在幼兒園大班期間，孩子們逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的能力。大家一起來看看小朋友們?cè)谟變簣@大班的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化吧！以下是他們的總結(jié)范文，一起來欣賞吧。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇一

1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

1、音樂：如果感到幸福。

2、紅旗一面、皮球4個(gè)。

一、活動(dòng)開始。

1、聽教師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2、隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng))。

二、游戲：玩球。

1、自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。

2、請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

3、請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

4、請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5、集體做游戲。

(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做游戲。

規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。

(2)幼兒共同游戲一次。

(3)教師游戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

(4)第二次集體進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)結(jié)束。

游戲活動(dòng)情況。放松，自由玩球。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺若干。

活動(dòng)過程：

聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

——今天森林里有一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過會(huì)就開始了，為了我們能賽出好成績(jī)，比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))。

——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。

運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽。

——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。

——預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn)，速度最快的一組就算勝利。

運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽。

——請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧!——決賽開始!哦!這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍!

——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。

2.音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1．玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）。

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）。

下面老師有個(gè)要求，請(qǐng)你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（3）請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）。

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）。

2學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳。

（1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動(dòng)一根小棒），誰有辦法跳過去？

（請(qǐng)2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）。

師：他們是怎么過小河的？

（要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……）。

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。”

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

（請(qǐng)一名幼兒跨跳，教師針對(duì)性的講評(píng)。）。

（2）集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）。

師：小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）。

教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

1．結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。

每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習(xí)。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運(yùn)動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師：運(yùn)動(dòng)員們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字，那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運(yùn)動(dòng)員們，進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。

師：運(yùn)動(dòng)員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。

4．以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。

師：今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊(duì)…。

四、退場(chǎng)。

師：今天的比賽玩得開不開心，運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。

跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，退出場(chǎng)地。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與健康活動(dòng)。

2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

3、能用自己的語言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。

活動(dòng)過程：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）。

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

（2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）。

（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）。

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇五

1、練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時(shí)能低頭、彎腰、曲腿。

2、綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動(dòng)能力。

3、通過游戲情節(jié)，對(duì)幼兒滲入愛心教育。

1、動(dòng)畫片、音樂：交通信號(hào)燈。

2、物質(zhì)：山洞（替代玩具），長(zhǎng)繩上掛滿果子。

一、導(dǎo)入（室內(nèi)）。

1、動(dòng)畫片情節(jié)引出教學(xué)內(nèi)容。

2、觀看。cn動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈。

3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進(jìn)入場(chǎng)地。

師：路上要注意看紅綠燈信號(hào)，遵守交通規(guī)則。

二、展開（室外）。

1、準(zhǔn)備教學(xué)。

師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎？

隨音樂做動(dòng)作，我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>

2、練習(xí)鉆山洞。

師：去果園的路有兩個(gè)山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎？

幼兒自由練習(xí)。

教師解說動(dòng)作：鉆時(shí)要低頭、彎腰，曲腿，跟教師一起鉆。

3、練習(xí)縱跳觸物。

師：如何才干摘到桃子呀？

指引幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

4、游戲：摘果果。

（1）提出規(guī)定。

師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，目前我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一種果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。

（2）游戲兩遍。

第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運(yùn)送水果忙又忙。嗚——。

然后鉆過山洞，縱跳摘果果。

小結(jié)：提示幼兒遵守游戲規(guī)則，指引幼兒的動(dòng)作。

第二遍：提示幼兒加迅速度進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束。

2、指引幼兒每隊(duì)搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。

師：猴媽媽非常感謝小朋友，她邀請(qǐng)小朋友到她們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇六

游戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的.樂趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

游戲玩法：

1、小班：“過小橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎(jiǎng)品。

2、中班：“過蕩橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“蕩橋”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎(jiǎng)品。

3、大班：“過攀巖”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“攀巖”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品。

游戲規(guī)則：

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以提醒，不可以幫助。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動(dòng)的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇七

