2.優秀共產黨員條件。

(1)堅定的共產主義理想和建設中國特色社會主義的信念，按照“五帶頭”的要求，自覺學習黨內理論知識，積極參加黨組織的各項活動。

(2)按照黨章和黨委管理制度嚴格要求自己，按時交納黨費，積極參加黨委和黨支部兩個層面的各項活動，參加支部生活次數達到該年度支部組織活動次數的80%以上。

(3)刻苦鉆研業務，勇于開拓創新，在“兩新”經濟領域里發揮黨員先鋒模范作用，廉潔自律，樂于助人，敢于揭發和抵制違法違紀行為和腐敗現象。

3.優秀黨務工作者條件。

除符合優秀共產黨員的條件外，還須具備以下條件：

(1)在科學發展觀理論的指導下，積極探索、研究解決黨員管理工作中出現的新情況、新問題，緊密團結在黨委周圍，為黨委和支部工作獻計獻策。

(2)模范遵守黨委管理制度，組織開展好支部活動，及時傳達、落實中央精神和黨委工作部署，善于總結經驗，班子團結。

(3)熱愛黨務工作，工作熱情，富有創造精神，團結同志，關心黨員，善于做思想政治工作。作風正派、民主，密切聯系群眾，受到黨員和群眾的信任。

(4)積極參加黨委組織的各項活動。

4.優秀通訊員條件。

堅決執行黨的路線、方針、政策，堅持正確的輿論導向;熱愛宣傳工作，積極宣傳黨委及基層支部工作情況;積極向黨刊《我們的家園》或其他報刊媒體投稿2篇以上，所投稿件質量高。

5.黨委藝術團優秀隊員條件。

(1)遵守黨委藝術團章程，按時參加藝術團訓練、演出、執行藝術團決議。

(2)努力學習黨的創新理論、刻苦訓練，和團員之間團結友愛，互幫互助。

(3)能夠自覺維護藝術團榮譽，積極向藝術團建言獻策，為團隊的建設能夠做出突出貢獻。

三、其它要求。

(2)表彰活動中禁止來回走動，手機務必調成靜音模式。

(3)活動結束后統一在人才中心食堂就餐。

讀書月系列活動方案（模板17篇）篇十七

一、學員論壇。

舉辦“開放開發·先行先試”主題論壇。緊緊融入海西建設大局，結合平潭發展的實際情況，充分發揮學員的主體作用，突出。

教學。

的互動性，以案例教學為特色，大力推進研究式、互動式教學，切實提高分析問題、解決問題能力。邀請實驗區領導、縣委組織部、縣委黨校領導參與學員論壇活動，并對學員代表的討論情況進行點評。

二、主題演講會。

（1）主題：“情系實驗區·青春建功業”

（2）地點：黨校學術報告廳或縣委禮堂流水廳。

（3）形式：每組推薦3名代表；每人演講時間5—8分鐘。

三、

“為實驗區喝彩”自行車環島游活動。

與縣戶外運動協會聯合舉辦，沿著規劃中的環島公路路線圖行進，沿途察看道路規劃走向和海島景觀。

準備工作：聯系有關單位贊助服裝，統一印制“平潭綜合實驗區青干班自行車環島游”；各組組長負責落實隊員，組織啦啦隊；搞好宣傳，包括攝影攝像。

四、實地觀摩考察活動。

參觀大陸距離臺灣最近點——猴研山、環保項目——污水處理廠、規劃中的蘆洋埔高新技術產業區，進一步了解平潭綜合實驗區發展情況，增強加快實驗區建設的使命感和責任感。

五、節日送溫暖活動。

地點：敬老院，時間：元旦期間。

組織部分學員參加縣法院典型案例審判旁聽，增強法律意識，接受警示教育。

七、“為實驗區建設進一言”建言獻策活動。

每位學員至少提交一份“我為實驗區建設進一言”、“實驗區建設之我見”書面材料，對平潭綜合實驗區建設出謀劃策，提出思路建議和具體措施。字數在500-3000字左右。

八、征集實驗區建設“金點子”

推進實驗區開發建設的新點子、新想法都可以提出，要求言簡意賅，一目了然，限100字以內。評選出“十大金點子”，發給獎金、證書。