理想是我們前進的動力，它給予我們希望和勇氣，讓我們積極向上地生活。接下來，我們將為大家分享一些關于實現理想的成功經驗和故事，供大家參考借鑒。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇一

我們生活在這世上，除了要不斷充實自己的知識，孝順父母，締造幸福美滿的家庭之外，還希望有一個繁榮的社會和平安定的世界!

現在，我們置身在這個科學發達的文明世界里，社會進步一日千里。許多國家發明了宇宙飛船，能夠飛達太空，探測那宇宙許多神秘的星體，在這些星體上漫步，甚至留下一些標記。也有利用各種各類炸藥來爆破高山，開鑿河道，更懂得利用原子能來引發光和熱。想起遠古時代我們的祖先鉆木取火，茹毛飲血的情況，跟現代文明社會做一比較，相差何止十萬八千里呀!

所以，我們應該知道，人類生存在這個世界上，是要相互關懷勉勵，互敬互愛的，科學應該是用來改善人類生活條件的；如果人類發明太空飛船，原子彈是用來戰爭的，用來殘殺人類的，那真是十萬分的可惜了，相信誰也不希望見到那蔚藍色的天空漫天烽火，誰也不希望看到那妻離子散的催人淚下的情景，美好的家園變成殘破瓦礫；不希望那些天真活潑的孩子，轉眼間變成無父無母的孤兒，那個本來安定的環境，轉眼間變成了廢墟。因此，我們應該同心協力維護這世界的和平，人與人之間，互相諒解，減少紛爭。

我們這年輕的一代。是未來社會的主人翁，更應該挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創造將來，使人人都能夠過著豐衣足食，自由，安定和幸福的生活。希望全人類都能擁有一個和平的世界。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇二

爸爸媽媽對我說，他們小時候看見的天空很藍很藍，晚上有很多星星，常常可以看見流星飛過。我好羨慕爸爸媽媽呀，因為我從來沒見過流星，也不知道滿天都是星星是什么樣子的。我們很少時候才能看見藍天白云，很多時候都有霧霾。有很多人亂扔垃圾，就連可愛的小鳥都不愿意來這里安家了。

我心目中的'理想家園就是像爸爸媽媽說的那樣，天空很藍，有白云，有小鳥，樹上到處能看見小鳥的家。沒有霧霾，沒有垃圾。白天可以聽鳥兒唱歌，晚上可以看流星飛來飛去。那樣多好??！

小朋友們和我一起來保護環境吧，不亂丟垃圾從我做起。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇三

理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”我們有很多教師日復一日[注：復：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。]年復一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。

我們每個人，生存和發展的基本的東西是它的職業。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛這個職業，這個職業也不會愛你。你不愛教師這個職業，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。

我們過去經常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業，就會發現它實在是美?？梢哉f，世界上沒有比教師這個職業更美的東西。

教師要善于發現教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量[注：限量：限定止境、數量。形容前程遠大。]的個體。他們當中可能會有今后的政治領袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們去找回自己的自信，只要你幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想象的。

教師是一根能夠把人的創造力、想象力和全部能量。

智慧發揮到極限的永遠都沒有止境的事業。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應該投入全身心的力量全去愛學生愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業才會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

萊蕪市雪野旅游區中心小學五年級：畢德美。

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我心目中的理想世界范文（22篇）篇四

是當一名醫生，小時候對醫生這個職業太癡迷了，于是，就把自己想象成醫生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長大了，對這種我小時候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來。

自從對醫生這個職業厭煩了以后，我又擁有了一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去，很有意思，自從對這個理想有了興趣以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應了，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業了以后，就去練習一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。

通過我的的成長經歷，讓我明白了一個道理——建設自己的目標，完成自己的目標，這才是我的理想。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇五

朦朧的眼睛一睜開，還未來得及“參觀”這個“傻帽”地方，卻無意間被一塊石頭給摔倒，這一下子，我便與大地爺爺來了個擁抱。本以為，起來后我不會有人扶，而且很可能就成了人們“夢寐以求”的瘸子了。要知道，一個瘸子在大街上，那得多“顯擺”呀！

正在我要“顯擺”時，一位漂亮姐姐把我扶了起來。頓時，我驚訝了，在以前那個“地方”是不會有人會如此作為的？她把我扶在一張椅子上，給了我一些錢后，沒留名地走了。俗話說的好：“英雄不留名嘛。”

回過頭來，正眼望去：行人有秩序地走著，這里竟無一個“掃大街”的“大娘”，這里的地面猶如雪一般白，如清水一般凈！可以說，這里沒有一點像菜市場，大媽叫賣的那陣勢，完全是鴉雀無聲，就連放屁的聲音也“聽不到”！

“下面終于可以隆重介紹一下自己了：尊敬的女士們先生們，總之，同類們好！我是來自wing星球的伯爵先生，年齡保密，身高你猜，體重不說，愛好少，本人不高不矮不瘦不衰但帥。請多指教！”

“我們星球的人愛用太陽能，不用油，電危險，愛放屁，愛助人，環境干干凈凈，廚藝一般一般，生活簡簡單單。承蒙大家厚愛，幸會幸會！”

我們這兒無戰，種族和平，從無爭吵。父母愛子，子女懂事。這里，無好壞之分。只要進入這個世界，那你會決心保護這個世界，它擁有的不是傷心，悲痛，嫉妒與恨。在這里的每一個人，都樂觀向上，助人為樂。似乎死神見了他們也會繞彎！

