通過寫作，我們可以更好地理解自己的內心世界，表達自己的想法和感受。接下來是一些優秀作文的片段分享，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇一

上學以來，我玩過無數個游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課，老師突發奇想，讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的游戲。“準備————————”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰意志堅定。”

第一輪大家就似木頭人，全都相安無事。但第二輪就忍不住了，聽到老師的聲音，我們都迅速行動起來，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術一樣，一動不動。這時，同學們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學的耳朵，但胳膊只來得及伸出半截，活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒有犯規。

沒過一會兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住，笑了起來。

看來，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來，說：“既然大家都犯規了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著說：“好吧！今天暫時放了你們。”

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇二

“哈哈哈！”教室傳來了爽朗的笑聲。怎么回事兒？原來，我們正在玩木頭人游戲。規則為：一人當“木頭人”，當他喊“一二三木頭人”時，所有人都得定格，“木頭人”努力逗別人，誰堅持不住了誰當下一個“木頭人”。

游戲開始了，楊青歌當“木頭人”。她轉過身，組內立即炸開了鍋。忽然，她喊道：“一二三，木頭人！”組內的人忽然定住，像被點了穴似的。我一動不動，低著頭，彎著腰，蹲坐在椅子上。楊青歌看不見我，只得繼續當“木頭人”。

剛才那局我坐得腿都麻了，這局我決定站起身，換個姿勢。楊青歌轉過身去。我趁她遲疑，立刻快速地原地踏步，活動活動。可她忽然喊道：“一二三，木頭人！”嚇得我一機靈，叫了一聲：“嘿！”不好！我的腳還沒來得及著地，嘴還沒來得及閉上，眼睛也沒合上。楊青歌把頭伸向我，努力逗我笑。呀！堅持住，不要動，別笑哪！我并沒有哈哈大笑，可平衡力不好的我沒堅持多會就躺到了椅子上，合上嘴，閉上眼。

楊青歌見了，笑呵呵地說：“哈，你動啦！”我只好不情不愿地去當“木頭人”。

我向前走了幾步，說：“一、二、三，木頭人！”一回頭便看見周又像只烏龜似的把頭縮在帽子里。張恒像一只巨鷹一樣張開雙臂，楊青歌在一旁抿嘴憋笑。

我趴到桌子上，對張恒做許多個鬼臉，沒用。于是我使出絕招，撓了撓脖子，清了清嗓子，在他身旁，搖著腦袋，晃著身子，伸著舌頭，啊啊地叫著。他終于晃了一下身子，笑了。接下來他當“木頭人”。

“一二三，木頭人！”張恒為了“報仇”，把目光投向了我。此時我已經意識到了危險。他一臉壞笑，吸足氣，朝我眼睛一吹……“呀，我的眼睛！”我嚇得叫出了聲，向后退了兩步。張恒看著我的狼狽樣，哈哈大笑：“到你啦！”

“叮叮”下課鈴響啦，教室里仍然歡聲笑語，大家還沒玩夠呢！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇三

“哈哈哈，加油……”我們教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是為什么呢？哦，原來我們正在玩“木頭人”游戲呢！

快看，同學們全都圍坐在一起。老師一聲令下，同學們都像是被孫悟空施了定身術似的，一動不動，并且擺出了奇形怪異的造型。他們有的側著身子，雙手叉腰，嘴巴輕輕地一撇，好像被什么氣得火冒三丈，有的左手往上一抬，右手在下握拳。最有趣的就是小惠，只見他左腳慢慢往上伸，雙手抱著腳，身體有點彎曲，多像個"舞蹈大師''啊！

大家有趣的造型獲得了老師的贊賞，最精彩的還是逗笑人與木頭人的pk。

扮演木頭人的我已經就位，我胸有成竹地站在臺上，雙手放在背后，高高的抬起脖子，儼尊成了一個一動不動的雕塑。逗笑人上臺了，他一會兒扮演鴨子，一會兒扮演兒子對媽媽說的搞笑事件……“停”老師大聲喊，我可真是個不愛笑的人啊！

