活動方案的制定需要考慮參與者的需求、資源的調(diào)配和目標的實現(xiàn)等因素。小編為大家整理了一些精心設(shè)計的活動方案，供大家參考和借鑒。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇一

一、成立“英語角”

1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，這個英語角的學習性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：國慶節(jié)收假后。

3、活動地點：

4、組織人員：學生會分團委學習部。

5、參加人員：學生會成員&留學生。

6、輔導教師。

7、主辦機構(gòu)：學習部。

8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

(1)活動場地的布置由學生設(shè)計和裝飾，體現(xiàn)學生的愛好和需求。

(2)每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內(nèi)容貼近學生實際和生活。

(3)主題確定后，通知會員。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

(4)活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

(5)每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導。

二、舉辦英語演講比賽。

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：自定。

3、特邀評委、嘉賓：

9、參賽要求：

(1)所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

(2)具備完整的。

演講稿。

并要求上交。

(3)演講內(nèi)容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。

(4)演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

(1)初賽：每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。(1分鐘。

自我介紹。

和4分鐘自主命題演講)。

(2)復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則。

b評委嘉賓介紹。

e評獎、頒獎典禮。

11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式。

12、資金來源：贊助商。

三、舉辦英語歌唱比賽。

1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：

3、比賽地點：學生活動中心。

4、負責教師：

5、總策劃：

6、策劃小組：

7、特邀評委、嘉賓。

8、參賽要求：(1)所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

(2)參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

9、賽程安排：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則。

b評委嘉賓介紹。

c參賽選項手依次演唱。

d評獎、頒獎典禮。

e主持人宣布比賽結(jié)束。

10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式。

11、資金來源：贊助商。

四、其它活動。

1、英語學習交流會。

在交流會中由各個同學談?wù)勛约簩W習英語的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓以及現(xiàn)階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、舉辦各類英語游戲。

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

(1)瞬時記憶大比拼(游戲)。

游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

(2)單詞接龍(游戲)。

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流(依次)上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

(3)欣賞歐美原微電影。

篇二。

一、活動目的：

擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結(jié)識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。

二、活動主題：icanspeakgoodenglish。

三、活動對象、時間及地點：

活動對象：全體英協(xié)成員。

活動時間：待定。

活動地點：待定。

四、活動前期準備工作：

1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責。

2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語角活動的信息。

3、學習部負責音響設(shè)備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。

4、組織部負責活動的策劃，維護會場秩序。

五、活動內(nèi)容及形式：

1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。

2、有請會長講話，宣布活動正式開始。

3、表演：待定。

(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。

(2)瞬間背單詞。

(3)單詞接龍。

(4)大家之間互相交流對話。

(5)由主持人宣布活動結(jié)束，播放音樂。

六、活動后期工作：

1、會干留下來負責場地收拾，做好清潔工作。

2、

活動總結(jié)。

(討論每一期活動的進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)。

七、活動的注意事項：

1、注意安全，確保個人生命財產(chǎn)安全。

2、注意儀容儀表，不許玩手機。

3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。4、關(guān)鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。

5、定期進行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學員進行獎勵。

八、活動緊急事件處理方案：

1、會間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：

(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常;。

(2)預備一些應急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風;。

2、與會人員太多或太少：

(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場;。

(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與。

3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)。

道歉信。

與通知;。

4、活動時間延長：

(1)延長時間15分鐘以內(nèi)時，照常進行;。

(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動交流時間縮短);。

九、活動資金預算：

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇二

湯歌苑。

老師，嘉賓，理事，會員，全校師生。

全體理事于晚7：3集中一起布置會場，不允許請假，這是本學期最后一次大型英語角，策宣部負責好音響之類的器械，秘書部準備好氣球，培訓部準備好單詞(各部長選好負責人清點東西)。

(確保一切準備就緒)。

請現(xiàn)場的人員積極上臺談自己的看法，對family或friends之間的愛，我們英語協(xié)會的必須首先帶動現(xiàn)場的氣氛，先有幾個代表上去激起大眾的興趣。而我們的代表可以先做自我介紹，再進入主題的。

