寫心得體會可以使我們更好地反思和回顧自己的成長過程，感受到自己的成長和進步。接下來，讓我們一起來欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會范文，看看別人是如何突破思維定式的。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇一

作為一名教師，多年來，我不斷探索、總結(jié)，不斷充實自身，提高自我，力圖成為一位有魅力的教師。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于教師魅力的心得，我想分享給大家。

首先，作為一名教師，要擁有知識的魅力。這是我認(rèn)為最基礎(chǔ)、最重要的一點。在教學(xué)活動中，我們必須擁有扎實的專業(yè)知識，才能給學(xué)生提供有質(zhì)量的教育。只有在培養(yǎng)了過硬的學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們才能在教學(xué)中展示強大的知識儲備和卓越的學(xué)術(shù)能力。魅力教師應(yīng)該力求學(xué)無止境，要始終保持學(xué)習(xí)的激情，并通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)水平。

其次，要擁有人格的魅力。教師是學(xué)生的榜樣，我們不僅要傳道授業(yè)，更要以身作則。我們要有正直、善良、寬容的品質(zhì)，以身作則，給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向。同時，我們還要善于與學(xué)生溝通，建立和諧的師生關(guān)系。只有建立起良好的師生關(guān)系，才能夠真正獲得學(xué)生的尊敬和信任。

第三，要擁有情感的魅力。教育是一門充滿情感的藝術(shù)，是人與人之間情感的傳遞與交流。魅力教師需要善于從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，積極去感知他們的內(nèi)心世界。我們要關(guān)心每一個學(xué)生，用心去體察他們的喜怒哀樂，并經(jīng)常向他們傳遞愛與關(guān)懷。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能建立起真正的師生情感紐帶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

第四，要擁有智慧的魅力。教師是學(xué)生智慧的導(dǎo)師，在教育過程中，我們要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。作為魅力教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。通過啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等方法，我們能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

最后，要擁有責(zé)任的魅力。教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。作為魅力教師，我們要有強烈的責(zé)任感，要認(rèn)真對待每一節(jié)課，把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來呵護。我們要秉持教書育人的原則，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們解決成長中的困惑和問題。只有以責(zé)任心為驅(qū)動，才能真正成為學(xué)生心中的偶像和榜樣。

總之，教師魅力涵蓋了知識、人格、情感、智慧和責(zé)任等多個方面。作為一名教師，我們應(yīng)該全面發(fā)展自己，不斷提升自我，做一個有魅力的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇二

我有幸讀了這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾?？鬃硬粌H僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，曾被評為〝世界最著名的文化名人〞之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)成的.博大精深。獨具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的完整的教育思想體系。這是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡。用之不竭的教育思想源泉。

透過讀這本書，我覺得在今后生活。教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠實守信。以身作則。像孔子一樣約之以禮。重視自省。做到終身學(xué)習(xí)。不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長。重視實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中，這是保證我們的教育，個性是教育健康。持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇三

時代在飛速發(fā)展，日新月異，今天，有多少新興的行業(yè)如雨后春筍般蓬勃興起，又有多少工種銷聲匿跡。但唯有教師行業(yè)，看起來風(fēng)平浪靜，但實際上卻是風(fēng)暴中心，挑戰(zhàn)無限！為此，我們教師別無選擇——只有竭盡全力，不斷豐富和充實自己，做個有魅力的教師！

首先，教師應(yīng)是勝利者。教師應(yīng)目光敏銳，善于接受新的事物，在時代的大潮中能夠把握機遇，接受挑戰(zhàn)，享受聲明，以一個勝利者的姿態(tài)去迎接未來。

其次，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)者。教師應(yīng)有明確的終身學(xué)習(xí)觀念，并為自己建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論在工作中，還是在自學(xué)、培訓(xùn)中，都要做有心人，不斷積累、總結(jié)和分析。只有如此，教師才能信心倍增，對工作的執(zhí)著被成一種信念，對學(xué)生的愛猶如蔥郁健康的大樹，枝繁葉茂。

最后，教師更是探究者。教師要研究學(xué)生、研究教材，研究教育環(huán)境，研究教育理論，研究教育思潮；總是盡可能快地汲取各種教改信息，優(yōu)化整合，不斷內(nèi)化，并逐漸形成理論。教師的創(chuàng)新精神和人格魅力像花香一樣浸透了孩子們的心靈。

時代前進如大浪淘沙，永遠(yuǎn)年輕的`應(yīng)是教育思想，是教師的觀念，來吧，讓我們共同努力，做個有魅力的教師！

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇四

做最好的自己。”這是許多人的座右銘。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名年輕的教師，我時刻以此作為衡量自己的座右銘，以此作為鞭策自己。我熱愛教學(xué)工作，熱愛班主任工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心地向同行學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高自身能力、業(yè)務(wù)水平和思想覺悟。我時刻以“做最好的自己”來鞭策自己，以“做最好的教師”來約束自己。在教育教學(xué)工作中，本人始終把“愛學(xué)生，愛教師，愛學(xué)生”作為自己教學(xué)工作的座右銘。我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加新課程，在實踐中不斷地體驗新課程理念、運用新教材，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力做到：課前準(zhǔn)備好、備好每一課。備課時力求抓住關(guān)鍵，突出重點；備課時力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。因此，我總是先認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，并注重集體備課，針對學(xué)生特點，實行“揚棄“小優(yōu)勢，提優(yōu)補差，集體優(yōu)勢。備課時我總是先找出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。

