優(yōu)秀作文不僅要有準確的表達，還要有獨特的觀點和深入的思考。接下來是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退妓鳌?/p>

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇一

現(xiàn)在，夏天已悄悄來臨，酷暑難耐的天氣也讓人受不了，而西瓜當之無愧地成了解暑止渴的佳品。

就在上個星期六，大姨媽帶著她那兩歲的小孫子來我家串門。可是，用來招待客人的蘋果早已被我“狼吞虎咽”地下了肚，所以媽媽便罰我獨自去買一個西瓜回來，我當然是爽快地答應了。

拿著媽媽給的30元錢，我屁顛屁顛地來到了不遠處江工廠那兒菜市場。

此時，已近中午時分，我只想速買速回。在那兒，有約七、八輛摩托三輪車，上面密密麻麻地放著用麻布袋裝著大西瓜，還有一些油桃、荔瓜等水果。

頓時，我沒有了主意，到哪家去買好呢?我決定先嘗嘗看。走到第一輛車前，車主正在呼呼大睡，他滿臉橫肉，滿嘴絡腮胡，頭發(fā)像女人的一般長，但比女人的頭發(fā)更粗糙，似乎入春以來就沒洗過。

我愣愣地走過去，有模有樣地學著媽媽的樣子問：“這西瓜怎么買呢?”聲音很小，小得差點連我也聽不到。

他斜著眼，盯著我，說：“2塊3毛8一斤!”臉上堆著笑容，那臉上的肉還顫了幾顫，肉上爬著發(fā)光的油漬，或許是汗水。

我說：“拿一些來嘗嘗唄!”

“好嘞，”他開心地說，“我這瓜說第二，就沒有人敢說第一!”

我毫不客氣的嘗了一口，可味道卻不盡人意，苦苦的，澀澀的，讓我直皺眉頭。我無奈地苦著臉說：“不好吃，不買了!”

可讓我大吃一驚的是，那人的臉由晴轉(zhuǎn)陰，惡狠狠地盯著我，小聲罵道：“沒錢還來騙吃!”

聲音雖小，但我還是聽得一清二楚。此時，我心里委屈極了。明明自己的瓜不好，還說別人的錯，這種人，一輩子也別想發(fā)財!

我又依次往下走，嘗了好多家賣主的瓜，可味道還是不如我意。一路走來，我也沒少遭白眼，我欲哭無淚，我沮喪失落。

直到我走到最后一輛車時，我的心緒才稍稍有所緩和。車主是一位大概30來歲的婦女，她有著和藹的面孔，善意的微笑，留著長長的飄逸的頭發(fā)。

但我不抱任何希望她的瓜能挑動我的胃口。我只是履行公務似的嘗嘗，碰碰運氣，仍是不甜，我一言不發(fā)地想轉(zhuǎn)頭走。

突然，她急忙說：“啊，同學，慢走呀!”

這話讓我倍感親切，我想此刻這也許是世上最好聽的一句話。霎時，這親切的話語把我頭腦中灌滿別的賣瓜車主的冷嘲熱諷統(tǒng)統(tǒng)沖到九霄云外去了，我全身清爽了起來。因此，我自然而然地回頭看看她——她還在對我微笑，兩只眼睛里洋溢著滿湖清凌凌的春水，眼睫毛像春湖上剛剛升出水面的嫩嫩的蘆葦，這蘆葦還在春風中搖曳著呢!

我二話不說，將30元給了她，說：“能買哪個買哪個!”

這時，我的耳旁仿佛回旋著這樣一句話：“財富，不僅給予勤儉精明的人，更給予會做人的人;機會，不僅給予有準備充分的人，更給予會給他人微笑的人。”

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇二

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格。

雙羸，不錯的字眼；雙羸，不錯的想法；雙羸，不錯的'結(jié)果。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇三

我在各種科學雜志上總能看到科技的日新月異：新款汽車只需要空氣就能發(fā)動，機器人已經(jīng)可以與人交談，新款的臺燈是太陽能的......這樣的事每一天都會發(fā)生在我們身邊，而我也能感受到科技對人類的好處，不但方便了生活，也縮小了這個世界。而科技與科學的發(fā)展需要人的智慧，可我卻不知道這一點。也許，這是一次老天爺給我的機會，為我好好地上了一堂特殊的課。

又是一個午后時光，太陽溫和的陽光照向了我們。我與同學們一同舉行了雛鷹假日小隊活動。這次活動充滿了科技與智慧，我們歡聲笑語，進入活動地點——一座充滿了科技感的建筑。