主持人上臺宣布游戲規(guī)則，一定要宣布好游戲規(guī)則后才開始游戲。(由現(xiàn)場的大眾自由報名參與)。

游戲規(guī)則：該游戲叫踩氣球，需三組人參與，每組要三個人。先由第一組上，給他們看一個英文單詞，然后叫他們在箱子里找出含有這個單詞的所有字母的氣球，并擺在地上，而且順序要正確，即單詞的字母順序。然后經(jīng)過工作人員的檢查認為無誤后便可以開始踩氣球了。必須全部踩破才算結(jié)束。用時間最短的組獲勝。

準備盡可能多的氣球(秘書部落實)。一個箱子里要裝寫有a-z的26個字母的氣球。例如第一組的單詞是english，第一組的做完后，工作人員要立即補充e，n，g，l，i，s，h氣球到箱子里。

確保每組都有三個工作人員監(jiān)督，看他們的氣球上的字母是否符合，是否真的拿對了那個單詞的所有字母，而且還要一個工作人員計時，計時員要從主持人喊開始時計時到踩破所有的氣球結(jié)束，不得有誤。

三個組單詞長度(含的.字母數(shù))要一樣。

由英語協(xié)會出一兩個歌曲(請十大歌手之一)，不要太多，也把機會留給觀眾，讓他們也可來有兩曲，讓來賓們休息片刻，也讓英語協(xié)會理事能總結(jié)一下。

回到今晚的主題，談?wù)搇overslove，與互動環(huán)節(jié)的形式一樣!

猜單詞。也是三組(看情況而定，也可以多添加一兩組)每組需要與人并排成列，一組結(jié)束了再到另一組，不要同時三組進行，限時三分鐘。只有第一個可以看主持人給出的單詞，其余四個人不可以看。第一個人看完單詞后轉(zhuǎn)過來只能應英語來描述這個單詞給下一個，下一個描述給再下一個，直到最后一個才能說出詞的中文意思?？梢詐ast，但只有三個機會。這次的要四個人監(jiān)督，再要一個人計時，在給出的詞量可以是1個，在規(guī)定的3分鐘內(nèi)看誰猜的多，猜的快!

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇三

為迎合市小學英語首屆文化節(jié)，為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

感受英語的魅力，分享學習的快樂。

1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。

a.全校性活動。

1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）。

設(shè)計要求：徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情。

以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師，同學或家長。

5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學生的優(yōu)秀作品手抄報等）。

b、分年級英語競賽。

三年級：

icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）。

韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。

實施細則：

韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

韻律操英語的內(nèi)容教學：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

韻律操的`動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學。

負責人：英語組音樂組體育組班主任。

四年級：

icanwrite我是小小書法家（英文書寫）。

活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比。

實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成。

英語書寫的內(nèi)容教學：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成。

負責人：英語組班主任。

五年級：

icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）。

參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

負責人：英語組班主任。

icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報比賽）。

為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學生的英語規(guī)范書寫水平，引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

參賽對象：五年級學生。

比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

紙張要求：a3或8k。

負責人：英語組美術(shù)組班主任。

送評時間：11月10號前送到英語組。

六年級：

icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）。

表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學。

負責人：英語組音樂組班主任。

七、活動組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、工作小組：

德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。

以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝。

xx小學英語組。

20xx年xx月xx日。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇四

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展xxxx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。

1、以“活動”激發(fā)興趣英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程。興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中、學于其中。

2、以“活動”形成自主：通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功。在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

xxxx年5月第一、二周。

1、“慶六一賀卡設(shè)計”評比活動。

對象：三年級學生。

要求：學生自愿報名參加，每班選取三張設(shè)計好的'賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計。

對象：四年級學生。

要求：各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強的學生參加四年級段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級墻壁，獲獎作品學校櫥窗內(nèi)展示。

對象：五年級學生。

4、英語看圖寫話(命題作文)。

對象：六年級學生。

要求：各班自行組織選拔，推選4位同學參加決賽?？磮D寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀。