美好的時光總是短暫的，不知不覺游戲結束了，真希望每節課都充滿歡聲笑語！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇四

“江昊燃、黃子軒，玩不玩一二三，木頭人，贏了送筆，輸了要‘命’。”下課后，不知從哪傳來一陣聲音，我們想都沒想就答應了。

后來38個人只剩下我和江昊燃兩人，時間剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我們順利到達了安全區域，可是我卻聽到了三個人的聲音，低頭一看，發現倪舜昱竟在線后，還趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的方法贏了。”我與江昊燃異口同聲地說道。原來，倪舜昱沒有被“槍聲”擊中，而是自己倒的，他倒了后就一直爬了過來。

第二局，我與江昊燃和鄭浩然一起合作，我們計劃在1分鐘內到達終點。開始了，鄭浩然打起了頭，我躲在他后面，快速向前走去，只聽一陣陣“槍聲”響起，許多的人倒下了。快到終點時，只剩3人，就是我們三個。這時，我與江昊燃對視后，忽然猛地向前推了鄭浩然一把，一起把鄭浩然給“送走了”。哈哈，鄭浩然沒想到吧！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇五

一節課的大課間，大家都不知道該玩什么？我提議玩兒一二三木頭人。大家點點頭都同意了，那我們就開始吧。

規則是要選一個人到前面去，那個人得背對著其他人，并說123木頭人，說完就得迅速的回頭。看在這個期間其他的木頭人哪個動了？如果在這個期間有木頭人動了，果斷讓他回到初始點，重新開始。其他的人作為木頭人，只要聽前面那個人說完123木頭人就不能再動了。

游戲就開始了，我自告奮勇說，我去當前面說一二三木頭人的人。我跑到前面去，接著說一二三木頭人，我看見劉家燁動了讓他回到了初始點，在幾輪過后，最終是李玉卓著獲得了勝利。

這個游戲可真的是太好玩了，不過上課鈴到了，只能下一次再玩了。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇六

一聽老師說，要在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲，班上頓時就炸開了鍋，同學們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中，我和小東成為第一批參與游戲的幸運兒。游戲時間很短，只有30秒，由我先當“木頭人”，小東扮演“逗笑人”。

時間分秒必爭地走著，圍觀的.同學們都沒閑著，在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策，大喊：“親一口，親一口……”聽大家這么說，小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意，依然不動聲色，如泰山般地站立，但心里卻著急：時間怎么還不到？小東一計不成，立馬改變招數。只見他飛快地轉身，對我撅起了屁股，并不停地扭動著，看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了。“天啊！”我在內心暗暗叫苦。

霎時間，同學們全都退得遠遠的，更是用雙手夸張地捂住口鼻，對我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲，一股臭氣噴涌而出，我的意志力頓時瓦解，趕緊倉皇逃跑，“屁屁大王”小東獲勝了。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇七

“加油！加油！”只聽一浪高過一浪的歡呼聲從四（2）班傳來，只見他們在玩一二三木頭人的游戲。

游戲規則是：選一個領頭人，其他人跟在領頭人后面。游戲時領頭人要喊口令“一二三，木頭人”。當喊“一二三”時，同學們可以隨意行走；當喊“木頭人”時，同學們要靜止不動。誰動了，就退出游戲。游戲會反復進行，直到只剩下最后一個人。游戲時不推不擠，聽口令行走或站定，犯規者不能繼續參加游戲。

一聽說要玩游戲，同學們個個興奮不已，七嘴八舌地討論起來，課堂上頓時沸騰起來。我心里也樂開了花，迫不及待地想玩這個有趣的游戲了。

游戲開始了，我緊緊地跟在領頭人——我們的老師后面。心里想：這個有趣的游戲，真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！

“一二三、一二三……木頭人！”只聽老師干脆利落地喊著“木頭人”，頓時教室里鴉雀無聲，我們一動不動，連喘一口氣也不敢。看！黃昊因為跑得太快，剎不住車，只聽“唰”地一聲，他一屁股坐在地上。他被淘汰了。