走進去，壯觀的景象一覽無余，這棟建筑高大無比，整個展廳被分成了好幾大塊。首先，我們走進了樂高展廳。剛剛走進去，我們就都發(fā)出了一聲贊嘆。這里的作品實在是太完美了，如同仙人之作。先看到的樂高作品是“夢之小屋”，是一棟三層樓，最上面是一個小小的閣樓，二層是臥室，里面有電視，有電腦，也有浴室，是一棟令人向往的房子。再看那邊，是一幅關(guān)于駿馬的水墨畫，遠遠看去，就像是真的一樣。駿馬看起來四肢有力，一定能在草地上輕松奔跑，看起來像是真正的千里馬。我腦海里浮現(xiàn)出了駿馬飛馳草原的壯觀場景，同時我也看到了它們健康的膚色與它們健美的肌肉。最后，我還用樂高拼下了我的名字。拼名字時，我本來只抓了一大把，可是卻無法拼寫名字，最后，我決定一步一個腳印，一個一個拼。“功夫不負有心人”，我終于拼好了我的名字，而這時，“空氣大作戰(zhàn)”開課了。

時間不等人，我們立刻來到現(xiàn)場。這節(jié)課講了一個原理：當空氣的流速加快時，它可以使東西留在空中而不掉下來。我親自體驗了一次，當我打開風機時，神奇的一幕發(fā)生了，球在空中沒有掉下，這個現(xiàn)象太有趣了，大家異口同聲地贊嘆不已。而后面的實驗就更加有趣了，當把一個空心球里的空氣吸走，進入似真空狀態(tài)時，會變得十分難以打開。我們將小球吸走空氣，竟花了不小的力氣才拔開了球，完成了任務。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇四

生活就像萬花筒，總是多姿多彩，其樂無窮的。而生活中的一些小竅門，不但可以使生活輕松自在，還會給人們帶來無窮的樂趣和享受。他可以縮短我們做事的時間，可以提高我們辦事的效率。讓我們轉(zhuǎn)動起智慧的萬花筒，選擇最精彩的一瞬間吧！

我的姥姥是一個喜歡種花的人，在她家的陽臺上擺放了許許多多的花。可是，美中不足的一點是：夏天時，花上的小蟲子太多了，用衛(wèi)生紙一捻，紙上就全部是小蟲子的尸體。我看在眼里，急在心上。有一天，我突然想起了曾在《馬小跳愛科學》上，看到用洗完煙灰缸的.水澆花，這樣既不讓花兒受到傷害，又能把小蟲子消滅掉。想著想著我似信非信的拿起有點臟的煙灰缸，向水龍頭跑去。我把洗過煙灰缸的水往花盆里一倒，便觀察起來。起初，小蟲子沒有什么變化，還在玩“捉迷藏”呢！一個小時、兩個小時、三個小時后，小蟲子漸漸地變得有氣無力，身體松軟下來，接著，小蟲子全部都“翹辮子”了。當我用學到的知識在現(xiàn)實生活中得到運用的時候，我的心里像喝了蜜一樣甜，終于打贏了一場“勝仗”。

我的姥姥還是一個善做美食的人。她會做很多食物，最拿手的就是面食。大家都知道，民以食為天，中華的傳統(tǒng)美德總是在冬至和春節(jié)的時候吃餃子，既暖和又團圓。那么，在冬至即將到來之際，我再告訴大家一個書本上學不到的竅門。我姥姥包的餃子可謂形、香、味十足。而姥姥做餃子的法寶就是——煮餃子不粘。在我的一再追問下，姥姥終于向我泄露了她的秘密。原來，姥姥的法寶是：和餃子面時加雞蛋，下餃子之前先放鹽。這樣煮出來的餃子要形有形，要樣有樣，放在盤子里就像一個個活蹦亂跳的小兔子，晶瑩剔透，看一眼就垂涎三尺。

只要我們留心觀察，用心發(fā)現(xiàn)，就能用智慧去改變我們的生活。讓智慧囊越來越鼓，讓智慧囊越來越豐富，讓智慧囊越來越實用。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇五

錯亂了時間與空間，我們站在辛格韋德利火山旁，觀望人類文明的極點熾烈地噴發(fā)智慧的火焰。那掀起了一次又一次的戰(zhàn)爭與復興的究竟是誰?是混沌中的人類，還是賜予他們力量的自然?寬廣而肅穆的大地上凝聚了人類對睿智的自然投出的虔誠的目光。這種充滿了敬畏之情的目光投影出古老文字，它說，是自然給予我們智慧與品格，這便是自然的智慧，啟迪了無數(shù)文明的智慧。