課堂上，能夠開展聽、說、演、評等活動。讓學(xué)生動起來，激活他們的思維，提高他們的想象力。使他們產(chǎn)生求知的欲望，同時又使他們能愉悅的心境，使他們能主動的投入學(xué)習(xí)。

學(xué)生能學(xué)會的知識很多，并且學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)積極性高，在教學(xué)中，我注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的.發(fā)展和培養(yǎng)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，我認(rèn)為做到了“三心”：關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，熱愛工作，教書育人，為人師表。在教育教學(xué)過程中，始終堅持以滿腔熱情去對待每一個學(xué)生，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，良好的品質(zhì)作為教學(xué)工作的基礎(chǔ)，把傳授知識和培養(yǎng)能力，作為教師教育教學(xué)的主要目標(biāo)和任務(wù)。我在不斷地完善自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，力求做到業(yè)務(wù)兩個雙提高。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇五

“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和情操品質(zhì)。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學(xué)識，更在于其高尚的人格。作為學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現(xiàn)了滑坡趨勢，不遵守職業(yè)道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。因此，教育部將“師德”作為考核教師的標(biāo)準(zhǔn)，是十分必要的。

如何將“師德”細(xì)化成有較強操作性的行為規(guī)范？首先，必須明確師德的內(nèi)涵是“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，并將其細(xì)化成具體的行為準(zhǔn)則，尤其應(yīng)針對某些特定情況規(guī)定教師的必盡義務(wù)，作為教師從業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)；其次，依照準(zhǔn)則制定內(nèi)容詳細(xì)、科學(xué)合理的師德考核辦法，比如體罰、變相體罰造成嚴(yán)重影響、以權(quán)謀私問題、出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象等如何考核并進行怎樣的處罰。定期對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)進行考察評估，并將考核結(jié)果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據(jù)；最后，加強“師德”理念的教育宣傳，培養(yǎng)教師對本行業(yè)的神圣感與榮譽感，使廣大教師樹立正確的職業(yè)觀與價值觀，自覺牢固遵守“師德”，并將其作為教師工作的精髓。

師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對于一名老師來說，不僅要“術(shù)業(yè)有專攻”，要有豐富的專業(yè)知識與突出的工作能力，更應(yīng)該“身為世范，為人師表”，有高尚的道德水準(zhǔn)與崇高的職業(yè)操守?！皫煹隆笔墙逃ぷ髡叩撵`魂，也是教師為人們以“靈魂工程師”所稱道的根本。發(fā)展教育事業(yè)，必須高度重視“師德”的重要作用，將其放在首要位置上。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇六

我一直認(rèn)為自己是一個有愛心的老師，在這個世界上，愛的教育是最重要的。有愛心，才會有教育的成果；有愛心，才會有學(xué)生的進步；有愛心，才會有學(xué)生的成功。教師的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，應(yīng)該是毫無保留的，不求回報的。作為一名小學(xué)教師，我們不僅要教會學(xué)生知識，更要對他們付出真愛。這些愛心的教育并不是只停留在知識上，而應(yīng)該是行為上，是對學(xué)生的一種尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的`這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情都愿意與我交換意見，孩子們也愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

深入地愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想品德、身體狀況、家庭狀況和社會背景。因為，他們最能信任、最具有愛心，最能洞察兒童的內(nèi)心世界，最能洞察兒童的興趣點。

作為教師，要富于同情心，這是做好教育工作的前提，是學(xué)生最信賴、最聽話的教師。教師經(jīng)常與學(xué)生面對面地交流思想，關(guān)心他們，了解他們，主動關(guān)心、了解他們。當(dāng)學(xué)生有錯時，要善于發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生的內(nèi)心世界，對癥下藥，公正地進行教育。

教師應(yīng)針對不同的學(xué)生，因材施教，引導(dǎo)每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進步，讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得成功。只有這樣，教師開展教學(xué)活動才能收到良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較低，這是制約教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的力量源泉和精神保證。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇七

從事教育事業(yè)已有近二十年。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。

在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務(wù)，“細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。

在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕教師的快速教師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學(xué)習(xí)的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒；因為責(zé)任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇八

教師是社會中至關(guān)重要的人群，他們肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的偉大責(zé)任。然而，要成為一名魅力的教師，并不僅僅意味著掌握了豐富的教學(xué)知識和技巧，更涉及到對學(xué)生的關(guān)懷和耐心。在我的教師生涯中，我深深體會到了教師魅力的重要性，這不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和精神。

第二段：專業(yè)能力與溫情相結(jié)合。

一方面，教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，只有這樣才能保證自己的教學(xué)質(zhì)量。然而，光有專業(yè)能力是不夠的，教師還應(yīng)該具備溫情和耐心。在教學(xué)中，無論學(xué)生的表現(xiàn)好還是差，教師都應(yīng)該保持平和的心態(tài)，用耐心和關(guān)懷來引導(dǎo)他們。

第三段：鼓勵與贊美的力量。

教師的魅力還體現(xiàn)在他們有能力激發(fā)學(xué)生的自信與動力。當(dāng)學(xué)生取得進步時，教師應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵。鼓勵和贊美對學(xué)生來說是一種強大的動力，能夠讓他們更加努力學(xué)習(xí)并全力以赴。因此，教師應(yīng)該學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，并通過贊美來提高他們的自信心。