他們從不會有誤會這個詞！這里有美有丑，往往丑人心靈比美人更好。他們不會因為美的人蔑視他們便退縮，當然首先是因為沒人蔑視他們，這里的人以心靈高尚為美。

在世界的另一邊，也有一個地方，那里的人擁有“喜怒哀樂”，可他們卻用他們的智慧，去創造一些炮彈，只為戰爭。他們眼中有什么？還能有什么，只有瘋狂！

等待吧，那個世界即將成長！

我心目中的理想世界范文（22篇）篇六

小草是園丁培養出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師：

她很慈祥，對待學生總是面帶微笑。她上課時和學生們是師生關系，下課時就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。

多么感人的一幕!啊高老師不但很關心同學，也非常敬業，每天都要很晚才回家，因為有很多學生的作業她要按時批閱。她有說不盡的優點，我想要這樣一位老師。

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我心目中的理想世界范文（22篇）篇七

我們生活在世界上，除了要不斷充實自己的知識、孝順父母、締造美滿幸福的家庭以外，還希望有一個繁榮的社會及和平安定的世界！

現在，我們置身在這個科學發達的文明世界里，社會進步一日千里。更有先進的國家發明了穿梭機，能夠飛達太空，探測那神秘的月球，在月球上漫步，甚至流下一些標記。也有利用各類火藥來爆破高山，開鑿河道，更懂得利用原子能來引發光和熱。想起遠古時代我們的祖先鉆木取火，茹毛飲血的情況，跟現代文明社會作一個比較，何止十萬八千里呢！

所以，我們更應該知道，人類生存在這個世界上，是要互相關心勉勵、互敬互愛，科學應該用來改善人類生活的；如果人類發明穿梭機、原子彈是用于戰爭，用來殘殺人類，那真是太可惜了。相信誰也不希望見到漫天烽火，誰也不希望妻離子散，美好的家園變成殘破礫；誰也不希望那些天真活潑的孩子，變成無父無母的.孤兒，那個本來安定的環境，轉眼間變成廢墟。因此，我們應該齊心協力維持世界和平，人與人之間，互相諒解，減少紛爭。

我們這年輕的一代，是未來社會的主人翁，更應挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創造未來，使人人都能夠過著豐衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望人類都擁有一個和平的世界。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇八

在我心目中，我的家鄉——溫州就有一個地方是我的理想家園。這里風景歐美，綠樹成蔭；這里山清水秀，蟲鳴鳥叫；這里就連空氣也是甜的恰似一幅人間仙境。

春天，一眼望去滿眼都是美景。春風輕輕一吹，柳樹發芽，百花盛開，嫩綠的小草也害羞的從地下探出頭來，好奇地望著這個美麗的世界。

夏天，綻定著美麗的笑臉，很多小魚兒在何葉下玩捉迷藏，清脆的蟬鳴催著小伙伴們快到甌柑林來做游戲，藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織著盛夏里最美麗的風景。

秋天，這里便披上一件金色的大衣。金黃的落葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。金燦燦的甌柑就像一個個小燈籠一樣掛滿枝頭，秋風輕輕一吹，它們爭先恐后地向大家點頭問好，可愛極了！

冬天來了，這里景色依舊宜人。梅園里的'梅花開得更歡了，更艷了！假如，能下一場大雪，那就更美了。

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我心目中的理想世界范文（22篇）篇九

根據老媽的說法：沒上學前，跟著父母串門時候別人問起：長大后想當什么?。课視磫枺哼@個世界上誰最大？得到總統最大的答案后，我就會理直氣壯地回答：我要當總統！大人們笑了，說女孩子是不能當總統的。我立刻改口：那我就當總統夫人！

小學畢業的紀念冊上，理想這一欄，填的是“空中小姐”，空姐，在那時的幼稚心靈中，代表的是年輕漂亮，可以免費坐飛機環游世界。

到了初中畢業的紀念冊，理想這一欄，變成了“花農”。那時候覺得有一個花園種花，然后拿去賣是最好不過的事情了。浪漫得一塌糊涂。

高中畢業時候，沒有理想了，大概就是金榜題名之類的話語吧。

大學畢業，紀念冊上壓根就沒設置“理想”這一項目了。

人失去了理想，確實如同航船失去了導航系統，前途黑暗一片。如果人有了理想，卻老是實現不了，那也是讓人沮喪。

有一同事，來自云南麗江，正宗的麗江納西姑娘，教生物的。千里迢迢來到廣東工作，她男友為了和她在一塊，同樣千里迢迢從陜西來廣東重頭開始。如今，三年了，他們已組成一幸福家庭，并在廣州奧林匹克花園購得房子一套。麗江姑娘和我說她的理想就是：10幾20年后，錢掙得差不多了，就離開空氣污濁的廣東，夫妻一起回麗江，開個小店，那才是真正的幸福人生?！铱此麄儌z的現狀，對他們充滿信心，他們的理想肯定會在不久的將來實現。

