通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。小編整理了一些精彩的心得體會范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇一
高考是中國學(xué)生人生中最重要的考試之一,它不僅決定了學(xué)生的未來,還影響著他們的家庭和職業(yè)生涯。因此,備考高考需要認(rèn)真規(guī)劃、精心準(zhǔn)備。本文將分享高考備考心得,以幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,提高備考效率,減輕心理壓力,最終取得優(yōu)異成績。
制定合理的備考規(guī)劃是備考高考的關(guān)鍵之一。需要仔細(xì)思考自己的學(xué)習(xí)狀況,明確自己的目標(biāo),以及了解自己的優(yōu)勢和不足。在此基礎(chǔ)上,制定出詳細(xì)的備考計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)時間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試模擬等,以確保備考的高效性。
二、學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法對于備考高考至關(guān)重要。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源,是備考高考的關(guān)鍵。例如,可以使用課本、筆記、練習(xí)題、考試模擬等學(xué)習(xí)資源,同時要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,定期進(jìn)行自我評估和反思。
三、考試技巧。
掌握考試技巧對于備考高考非常重要。需要了解考試的形式和內(nèi)容,掌握答題技巧和時間管理技巧,同時要注意保持良好的心態(tài),減輕心理壓力,避免因緊張而犯錯。
1.制定合理的備考規(guī)劃,明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃,以及了解自己的優(yōu)勢和不足。
2.堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,定期進(jìn)行自我評估和反思。
3.掌握考試技巧,包括答題技巧和時間管理技巧,以及保持良好的心態(tài),減輕心理壓力,避免因緊張而犯錯。
4.多參加模擬考試和模擬面試,提高自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
5.多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和幫助。
備考高考是一個長期的過程,需要保持積極的心態(tài)和耐心。需要相信自己的能力,相信自己可以取得優(yōu)異成績。同時,也要接受失敗和挫折,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),調(diào)整自己的備考計(jì)劃。此外,要學(xué)會放松和調(diào)整自己的情緒,避免因緊張而影響備考效果。
六、總結(jié)。
本文分享了高考備考心得,包括備考規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試技巧、備考建議、備考心態(tài)等方面。這些心得都是作者在備考高考過程中總結(jié)出來的,對于備考高考的學(xué)生來說非常實(shí)用。希望這些心得能夠幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,提高備考效率,減輕心理壓力,最終取得優(yōu)異成績。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇二
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的'“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對我們提出了很高的要求,自身必須投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)資源共享,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。
使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《綠色通道》作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。
4.一周一測,半月階段測試,全批全改,個別的做到面批面改。這是學(xué)生及時反饋的信息來源,了解學(xué)生掌握情況,就能就是調(diào)整教學(xué)尺度,面批面改師生之間交流更直接,有助于學(xué)生迅速提升解題能力。
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1.精讀教材,字斟句酌。
要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn)),而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實(shí)驗(yàn),深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.學(xué)會反思,提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要?;仡^看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅(jiān)持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問題。
1、我們教學(xué)時間不足,我們這屆學(xué)生兩年沒有上晚八點(diǎn),高一的課時也沒有其他年租給的多,這是需要直面的問題,要向效率要效益。
2、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。
3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則,希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇三
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個方面進(jìn)行swot(優(yōu)勢、劣勢、挑戰(zhàn)、機(jī)遇)分析,明確方向任務(wù),預(yù)測困難和問題,制定計(jì)劃和策略,指導(dǎo)今后工作。目的是做到有的放矢,爭取效益的最大化。其重點(diǎn)是:計(jì)劃(目標(biāo)和任務(wù))與思路(方法與途徑)+問題(發(fā)現(xiàn)和預(yù)見困難)與措施(解決問題的戰(zhàn)略和策略)。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn):一是準(zhǔn)備更加充分,提前布置、提前思考、學(xué)習(xí)借鑒、集體智慧、十分認(rèn)真,從賈校長的動員、書記的講話、年級組長、6個班主任、3位學(xué)科組長、劉旭明主任等每個人的發(fā)言都充滿著個人的智慧和心血;二是內(nèi)容更加豐富,從學(xué)校優(yōu)劣勢的分析、年級管理體制、年級重點(diǎn)工作與計(jì)劃、班級分層管理、學(xué)科復(fù)習(xí)舉措和思路,可謂全面?zhèn)淇?三是形式更加新穎,從按要求集中備考、到提前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)借鑒、選擇性交流,很有新意;四是水平更加獨(dú)一無二,每個層面都做到了緊密結(jié)合自身實(shí)際,舉措不可復(fù)制,針對性很強(qiáng),交流的切入點(diǎn)也很好,措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛,但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí),大家的虛功實(shí)做,讓我們達(dá)到了備考會統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會議和交流中看到了責(zé)任、思維和敬業(yè),從大家的妙語連珠中看到了水平、智慧和境界,很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè),也是工作空間最大和創(chuàng)新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績是年級(學(xué)校)整體工作的體現(xiàn),是教育、管理、教學(xué)等合力的結(jié)果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻(xiàn)。如:小班(清華北大人數(shù))、特優(yōu)班(600分以上的尖子生)、實(shí)驗(yàn)班(達(dá)線人數(shù))、普通班(藝術(shù)類+人數(shù)+穩(wěn)定與士氣)。
要立足全方位,一是成績的整體提高(如:成績方面:狀元、清華北大、尖子生、二本以上達(dá)線人數(shù)、藝術(shù)類達(dá)線人數(shù));二是多角度提高(如:學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規(guī)落實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、三駕馬車兩個輪子、士氣);三是要多次全面評價(如:期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全)等。
關(guān)鍵是解決問題。認(rèn)識問題是發(fā)現(xiàn)問題的前提,發(fā)現(xiàn)問題是為了解決問題和為了防止問題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計(jì)劃的過程,重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫,難點(diǎn)是要創(chuàng)造性解決好實(shí)施中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題是能力和反思力的表現(xiàn),解決問題是智慧和責(zé)任感的體現(xiàn),解決問題需要方法、態(tài)度和毅力,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防止問題再次發(fā)生這是人不斷成長和成功的途徑。教師是做人的工作,是要改變?nèi)?。人的工作是最難的,讓他人樂意照著我們自己說的去做,要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問題及其對策的研究,問題即課題。全校上下要根據(jù)具體實(shí)際形成解決問題的合力,各部門要就共性問題制定標(biāo)準(zhǔn)和底線要求,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn),堵疏結(jié)合;年級、班級、學(xué)科組要積極探索,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造個性化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)有法,教無定法;教育有道,育無常道;管理有方,對象無常。解決問題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析,做到因人而異、因材施教、與時俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對性。預(yù)祝我校明年高考會有全方位提高!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇四
