演講稿范文需要根據不同的演講主題和場合進行調整和修改，以確保與演講活動的要求相契合。這里有一些關于環境保護的演講稿樣本，希望能引起大家對環保問題的關注。

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

敬愛的老師、親愛的同學們:。

大家下午好!

暑熱漸消天漸涼，晝短夜漸長。在這早晚寒涼午晴暖，陽氣漸收陰漸長的秋日里，提醒大家注意添加衣物，養陰防燥。今天我們在這里隆重召開新學期開學典禮暨全體教師會，開啟新的一學年。請允許我代表全校師生對zz名新教師、zzz多名新同學表示真誠的祝賀和熱烈的歡迎。

對全球來說，2020年是不平凡的。我們經歷了新冠肺炎的肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累計確診xxxxxx例，累計死亡病例xxxxxx例，zz累計確診xxxxxx例，累計死亡xxxxxx例;我們看到了xx山火的肆虐，xx山火持續燃燒x個月，致xx億動物死亡;看到xx遭遇了xx年來最嚴重蝗災，成千上萬只蝗蟲聚集在一起四處飛行，瘋狂地吞噬莊稼和植被….澳洲大火，新冠疫情，東非蝗災，我們開始想起來流浪地球的臺詞,“最初，沒有人在意這場災難，這不過是一場山火，一次旱災，一個物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場災難和每個人息息相關。”

對我們學校來說，2020年也是不平凡的。這一年，我們的師生人數實現了較大的突破，今年我們新增xx位教師，xxx多名學生;這一年，我們突破了最大辦學規模xx個班的上限，增加到了xx個班;這一年，我們的中招成績也較上年取得了較大的提升，xx分以上x人，xxx分以上xx人，個百分點，市級示范性高中上線率較上年提升x.x個百分點，普通高中上線率較上年提升7.1個百分點，學生職業規劃率達100%;這一年，上級給我們了一定的政策資金支持，我們的屋頂不再漏水了，我們的衛生間還要進一步改造，教室也要翻新，教學設備也會全部更新。

堅守就是“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”的執著。這份執著,不是結果不明的“單相思”,更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時的那份悸動，是面對教育對象時的“怦然心動”，是心底柔軟的痛，是你對他(她)心動時吹過的微風，飄舞的發絲，白色的襯衣，干凈的心靈，只要你發自心底地愛，就會有好的結果。教師節那天10幾個即將奔赴大學校門的學生給白志娟老師送來祝福的時候，相信她內心是激動的;我七年前在xx帶的第一屆畢業生宇航同學，還有咱們學校剛剛畢業的九一班的俊杰同學，給我打來電話祝福的時候，我也是激動的，相信這份激動，你也有過。

堅守就是“一棵樹撼動另一棵樹,一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的境界。這個境界，不是高深莫測的理論，也不是遙不可及的奢想，我們就是這樣一群用生命影響生命，用心靈觸碰心靈的人。做一個有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個孩子的心靈。在每一個孩子那里，尋找職業的幸福感，再把這份幸福帶回到自己的孩子、自己的家庭那里。當我們真正找到自己的意義與價值時，我們所撼動、推動與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭。

孩子們，成長也需要一份堅守。成長是一個緩慢的過程，它緩慢到不易讓人察覺;成長又是一瞬間的事，它能讓人在某個瞬間幡然醒悟。在緩慢中堅守，在堅守中淬煉，這才應該是你成長的狀態。

在緩慢的成長過程中，堅守自己的人生方向。問一下自己:你想成為什么樣的人?你想成為什么樣的人，就要做什么樣的事!你做什么樣的事，才能成為什么樣的人!xxx年前，十七歲的青年馬克思在中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》中寫道:人之所以比動物高貴，就在于人能夠選擇并主宰自己的人生。孩子們，有沒有這樣的經歷，不小心你磕住了腿，當時覺得疼了一下就沒事了，后來才發現那一塊已經青紫?是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會感覺到疼。不要等疼了，才想起當年，珍惜當下。

在堅守的人生方向中，淬煉自己的意志品質。知道荷花嗎?它會經歷xx天的煎熬，在第xx天綻滿整個池塘;知道竹子嗎?它會經歷數年的黑暗，在第五年瘋狂生長知道金蟬嗎?它會經歷十幾年的寂寞，在第十七年的某個清晨悄悄爬上枝頭引吭。在煎熬中荷花一朵一朵綻放在黑暗中竹子默默伸展;在寂寞中金蟬忍受了xx年的孤獨。知道嗎?它有絢爛這個荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫響整個夏天的夢。

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇二

可敬的各位領導，可親的各位老師：

此刻，我站在這里，心怦怦直跳。如同第一次約會，總想要讓自己表現得更好，又總害怕往往事與愿違。前兩天據說我得了優秀獎，俗稱安慰獎。所以，我不知道接下來我的“檢討”會不會讓大家覺得我是坦誠的人。我想坦誠交待，敢言無忌，總會贏得大家的信任。

有一個詞語叫生逢其時，我想對于此次青年教師綜合素質比賽，我真是生逢其時。所以，我暗自慶幸，我還年輕；也暗自憂傷，明年我就要不再是青年教師？所以，我建議學校把青年教師隊伍的年限放寬到三十五周歲或四十歲。再過一個月，我就到了而立之年。孔子說，吾十有五而志于學，三十而立。通俗點說，“而立”指的是要學有所成了。作為教師，應該是在教育教學上有所建樹才算是而立吧。所以，我恐懼就在于此，年齡到了，事沒干成。但是學校的領導層對我們是了如指掌的，為我們搭建了一個成長的平臺。

我很歉疚的說，我沒有資格來代表這二十位弟妹來發言，他們的教育教學成績斐然，他們勤奮認真，孜孜以學給我印象極為深刻。每一項比賽都作了相當細致的準備，從粉筆字到白板運用再到結構化面試，這些青年教師的好學讓我既倍為感動，又倍感壓力。好在教學處分管這次比賽的主任，關鍵時候為我們排憂解難，給我們雪中送炭。甚至為此邀請專家徐奇杰為我們免費授課。我想與其說是比賽，不如說是讓我們青年教師換一種方式去學習，去提升我們作為教師的專業素養。學校為了我們的專業化成長，真是用心良苦。所以，我想代表這十幾位青年教師，對每一位無私幫助我們的領導、評委、同事表達由衷的感謝，謝謝你們。

經歷了這樣一場比賽，我們都賽有所獲。我們學會深刻反思自己的不足，更重要的是學會讓反思付諸實踐。我想這就是青年教師的成長之路。所以，我現在有了兩個習慣，第一個習慣是臨帖習字。我把丟棄了上十年的習字又重新找尋回來，每天堅持半小時，這不是我自吹，辦公室里應該都看到我在踐行。吳磊跟我說讓我教她學書法，我想對她說：“教不敢當，這個唐太宗說取法于中，故為其下。你向我學是取法乎下，只會一無所得。但是我想我們可以相互學習，用新課標理念說，那就是可以合作探究，只要你有這個興趣。”其實，我打內心佩服吳磊，她在說課比賽中，往臺上一站，淡定從容，娓娓而來。我多想自己也擁有那本事。第二個習慣就是語文課堂里除了用ppt課件教學，我開始嘗試運用白板。我發覺盡管操作不是那么利索，但當我看到學生面對新事物表現出的那極大的興趣，我就會有一種教學成就感。我心想，對于低年級的語文寫字教學，運用白板進行教學處理肯定會取得更好的教學效果。我想這樣的一種習慣，對于青年教師而言，就是走在成長的路上吧。

最讓我念念不忘的一幕，就是比賽的重頭戲：結構化面試。這個“鬼門關”我相信對于大多數通過招考過來的老師會記憶猶新。結構化面試出了兩道題：一道是科學的備課方法是什么？一道是唐僧師徒西天取經這個故事對于我們的教育教學有何啟發？我不是個臨場發揮的好手，但是我想學習他人的精彩闡述便是我參賽的目的。當結構化面試結束以后，我們反思那真是痛定思痛，痛何如哉！我們在想，如果從頭再來，我該如何回答這樣的問題呢？我多么希望自己能淡定從容告訴評委：老師就應該用一生來備課。《給教師的建議》中那位成功的歷史老師這樣說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”備課如有王國維說的三個境界，我想備課“厚積薄發，課自心中”便是“眾里尋他千百度，暮然回首，那人正在燈火闌珊處。”這個境界。我還多么希望自己能這樣告訴評委：作為教師，我們如何取教育的真經，三徒弟個性鮮明，各有所長，不正是告訴我們教育應該因材施教嗎？師傅四人歷盡艱辛，不正是一部合作教學的生動實例嗎？教育的大智慧，我想便是唐僧，學高為師，身正為范。

最后，我想起一部名叫《放牛班的春天》的電影。里面有句經典的臺詞作為結尾：每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。作為青年教師，我們需要大家的寬容和理解！

謝謝！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇三

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇四

各位老師、各位同事朋友們：

牛耕豐稔辭舊去，虎嘯雄威喚新來。流年似水，春花秋月彈指間，2021年的奮斗尚歷歷在目，2022年的腳步又翩然而至。不知不覺，本人在x中學工作已經x年了，x年剛上任時我說過一句話，“不可冷，不需熱，且把良心向日月”。

2021年，特別感謝所有班主任，管班帶班白加黑，愛生如子每一天；

數學團隊搏殊榮，學生獲獎多風采。

2021年，我校有教學班x個，在校學生x人（約占全縣x%），在編在崗教師x人（對照省標少x人）。在縣委政府、教育局的正確領導下，緊緊圍繞創建全縣示范性初中的總目標，全校上下一條心，忠誠于黨，忠于教業，恪盡職守，擔當作為，一年來取得了許多可喜成績。

開展科技、才藝兩大展示，充分利用x德x公眾號，展示學生省市、縣校級獲獎作品x余幅，其中x在省科創大賽上獲獎，x班x在市三獨比賽中獲獎，x班郭海洋、x班x等x位學生作品在《x詩詞》刊物上發表，x年被評為x市詩教先進單位。