又一好友，與我的緣分由小學一直延續到大學，小學一直同學到高中，大學依然考了相同的.學校相同的院系，畢業后一樣也是當了“光榮的人民教師”。今年暑假一起回家度假，她和我說，終于發狠下定決心，辭職了。之前，無數次接到她的電話，抱怨這份工作的郁悶。我沒想到，她真的做到了。她的理想是先結婚生子，然后考研，重新開始她的人生。再過一個多月，就是她的大喜之日了，我也相信，一向優秀的她一定可以實現她的理想。

剛才，就是與這位好友在小鎮上溜達了一圈，一起去吃了一碗龜齡膏。小鎮依然安寧而悠閑。夜晚的時候如果到運河邊上吃消夜，一抬頭就可以看到滿眼璀璨的星星。在這里，可以隨意地露臺觀星，庭中賞月?？諝赓|量報告永遠都是“優”。好友明天就要與未婚夫上廣州了，問我：有何打算？我一下子找不到言語來回答。只能顧左右而言它：真不想長大，真不想離開。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十

托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向?！笨赡苣愕睦硐攵嗳绶毙?，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的理想是做一位成功的民族企業家。在經濟日益騰飛的今天，坐在太空艙中一定很舒服吧！從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。

但是真正讓理想發芽的卻是在2005年10月12日，那天“神舟六號”載人航天飛船的成功，我看到在2008年的春節聯歡晚會上，費俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體當中快速發芽起來。

直到昨天，昨天是26號26日晚21點10分“神舟七號”的成功標志著中國航天領域的新的進步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。

現在的我只能好好學習，但愿早日實現自己的理想。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十一

《窗邊的小豆豆》中的巴學園給我留下了深刻的印象。

聽了同學讀的一部分，我不禁奇怪了起來?！吧降奈兜溃５奈兜馈笔鞘裁茨?？便自己翻書，哦，原來“山的味道”是指蔬菜啦，肉啦（當然，肉并不是在山上得到的，但是大致區分一下的話，牛啊雞啊都是陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的。校長還真聰明，一般學校對家長盒飯要求是總說“注意營養均衡”之類的話，但巴學園卻很簡單：“請帶好山的味道和海的味道?！倍?，巴學園的校長特別懂我們孩子的心思，把教室地板換成一塊超大的黑板，讓孩子在上面隨筆涂鴉，讓他們過了亂涂亂畫的癮，因此，巴學園的孩子決不會在墻上寫寫畫畫。校長真為大家著想??！

我想：我們的學校什么時候能像巴學園一樣，那時，我們的歡笑聲就會響徹石梅吧！

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十二

理想是一盞明燈，為我們前進的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的、快樂的。

上幼兒園的時候，看著那些女警察戴軍帽、身穿軍衣、英姿颯爽、帥氣的背影，我的心中不禁暗暗敬佩與羨慕，我多么希望自己有一天能像女警察一般瀟灑，服務人民啊!哎但是，聽別人說警察可辛苦了，每天。

軍訓。

跑步十公里、仰臥起坐、攀巖、翻山想想就可怕!她們早起貪黑只為了服務于人民。我佩服這些女警察的勇氣和毅力?？晌疫€是算了吧體力呃尷尬了總之我還是乖乖當個弱女生吧!就這樣我的第一個念想破碎了。

直到二年級，我又萌生出一個念頭當護士。那時我身體不太好，經常感冒。記得有一次夜里，高燒39℃，整個身體軟綿綿的，渾身無力。媽媽見了，焦急萬分，急忙將我抱到醫院，在小睡的護士見了急忙跑去拿退燒藥與藥液，給我插上針頭，打藥液，我雖然眼睛朦朦朧朧，卻仍能依稀看見護士奔忙的身影，聽見吵鬧的鞋跟敲地聲。漸漸地，我進入了夢鄉，不知什么時候，等睜開眼，我已經出了醫院，身體也不再軟綿綿，回憶起護士的神圣，真的好崇拜呀!于是，這便成了我第二理想。

時光匆匆，到了五年級，我卻又改變了主意，當一名教師。我想帶著那些剛入學懵懵懂懂的小苗，漸漸在知識的海洋中生根發芽，長成蒼天大樹，我會帶他們去領略大自然的美好;享受閱讀的快樂;傾聽美妙的童話;知曉人生的酸、甜、苦、辣我希望帶領著一屆一屆學生，從一竅不知到知識淵博，這應是我最幸福的時刻了。

理想在變，但我想：要實現理想，就要做好充分的準備：

1、多閱讀、多積累。

2、養成一顆尊老愛幼、尊敬職業的心。

3、多繪畫、了解各國。

文化。

旅游各地，感受人土風情，陶冶情操。

4、多看文學作品，增進修養。

5、多交流，在人脈方面更廣，更好些。

雖然我的理想一直在變，但它卻如一盞明燈，給予我希望、溫暖。一個人只要有理想，我堅信就不會在黑暗中迷茫!