對象：三-六年級學生。

人數(shù)：三、四年級每班3人，五、六年級每班4人。

形式：三---四年級：簡短的自我介紹和歌唱(可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲)。

五--六年級：自我介紹和美文朗誦。

(1)設(shè)計獎。

(2)書寫獎。

(3)寫作獎。

(4)口語獎。

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計”評比活動暫定5月5日中午。

2、英語基本功--書寫比賽活動暫定5月6日中午。

5、英語口語比賽暫定5月14日下午。

在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級學生全體，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項活動均應精心設(shè)計，有專人負責，確?；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊。

4、工作人員：英語組成員。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇五

為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

主題：happyenglish，happyschool！快樂英語，快樂學校！

ibelieveicando！我相信我能行！

三——六年級學生。

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責，確保活動質(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

a。展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

b。班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚。

c。宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

形式：三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

3。英語思維導圖展示（以小報的形式）。

每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。

4。英文影片欣賞。

5。技能性比賽。

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

組長：左德華主任。

副組長：馬陸陽。

各班主任及各科任教師。

在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇六

為豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的英語語言習慣、英語語感節(jié)奏，提供學生展示才華的機會。此次英語節(jié)，結(jié)合我校英語組的教研計劃，特開展英語詩歌朗誦比賽。

低段：三至四年級；高段：五至六年級。

xxxx年12月28日（周二下午13：00-----15：00）。

校多功能報告廳。

（一）總負責：xx。

（二）分區(qū)負責：（1-3年級）伍素微（4-6年級）xx。

（三）帶隊人員：

1、1—2年級獲獎學生由以下老師負責管理（各班主任將獲獎學生帶至報告廳座位，與管理老師做好銜接工作）。

xx：一（4）班、一（6）班、二（5）班；xx：二（1）班、二（2）班。

2、三—六年級由各班班主任負責帶隊管理。

3、機器設(shè)備負責：xx。

4、音響、屏幕設(shè)備負責：xx。

5、錄像：沙小荷攝影：xx。

6、候場區(qū)管理：xx。

7、新聞報道及統(tǒng)分：xx。

（一）比賽規(guī)則：

1.12月14日下午，選手代表進行決賽抽簽（分低段（3-4年級）和高段（5-6年級））。

2.評委老師采用百分制當場打分；總分的平均分將是選手的最后得分，獎項按分數(shù)排序。

3．選手按抽簽順序上場表演（參賽學生提前2個節(jié)目在候賽區(qū)（報告廳外面）等待比賽），南邊上，北邊下。

4．表演時間為5-10分鐘。

（二）詩歌形式：

1.低段（三至四年級）：以小組（3---15人）為單位，表演一段英語chant。并加入適當?shù)膭幼鳎ㄈ纾号氖帧⒉嫜⒍迥_等節(jié)奏動作或其他表演也可以）。

2.高段（五至六年級）：個人或小組合作表演朗誦（可以看稿朗誦+表演：類似課本劇）。

（三）評分標準：

1．朗誦能力占40分。

要求：英語發(fā)音基本標準，口齒清晰（20分）主題鮮明集中，語調(diào)流暢自然（20分）。

2．表達能力占30分。

要求：配樂恰當，沒有原聲（10分）節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意（10分）表情恰當（10分）。

3．儀表、臺風占30分。

要求：上下場致意、答謝（5分）；服飾整潔統(tǒng)一（可租服裝，朗誦當天化妝）（5分）；動作整齊有序（10分）；表達生動（10分）。

一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

英語組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責朗誦能力打分）。

音樂組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責表達能力打分）。

校家委會成員：3名評委（負責儀表、臺風打分）。

1、英語作品類頒獎。

（1）時間：第八個節(jié)目表演開始時。

（2）各班派一名獲獎學生代表，按低年級至高年級順序于舞臺南邊排列（一（1）—六（2））。

（3）頒獎嘉賓：校領(lǐng)導、家委會成員代表。

（4）合影留念。

2、詩歌朗誦比賽頒獎。

（1）英語教研組組長林樂老師宣讀比賽結(jié)果。

（2）各班派代表上臺頒獎。

（3）頒獎嘉賓：校領(lǐng)導、家委會成員代表。

（4）合影留念。

比賽結(jié)束后，各班獲獎學生合影留念，并將照片上傳班級博客和校園網(wǎng)（吳長虹）。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇七