高考試題充分體現(xiàn)生物學(xué)科素養(yǎng),同時更加強(qiáng)調(diào)新課程對考生四種能力即理解能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)探究能力及綜合能力的考察。
整體看來,試題特點(diǎn)如下:
1、試題命制標(biāo)新立異,不落俗套。選擇題雖簡單,但也都在原有的基礎(chǔ)上略有小變化,非選擇題就更是在新背景下全面考查考生的各種能力了。生物學(xué)科素養(yǎng)的考查在近些年的高考試題中體現(xiàn)的尤為明顯。
2、層次清晰,區(qū)分度較好。通過比較20__年全國1卷29題和20__年的試題可以看出20__年的試題區(qū)分度較高。選擇題較易,得分率應(yīng)該較高;但非選擇題還是有一定難度,需要考生具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的綜合能力,得分會拉開。
3、選修部分考綱和考試說明發(fā)生了重大變化。選修一增加了專題四酶的研究和應(yīng)用以及專題五中血紅蛋白的提取和分離,所以要特別注意。選修三除了五個專題以外還包括學(xué)修一中dna的粗提取和分離及專題五中pcr技術(shù)。本次調(diào)整的目的在于學(xué)生無論選擇選修一還是選修三,這部分的高考分?jǐn)?shù)不至于差別過大。
4、弱化記憶、強(qiáng)化能力。從近六年理綜生物卷來看,涉及知識不會成為答題的障礙。學(xué)生答題障礙主要表現(xiàn)在對知識的理解和運(yùn)用上。
5、從能力要求看:命題以能力測試為主導(dǎo),側(cè)重生理作用產(chǎn)生機(jī)理的考查,如興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生的機(jī)能夠用理、光合呼吸的機(jī)理、遺傳規(guī)律的原理、生命活動調(diào)節(jié)的機(jī)理等。
6.分析近三年全國1卷的試題內(nèi)容的分布發(fā)現(xiàn),20__年的試卷在必修一、二、三中的比例合理,回歸理性,確保分子與細(xì)胞的基礎(chǔ)性。而頂尖學(xué)生的區(qū)分在必修二的遺傳與進(jìn)化。
二、從高考生物試卷及試卷的主要變化與特點(diǎn)的分析得到啟示是:
1、復(fù)習(xí)備考要圍繞教材將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識進(jìn)行歸納總結(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,加大對主干知識的復(fù)習(xí)力度,做到舉一反三,變式思維,如新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)、免疫、遺傳變異、生物工程等內(nèi)容。復(fù)習(xí)時不僅要提煉章節(jié)內(nèi)的知識要點(diǎn),突破難點(diǎn),還要注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的整合能力,構(gòu)建完善的生物學(xué)知識體系,重視學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系。
2、在平時教學(xué)中,要重視考綱要求的四大能力培養(yǎng)。每年的生物高考題都有一定量的圖形,表格,曲線等的考查形式。如根據(jù)信息繪圖、劑量曲線、列表格、寫遺傳圖解等,我們要做到對圖解知識的拓展延伸,平時就應(yīng)多方位訓(xùn)練。用不同的思維方式,各種類型的例題來訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力,以及審題,破題能力,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪圖,制表能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和以實(shí)驗(yàn)為背景的試題訓(xùn)練。近幾年高考實(shí)驗(yàn)考查發(fā)生了一些變化,全程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考題逐年減少。實(shí)驗(yàn)考試的總的發(fā)展方向:從對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)向結(jié)論方向發(fā)展,題量也具有一定的穩(wěn)定性;從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查向探索性實(shí)驗(yàn)方向發(fā)展;常規(guī)的實(shí)驗(yàn)考查和研究性課題實(shí)驗(yàn)同樣重要;全新的知識背景材料不忽視課本的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)取材。
4、在我們平時的閱卷中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),及時指出學(xué)生所犯的各種錯誤,包括錯別字的訂正,規(guī)范語言表達(dá)。讓學(xué)生形成答題思維,構(gòu)建答題模式。這項(xiàng)工作要求我們平時閱卷一定要及時,注重反饋的有效性原則。
5.重視學(xué)科思想和經(jīng)典方法的融會貫通。分子與細(xì)胞注重模型方法、提出假說、控制變量、對比實(shí)驗(yàn),遺傳與進(jìn)化要側(cè)重假說演繹法和類比推理法,穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要側(cè)重預(yù)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查法和數(shù)學(xué)模型。
6.高分突破方向在于實(shí)驗(yàn)情景和遺傳大題,以及科學(xué)思維要清晰和語言文字表達(dá)要到位。
總之,把握高考試題的特點(diǎn),依據(jù)考綱的要求,指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)科能力,提高生物科學(xué)素養(yǎng),就一定能在高考中取得理想成績!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇五
復(fù)習(xí)備考,士氣先行。高三考生復(fù)習(xí)任務(wù)重,思想壓力大,狹路相逢勇者勝,如何保持旺盛的斗志,是復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)。作為教師和家長,應(yīng)注意幾個時間節(jié)點(diǎn)。
1、一輪復(fù)習(xí),士氣先行
起步階段是做思想工作的最佳時機(jī),這時大部分同學(xué)對高考復(fù)習(xí)很好奇,也有新鮮感,“暗下決心、躍躍欲試”是心理常態(tài),具備了積極的集體氛圍。這時,老師和家長就應(yīng)對同學(xué)的積極表現(xiàn)“看在眼里”,并充分肯定,多關(guān)心鼓勵,使學(xué)生以高昂斗志開始一輪復(fù)習(xí),從士氣上贏得先機(jī),達(dá)成“不計(jì)前嫌,團(tuán)結(jié)一致向前看”的共識。
2、高原現(xiàn)象,二次加油
一般在一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行到三分之二階段,也就是高三第一學(xué)期快結(jié)束時,這也是“戰(zhàn)略相持階段”,很多學(xué)生容易產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。一方面高考復(fù)習(xí)的新鮮勁過去了,另一方面學(xué)生總覺得自己已經(jīng)很努力,但是提高的不理想,從而產(chǎn)生了疲憊和焦慮,甚至?xí)ψ约旱哪芰颓巴井a(chǎn)生懷疑,這時老師要給學(xué)生做好思想工作,讓學(xué)生知道一輪復(fù)習(xí)是為二輪中考試提分打基礎(chǔ),要相信自己,學(xué)校可以搞一些集體活動,讓學(xué)生轉(zhuǎn)移下注意力,適當(dāng)減壓放松;家庭同樣要理解孩子,多交流鼓勵,讓孩子明白付出總會有回報(bào),但總要有個過程,幫助學(xué)生克服困難,順利度過這一階段。
3、考前調(diào)整,最佳狀態(tài)
考前30天左右,也是學(xué)生情緒容易波動的時候。有些學(xué)生覺得大局已定,再學(xué)意義不大,尤其當(dāng)有些學(xué)校開始“彈性放假”時,他們就更坐不住了,這是非常有害的,甚至有可能導(dǎo)致前功盡棄。這是收獲即將來臨的關(guān)鍵時刻,應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭,按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),穩(wěn)住作息規(guī)律(適當(dāng)減少熬夜等),穩(wěn)住情緒狀態(tài),過于緊張和放松都是不可取的。
一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ),深刻理解并領(lǐng)悟方法,為二輪三輪復(fù)習(xí)中提高成績積蓄力量,也是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)。
1、提高理解問題的高度
對于核心問題的理解,要領(lǐng)悟其原理,實(shí)現(xiàn)懂一個,會一類的目標(biāo),這也是提高復(fù)習(xí)效率的基本要求。
例如對一元二次不等式的復(fù)習(xí),就不能停留在練習(xí)求根、畫圖、寫解的步驟上,而要進(jìn)一步認(rèn)識到方程、不等式與函數(shù)的關(guān)系,意識到在高中用函數(shù)的思想方法研究方程和不等式是主旋律,遇到三角、指數(shù)、對數(shù)等方程和不等式的問題時,就可以舉一反三。這樣,含參方程(不等式)的有解或者恒成立問題,導(dǎo)數(shù)中的構(gòu)造函數(shù)等難題也就成了有源之水。
2.注重聯(lián)系
