活動方案的制定需要考慮活動的目標、受眾、時間、場地、預算等各種因素。小編為大家準備了一些精選的活動方案，希望能夠幫助到你。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇一

為深入學習貫徹____，踐行社會主義核心價值觀，倡導和開展全民閱讀活動，積極引導廣大青少年多讀書、讀好書，養成家庭伴學共讀的良好習慣，著力營造讀經典、品書香、傳文化的社會氛圍和文明風尚，激發全民讀書熱情，學校決定開展20__·“小手拉大手”親子共讀活動，方案如下：

[活動目標]。

堅持以人為本，通過“小手拉大手”活動的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的家庭讀書氛圍。

[活動主題]。

“小手拉大手”親子共讀。

[組織機構]。

組長：

副組長：

成員：班主任、語文老師。

[活動時間]。

20__年9月7日-9月30日。

[活動籌備]。

《草木篇》（流沙河）、《鄉愁四韻》（余光中）、《詠煤炭》（于謙）、《定風波》（蘇軾）、《天上的星星》（賈平凹）、《外婆的聲音》（于曉）、《快手劉》（馮驥才）、《天下第一好事，還是讀書》（季羨林）。

《登泰山記》（姚鼐）、《夜讀岳飛》（李元洛）、《陽關雪》（余秋雨）、《順著石板街走到從前》（胡弦）、《黃昏》（季羨林）、《小旗》（黃詠梅）、《墨池記》（曾鞏）、《楚魂屈原，國魂屈原》（陳應松）。

《論創造》（羅曼。羅蘭）、《音的世界》（妥妥）、《門》（克里斯托弗·莫利）、《我有一個夢想》（馬丁·路德·金）、《我的人生信念》（托馬斯·曼）、《無知的樂趣》（羅伯特·林德）、《一片樹葉》（東山魁夷）、《煩擾的心靈》（霍桑）。

[活動安排]。

（一）共讀內容。

一是共讀開始時，首先進行全民閱讀相關知識學習。（《____區全民閱讀知識普及“十問”》《20__·“小手拉大手”親子共讀倡議書》附后）；二是各年級備課組結合教學需要，每周向學生家庭推薦相關經典文章，并以家庭作業的形式向學生布置閱讀任務。

（二）共讀方式。

由學生及家長每天抽出一定時間，對照學校推薦的共讀內容，利用電腦、手機等新媒體與孩子一起閱讀。由家長以手機照片或錄音記錄形式完成共讀，并將現場音像資料和照片通過微信群或qq群發給班主任。

（三）共讀推選。

1、明確標準。此次活動，區將評出60個“最美共讀家庭”，其評選標準為：共讀家庭主動參與度高，閱讀場景生動，具有示范作用；共讀家庭有較強的閱讀能力和高效的學習方法，學生個人、家庭堅持經常閱讀；選出的共讀家庭有較好的公眾形象，積極踐行、宣傳全民閱讀理念。

2、嚴格步驟。一是班級初選，由班主任根據作業完成情況并對照標準進行初選，向年級校長推薦1-2個優秀“共讀家庭”，同時附相應音像資料。二是年級初選，每個年級分管校長根據班主任推薦情況選出2個優秀“共讀家庭”。三是學校篩選，3個年級優秀“共讀家庭”匯總，于9月30日前，填好《____市____區“最美共讀家庭”推薦表》（附件3），向區推薦3-5名優秀“共讀家庭”。語文教研組協助推選工作。

3、報送要求。推送照片和錄音要符合要求，即照片格式為jpg格式2m以上，照片內需要有1-2位以上家長；錄音文件為mp3格式，時長3分鐘以內，1-2位以上家長參與。

（四）共讀獎勵。學校將根據各班上報情況進行評獎，并上報區委宣傳部。區將對“最美共讀家庭”進行表彰并給予一定的物質獎勵。同時，組織相關媒體對部分“最美共讀家庭”進行宣傳報道，營造濃厚的共讀氛圍。

（五）共讀進社區。學校要加強對評選出來的優秀共讀家庭的宣傳，積極和所在社區對接，以演講、誦讀、文藝表演等方式，走進社區、走進農家書屋，擴大全民閱讀活動的影響力，推廣全民閱讀理念。

[活動要求]。

請語文老師和班主任要高度重視本次共讀活動，以此為契機不斷深化“書香校園”、“書香家庭”建設，大力倡導家庭閱讀、親子共讀，努力培養家校融合教育、親子伴學共讀的良好社會氛圍，著力培養閱讀興趣、閱讀習慣，不斷擴大全民閱讀的知曉度、覆蓋面和參與度，努力把書香____建設提升到一個新高度。