為有效推進學校教育信息技術(shù)與學科教學的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應用能力和學科專業(yè)教學能力，轉(zhuǎn)變教學方式，提高學校教學質(zhì)量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》精神，結(jié)合我校英語的實際情況，特制定此活動方案。

為了加強活動的組織領(lǐng)導和工作指導，我校英語組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導小組。其成員如下：

組長：曹樹洪。

副組長：林秋萍、譚海珍。

成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選。

根據(jù)縣分配給我校英語學科的“曬課”任務(wù)，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評選的制作與研討，并上傳相關(guān)資源。

作課教師要高度重視、積極準備、認真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺、網(wǎng)上研討等所有項目均由教師自己完成。努力提高個人信息技術(shù)應用能力，并與教學深度結(jié)合。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇八

為進一步推進我校英語教學的改革與實踐，檢驗英語教學的成果，展示學生的'英語才能，在成功舉辦第一屆英語節(jié)的基礎(chǔ)上，本著“人人參與，個個展示”的原則，再次舉辦淮師一附小英語節(jié)活動。

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

ibelieveicando！我相信我能行！

20xx年3月15日-4月15日。

三年級。

（一）氛圍營造。

1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發(fā)動。

2、校園環(huán)境的布置。

1）校園內(nèi)張貼英語節(jié)海報。

2）校園橫幅懸掛英語口號。

4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)。

5)宣傳窗英語知識，諺語等。

6)校園放學和中午上學期間播放英語歌曲（英語節(jié)期間）。

（二）活動內(nèi)容。

1、英語節(jié)期間開展“小手拉大手”活動。

2、組織各班欣賞一部英文動畫片。

3、英語節(jié)的祝福--英語賀卡秀。

具體要求：能結(jié)合本屆英語節(jié)活動，表達美好心愿及衷心祝福，內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡工整規(guī)范，沒有錯別字。賀卡必須是學生自己動手制作。每班上交作品10件。

4、我愛記單詞比賽（doyouremember？）。

活動內(nèi)容：

學生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監(jiān)考，根據(jù)綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據(jù)各班平均分“單詞拼寫優(yōu)勝班級”。出卷內(nèi)容從各冊英語書后單詞表中挑選及少量課外拓展單詞。（30個單詞）。

5．英語歌曲、韻律詩比賽。

要求：每班推選兩人準備參評。所唱歌曲為獨唱。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇九

英語在學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，進一步提高學生學習英語的興趣，提高學生英語口語表達能力，開辟英語學習的'新途徑；同時營造一個健康向上、積極進取的校園學習氛圍，切實消除學生對學習英語的恐懼感，激發(fā)我校學生學習英語的興趣，增進不同年級學生之間的溝通。

活動對象：紅河縣三村中學全體愛好英語的學生。

活動時間：每周星期一下午放學后（16:50—17:30）。

活動地點：按參與人數(shù)確定活動地點。

體現(xiàn)以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學生設(shè)計，體現(xiàn)學生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內(nèi)容貼近學生實際和生活。

（3）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

（4）、每次活動至少安排兩位英語教師參與指導。

（5）、在娛樂中學習，在快樂中進步，輕輕松松就能學好口語。

1、自由交談：由輔導教師闡述事先定好的主題，然后圍繞主題用英語分組展開討論，發(fā)表自己觀點和看法。

2、表演：學習簡單的英文歌曲、朗讀英文小笑話、英文電影經(jīng)典對白。

3、娛樂：字謎游戲、單詞接龍、英語繞口令等。

4、利用多媒體欣賞英文電影，學習英文歌曲。

通過英語角所開展的活動，使學生學習英語興趣得到明顯提高；大部分學生敢于用英語與同學交流；學生詞匯量增加。使所有參與學生在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語角活動更加貼近同學的生活與學習。