二是在師德師風上，上進善取。開展名師評選，建立名師成員庫，成立名師工作室，建立健全名師隊伍年度考核和退出機制。進行x結對，成立x工作室，豐富x公眾號，做到前期有安排、中期有推進、后期有評比。加強教風改進，改進工作紀律、改進日常值班、改進因材施教、改進奉獻精神。進行風采展示，展示x教教師、展示x學學生、展示x輔家長。重視正德強能，落實省、市、縣師德師風建設年的要求，評選師德師風標兵x人、黨員業績標兵x人、學習強國學習標兵x人，小學部數學教研組獲評縣教書育人先進集體。嚴格績效考核，嚴格執行《x縣教育系統績效考核指導意見》，嚴格制定、通過、執行《x中學績效考核實施方案》，實行多勞多得、優績優酬，方案民主、公正，考核公平、公開。

嚴格落實“六個絕不”，教育學生絕不搭乘非營運性車輛，絕不下水洗冷水澡，絕不帶手機進校園，絕不早戀、涉黃賭毒，絕不逃學逃夜、離家出走，絕不結交損友、欺負他人、傷害自己，不斷增強自我保護意識。

x年，只能是已成過往、可為序章；

x年，孕育著新的希望、新的夢想。新的一年，我們要高高舉起創建全縣示范性初中的鮮明旗幟，在縣委政府和教育局的堅強領導下，堅定信心，鐵定決心，擼起袖子加油干，誓做x奮起的建功人，創建中人人都不拖后腿。

一、創建示范性，我們夢在前方。

創建示范性學校，是教育局高瞻遠矚、高屋建瓴的重大舉措，是x中學奮力崛起、再塑輝煌的大好機遇。

有的人班級就是全部，所有的午自習和課余時間，都是全天侯地待在學校、守在班上。青年教師很可貴，一大批優秀青年教師被選我們學校，對教育有崇高的理想情懷、有豐富的專業知識、有飽滿的工作熱情、有強烈的進取精神。

二是迎來逐年向好的生源形勢。從本學年開始，我們的生源情況，優生流失在減少，初一年級留了一大批優質生源，在全縣檢測中進步很大，擠進了全縣的中上水平，受到了教育局長的肯定和表揚。后進啟迪很給力，每天護學有效果，校風學風明顯有好轉。社團優有效果，學生的自驅進取、你追我趕的學習競爭氛圍日益深厚。

三是得到前所未有的領導重視。在局黨政班子集體參加的全校教師大會上，政協副主席、教育局長唐瑜云提出，在“教師能量、校風教風、行政班子”三個方面正起來，在“教師家長、名師名教、增效提質”三個方面動起來，在“優化管理、優質教學、創優質量”三個方面立起來，在“嚴格獎懲、增強合作、做優服務”三個方面好起來，講話雖然很普通，觀點切中關鍵處，我們都受到了一次深刻的內心洗禮。局長講得好，更加做得好，全縣教育千頭萬緒、工作繁忙，卻能在百忙之中擠出時間，每周都來駐校蹲點，與x同肩并戰，與老師掏心交談，給了我們創建示范性的無比堅定的信心和決心。近期局長又明確表態，新的一年將會在教育局層面成立專項的領導班子，既要為x創建政策傾斜，也會為x創建理順障礙，這又是我們更為堅強的后盾力量，創建示范性學校既是全體x人在戰斗，也是教育局集體在奮斗。

二、創建示范性，我們路在腳下。

創建示范性學校，既要有美好的藍圖、堅定的信心、鐵定的決心，更會有艱辛的路途、嚴峻的現狀、骨感的現實。

堅定不移地加強后進啟迪，全力打造樂在花季主題教育品牌，突出打造結對臺帳、專項機構、專項站柜、每月交流、每月活動、長期實效的亮點。

課例研修常規化，制定專項方案，每期組織開展，逐次進行完善；

全員評課常態化，開發利用在線評課平臺，建立健全集體評課制度；

建立專業技術比武長效機制，努力爭取更多扶持，逐年加大評獎力度；

實施青苗培育工程，落實小初銜接、保苗加分、友誼班級三項措施；

加強因材社團培訓，誦讀推理技能、表達思維素養、語言邏輯魅力等因材社團要持之以恒、常抓常新、行之有效。

堅定實施x工程，嚴格落實“前期有安排、中期有推進、后期有評比”的工作要求；

堅定實施溫暖工程，經常開展教師活動，給教師更多的關心關愛；

堅定進行風采展示，讓x教教師、x學學生、x輔家長的先進事跡口口相傳、人人皆智；

堅定評選先進團隊，加強對先進團隊的推介宣傳；

謀劃舉辦班主任節，以此加強班主任工作交流、豐富班主任的業余生活、表達對班主任工作的肯定和感謝。

三、創建示范性，我們責在肩上。

創建示范性學校，不能只是動聽的口號，更加需要每個x人汗水的澆灌、智慧的結晶，更加需要全體x人無私的奉獻、無畏的犧牲。

中考目標實現xa和普高人數全縣第一；

跟蹤畢業生的高考目標，實現本科人數全縣第一；

特長目標實現省市級以上榮譽x人次；

名師目標實現省市級名師x人、校級名師x人；

集體榮譽目標實現省市級集體榮譽x項。

其三，懷德奮起，以創促建，創建中人人都不拖后腿。我們要改進工作紀律，嚴格遵守勞動紀律，不能快上課了提前十分鐘才會到、上完課就走人，不能上課上課無教案、課前不準備、課后無輔導、作業不批改，不能上課就像牧羊活、守著照著就了事，不能上課都是教書匠、講課功夫了不得、課堂紀律一團糟。我們要改進日常值班，嚴格履行值班職責，做到到崗遲到、在崗不開溜、下崗不提前，不能見事不管事、不能有事不處理、不能關在辦公室、不能做與上班無關的事情。我們要改進因材施教，組建因材社團、加強優生輔導，開展樂在花季主題教育、加強后進啟迪，建立小組pk制度、安排x+x結對、加強中段提高。我們要改進奉獻精神，轉變思想觀念、不能以不變應萬變，顧全學校大局、不能老是提條件講價錢，個人服從工作、不能老是因為個人事情耽誤公職工作，忠于教育事業、不能得過且過、不能侍才傲才、不能倚老賣老，嚴守師德師風、不能違反法紀、不能違反師德、不能誤人子弟。

同志們，創建示范性學校，我們的藍圖已經明晰、征途已經開啟，我們一定要上下一條心、師生齊發力，一定要不負重托，和合上善、攻堅克難，和心合力、上進善取，懷德奮起、以創促建，為辦好人民滿意教育，為再現x教育輝煌，貢獻x力量！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇五

各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我們全體師生召開期末總結暨表彰大會，一道盤點收獲、播種希望。

半年來，全體老師勤奮工作，開拓創新，學校順利通過了大連市特色目錄學校驗收，各項工作得到了區教育局領導的認可和好評。所有成績的取得都是師生共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

本學期就要結束了，現將學校各項工作總結如下：

1、本學期學校加強課堂教學常規管理，通過全校教學會議、班主任培訓、教學常規檢查，落實各項教學常規。教導處加強了對常態課的管理，實行走課查課制度，同時，圍繞“減負增效，高效課堂”開展隨堂聽課、新教師、骨干教師公開課等活動，提高教學效益。

4、學校堅持教科研一體化的工作思路，給青年骨干、青年教師壓擔子，為他們的成才搭建舞臺。本年度有3項省級課題、4項市級課題、1項區級課題開題，1項課題結題;有12位教師在區級培訓中執教觀摩研討課，有7位教師執教校級研討課;有6位教師獲得大連市優質課，2位教師獲區級優質課。學校還加強了教師培訓，本學期，外派教師達100多人次，幫助教師提高課堂水平。

1、常規教育堅持不懈。通過每天的晨會、國旗下的講話以及各種節日對同學們進行愛國、孝道、文明、勤儉、誠信、感恩、生命教育以及行為習慣養成教育、心理健康教育。

2、加強學校文化建設，發揮環境的育人功能。結合大連市特色目錄學校的申報工作，進一步加強了廳廊、班級文化建設，營造創新教育的文化氛圍。師生一齊動手，布置班級，裝扮墻報，利用廢品設計并制作創意繪畫。現在，校園文化主題鮮明，班級生機勃勃，為同學們營造了良好的學習環境。

3、多強化安全工作。學校始終師生安全擺在突出重要的位置，加強檢查，排查隱患，開展消防安全教育講座、消防逃生演練活動，增強同學生的安全防范意識、自我保護能力，特別是加強了安全乘車教育，安排老師早晚護送，保證同學們安安全全上學。

4、開展大間操評比活動。各班級高度重視，展示了良好的精神風貌。通過比賽，增強了班級凝聚力，大間操水平和質量得到提高。

榮獲優秀組織單位。于經鴻洋、孫成煜、于宏新、范繼玉四名同學在遼寧省青少年科技創新大賽上，榮獲紙飛機手擲留空比賽一等獎。

2、常年堅持藝術體育書法社團活動，培養同學們的興趣愛好，發展個性特長，滿足同學們未來發展的需要。在各位老師的指導下，同學們認真訓練，成功舉辦了學校第八屆校園藝術節，并多次迎接上級領導檢查、迎接其他學校參觀學習，贏得了各級領導的高度贊揚。在這里，特別向社團指導老師、還有支持特色建設的班主任表示衷心的感謝!

成績是我們前進的動力，但是我們決不應該驕傲自滿。我們應當清醒地認識到，我們的工作還需要不斷完善：

1、課堂教學改革的力度不夠，有部分老師還是以經驗為主，以時間換成績，課堂教學效率較低。

2、教師和學生對讀書工程的重視還不夠。學生參與讀書活動不主動積極，老師的關注與幫扶還有差距。

3、管理制度不夠健全，不能形成政令暢通的氛圍，課堂教學、學生管理還需要加強。

4、一些同學習慣還未養成。上下課教室、走廊、飯廳里，大聲講話、跑跳、瘋鬧現象時有發生，自覺遵守紀律的意識不強。主動學習的觀念不強，課堂上，不會認真傾聽、不愿積極發言，不愛動腦思考;課后不能按時完萬作業，需要老師看著學，甚至逼著學。

這些不良現象希望同學們以后能改正過來，做文明有禮、善于學習的好學生。

總之，本年度成績令人欣喜，催人上進;但面對現實，我們仍感責任重大，任務艱巨。今后我校將繼續上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭20xx年順利完成上級制定的各項教育教學任務，爭取有更大的突破。最后預祝同學們寒假快樂。謝謝大家!