許多問題是聯(lián)系的,應(yīng)該整體考慮,使知識和方法系統(tǒng)化。
函數(shù)圖像的軸對稱和中心對稱問題是重要考點(diǎn),理解它們不能孤立記憶,應(yīng)該從函數(shù)奇偶性出發(fā),通過聯(lián)系、類比理解。如函數(shù)滿足f(—x)=f(x),因?yàn)椤獂和—x是關(guān)于0對稱的,而函數(shù)值相等,則函數(shù)f(x)圖像關(guān)于y軸對稱(偶函數(shù));那么f(x)=f(2—x)呢?則可以理解為:x與2—x的和為定值2,那么x與2—x關(guān)于1對稱,而函數(shù)值相等,所以函數(shù)f(x)圖像關(guān)于x=1對稱。如能理解到位,絕對不會再犯將對稱性和周期性混淆這樣的錯誤了。
3、追求解題思路的理性化
模仿是學(xué)習(xí)解題的開始,但一定要突破,尋求更加理性分析問題的思路。
如解決三角求值類問題,不是簡單的套公式,公式只是工具而已。要學(xué)會分析問題,分析角的關(guān)系,進(jìn)行差異化分析等,理解用已知角表示未知角的策略等。
1、高考試題的命制水平最高
每份高考題均出自頂級教育專家團(tuán)隊(duì)之手,歷經(jīng)數(shù)十天,精心打造,反復(fù)推敲而成,質(zhì)量不言而喻。無論從遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的要求,還是從基本知識、方法的覆蓋面,創(chuàng)造性精神的體現(xiàn)等都是最一流的。而市面上的模擬卷絕大多數(shù)試題均來自高考原題或者仿制而成,相比之下,質(zhì)量與高考試題相比不可同日而語。
2、高考試題具有穩(wěn)定性
縱觀歷年高考數(shù)學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)不僅題型、難度等基本保持穩(wěn)定,一些重點(diǎn)考察內(nèi)容也是常考常新,毫不避諱,對于大多數(shù)容易題、中等題更是保持較高的.相似度。
3、高考試題有很高的訓(xùn)練價值
大多數(shù)高考題綜合性強(qiáng)、思維含量高、蘊(yùn)含豐富數(shù)學(xué)思想方法,正是最佳的訓(xùn)練素材。掌握這些核心例題,領(lǐng)悟思想方法,有利于學(xué)生舉一反三、觸類旁通,從而提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
對每個同學(xué)來說,要重視做高考真題,許多有難度的題目需要反復(fù)做,同時還要特別注重反思領(lǐng)悟,這點(diǎn)就需要交流,尤其聽老師的講解和分析。
經(jīng)驗(yàn)表明,考生高考答題時的習(xí)慣和表現(xiàn)和平時相差無異,尤其是解題速度和答題規(guī)范,在平時就要加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、解題速度要保證
在平時解題訓(xùn)練時(包括完成作業(yè)),就要嚴(yán)格要求自己,必須限時完成,養(yǎng)成良好的思維和解題習(xí)慣,同時也可以提高自己的解題速度,避免平時拖拖拉拉,考場解題速度慢的情況。
2、書寫過程要規(guī)范
要按照解答題的要求,參考標(biāo)準(zhǔn)答案來書寫??傮w原則是“言之有據(jù)、條理清楚、表達(dá)規(guī)范、美觀大方”。同時,還要在平時形成正確使用草稿紙的習(xí)慣等。
高三??己芏啵彩呛軐氋F的提升機(jī)會,應(yīng)該充分發(fā)揮其價值。
首先應(yīng)該進(jìn)行必要的復(fù)習(xí),主要是查漏補(bǔ)缺,這也是重要收獲。
考試本身也是一次高質(zhì)量的解題訓(xùn)練,應(yīng)高度重視,向?qū)Υ呖家粯印?/p>
反思和訂正是考后的關(guān)鍵工作,成功的糾錯和領(lǐng)悟就是一次重要的提升。
針對個人特點(diǎn),應(yīng)該制定一個合理的戰(zhàn)略規(guī)劃,并著重落實(shí)自己的奮斗目標(biāo)。成功是相對的,只要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)即成功。
在規(guī)劃中,哪些問題是志在必得的,哪些問題是可以爭取的,哪些問題是堅(jiān)決放棄不心疼的,都要心中有數(shù)。無論學(xué)習(xí)程度如何,都要充滿自信。通過很好的規(guī)劃并堅(jiān)決落實(shí)的成功例子也很多。
一文科同學(xué)基礎(chǔ)不錯但并非一流,高一有時還不及格,她就是能堅(jiān)決貫徹抓基礎(chǔ)、重落實(shí)的戰(zhàn)略意圖,在高考中獲得了142分的好成績(除了壓軸題不會,其他滿分)。還有一特長生基礎(chǔ)很是薄弱,在高三階段緊緊抓住基礎(chǔ)題,反復(fù)訓(xùn)練、理解,通過努力高考也取得超過110分的成績。
對基礎(chǔ)好的資優(yōu)生,要想獲得高分,那么壓軸題的突破就是關(guān)鍵了。
高考數(shù)學(xué)壓軸題主要分布在導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線綜合題和個別選擇填空創(chuàng)新題上。壓軸題綜合性強(qiáng),思維難度大,常常還需要一定的創(chuàng)造性,要突破絕非一日之功,建議從平時做起,每周研究一道壓軸題,堅(jiān)持不懈,不但練,還要悟,體會其中的智慧。
一些同學(xué)怕吃苦,不能靜下心復(fù)習(xí),把希望寄托在“名校”、“神師”、“密卷”上,殊不知高考復(fù)習(xí)本身就是一件艱苦的事情,一分耕耘,一分收獲,科學(xué)方法加堅(jiān)持不謝才是硬道理。心存僥幸者往往會成為騙子的“韭菜”。
1、有些同學(xué)功底好,看不上基礎(chǔ)題,不屑于練簡單題和鍛煉規(guī)范答題,眼睛只盯難題。曾經(jīng)有個名校實(shí)驗(yàn)班的尖子生,目標(biāo)南開大學(xué),屬于此類典型同學(xué),結(jié)果高考數(shù)學(xué)只答了114分,查卷后發(fā)現(xiàn)不少基礎(chǔ)題丟分,其中大題第一題被扣了一半的分?jǐn)?shù)。
2、有些同學(xué)有點(diǎn)小聰明,也愛思考,就是不愿意動手,這也是高考備考大忌,須知高考是限時紙筆測試,眼高手低要吃大虧。
這類同學(xué)典型表現(xiàn)是熱衷于刷題,模仿,不愿意花時間弄清概念,理解原理,只希望通過大量做題快速提高。萬丈高樓平地起,根基是最關(guān)鍵的。
我做過統(tǒng)計(jì)調(diào)查,學(xué)生考試丟分的主要因素里,審題不清所占比例超過一半,遠(yuǎn)高于不會做的難題,實(shí)為憾事。
認(rèn)真、細(xì)致審題是良好的解題習(xí)慣,主要是在平時學(xué)習(xí)中形成的,要在平時加強(qiáng)審題訓(xùn)練。
這類學(xué)生主要來自名校中的中等同學(xué)。他們基本功扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,放在所有學(xué)生中也是水平上等,但名校高手如云,老師們的教學(xué)有時也被尖子生“綁架”,加上名校培養(yǎng)“狀元”和“清華北大生”的壓力較大,使得課堂及練習(xí)難度較大,讓這部分同學(xué)感到巨大的壓力,同時帶來的往往是信心的打擊,嚴(yán)重時自亂陣腳,甚至感覺升學(xué)無望。
這類同學(xué)要明確自己的目標(biāo)是高考,高考不等于做難題,自己多做做高考題,明白高考的難度要求,樹立自信心,沿著符合自己的正確目標(biāo)前進(jìn)。事實(shí)表明,狀態(tài)調(diào)整到位后,經(jīng)過適當(dāng)幫助,這類同學(xué)成績往往突飛猛進(jìn)。
在高考中,父母所承受的壓力和帶來的焦慮絲毫不亞于考生,但要有定力,用正確的方法幫助孩子,首先做好后勤保障,如果能搞好親子關(guān)系,成為孩子的參謀長和心靈導(dǎo)師就完美了。遺憾的是,有的父母有心幫忙,卻幫了倒忙,應(yīng)引以為戒。
1、過度焦慮,嘮叨指責(zé)
有的家長自己很焦慮時,就把這種焦慮轉(zhuǎn)化為嘮叨,看什么都不滿意,使考生生活在嘮叨和指責(zé)之中,在這樣的環(huán)境中,考生也無所適從,有的甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,排斥父母的教育。
2、急功近利,擾亂節(jié)奏
急于求成是主要特點(diǎn),對每次考試成績斤斤計(jì)較。曾經(jīng)有個家長特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí),不惜重金請老師一對一輔導(dǎo),三周后考試發(fā)現(xiàn)沒進(jìn)步就趕緊再訪名師,就這樣不停換老師,最后換學(xué)校,學(xué)習(xí)是慢功夫,頻繁打亂節(jié)奏只會適得其反。
3、越俎代庖,得不償失
孩子上了高中后,在學(xué)習(xí)的具體問題上,家長的影響力已經(jīng)越來越小。生活和思想工作應(yīng)該是家長的主陣地,指導(dǎo)具體學(xué)習(xí)等是專業(yè)教師的職責(zé)所在,有的家長強(qiáng)勢介入,根據(jù)自己考大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子的具體學(xué)習(xí),往往效果甚微,還容易招致學(xué)生的抵制,好心變成驢肝肺。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇六
為了幫助高三思想____學(xué)科教師切實(shí)提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量,對廣大奮斗在一線的高三____教師提出參考指導(dǎo)意見和建議,我市于20__年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20__年思想____高考復(fù)習(xí)研討會。
會議是緊張而疲憊的,但也是充實(shí)而有收獲的,概括起來主要是以下幾個方面:
一、學(xué)習(xí)了許多寶貴的高考復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
20日下午我市____教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活,注重基礎(chǔ),強(qiáng)化能力——20__年高考全國文綜課標(biāo)卷____試題分析》,讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點(diǎn)和大概模式,對指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午,贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜(____)高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考____復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法》及《20__屆高三____新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考____復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、研讀《考綱》和《考試說明》,明確基礎(chǔ)考點(diǎn)。