第四段：關(guān)心與尊重的態(tài)度。

教師的魅力還在于他們對學(xué)生的關(guān)心和尊重。學(xué)生們在校園里度過大部分的時間，他們有著各種各樣的問題和困擾。一位充滿魅力的教師不僅會教會他們知識，還會因材施教、耐心傾聽他們的煩惱和需求。并且，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，不強迫他們按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展，而是在關(guān)心和尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們發(fā)展成自己獨特的個體。

第五段：成為學(xué)生的榜樣。

作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。我們的行為和言語都會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。如果我們待人友善、真誠、努力工作，學(xué)生也會效仿我們的行為。我們的魅力植根于我們對待工作的熱情和對學(xué)生的善意，只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生眼中的魅力教師。

總結(jié)段：

成為一名魅力的教師不僅僅意味著掌握了豐富的教學(xué)知識和技巧，更重要的是具備溫情和耐心。通過將專業(yè)能力與溫情相結(jié)合，教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過鼓勵和贊美，教師可以增強學(xué)生的自信心，通過關(guān)心和尊重，教師可以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展成獨特的個體。最后，作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該用自己的行動影響和啟發(fā)學(xué)生。作為一名教師，我將努力培養(yǎng)自己的教師魅力，成為學(xué)生心目中的榜樣教師。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇九

人們常說，教師是靈魂的工程師，是引導(dǎo)學(xué)生成長的舵手。每一個孩子的人生之路上都離不開老師的指引和關(guān)懷。作為一名教師，如何能夠展現(xiàn)出自己的魅力，成為學(xué)生心目中的偶像和榜樣呢？在長期的教育教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會，總結(jié)出了以下幾點。

首先，做一個有愛心的教師是展現(xiàn)魅力的前提。教師的職責(zé)不僅是教書育人，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)。在這個過程中，愛心是至關(guān)重要的一環(huán)。愛心是教師與學(xué)生心靈溝通的橋梁，是激發(fā)學(xué)生積極性和主動性的源泉。當(dāng)一名教師真正把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來對待的時候，就能夠產(chǎn)生一種無形的力量，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到溫暖和關(guān)懷。因此，我時刻保持著對學(xué)生的關(guān)注和愛護，用自己的行動影響和感染他們，讓他們始終感受到我的愛和鼓勵。

其次，塑造學(xué)生的自信心也是教師魅力的表現(xiàn)之一。每個孩子都有自己的優(yōu)點和潛力，而作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的特長。當(dāng)一個學(xué)生在某一方面有所突破時，就會增強他的自信心和成就感，進而提升學(xué)習(xí)的動力。因此，在教育教學(xué)中，我學(xué)會了正面肯定學(xué)生的優(yōu)點和優(yōu)勢，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域做得更好。同時，我也會在學(xué)生面臨挫折和困難時，給予耐心的指導(dǎo)和支持，讓他們從失敗中學(xué)到經(jīng)驗，繼續(xù)堅持下去，培養(yǎng)起自己的自信心。

另外，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展個性特長是展現(xiàn)魅力的重要一環(huán)。每個學(xué)生都有自己的興趣愛好和潛藏的天賦，而教師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)知識的同時，關(guān)注和發(fā)展學(xué)生們的個性特長。我善于通過多種教學(xué)方式和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在課堂上運用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生參與進來，積極思考解決問題。在學(xué)習(xí)之外，我組織豐富多樣的社團活動，集結(jié)學(xué)生的特長和興趣，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這些方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂和成就感，真正愿意投入到學(xué)習(xí)過程中。

此外，不斷提升自己的教育教學(xué)能力也是展現(xiàn)魅力的關(guān)鍵。作為一名優(yōu)秀的教師，必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和不斷學(xué)習(xí)進取的精神。我時刻保持對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，并注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運用。同時，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行交流心得、分享經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地應(yīng)對不同學(xué)生的需求，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)效果，展現(xiàn)自己的教育魅力。

最后，堅守教育的初心和使命感也是展現(xiàn)魅力的重要方面。教師的職責(zé)是肩負(fù)起培養(yǎng)國家棟梁之才的重任，為社會造福。我們應(yīng)當(dāng)時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感，不斷發(fā)揚教書育人的光榮傳統(tǒng)。我常?？炭嚆@研學(xué)科知識，以崇高的教師職業(yè)精神影響學(xué)生成長，用行動踐行自己的使命，讓每一位學(xué)生都能在我的指導(dǎo)下茁壯成長，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

總之，作為一名教師，展現(xiàn)魅力是我們的責(zé)任和使命。通過愛心、自信心、興趣激發(fā)、持續(xù)學(xué)習(xí)和使命感的踐行，在教育教學(xué)中發(fā)揮我們的影響力，讓每一個學(xué)生都敢于展示自己的才華和潛力，最終成為一個有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心目中的偶像和榜樣，用自己的魅力塑造未來的希望。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十

今年暑假我參加了由教育局組織的為期十天的培訓(xùn)，雖然僅有十天，但給我留下了深刻的印象，這次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括新理念、新課程改革，語文教研，說課與評課，教育科研，寫作與實踐……每天都有新的收獲，每天都能有所進步。