[活動總結]。

學生、家長一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進行親子之間的好書推薦；在閱讀過程中，注重積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評等。相關作品將擇優在《二分明月》刊用。

____市____區第二中學。

20__年9月7日。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇二

一、指導思想：

落實我校“讀百本書提千個問”閱讀工程，面向全體學生開展親子共讀一本書活動，讓家長重新捧起書本，與孩子共同學習，促進親子溝通，營造書香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。

二、主題：

三、活動對象：

全校學生。

四、活動時間：

20__年____月____日至。

五、活動要求：

1、語文老師結合學生年齡特征、《____小學學生閱讀書目》和本年級語文教材“快樂讀書吧”等內容，向學生推薦閱讀書目，學生與家長至少共讀一本書。

2、語文老師指導學生與家長制定閱讀計劃、撰寫讀書筆記、串講書中故事、分享讀后感悟、制作讀書小報，堅持每日閱讀打卡。

3、多種形式展示匯報讀書成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書故事舞臺劇”“創作兒童詩”“十問十答對對碰”等。

4、開學后，學校將開展“班級讀書匯報課”，評選“書香班級”“悅讀之星”活動，匯報讀書成果。

____小學教務處。

20__年2月9日。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇三

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇四

今年4月23日，是第_個世界讀書日。遵照寧文明辦[20_)15號文件及靈教體發〔20_〕99號文件“關于20_開展‘全民閱讀’活動的通知”精神，結合慶祝中國共產黨成立96周年、推進學習型黨組織建設及創先爭優活動，開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。

一、主要活動內容。

以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優秀經典圖書、《中國共產黨歷史（第二卷）》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。

（一）開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優秀經典圖書的基礎上，結合“學習型機關”建設、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。

（二）組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。

（三）開展知識競賽活動。結合填答我區“慶祝中國共產黨成立_周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“十二五’’規劃及黨史知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。

（四）舉辦讀書征文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。

二、加強組織領導。

（一）高度重視，精心組織。20_年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產黨成立_周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。

（二）突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。

（三）強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。

（四）抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網絡宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇五

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

快樂閱讀，快樂成長。

1、分發讀書節倡議書（4月22日上午8：40——8：50）。

各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）。

2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報（4月22日）。

語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

3、“我愛閱讀、我愛我家”（4月22日——4月25日）。

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

4、“繪本漂流進我家”活動（4月23日——4月27日）。

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。

5、“故事大王或成語情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）。

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6、繪本教學走進課堂。

老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

7、讀書節閉幕式（4月28日8：40——8：50）。

xx。

xx。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇六

當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇七

親子閱讀是一項父母與孩子一起共同閱讀的活動。這項活動不是單方面的，而是父母和孩子共同參與的一項相互陪伴，共享閱讀快樂的閱讀活動。

親子閱讀的要義是“授之以漁”，而不是“授之以魚”。通過閱讀讓孩子從小養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

一、活動目標。

校區是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師。家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“快樂讀書，快樂成長”的活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校區”、“書香班級”、“書香家庭”。

二、活動對象：

____教育學校全體學生及家長。

三、活動口號：

發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

四、實施步驟：

1、啟動階段。（5月待）。

下發《____教育親子閱讀活動告家長書》，促進家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要性，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且還是家長與孩子進行情感交流的有效方法。同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。

2、初步實施。（5月份）。

教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助和指導，并搜集比較有價值的方法和經驗，利用家長微信群，曬照片，并定期評比。

3、讀書交流。（啟動后每月）。

1）教師就親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，并組織家長討論和學習。

2）定期開展家長交流會，請有經驗的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。

3）分年級組進行“說故事比賽”。

4、階段性總結和延伸。

1）評比“書香家庭”和“閱讀明星”。（根據班級人數確定）。

六、指導親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎么讀。”由此，我們發出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的指導：

1、每日共讀。

親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。

在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

3、讀后共聯。

閱讀不是讀完即了的事情。成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。

通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。

七、優秀閱讀者評選標準（一）“書香家庭”評選標準。

1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、校區的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

7、閱讀教師推薦的書籍。

（二）、“閱讀小明星”評選標準。

1、熱愛讀書。

2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。3、能主動帶動同學們讀書、經常主動向老師、同學推薦好書，在閱讀活動中有較突出的事跡。