“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”蘇東坡在黃州，在赤壁之下，面對自然。自然偉大的智慧叩擊著他落寞的心靈，蘇氏從而恍然大悟，從而嘆出人生的大智慧。似是佛家倫理，又何嘗不能理解成自然的智慧呢!這正如史鐵生在地壇，那個仿佛等了他幾百年的地壇，無論是星空、墻縫或小蟲都給了他無窮的啟示，讓這個在最狂妄的年歲斷了雙腿的人明白了生與死的本質(zhì)。這是自然告訴他的，自然的智慧在生命的海洋中給我們引航。

德國哲學家康德的墓志銘上有這樣一段話：有兩樣東西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆與敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令。自然的智慧是需要我們敬畏的，如同敬畏自己的生命一樣。康德喜歡散步，喜歡在大地上行走，因為真正的哲學是走出來的，是與自然相擁出來的。我們沒有任何驕傲的資本，因為我們瞻仰的偉人，我們經(jīng)歷的種種偉大，都不過是在大自然的智慧中來回地穿梭。

海德格爾曾說：人，詩意地棲居。然而，同樣是棲居在自然中，而且是同一個自然，獲得的智慧卻不同。拿東西方文化來說，中國從古至今突出的是政治智慧，人際關(guān)系智慧，而西方則是一代代堅守的科學智慧。資中筠女士在她的《方孝孺與布魯諾論》一文中曾點評過由兩個典型延伸出的東西方差異：方孝孺的死為的是皇帝，而布魯諾為的是科學精神。無需驚訝，如今的西方文化顯然已成為一種強勢文化，單向沖擊著我們的文化。自然的智慧是公平的，你索取它才會給予。但無論東西方，現(xiàn)今日益尖銳的問題是對自然的失禮而導致的危險處境。失去對自然的敬畏的民族都是極其危險的。海洋沒有界限，天空沒有界限，自然的智慧沒有界限。東西方的文化應該是相互補充促進的，帶著敬畏將這邊的倫理與那邊的科學融為一體。一路走過，體察他方智慧，無形中已將自然的智慧貫穿。

自然的恩惠無以償還，它用智慧賜予我們生命的力量。當每個人都明白大自然的智慧照射著人類成長的每一個腳印，充滿敬畏的心如此透明，大地脈搏跳動之聲如此清晰!

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寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇六

有這樣一個故事，從前有一位商人，有一天，他走夜路回家，突然，有一個聲音從身邊傳來：“請彎下腰撿幾個石子，明天你會發(fā)現(xiàn)它們對你很有用。商人很驚訝，環(huán)顧四周沒有發(fā)現(xiàn)有任何人，但他沉思了一下，還是決定撿幾塊石子。

商人回到家后就倒頭大睡了，第二天，當商人從口袋里掏出石子時，才發(fā)現(xiàn)那些石子竟然都是一塊塊晶瑩剔透的寶石。他看到后不但，反而抱頭痛哭：“我昨天晚上怎么就沒多撿些石子呢？”

這個故事發(fā)人深省，我們每個人在長大之后，都會發(fā)現(xiàn)以前學的所有東西在當時認為是石子，現(xiàn)在看來是寶石。在明白了之后又不免后悔，當初怎么就沒有多學一點呢？或許當時再努力一下，我今天就會擁有比現(xiàn)在高很多的成就。

是啊，學生時期的教育明明就是晶瑩剔透的'寶石，可是當時我們都認為那不過是些小石子，不值得我們彎腰去撿他，結(jié)果，白白的錯過了一個又一個的機會。

還有一個故事，它給我們更深刻的啟示。從前，有父子兩人一起出遠門，在路上，父親發(fā)現(xiàn)了一塊破舊的鐵皮，父親讓兒子撿起來。不料兒子認為不值得為了一塊鐵皮去彎腰，于是就裝作沒聽見。父親看出了兒子的心思，什么都沒說，自己把鐵皮撿了起來，在路過一個村莊的時候，將它賣給了一個鐵匠，得了五文錢，然后用這些錢買了一串葡萄。他們繼續(xù)趕路，可是過了村莊之后，就是一片沙漠，走了很久，父親看到兒子渴的夠嗆，于是就走在他的前面，偷偷的掉出一顆葡萄，兒子看到了，趕緊撿了起來吃掉了。父親邊走掉，一共掉了二十只，而兒子也彎腰撿了二十次。