我認(rèn)為：作為一名小學(xué)語文教師，必須做到：

1、做好充分準(zhǔn)備，不斷提高自己，充實自己，豐富自己，不斷提高自身能。

2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，不僅豐富了自己的閱歷，提高了對小學(xué)語文教學(xué)的總體認(rèn)識，還學(xué)到了各種教育理論上的知識，從而更新了自己原有的知識結(jié)構(gòu)。

3、向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。

教師要具有良好的師德，只有熱愛學(xué)生，才會熱愛孩子，才會關(guān)心孩子、耐心孩子，才可以不偏聽孩子的意見，更好地教書育人。這里的愛是一種充滿了情感的力量。老師對孩子的.愛可以讓孩子產(chǎn)生一種感恩之情，孩子是快樂的，教師對孩子的情感影響孩子，孩子們是快樂的，教師應(yīng)該對他們付出真愛。

我覺得作為一名新時代的教師，我們應(yīng)該做到：

1、我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，樹立良好的師德形象。

2、我們要做到關(guān)心每一位學(xué)生。

3、我們應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解、信任和寬容每一個孩子，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心和耐心，尊重學(xué)生對教師的勞動成果。

在培育新時期的教育工作中，要努力提高教育理論水平，加強教學(xué)實踐能力，更好地為教育事業(yè)服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用人材。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

能在會上代表新老師發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。__學(xué)校給了我們實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會，也給了我們展示風(fēng)采的舞臺。我們很高興也很自豪能成為位于__市的多倫多國際學(xué)校的一名教師。在此，我謹(jǐn)代表全體新教師，向我校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

走在三尺講臺上成為一名傳教士是我最初的夢想，現(xiàn)在我的夢想終于實現(xiàn)了。我真的感受到了教師的神圣、崇高和偉大的責(zé)任。古人說：沒有老師，一天也學(xué)不會。這話說得好。但是，從高中開始學(xué)習(xí)就是為人師表，為人師表，這就要求我們的老師不僅要學(xué)識淵博，還要品德高尚，這樣才能展現(xiàn)出強大的人格魅力。

如今，教育改革風(fēng)起云涌，時代呼喚新教師?！皢柲睦锏倪\河這么清澈，因為有活水的源頭”。我們應(yīng)該是教育者，而不是教師；做一個研究型，而不是念佛型；成為專家，而不是傳遞。教師要不斷學(xué)習(xí)反思，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的研究氛圍，提高研究能力和教學(xué)實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)！

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的人格，努力是我們的誓言。然而，在教育方面，我們?nèi)匀徊怀墒欤狈虒W(xué)經(jīng)驗。這就需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的.精神，不斷探索教學(xué)和班級管理的方法。并且虛心向有經(jīng)驗的老師請教，聽聽他們的教訓(xùn)，因為只有通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補自己的不足，更好地提升自己。

在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格落實教學(xué)“五個自覺”，不斷規(guī)范自己。在班級管理中，尤其是我們的新班主任，不僅要重視學(xué)習(xí)，還要管理好衛(wèi)生和紀(jì)律，重視班干部制度的完善，培養(yǎng)工作助手。一個班級，就像一支軍隊，必須有鐵的紀(jì)律，讓所有成員都能在常態(tài)中共同奮進。當(dāng)然，教師必須有愛心、耐心和責(zé)任感，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的班級群體。

鹽城多倫多國際學(xué)校的師資力量是一支年輕而充滿活力的隊伍。希望我們的新鮮血液能給教學(xué)工作帶來更多的活力。成為一名新老師不僅是我們的機會，也是我們的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們要以成為人為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己，用熱情投入到工作中，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，這樣才能在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

在此，我們堅定地立下誓言：孜孜不倦地教書育人，潛心育人，讓低年級學(xué)生在不久的將來早日步入正軌，以勤奮、上進、快樂的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的教師、優(yōu)秀的教師！

在教師節(jié)結(jié)束之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師節(jié)日快樂！給予我們新入職的老師們親切的關(guān)懷、熱情的幫助和辛勤的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示我們誠摯的感謝和衷心的祝福！

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

教師魅力是教育工作者所追求的目標(biāo)之一，它源自于教師個人的素質(zhì)和專業(yè)能力。為了提升自身的教育實力，近期，我參加了一場關(guān)于教師魅力培訓(xùn)的研討會。通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了教師魅力的重要性以及如何培養(yǎng)和提升教師魅力的方法，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（300字）。

這次培訓(xùn)包括了教師魅力的內(nèi)涵、構(gòu)建與學(xué)生良好關(guān)系的技巧、提高教學(xué)效果的方法等多個方面。通過講座、研討、互動活動等形式，我們與來自不同學(xué)校的老師們一起分享經(jīng)驗，交流心得。從中，我深刻領(lǐng)悟到魅力教師應(yīng)該注重表達(dá)能力、情感管理、教學(xué)方式等多個方面的素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我了解到教師魅力的形成不僅僅依賴于教育理論和教學(xué)技巧，更重要的是學(xué)會與學(xué)生建立良好的關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