英語撲克：3—5人/副。

英語拼圖（中華人民共和國地圖，美國地圖）5人/圖。

牳據(jù)學生報名情況，輔導教師商討確定。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展_年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂？讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

todothemost，toshowthebest、盡力做，秀最佳。

1、以“活動”激發(fā)興趣英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程。興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中、學于其中。

2、以“活動”形成自主：通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功。在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

20xx年x月x日。

1、“慶六一賀卡設(shè)計”評比活動。

對象：三年級學生。

要求：學生自愿報名參加，每班選取三張設(shè)計好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計。

2、英語基本功——書寫比賽活動。

對象：四年級學生。

要求：各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強的'學生參加四年級段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級墻壁，獲獎作品學校櫥窗內(nèi)展示。

對象：五年級學生。

4、英語看圖寫話（命題作文）。

對象：六年級學生。

要求：各班自行組織選拔，推選4位同學參加決賽?？磮D寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀。

對象：三—六年級學生。

人數(shù)：三、四年級每班3人，五、六年級每班4人。

形式：三———四年級：簡短的自我介紹和歌唱（可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲）。

五——六年級：自我介紹和美文朗誦。

（1）設(shè)計獎。

（2）書寫獎。

（3）寫作獎。

（4）口語獎。

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計”評比活動暫定5月5日中午。

2、英語基本功——書寫比賽活動暫定5月6日中午。

5、英語口語比賽暫定5月14日下午。

在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的'空間。

1、三至六年級學生全體，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項活動均應精心設(shè)計，有專人負責，確保活動質(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

4、工作人員：英語組成員。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十一

為了濃郁學校英語學習氛圍，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的.熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

weloveenglish！我們愛英語！

happyenglish！happylife！快樂英語！快樂生活！

4月29日——5月22日。

4月中下旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕。

4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設(shè)計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞。

5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)。

4月29日（第12周周二早上）。

1、宣傳海報設(shè)計比賽。

2、開辟英語角。

3、播放英文歌曲。

［第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］。

4、英語問候遍布校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調(diào)落實。］。

5、會說一句英語諺語［英語老師教授并落實好。］。

1、我愛學英語（一、二年級）。

［欣賞英文歌曲］。

2、英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）。

［英語字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］。

[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]。

3、英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）。

［即集體英語單詞比賽時間：第14周周三早上］。

［英文歌曲演唱比賽時間：第13周周三早上］。

4、英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）。

［英語句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］。

[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊課]。

5、英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）。

［英語故事大比拼時間：第13周周三下午班隊課］。

［英語閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］。

注：

（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。

（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協(xié)助工作。

時間：5月22日（第15周周四）早上。

地點：操場。

內(nèi)容：頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十二

1、宣傳文同的影響力，可理解為一次春季招生的活動。

2、為學員和非學員營造一種西方文化的活動氛圍。

3、設(shè)計新穎的游戲，讓孩子和家長感知在文同學習的增值樂趣。

4、回收文同幣，留住老學員，吸引新學員。

1.主持人及所有老師熱場。

2.外教主持人帶領(lǐng)學生學習復活節(jié)的節(jié)日文化及有關(guān)詞匯，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。

熱身游戲：海底撈（蛋）。

主持人告訴大家，在我們海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭為單位自愿上來進行游戲，家長在規(guī)定時間內(nèi)用筷子夾起彩蛋放到雞媽媽家里（指定框里），時間結(jié)束框里彩蛋最多的家庭獲勝，可以獲得相應獎勵！

1、5組家庭，組組pk，steve老師負責計時，時間為2分鐘。

2、家庭之間互相pk，每組家庭一雙筷子?？膳梢幻彝コ蓡T獨立完成撈蛋任務(wù)，也可所有成員一起參加，但必須第一位將彩蛋成功運送回起點時，第二位成員方可出發(fā)。

