優(yōu)秀作文不僅要有扎實的基礎知識，還需要具備良好的寫作技巧和表達能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇一

教學內容：

六年級上冊第105頁第七單元“數(shù)學廣角”。

教學目標：

1、經歷綜合運用所學知識、技能和思想方法解決問題的過程，逐步形成綜合應用知識的能力。

2、通過多種途徑查找資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養(yǎng)觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

3、滲透思想品德教育，感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，增強節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

教學重點：

水龍頭滴水速度的測算及折線統(tǒng)計圖的繪制。

教學難點：

運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應用。

課前準備：

1、調查目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學上網(wǎng)了解知識。

2、觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，用圖片或文字呈現(xiàn)出來。

3、學生分組收集一個漏水龍頭的漏水量。

教學具準備：

多媒體課件、統(tǒng)計表、鉛筆、直尺、橡皮、量杯。

教學過程：

一、情景激趣，引入課題。

生：這是水。

師：同學們真棒！今天我們就來研究用水的問題。

[設計意圖：用謎語引入課題，既簡單又貼切，激發(fā)學生的學習興趣。]。

師：水一直被人們形容為“取之不盡，用之不竭”。是這樣嗎？（不是）請同學們談談你們的觀點？（水是取之不盡，用之不竭的，可那只是海水，是不能飲用的，而淡水資源是有限的）。

師：請同學們將課前搜集的信息向大家匯報。

生1：地球上有70%多的地方都是水域，淡水只占地球水總量的3%，而在這3%的水當中，又有很多淡水在南極和北極的冰川中，因此只有極少數(shù)的水才能被人利用。

生2：我知道每年的3月22日是“世界水日”。我國是世界是13個貧水國家之一。

生3：今年4月發(fā)生三起水污染事件分別是：蘭州、武漢、靖江。導致城市供水中斷，市民上演“搶水大戰(zhàn)”。

師：同學們知道的真不少!

師：對呀，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。

師：水資源組成，扇形統(tǒng)計圖并簡單講解。（雖然全球水覆蓋面積約70%,遠遠大于陸地，但陸地上的淡水僅占世界所有水資源中的2.6%，而可供人類輕易采用來維持生命的淡水，又僅占所有淡水的0.4%）。

下面是我國水資源分布情況，請同學們大聲齊讀。

生齊讀：（我國的水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界山13個貧水國家之一。在我國的600多個城市中，有400多個城市缺水，其中有110個城市嚴重缺水。）。

師：我們一起來看看這些資料。

師：是什么原因導致了大量的缺水？

師小結：正是環(huán)境的破壞，導致了大量的缺水，因為缺水，導致大片良田。

（學生可能回答：節(jié)約用水。）。

二、實驗探究、綜合運用。

（一）估算一個水龍頭一天的漏水量。

（學生可能回答：我會想辦法去關掉。）。

師：那么我們來估算一下一個漏水的龍頭一天大概浪費多少水呢？

（學生可能回答：“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個臉盆吧”；）。

（二）收集信息。

師：到底誰說得最接近？課前老師布置大家收集一個漏水龍頭的漏水量?，F(xiàn)在請各小組代表將收集情況匯報一下。包括收集地點、漏水量大小、收集時間。

（水龍頭漏水量統(tǒng)計表，生匯報，師輸入信息）。

（三）整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。

水龍頭漏水量統(tǒng)計表。

小組編號一二三四五六。

收集用時（分）。

收集漏水量（毫升）。

每分鐘漏水量（毫升）。

1、分析數(shù)據(jù)，回答問題：

（1）師：每個水龍頭每分鐘漏水量一樣嗎？為什么不一樣？（不一樣，有的快一點，有的慢一點。）。

那大家把每一個水龍頭的每分鐘的漏水量算出來吧。（生齊匯報，師輸入數(shù)據(jù)）。

（2）師：我們任意選其中一個龍頭的漏水量能代表所有水龍頭的漏水量嗎？（不能）。

2、復習統(tǒng)計知識。

（1）師：怎樣才能表示全班同學調查到的水龍頭漏水的一般水平呢？

（生：選中位數(shù)，當一組數(shù)據(jù)的個別數(shù)據(jù)偏大或偏小時，用中位數(shù)來描述該組數(shù)據(jù)的一般水平就比較合適。）。