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇六

親愛的老師們，同志們：

新學期，“保質量求發展”仍是我校教學工作的中心，我們力求在教育教學管理上有突破，有創新，促使教育教學工作再上新臺階：

1、用心備課。

備課好比和面，關鍵是要和“透”。每個階段備課重心有所不同，開學初全冊教材解讀與分析（地位、內容、目標、重點、分幾個單元、主題是什么）、單元備課（單元主題、訓練重點、課文哪些，學習策略）、具體到某一課或者某一課時的備課（學習目標、重點難點、導入、設問、重點句段、教學方式等）。

備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時備課，還要重視學情調查、重視興趣激發、重視設問導讀、重視方法指導、重視小組合作，體現導學特點、面向全體，同時寫好教后反思和教學后記，體現課改精神。

2、全心上課。

有效教學是學校的中心工作，課堂是實施有效教學的主陣地，有了課堂的成功，才有教學的成功，學生的成功，教師的成功，學校的成功。“得課堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學生觀。把“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，精講多練，把大量的空間和時間還給學生，做學習的真正主人。做到目標清晰、教學分層、檢測必備（這一點我校做硬性要求，每節課，必須留10分鐘左右的目標檢測，這個檢測可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的'）。

課堂是焦點、教師是重點、學生是亮點，課前老師要能夠圍繞本節課目標，設計能夠啟發學生思考的問題，滲透記憶方法和記憶規律，全方位地調動學生的所有神經。讓有價值的問題成為課堂主線，讓自主解決問題成為學生課堂學習方式，以學情為基、學動為擎，學會為標，學生為本。領導經常走進老師的課堂，在課堂上不過多的關注教師，而是關注學生的成長，只要學生都能熱烈而認真的動起來，我們就很欣喜。

牧民說：“放牧有兩種，一種是牧，另一種是圈，牧就是帶著牛羊走向水草，圈就是帶著水草走向牛羊。”教育應該是帶著（或引領著）學生走向資源。

3、精心設計作業，耐心輔導。

（1）作業布置要緊扣學習目標，關注目的性和針對性，杜絕無效作業。——這是對作業質的要求。

（2）要嚴格按照教育部對作業時間的規定進行作業量的控制。——這是對作業量的控制。

（3）作業批改要結合學科特點與學生實際，關注反饋，關注錯題的糾誤，加強對學困生的面批面改，杜絕只批“對錯”不反饋問題、只改一遍不改訂正的行為。——這是對批改的規定。

教師要博讀書、廣做題，讓教師充分占有教學資源，能完全包含學生占有的學習資源，提供給學生所做的作業，應來自教師做后的精選。

4、潛心檢測。

每課必測和單元必測，重點是對學生測驗試卷反復研究。做到有測必改，有改必評，有錯必糾。

5、用心反思。

教師要做到“課前精心準備，課中精彩呈現，課后精細落實”，尤其還要對教學中的成功、亮點、經驗、不足進行反思。因為教師教學的態度是功夫在課外，收獲在課內。

質量要提升，學校必須走內涵式發展道路。我校建設書香校園為契機，每學期各個年級推薦適合學生讀的圖書，學生必讀與選讀相結合；各班舉行圖書漂流；做讀書筆記、閱讀記錄、讀書分享、好書推介，小書簽制作、讀書手抄報展評、最大限度調動學生的讀書熱情。

另外，我校豐富活動形式，根據學科特點，舉行“我是小小書法家”“繪畫展覽評比活動”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等，這些活動既迎合學生興趣，又開拓學生視野，增長了知識與技能，在活動中張揚了個性與創造性，使學生各方面的特色素養得以不斷提升，使素質教育與教學質量同步發展。

1、加強理想信念教育。

要大面積提高教育教學質量，思想教育要跟上，在發揮全體教師的主導作用的同時，必須充分發揮學生的主體作用，使他們愛學、樂學。

我們通過主題班會、演講會及各科教學的滲透等形式對學生進行理想教育、目標教育，“今天學習不努力，明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學生懂得學習是為自己、為家庭、為社會而學，從內心深處認識到學習的重要性，從而激發學習興趣，調動學生的學習積極性。

2、加強班級文化建設。充分利用廣播、板報、墻體文化等形式營造一個“認真學習光榮，荒廢學業可恥”的氛圍。同時建立健全班務考核制度，對學生的紀律、衛生、文明禮貌、文體活動、學習成績等等進行量化評比。通過評比，規范學生的行為，督促后進，增強了集體榮譽感、凝聚力，使學生身心向著健康積極向上的方向發展。

3、建立自我監督的制度。自我監督實際上就是自我總結，也就是說學生對自己的每一個教學活動做總結和反思，一個重要的很好的做法就是寫好學習日記。

4、關愛學生，激發熱情。

營造一種和諧的教學氣氛，促進老師和學生之間的合作教學。教師親切的眼神、贊美的言語、輕輕的撫摸，都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過創造各種條件，使得每個學生都有機會和平臺充分表現自己，讓學生主動積極地參與到學習過程中。繼續在班級里舉行“秀秀我自己”，學生根據學生的特長自我展示，體驗成功，找到自信。我們還舉行“我的座右銘”，每日一故事，進行勵志教育。

教育學生不能僅憑學校一己之力，家長不是教育的旁觀者、局外人，而是學校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進家長與學校之間的溝通，有利于為孩子創造更豐富的教育機會和資源。

1、挖掘家長的教育資源。

利用家長資源，開設家長課堂，通過工作在不同部門、不同行業的家長才盡所用，充分調動家長積極性，邀請他們走進課堂，講授一些學生不了解、不懂得的一些課本以外的社會性知識，讓學生從小了解社會，接近社會，提高孩子的綜合素質，同時，調動家長合作的熱情和自豪感。

2、開好家長會。

家長會是家校合作的主要形式，我校每學期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學生的成長過程，特別是有形成果的收集與積累，能真實的、全面的說明學生的成長變化。家長會上，教師客觀向家長匯報學生表現情況，和家長交流時做到多鼓勵，少批評，傳遞陽光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長準確的把握學生學習過程中的困難、困惑、阻力、存在問題，學習情況，尋求家庭教育與學校教育的最佳結合點。

3、拓寬合作路徑，注重合作實效。

隨著信息時代的來臨，老師每天都把好的文章分享到班級qq群，提醒家長督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進理念和操作性方法發到群里。供家長學習。

班級qq群、微信群、信信通、米學網，都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑，分享學生在學校的種種表現，對學生用心，對家長用心，根據學生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長，讓家長認識到自己孩子的進步和不足，從心里贏得家長的信任和支持，促進家長和老師的交流溝通，拉近家長和老師的心理距離，有利于管理學生。

新學期新征程新思路新發展。中心學校將繼續秉承“質量立校、文化建校、特色強校”的發展思路，不斷創新，使教育教學質量再上新臺階！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇七

老師們，同志們：

下午好。

轉眼間，馬年將過，羊年將至，又一個學年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學校工作的理解、支持表示衷心的感謝。

回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風、學風和校風。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學校領導感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學校的各項工作才取得了優異的成績。

當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發現一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業務探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學年里有所克服，有所改進。

這個假期，說短不短，說長不長，但很容易造成我們的惰性與倦怠，為此，我想對全體教師提出三點希望：

1.安安靜靜讀書。

作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。

2.坦坦蕩蕩做人。

教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。

3.開開心心生活。

一學期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。

最后，祝大家春節愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節!

生活美滿，事業蒸蒸日上，一生平安快樂!

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇八

教師被譽為辛勤的園丁，他們長年累月辛勞在教學第一線，傳道授業、教書育人，用自己寶貴的青春年華點亮學生們的心靈之光，跨過漫漫的人生歲月，送走一批批國家需要的人才。下面就是本站小編給大家整理的校長在教師大會上的講話，僅供參考。

老師們：

上午好!

近兩個月的假期轉瞬即逝，我們帶著一份對家長的重托和教育的責任，又回到了各自熟悉的工作崗位，開始了緊張、忙碌而又充實的校園生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育著新的希望和憧憬，在此，我希望全體教師盡快調整心態，繼續能以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育教學工作中去，為實現本學期工作目標開好局、邁好步!

老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪艷群老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。下面有請他們上臺做個簡單的。

自我介紹。

讓我們再一次對他們的到來我們表示熱烈的歡迎!希望我們合作愉快!

當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調往了渝水六小，他們分別是劉琳、胡小艷、黃志平;有一位借用老師高冬蓮回了原單位;有兩位借用老師李暉、楊桂芳調往了仙來學校。雖然他們不再在渝水三小工作，但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的足跡。在此，我提議：我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們!

這學期，我們還有五位老師響應區教體局的號召，分別派往新溪中心小學、羅坊中學輪崗支教。他們分別是：李克彬、肖翠萍(新溪);胡鳥英、姚小娟、許小放(羅坊)。這五位老師當中，除了李克彬老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們!同時，我也希望這五位老師所在的年級組今后所有的活動要邀請他們參加，多與他們交流，并創造機會到他們所輪崗的學校看望他們。

老師們，新的學期，借此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。因為，作為生活者和教育者，我們需要經常被提醒。由于每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由于人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內涵就會不同。但一個心靈開放和善于思考的人，一定會用積極的態度對待這四句話。必須申明的是，這四句話不是我的原創，只是借用。

一、讓心靈變得豐富和深刻。

在更多的人窮得只剩下貪欲的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。我始終認為，對教師來說，最重要的是文化底蘊。那么在談文化底蘊之前，我想和大家交流一下什么是文化?到底什么是文化?是學歷嗎?是經歷嗎?是閱歷嗎?我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達：

1.根植于內心的修養(例如：語言、性情、心態等);。

2.無需提醒的自覺(例如：收到開會通知立馬就知道不遲到);。

4.為別人著想的善良(教育就是一門有良知的事業，對孩子多一份耐心，多一份愛心，我認為就是為別人著想的善良。例如：北京房山二中的李平老師感恩學生的故事，更是值得我們借鑒與學習)!

所以，要做一個有文化底蘊的教師，我們首先要做一個文化人。新的學期，希望我們一起努力。那么一個教師的文化底蘊，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。教師只有具有豐富的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。

那么要想成為一個有文化底蘊的老師，讀書就成為教師成長過程中一道必須跨越的門檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心小學馬雪芳校長來渝水區講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜歡閱讀的老師不一定能教出喜歡閱讀的學生;而一個不喜歡閱讀的老師一定教不出喜歡閱讀的學生。所以，要讓我們的學生愛上閱讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。因為，本學期書香校園的創建還是我們的重點工作。

對于讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜歡的書籍閱讀，但是一定要有所側重，突出專業。因為我們教師的教育理念的專業素養、學科知識的專業素養、教育教學實踐能力的專業素養，尤其是教育經典著作、經驗介紹、案例隨筆等，要反復閱讀，細細品味，有的甚至完全可以嘗試于自己的教學實踐當中。只有有專業功底的教師，才會有精彩的課堂，才有優質的教育質量。

二、捕捉生命中的每一次感動。

在座的每一位老師都曾經或多或少被許多報刊、雜志、微信圈刊載、分享的一些故事感動過——為善良和美好的人性而感動，為高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人。但作為教師，如果能真正發現、收集、整理并撰寫身邊的感人感動故事，并善于把它傳遞給身邊的人，更是一個過著真正的人的生活的人!