3、彩蛋中途掉落，則需返回海洋池重新出發(fā)。注意了，違反規(guī)則的，我們會扣掉一個蛋哦。

1、各位家長請看管好自己的小孩，游戲的時候盡量和孩子在一起。

2、運蛋過程中不許用手去碰觸彩蛋。

3、彩蛋中途掉落，則要重新開始。

4、大家注意看管好自己的貴重物品，以免丟失。

5、參加者不得有意破壞植被和公園設(shè)備，不得亂扔垃圾，果皮紙屑。

手工diy鮮花制作。

（文同準備裝飾用品，雙面膠等。）。

各毯主需上前領(lǐng)取所需材料，協(xié)助本地墊家庭完成diy。

全體游戲：兔子蹦蹦跳。

1.分組縱隊并排站。

2.每組有一束鮮花，一個大布袋，參賽家庭由起點出發(fā)，到達終點即刻返回，當該組第一個家庭到達后，第二個方可出發(fā)。

3.孩子可發(fā)出指令left、right、go、turnaround等引導家長前進，參與家長需戴著兔耳朵，腿放進布袋里，兩手提著布袋蹦跶著前進，寶貝拿著鮮花，參賽家庭依次出發(fā)，該組最后一個家庭返回到起點時可迅速舉起鮮花，用時最短的隊伍獲勝。

1、這是接力游戲，用時最短獲勝。

2、每組的參賽寶貝和家長運送鮮花需同時到達，下一位方可出發(fā)。

3、這是一場速度與激情的較量，但友誼第一比賽第二，請各位注意安全。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十三

英語文化藝術(shù)借活動作為課堂教學的輔助形式，就是在課外創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，給學生提供更多的語言實踐機會，其主要目的就是通過大量的語言實踐培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的技能和熟練程度，進一步鞏固和掌握在課堂上學到的;還有助于擴大學生的視野，拓寬學習渠道，豐富同學專業(yè)英語，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

活動結(jié)束后，以美篇形式發(fā)送至學校公眾號，宣傳學校校園文化建設(shè)。

周一晨會，啟動宣傳英語文化藝術(shù)節(jié)。

初二年級英語教室及全體學生。

20xx年4月8日——4月13日(一周)。

為了養(yǎng)成學生良好的書寫習慣，在整個年級開展“規(guī)范書寫大賽”，從狠抓英語書寫到課堂筆記的規(guī)范，故此次活動以兩種形式開展：

1.英語書寫大賽。

初二年級全體學生參與，利用清明放假，要求學生完成書寫大賽作品，以班為單位，進行初選，然后備課組經(jīng)過評議，從每班選出優(yōu)秀作品，在教室墻外展出。

2.優(yōu)秀筆記展示。

英語科代表初選，然后備課組評議，選出規(guī)范筆記復印，張貼于教室墻外，全體初二學生學習優(yōu)秀筆記，旨在提高學生聽課效率及整理筆記正確方式。

活動目的及要求：

以班為單位，各班統(tǒng)一利用周二晚自習，開展“單詞接龍”比賽。隨著初二英語詞匯量的增加，學生對于單詞的記憶存在一定的困難，那么本次活動的展開，將會在學生之間掀起背單詞浪潮，學生會重視單詞的記憶，也能體會到背單詞的樂趣以及成就感，讓學生真正樂于背記單詞，學習英語。

比賽內(nèi)容：

1.提示字母，猜單詞。以組為單位，各組選派5人，根據(jù)屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據(jù)大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規(guī)定時間內(nèi)都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一組比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：班主任及英語教師。

評獎方法：評出一等獎(1)名，二等獎(2)名，三等獎(3)名。

活動目的及要求：

選取經(jīng)典影片，年級統(tǒng)一時間班內(nèi)觀看，用鮮活的資料，培養(yǎng)學生學習英語的興趣;進一步提高英語的聽說能力，增強用英語表達思想的信心，特別是提高日常生活中英語的口語表達能力。

英語文化藝術(shù)節(jié)期間，各班選定一首英文歌，在上午第一節(jié)課前，利用多媒體，學唱一首經(jīng)典英文歌。

活動目的及要求：

充分利用校園廣播宣傳英語文化藝術(shù)節(jié)，可以分為經(jīng)典英文歌特輯，cctv-news的新聞直播，英語繞口令等等。初二英語備課組負責準備活動素材，英文廣播板塊負責人陳章勇配合協(xié)調(diào)。