師：那么這組數(shù)據(jù)的是中位數(shù)是多少？是怎么算的，哪位同學匯報一下？

生：答略。

師：板書：中位數(shù)25毫升。

3、計算，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。

（1）計算平均每一個水龍頭一小時的漏水量是多少升？（注意單位是升）。

（2）現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計算一下，究竟一天能滴多少水呢？把你們計算的結果填入老師發(fā)下來的表格中。

（3）師輸入數(shù)據(jù)。

（4）根據(jù)統(tǒng)計表格繪出一個相應的統(tǒng)計圖。

（5）展示學生繪制的統(tǒng)計圖。

（6）出示師繪制的統(tǒng)計圖。

（7）說說從這張統(tǒng)計圖中你們感受到什么？水龍頭的漏水量隨時間的變化是怎么變化的？

生：1.發(fā)現(xiàn)漏水量隨時間的增加而增多。

2.漏水量與對應時間的比值始終不變（即每分鐘漏水量一定）。

3.時間是原來的幾倍，漏水量也是原來的幾倍。

4、一個水龍頭一年浪費的水量。

三、聯(lián)系實際、解決問題。

1、師：雖然一個漏水龍頭一分鐘的漏水量并不多，但如果不加以注意控制，一小時、一天、一年浪費水的量是驚人的。我們日常生活中比如在家里、學校有沒有浪費水資源的現(xiàn)象。

生（答略）。

師：有哪些？

生（答略）。

2、師：昨天午餐，我在我們學校水池邊看到同學們在洗碗洗手時，老師想到這樣一個問題，平時我們在洗碗洗手時能不能節(jié)約用水？于是老師帶來了這樣一組數(shù)據(jù)：

（1）如果洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾升水？

（2）照這樣計算，如果每人每天洗手5次，一天可以節(jié)約多少水，一年呢？

（3）師：照這樣計算，全國13億人每人每天節(jié)約多少噸水？

（4）師：如果每噸水2元，大約浪費水費多少元？

（5）師：如果每套新桌椅200元，可購買多少套供全國小學生使用？

四、討論深化明理導行。

（學生可能回答：我們在平時用水的時候，應注意把水龍頭開至適量的位置，用完后要擰緊水龍頭。）。

（學生可能回答：碰到水龍頭沒關緊的，要把它關好。）。

（學生可能回答：用了的水先把他裝好，可以用來打掃衛(wèi)生用，或者澆花、種草。）。

2、節(jié)水措施。

五、小結。

1、暢談收獲：

師：今天這節(jié)課與大家共同探究知識，老師很開心！老師有不少收獲感受，那你們通過今天的學習有哪些收獲與感受呢？（生略）。

2、節(jié)水倡儀：

師：同學們，水資源是有限的，讓我們向家庭、學校和社會發(fā)出倡議，讓我們大聲讀這段話（節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。）。

3、欣賞水之歌（同學們進一步感受到水資源的可貴）。

師小結：同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美好。下面請欣賞水之歌來結束今天這節(jié)課！

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如何節(jié)約用水（精選15篇）篇二

在我們這個星球上，最寶貴的不是金銀珠寶，不是山珍海味，而是最不引人注目又是人類離不開的水。水是生命的泉源，一個人可以幾天不吃飯，但不可以幾天不喝水！可是現(xiàn)在地球嚴重缺水，而水之源又不可再生，而同時水資源的污染和浪費越來越嚴重所以提高節(jié)約用水的意識是非常重要的。

那接下來，讓我教大家如何節(jié)約用水，做愛護地球的一份子吧！其實，節(jié)約用水的.方法很多。

一、我們可以重復使用，在日常生活中，有些水是可以重復使用的，例如：洗澡水可以清洗馬桶，洗米的水可以用來澆花，用洗米水來澆花不但能節(jié)約用水的分量，還能讓花朵變得更肥沃。

二、洗澡時，盡量用淋浴，盡量不要泡澡，一來可以省水，二來淋浴有益健康，真是一舉兩得??！

三、洗刷的時候水龍頭不要開得過大，用完關好水龍頭，有時水龍頭關不住一直都有水滴流出，因此建議在在水龍頭下方放一水桶節(jié)水。

四、用淘米的水用作洗菜，也有助于消除蔬菜上的農藥，用淘米水洗臉也有助于美容，洗完菜的水也可以用作沖馬桶或者用作拖地。

五、洗衣服用水量比較大，用洗衣機洗衣服的時候不要放得過滿，洗衣機的水位不要定得太高，否則衣服之間缺少摩擦，洗不干凈反而還浪費水。洗衣服用過的水也可以用于沖廁。

六、洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋；盆浴時放水過多以至溢出，或一邊打開水塞一邊注水。節(jié)水：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