本學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。

分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。

（一）大膽表達(dá)，各抒己見。

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身，對(duì)癥下藥。

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理。

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇八

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇九

跳房子是一種老式的游戲教學(xué)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，多種各樣的電子玩具充斥著她們的世界，戶外教學(xué)已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)樸安全。在游戲教學(xué)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，并且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合伙才干達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合伙意識(shí)，鍛煉了孩子的合伙能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外教學(xué)的愛好，培養(yǎng)了孩子的合伙能力。

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形。

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等待第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包拾起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的措施同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

教學(xué)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)樸安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的結(jié)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)均有一定的協(xié)助，培養(yǎng)了幼兒的合伙意識(shí)與合伙能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了教學(xué)的快樂，愉悅了身心。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十

1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

1.障礙物若干。

2.音樂三段。

3.幼兒每人一個(gè)袋子4.拱形門若干。

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?

幼：喜歡。

幼：好。

放音樂，齊做米袋操。

二、新課。

師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩?

幼：好玩。

幼：袋鼠。

師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么?

幼;跳躍。

師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?

幼;想。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。

師：小袋鼠們，森林王國要開一個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，你們想去?

幼：想。

師：要想走過森林必須要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，你們有信心嗎?

幼：有。

師：那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。

師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參加舞會(huì)了，你們高興嗎?

幼：高興。

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

三、鞏固練習(xí)。

師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了?

幼：是。

師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.(放音樂)。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十一

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。

3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

1、師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。

教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價(jià)值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

2、能主動(dòng)避讓同伴，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

套圈若干，在戶外場(chǎng)地中將套圈布置成4條線路，每個(gè)圈相隔30—40厘米。

活動(dòng)過程：

（一）小青蛙戲水。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。

小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

（二）小青蛙跳荷葉。

1、嘗試跳直線荷葉（塑圈）路。

（1）碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。（場(chǎng)地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排，每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡視觀察。）。

（2）請(qǐng)你們仔細(xì)看，這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候，他的身體、手臂、腳是怎樣的？（先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范：身體下蹲，手臂甩起，雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持一定的距離，以防相撞。）。

2、嘗試跳“之”字形荷葉（塑圈）路。

路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎？（教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整部分荷葉的位置，還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問隔的.距離和荷葉的數(shù)量，并保留1—2條第一次的直線線路。）。

（三）跳荷葉比賽。

1、教師交代游戲內(nèi)容。

今天，我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽，看看哪一組跳得最快而且沒有落水。（將4條小路均調(diào)整為“之”字形。）。

2、教師講解游戲規(guī)則。

小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。游戲開始，第一只小青蛙迅速跑出，雙腳在荷葉十上跳，跳完荷葉往前跑，繞過小椅子再跑回，拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙迅速跑出，以同樣的方法游戲，直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。

3、根據(jù)幼兒體力，進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間，教師可根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒自由四散碎步跑，雙臂做蛙泳姿勢(shì)，進(jìn)行放松。

活動(dòng)反思：

中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來說，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十三

1、通過故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng)，能克服害怕。

2、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對(duì)害怕的方法，愿意勇敢面對(duì)。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

故事ppt；調(diào)查表。

一、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。

1、開展調(diào)查活動(dòng)，按要求找座位

師：自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊，不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。

2、交流不是一個(gè)人睡覺的原因。

師：你為什么不是一個(gè)人睡的呢？

二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。

1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測(cè)湯姆哭的原因。（ppt1）

師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她準(zhǔn)備睡覺了，可是她怎么啦？她為什么會(huì)哭？

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實(shí)是生活中的東西（ppt2～10）

教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同，影子會(huì)千變?nèi)f化，有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕，但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。

3、討論“魔鬼”的真實(shí)性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。（ppt11）

師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會(huì)有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

教師小結(jié)：其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

三、繼續(xù)傾聽故事，了解夢(mèng)不是真實(shí)的，克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。

師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢？我們繼續(xù)來看。

1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。（ppt12～14）

師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來？他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)？

2、交流自己做過的噩夢(mèng)，以及如何克服害怕的方法。

教師小結(jié)：小朋友都做過各種各樣的噩夢(mèng)，等我們醒來的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒有發(fā)生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法，真是勇敢的孩子。