由于本次活動主要以班級為單位開展，所以開銷小，沒有服裝道具化妝費用，所以經(jīng)費就是學生獎品，考慮到三個活動需要發(fā)送獎品，所以需要教務(wù)處準備每班一等獎(3人)，二等獎(6人)，三等獎(9人)，共計一等獎36人次，二等獎72人次，三等獎108人次。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十四

本屆英語文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的學習習慣”為原則，積極倡導“生動活潑”學英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現(xiàn)學生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發(fā)學生學英語的興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

征長小學操場。

1、插彩旗、懸掛英語文化節(jié)橫幅（負責：總務(wù)處美術(shù)組）。

2、播放英文歌曲（負責：德育處）。

3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組美術(shù)組）。

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9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

1、學生手抄報（凡是認真制作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）。

2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）。

3、時光機器科幻畫。

一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）。

二、英語游藝活動(歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星)。

1、排球傳話（負責教師：z）。

規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

2、fleemarket自由大賣場（負責教師：z）。

規(guī)則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然后大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在柜臺內(nèi)進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）。

3、timemachine時光機器（負責教師：z學校老師）。

規(guī)則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）。

4、facepainting（負責教師：z學校外教）。

規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風情，領(lǐng)會西方文化，然后外教帶領(lǐng)學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）。

5、calsunshinecinema加州陽光電影院（負責教師：z）。

規(guī)則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領(lǐng)會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）。

6、快速找句子（負責教師：z）。

規(guī)則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）。

7、外教互動游戲（負責教師：z外教加州教師）。

（負責教師：z）。

每個學生闖過所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計處統(tǒng)計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計處。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十五

一．活動目的：創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境，給學生提供一個自由練習英語的地方，六年級。在“英語角”使學生感受到學有所用。學生在此說英語、在實踐中運用英語溝通交流，將學過的英語知識靈活運用，可以培養(yǎng)學生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學生的各種思維能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W知識進行再創(chuàng)新應用。

二．每次活動主題不同。一次一個新主題。

三．活動時間：每一節(jié)課后有時間就去練習，

四．活動地點:六年級四班附近。

五．活動參與人員：

1．六年級英語教師。

六．參與活動人員職責：

1．英語教師在規(guī)定時間內(nèi)完成所負責的活動項目，制定相關(guān)的活動方案，規(guī)劃方案《六年級》。老師負責與其他部門老師和工作人員的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，老師及相關(guān)教師落實活動所需物品和器材。

2．每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內(nèi)容。要求每班的'活動主持人組織學生進行英語對話活動。

3．四個班的“英語角”負責人提前做好單詞、句型的準備工作。

4.每班主持人提前宣布主題，本學期共有六個主題。

（1）談?wù)撋砀唧w重。(2)談?wù)撝苣┗顒印?/p>

(3）談?wù)撃愣既ミ^哪些地方并做了什么有意義的事情。

（4）談?wù)搶W校、班級、家庭或者我們城市的變化。

（5）談?wù)撃阕鲞^的夢。

(6)談?wù)撃愕睦硐搿?/p>

5．將每個班分成小組進行對話，每組都選派好小組長。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十六

為了濃郁學校英語學習氛圍，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

weloveenglish！我們愛英語！

happyenglish！happylife！快樂英語！快樂生活！

4月29日——5月22日。

（一）準備階段。

4月中下旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕。

（二）活動階段。

4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設(shè)計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞。

5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

（三）第三階段。

5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)。

（一）開幕式：4月29日（第12周周二早上）。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)。

1．宣傳海報設(shè)計比賽。

2．開辟英語角。

3．播放英文歌曲。

［第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］。

4．英語問候遍布校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調(diào)落實。］。

5．會說一句英語諺語［英語老師教授并落實好。］。

（三）活動開展。

1．我愛學英語（一、二年級）。

［欣賞英文歌曲］。

2．英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）。

［英語字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］。

[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]。

3．英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）。

［即集體英語單詞比賽時間：第14周周三早上］。

［英文歌曲演唱比賽時間：第13周周三早上］。

4．英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）。

［英語句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］。

[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊課]。

5．英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）。

［英語故事大比拼時間：第13周周三下午班隊課］。

［英語閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］。

注：

（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。

（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協(xié)助工作。

（四）閉幕式。

時間：5月22日（第15周周四）早上。

地點：操場。

內(nèi)容：頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十七

通過舉辦校園英語節(jié)，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體，營造輕松、愉快、積極向上的.的英語校園文化氛圍，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