《考綱》和《考試說明》,是高考命題的框架和依據(jù),也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向,是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對20__年高考目標(biāo)的研讀,使我明確20__年常用考點(diǎn)的分布狀況、熱點(diǎn)范圍、特點(diǎn)、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺,它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍,明確了復(fù)習(xí)的精力安排,重點(diǎn)安排。
三、夯實(shí)基礎(chǔ),整合知識,提高能力,關(guān)注熱點(diǎn),精練精講,規(guī)范答題。
給我們做的《高考____各個板塊復(fù)習(xí)對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點(diǎn)之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點(diǎn),在高考時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)過程中,我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點(diǎn)而復(fù)習(xí)的誤區(qū),而應(yīng)強(qiáng)調(diào)對時政熱點(diǎn)的宏觀把握,致力于挖掘熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點(diǎn),致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析、解決和評價有關(guān)問題的能力。講究策略,提高效益:
(1)一輪中滲透:細(xì)水長流。
(2)閱讀中思考:內(nèi)引外聯(lián)。
(3)練習(xí)中點(diǎn)撥:潛移默化。
(4)專題中強(qiáng)化:舉一反三。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)清形勢,走出誤區(qū),講究策略,回歸課本:
(1)前提:思想上引導(dǎo),使學(xué)生“要”讀;
(2)關(guān)鍵:方法上指導(dǎo),讓學(xué)生“會”讀;
(3)重點(diǎn):能力上輔導(dǎo),令學(xué)生“善”讀。
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答,高考要求的四大能力:獲取和解讀信息能力,調(diào)動和運(yùn)用知識能力,描述和闡釋事物能力,論證和探討問題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略:
(1)能力是“練”出來的——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系。
(2)能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系。
(3)能力是“積累”起來的,做好熱點(diǎn)問題歸類,做好解題方法歸類,做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會議,內(nèi)容是充實(shí)的,時間是緊張的,對我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的,其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中,期望能取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇七
高考是中國教育體系中最重要的一環(huán),它決定了無數(shù)人的命運(yùn)和前途。對于我來說,高考備考的過程既是一段艱難的歷程,也是一次自我提升和成長的機(jī)會。在這篇文章中,我將分享我的高考備考心得,希望能為正在備戰(zhàn)高考的同學(xué)們提供一些參考。
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備戰(zhàn)高考的第一步。我建議大家根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理分配學(xué)習(xí)時間,把握每個科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時,要留出足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和模擬考試,以確保學(xué)習(xí)效果和時間利用率。
二、提高學(xué)習(xí)效率。
在備考期間,要學(xué)會提高學(xué)習(xí)效率。我采用的方法包括:使用思維導(dǎo)圖、筆記術(shù)和時間管理技巧,以提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。同時,要避免長時間熬夜和過度疲勞,保持身心健康。
三、積極參加模擬考試。
模擬考試是高考前必不可少的環(huán)節(jié)。通過參加模擬考試,可以熟悉考試形式和題型,找出自己的不足和弱點(diǎn),從而有針對性地進(jìn)行調(diào)整和復(fù)習(xí)。同時,要認(rèn)真分析模擬考試的成績和試卷,找出問題所在,并制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
四、培養(yǎng)良好的心態(tài)。
高考是一項(xiàng)重大的考試,同學(xué)們往往會感到焦慮和壓力。因此,要培養(yǎng)良好的心態(tài),包括保持樂觀積極、克服考試焦慮、調(diào)整心態(tài),以及樹立信心和勇氣。同時,要學(xué)會與家人、老師和同學(xué)溝通,尋求幫助和支持,共同應(yīng)對高考的壓力。
總之,高考備考是一項(xiàng)復(fù)雜而漫長的過程,需要同學(xué)們付出巨大的努力和汗水。希望通過本文的分享,能夠?yàn)檎趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們提供一些有益的參考和幫助。最后,祝大家高考順利,取得優(yōu)異的成績!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇八
高考備考是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù),它需要我們充分準(zhǔn)備、合理規(guī)劃,以及堅(jiān)持不懈的努力。在這份心得中,我將分享一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對未來的高考備考者有所幫助。
首先,制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我建議大家在備考初期就制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這樣可以幫助我們更好地掌握時間,合理分配學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效率。
其次,注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)也是必不可少的。高考考察的知識點(diǎn)非常廣泛,因此我們需要掌握好各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識,才能更好地應(yīng)對高考。在復(fù)習(xí)過程中,我們需要認(rèn)真閱讀教材,理解基本概念和原理,并做好筆記和總結(jié)。
此外,多做真題和模擬考試也是提高成績的有效途徑。通過做真題和模擬考試,我們可以更好地了解考試形式和難度,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時,參加模擬考試還可以鍛煉我們的應(yīng)試能力,提高考試成績。
最后,保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣也是非常重要的。高考備考期間,我們需要保持積極的心態(tài),避免過度焦慮和壓力過大。同時,保證充足的睡眠和適度的運(yùn)動,有助于提高身體和心理狀態(tài),更好地應(yīng)對高考。
總之,高考備考是一項(xiàng)需要認(rèn)真規(guī)劃和執(zhí)行的任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、多做真題和模擬考試、保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣,我們可以提高成績,更好地應(yīng)對高考。希望這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能對未來的高考備考者有所幫助。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇九
語文的一輪復(fù)習(xí),的方法,就是分模塊打牢基礎(chǔ)。
首先是選擇題,這些客觀題要分類擊破。字音字形,多積累,多記憶;病句標(biāo)點(diǎn),學(xué)會抓典型矛盾,尋找常見錯誤,切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析,要記得分析整句啊。社科文,嘿嘿,這個我就不多說了,一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯誤原因,積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn),堆哥再教你們怎么干掉它。
文言文閱讀,先把課本上的文章,都搞明白,該記記,該背背,該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話,還要小到細(xì)扣某一個重點(diǎn)字詞(要扣典型實(shí)詞、虛詞),大到分析整段的意思作用,以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外,舉一而反三,大體上搞定文言文,不是問題,只在于時間和積累。
詩詞默寫,廢話不說,背背背,如果基礎(chǔ)特別薄弱,不求高分,那就背典型的,其實(shí)差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀,要學(xué)會分體裁分題目分點(diǎn)作答,自己多總結(jié)答題模板,把模板的一般形式,與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來,再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式,無往而不利。舉個例子:
小說中環(huán)境描寫的作用:
1.交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn),揭示作品的時代背景;2.渲染……的氣氛,烘托……的心情,表現(xiàn)……的心理狀態(tài),……的人物形象;3.推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文……的情節(jié)埋下伏筆(看看有沒有線索的作用)4.……樣的環(huán)境,暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題(同時注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對比,襯托什么的)。關(guān)于答題技巧,要學(xué)會分點(diǎn)作答,把想到的可能的答案都寫上,不過要注意詳略得當(dāng),感覺一定對的多寫一寫,可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!(重要的事說三遍)。還有,不同的小說,景物描寫的作用是不同的,要有所側(cè)重,而且你說渲染環(huán)境,深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境,深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關(guān)鍵詞,得分點(diǎn)。
作文,一輪的時候,多總結(jié)素材,總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn),嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊,別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試,不過以議論文為主。
至于其他主觀題,仿寫,提取關(guān)鍵詞,題目太多太雜,提高起來效果也不是很明顯,所以先抓主要矛盾,把上面的東西先做好,搞定主干,枝枝葉葉的問題。
就先說這么多,希望能對大家有所幫助。
1、基礎(chǔ)知識平時的訓(xùn)練一定認(rèn)真、按部就班,一定要攢人品。
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題,但高考還錯的學(xué)生并不少,只要平時訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會出得太刁鉆,每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了,不要花費(fèi)大量時間,因?yàn)槌烧Z是少有的沒有范圍的一題,很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的,很不值。(4)語基幾種新題型,明年也可能再有其他變化,千萬別慌,一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品。
高三一年中要練無數(shù)次默寫,一定要認(rèn)真對待,默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳浿芩脑缱x是默寫,所以總打無準(zhǔn)備之仗,結(jié)果次次都錯一堆,也不太認(rèn)真改錯,總覺得到了最后肯定沒問題,而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文。
類似于英語閱讀的cd篇,從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀,讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思,也就更有古文的語感了,這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇,其中有的是錯誤明顯的送分題,但也會有的是比較難的,哪怕錯一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題,老師會具體講翻譯的要點(diǎn),翻譯挺難的,一定要多練,掌握技巧,即便扣分也無所謂。
4、詩歌。
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等,看好是哪類,按老師教的套路答即可。
技巧:注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如:“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀。
有科技說明文或者一些較新穎的文章,一定要仔細(xì)讀,題目不會太難,基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案,但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞,貌似強(qiáng)大,但不能被嚇到,要從頭到尾讀完,總結(jié)段意中心意,找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀。
北京一直沒出過小說,如果老師考前沒有過分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文,或是借物喻理的文章,這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題,但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題,每道題都會按點(diǎn)設(shè)分,其中有一半或以上的點(diǎn)是簡單的,但總會有你想不到的點(diǎn),所以拿不滿也很正常,但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間,然后在區(qū)間中分出層次,一層出一個點(diǎn),就是答案了。但要注意一般不能用原文回答,要用自己的語言。還有,語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文。
作文是所有人最頭疼的一部分了,但要注意作文想拿高分很難,想拿低分也不容易,結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源:1、平時在看新聞報(bào)紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下,有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子,才能用的得心應(yīng)手!2、語文書2012年年級合出了一本集語文書精華的例子大全,所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文,但不一定是每個班都會發(fā)的,向老師借一本自己復(fù)印一下,非常有用。語文書中的例子以古代文人為主,善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo),高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強(qiáng)大,然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯敲總€文科生都必須盡量爛熟于心的,所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了,也就不用再花時間記例子了,而且,高三的這本指導(dǎo),即歷史高考的考試范圍,是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作,事件都是短小精悍的,也比較好記,考場上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴(kuò)寫~所以,高三生能早點(diǎn)了解到這個問題,歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻,對古代文人也沒太多了解,不想死記硬背那些句子,所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的,像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞,關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點(diǎn),自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點(diǎn),寫了什么文章,自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里,是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn),這樣文章就會更出彩。怎么能出彩:(1)就是上面說的,同樣的例子,但有與別人不同的角度觀點(diǎn),這樣就會讓考官覺得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子,大部分人寫了表面的問題,如果你能再深入一步,寫出小問題反映出的大道理,會讓考官覺得你思想有深度??梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫法,即這個事情本身沒那么嚴(yán)重,但為了配合你的論點(diǎn),就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的,即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體,即用第二人稱寫,這就是個與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體,都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的,這是個嘗試的好機(jī)會,如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法,即便不確定是能得特高的分還是特低的分,還是要嘗試一下,如果不敢的話就再寫一篇交給老師,總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然,在最重要的幾次大考中還是要慎重一些,高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的,我的想法就是,要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊,所以,只要完成了一篇,就一定要改到48分以上才行,這樣才有背的的價值,也就是說,這樣,以后才有可能會再用到這篇,如果是個40出頭的作文,以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然,改作文和寫作文一樣痛苦,但是,改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助,同時也是個給作文攢rp的好機(jī)會!!