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我心目中的理想世界范文（22篇）篇十三

“砰”—-隨著一聲巨響，一顆“愛國者”導彈如箭一般飛快地撞在伊拉克邊境的土地上。美伊戰爭爆發了。

一轉眼，戰爭已持續了十七天了，英國戰斗機和美國坦克都打得精疲力盡了。這天夜晚，戰爭暫時停止了。。

夜，格外的安靜。再也聽一到了一點兒戰斗發出的聲音。在科威特美英軍事基地里，士兵們睡著了?！皢瑁瑔琛啊啊癭”只聽見有人在哭，聞聲而去，原來一輛坦克和一架戰斗機正在悄悄地談話。

不知怎么的，他倆就哭了起來?？上?，他倆在戰場上奔波勞累，被子彈打得遍體粼傷，不禁感到傷心，淚水不由自主地“嘩嘩”落了下來。

戰斗機傷心地對坦克說：“好兄弟，咱們也算是老戰友了，共同為美英聯軍出力的。可我實在是不愿??！”

“是啊，我們都是被迫的，看到那些被我們炸得粉身碎骨的人們，我真是于心不忍呀！”坦克低下了頭，慚愧地說。

戰斗機見坦克在自責，就安慰了幾句：“好兄弟，這又不是你的錯？我知道，你也是不愿看到這個結局，可我們也無可奈何??！”

“我們也是莫能肋啊，軍令難違，我們只好對不起他們了。哎，老弟，背井離鄉的滋味還好吧？”

“哪兒好得了？我真想念親人，真想回到故鄉，與親人團聚?？墒菓馉幮枰覀?，誰叫我們生來就是做武器的料呢？我們只能認命?！碧箍嗽秸f越難過。戰斗機也流下了淚水，它們沉浸在悲傷之中，痛不欲生。

戰斗機開口了：“不如，我們逃吧！”

“逃，你以為逃很容易嗎？”坦克說：“萬一被他們發現了，我們的日子還會比現在的好嗎？我們還是老實點，反正我只剩一條爛命，隨他們怎么耍弄?！?/p>

“你可真勇敢，難道你不怕死嗎？現在我只希望戰爭快點停止?！睉鸲窓C用佩服的目光看著坦克。

“死，每個人都怕死。只是現在我缺胳膊少腿，留下來也只是一個廢人，又有什么用呢？倒不如一死了之？”

于是，戰斗機與坦克抱頭痛哭。

戰爭是殘忍的，誰也不愿看到戰爭。可是，兩國之間必會發生沖突。

“砰—”寧靜的夜空被這巨大的響聲打破了。戰爭又繼續開始了。戰斗機和坦克又開始奔赴在戰場上了。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十四

車班班組是工廠的細胞，工廠各項生產的運輸工作最終都要通過車班去落實，車班就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。同樣，工廠只有讓每個班組都充滿生機和活力，才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。

當前公司班組建設和管理的發展不是很平衡，有的工作中心班組建設抓得很到位，有的工作中心班組長甚至對員工都形成不了約束力，這也直接反映了我們公司員工素質的參差不齊。我覺得我們公司班組建設存在的最大問題還是執行力不夠，由于大部分的一線員工都是計件工資，這樣他們往往都忽視了生產以外的問題，對班組良好作風與精神面貌的建設和現場6s的改善等都置若罔聞，導致許多事情無人處理，整個現場凌亂不堪，整個班組死氣沉沉。另外，各班組之間的聯系的不夠，生產協調起來比較困難，經常出現“等生產”的現象。

搞好班組建設，首先要提高對加強班組生產現場管理重要性的認識，生產現場永遠都是衡量企業發展水平和產品質量的標準，班組生產現場管理中，通過導入“6s”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。再次要營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎。良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰斗力的生成。

班組成員學習成長到一定程度，將無需他人管理，而是自動自發地工作，也就是自主管理，這可能也是班組人才建設的最高境界吧。我心目中的自主管理型的班組應該有以下幾個特點：

1.認識團隊只有將團隊凝聚力打造起來，將團隊的精神進行塑造，將團隊的內在進行建設，才能真正形成一支有戰斗力的隊伍。班組長的職責并不是一個人沖鋒陷陣，而是充分調動所有班組成員的積極性，讓大家都積極參與到班組建設中去，班組中每一個成員的精彩點、閃光點以及思維的火花加以累積，就會產生無窮的力量。

2.全員參與班組成員親身參與和體悟班組建設活動，通過人人參與并最終確定班組共同理念和精神的建設，做到人人都參與、人人都管理、人人都發言，這樣才能使最終確立的理念和精神成為班組的一股堅不可摧的力量!

3.良性競爭班組成員在技能上要有一個競爭，在競爭中學習，在競爭中修煉自己，而不是只看到工資利益的競爭。

種習慣，而不是為了遵守制度強制性的去要求，企業的素質才會得到一個提升。

5.善于總結在班組建設過程中，還有一個非常重要的環節，就是每天都要有總結環節。，沒有總結，班組成員對事物的全貌、事物的邏輯、事物的本質就無法梳理，就找不到成功因素、找不到差異、找不到自己，也找不到存在的具體樣子，在總結中進步。

班組的建設肯定離不開管理層，我心目中理想的管理者應該用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造員工。關心職工，領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力；加強民主管理，生產期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發揮民主監督作用。

三一是個大家庭，班組是這個大家庭的基矗，總起來看，加強和搞好班組建設，向企業提供重要的人力資源、正確的價值導向、良好生產環境，對三一發展具有十分重要的積極作用。

工裝工作中心。

彭曉敏（23202511）。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十五

風雪夜，聽我說書者五六人，陰雨，七八人，風和日麗，十人，我讀，眾人聽，都高興，別無他想。

——木心《文學史回憶錄》。

暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。——曾皙。

當初做學生的時候，我曾經對自己的職業選擇發生過很大的困惑。我曾經想選擇新聞系，因言論之不自由放棄了。又因我特別藏不住話，看到什么好玩的有趣的東西就急于和別人分享，有股好為人師的勁頭，后來也便選擇了師范。但沒想到剛工作便遭遇集中營式的學校模式，深陷課海之中，曾經一個星期一個班便有30多節課，每個月只休息兩天甚或一天，整日便在上課和批改作業無休止的二元循環中耗置生命。