“一二三……”，游戲又開始了，我們慢慢走著，生怕老師又喊“木頭人”時，我們剎不住車。我們臉上沒有任何表情，但耳朵專心地聽著老師的口令，像預言家一樣，預測著老師喊“木頭人”的那一刻。

一個一個同學被淘汰了，只剩我和楊悅了。

“一二三、一二三……”老師不斷地說著，我和楊悅全神貫注地猜想著老師喊“木頭人”的那一刻。“一、二、三！”老師放慢了節奏。我知道老師即將會說“木頭人”，于是放慢了腳步。

“木頭人！”老師激動地喊著，楊悅沒料到老師會說“木頭人”，就滑了一下，臉上露出緊張的表情，緊接著又露出失望的表情，垂頭喪氣地走回了座位。我贏了！教室頓時人聲鼎沸，情緒高漲。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇八

9月12日下午第一節課的那一天，我和妞妞，張馨月，賈盛博等人一起玩“一二三”木頭人。

第一輪，一個女生當要抓的人，我們小心翼翼地走著，結果，王博動了，王博出局了。我走得很慢，妞妞他們在前面走本站著，突然張馨月來了一個180度大轉身，嚇得我眼睛都沒動。接著，妞妞他們扭著身子向前跑去，終于將張馨月抓到。

不知到了第幾局，我們班的小朋友當上了抓的人，我們紛紛靠近他，她大叫一聲，王博又出局了。有幾人出局后，我們突然快跑起來抓住呂宇桐，我也大叫一聲撲向前去，抓到了呂宇桐。

另一個要當抓的人，我們趕緊走到前去，那個人轉頭，我的手動了一下，她也沒發現。

同學們的動作都很搞笑，有的好想要“借刀殺人”，有的人要擺出要走下一步的架式，有的小心翼翼地抬走腳。

“一二三”木頭人，真呀真有趣！主要是快樂第一，輸贏第二。簡直太緊張刺激了，這樣的游戲下次我還要玩！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇九

今天，在課堂上，老師教我們玩一個游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次游戲，我們玩得非常開心。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十

“選我！選我！選我！選我！選我！”同學們積極的舉著手，這是怎么回事呢？原來我們在玩木頭人！

它的規則是什么呢？我就來給你們講講吧。首先我們中間要選出一個位逗笑人，他負責來逗我們笑，如果我們木頭人被他給逗笑了，那么這位木頭人就得退場。

游戲開始，我們木頭開始了自由活動，突然老師大聲的喊了一聲:“1！2！3！停！”我們就定格在了剛才的那個位置。有的張牙舞爪，有的竟然趴在了地上，有的擺了一個帥氣的姿勢。但最有趣的是孫榮耀，他竟扒在了黑板上。但我和其他的小朋友可不一樣，我是雙手抱著腳，一屁股坐在了地上。逗笑人來到了他人面前，做起了很滑稽的動作，林老師也幫了那位逗笑人。別人都笑了，他來到了我的面前，做出了各種各樣的動作，我都有笑，但林老師出現在了我的面前，跳起了海草舞，嘴里唱著:“海草，海草，海草，隨風飄搖……”我又忍住了，最后老師倒數著“5，4，3，2，1，完”我們終于活動了起來。

我想:雖然我的腳很酸，但是這是我現在玩的最好玩的游戲了。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十一

星期五晚上，我在教室里和同學們一起玩“一二三，木頭人”的游戲。

游戲規則是：一個人當“逗笑人”，其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話語、動作弄笑木頭人。木頭人不能動，不能說話，一旦笑出聲音，就要當下一輪的逗笑人。

當我是“木頭人”的時候，我擺出了站姿，我的雙手緊貼在一起，心想：逗笑人，千萬別來逗我啊！我的眼珠骨碌碌一轉，只見旁邊的同學擺出了一個格斗架勢，兩只手緊握拳頭，擋在前面，兩腳一前一后邁著，弓著膝蓋，表情非常嚴肅，眼睛一直盯著窗外。這時，教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗著木頭人。