于是，父親笑著對兒子說：“要是剛才你彎腰撿一塊鐵皮，那現(xiàn)在就不會彎二十次腰撿葡萄了。如果你認為小事不值得去做，那將來你會為了更小的事情而去操勞。”

不愿意去彎腰或者是疏于彎腰，是懶惰；而以彎腰為恥的，絕對是傻子。信念才是生命真正的脊梁。人活著，不管外界的環(huán)境如何，心中的信念之火永不熄滅，那么所有的絕境和困苦都難不倒你。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇七

牽牛花點綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。

陽光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。

遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實現(xiàn)了雙贏。

一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。鄧小平有著雙贏的智慧。

港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快的投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平雙贏智慧的結(jié)晶嗎？這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的`使命——讓臺灣回歸。或許同志已經(jīng)認識到雙贏的智慧了吧！臺灣的回歸指日可待。

當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。

樹木青翠，百花盛開，優(yōu)美的環(huán)境清新怡人。這是“養(yǎng)眼工程”的。

功勞。有人說“養(yǎng)眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美化了環(huán)境又從中撈了點什么。對于環(huán)境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸?shù)袅似返露h(huán)境也因此盡失亮麗的色彩。

雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用的適宜，要創(chuàng)造一個和諧完美的自然和社會。

說明：山東省整體作文寫作狀況不盡如人意，這篇文章算是其中的優(yōu)秀之作。由于采用網(wǎng)上兩人閱卷的形式，該文的最終得分并不清楚，估計在58分左右。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇八

懶惰猶如天上悠悠的白云，讓時間無聲的流逝；懶惰猶如一個籠子，關(guān)上了勤奮的大門；懶惰猶如灰塵，再硬的鐵碰上也會生銹……而我卻認為懶惰是另一種智慧！

猶太人漢弗特在加拿大渥太華開設了一家豪華賓館，處事甚為“懶惰”，凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。賓館業(yè)務雖然繁忙，他卻整天悠閑自在。年終時，他讓賓館分別評選出10名最勤快和10名最“懶惰”的員工。漢弗特叫人把10名“懶惰”的員工叫到他的辦公室。這些員工心里七上八下，心想老板肯定會要我們滾蛋。可是他們?nèi)f萬沒想到，一進門，漢弗特就說道：“恭喜各位被評為本賓館最優(yōu)秀的員工”。他們被弄得丈二和尚摸不著頭腦。看著他們一個個目瞪口呆的表情，漢弗特招呼他們坐下后，笑著慢慢解釋道：“據(jù)我觀察，你們的‘懶'突出表現(xiàn)在總是一次就把餐具送到餐桌上，習慣于一次就把客人的房間收拾干凈，一次就把工作干完，討厭多走半步路，討厭做第二次。因而，在別人眼里你們整天閑著，在偷懶。但依我看，最優(yōu)秀的員工全無例外的都是‘懶漢'，因為他們‘懶'得連一個多余的動作都懶得去做。而勤快員工的‘勤'，大多表現(xiàn)在他們整天忙忙碌碌，不在乎把力氣花在多余的動作上，做一件事不在乎往來多少趟，花多少時間，這樣能有效率嗎？”

在生活中，勤奮是必要的，努力是必要的，困難磨難也是必要的，但是懶惰更是不可缺少的，不是有句俗話說：“懶惰是思想的巨人，行動的矮子。”當然，還有一句話是：只有想不到，沒有做不到。懶惰已經(jīng)把“想”出來了但是還需要做，只有這樣，才能是“智慧”吧！

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇九

生存的智慧要求我們有長遠目光，如果只看到了眼前利益而忽略長遠利益，那么生存問題遲早會再次降臨在你身上。小編收集了生存的智慧高中。

作文。

歡迎閱讀。

浩瀚無垠的宇宙中，無論是恒星、行星還是彗星都有其運轉(zhuǎn)的軌道;包羅萬象的大千世界中，無論是花鳥魚蟲還是山川湖海，都有其生存演化的規(guī)律。人法地，地法天，天法道，道法自然，世間萬物皆有自己的生存法則，而這些生存法則中無不透著生存的智慧。

生存的智慧是身處逆境卻擁有堅忍不拔的毅力。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，巖竹在石縫中求生存，根須緊緊抱住巖石，任憑風吹雨打，不移分毫。“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，梅花在凜冽的寒風中獨自盛開，傲雪枝頭，任憑寒冬的侵襲，在銀裝素裹的世界里，散發(fā)著陣陣幽香。