8、語文平時學(xué)習(xí)注意。
語文是個很靠平時功底的學(xué)科,所以,突擊是不行的,就只能靠一整年的積累、努力才行,從頭至尾都不能偷懶,老師讓干什么就盡可能都做完,如果哪個方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下,所以不要被一次的好或壞蒙蔽,要認(rèn)真積累,最后才能有好結(jié)果。
9、考試時間安排。
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十
高考對于每個學(xué)生來說都是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),是決定未來的一次機(jī)會。為了備考高考,學(xué)生們付出了大量的汗水和努力。在備考的過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段:備考的壓力和挑戰(zhàn)。
備考高考是一項(xiàng)長期的任務(wù)。進(jìn)入高三,學(xué)生們就面臨了畢業(yè)、高考的雙重壓力。每天早起早寢,上課下自習(xí),為高考而努力。復(fù)習(xí)的過程雖然辛苦,但也讓我意識到了自己的潛力和能力。在備考的過程中,我不斷突破自己的極限,積極參加各種模擬考試和競賽,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第二段:制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
備考高考需要一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我制定了一個每周、每月、每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。我合理安排時間,堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一些知識,有針對性地復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。同時,我還注重健康的生活習(xí)慣,合理安排作息時間,保證充足的睡眠和休息。這樣我能夠保持良好的精力和體力狀態(tài),更好地備考。
第三段:合理利用資源,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
備考高考不能只靠自己單打獨(dú)斗,還需要合理利用各種資源。我積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)講座、補(bǔ)習(xí)班和自習(xí)室,學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時,我也通過閱讀、上網(wǎng)等方式拓寬了知識面,提高了自己的綜合素質(zhì)。通過充分利用各種資源,我培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段:面對困難,保持積極心態(tài)。
備考高考的過程中,不可避免會遇到各種各樣的困難和挫折。有時候我會遇到一道看不懂的數(shù)學(xué)題,有時候我會遇到一篇看不懂的文言文。但是,我選擇拿出勇氣和毅力,不斷去克服困難。我告訴自己,困難是短暫的,只要我堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,取得好成績。通過保持積極的心態(tài),我克服了一個又一個困難,取得了巨大的進(jìn)步。
第五段:忠于目標(biāo),享受備考過程。
備考高考是一段漫長而曲折的旅程,但也是一個充滿希望和機(jī)會的過程。在備考的過程中,我不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃,保持對高考的信心和決心。同時,我也學(xué)會了享受備考的過程,感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。每一次進(jìn)步都是一種快樂,每一次突破都是一種收獲。在備考的過程中,我不僅提高了學(xué)業(yè)成績,也提高了綜合素質(zhì),更鍛煉了自己的毅力和意志力。
通過備考高考,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。備考的壓力和挑戰(zhàn)讓我意識到了自己的潛力和能力;制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓我有針對性地復(fù)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效果;合理利用資源培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力讓我拓寬了知識面,提高了自己的綜合素質(zhì);面對困難保持積極心態(tài)讓我克服了一個又一個困難,取得了巨大的進(jìn)步;忠于目標(biāo)享受備考過程讓我提高了學(xué)業(yè)成績,也鍛煉了自己的意志力。備考高考不僅是一個為了考試目的的過程,更是一個為了人生的成長和發(fā)展的過程。在這個過程中,我們不僅學(xué)到了知識,更學(xué)到了堅(jiān)持、勇氣和毅力。無論最后結(jié)果如何,備考高考的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一次考試,它將會成為我們?nèi)松幸欢螌氋F的回憶。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十一
在我們即將面臨人生重要轉(zhuǎn)折的高考備考階段,或許我們曾經(jīng)有過迷茫,有過困惑,但是通過努力,我們最終明白了許多道理,也領(lǐng)悟了許多人生的真諦。在回顧高考備考經(jīng)歷的同時,我們不禁心生感慨和思考,我想借此機(jī)會寫下這篇文章,分享一下我在高考備考中的心得體會。
首先,高考備考是一次培養(yǎng)自律意識的過程。我曾經(jīng)有過游戲成癮的經(jīng)歷,在高考備考之前,我總是被電腦游戲牽引著,無法集中精力學(xué)習(xí)。然而,高考一詞如晴天霹靂般地出現(xiàn)在我面前,我感到自己無路可退。于是,我開始強(qiáng)迫自己克制游戲的沖動,培養(yǎng)自己的自律意識。每當(dāng)我泡在游戲里時,我會提醒自己,“現(xiàn)在是備考階段,你需要努力學(xué)習(xí),不能再浪費(fèi)時間了?!蓖ㄟ^不斷地提醒自己,我漸漸地把對游戲的追求轉(zhuǎn)移到了對知識的追求上,從而逐漸擺脫了游戲成癮的困擾。高考備考不僅是對知識的追求,更是對自己品質(zhì)的培養(yǎng)。
接著,高考備考是一次培養(yǎng)堅(jiān)持毅力的過程。高考復(fù)習(xí)漫長而枯燥,時常讓人感到乏味和疲憊。這時候,我們需要毅力來堅(jiān)持下去。我記得有一次,我在做一道數(shù)學(xué)題時卡殼了,無論我怎么思考都無法得到正確答案。我徹夜未眠地鉆研該題,甚至放棄了其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。直到凌晨四點(diǎn),我終于找到了解答,如釋重負(fù)般的痛快。這個經(jīng)歷讓我明白:只要有毅力,沒有解決不了的問題。高考備考需要我們能夠堅(jiān)持不懈地去追求,只有這樣才能在重重困難面前,傲然不屈。
此外,高考備考也是一次培養(yǎng)智慧的過程。在備考過程中,我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識,還需要培養(yǎng)思考能力和解決問題的能力。高考并不僅僅是考我們對知識點(diǎn)的記憶,更注重我們運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。這就需要我們不僅要死記硬背知識點(diǎn),更要開展各類題目的實(shí)際應(yīng)用和深入思考。在備考階段,我常常遇到一些看似簡單而實(shí)則復(fù)雜的題目,這些題目讓我不得不從不同的角度思考并靈活運(yùn)用知識。這個過程鍛煉了我的智慧,讓我在高考考場上能游刃有余地應(yīng)對各類問題。