我們提到課堂的時候應該指的兩個意義上的課堂：一是空間上的，教學發生的地方，即教室（classroom）；一是時間上的，教學發生的過程，即課程（lesson）。

對于前者我們無法選擇（后來我的看法改變了，后文會詳加論述），正如在一定程度上我們無法選擇學校和學生（在現代中國，也沒什么好選擇的），但對于后者我們則有一定的主動權。我心目中理想的課堂應該是一種理念和原則，而非一種范式甚或模式。

總的來說，我對于課堂的理念和原則是三個詞：有趣、自由和閑適。我們可以從字源學上做一番考察。英文的class來自拉丁文classis，意為“階級”，可能最初的教室就是一個階級匯聚接受教育的所在。lesson來自拉丁文lectio，代表閱讀和說出來。而中國的《說文解字》中說：“課，試也。”“試，用也。”“用，可施行也?！薄队衿氛f：“課，議也?！边@些字源詞源的考察給了我們很多有益的啟示：首先，課堂是各階級匯聚的所在；其次，課堂要有閱讀；第三，中西對于課堂的理解都要求課堂有對話，師生彼此說出自己的見解；第四，課堂是可施行之地。課堂在學校中，古希臘語中的“學?！币鉃椤坝崎e”。

因此，理想的課堂就應該是各式各樣兒的人物在一起自由的交流有趣的事物，在悠閑的氛圍中獲得精神的成長。實際上無論是中國的孔子，還是西方的亞里士多德，都強調這種自由閑適的教學氛圍，在中體現在《論語·侍坐》中；在西，我們則看到亞里士多德創立了“漫步學派”，他和學生在自由的漫步中共同切磋學問。

有趣、自由、閑適的課堂。

（一）有趣。

有趣的課堂，是一件既簡單又復雜的工作。說起簡單，是因為課堂多講幾個笑話，營造輕松的氛圍，學生感覺一節課這么一晃而過，即可稱為有趣。但是若想在深層次喚醒學生對于自己所教學科的興趣，讓其自覺地有趣有味，保持一種高度而持久的學習熱情，則是一件復雜的事情。

而對于我所教的學科語文而言，長期以來對于文章條分縷析、剖尸一般的解讀早就敗壞了學生的胃口。學生畏讀經典，拒絕經典。究其原因是因為教師沒有喚醒經典中其實經久不衰的生命力，讓學生感知到它們的有趣。我們的教師只在實用和工具的層面，填鴨似的灌輸學生，導致學生胃口敗壞。

到了高中階段，想要扭轉是很困難的事情。有一個著名的笑話：“魯迅寫下：有??！語文老師：對！說得太對了！作者用鏗鏘有力的兩個字，用近乎吶喊的語氣，精辟深刻揭露了當時社會的問題所在：有?。∩鐣≡诟嗦浜螅瑖窀嘣诼槟净杷＿@也為作者后來寫《藥》埋下了伏筆。前后呼應，滴水不漏，天衣無縫。魯迅寫下：呵呵。語文老師：絕！真是太絕了！作者用尖銳冰冷的筆調，精簡又準確地表達了對當時那個吃人的社會以及阿q們的控訴。所謂談話止于呵呵，因此這二字也表明作者在必須改變社會現狀和人們麻木思想的問題上，沒有任何商量的余地，堅決而果斷。好文??”

我曾在課堂上念給學生聽，學生笑得樂不可支，顯然極有共鳴。

追求所謂深度闡釋，冰冷的手術刀解剖的不僅是一篇篇文章，也是學生稚嫩敏感的心靈，使他們對于美好的東西產生懷疑。

我盡量貼著學生講，盡可能地激發他們的興趣，和他們所熟悉的事物串聯。讓課堂有生氣，不僅僅是課堂上有趣，我更力圖讓他們把這種有趣帶到自己的學習和閱讀中去。

（二）自由。

我常常是悲觀絕望的。這和我讀多了魯迅是有關系的，但是魯迅由教導我們“絕望的叫戰”，使我常懷有蒼涼的希望。

查《說文解字》，“校”的解釋是“木囚”，這和古希臘對比，實在是令人灰心喪氣。但是“起風了，努力生存吧”。我沒有辦法改變外在的大環境，便只能在自己力所能及的范圍內，日拱一卒，有機會就做出一點改變。

自由的課堂，必然是學生做主的課堂。我是一個講起來縱橫古今，滔滔不絕的人，有無窮的表達欲。但我又不僅僅想喚起學生那一點點微薄的笑聲，而是更想和學生一起自由地交流。

我們無法走向更自由廣闊的大課堂，那么在每一節45分鐘的課堂中，我們便盡量的自由交流。我的課堂，一般我會講很多必要的知識背景交代，然后設置一個或幾個具有沖擊性和爭議性的話題來和學生共同交流。