生存的智慧是擁有博大的胸懷。“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”。山高海深皆是因為它們有那海納百川、有容乃大的胸懷，方顯出山之巍峨，海之遼闊，生命之可敬。藺相如“以先國家之急而后私仇”，面對廉頗的惡語相向，一再忍讓，才成就了“將相和”的千古美談。

生存的智慧是面對屈辱時的隱忍。“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。越王勾踐忍辱負重，被俘吳國，他絲毫沒有放棄，沒有心灰意冷，而是臥薪嘗膽，靜待時機，終成復國的夢想。孫臏苦心研究兵法，雖遭奸人嫉妒陷害，卻隱忍茍活，終于運用自己的智慧在歷史上留下田忌賽馬、圍魏救趙等名篇，成為中國歷史上唯一一位躺在輜車上的軍事家。韓信面對他人的惡意挑釁，堪忍胯下之辱，這不是膽怯，而是洞明世事的睿智。

生存的智慧是堅守自我的自信與豁達。李白追尋自我，對權(quán)貴不屑一顧，發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的感嘆，因為他相信“天生我材必有用”，相信“長風破浪會有時”，寄情山水之間，終成一代詩仙。

人生路漫漫，只有找到最適合自己的生存之道，才能在瞬息萬變的世界中守住最真實的自己。只有堅持自己的生存方式，才能活出別樣的精彩，品出生存的智慧。

“在你沒有看清出口之前，就不要盲目地跳下去。”這是狐貍對山羊說的話，對我們來說，也是十分具有警示意義的。這句話其實揭示了一個十分簡單而又深刻的道理——凡事要想好后果再去行動，如果你不能承受它所帶來的壞處，也就不要接受它所帶來的好處。

山羊在故事中扮演的角色，在現(xiàn)實生活中其實有很多人也在扮演同樣的角色。當山羊口渴難耐跳入井中時，它并沒有想到這是一個“無底洞”。它只是看到了眼前利益——清甜爽口的泉水，卻沒有考慮到它是否能活著從井中爬出來。

就像現(xiàn)在的某些學生，沉溺于游戲中不能自拔，雖然他們體驗到了在游戲中號令四方﹑惟我獨尊的成就感，但是在現(xiàn)實社會中他們依然還是個學生。如果過早的體驗過某一件事，那么他就不會擁有，由于游戲而荒廢學業(yè)，這種做法是非常不值得的。

就像現(xiàn)在的一些官員，收受賄賂，雖然他們得到了暫時的好處，例如金錢，但是如果一旦(但)被查處，后果是可想而知的。所以，在你沒有看清出口之前，就不要盲目地跳下去。

古人云：“君子愛財，取之有道。”如果這錢不該你拿而你卻拿了，最終的后果可能不僅僅是你把不該拿的錢退回去，可能還要有更嚴厲的懲罰在等著你。生存的智慧就是這樣，如果有件事情放在你面前讓你選擇是否接受時，你應該先考慮，接受與不接受的后果，如果利大于弊，那么就可以選擇接受。

生存的智慧要求我們有長遠目光，如果只看到了眼前利益而忽略長遠利益，那么生存問題遲早會再次降臨在你身上。如果你不能承受它所帶來的壞處，也就不要輕易接受它所帶來的好處。如果在做事前你先考慮一下長遠利益與眼前利益﹑利與弊，那么做不做這件事就會變得十分清楚。

沙漠中驕陽似火，而仙人掌和沙漠大黃仍昂首挺胸向世人展示生命的不屈與完美。生活中我們常常會碰到如沙漠般惡劣的環(huán)境，而在這惡劣的環(huán)境中生存下去，每一個人都有自己獨特的智慧。

秦朝末年，群雄逐鹿中原，頓時狼煙四起，烽火連天。令人驚訝的是最后坐上龍椅的竟是一個痞子劉邦。劉邦何以坐上皇位，這其中大半是依靠他手下那個傳奇似的武將韓信。正是這位淮陰少年擺下四面楚歌，設下十面埋伏將西楚霸王逼得烏江自刎。是什么讓韓信擁有如此神通?在我看來是經(jīng)歷恥辱苦難后練就的從容智慧。當市井無賴用胯下之辱激怒韓信時，他放下了自尊，為了自己的將來，他蜷縮內(nèi)斂，緩緩地鉆了過去，而后在眾人的嘲笑中從容站起。在困境中，韓信收起了男子漢的自尊，蜷縮內(nèi)斂如同沙漠中的仙人掌，于是他學會了寵辱不驚的從容，而這份從容也成就了他“漢初三杰”身份。