最后,高考備考也是一次培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神的過程。在備考過程中,我所參加的培訓(xùn)班成為了我學(xué)習(xí)路上互相支持的家人。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論,互相鼓勵和幫助。有時候我遇到困難,就會向他們請教,他們總是耐心地為我解答,給我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的好建議。在我備考過程中,師生間的互動和團(tuán)隊(duì)合作讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。黑格爾曾經(jīng)說過:“合作就是特別有意義的,因?yàn)樵谶@個過程中,你將被培養(yǎng)成為一個更加全面和開放的人?!蔽疑钣畜w會,團(tuán)結(jié)合作不僅僅是對自己的學(xué)習(xí)有益,更是對我們?nèi)穗H關(guān)系和社會交往的培養(yǎng)極其重要。
綜上所述,高考備考不僅僅是對知識的追求,更是對個人意志、毅力、智慧以及人際關(guān)系和社會交往等諸多方面的培養(yǎng)。通過這段艱苦的備考?xì)v程,我收獲滿滿,深得其利。我堅(jiān)信,無論高考成績?nèi)绾?,這個備考過程都是一段寶貴的人生經(jīng)歷,它將成為我人生中的一筆財(cái)富。
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十二
地理作為高中階段的一門重要學(xué)科,對于考生來說是一門既關(guān)聯(lián)廣泛又內(nèi)容繁雜的學(xué)科。如何在備考過程中提高效率和成績是每個考生都要面對的挑戰(zhàn)。在我自己備考地理高考的過程中,我總結(jié)了一些心得體會,希望能對其他考生有所幫助。
首先,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識是備考地理高考的關(guān)鍵。地理的內(nèi)容十分廣泛,由于時間有限,我們不可能將每一個知識點(diǎn)都熟練掌握。因此,在備考過程中,我們需要有針對性地選擇重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先,我們應(yīng)該熟悉各個地理課本的內(nèi)容,對重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。然后,我們可以根據(jù)歷年高考試題進(jìn)行課本知識的鞏固和擴(kuò)展。通過多做試題,我們可以發(fā)現(xiàn)常考的知識點(diǎn),將重點(diǎn)放在這些知識點(diǎn)上,提高得分率。
其次,靈活運(yùn)用地理知識進(jìn)行跨學(xué)科的綜合訓(xùn)練是備考中必不可少的一部分。地理與歷史、政治、生物等學(xué)科有著密切的聯(lián)系,在高考中,考查的往往是這些學(xué)科之間的綜合運(yùn)用。因此,我們需要將地理知識與其他學(xué)科相結(jié)合,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。我們可以通過解答綜合題,來培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用知識的能力,同時也可以幫助我們加深對地理知識的理解。
再次,認(rèn)真分析歷年高考試卷并進(jìn)行總結(jié)和歸納是備考中必不可少的一部分。地理高考試題的命題模式往往是有規(guī)律可循的,通過對歷年試卷的分析,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)。在備考過程中,我們應(yīng)該認(rèn)真分析歷年試卷中出現(xiàn)的知識點(diǎn)的頻次和命題方式,將重點(diǎn)放在那些常被考察的知識點(diǎn)上。同時,我們還需要總結(jié)和歸納歷年試題中的解題思路和方法,通過這樣的總結(jié)和歸納,我們可以在備考中更加得心應(yīng)手。
最后,做好時間的合理安排和備考計(jì)劃是備考地理高考的關(guān)鍵。由于地理的內(nèi)容眾多,我們不能僅僅依靠記憶來備考。我們需要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí),掌握復(fù)習(xí)的進(jìn)度和時間節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和掌握程度,合理安排每一天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)量。另外,我們需要制定備考計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行。在制定備考計(jì)劃時,我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度,合理分配每一科的復(fù)習(xí)時間和任務(wù)。
總結(jié)起來,備考地理高考需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的備考計(jì)劃。我們應(yīng)該合理安排時間,重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,靈活應(yīng)用知識進(jìn)行跨學(xué)科的綜合訓(xùn)練,并認(rèn)真分析歷年試卷的命題方式和特點(diǎn)。只有掌握了科學(xué)的備考方法,我們才能高效備考,取得好成績。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌忌兴鶐椭?。愿大家在備考地理高考時取得好成績!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十三
語文作為高考中的一門重要科目,對于學(xué)生來說是必修課程。在備考高考的過程中,我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,希望能對后來的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。以下是我在語文備考中的五點(diǎn)心得體會。
首先,課本知識的掌握是基礎(chǔ)。高考語文考試中,考查的基本上都是課本中的知識點(diǎn)。因此,我們要先完成課本的學(xué)習(xí),掌握好其中的知識點(diǎn),包括課文內(nèi)容的主旨和細(xì)節(jié),作者的寫作意圖等等。課本是我們打牢基礎(chǔ)的重要途徑,只有對課本知識掌握得扎實(shí),我們才能有足夠的信心面對高考。
其次,拓展閱讀是提升自身素養(yǎng)的一種方式。高考語文考試中,不僅會出現(xiàn)課本中的題目,還會出現(xiàn)一些與課本相關(guān)的拓展題目。拓展閱讀能夠幫助我們擴(kuò)大閱讀面,了解更多的背景知識和流派風(fēng)格,有助于我們更好地理解和分析文本。因此,我們要多讀一些相關(guān)、優(yōu)秀的文學(xué)作品,了解不同的文體特點(diǎn)和表達(dá)技巧,豐富自己的語言和表達(dá)能力。
第三,在做題過程中注重方法和技巧。高考語文考試的題型比較多樣化,包括閱讀理解、填空、改錯、翻譯、寫作等。針對不同的題型,我們要學(xué)會靈活運(yùn)用不同的解題方法和技巧。比如,在閱讀理解題中,我們可以迅速找到關(guān)鍵詞,在原文中找到對應(yīng)的信息;在填空題中,要注意上下文的邏輯關(guān)系,選擇符合語境的詞語。同時,我們也要注意審題和細(xì)節(jié),避免因疏忽而導(dǎo)致做題錯誤。
第四,論述文的寫作要善于運(yùn)用段落結(jié)構(gòu)。高考語文作文中,較為常見的題型是議論文和說明文。在寫作過程中,我們要注意構(gòu)思合理的段落結(jié)構(gòu),使文章組織有條理、層次分明??梢韵葘懞靡约氨尘?,再逐段論述,最后得出總結(jié)結(jié)論。每個段落要有一個明確的中心思想,并圍繞這個中心思想展開論述,充實(shí)論據(jù)。同時,要注意段落之間的過渡,避免內(nèi)容之間的斷裂和突兀。
最后,多做真題和模擬試題,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過做真題和模擬試題,我們可以了解高考語文考試的出題規(guī)律和重點(diǎn),同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并根據(jù)自己的情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識,提高自己的答題水平和應(yīng)變能力。
總之,在備考高考語文的過程中,我們要扎實(shí)掌握課本知識,積極拓展閱讀,靈活運(yùn)用解題方法和技巧,善于運(yùn)用段落結(jié)構(gòu),多做真題和模擬試題。只有這樣,我們才能在高考語文考試中取得好成績,實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。希望這些建議能對即將備考的同學(xué)們有所幫助。加油!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十四