我謹記著我的大學老師，現代文學郭建軍老師的兩句教誨：這世上沒有一個唯一的答案；有人說教學生一杯水，老師得有一桶水，可問題是指給他們一條河。我努力解開學生思維上的禁錮，有成功也有失敗。

我在《最后的常春藤葉》課堂上，讓學生們討論誰是主人公，討論極其熱烈，但最后學生還是要我仲裁。我在《一個人的遭遇》中，讓學生對題目的兩個翻譯“人的命運”和“一個人的遭遇”進行辨析，討論小凡尼亞究竟是“這一代人”還是“下一代人”。

上面僅僅是課堂討論的自由，更重要的是學生掌握自己的課堂，把自由還給學生最重要的是把課堂的時間還給他們。

我采取的方式也很常規，就是課前演講，講詩詞，講講自己喜歡的書，甚至講講自己喜歡的新聞。一開始總是舍不得課堂，要講自己的教學內容。到了后來學生講一節課，我甚至是非常支持和歡迎的。

從高一到高三，我每周都把一節課還給學生，讓他們自由讀書（其實我覺得幅度還是小了），以免他們沒有時間讀書。學生在這節課內自由地讀書，讀自己喜歡的書籍。這節課一直到高三我都沒有停止。當然，這些只是在有限范圍內作出的有限的改變，離真正的自由還遠得很。

（三）閑適。

有位語文界的老前輩說過這么一句話：“靶子瞄得越準，打得越偏。”我想這是對于現在應試化教學最好的警戒。我們現在拼命沿著高考這條跑道狂奔，忘記了自己為什么學習讀書。我們交給學生知識，卻不能給他們愛和美的感知。這無論如何不能不說是教育的缺憾和悲哀。教育是慢的藝術，我們卻在拼命加速。我無法完全抗拒這股加速的潮流，但我試圖慢下來，努力不是瞄的那么準。因此我的課堂有時看起來比較不務正業的。

我在教室里放電影。除了與課文有關的電影外，還放宮崎駿的動畫、bbc的紀錄片、皮克斯和奧斯卡獲獎的短動畫（如《鞋》、《神奇飛書》等）。然后組織交流討論，在電影中感受人性的美好與善良。

我在教室里給學生講音樂。音樂與文學，流行與經典，從舒伯特到普契尼，在音樂中感受文字，由文字體會音樂。在飛揚的世界中感受這個世界極致的美好。然后告訴他們，高雅與通俗只是權力話語，這個世界只有美好和不美好，用心去感受，不要讓別人的話語左右了你一顆愛美的心靈。

我和學生們聊游戲。告訴他們，知識技術無罪，有罪的是人心。我給他們看ted《游戲改變世界》，告訴他們熱愛游戲不是罪，游戲中也有大世界，大文化。

為什么不干脆再大膽些？自從我接手文學社后，帶學生去了幾次書店，還帶學生去了江邊，在上巳節的時候踏青。我想，我自己的課堂為什么就一定要局限在這小小的方寸之間？今年開學，正是丹桂飄香之際，我把學生拉到了室外，帶著他們繞著學校走了一圈，呼吸新鮮空氣，看看學校池塘里的魚們，順便賞賞正在靜放吐幽的桂花。

學校不僅僅是傳授知識的地方，更應該使學生“成人”，讓他們感受“愛”與“美”，成為有情趣的人，而不僅僅是工具。

我原本以為教室是固定的，是自己沒有辦法改變的。除了做班主任的時候，設計過教室以外，我有段時間是無為的。但是隨著教書的年深日久，我逐漸不滿足起來，不滿足于自己的固步自封，墨守成規。為什么不想辦法嘗試做一點改變呢？我和班主任商量把自己的書放在班上，大多數班主任還是支持的。于是教室多了一角學生可以自由棲居的精神家園。

而兩件事情讓我的步伐邁得更大了一些。一個就是接手文學社，我擁有了一個屬于自己的教室，雖然小，是別人篩選過才給我的，但意外的驚喜是里面居然又閱覽室不用的書架。我于是把自己放不下的書籍挑選了不少放在了這里，自己建立了一個小小的圖書室。我把這里作為了自己的第二課堂。我讓學生們來自由的閱讀。我帶學生去過，也常有自己班不是文學社的同學來借閱，現在甚至有些外班的同學也回來借閱。這不也是一種課堂的延伸么？接手文學社后，我因為有了兩個課堂，我的視野逐漸打開了。我給文學社設計的課程我也常在自己的班級講授，我覺得這樣的課堂才是真正有生命力的課堂。我開始敢于把學生帶出去。帶他們去逛書店，帶他們去江邊踏青，帶他們去欣賞美麗的植物??當然我們也坐在教室里自由地聊書籍、電影、音樂，甚至我還把自己的煮咖啡工具放在了文學社教室，煮上一壺香濃的咖啡，在氤氳中神接古今，不亦樂乎，也可以暫時忘卻了高考的煩憂，實際上又對高考不無補益。

第二件事情，是我今年在南大聽了六天史航先生的戲劇影視課。史航先生博古通今的淵博和口才自讓我欽服，但最讓我感佩的是史航先生的慷慨。

我也送學生書，但是很有限。我陪著史航先生逛了書店，看到他買了幾捆書籍，帶到南大，就在授課間，問答中送給了在場的學生。他在黑板上把這些書一字排開，非常的震撼人。這使我觸動很大。

我以前一向認為我在書這一方面還是相當慷慨的，舍得借書給別人，舍得送書，但是這幾節課直讓我有“望洋向若而嘆”之感。今年開學伊始，我也去舊書店，挑選了幾百塊錢書籍，我認為比較貼近學生的書籍，在開學的幾節課中也是在上課問答間送給了學生，學生的反響也讓我感動。這讓我對書籍的理解和教學的理解又更深了一層。教學就是共享，只要我們放開手，就能有意想不到的收獲。

起風了，努力生存。

胡適曾經引用佛經的故事：“昔有鸚鵡飛集陀山,乃山中大火,鸚鵡遙見,入水濡羽,飛而灑之。天神言:爾雖在志意,何足云哉?對曰:常僑居是山,不忍見耳!”