第三段：教師魅力的重要性（300字）。

教師魅力是教育工作者走近學(xué)生內(nèi)心世界的通行證，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的引擎。具備教師魅力的教師能夠贏得學(xué)生的尊重和信任，更容易吸引學(xué)生的注意力和產(chǎn)生共鳴。通過培訓(xùn)，我意識到教師魅力不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)。在課堂上，教師魅力不僅體現(xiàn)在語言表達(dá)上，還包括教師的人文關(guān)懷和教學(xué)方式。只有真正具備教師魅力，才能在學(xué)生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為他們的榜樣和引路人。

通過這次培訓(xùn)，我對于如何提升自身的教師魅力有了更深刻的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了多種策略和技巧，例如通過肢體語言和聲音控制來提高教師的表達(dá)能力，通過傾聽和共情來構(gòu)建與學(xué)生的良好關(guān)系，通過啟發(fā)式教學(xué)和互動方式來提高教學(xué)效果等。我將這些方法運用到自己的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽課積極性明顯提高，課堂氣氛更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的改變。我深刻體會到，教師魅力是可以通過努力和實踐不斷提高的，只有不斷成長才能給學(xué)生帶來更多的正能量。

第五段：總結(jié)（200字）。

教師魅力是教育者的使命，也是一種永恒的追求。通過這次培訓(xùn)，我對教師魅力有了更深入的認(rèn)識，明確了自己的努力方向。作為一名教育工作者，我要不斷提升自己的專業(yè)能力和人文關(guān)懷，使自己成為學(xué)生心目中的魅力教師。同時，我也希望能與更多的教育者共同努力，共享經(jīng)驗，為提高教師魅力、提升教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十三

教師魅力培訓(xùn)是提升教師教學(xué)水平和專業(yè)能力的重要途徑。作為一名教師，我有幸參加了一次教師魅力培訓(xùn)活動，并在此次培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將娓娓道來，分享我個人對于教師魅力培訓(xùn)的理解和心得體會。

首先，一名教師應(yīng)該具備的魅力是溫暖和關(guān)愛。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強調(diào)了教師與學(xué)生之間的親近和互動有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該說一聲“早上好”或“辛苦了”等話語，讓學(xué)生感受到關(guān)心和溫暖。此外，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，給予他們一定的自主權(quán)，幫助他們發(fā)展?jié)摿?。通過溫暖和關(guān)愛，教師可以建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

其次，教師的魅力也體現(xiàn)在對學(xué)科知識的深刻理解和精湛掌握上。作為一名教師，只有深入理解學(xué)科知識并且熟練運用，才能夠給學(xué)生傳遞準(zhǔn)確的知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在培訓(xùn)中，我們通過學(xué)科講座、案例研究和互動討論等方式，拓寬了自己的學(xué)科視野，提升了自己的學(xué)科素養(yǎng)。同時，培訓(xùn)還鼓勵我們進行跨學(xué)科合作，這樣不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，也能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會。

教師魅力的另一個方面是教學(xué)方法的創(chuàng)新和靈活運用。教學(xué)方法的創(chuàng)新可以更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多先進的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些方法都強調(diào)學(xué)生的參與和實踐，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將積極嘗試這些教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

此外，教師魅力還表現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生潛能和個性發(fā)展上。每個學(xué)生都有自己的興趣和特長，激發(fā)學(xué)生的潛能可以幫助他們更好地發(fā)展。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強調(diào)了要充分了解學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)他們參與各類社團活動和競賽，并給予他們充分的支持和鼓勵。通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在興趣中茁壯成長。

最后，教師魅力的核心在于榜樣的力量。一名教師要想讓學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，首先要成為學(xué)生的榜樣。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強調(diào)了要做一名有夢想、有追求的教師，不斷學(xué)習(xí)和進步。只有自己不斷成長，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向前進。同時，教師還應(yīng)該注重自己的言行舉止，給學(xué)生樹立良好的道德和行為榜樣。通過榜樣的力量，教師可以影響學(xué)生的品德和價值觀，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。

通過這次教師魅力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，要想提升自己的魅力，就必須具備溫暖和關(guān)愛、深刻理解和掌握學(xué)科知識、創(chuàng)新和靈活運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生的潛能和個性發(fā)展，并通過榜樣的力量影響學(xué)生。我將把這些寶貴的心得體會融入到今后的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，成為一名有魅力的教師。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十四

作為一名新時期的班主任,只單純的埋頭教課,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的發(fā)展。要想得到學(xué)生的信服和尊重，班主任必須是一個睿智的引導(dǎo)者。因此，作為班主任更應(yīng)該率先接受終身教育和堅持終身學(xué)習(xí)。古詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”，只有多學(xué)，持續(xù)地學(xué)，才能更新觀念，才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。在工作中我們既要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，更要改變每天都在進行著的，習(xí)以為常的教學(xué)行為，大膽嘗試探索。同時班主任要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思中成長。以自己的學(xué)識和人格魅力去影響學(xué)生，樹立起新時代“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”的形象。只有這樣孩子們才會佩服你，信賴你。