那么，新學期，作為教師，我們要善于發現學生成長的小故事，并把它以教育日志的形式記下來，或善于捕捉每一位學生在校園成長過程中的精彩片斷，并儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以ppt的形式展示給家長們看(例如：北京房山二中李平老師為學生建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑒與學習)。因為教育的成功需要我們教師做一位有心人。

老師們，日復一日，年復一年，我們的工作如果沒有創新，沒有激情，沒有熱情，必然會產生職業倦怠。新的學期，我們應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。

三、給予自己積極的心理暗示。

新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。

本學期，渝水區教體局將在10月份啟動“高效課堂走進學校”系列展示活動，共有六所學校必須參與展示活動。我們學校是第一站。展示的內容有五個一：展示一個課改宣傳片，校長做一個課改主題報告，開設一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。

因此，本學期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開展示課。也許有的老師會說，我實在是上不好，也沒有這個能力。好不好沒有關系，這是一項工作任務必須完成，而且要樂觀面對。很多時候，我們總是給自己的人生當中太多的“不愿意、不可能、不行”，其實這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不愿意、不可能和不行”的圈子劃得太大，那么“愿意、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不愿意”變“愿意”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。

因為科學家指出，積極參與是人類的一個根深蒂固的愿望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務、同事關系不佳等等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務。并經常對自己說：“我是重要的!我是能干的!我是快樂的!我是美好的!”

四、給予學生更多真誠的鼓勵。

我相信每個成功人士的輝煌都源于最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能讓所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子，他的身上也肯定不會缺少閃光點，其實很多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。

老師們，對學生的鼓勵需要我們對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細致地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現那些溫馨的細節。

老師們，新的學期，讓我們給予自己積極的心理暗示，讓心靈變得豐富深刻，給予學生更多真誠的鼓勵，并善于捕捉生命中的每一次感動，把快樂傳遞給每一位孩子，從而成就幸福人生!

今天，我們召開高一年級“高效課堂”啟動大會，主要目的是宣傳和發動廣大教師，以主人公的姿態和必勝的信心積極地行動起來，以課堂教學改革為突破口，創高效課堂，做智慧教師!

目前，我們的傳統課堂出現了結構性弊端。課堂是教師的課堂，教師是課堂的主導，教師要備。

教案。

備教材備學生，教師很累。課堂是沉悶的課堂，學生是默默的聽眾，課堂缺少互動，學生常常處于被動依賴狀態，不動腦不動手，課堂低效，作業壓到課外，導致課外作業負擔重，學生很苦。課堂一旦墮落為“知識本位”時，教學就變成了灌輸和死記硬背，學生便變成了“知識的奴仆”，教師則變成了“知識的販賣者”和“二傳手”。怎樣讓課堂成為知識的超市生命的狂歡?課改要求我們——創高效課堂，做智慧教師!

創高效課堂要以“五個構建”為目標：構建學生主動樂學的課堂—讓學生成為課堂的主人，活動的主角，以活動為主線，讓每個學生主動參與，樂學樂思;構建為學生未來生存發展服務的課堂—以綜合素質培養為主攻方向，全面培養思維、交流、表達、獨立、組織等綜合能力;構建適應高考的課堂—以能力和思維訓練為主旨，讓課堂成為智慧課堂、活力課堂;構建優質高效的課堂—以訓練過程為主線，大容量、快節奏，全面完成教學目標，切實提高課堂教學的實效性;構建適應規范辦學的課堂—向課堂要質量，并統籌學校學習和家庭學習的時間，實現兩個學習的溝通、銜接和互補。從關注知識，到關注獲得知識的途徑、方法、能力，關注人的可持續發展和精神成長，關注“人”本身，把課堂還給學生，突出學生的主體地位，讓學生去“經歷”、“體驗”，讓課堂成為學生成就人生夢想的大舞臺，成為展演激揚青春的芳草地，成為放逐自由靈魂的跑馬場。這樣，學生學習的過程就會充滿生命的律動、情感的生動和思維的靈動。

做智慧教師需要我們在思想意識上做到“兩個重建”：重建教學關系—變“教中心”為“學中心”;重建師生關系—變“師中心”為“生中心”。做智慧教師需要我們做到“六要”：要精心構思、反復錘煉—做好每一節課設計;要講究方法、當講才講—提高每一節課效率;要耐心細致、持之以恒—做好每一次輔導;要熱情關懷、悉心指導—完成每一次答疑;要精心選編、認真批改—落實好每一次作業;要轉變角色—由控制者到促進者、由講授者到引導者、由主角到配角。做智慧教師還需要我們做到“七讓”：能讓學生先學的要讓學生自己先學;能讓學生思考的要讓學生自己思考;能讓學生觀察的要讓學生自己觀察;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生動手的要讓學生自己動手;能讓學生總結的要讓學生自己總結;能讓學生解決的要讓學生自己解決。

我相信，這樣的課堂，就能實現師生的共同發展，讓教育回到“以人為本”上來，建構“四新”教與學，即新教師、新課堂、新學校、新學生。用“新課堂”為“新學校”注入“新希望”，從而催生“新學生”、“新人類”族群的成長壯大，讓教育體現出應有的人性道德、散發出生命蓬勃的活力，讓教師感受教育生活的幸福，讓學生盡享成長和發展的快樂。

我相信，實現了這樣的課堂，老師就是智慧的，學生就是快樂的!

老師們，讓我們攜起手來，積極投身課改的洪流，體會教育的詩意，充分享受作為教育人的幸福和榮光，創高效課堂，做智慧教師!

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校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇九

老師們、同志們，大家好！

虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語舊更新。新的學期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就2021年我“最大的收獲”和2022年最大的期盼和大家談談。

2021年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報的場景和內容：

在全校教職工大會上匯報的有x人，其中語文組x人，分別是x、x、x、x、x老師；

英語組x人，分別是x和x老師；

政治組x人，x老師；

化學組有x老師；

數學、歷史和地理各x人，分別是x老師。

截止到現在，我校蒲公英論壇公眾號的點擊量達到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是x主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達到x人次。

參加蒲公英論壇的組長共有x人，分別是：x、x、賈鋒、王俊杰、x；

中層干部參加過蒲公英論壇的有：x、x、x、x、x、x、x；

在蒲公英論壇發言過兩次的有x人，分別是x、x、x老師。

x位匯報人的發言內容各有千秋，金句不斷，亮點頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發言的一年級語文組x老師談到“人生沒有彩排，誰都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯過每一個自我改變的機會，把時間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇。”

三年級x老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學習，使自己成為智慧的班主任。我看x老師管理班級就很得法。

二年級x組長表示：找到孩子可以偉大的地方，并且幫助他們在通往偉大的道路上行走，讓他們在行走的路途中認識自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學校教育的意義和價值。x老師已經落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

老師們，我們的學校教育其實就是和家長、和社會共同合作，來幫助孩子認識自我、發現自我、喚醒自我，最終實現學生成長、教師成就、學校發展的目標。

三年級x老師在匯報中說：讀一本好書，猶如在干渴時找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉峰回。x老師的教育天空是湛藍的、清朗的。

一年級x老師在匯報中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發現，不是用眼睛，而是用教師細膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

二年級x老師說：我們應該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實自己，完善自己，在實踐中總結出新鮮的經驗，讓我們的學子能在我們有力的引導下走向明天，邁向輝煌。

關愛學生，傾聽學生，幫助學生，對學生實施針對性的指導；

使不同學生在其原有基礎上都能朝著更好的方向發展。為解決問題而讀書，學以致用，是我們提升的捷徑。

二年級x老師匯報中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發展理念過程中，我希望自己站在講臺上，面對我的學生時，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學科專業知識、廣博的文化知識和扎實的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長期不讀書，我們站在講臺上就會麻木，形象干癟。

在x年x月份的縣級優質課比賽中，x講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語文組第一名的好成績。靠的不是花哨的課件，靠的是打造新課模，靠的是讓學生真思考、真交流、真正學到真東西。從“導入語”到“當堂訓練”的設計，都秉承著“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”的教學理念。

x主任在匯報中寫到：讀書可以得新知，養性靈。書給了我們每個人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導我們的教學工作。x家庭生活、管理工作和教學工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

三年級x老師兩次走上蒲公英論壇，x認為教師應該擴展自己教學的寬度和厚度，去點亮和充盈學生的內心。x老師是個自身帶光的人。

三年級x老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領師生共同進步》。胡老師說，如果說自己有一點點進步的話都要歸功于積極響應學校的教學改革，扎扎實實學習《教學革命》。教師進課堂的任務不是去講，而是組織學生學，先學后教，以教導學，以學促教，每節課學生都有收獲。

通過對我校x位蒲公英論壇發言人的跟蹤總結，我發現凡是堅持閱讀學習、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學上都有不同程度的提升。

比如：x老師獲得x年省科研成果一等獎，x老師作為核心成員申報的省課題成功立項，x和x老師參加各級校本課程的研究，x老師的班主任工作和班級成績得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，x四位老師作為核心成員參加市級課題研究并成功結項，x主任被評為x年度縣人社部門學術技術帶頭人，x組長被評為市級骨干教師培育對象。

一個人的夢想只是空想，一群人的夢想才能成為改變現實的起點，蒲公英論壇讓我們有一個共同的夢想，讓我們有實現夢想的舞臺！

利用別人的思想去開闊自己的眼界；

利用其它學科的思維模式去提升自己教育格局。

三年級x老師在匯報中提出利用文獻的能力可以分為四個層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學術指導價值。一年級x老師在全體教師大會上的匯報《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。x老師出于對職業的熱愛，也是讀書的凝結，愛上了寫字，以《論語》作范本，樂此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學而靈”的收獲。王老師陽光、樂觀、進取的精氣神，多么感染人啊！

x主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報中表示：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會在不知不覺中改變你的認知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