當我是“逗笑人”的時候，我走到仍然擺出格斗架勢的同學身前，伸出雙手在他眼前晃了晃，他沒反應。我心想：不錯，讓你看看這個！于是，我舉起右手說：“看這邊。”對方還是沒有笑，我又舉起左手說：“看這邊！”對方還是沒有笑。“哎逗別人笑，我太難了！”

雖然我當“逗笑人”沒有逗笑成功，但這真是個有趣的游戲！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十二

“我們都是木頭人，就不許動，卻可以笑，也可以露出小白牙。”班級“活雕塑”們一定下來，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。

稀奇古怪的表情包top1——“吶喊者”：做出這個表情的“童鞋”左手拿書，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。

稀奇古怪的表情包top2——“勝利女神”：做出這個表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說：“看，天上有飛機！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個無比夸張的表情。當選了“表情包之王”。

稀奇古怪的表情包top3——“自由奶瓶女神”：只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。

稀奇古怪的表情包top4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣。可蘭花指放在了他一個男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。

一個個令人捧腹的木頭人，讓這場比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十三

“你動了——”只見王奕涵指著我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。

還講了笑話，最后他從遠處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話。可是她站在那里紋絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結果她還是沒動，我覺得王澤晨實在太厲害了。

雖然游戲結束了，但我還記得那熱鬧的景象。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十四

今天上課的時候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個游戲讓我們念念不忘。

在上最后一節課的時候，老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以后才知道，原來這個游戲是多么的好玩。

老師先把我們分成兩個組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張詩博一組了。老師說完游戲規則以后，就開始了。我們六個人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神pk。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見，真是白忙活一場。于是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！

第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當我們走到中間時，他們都已經到終點了。

最后一輪開始了，目標是三個人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊有一個人坐在了凳子上，他們隊也有一個坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個胖子給搶了。

唉，玩游戲還是胖子多有好處啊！

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十五

“哈哈，你動啦！”張添予激動的大叫。我只好回到座位上，你們一定很想知道我們在玩什么吧！我們在玩有趣的木頭人。

今天上午，我和同學們坐在教室里準備玩木頭人，老師說了規則。

可是，他臉上還掛著甜蜜的笑容，是那么的溫柔，他在我的面前大叫，我一不小心沒忍住，“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑，一邊說:“老師，老師，她動啦！”結果，我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊，他的身子在那邊扭來扭去，嘴里還唱著歌，那個人嘴巴抿抿，像要抿破了一樣，身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下，連聲說:“你也動了，哈哈——！”這聲音可真大呀！“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動，她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上，眼睛看著地面，這時老師說:“暫停，結果是她贏了！”老是并給她了獎勵。

雖然我沒有贏，但是下次可以再更努力一些就可以了，而這個畫面還在我的腦海中。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十六

今天，我們玩了”木頭人“的游戲，規則是：一些人當木頭人，一些人當逗笑人。看誰能把”木頭人“逗笑。

老師一聲令下：“開始！”教室里就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的木頭人"呢，做出一副槍戰的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰士，保衛著自己的祖國，看！那個“木頭人”躺在椅子上，伸出長長的舌頭，在裝死呢！

我真怕跟同桌玩，因為，她不但不會玩，而且還不遵守老師說的游戲規則。她的手胡亂地抓著，像一只瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢著，活像一條八爪魚。一會兒，手里又拿著一個鉛筆盒，猛烈地敲打著可憐的桌子，發出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來制止她，可轉念一想，如果一動不就輸了嗎？那不正合她意了，我強忍住了欲望的身體，任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來，我也不動搖。

突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來，原來，同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戲。

瞧，那是誰在裝睡？是邱新雨！只見他躺在椅子上，緊緊閉著雙眼，耳朵里塞著紙團，‘任爾東西南北風“，也不睜眼看一下。我想：他一定什么也看不見，只能聽見我們微弱的吵鬧聲.