四、交流自己睡覺時(shí)候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺。

1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。

師：如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕，害怕什么呢？告訴大家，我們一起來幫助你。

2、播放采訪的視頻，請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。

3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺。

五、延伸活動(dòng)。

出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況，并鼓勵(lì)幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺。

【

本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒嘗試用不同的方法通過橋面，讓幼兒初步感知身體的不同部位都可以向前移動(dòng)。

2、通過不斷地嘗試積累，運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過橋面，使其探索出不同的方法，提高力量與平衡的控制能力。

3、通過積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過不斷地嘗試積累，運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過橋面，使其探索出不同的方法，提高力量與平衡的控制能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

音頻若干、音響、五張桌子、兩塊地墊。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、師幼相互問好。

2、情境導(dǎo)入：熱身活動(dòng)----主題韻律活動(dòng)。

二、游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)：

（一）講解活動(dòng)規(guī)則：

1、答應(yīng)我的事要說到做到。

2、活動(dòng)中要學(xué)會(huì)謙讓，不推也不擠。

（二）闖關(guān)環(huán)節(jié)：

關(guān)卡一：獨(dú)木橋。

1、玩法：

（1）將三張長(zhǎng)桌連接擺放，幼兒嘗試通過桌面過獨(dú)木橋。

（2）嘗試用多種方法通行，著重引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位接觸桌面移動(dòng)。

2、切入要點(diǎn)：

（1）觀察要點(diǎn)：觀察幼兒運(yùn)用身體的不同部位在桌面上移動(dòng)的方法。

（2）互動(dòng)要點(diǎn)：及時(shí)對(duì)幼兒的移動(dòng)方法進(jìn)行分享。

3、重點(diǎn)提問：難道人體的移動(dòng)只能用腳來完成嗎？

4、教師小結(jié)：

當(dāng)然還有很多方法，在運(yùn)動(dòng)的過程中只需要?jiǎng)觿?dòng)腦子，就可以探索出不同的方法，看來身體的多個(gè)部位都可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

關(guān)卡二：斜面橋。

1、玩法：

（1）將5張桌子中的2張桌子，單邊桌腳用1張桌子墊起形成斜面橋通行，前后各用1張桌子做引橋。

(2)幼兒嘗試克服斜面阻力通行，教師跟進(jìn)調(diào)整桌面傾斜角度。

2、觀察要點(diǎn)：幼兒通過斜面橋時(shí)是否減慢速度。

關(guān)卡三：沖刺橋。

1、玩法：

（1）將3張長(zhǎng)桌連接擺放，幼兒上桌面通過獨(dú)木橋，教師坐于橋尾增加難度。

（2）根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，增加橋尾障礙寬度。

2、關(guān)鍵提示：在橋面上跑起來是否可以跳的更遠(yuǎn)呢？

三、活動(dòng)延伸：

對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可嘗試越過老師頭頂飛過。

四、放松活動(dòng)：

伴隨舒緩的音樂跟老師一同完成肢體及情緒的放松。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十五

1、懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

2、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。

教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛護(hù)眼睛及愛護(hù)眼睛的圖卡。

第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn)、感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活的重要性。

第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛護(hù)眼睛"進(jìn)行討論,在討論獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察、傾聽,適時(shí)給予引導(dǎo)。

2、結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件,與一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同的不同表達(dá)方式。

第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編"眼保健操"。

1、教師請(qǐng)取出小老鼠指偶,引導(dǎo)想象己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

2、教師鼓勵(lì)隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節(jié):用圖示方法記錄"眼保健操"。

教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),用己喜歡的方式記錄。最后,展示的`記錄。

1、將眼保健操作為一日活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)。

2、將"眼保健操"設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

活動(dòng)指導(dǎo)過程、我注重"三個(gè)最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時(shí)提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出為主體):最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握"玩學(xué)"的度。讓在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn),體驗(yàn)、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)己,達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)。

大班健康優(yōu)秀教案《眼睛會(huì)做操》含反思這篇文章共2884字。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。