通過扎實踐行我校“三顆珍珠”的教育教學理念，以及在全體教職工大會上作蒲公英論壇匯報的磨練和提升，x老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內賽課中成績優異，x老師被評為市級名師培育對象，x組長被評為市級骨干教師培育對象，x主任的兩項市級課題成功結項并被評為市級優秀教師。

x主任在《他年我若為青帝，報與桃花一處開：綠色語文紫色靈魂》的匯報中提出踐行“綠色語文”、“大語文”教育教學觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎，一如既往堅持“固本培元，追求綠色語文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動自己，做一個為學生縫補翅膀的人。多有才氣啊！學生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；

一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。于是謝老師寫下了三個感悟：一是學無止境，不斷提高自身修養。二是充分備課，不做無準備的教師。三是求真務實，不斷創新，師生共同進步。這感悟多么樸實真切啊！

有了正確理念的指引，同時閱讀了教研處轉發的小組合作學習指南的課件，x老師打破了以前沉悶的語文課堂氛圍，創建了小組高效合作課堂范式。

把書讀舊，把人讀新！

感謝x老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發。有人說：“一個校長最大的作為就是把每個老師、每個學生培養成愛學習的人，最大的成功就是把學校孵化成一個學習型學校。”雖不能至，心向往之。

一個人有多優秀，要看他有誰指點；

一個人有多成功，要看他有誰相伴。x位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過匯報發言提升了個人知名度、展現了所在教研組的團隊風采，更是借此機會對自己的教學工作做了一次高度總結和深刻反思，同時一石激起千層浪，匯報人的精彩發言和寶貴經驗為更多有理想抱負有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們再一次感謝他們，向他們致敬！

同志們，看到成績的同時我們也應該看到不足，在分析我們學校的蒲公英論壇的各種數據中我們發現：我校的語數外三個大學科中，語文和英語學科教師參與度高，數學學科參與人數較少，六個綜合學科生物學科只有x人，其它五個學科基本持平，體育音樂計算機美術等學科目前沒有人參加，具體到年級教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數最多的年級教研組有三個分別是：一年級語文組x人，教研組長是x，二年級英語組x人其中x老師講過x次，教研組長x，二年級語文組x人，教研組長x。

目前沒有人參加蒲公英論壇的教研組有三個，分別是：一年級和三年級生物組，三年級化學組。希望表現突出的教研組百尺竿頭更進一步，一時落后的教研組，組長引領，大家見賢思齊，攜手互助，發揮長處，補足短板，厚積薄發積極參加蒲公英論壇活動，不斷增強團隊凝聚力和影響力。x年，我期待你們的精彩表現和累累碩果！

人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來臨之際，讓我們在蒲公英論壇匯報者們的帶領下滿懷信心，踔厲奮發、篤行不怠。展望未來，路雖遠，行將至。事雖難，做必成！

以上是x年我“最大的收獲”，下面我再談一下x年“我最大的期盼”。

x年，我最大的期盼是我們的教育教學質量有個明顯的提升。

兩年來，學校發生了很大的轉折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優質生源斷崖式下降，給我們造成了巨大的沖擊和影響。經過前期的心理預警和近兩年的調整、適應和重新定位，我們重整行裝再出發。

我們校園環境的美化，學生管理的規范化和精細化，教師隊伍建設的“三顆珍珠”，學校文化活動的豐富和創新，都有聲有色，可圈可點。師生在成長、文化在積淀、發展在止滑、動能在積蓄，學校前景可期。

一二年級的全市統考成績要止滑，要有明顯進步。這是形勢所逼，也是我們的責任和使命。

整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節課，“一磚一石一臺階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰課堂。改革課堂教法與學法、提高每一堂課的效率是循序漸進提質量的唯一途徑。

老師的尊嚴在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽也在課堂。我們應該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗論的思想。提高課堂質量、向x分鐘要效益。課堂興，則校興。

我與老師們交流幾點：

一、加強學習。看教育書報、讀教育專著、研教學難點，寫教育敘事，借他人課例。不斷學習是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業之術、站穩講臺的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

二、認真備課寫教案。提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級、處室抓質量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴，手腕得硬，獎罰得明。

三、嚴格要求學生。嚴師出優生，嚴師出成績。嚴是工作態度，敬業精神的表現。一要嚴格管理課堂，不管是正課，還是自習、練習、考試，都是課堂，學生必須認真學習、認真思考、認真完成作業。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學布置作業，認真批改作業。嚴于律人，更要嚴于律己。

老師們，我們有許多位優秀的老師、數不盡的優質課。磨課也產生了很多代表課、獲獎課。這都是我們身邊的優質資源，學習借鑒可以立竿見影，多聽課更是可以現學現賣、即學即得。但同時應該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節課都有精心準備的教案，每一節課都扎實，含金量十足。

每一節課都坦然從容，不心虛，都對得起良知，進而追求自己最好的。每一節課的課件都是集體智慧的結晶，每一次作業批改都能按時按量求質地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學生歡迎、愛戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

一年之計在于春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間，自強不x，追求卓越。

最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝愿我們學校的明天更加燦爛輝煌！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十

各位老師：大家好！

度過了輕松、愉快的暑假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的學期里工作順利，身體健康，萬事如意！

過去的學期既是我們播灑汗水和心血的學期，又是我們工作取得豐碩成果的學期；又是在穩穩當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。

當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：

1、教學質量整體還不夠理想；

2、新時期德育工作針對性實效性不強；

3、教師素質參差不齊、部分教師教學質量低下；

4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重；

5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想；

6、個別教師重個人利益，輕師德修養，不顧全大局不服從領導；

8、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續發展帶來很不利的影響。

新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，培養出高素質的學生。在這里，我談三個方面要求。

第一，和諧共處，具備健康向上的心態。

首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，按照學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的干部隊伍。加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。

在領導班子內部要加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。良好的心態源于對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融入到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著梅子教育的形象，代表著梅子中心學校教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要。

第三，努力工作，無私奉獻。

全體老師要努力做到：

一講“人本”。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著。

愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做合格教師的底線，更是教師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿”，此外，我們必須樹立“教育服務意識”，家長送孩子到學校來，我必須為學生服務,教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關系，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。!

二講秩序。我們中心學校是一所有規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體干部教師要認真遵守學校各項規章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學校領導，服從工作安排，尊重上級領導，關心愛護同事。做一個尊規守紀的人。

三講學習。加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，認真參加各類繼續教育。刻苦鉆研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平。當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。

四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。

五講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些改革創新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行為語言……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途.力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學；心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈；如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

因此在這里我要強調“四個氣”：

第一，正氣。作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。對我們新老教師來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情；

第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性；

第四，大氣。要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

六講實績。要形成這樣一種風氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會，沒有高質量工作業績就無法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時混不了一世。國家對事業單位的改革已經啟動，傷筋動骨的時刻就要到來。我們必須要清醒地認識到：沒有拼搏進取的精神，沒有精湛業務能力，沒有突出的工作業績，就會被淘汰，這決不是駭人視聽。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業務能力，力爭取得好的成績。特別是那些工作質量、教學成績始終不高同志必須要認真反思，千方百計迎頭趕上。

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十一

尊敬的趙校長、各位校長，親愛的老師們：

大家好！

很高興在這個場合和大家見面。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第38個教師節，讓我們用掌聲對自己說“節日快樂”！向今天所有受表彰的單位、個人表示衷心的祝賀！

周莊中學是名滿寧城、享譽山陽的教育品牌，這個品牌的創立，凝聚了趙xx校長十年的汗水、十年的心血、十年的經營。趙校長有先進科學的辦學指導思想，高屋建瓴，通過兩個五年規劃，有計劃、有步驟地推進，實現了周莊中學從薄弱學校到全縣中學第一方陣的華麗變身。他狠抓常規、注重過程、注重落實，以扎實有效的工作作風，實現了教學成績穩居全縣第一。他用工作業績很好地證明了“一個好校長就是一所好學校”的觀點。在這里，請允許我代表周莊中學向趙校長表示衷心的感謝！

今天，我從趙校長手中接過周莊中學的接力棒，感到壓力巨大。怎樣引領周莊中學持續高效地發展下去，不辜負上級領導、學生家長和人民群眾的期望，我感到重任在肩。所幸，幸運的祥光一直籠罩著我。第一個幸運是，趙小四校長還在我們周莊中心校，他會隨時隨地給我工作上的指導和幫助，做我的老師和堅強的后盾。第二個幸運是，趙校長為我留下了業務精通、團結務實、吃苦耐勞的領導班子隊伍，他們是我最得力的助手。第三個幸運是，我遇到了一支在整個修武縣難找其二的教師隊伍，他們特別能吃苦，特別能賣力，特別能奉獻，他們是最值得我信賴和依靠的干將。第四個幸運是有各個兄弟學校和中心校工作人員的大力支持。有了這四個幸運的支撐，我感到我很有底氣，我知道我不是一個人在戰斗，所有的周莊教育人都是我的戰友，有你們和我并肩作戰，我的履新之路一定會一帆風順。

來到周莊中學，我將奉行“在繼承中發展”的治校理念，繼承并發揚周中的優良傳統，總結優秀教學經驗，凝聚正能量，抓班子、帶隊伍、立制度、提質量，使學校更好更快發展。認真做好周中經驗的提煉和升華，加大宣傳力度，擴大周中教育品牌的知名度。我相信，在趙校長的領導下，在各位的鼎力支持下，周莊中學一定會跑得更快、站得更高、走得更遠。

謝謝大家！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十二

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

市三統已經結束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的'想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關鍵詞講。

第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。”王金戰講過：“學生最大的問題是什么？是心態。心態的關鍵是什么？是自信。”他舉了一個例子：一個女生數學正常考130多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調整狀態后，高考超過北大30多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實很努力，此時批評是沒有用的！關鍵是信心，更要找出原因！

第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時間考試，如果一個問題也發現不了，那就可惜了。通過本次考試，發現了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。

第三、給學生一些成功的經歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數意志堅強的學生而言的。對大多數學生而言其實都應是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。

第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。

真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的。本屆高三絕大多數同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的。現代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發現問題比到高考時候發現問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應該在成績分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。

查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協作意識問題。我們河清中學正處于爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創造不斷上升的業績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創造不是二流的成績，就必須團結合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經驗的結晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點。現在大家課務很重，以至于在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優點，三點不足。到慶功會上時，講三點優點，二點不足！

關于方法，我想說的第一點，還是多盯。就舉兩個例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在。”高二（7）班也是如此。提升教學質量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實的迅速的行動。第二點，多研究。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費很多的時間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關注：