七、盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

朋友們如果不節(jié)約用水地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！我們大家一起努力珍惜水源！

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇三

廣大市民朋友、各企事業(yè)單位：

水是萬物之母、生存之基，是人類賴以生存、不可獲取的特殊資源。今年以來，我市有效降水量一直偏少，1至6月全市降水總量不到80毫米，為近20xx年同期降水最少年份，全市出現(xiàn)中到重旱，對農業(yè)生產造成嚴重危害，對人飲安全造成一定威脅。6月19日23時我市搶抓有利時機，積極開展人工增雨作業(yè)，對當前旱情有一定緩解，但未起到根本性作用。為此，特向廣大市民朋友倡議：

一、增強節(jié)水意識。廣大市民要切實提高節(jié)水意識，樹立正確的用水觀念，充分認識我市目前水資源短缺的緊迫性，節(jié)約每一滴水，帶動身邊人養(yǎng)成良好的用水習慣，形成愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風氣，推進節(jié)約型社會建設。

二、養(yǎng)成節(jié)水習慣。自覺養(yǎng)成計劃用水、節(jié)約用水、重復用水的好習慣，盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停、一水多用，提倡優(yōu)先使用節(jié)水型器具，在日常生活中做到廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水，努力做節(jié)約用水的示范者、推動者。

三、加強節(jié)水宣傳。宣傳我市當前水資源短缺狀況，介紹節(jié)水新器具和新技術，分享生活節(jié)水小常識，對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，形成共同關心、共同監(jiān)督、共同維護、共同節(jié)水的良好局面，以此帶動和影響整個社會，提高全社會節(jié)約用。

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水活動需要全社會的共同努力。讓我們攜起手來，從你我做起，從現(xiàn)在做起，從日常做起，樹立良好的用水憂患意識，養(yǎng)成良好的用水節(jié)水習慣，爭做生命之源的呵護者、城市節(jié)水的參與者、單位與家庭節(jié)水的實踐者，為韓城經濟社會健康持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。

韓城日報社。

20xx年6月22日。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇四

晚飯前，我走進洗涮間洗手。扭開水籠頭，一股清泉流出來，我搓了搓手，轉過身，拿起毛巾擦了擦，坐到餐桌前。

爸爸也隨后走進洗涮間。我正要吃飯，爸爸說：“曉菡，你怎么不關水籠頭呢?你看，這么多清水白白流走了，多么浪費呀!”

我知道自己做錯了事，感到很難受，主動走到爸爸面前，說：“對不起，我以后一定要注意節(jié)約用水，做個懂事好孩子?！?/p>

爸爸摸了摸我頭，笑了。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇五

今天，品德課上說，要節(jié)約用水，到了中午，我吃完午餐，就去放碗，當我放碗時我看見外面有兩個一年級的小弟弟在玩水，我對弟弟說：“要愛惜每一滴水，因為水是人類的生命之源?！?/p>

下午放學，黃老師點到我，譚宏偉，黃凡姣，胡俊琦拖地，當我在洗拖把時，我看見譚宏偉把水開的大大的，就不理它了，我正準備去關，譚宏偉就自己關了。

我覺得上品德課真有趣，因為它能告訴我們許許多多的知識。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇六

尊敬的老師們、家長們，親愛的同學們：

近年來，萊西市降雨持續(xù)偏少，全市范圍內地表水已幾近枯竭，地下水位持續(xù)下降，目前，萊西市客水水量供應嚴重不足，已經影響到全市人民生活用水，我校師生生活用水業(yè)已緊張。

水是生命之源。萊西市委、市政府把節(jié)水工作作為當前民生工作的頭等大事實抓，在組織做好城市供水保障工作的同時，加大了企業(yè)限水力度、調度了自來水生產供應。為維持師生的正常生活，我校也積極采取措施，前期剛施工向地下深挖數(shù)米，最大程度的保證師生生活用水。