胡適說：“今日正是大火的時候，我們骨頭燒成灰終究是中國人，實在不忍袖手旁觀。我們明知小小的翅膀上滴下的水點未必能救火，我們不過盡我們一點微弱的力量，減少良心上的一點譴責而已?！?/p>

在如今的教育環境下，何敢言功？但求少過。以日拱一卒的精神，但求減少良心上的譴責罷了。

“起風了，努力生存。”

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十六

理想中的學校，是一個沒有壓力，卻充滿競爭的地方。那里不會有成績考差了而哭泣的學生，也不會有只會讀書的書呆子。老師們也不會為學生的成績擔憂，效里校外都充滿著求知的欲望。

早上，學生們都會迫不及待地上學，他們只要洗好臉，刷好牙，校車就會來接送。車上供應早點，有西式也有中式。學生們不用背著大大的書包，因為課程是由電腦輔助的；一路上車輛都為校車讓道，因為他們都知道孩子是國家的未來。而寬大、干凈、平穩的校車連一滴湯汁都不會濺出來。一頓飽飽的，美味的早餐過后就到了學校。學生們快步走進了不同的樓層，第一層的科目一般是體育運動的，都會有不同的老師、教授專門傳授知識。還有一些新奇的科目：比如游戲的開發與制作，武器的原理與研發，折紙的藝術與技巧，廚藝，等等，甚至還有水泥工的頂級培訓。幾乎涵蓋了所有的職業與工種讓成績更加全面。這里還可以讓殘疾人上學。一個啞孩子可能是電子天才，一個失明的兒童可能是樂器全能。在這個教學完全靠天賦與興趣的學校，一切皆有可能。所以，這個學校將由各國投資建設，學生們只要交很少的錢就可以就讀，只要上完基礎課便可以選擇自己喜歡的科目。唯一的缺點是科目安排得太緊，但興趣是最大的老師，只要有興趣，再把興趣轉化為熱愛，一切都不是問題。

那些長期占據各科排行榜榜首的孩子，大多會被各個公司搶先預訂，即使這樣，他們在帶來財富的同時也不會放棄學習，因為熱愛，才會最好。這里沒有強制性的學習，真的什么都不想學的會被選去當兵。但當兵也要讀書，兵役結束后，就要回到自己的國家繼續——當兵！想想幾百種學科，幾乎沒有人會愿意當兵，那些當兵的，大多是喜歡當兵吧！

我理想的學校是沒有壓力的，完全靠自主管理，愛都來不及，怎么會煩呢？可是這只是想像。現實是枯燥的，是煩悶的，也是殘酷的競爭與生存。我相信，成績再怎么好的同學也會在某一時刻放下手中的筆，捂著臉，自言自語：“其實我真的，真的好討厭學習，好討厭讀書??！”然后仍然拿起筆，書寫著試卷。制度已經不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有時異想天開一下，延緩一下心中積累已久的厭倦。

美麗的，美好的，所有人都夢想的學校，如同水中泡影，一觸即碎，但有人堅信，幾百年后……會實現的……吧！

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十七

美伊千萬千萬不要開戰。自從知道布殊想要破壞和平，我沒有一天不害怕。我總是覺得，一旦美伊開戰，要禍及的，是全世界。或者，世界末日的預言還是會實現的。

明明好好的，為何又要發動戰爭呢？有甚么事情是用言語都不能解決的嗎？作為一個國家的領導人，不是應該以身作則嗎？我們都知道暴力不能解決問題，我們都知道戰爭沒有勝負可言。一旦戰爭爆發，有誰會是真正的勝利者呢？布殊竟然傻得要用千千萬萬的人命作賭注。

我們反戰的聲音他又聽到嗎？聽到了，他又會加以理會嗎？他總是自命不凡，他站在高處，顯然忘記了人人平等。他其實瞎了眼。他看不到過去，也看不到未來，他忘記了過去戰爭所帶來的禍害，也看不到未來戰爭會帶來的禍害。

我只想要世界和平，我不想再陷入那憂患重重的年代。

一個自私的人在自私地破壞全人類的幸福，受盡千夫所指卻依然執迷不悟。他無視了人們的意愿，他的眼中，只有自己。

其實大家的心里都清楚明白，無論我們如何努力想要捍衛我們的和平，美伊還是會開戰，因為，我們的想法如何，自私的人不會聽見，也不會在意。

在這個文明的年代，戰爭竟然還會存在。我實在為此感到難堪。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十八