（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現。

（2）題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化。

（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關系）。

（4）密切關注內容的變化點。注意考查范圍的變化。

避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現在不要求的內容，而對新增的關注點則應在復習中給予足夠的關注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學生弄懂。你要備學法：學生怎樣學習。備考法，怎樣答案不扣分。第三點，一人一策落到實處。前提是分析個人情況：知識、能力、方法、習慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學生。

各位老師，現在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十三

老師們：

大家上午好。時間如白駒過隙，一個學期又匆匆過去了。我們將迎來酷熱卻輕松的暑假。受校務委員會委托，我向大家簡要報告20xx年上學期工作：這一學期，全體二中人勤勉務實，取得了比較顯著的成績。

一、各類成績可喜可賀。

今年，我校854人參加高考，491人一、二本上線，上線率57.4%，居益陽市第三名(列市一中、桃江一中之后);全縣上600分考生14人，我校9人，理科前五名都在我校;王躍輝同學獲得安化理科第一名。楊彩星、謝?、王榮三位同學均超過飛行員錄取控制線，目前飛行員已經錄取飛行員四人(楊彩星、謝?、王榮、盧瑞林)。

學考一次性合格率95.81%，成績遠遠超過縣內同類學校。

教師科研有成果：《農村中小學教師教育技術能力培養校本培訓模式研究》獲湖南省“”教育技術課題研究成果獲綜合獎省級一等獎;《〈農村中小學教師教育技術能力培養校本培訓模式研究〉研究報告》獲研究報告省級二等獎。陶智松老師科普活動設計方案《走近紅豆杉》獲得省級一等獎，陶智松還獲“湖南省十佳輔導員”光榮稱號。

輔導學生有成效：全國中學生生物況賽和第11屆全國中學生作文大賽獲得了驕人成績。夏啟明輔導學生參加全國生物競賽，王靖同學獲國家二等獎;廖偉、李昌俊、黃寧3名同學獲得國家三等獎。仇寧珍、蔣童花等輔導學生參加全國作文大賽，李科同學獲全國三等獎，蔣玲同學獲湖南賽區二等獎，陳惠敏獲湖南賽區三等獎。

陶智松輔導學生參加湖南第37屆青少年科技創新大賽，周曦婕同學的科技創意作品獲得一等獎，彭銀的創意作品獲得省二等獎。

二、活動突顯育人目標。

一期下來，開展了很多活動：三個年級召開家長會議共5次;舉辦了高一班級籃球賽、高二拔河比賽、第10屆校園歌手賽、劉成剛《點燃學習的熱情》與楊孟衡《我要上大學》勵志演講等大型活動;組織了兩考志愿者服務活動;每月都有主題德育活動，如3月開展學雷鋒活動，通過“走近雷鋒，感悟雷鋒精神”、“獻一份愛心，溫暖人心”一元捐款等系列活動，引導學生“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”，反響很好。

國旗下講話圍繞“愛國愛校、文明守紀、學習與感恩”等主題進行，從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面強化學生認知，營造積極、向上的德育環境。

在這些眾多的活動中，學生會、團委會及各班干部策劃到位，號召力強，組織嚴密，效果理想。他們為學校改變德育教育模式拓展了空間，為德育教育放心地轉變實施角色提供了可靠體驗。

三、各項工作全面推進。

關心教工生活。工會組織慶“三?八”婦女節登山活動。目前正在組織教職工體檢。關心退休教師生活，組織退休教師在縣域內開展采風活動。為改進教工食堂工作專門召開了教師座談會。積極爭取政策支持解決教職工的燃眉之急。

有力推進創衛與安全工作。創衛工作是本年度的一項攻堅工作，學校認真落實創建衛生縣城的各項工作，加強了校園滅蚊、滅蟑、滅鼠工作，承擔了校外公區衛生責任。老師們，學校創衛工作難度最大是兩片家屬區，工會花了力氣，又淘盡了氣，這里居住的都自認為文明人、知識人，做的卻不是文明人的事，請大家將心比心，心往一處想。安全工作常抓不懈，目前我們采取辦法只能巡查、改造、疏導，不得已還采取蠻堵的辦法，比如星期六中午放學時段，為預防校門外交通事故發生，只好分派行政干部在正門與西門值班蹲守。

20xx年新生招錄工作已經完成。今年新生錄取線1001分，已報到1079人，根據省教育廳要求今年起中止擇校生招生。市一中在安化執行的錄取線是996分，今年的招生工作宣傳效果好，政策支撐家力，可以說是近年來生源保障最好的一屆，預測也是生源保障步入良性軌道的開始。

注重落實教學常規。注重兩考研究與分析，原題研究透徹，考綱把握準確，樣題分析仔細，考試效果理想。充分發揮示范引領作用，4月份開展向安化十二中送教活動，還進行了以“自主學習，合作探究”為主題的教學開放日活動，安化一中、三中、十二中、實驗高中和東坪中學等兄弟學校共48名老師前來參加。

后勤保障到位，本學期重點維修改造高考監控系統，裝修了主控室與監控室。新裝備了一間電腦教室。在校園北立面堤坎安裝了防護網。召開多次食堂工人會議與領班會議，促進提高食堂服務水平，食堂管理與服務工作在全市做了經驗交流。高考、學考期間優質的食堂服務贏得了外校學生、家長、考務工作人員的贊譽。

國家資助與愛心助學力度越來越大，國家助學、社會團體與愛心人士資助總計金額達133萬多元，本學期受助學生1166人次。

四、各類典型不斷涌現。

通過年級組、綜合組推選，學校集中研究，確定譚向陽、周昆平為縣級優秀教育工作者，李毅、李和平為縣級優秀教師，報縣局表彰，其中李毅由縣局推薦為市級優秀教師。

通過各支部推選，總支集中研究，確定羅國振、龔加宜、李新開、程竹玲、諶勇、張薇等同志為縣局優秀共產黨員，已于七?一進行了表彰。

今年，市局開展第三批名教師、首批骨干教師等評定工作，學校于6月中旬開始這項工作，經本人申請、民意測評、行政討論研究，學校決定羅武祥為市級名教師參評對象，夏新國為市級名班主任參評對象，龔新軍為市級骨干教師參評對象，報送縣局綜合考評確定，再報市局參評。

學校希望全體二中人想學校之所想，急學校之所急，大膽擔當。人人爭當先進，先進更先進，后進趕超先進，為學校發展盡職盡責盡力。

五、文明安排假期生活。

1.老師們要嚴格遵守《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，規定內容有：嚴禁組織、要求學生參加有償補課;嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息;嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。老師們，教育禁補風聲很緊，全國作風整頓力度很大，千萬不要去撞紅線。

2.今年下學期要接受省人民政府督導室的現場督導評估，老師們都要有充分準備，備課本、聽課本、作業批閱本等原始資料請注意收管保存，任何人不得妨礙督導評估工作，不得拖后腿。到時只查材料不問理由，請大家盡早準備。

最后，祝暑假愉快，祝老師們家和萬事興!

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十四

老師們:。

在這里代表學校對過去一年里為二實小的發展，為孩子的成長默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問候!

過去的一年對xx小學來說的不平凡的。在這個打造xx名校的關鍵節點上，全體二實小人志存高遠，克難奮進，奪取了一個又一個的勝利，創造了一個又一個的奇跡，迎來了一批又一批參觀客人，贏得了一個又一個的榮譽——“xx省十大書香校園”“xx省教師讀書評比先進學校”“xx省書畫教育先進學校”“xx省經典誦讀先進學校”……一串串金色的印記讓我們邁向xx名校的腳步堅實而又執著;咸寧市小學語文優質課賽，咸寧市小學數學優質課賽連拿兩個第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果;“精彩大課堂，快樂大課間，成長大舞臺”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻放;十二月份赤壁市“三園”創建暨德育工作現場會在我校舉行時那震撼每一位代表心靈的場面為我們的20xx完美作結。今天我們終于可以放下手中的勞作，撇開心中的牽掛，停下奔波的腳步，細數這一年來我們共同走過的日子。

過去的一年，是二實小經歷了搬遷，建設之后難得的安靜之年，風平浪靜的背后實則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢想大道上奔馳，奮斗，追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻，辛勤的勞作，也許你們抱怨過，失落過，急躁過，但是你們有尊嚴，有責任，有熱情，有愛心，沒有你們的奉獻和付出，再好的理念都只會停留在紙上，再好的設施只會被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。

今天的二實小大家都在盡力，這種盡力讓人感動，這種努力值得稱頌。雖然平時還有很多老師的名字沒有出現在校長的講話中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻，你們愛教愛校，敬業愛生的行止早已走進了我的心里，早已融進了學校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這里謹代表學校最真誠的說一聲——老師們，你們辛苦了!謝謝你們!本著“讓每一個為二實小默默付出的人都應該被銘記”的理念，讓我們在這悠長的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經感動我們的那些人，那些事，那些情。

一、努力辦好孩子們終身懷念的學校。

在過去的一年里，我們二實小繼續深化“給孩子一個完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學理念，并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學校”的教育理想。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動，‘六一’大課間暨文藝展演活動”，清明祭掃，大隊部競職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂大課間活動”，迎新年書畫展，感恩節系列活動，冬季趣味運動會，書韻電視臺開播……在這些活動中，孩子們人人都成為了活動的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風險，但是我們卻收獲了學生的快樂，真情和素質，我們覺得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實小的童年歲月留下了那么多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。

二、年級組工作亮點紛呈，令人驚喜。

前天，學校召開了評優工作會，今年的模范年級組評選方法更為科學，校委會投票和各部門對年級組的考核各占50分，二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模范年級組。會上每一位組長深情地總結了一年來的工作，字字句句，感人至深。

幼兒園的老師們用她們的智慧和愛心為孩子們快樂成長竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的游樂，敞亮的環境，多元的培訓鑄就了實驗幼兒園這一全市家長趨之若鶩的閃亮品牌。電話、條子、托請讓我和葛園長經常煩惱，但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。

學前班的老師們終于回家了，但是等待她們的不是理想的樂園，她們仿佛一群來客小心翼翼的呵護著孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧靜，小心翼翼的維護者這個美麗院落內，學校家長間的平衡，面對這么用心的她們，20xx年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。