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約用水需要全社會的共同參與和努力。希望我校師生充分認識當前節(jié)約用水的重大意義，切實樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣，節(jié)約每一滴水，爭做節(jié)約用水的示范者和實踐者。

1.提高節(jié)約用水的意識，樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式;。

4.帶動、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。

5.積極參與到節(jié)水型學校創(chuàng)建活動中來，為共建和諧、誠信的萊西二中貢獻一份力量。

萊西二中。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇七

親愛的老師們和同學們：

水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基、生活之首。全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個。20xx年以來，特別是在過去的近一個月中，云南多地高溫干旱嚴重，部分地區(qū)氣象干旱發(fā)展迅速，旱情可能持續(xù)發(fā)展。芒市降雨量減少，湖泊、水庫蓄水量下降加劇，城鄉(xiāng)供水形勢嚴峻。為此，特倡議廣大師生積極參與節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的用水習慣，堅決抵制和改正浪費水的不良習慣，為節(jié)約用水盡一份力。

一、樹立惜水意識。充分認識“節(jié)水抗旱節(jié)能減排”的重要意義，牢固樹立節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥的觀念，廣泛帶動身邊的每一個人積極參與到節(jié)約型社會建設中，共同營造人人關心節(jié)約資源、人人身體力行節(jié)約用水的良好氛圍。

二、養(yǎng)成節(jié)水習慣。廣大師生應做節(jié)水的生力軍，養(yǎng)成科學用水、節(jié)約用水的良好生活習慣。無論是在教室、宿舍、辦公室還是其他場所，防止“自流水”“長流水”現(xiàn)象，做到“一水多用”、循環(huán)用水，努力提高水資源利用率，自覺節(jié)約每一滴水。一是利用宿舍內的蓄水桶，積極收集生活廢水，利用廢水沖廁，使廢水得到充分利用;二是養(yǎng)成隨手關閉水龍頭的好習慣。發(fā)現(xiàn)供水設施設備漏水，請及時報修;三是洗漱、沐浴、洗衣時，合理控制水流量，無需用水時，請及時關閉水龍頭;四是洗衣機清洗衣物，盡可能地將臟衣物存滿桶再清洗，避免多次清洗浪費水資源。

三、敢于同不良行為作斗爭。當遇到人為浪費水資源的行為時，應及時制止并向學校有關部門反映，敢于同不良行為作斗爭。

學校水電值班安排：

德宏州民族第一中學。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇八

一天小明、小亮、小美一起去水站旁邊的草地上玩，玩的可開心了，又來了一位老婆婆來打水，老婆婆打完水后沒關好水龍頭就走了，水滴滴答答的流著，小亮和小美都趕快跑到到離水龍頭遠的地方，生怕別人說是自己沒關好，只有小明跑上去用力關好水龍頭，第二天小亮把這件事告訴了老師，老師對小朋友說：善待地球就是善待自己，珍惜自然資源從我們自己做起。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇九

一天下午放學，小鄂正要回家，路過學校水管時，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關上，就走過去，關上水龍頭。

他回到家，開始做作業(yè)。做完作業(yè)后，他就開始看電視，忽然想：如果人們不節(jié)約用水的話，以后我們還有飲用水用嗎？今天有人沒關水龍頭，說不定以后還有人沒關水龍頭呢！于是小鄂找來一張白紙，在上面寫了四個大字——節(jié)約用水，把它貼在學校水龍頭旁邊。

后來，他再也沒發(fā)現(xiàn)學校水龍頭沒關上了。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十

今天，小明對媽媽說：“我想吃燉蘿卜，你中午給我做吧”。媽媽笑著說：“好的，那我先去洗蘿卜”。

說完，媽媽拿著盆子和蘿卜來到院子里，開始洗蘿卜這時，小明看見媽媽把水開的很大，盆子里的水都滿了，還一直往外流。小明趕緊提醒媽媽說：“媽媽水都滿出來了，這樣做不好太浪費水了，我們要節(jié)約用水”。媽媽聽了小明的話馬上把水關了。夸小明：“真是個懂事的好孩子，會節(jié)約用水了”。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十一

周六，陽光明媚，萬里無云。小紅來公園散步。突然，小紅看到她面前有一個水龍頭，水龍頭里的水在“滴答，滴答”。小紅心想:水資源寶貴，不應該浪費。于是她跑過去關了水龍頭。