由于高中階段的學(xué)業(yè)繁重,對于大多數(shù)學(xué)生來說,參加高考是一次至關(guān)重要的考試,也是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。高考備考期間,經(jīng)歷了辛勤努力的學(xué)習(xí)與自我調(diào)整,我獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從時間管理、科學(xué)備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)方面進(jìn)行分享,希望能夠?qū)磳淇嫉耐瑢W(xué)們有所啟發(fā)。
首先,時間管理是高考備考的關(guān)鍵。高中生活中,各種課程和活動占據(jù)了大部分的時間,而備考階段時間的合理利用尤為至關(guān)重要。在備考中,我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和明確目標(biāo)的習(xí)慣。每周開始,我會根據(jù)自己的知識掌握情況和時間分配情況,制定一份詳細(xì)的備考計(jì)劃。這樣不僅可以幫助我合理安排時間,而且也能夠提升自己的學(xué)習(xí)效率。通過時間的合理管理,我在備考中學(xué)到了如何以最有效的方式完成任務(wù)。
其次,科學(xué)備考也是高考備考的重要環(huán)節(jié)。備考期間,我根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。首先,我會將課本和參考書的重點(diǎn)內(nèi)容再次梳理,注重整理歸納。其次,我主動和老師溝通交流,解決自己在學(xué)習(xí)中的疑問和不足。在備考科目中,我善于總結(jié)易錯點(diǎn)和易出題型,重點(diǎn)攻克,提升自己的應(yīng)試能力。同時,我也會利用一些高效的學(xué)習(xí)方法,例如刷題、模擬考試等,鍛煉自己的解題能力和應(yīng)對策略。
第三,心理調(diào)整是備考階段不可或缺的環(huán)節(jié)。備考階段,面對繁重的學(xué)業(yè)壓力或者來自家庭、同學(xué)的期望,實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、緩解壓力顯得尤為重要。我認(rèn)識到要保持積極的心態(tài)并且學(xué)會排解負(fù)面情緒,在倍感壓力的時候?qū)ふ液线m的方式進(jìn)行放松和調(diào)節(jié)。例如,我喜歡聽音樂,它可以為我提供放松和舒緩的環(huán)境。此外,與朋友或家人交流,尋求支持和鼓勵也是很有效的方式。通過心理的調(diào)整,我能夠保持良好的狀態(tài),更好地面對備考中的困難和挑戰(zhàn)。
合理的休息也是備考的重要組成部分。有時,我們會因?yàn)榫o迫的備考任務(wù)而忽視自己的身心健康。但是,我漸漸明白到,只有身心健康才能夠更好地投入備考中。為此,我制定了科學(xué)的作息時間,保證每天有充足的休息時間。同時,我也注重進(jìn)行適度的體育鍛煉,通過運(yùn)動來放松身心,保持高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。休息的合理安排不僅能夠讓我們更好地回歸備考狀態(tài),還能夠?yàn)槲覀兊纳硇慕】堤峁┍U稀?/p>
最后,積極的心態(tài)對于備考成功有重要的影響。備考階段,我們必然會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,而堅(jiān)持并保持積極心態(tài)是最重要的。在備考中,我一直保持著“相信自己,相信努力”的信念,認(rèn)為任何困難和挫折都是暫時的。同時,我也善于鼓勵自己,對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟詈妥晕壹?,這能夠讓我更加有動力堅(jiān)持下去。正是積極的心態(tài)讓我在備考中能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
總之,高考備考階段是一個全面發(fā)展自我的機(jī)會。通過時間管理、科學(xué)備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)的實(shí)踐,我深刻體會到了備考的重要性和方法。在離開高中校園之際,我也希望能夠把這些寶貴的心得體會分享給其他備考的同學(xué)們,幫助他們在備考中取得更好的成績。最后,祝愿所有備考的同學(xué)們都能夠在高考中發(fā)揮出自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
學(xué)生高考備考心得(專業(yè)15篇)篇十五
近年來,高考備考教研成為了教育界的熱門話題。在高考備考過程中,教研活動不僅能夠幫助學(xué)生更好地備考,也能夠提高教師的教學(xué)水平。在過去的幾年中,我積累了一些高考備考教研的心得體會,下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先,高考備考教研應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。備考教研不能只停留在紙上談兵,而應(yīng)該有實(shí)際操作。通過實(shí)踐,我們可以更好地了解學(xué)生的掌握情況,同時也可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。理論的指導(dǎo)能夠讓我們更加明確教學(xué)的目標(biāo)和步驟,實(shí)踐則能夠讓我們更好地檢驗(yàn)理論的正確性。
其次,高考備考教研需要注重多元化教學(xué)方法的運(yùn)用。對于不同的學(xué)生來說,其適應(yīng)的教學(xué)方法也是不同的。在備考教研中,我們可以嘗試采用多種教學(xué)方法,例如講解、演練、互動等,來滿足學(xué)生的不同需求。通過靈活運(yùn)用多元化教學(xué)方法,可以讓學(xué)生更好地理解知識和掌握技能,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,高考備考教研需要注重個性化教育的實(shí)施。在備考教研中,我們要關(guān)注每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好,為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。只有充分了解學(xué)生的個性,才能夠有效地提高他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。
第四,高考備考教研需要注重教師之間的合作與交流。備考教研不僅是教師在獨(dú)自進(jìn)行,更是一個集體性的活動。通過與同事的合作和交流,我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同解決問題,提高備考教研的質(zhì)量和效果。同時,也可以通過教師之間的合作,豐富備考教研的內(nèi)容和手段。
最后,高考備考教研需要注重對學(xué)生的激勵與引導(dǎo)。備考教研不僅要求學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握,更需要激勵和引導(dǎo)學(xué)生走向成功。我們可以通過細(xì)心的觀察和了解,找到學(xué)生的興趣所在,用激勵的話語和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們,讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就,從而進(jìn)一步提高備考的積極性和主動性。
總而言之,高考備考教研是一個既復(fù)雜又重要的工作。在備考教研中,我們需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重多元化教學(xué)方法的運(yùn)用,注重個性化教育的實(shí)施,注重教師之間的合作與交流,注重對學(xué)生的激勵與引導(dǎo)。只有通過綜合和全面的教研活動,才能夠提高備考的質(zhì)量和效果,為學(xué)生的高考保駕護(hù)航。作為一名教師,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)和分享高考備考教研的心得體會,為學(xué)生的備考工作貢獻(xiàn)自己的力量。