一年級的總結是一幅畫，一副著墨無痕、細致入微的水墨畫，用心的畫家是熊凱組長，在這幅動人的畫卷里描繪的是一個敬業愛生的群體，她們每天迎著朝陽，來得最早;送往路隊，折回學校，清理教室，走得最晚;啟蒙頑劣，聲嘶力竭，失聲最多;心靈手巧，精心布置，教室最美……感謝圖畫中二十名啟蒙孩子心智的好園丁。

二年級是一個有些特殊的群體，看著丁崇麗組長領頭的這個集體，細品著總結中的段段文字，腦中回眸著她們日常工作的畫面，我終于明白了，這特殊的東西叫溫情，是有愛的師生情，是包容的師校情，是暖暖的同事情。有情義無憤懣，有情義，無紛爭，有一種溫度叫溫暖，有一種力量叫真情，這就是暖心的二年級。

三年級的常海英組長是個新人，她總愛愛咪咪的說“俺剛來，擔待點，擔待點”。她的寬容、豁達、大度讓這個年級組有了好多的變化，于是班科之間變得親密無間，于是組內教師的常聚常樂，于是大課間砍竹竿才敢摸進山林，于是教學視導組內老師們才會自主增加一次集體備課，這一切改變讓我們真切感受到了一個和諧團隊的巨大力量。

四年級的胡亞春組長經常說——我是一個簡單的人。但是這個簡單的人不管走到哪里，只要干起工作，就絕對不簡單，她用心的改造著、改變著這個集體，于是這個四年級開始變得不簡單，他們的工作就像他們最擅長的那段騎馬舞——他們奔馳著，奮進著，快樂著，他們收獲著活力，也收獲著自信。

六年級是在肩負著重壓上路的，這一路走來，很不平坦，頗為艱辛。今年他們雖然離開了陋室，進了廳堂，無需再以《陋室銘》聊以自慰，但是他們沒有丟掉優良傳統，吳麗芳組長依然苦口婆心的要求著，引領者，讓這個年級的工作依然一流。我們更期待著明年火紅的七月，他們能夠帶給我們一流的成績，一流的習慣，一流的隊伍。

綜合組的老師她們用咖啡驅走上課連軸轉的疲倦，用樓道間的奔走帶來孩子們的快樂，用精彩大課堂的奉獻演繹著他們的精彩。英語課的嚴謹，音樂科的快樂，美術課的訓練，更有室外體育課的活力，都讓我們欣喜，他們改變著綜合組，也改變著學校，她們充實著自己，也幸運著學生。雷娜組長說“我們是充滿個性，擁有特點的綜合組”。我也要說“請你們相信，學校一定會包容著綜合組的個性，激揚綜合組的特點，因為沒有這樣的綜合組，二實小將平淡無奇”。

后勤組在老楊組長的帶領下依然在干著最臟最累的工作，周六周日依然面對著無窮無盡的加班任務，面對的是做得再好也總是不如人意的評語，這些依然未變，但是他們仍有改變——他們出現問題的解決速度更快了，他們工作的要求和標準更高了，他們的自律與責任更強了……這些，老師們都看在眼里，記在心中，感謝用平凡創造美麗的他們!

組長是什么，吳麗芳組長在總結中這樣寫道“組長就是一個吃苦在前，委屈在心，榮譽在后的角色”，這是一個多么刻骨銘心的感受，看到這句話我心里緊巴巴的，充滿了內疚，這份內疚不僅只對吳麗芳，更是對每一位組長的內疚，我是一個愛折騰的人，累了自己，也累了老師，老師們累了，煩了心中難免有怨言，這些組長為我擋住了多少唇槍舌彈，委屈負重，他們身累，心更累。一個組終究的有一個頭，雖然這是個最小的頭，能夠當頭，說明他們是優秀的，除去這個角色，他需要在你面前苦口婆心，委曲求全嗎?做人做事還是宅心仁厚、包容善待才好，這絕不是壞事，只會讓自己快樂，他人尊重，請大家一起來理解他們，支持他們。哪一天，每個組長都身累了，神倦了，心冷了，二實小就沒有希望了!

特別記得20xx年1月11日晚上，我一遍又一遍的看著每個年級組幾乎是蘸著淚水和情感寫出的總結，腦子里回放著這些畫面——老師們一個個喝著咖啡提神，帶著藥箱治病，綁著綁腿值日，帶著鐵人的精神玩命;看著組長一個個帶著煩躁裝耐心，帶著氣憤還微笑，內心糾結講大局，一個個“苦大仇深”般的煎熬……我幾乎懷疑自己仿佛就是那“半夜雞叫”中的“雷扒皮”，在剝削，摧殘著大家的身心。天哪，這些可都不是我的本意。我這是何苦，既苦了自己又苦別人?這是上半夜的我，一個自責、沮喪、落寞、無助、充滿懷疑的我;下半夜的我，反復的問自己，今后怎么辦?大家一起玩，一起輕松，你不管我，我也不管你，繼續上不著天，下不著地狀態，反正中間有空氣?能回到過去嗎?還回得去嗎?回不去了，誰都不會原諒我們，容忍我們回到過去，有些東西是一旦走過來是無法回頭的，只能向前走。“世間安得兩全法，不負如來不負卿”，人生在世從來都沒有也不會有不勞而獲的地位、榮譽、尊重，收獲與付出總是對等的關系。二實小還沒有足夠的底蘊，還沒有輕松獲勝實力，還沒有舍我其誰的資本。沒有這三年多的奮斗，二實小沒有今天，更沒有明天。一個人，一所學校終究還是要堅持兩樣東西——理想和良心。我們不需要假崇高，假道義，但是卻不能沒有理想和良心，沒有了他們，我們做人做事就會沒有了底線。為了把一個單位辦好，為了把孩子們教好，讓他們成長好，讓現在的我們既不辱沒他們，也讓長大的他們不辱沒我們，為了這些，我必須堅持，于是，這時的我又是一個自信，從容，堅韌的我，一個百折不饒、充滿力量的我，一個恨不得立馬扔掉拐杖，跑到學校大干一場的我。在反復中掙扎，在矛盾中堅守正是這個特殊的歷史時期，做教師，做校長，辦學校的一種心態，它是如此的痛苦，如此的無奈，卻又如此的深刻，它是反反復復的夢囈，是夢醒后依然得繼續的負重前行。

三、班子建設引領發展。

這一年加強學校精細管理，創建xx名校的特殊形勢考驗著二實小的這支班子的凝聚力，戰斗力，執行力和克難攻堅的能力。一年過去了，當我們回眸這三百多個日日夜夜，我們這個班子用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷——教學線為落實“素質教育從每一堂課做起”和“精彩大課堂”在全校不懈的奔走;“快樂大課間”和日常紀衛檢查踏破鐵鞋般的堅持換來的校園的潔凈，孩子的文明和快樂;總務線加班頻頻，反應快速，保障有力的新變化;工會服務教師，幸福教師的良苦用心;辦公室腫脹雙眼采集來的教師值日，考勤的嚴肅數據;幼兒園、學前班完全市場化依然門庭若市的品牌背后的付出，都讓我們頓生敬意。校務值日每天打印的值日通報即時下發到各個辦公室，都會引來一些老師的關注和觸動。還有教學通報、紀衛通報，文明辦公室檢查通報，教師值日通報……老師常笑著說“學校的通報經常如雪花般的飛來”，還有各部門內部小值日制度讓各部門的工作遠不是這句話一般的輕松，在這個流行高跟，渴望高度的年代，我們的校委會成員鞋子越穿越矮，步子越邁越快，地氣越來越足。的確，經過這三年多風風雨雨的洗禮，這支隊伍已經徹底的成熟起來。有了這一個好班子，我們對未來的二實小充滿了期待。本期周、戴被評為優秀干部。

四、以情育心，黨務、工會創造和諧團隊。

今年黨支部的工作緊密圍繞“學習，再創新業績”為主題的實踐活動有序展開。許多黨員教師在日常工作中越來越好的發揮出黨員的先進性，工作的示范型，成長的引領性，在他們的帶領下，很多年輕教師積極向黨組織靠攏，讓我們二實小黨支部這個集體越來越有生命力，戰斗力，影響力。

今年工會工作，我們繼續以提升教師的幸福指數為核心，雖然在大的政策環境非常惡劣的情況下，依然小心翼翼的開展了一些卓有成效的活動，進一步提高了教師的福利待遇和幸福指數。本學期，在文明辦公室創建評比工作中，各辦公室都比較重視，各辦公室在格局的布置、室內物品的擺放以及室內的裝扮中都花了心思，想了辦法;在每天日常的打掃和保潔中付出了努力和堅持。在本期十二次不打招呼、不提前通知的檢查評比中，總分排名前3名的分別是：六年級、二年級、五年級，這三個年級組被評為文明辦公室。

五、考勤管理更趨精細。

教師值日考勤。今年的教師值日更趨規范，遲到，不到的教師大為減少，但是也有一些教師值日經常性的遲到，遲到最多的一名教師達到4次，第二多的達到3次，雖然比去年的六次有所減少，但是這些教師依然值得反思。

教師課間值日。很多教師在新增的課間值日的工作中認真履責，用疲倦的身軀當好了孩子們生命安全的守護神。被校務值日表揚四次以上的教師有：、。我們將按校務值日記載的情況給予每位被表揚教師一次五元的標準進行獎勵。但是也有極少數教師一次都沒有被表揚，雖然校務值日記載有偶然的因素，但是十幾次偶然說明了一種無需多言的必然。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在全體老師的共同努力下，我們終于創造了如此難得的的發展形勢。我們堅信，只要我們全體二實小人同心同德，我們就一定能夠書寫二實小的壯美篇章，我們就一定能夠實現打造xx名校的偉大目標。光榮和勝利一定屬于躍馬揚鞭，馬不停蹄的二實小人!