二、放下架子，做孩子們真正的朋友。著名教育家魏書生說過：“只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”新課程倡導(dǎo)學(xué)生觀，它要求班主任拋棄原來絕對權(quán)威的角色形象，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。為此，新時期的班主任必須放下架子，以真摯的情感和平等的視角與學(xué)生交朋友，實現(xiàn)心靈溝通。在工作中，班主任要掌握不同時期學(xué)生的心理特征，盡量消除學(xué)生的思想顧慮，和他們進行親密的思想交流，讓他們真心感受到老師的親近和愛。這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)，面對學(xué)生進行認(rèn)真的觀察和深入的研究，是教育取得成功的必要條件，只有對自己的學(xué)生了如指掌，我們的工作方法才能胸有成竹。讓學(xué)生既把我們當(dāng)作值得信賴的老師，又當(dāng)作與他們親密無間的好朋友，只有這樣才能進入學(xué)生心里，成為學(xué)生的“知心朋友”和“陽光使者”，學(xué)生們才愿意與你溝通，向你傾訴。

三、巧用網(wǎng)絡(luò)，開啟學(xué)生心靈的天空。

三、富有幽默感。

幽默是一種智慧、一種修養(yǎng)、一種藝術(shù)、一種力量。幽默的班主任常常能贏得學(xué)生的愛戴和敬佩。在班級管理工作中，班主任時常會遇到一些難題，如“打架”“偷竊”等，如果班主任能用幽默的語言表達(dá)出來，不僅可以調(diào)節(jié)沉悶的氣氛，還可以讓學(xué)生佩服教師的智慧，從而達(dá)到預(yù)期的效果。因為它有助于拉近師生之間的距離，填補師生之間的鴻溝，讓班主任成為學(xué)生的知心朋友。

教育家愛默森說過：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。在今后的工作中，我愿意大力學(xué)習(xí)和借鑒先進經(jīng)驗，以自己的微薄之力，進行大膽的實踐和探索。我相信：只要我們在每個孩子心中撒下愛的種子，用自身良好的品格去點燃學(xué)生智慧的火花，讓他們笑容燦爛地迎接每一個明天，那我們自身的人格魅力定能在教育實踐中綻放異彩。篇二：淺談教師的人格魅力淺談教師的人格魅力作者：彭妙玲來源：《陜西教育·教學(xué)》2014年第04期每一個做過學(xué)生的人都有這樣的體會，我們經(jīng)歷過的所有老師對我們的影響程度是不一樣的。有的老師對我們的影響是那樣的深刻，當(dāng)我們想起他們的時候，油然而生尊敬之感，時隔多年，他們的形象依然那樣清晰完整，高岸偉大。有的老師對我們的影響則平平淡淡，甚至給我們許多痛苦的回憶。是什么原因使得教師在學(xué)生的記憶里形成這樣大的差別呢？這就是教師的人格魅力。

一、什么是教師的人格魅力第一，具有為人師的高尚品德——這是教師人格魅力構(gòu)成的根本。我想一個品德高尚的教師，首先要有正確的人生觀，其次要有忠誠事業(yè)的責(zé)任感，其三要有正直誠實的做人態(tài)度，其四要有任勞任怨、勤勤懇懇、踏實肯干的工作作風(fēng)。擁有這樣的品格，才堪為人師。

第三，具有高超精湛的教學(xué)藝術(shù)——這是教師人格魅力構(gòu)成的關(guān)鍵。首先，教師必須較好地掌握教育科學(xué)和心理科學(xué)方面的知識，合理、科學(xué)地選擇教學(xué)方法和手段;其次，教師的教學(xué)語言必須做到確切明白、簡潔通俗、風(fēng)趣幽默、形象優(yōu)美;最后，教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生滲透審美教育和人格教育。

第一，教師要修其身，鍛造高尚人格。首先，一個品德高尚的教師應(yīng)該要有正確的人生觀和價值觀，有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的精神，要不斷提高個人責(zé)任感和社會責(zé)任感，要將自己的生命融于人類和民族的發(fā)展進程，不斷磨煉意志;其次，教師要具有修身意識，正人者必先正己，教師要處處嚴(yán)于律己，要有言行一致的人格風(fēng)范，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要能夠做到，以求真、至善、達(dá)美作為自己的行為準(zhǔn)則，事事為人師表，做學(xué)生的良師益友，要以積極向上的處世態(tài)度、豁達(dá)樂觀的胸懷、高尚的理想情操、崇高的敬業(yè)精神、堅強的意志品格、良好的心理素質(zhì)去感染學(xué)生、教化學(xué)生，時刻意識到自己的言行對學(xué)生心靈的影響。第二，教師要博覽群書，拓展知識。教師淵博的學(xué)問如源頭活水，能給學(xué)生以滋養(yǎng)。具備這樣條件的老師，不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理、協(xié)調(diào)師生關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的教學(xué)氛圍。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”因此，教師必須成為真正愛學(xué)習(xí)的人，以終身學(xué)習(xí)為樂，借助各種媒體，主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。在知識信息的時代，教師學(xué)習(xí)的速度必須大于社會前進的速度，成為一個時代的進步者，才能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。教師以其豐厚的學(xué)識、幽默的語言打動學(xué)生，以其獨特的思想、文化內(nèi)涵吸引學(xué)生，推動學(xué)生健康成長。

第三，教師要真心關(guān)愛學(xué)生，理解并尊重學(xué)生。教師最有力的“武器”就是情感的滲透和激勵，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，教學(xué)上就有了更大的吸引力和說服力。愛學(xué)生，就要尊重信任學(xué)生，既要嚴(yán)格要求，又要保護學(xué)生的自尊心。幫助學(xué)生樹立自尊、自信，教會學(xué)生自愛與愛人。尊重學(xué)生還應(yīng)體現(xiàn)在公平對待學(xué)生上，教師待人接物要出于公心，對待權(quán)貴子弟不偏愛，對待貧寒學(xué)生能同情。這樣，才能用無聲的行動代替有聲的命令，學(xué)生才會信服，在他們的心目中教師的形象才是可親可敬的，教師的人格魅力才能激勵學(xué)生。