4、閱讀教師推薦的書籍。

5、能有計劃地完成一些讀書日記。

八、家長講故事。

通過評選，選出最受歡迎的“故事媽媽”，營造“故事媽媽”講故事氛圍，借以提升親子共讀品格。

好童書培養好孩子，好童書塑造好人生。

精心為孩子烹飪精神大餐，是父母和教師應該共同關注的事情，是當下這個。

信息時代、轉型社會的迫切需求，也是成年人義不容辭的使命，需要全社會的共同努力。

分享閱讀，開始悅讀之旅，讓更多的父母帶領孩子一起開始親子閱讀，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園！

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇八

3月22日是世界水日，為了宣傳我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生熱愛水、珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動身邊人加入到保護和節約水資源的行列中來。

通過開展系列節水教育和環保實踐活動，使學生了解節約水資源的重要性和緊迫性，樹立珍惜水節約水的觀念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。并通過學生的宣傳和行動，輻射家庭及社區，共同建設美好家園。

三：x年3月20日~3月27日。

：一到六年級。

活動人數：1819人。

1、節水教育和宣傳。

升旗儀式上進行節水為主題的國旗下講話，激發師生自覺保護水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節水活動中。

2、節水主題班會。

各班級舉行節水主題班會，通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

3、利用學校小廣播播報宣傳。

校廣播站搜集與水有關的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進行誦讀，讓全體師生認識當前水問題的嚴峻形勢，形成自覺關心水的意識。并要求學生當好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。

4、學生借閱朗讀節水小故事。

5、在學校大廳屏幕上打出標語，在學校圍墻上拉出橫條標語。

6、“家庭節水故事”畫畫、拍照、征文。

世界水日期間，通過家庭實踐活動增強每個家庭的節水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現象，通過調查、收集、思考得到家庭節水方法，進行至少一周的節水實驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創作節水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節水場景，高年級寫節水故事，表達真實感情。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇九

根據國家質檢總局計量司《關于組織開展“5?20世界計量日”宣傳活動的通知》和兵團質監局文的有關要求，為辦好20xx年“5.20世界計量日”宣傳活動，特制定本方案。

xx師xx團。

關注民生，計量惠民。

圍繞“質量安全年”活動，宣傳國家計量管理方面的有關法律法規，宣傳計量在促進經濟社會發展和科技進步、建設資源節約型社會和保障廣大消費者合法權益等方面的`重要作用，突出宣傳計量在提升質量中的重要基礎作用，突出宣傳計量在促進安全中的重要保障作用，提高廣大干部和職工群眾對計量工作重要性的認識。

（一）活動時間

20xx年x月x日（星期x）上午x時至x時。

（二）活動內容

（一）宣傳新聞報道由宣傳科負責聯系，共有兩方面內容：

一是“計量惠民”活動現場，安排采訪加工廠領導，宣傳計量工作；

（二）義務檢查由工商科派出人員參加；

（四）安辦派出x名工作人員參加加油站的計量監督檢查。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十

通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水為目的設計了該主題活動。

通過開展系列節水教育和環保實踐活動，使學生了解節約水資源的重要性、緊迫性，樹立“愛水節水”的觀念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。并通過學生的宣傳和行動，輻射家庭及社區。突出今年“世界水日”的宣傳主題“水合作”，“小手拉大手”共同建設美麗文明的新南京。

一到六年級。

活動人數:1200人。

1、節水教育和宣傳。

3月11日升旗儀式上舉行主題活動啟動儀式，由大隊部向全體少先隊員發出“愛我家園碧水藍天”的主題活動倡議,使隊員了解我國水資源匱乏的現狀和長江、秦淮河面臨的主要污染問題，激發他們自覺保護水資源的熱情。號召全體隊員積極參與到活動中。

2、共讀一本書。

3、出一期板報。

3、18前在教學樓y型樓梯的左右櫥窗布置水結晶照片，通過直觀鮮活的圖片，讓師生明白“愛與感謝”的巨大力量，參悟水之語。班級出一期板報，發動隊員搜集和水相關的文章、圖片，拍攝照片，精心布置，深入學習和研究。

4、節水主題隊會。

3、22世界水日當天上午各年級4班舉行節水主題隊會，通過隊會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

5、小水滴詩文吟誦會(其間穿插“我家的節水故事”演講)。

322下午開展“小水滴詩文吟誦會”，每個年級的2班提前選擇贊水頌水的古詩散文或美文若干，班主任老師和音樂老師聯合策劃，編排節目形式，時長6分鐘，舉行全校匯演。

6、“家庭節水故事”漫畫、攝影、征文評比。

世界水周期間，通過家庭實踐活動增強每個家庭的節水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現象，通過調查、收集、思考得到家庭節水方法，進行至少一周的節水實驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創作節水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節水場景，高年級寫節水故事，表達真實感情。最后各年級評比一、二、三等獎若干，并制作一塊展板展示成果。