原來，玩游戲也需要技巧啊!

我真喜歡"木頭人"的游戲，老師，我們能再玩一次嗎？

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十七

在我的記憶里，我曾玩過無數個游戲，可大都印象不深。而我今天在班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。

首先，戴老師給我們講了游戲規則：參加游戲的有2個人，一方為被挑戰者，另一方為挑戰者。被挑戰者要站在那不能動，不能笑。挑戰者要通過各種方法把被挑戰者笑。

第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰者，繆家豐是挑戰者。只見姜國銘剛一站穩，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉來轉去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動，就改變策略，對他做起動作來。繆家豐把屁股朝向姜國銘，對著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。

臺下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學早就被逗得哈哈大笑了。

第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女。”臺下的很多同學都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計不成，又生一計。拿來池樹筆跟他作對比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個，真是天壤之別呀。”曾昱豪還是硬撐著，但他見臺下的每個人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢，神氣地走下臺來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。

游戲到了尾聲，快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十八

”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天我們是要玩啥游戲吧！

沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。

比賽開始前，全體同學先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發現靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學發出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！

這時，老師又選了幾個同學來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應。

比賽結束了，邵一飛同學輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。

從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應該受到社會的關愛。“。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇十九

俗話說得好“笑一笑十年少。”今天，我們就要玩一個和笑有關的游戲。

這個游戲就叫“當木頭人”，首先，從第一組派一個人上去，由第二，三，四組的人來逗他笑。再由第二組的人上去當木頭人……以此類推。

第一個上去的是第一組的盛俊瑞，他剛上去時面無表情，非常嚴肅，讓人看上去好像永遠不會笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來自第二組的敖灝！只見他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過去，我們原以為這個動作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來，可誰知，盛俊瑞勉強忍住了笑。可當敖灝故意摔倒的時候，盛俊瑞終于忍不住笑了出來，遺憾出局。

要說其中哪個是最有趣的，當數第二組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見陳鑫棟剛一上場，就立即化身成為“陳大媽”，開始嘮叨了起來：“你怎么還不睡覺啊！你是不是又偷玩我的化妝品了？那可是國外進口的啊……”在“陳大媽”的一陣嘴炮之下，硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來。

不過要誰是最成功的，那還是同樣來自第四組的――我了！作為一個“木頭王子”，完美的成就了一個傳奇――三連勝！身為“笑星”的敖灝來到我面前，“撲通”一聲跪了下來，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤啊！”（話說，你這么說你爸真好的嗎？怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧！）然后又對我說：“我爹都死了，你怎么都不笑一下啊！”（話說你媽爸死了和我又有什么關系啊！就算真有關系我又為什么要笑啊！”

其實，雖說笑有助于人體健康，但笑過頭了，也是對身體有害的，你們一定要要注意一下哦。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇二十

在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級無敵木頭人。

就在今天早上，我們還玩了這個游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。”我們一個個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學想當‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學們選人了。”話音剛落，同學們不約而同地指向了一位男同學，可那位男同學雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。

緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。

接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學們安靜。”同學們太投入游戲了，竟然一點反應都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。

歡聲笑語中，游戲也到了結束的時候，我喜愛這游戲。

木頭人游戲四年級范文（21篇）篇二十一

全班扮木頭人。規則：我們都是木頭人，不能說話不能小，不能動作不能叫。

在這些“雕像”中，最高搞怪的要數袁敬卜，只見他細瞇著眼睛，嘴巴微微張開，一只手做蘭花狀放在腮邊，一只手彎彎的，無力的下垂著，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。

又過了一分鐘，“停！”老師宣布游戲結束了，同學們都說出了一聲：“唉！終于結束了。”當時我的心里十分高興，因為我堅持到了最后。

接著，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就沖他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這么好笑嗎？逗笑也太容易了吧。

做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原臺，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人，其他同學當逗笑人。游戲開始了，我們這群逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮僵尸……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮定自若，一直堅持到最后。

通過玩這次木頭人游戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。