第四，教師要強化自身良好的心理素質(zhì)。教師要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是復(fù)雜的，對于每一位教師來說，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理的情緒發(fā)泄方式。一個情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學(xué)生的情緒，教師只有通過控制和掌握學(xué)生的情緒、情感，才能為成功的教育創(chuàng)造健康的環(huán)境。

教師這一職業(yè)面對的是一個個正在成長的生命個體，教師日常生活中的一言一行都滲透著自己獨有的人格特征，而人格幾乎無法學(xué)習(xí)，只能理解、激發(fā)和感染。所以，教師必須加強自身修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)智慧，用善良和慈愛去感染學(xué)生，用信任和寬容去扶持學(xué)生，用執(zhí)著與敬業(yè)去示范學(xué)生。實踐告訴我們，要做一名成功的教師，首先必須做一個充滿美好人格魅力的人。

看了《教師職業(yè)道德與人格魅力》視頻，對我來說收獲頗豐，通過學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的了解：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。下面就談?wù)勎业膸c體會。

一、熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作盡心盡力。

既然我們選擇了教師，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。

二、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。本人結(jié)合教學(xué)工作，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，為人師表，廉潔從教。

三、關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十五

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼虎年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、日常教學(xué)：

鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計劃，并實施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進。

二、英語教學(xué)：

組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學(xué)已初見成效。

三、教師素質(zhì)的提高：

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是__年的一些成績，但是還存在著不足，在__年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十六

教師的魅力是打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙，是構(gòu)架師生交流的一座橋梁，是建設(shè)良好課堂氣氛的紐帶。它能激發(fā)起學(xué)生對你的敬意和推崇，從而達(dá)到“信其道”的目的。教師的魅力也是吸引學(xué)生的主要源泉。

本學(xué)期我研讀了《魅力教師的修煉》一書，該書結(jié)合新課程教學(xué)的趨勢，匯集了全國100多位優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗。分別從教師的人格魅力、學(xué)識魅力、教學(xué)魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述了如何全面提升教師魅力，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。讀了此書之后得到不少感受，我想只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進行教育實踐，不斷的反思才能提升自身的魅力。今天，我通過以下幾方面來分享一下我的感受。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，所以面對學(xué)生我們的語言要有親和力。因為一名有魅力的教師，要能尊重學(xué)生，對學(xué)生有親近感，能走進學(xué)生心靈。更要能學(xué)會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，長處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子，孩子也自然會將你放在他們的心里。

教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識，所謂“學(xué)高為范”。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出：設(shè)計獨樹一幟的個性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學(xué)品位。一名擁有教學(xué)魅力的教師，在教學(xué)中對學(xué)生有強烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力，它能夠激勵、鼓舞學(xué)生汲取知識的力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取。

微笑是人世間最美麗的語言。教師是一份極為特殊的職業(yè)，更需要發(fā)揮微笑的魅力。因為，教師每天必須面對的'是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生，其一言一行對學(xué)生都是潛移默化的教育。面對著學(xué)生，老師的一個微笑，能夠使他們感受到，老師的心與他們的心相連。老師帶著微笑進課堂，能給學(xué)生一種強大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增，也必將給學(xué)生帶來巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，毫無疑問，微笑的教學(xué)質(zhì)量就可能得到提高。

教師的語言表達(dá)，是教學(xué)藝術(shù)和魅力最重要的組成部分，它直接影響著教學(xué)的效果。因此教師的語言魅力尤為重要，它如一汩汩甘泉，一首首名曲磁石般吸引著學(xué)生，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中得到充實和滿足。讀著本書的這一章，我感到自己的語言缺乏魅力，為此我倍感應(yīng)該認(rèn)真的揣摩自己的語言，在實踐中堅持不懈地訓(xùn)練自己的語言魅力。優(yōu)美的語言是給學(xué)生的最美的教育享受。教師成功的教學(xué)無不得力于教學(xué)語言的功力。為了出色的完成教學(xué)任務(wù)，我們每個教師都應(yīng)該努力提高自己的語言素養(yǎng)，掌握語言藝術(shù)，增強語言的表現(xiàn)力。

魅力教師的修煉任重而道遠(yuǎn)，從“修煉”二字中，就可以看出其艱巨性，這樣的修煉需要歷經(jīng)諸多風(fēng)雨和煎熬。無論是人格修煉、學(xué)識修煉、語言修煉，還是教學(xué)修煉，等等，都得日日行之，堅持不懈，雖九死亦不改其行；困難愈多，愈要堅持，讀書愈久，其香自來。讓我們一起為成為魅力教師中的一員而努力吧！

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十七

禮儀魅力教師是指在教學(xué)過程中，注重實施規(guī)范秩序、遵守禮制、尊重學(xué)生、自我管理、教學(xué)藝術(shù)的一類優(yōu)秀教師。他們具有高超的教學(xué)技術(shù)，懂得如何管理教學(xué)情境，使課堂和諧，老師和學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，傳遞出禮儀的魅力和親和力，培養(yǎng)出上進向上的學(xué)生。