我未來的學校是一個高科技，現代化的學校。

學校門口有兩根石柱，這兩根石柱可以發出特殊的光線，檢查校牌紅領巾，如果沒有，學校門口的微型的攝像機會記下他的面貌，并發送到班主任的電腦里去。另外，它還能維持學校的安全呢！它只要發現哪個人不是學校的人，就會通知保安，讓保安來問清楚。

來到教室，第一節課是語文課，我們把安裝在桌子上的電子書包打開，找出語文課本，翻到我們今天所學的《頤和園》。這時，教室里的背景突然變了，我們仿佛一下子就置身于頤和園中。一望無際的長廊，樹木茂盛的萬壽山，閃閃發光的佛香閣和金碧輝煌的排云殿，還有清澈見底的昆明湖。

一一從我們眼前掠過。不知不覺的我們度過了一節課，下課鈴響了，同學們在走廊里發出陣陣歡笑聲，可是我們在教室里學習卻一點兒也感受不到外面的喧鬧。這是為什么呢？原來我們的教室是用特殊方磚建成的，它可以吸收噪音。同時還是我們的立體空調呢！它在夏天和冬天都可以吸收熱氣和寒氣，并分別儲存起來，天氣冷或熱時再根據溫度自動調節。這樣我們未來的教室都會四季如春了。

這就是我未來的教室！

我心目中的理想世界范文（22篇）篇十九

比賽開始了，我們蹬大了雙眼，注視著屏幕，因為我是意大利的支持者，所以我為意大利隊加油，吶喊！

昨天，我和哥哥凌晨3點起床看世界杯比賽，這可是四年一次難得的機會，是意大利隊與法國隊爭奪冠軍的決賽。

比賽開始了，我們蹬大了雙眼，注視著屏幕，因為我是意大利的.支持者，所以我為意大利隊加油，吶喊。上半場，兩方球員各不相讓，你追我趕，由于法國隊沒有控制好球，讓意大利隊搶走了，他們乘勝追機，進了一個球，比分變成了1比0，全場歡呼起來。下半場，兩隊加強了進攻和防守，你踢給我，我踢給你，配合的很默契，這時，“嘟”的一聲，意大利隊在禁區內范規，裁判判一個點球，法國隊派出齊達內，他使出渾身力氣，用力一射，球進了。當比賽還剩2分50秒時，齊達內用頭撞意大利球員，被紅牌罰下場。沒有了齊達內，法國隊漸漸沒有了攻擊力，最后，意大利隊通過罰點球以5比3擊敗法國隊。頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。意大利的球員狂叫起來，而法國隊的隊員垂頭喪氣，有的還流著淚，這樣，冠軍就給了意大利隊。

世界杯足球賽在一方歡喜，一方痛苦中結束了。但此時我的心久久不能平靜，我想：中國足球為什么連32強都沒進入，媽媽看透了我的心思，說：“足球要靠你們這代去發展了?！?/p>

我心目中的理想世界范文（22篇）篇二十

我希望這個課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經常用一些逗人發笑的話，讓學生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了，讓學生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學生度過一節輕松，愉快而學到知識的課。

我希望這個課堂是充滿知識的而有身臨其境的。老師講課時先給同學們看一些圖片，讓學生們在教室里也能看到一些風景、名勝，然后再上課，必要的時候最好先給同學們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇二十一

"任何人、任何時間、任何理由，都不可以世界和平。

一個人一生生命只有一次，不管你是貧窮還是富有，不管你是還是平民乞丐，你都生命，或是放棄生命。

現在對于我們來說，唯一可以做的只有珍惜時間，利用一切可以利用的時間做一些有意義的事情，生命如此寶貴！

現在有多少國家任然處于戰亂之中，百姓名不聊生，四處紛飛的、彈片，又有都少處于戰爭年代的孩童們，他們的玩具是武器，他們都只是孩子，他們應該擁有的是多姿多彩的、五彩斑斕的、天真無邪的童年生活，而不是戰亂與動蕩。

幻想是美好的，現實是的。但只要我們一起努力，我想終有一天幻想會成為現實的，只要我們肯努力，我相信萬事皆有可能！

讓我們一起為世界和平而貢努力吧！"。

我心目中的理想世界范文（22篇）篇二十二

可是不希望發生的事情還是發生了。

新聞中，烏克蘭與俄羅斯戰爭爆發了。烏克蘭戰場完全浸沒在機炮聲和哭喊聲中，罪惡的殺戮不分任何人。當然包括了許多無辜的老百姓，戰爭至今仍在進行，目的已經不是那些的單純了，誰在背后操縱著這可惡的戰爭？是利益。

我的父親告訴我，利益是每個國家都會去爭搶的東西，所以才會爆發戰爭。

哥哥嘆息道：“世界什么時候才能鑄劍為犁啊？”戰爭的發動者和參與者，放下武器吧，重新拾起那遺失已久的善良；擺脫罪惡吧，撇掉虛假正義背后刻畫著孤獨。否則你們最終只在待在墮落于罪的國度中！當我們都在微涼的風中，拿出心中最真的愛與田光同在，對我們身邊是非對錯的人致以美麗的微笑，與寬容的態度，縱使最尖銳的矛也能融化，一切會變得美麗。

戰爭不要再來，我害怕，害怕還及來得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。讓我們與和平鴿一同守望和平，守望那最初的純真。

愿天下再無戰爭！愿和平之花處處開放！