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十五

尊敬的老師們：

你們好！

我們教師自己的節日——。

在這美好的日子里，作為一名老教師，我腦海里突然浮現這樣幾句話，和同志們共勉。

第一、與其說教師是一份謀生的職業，不如說是一種充滿樂趣無限崇高的事業。

第二、與其說在物欲橫行的當今世界里麻木，不如在自我純潔的。

第三、與其說做一個碌碌無為的教書匠，不如兢兢業業的成就自己教育家的理想。

這是我一直以來自己追求的最美好的夢想。我遇到過很多老教師，他們就以教育家自居，桃李滿天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是別人封的，而是我們內心深處的期盼并且實實在在的存在著，只要自己想做，我們就是教育家。

“每逢佳節倍思親”，我現在比利時和孩子們在一起，但我卻感到一種孤單，這就是我此時此刻復雜的心情！同志們，太想你們了！

最后，我請陳董事長、陳主席、印校長、錢校長代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家節日快樂！身體健康！心想事成！

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十六

老師們：

17周工作開始了，上周，我們在抓好教育教學工作的同時，圍繞基層黨組織建設、教育均衡發展、比教學、訪萬家、校長績效考核等五項檢查做了大量準備，雖然檢查組沒有到我校，但我們積極慎重的態度是值得肯定和繼續發揚的，本周要繼續準備各項迎檢，克服厭倦厭戰情緒。上周，楊安亭老師參加市小學美術學科教學比武，順利進入第二輪，周開林參加市小學品德學科比武評課活動，完成儀器站本年度“五員一師”和“四優”征文活動，繼續開展“我與比教學”和“訪萬家”征文活動。德育處規范了早操、早餐、晚查寢等值日活動。總務室完成修路、剪樹等工作。工會、總務室繼續做好春節福利發放工作。學校各項工作井然有序，各項事業蓬勃向上，我們要繼續保持這一勢頭，把我們的學校辦的更好，使其充滿生機與活力。上周，我在教育網發表我校xx年十件大事，大家在公示欄可以看看，盤點這一年，我們一所偏僻的農村學校，能有這么多成績，實屬不易，是我們大家共同奮斗的結果，大家也可以盤點這一年自己的收獲，這樣可以給我們學校的發展鼓勁，也可以為自己的各項事業發展包括家庭的發展鼓勁。本周及后段工作：

一、教育教學工作。

1、想盡一切辦法，完成教學任務，包括常規教學任務，按教導室安排進入復習時間。備教批輔考評資料要作為個人資料交教導室存入個人業務檔案。認真謀劃好期末復習，我們是平行班，而且從事本學科教學時間較長，較固定，所以都有一條較為成熟的'經驗，同時我建議同學科要相互交流補充，信息資源要共享，我們競爭的目標是對外，而不是同學科兩個教師，相互切磋交流大有裨益，我經常聽卞主任和岳主席互相通報進度和教學中的做法，其他同志也要交流。

2、教導室統一安排，搞好非文字科目的考核和資料收集工作。非文字科目考核結束后，學科教師要協助語數外等教師搞好復習期間的組織管理，同時協助總務室、教務室、德育處搞好臨時性工作。我們是一個群體，群體里就要服從統一的安排，就要有奉獻意識，這一點什么時候都不能含糊，我相信大家有這個意識。

3、搞好本年度教師成果登記工作。凡xx年度教師獲獎的鎮級以上的論文、教學設計、優質課、公開課，發表的文章（含家訪手記，教育通訊等），輔導學生競賽等，按時間、類別、評獎或發表單位，內容、獎次等登記全面，復印原始證書或文章，一是對一年來老師們的業績進行統計并存檔，二是按獎懲條例進行兌現。

4、繼續督促完成“我與教學比武”征文活動。

5、天氣寒冷，但正常的教學秩序要保證，按時到校自覺簽到，認真做好一天常規工作。第一節課我到各處看了一遍，37個人，除去12人上課，門衛2人，在行政辦公室辦公6人，寢管1人、食堂管理員1人，病2人，在圖書室辦公1人應該有12人在辦公室辦公，但怎么數也只有9人，前段聯發電腦推薦我一款指紋考勤機，我想，用這種機器也太不人性化了，看來來年投資安裝一臺還是必要的。堅持坐班不動搖，特別是后勤的同志和沒有早、中、晚輔導的同志要嚴格堅守。

二、德育工作。

1、安全為天，集中精力做好最后15天安全管理工作，圓滿完成本學年安全管理工作。雖然連續兩年我們無緣平安校園這個榮譽，但我們可以自豪的講，我們的校園是平安的，這得益于同志們同舟共濟齊心協力，但是隨著氣溫走低，一學期也進入疲勞期，容易放松，記住我經常講的一句話：“退水的時候河堤最容易滑坡”，值日領導、教師、班主任、學科教師、門衛、寢管、后勤職工人人要繃緊這根弦，已有的措施要加強，我們的工作不是為了獲獎，沒有安全責任事故，校園平安，師生平安是我們的終極目標。

2、衛生工作不松懈。不能因為檢查的不來了，進入緊張復習了，氣溫降低了而忽視衛生工作。只要沒有放假，任何時候都不能放松要求，讓潔凈成為學校常態。

3、加大“大家唱大家跳”督查力度，形成規范，變成自覺行為。做好“迎新”準備工作，各班圍繞29日晚做好分班活動的準備，學校圍繞29日上午展示活動做好準備。

4、提早謀劃學期“三好學生”表彰準備工作。推舉要認真，比例不小于15%。提早啟動學生素質教育報告單填寫工作，這里重申，班主任要對每個學生實事求是的評價，嚴禁網上下載不經任何修改就轉帖在孩子們的成績報告單上，要字斟句酌。

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十七

少先隊員同學們、少先隊輔導員老師們：

大家好!

今天我們歡聚一堂，在這里舉行我校20__年少先隊(大隊)成立大會，在此，謹讓我代表學校黨政領導班子和全體師生，對大會的勝利召開表示熱烈祝賀，向為我校少先隊工作付出心血和汗水的校團組織、少先隊工作者表示崇高的敬意!

中國少年先鋒隊是少年兒童的組織，中國少年先鋒隊的創立者和領導者是中國共產黨，黨委托共青團直接領導少先隊。在共青團的直接領導下，中國少年先鋒隊在學校建立大隊或中隊，中隊下設小隊。我縣中學就初一年段成立少先隊即一個大隊，我校少先隊總輔導員由一名老師擔任?大隊長由各班推薦后年段選舉，少先隊、團委研究決定。各中隊輔導員由各班主任擔任，各中隊長由各班選舉產生。

少先隊的工作是塑造未來的工作，如果說在小學時期，星星火炬曾經指引著大家茁壯成長，那么中學時代，我們的目標就有了新的定位，我們中學的少先隊組織將在校團委的直接領導與關心下開展活動，并將逐步了解團的知識，再過一二年，你們中的佼佼者將成為光榮的共青團員。

近年來，我校少先隊按照黨對培養少年兒童的要求，圍繞學校中心工作，大力加強少先隊基礎建設，廣泛開展活動，全校少年隊員積極參與，涌現出了一大批先進集體和優秀少先隊員，我校少先隊被評為福州市少先隊“紅旗大隊。同時，少先隊牽頭組織的勸導隊發揮了文明勸導功能，有力地促進了同學們良好行為規范的養成，推動了我校精神文明建設。

同學們，你們已經歷了兩周多的中學生活，大家不僅經歷了軍訓的艱苦和光榮，而且在這一段時間里汲取了許多的新知識，增加了很多在小學不曾有過的新課程。可以說，小學生的每天每時都有著老師對大家的指導與督促，而中學生的每時每刻逐漸地要靠每個人的自我管理和對知識的主動探索。也許大家已經發現了中學生活中的更多挑戰與機遇，同時也伴隨著前所未有的壓力。我相信，只要大家努力學習，積極進取，任何困難是壓不垮我們。

同學們，我們校教育教學質量位于全縣初中校首位，我們校吸收了你，是為你們確立了邁向成功的新起點，美好的前程正向你們招手，希望同學們沿著正道，勇往直前。對此，我希望同學們按照--提出的四點希望，爭當四好少年。四點希望是--在20__年10月13日中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日上提出的，即爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年;爭當勤奮學習，追求上進的好少年;爭當品德優良，團結友愛的好少年;爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

1、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向，要從小樹立為中華之崛起而讀書的遠大理想，時刻準備著為祖國的繁榮昌盛貢獻聰明才智。

2、爭當勤奮學習，追求上進的好少年。要求我們要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。上課專心聽講，回家好好復習，完成好每一次作業，盡自己最大的努力把各門功課學好，考出好成績，為長大后報效祖國打下堅實基礎。

3、爭當品德優良，團結友愛的好少年。要求我們誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。要從愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同學做起，培養報效祖國、奉獻社會、服務人民的優良品德。養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行。

校長在全體教師會上講話（實用18篇）篇十八

老師們：

大家晚上好!

今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝第__個教師節。在此，我謹代表學校校長室、黨總支向為學校發展默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職員工表示最崇高的`敬意!祝全體老師節日快樂!

辛勤園丁，是送給老師的贊語;春風化雨，是獻給老師的頌歌。此時此刻的我感慨良多，感受著老師們的幸福與辛苦、感受著老師們的可敬和光榮。

__的老師是幸福的。因為60多年厚重的歷史留給了我們太多太多的寶貴財富。一代又一代__人艱苦奮斗、無私奉獻的精神，已成為__的精神源泉;__優美的環境，現代化的教學設施，已經為我們的施展才華提供堅實的物質保障。作為__人，我們有理由感動于這塊沃土，讓我們快樂著學生們的快樂，幸福著學生們的幸福!讓我們的生命因此而熠熠生輝!

__的老師們是辛苦的。你們早出晚歸，默默奉獻。為了教育，有的人過早的掛起了白發，有的人帶病堅持工作，有的人累得躺到了醫院。為了學生的成長，像蠟燭一樣慢慢地燃燒自己，你們無怨無悔，我為__擁有這樣一支隊伍而自豪。今天，我要代表學校深情地向我校親愛的老師們說一句：“老師們，你們辛苦了!”

__的老師們是可敬的。為了備好一節課，你們思考到深夜;為了做好學生的指導，你們循循善誘;為了學生的安全，你們默默守護??面對一場場、一幕幕感人的場景，不能不說我們的老師們是可敬的。我提議，全體同學用掌聲感謝我們可敬可親的老師們。

__的老師們是光榮的。你們辛勤的工作，點燃__青年的智慧之光，指引__學子走向成熟。只要付出的是最真的那一份，你們的付出一定會有回報。或許在課堂上，學生送上的祝福卡片、鮮花和掌聲;或許在高三的最后一節課里，學生深深地鞠躬，說一聲：“謝謝老師，您辛苦了!”或許在多年后的今天，依然會學生的一條短信，一句問候，一聲祝福。所有的這些，都會讓我們無悔于自己的選擇，因為我們是光榮的人民教師!

教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。老師們，新學期的教育藍圖已經展現，真誠地希望全體同志能夠志存高遠、愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、團結一心、同舟共濟，為實現我校的跨越發展而努力奮斗!

最后，祝本次慶祝活動圓滿成功!祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利，節日愉快!

謝謝大家!