showyourenglish,showyourself(展示英語，展現(xiàn)自己!)。

20xx年3月-4月。

1、領(lǐng)導小組：

組長：

成員：

2、實施小組。

分項系列活動方案制訂、組織實施：英語教研組、各年級相關(guān)負責教師(見下表格)。

五、系列活動安排。

(一)英語節(jié)開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)。

1、歡迎儀式(主持：李新華;內(nèi)容：歡迎詞、敬獻紅領(lǐng)巾、致謝詞)。

·英語小使者代表講話或表演;。

·教師代表致開幕詞;。

(二)學生活動：

一、二年級。

朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔。

三年級。

英語書法比賽3月19日鮑明瀅。

四年級。

五年級。

校園英語小導游選拔3月15日陳愛云、吳超群。

六年級。

英語演講(ilovemyschool)3月29日張琴。

已備演講(2分鐘)+問答(針對已備演講,1分鐘)。

七、八年級。

(三)教師“風采展示”課堂教學活動：

時間：3月21日;負責老師：王林素、鮑明瀅。

活動內(nèi)容：想像力英語課堂教學縣級展示(學校一、二年級開2節(jié)課;想像力英語公司培訓員上課;英國姊妹學校老師上課)。

(四)英方交流活動：

1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;。

2、課堂觀摩：小學數(shù)學、中小學英語課堂。

五

1、“英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的一部分，英語活動的實施由英語組負責，全體教師積極參與，協(xié)同管理。

2、要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標語;出英語節(jié)主題和口號的宣傳板;校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報;教室布置英語角;學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

3、學校對英語節(jié)活動進行及時報道，擴大外圍影響。

二〇xx年一月二十二日。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十八

通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發(fā)學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成為學生的一種思想觀念。

1---3年級。

活動時間：

11月----12月。

11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽。

英語課堂校多媒體教室。

1課堂學習英語歌曲。

在英語老師的帶領(lǐng)下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，并通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

教師指導學生唱歌。

2課后欣賞學習英語歌曲。

回家可以通過網(wǎng)絡(luò)等形式欣賞有趣的英語歌曲。

3英語歌曲大比拼：

比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

預賽：12月中旬。

報名形式：自愿報名，每班選出2名選手?？蓽蕚浒樽嗪头b。

決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）。

1.比賽采用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）。

2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。

3．首先進行個人獨唱比賽：選手按抽簽順序上場（參賽學生在候考區(qū)等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱。

小組唱比賽：人數(shù)4人以上。

4．演唱時限，3－5分鐘。

5.評委老師當場打分，選手名次按分數(shù)排序。

1．演唱能力占50分。

要求：主題鮮明集中（22），曲調(diào)流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

2．語言表達占30分。

要求：英語發(fā)音基本標準，口齒清晰（15）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意（15）。

3．表情姿態(tài)占10分。

要求：表達生動，動作恰當（10）。

4.臺風10分。

要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化妝）（5）。

(小組唱：曲調(diào)協(xié)調(diào)，動作整齊有序)。

決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

成果展示：

比賽結(jié)果：

個人組：

一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲。

二等獎：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱。

三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪。

集體組：

一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤。

二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳。

二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇。

三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇。

一（2）班張銘育、胡霖。

一（1）班葉智洋、白嘉城。

三（1）班陳舒穎、李泓瑤。

英語節(jié)活動方案（熱門19篇）篇十九

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

“ican,ishow”

20xx年12月17日——12月21日為準備階段；

20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

時間：12月21日下午，地點：校操場。

一年級：英語字母設(shè)計比賽。

二年級：制作面具比賽。

三年級：舉行英語書法比賽。

四年級：英文手抄報比賽。

五年級：英語知識競賽。