7、發放節水小書簽。

3、22中午，低、中年級的3班走進社區、人口密集的廣場或超市、商店，拉出節水橫幅，戴著小水滴頭飾，宣傳節水理念，發放節水小書簽。

8、關愛母親河行動。

3、22中午高年級3班到秦淮河邊撿拾垃圾，清除水污，調查水質。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十一

通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水為目的設計了該主題活動。

希望通過此次活動鍛煉學生動手動腦、調查分析思考能力，從中切實認識到節約用水的必要性，并且能夠從自身做起。

2、請各中隊輔導員利用隊會時間，向學生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀。讓學生認識到（教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。通過學習請學生搜集生活節水小知識制作成小資料卡（第三、四中隊各15份），思考如何有效的節約用水談談自己的想法（第五、六中隊各上交10份）。

3、綜合實踐的老師讓學生做一次調查。讓學生調查自己家兩天的用水量，再根據老師和同學們的學習節水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。（每一個班級10份）

學生自我評價：

在活動之前，我家兩天用水量____噸，通過這次活動我的任務是____，在活動中我搜集到我家兩天用水量___噸，相差____噸。我認為自己在這次活動中認識到_____，以后我會____。

家長評價：

因為本次活動從準備階段到活動結束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。

4、科學組教師利用多媒體向3—6年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十二

教學目標：

1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“__，我要和你一起玩”句型。

3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

教學過程：

一、談話導入，引起興趣。

1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)。

2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

二、通過觀看ppt，進行重要頁面的導讀，了解事件的起因。

1、師出示ppt扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?

2、師小結。

3、師ppt第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?

4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

三、引導幼兒自由閱讀，發現房間里發生的有趣的事。

1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發現和大家一起分享。

2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導。

3、閱讀后交流，重點引導幼兒學習角色的語言與動作，理解內容。

——誰來說說你發現了什么(師隨幼兒的發現用ppt展示相應頁面引導幼兒講述畫面內容)。

——誰來了，猜猜它會說什么。

4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧。

四、集體閱讀p17\19。

2、師小結。

五、結束延伸部分。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十三

20xx年3月22日是第xx屆“世界水日”，3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯合國確定的20xx年“世界水日”主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰”。20xx年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續發展”。

本次活動旨在提高市民的節水意識，讓市民了解到我國水資源的緊缺的現狀。加強人們的節水、保水意識，豐富群眾的節水、保水知識，并促使市民建立新型節水理念，養成良好的用水習慣。

橫幅1條、宣傳單(由主辦方提供)、藍絲帶300條、小卡片若干、志愿者40人左右、展板5塊、簽字筆10個。

20xx年3月22日8：30——13：30.

1)橫幅簽名活動，給每個簽名的人系上有象征“節水”意義的藍絲帶，使得活動更有影響力。

2)向市民發放節水傳單，和他們交流節水經驗，并向他們介紹一下我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓他們在了解更多節水知識的同時，積極的加入到節水的活動中來。

3)利用我們制作的節水宣傳板，以漫畫的形式讓市民能輕松易懂的了解我國水資源匱乏以及污染的嚴峻，讓市民積極的加入到節水保水的行列。

4)通過黑鏡頭圖片展示，將我國嚴重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前，讓市民更真實的了解我國乃至全球的水資源困境。

5)有始有終。活動結束之后，對活動地點進行清理活動，讓市民對我們西郵青年志愿者留下一個完美的印象。

6)3月22日之前，在校內的一些地方，張貼小卡片，先讓同學們了解到今天是世界水日，有這樣的意識。

7)活動完畢之后，在校內舉行節水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性的打印出來，貼在展板上。供同學們觀看、了解。并有所感觸，然后相應我們的號召，積極地參加到這次活動中。

橫幅條(60元)、藍絲帶300條(60元)、小卡片和簽字筆(20xx前期資料準備(20xx、車費(40元)總計20xx。

1)有組織榮譽感，不做與活動無關的事情，遵守活動中的紀律，并且有良好的安全意識。

2)本次活動著裝統一。文明舉辦活動，以優良的形象和素質展示我們西郵志愿者的風采。

3)在活動中布置適當的`人手，以應對突發事件的產生。

袁煜高惠涓何必喜

共青團西安郵電學院青年志愿者協會活動部自查報告網

20xx年3月7日

附件：關于20xx年“世界水日”