關了水龍頭后，小紅心想:肯定有人沒水了不記得關了。我得想點辦法。小紅想了很久，終于想出了一個好主意。她找到一塊木板和一支紅筆，在上面寫了“節(jié)約用水”幾個字。她把木板掛在墻上。小紅看了看自己做的木板，笑著走了。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十二

同學們，地球上百分之九十三的水是不能喝的咸水，淡水只占百分之七；而能喝的淡水只占百分之零點八！雖然我國的水資源很豐富，但分布嚴重不均，南多北少，人均水平很低！

就拿我們武威來說，我們被沙漠戈壁包圍，人均水平只占全國人均水平的八分之一，世界水平的三十分之一。節(jié)約用水已關系到我們的生存問題！

作為世界萬物的一份子，我們還有什么理由不節(jié)約水呢？作為一名小學生，也許我們的力量很小，但俗話說“不積跬步，無以至千里”，節(jié)約用水也應該從一點一滴做起。

在我們的生產中，也有許多的節(jié)水方法。工廠的工人叔叔讓工業(yè)用水循環(huán)利用，農民伯伯在農田里使用了滴灌、噴灌設施，種植節(jié)水作物，他們都為節(jié)水做出了努力！

有一句話非常耐人尋味：如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水，將會是我們的眼淚?。?！只要我們在生活中從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水，就會產生無窮的力量。希望大家認真學好科學知識，用我們的智慧發(fā)明更好的節(jié)水工具，造福于人類；做好節(jié)約用水的宣傳小衛(wèi)士，號召家人、朋友、同學、鄰居和身邊的每一個人，共同參與到節(jié)約用水的隊伍中，珍惜每一滴水，那么我們的地球將永遠是一個藍色的美麗的星球！

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十三

有一天，小明媽媽休息在家，剛要臨近中午的時候。

小明媽媽把菜和蘿卜拿到水池邊把水龍頭開的很大，真在洗蘿卜剛好小明出去玩，剛好被他發(fā)現(xiàn)了，小明說：“媽媽現(xiàn)在全國都在提創(chuàng)節(jié)約用水呢，節(jié)約用水是每個公民應盡的義務呢？你怎么能這么浪費呢？”小明媽媽頓時一臉通紅說：“孩子你說的`對這件事是媽媽做錯了，小明媽媽感到很慚愧”。

在這以后小明媽媽在也沒有浪費任何東西了。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十四

水，是一切的生命之源。正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的星球，才使人類、動植物得以生存。

假如真的沒有水，那會怎樣呢那地球上也會和火星、土星一樣，沒有生命，死氣沉沉。那么，將不會有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復存在。鮮花經過澆灌才會綻放，綠葉經過滋潤才會美麗。如果沒有水，鮮花會綻放嗎小溪會歡唱嗎小鳥會飛翔嗎小樹會枝繁葉茂嗎答案不言而喻。

水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的百分之零點三，只占全球總儲水量的十萬分之七。

在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的臟水。淋浴如果關掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

如果大家都沒有節(jié)水的意識，如果真的到了水貴如油的那天，將會有無數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會成為人們悔恨的眼淚！

珍惜水資源，保護水環(huán)境。污水處理系統(tǒng)，加強水環(huán)境監(jiān)測，強化法律意識，依法管理水資源、水環(huán)境。

節(jié)約用水，利在當代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護水資源。

如何節(jié)約用水（精選15篇）篇十五

晚上，媽媽給我講了關于節(jié)約用水，關愛水資源方面的知識。

媽媽說：“有人說過這樣一句話，人類的眼淚和汗水將是地球生命中的最后一滴水?！蔽衣犃诵睦锖苷痼@，我問媽媽：“為什么這樣說呢？”媽媽說：“地球淡水的儲存量很少，整個世界儲存淡水隨著人類對大自然的破壞而逐漸減少?！蔽倚睦锵耄喝绻钦娴搅四莻€地步，我們該怎么辦呢？我們還喝什么呢？我們將怎樣生存呢？為了我們能更好的生存，我們從小就要節(jié)約用水，從生活中的點點滴滴做起。比如洗手和洗臉，用少量的'水就夠了，隨手把水龍頭關上，用過的水我們還可以用來沖馬桶，這樣才是節(jié)約用水的方法。

我想我一定會節(jié)約用水的，我不會讓眼淚和汗水成為地球上最后一滴水的。

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