身為一個教師，我一直向往著成為一位禮儀魅力教師。有幸見到過許多這樣的教師，他們展現(xiàn)出了老師的的尊貴、生動、專業(yè)良好的形象，同時也展現(xiàn)給我們一個溫暖、親切、和藹可親的形象。他們積極、自信、陽光，知識面廣泛，表達(dá)能力強，能知道如何處理好師生之間的關(guān)系、如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何檢查學(xué)生的知識；同時也對待學(xué)生時心態(tài)穩(wěn)定，謙虛、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，將為人師表的責(zé)任放到了首位。

禮儀魅力教師會示范著在教學(xué)中，尊重同學(xué)、加強協(xié)作、激發(fā)學(xué)生的信任感。他們非常注重教學(xué)計劃，做到心中有數(shù)，且用自己生動的講課方法，讓所有人都可以輕松的理解。在學(xué)生的交流中，他們掌握著準(zhǔn)確的溝通方式，用平等、互動的方式，激發(fā)大家交流思想、分享經(jīng)驗、共同收獲。同時，他們也自有一套最佳的學(xué)習(xí)方法，將積極的學(xué)習(xí)態(tài)度推崇到極致，引導(dǎo)同學(xué)們選擇出最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

經(jīng)過與這些老師的交流，穿越學(xué)生們與老師的對話中，不難看出去，許多學(xué)生都受益了不少，表現(xiàn)也更加突出。他們的態(tài)度和行為都向禮儀魅力教師看齊，同時還發(fā)現(xiàn)了自身的不足，自然而然的更加努力地去做到最好。他們透過老師的言行，看到了別樣的，在學(xué)校內(nèi)外都營造出了寧靜而浪漫的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)生中，有許多人都憧憬著成為一位禮儀魅力教師，因為他們身上所呈現(xiàn)出來的可感性、可接觸性、可立體化，甚至可以說是一種藝術(shù)、一種智慧。對于教師而言，他們需要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，教育的成果才能夠顯現(xiàn)出來?？傊Y儀魅力教師是一類非常重要的教育者。他們在教育生涯中的一段時間內(nèi)，為學(xué)生們提供了無私的關(guān)注和指導(dǎo)，促使所有人在其所需要的方面增長知識和擴展自己的視野。

做個魅力教師心得（匯總18篇）篇十八

運動魅力令人陶醉，它是一種神奇的魔力，能夠改變?nèi)说囊簧?。作為一名教師，我親身體驗了運動對身心健康的積極影響。我從小就熱衷于運動，每天堅持晨跑，參加各種體育活動。這種習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，我可以體會到運動帶給我的身體健康。運動不僅增強了我的體力和耐力，還提高了我的免疫力?，F(xiàn)在，即使在工作繁忙的時候，我仍然堅持每天運動，這讓我感到精力充沛、工作更加高效。

第二段：運動對心理健康的影響。

除了身體上的好處，運動還對我的心理健康產(chǎn)生了積極的影響。在壓力巨大的教育崗位上，我常常感到疲憊和焦慮。然而，當(dāng)我投身于運動中時，這些負(fù)面情緒很快就會消散。運動釋放了我的壓力，讓我能夠更好地處理工作和生活的困擾。此外，我也發(fā)現(xiàn)運動對我的積極情緒產(chǎn)生了顯著影響。每當(dāng)我跑步或進行其他有氧運動時，我感到充滿活力和愉悅。這種積極的情緒傳遞到我的工作中，讓我成為一個更加樂觀和富有活力的教師。

第三段：運動促進教學(xué)效果。

作為一名教師，我深知教學(xué)效果的重要性。我的運動習(xí)慣不僅對我的身體和心理健康有益，而且對我的教學(xué)也產(chǎn)生了正面影響。通過定期運動，我的注意力和集中力得到了提高，這有助于我更好地與學(xué)生互動并有效地傳授知識。運動還增強了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力，讓我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將運動與教學(xué)相結(jié)合時，我能夠帶給學(xué)生更多的能量和激情，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

除了在教學(xué)中受益外，我的運動經(jīng)歷還提供了給學(xué)生的正面榜樣。通過我堅持運動的例子，我希望能夠鼓勵學(xué)生也加入運動的行列。我經(jīng)常與學(xué)生分享關(guān)于健康生活和運動的知識，讓他們了解到運動對全面發(fā)展的重要性。我也鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的體育活動和課外運動俱樂部，幫助他們發(fā)展健康的興趣愛好。通過這樣的努力，我希望能激發(fā)學(xué)生們的運動熱情，使他們能夠從小培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，并終身受益。

第五段：結(jié)語。

在我過去多年的教學(xué)生涯中，運動魅力給予了我巨大的力量和動力。它不僅改善了我的身體和心理健康，還成為我的教學(xué)秘訣。通過運動，我能夠更好地照顧自己，找到平衡，展現(xiàn)我的最佳狀態(tài)。同時，我也希望通過我的堅持與學(xué)生分享運動的魅力，讓他們擁有一個健康、快樂的童年，并在未來的日子里繼續(xù)享受運動的好處。運動魅力如此豐富多彩，無論是對教師還是學(xué)生來說，都是一種不可或缺的寶物。