活動(dòng)過程：

組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)。

——帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

游戲結(jié)束。

——組織幼兒做放松動(dòng)作。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十七

1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。

3.樂于參與挑戰(zhàn)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂。

墊子若干、音樂、口哨

一、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。

1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

2.第一次挑戰(zhàn)，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。

3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié)，幼兒再次進(jìn)行翻越。（動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。）

4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。

5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護(hù)好自己。

教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十八

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

x光片（手臂、腿、胸部）；ppt：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

（一）我的支架

1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示ppt

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

（二）看x光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）

1、這里有幾張x光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

（三）人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對(duì)你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。

（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

（2）小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？

5、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）

6、讓骨頭長(zhǎng)得好

（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？

（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺？為什么會(huì)受傷？

（3）師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇十九

本活動(dòng)選自《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程（大班蔬菜主題）》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的，那黃豆是怎么變成豆?jié){的？黃豆又可以做成哪些食品呢？我們通過此活動(dòng)向幼兒一一介紹，在細(xì)致的觀察、比較中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)豆制品的喜愛。

2、觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。

3、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過程，并了解黃豆還可制成其他豆制品。

材料準(zhǔn)備：課件，干濕兩種黃豆（人手一份），豆?jié){機(jī)。

1、導(dǎo)入。

師：小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請(qǐng)來了。今天，我們就來一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶是什么樣子的。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黃豆寶寶，等會(huì)兒告訴大家。

2、展開。

（1）初步了解黃豆的外形特征。

在課件中提出問題：黃豆寶寶是什么樣子的？

教師進(jìn)一步引導(dǎo)：觀察黃豆寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。

師：（小結(jié)）黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

（2）進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。

利用課件提出問題：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？

幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析、討論原因，讓幼兒通過親自體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密。

師：（小結(jié)）黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來大一些，軟一些，顏色淺一些。

（3）現(xiàn)場(chǎng)制作豆?jié){，觀看豆?jié){的制作過程。

師：黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了，會(huì)變?cè)S多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來的。（觀察傲豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法）。

師：請(qǐng)小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變?！保?。

教師倒出豆?jié){后提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？

師：豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么做？（教師煮豆?jié){）。

分析：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官比較觀察泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知能力。運(yùn)用變魔術(shù)的口吻，請(qǐng)幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，興趣極高，恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來的豆?jié){就問：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”

還有的幼兒?jiǎn)枺骸笆裁磿r(shí)候能吃豆?jié){呀？”可見，幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動(dòng)起來了。

在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并理解“豆制品”一詞。

師：我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看錄像，錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的，到底是什么呢？請(qǐng)大家睜大眼睛看仔細(xì)，等會(huì)告訴其他小朋友。（看錄像）。

師：（小結(jié)）豆腐、素雞、豆腐干、油豆腐等，都是用黃豆寶寶做出來的。

幼兒品嘗各種豆制品，了解到黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒喜愛豆制品的情感。

活動(dòng)延伸：到自然角觀察黃豆寶寶的另一個(gè)變化——黃豆發(fā)芽。

幼兒園大班體育健康的教案（實(shí)用20篇）篇二十

拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班，這種運(yùn)動(dòng)理論是用來觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

拉班和費(fèi)登奎斯（進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺）和亞力山大（這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。通過你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就配合起來達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。

1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

1、音樂磁帶。

2、課件圖片。

1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂動(dòng)起來”。

師：“小朋友們，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？和我一起來做運(yùn)動(dòng)吧！”

幼兒隨著音樂，在老師語言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：

“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作?！?/p>

2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧?！?/p>

問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”

幼兒個(gè)別交流并作示范。

(一)自由探索移動(dòng)方法

1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，你們平時(shí)走路是什么樣的呢？”

2、“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的辦法多。”

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法

1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù)，控制時(shí)間。

2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧!”教師示范。

“誰知道我是怎么做的?”

集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作。

(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)

1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎？”

2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。

3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過各個(gè)道路。

4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字?！拔覀兘K于到小學(xué)了，看看里面有什么知識(shí)?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。

1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí)，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛護(hù)身體的每一部位，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！?/p>

(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。