20xx年3月22日是第xx屆“世界水日”，3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯合國確定的20xx年“世界水日”主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰”

20xx年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續發展”。

20xx年“世界水日”、“中國水周”宣傳口號

1.嚴格水資源管理，保障可持續發展

2.民生水利，惠澤民生

3.建設節水型社會，促進經濟社會可持續發展

4.優化配置、厲行節約、有效保護水資源

5.珍惜水、節約水、保護水

6.保障飲水安全，維護生命健康

7.合理開發利用，重在節約保護

8.保護水資源，改善水環境

9.加強河道管理，維護河湖健康

10.科學防御水旱災害，促進經濟社會發展

11.保護植被、涵養水源，防治水土流失

12.加強農村水利工作，促進城鄉協調發展

13.推進依法行政，促進依法治水

14.弘揚優秀水文化，人水和諧利萬家

15.貫徹執行《中華人民共和國水法》

16.貫徹執行《中華人民共和國防洪法》

17.貫徹執行《中華人民共和國水土保持法》

18.貫徹執行《中華人民共和國水污染防治法》

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十四

根據上級文件通知精神，結合我校實際情況，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，現將20xx年宣傳活動情況如下：

為了廣泛、深入地開展水法宣傳周活動，制定了20xx年“世界水日”和“中國水周”的宣傳活動計劃，明確了指導思想，以推動環境友好型、資源節約型社會建設為主要內容，積極開展內容豐富，形式多樣的宣傳活動，活動要求主要領導親自抓，確保宣傳活動有計劃、有聲勢、有質量地實施。

我校圍繞“水是生命之源”的宣傳主題，制訂了切實可行的宣傳活動方案，通過標語、廣播等多種形式向社會的宣傳。力求通過此次活動進一步深入宣傳各項水法法規，宣傳愛水節水思路，營造良好的水環境，增強我鎮人民依法用水和保護水環境的意識，為全面落實科學的發展觀，以水資源的可持續利用支持經濟社會可持續發展提供良好的社會環境，促進人水和諧。

1、x月22日當天，我校舉行“世界水日”宣傳活動。懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，散發宣傳資料300余份，宣傳節約、保護水資源的重要性。

2、x月24日x2月27日，我校師生觀看20xx年“世界水日”和“中國水周”電視宣傳活動。

3、在水周宣傳期間，舉辦水利知識有獎問答活動，發放200余份答卷，內容以本次水周宣傳材料為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識，并依據完成情況進行獎勵，使“人人關心水、珍惜水、保護水，人與自然和諧相處”的觀念深入人心。

4、組織全體師生觀看《人、水、法》宣傳片，增強人們的水資源憂患意識和水環境保護意識。

我校通過在世界水日期間開展豐富多彩的環境教育活動，使學生樹立良好的環境意識。進一步普及了環境知識，在學校營造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環境道德觀念和行為規范。

世界閱讀日活動方案大全（15篇）篇十五

20xx年3月22日是第二十一屆"世界水日",3月22—28日是第二十六屆"中國水周".通過節水進校園主題活動，宣傳我國水資源現狀及節約知識，培養師生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過"小手拉大手"的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們的生活習慣。

1、節水宣傳領導小組

組長：徐xx

副組長：劉xx

成員：各年紀教研組組長

領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學幼兒園節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

2節水宣傳活動相關部門工作重點

保健室、辦公室：準備相關節水宣傳材料

會議室：準備節水宣傳專題片，安排定時播放，拍攝活動圖片，上傳活動新聞

檔案室：資料回收、整理

全園師生

20xx年3月19日至30日

節約用水 從我做起

1、營造節水宣傳氛圍：

（1）利用園內宣傳欄張貼節水宣傳海報。負責部門：保健室

（2）利用電子顯示屏播放節水 。負責部門：電教室

（3）利用班級"家長園地"張貼節水。負責部門：文印室

（4）3月22日，第二十屆"世界水日"當天，在入園時段舉行面向家長的節水宣傳現場活動。活動期間，通過"文明小衛士"向家長發放節水宣傳資料（含節水倡議書，節水小技巧等），以增強家長的節水意識和技能。

2、開展節水教育活動：

（1）各班在3月22日安排一次節水專題晨間談話。負責人：各班老師

（4）每班幼兒學會一首"節水歌謠". 負責人：各班老師