西晉時期，朝廷混亂，謀臣篡位，眾人皆俯首稱臣。唯有嵇康仍然我行我素，不受召喚，過著屬于自己的生活。他是一個頂天立地的人，縱使深處險境，他也從來沒有低下自己高貴的頭顱，仍然日復一日瀟灑飲酒撫琴。張揚生命，向世人昭示著不屈，縱然友人來勸，他也要站在山林之中，絕不會去朝廷中阿諛逢迎。一封《與山巨源絕交書》足以讓世人見識到他的清高人格，生命即使短暫，嵇康仍然要張揚自然的人格，低頭不是他的態(tài)度，內(nèi)斂更不是他的作風，于是世人記住了他如花般燦爛的生命。在困境中，嵇康就如同沙漠大黃一般，舒展生命，張揚自我，縱然面對死亡，也要在世間瀟灑走一遭，舒展張揚，嵇康活得燦爛。

面對困境，每一個人都有自己獨特的智慧，司馬遷忍辱負重，蜷縮內(nèi)斂，于是有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。屈原不同流合污，在困境中舒展張揚，于是有了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的千古絕唱。

泰戈爾曾說：“天空中沒有鳥飛過，但我已留下痕跡。”歷史的長河中，生命的長流中，每一個人都有自己獨特的智慧，在困境中無論蜷縮內(nèi)斂還是舒展張揚，只要找到最適合自己的生存之道，縱使風云變幻，滄海桑田，只要走過必會留下一番精彩!

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十

我每天中午會休息二十分鐘。睡過去一會兒會自己醒過來。醒過來后我不會直接睜開眼睛，而是知道自己醒了，繼續(xù)瞇著。瞇著的時候，思維還在運轉(zhuǎn)著。這時候，我會意識到自己的荒.唐。

——為什么我會在這里?為什么我會追求這些無聊的東西?我浪費了多少光陰?我浪費了太多光陰了。我真是個糊涂的人，太糊涂了。

瞇眼睡著的時候，我是一張白紙，有一種一眼洞穿世事的智慧。醒過來，開始做事情以后，我就成了甲乙丙丁，成了裝在套子里的人，成了自欺欺人的人。我靠慣性活著而不自知，自彈自唱，白日做夢，自以為是。

那天我在車上，被一個客戶激怒。他欠著我們的款，想耍賴。這時候，我想到，他拖欠了他的員工的薪資，拖欠著幫他裝修辦公場地的民工的工錢，拖欠著裝修材料款。他野心勃勃，每天都在研究自己的商業(yè)計劃，然后四處游說別人。他讓世界信任他，但他辜負了這樣的信任，且毫無擔當。

為什么不能靜下來?為什么不能靜下來?

同一天，在地鐵上，我用手機寫下幾句話：靜下來，靜下來，沒什么好著急的，沒什么好浮躁的，不要慌，靜下來，靜下來。

我們說我們要傳播正能量，我們說我們要讓世界變得更好，那么，請不要把災難帶給世界，不要辜負世界的信任，承擔起你該承擔的責任。為什么要有那么大的私心?為什么有那么多欲望?你可以變得更通透一點的，你可以變得更實在誠懇一點的。

公眾號：日白匠。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十一

回眸中國一路走來的歷程，還是很有意義的。

當中國還處在帝國主義列強和封建主義兩座大山壓迫，在夾縫中求生存的時候，以孫中山為領(lǐng)導的反帝反封建團體如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。他們在借鑒外國革命的基礎上，力主中國革命有所超越，以摒除外國資本主義初期帶來的弊端。雖然他們的革命沒有完全勝利，但這種打破思想桎梏的精神值得我們學習。我想，這是我們應該繼承的。不管是民主革命，還是新民主主義革命，亦或是改革開放，科學發(fā)展觀，都不是生搬硬套，而是在繼承的基礎上創(chuàng)新出來的。也正是因為這種精神的繼承和創(chuàng)新，中國共產(chǎn)黨才會成立，才能領(lǐng)導人民建立新中國。

時至今日，在中國正在不斷向前邁進的同時，學習各種國學經(jīng)典，又成為一股新的文化熱潮。重要的是，在這些國學經(jīng)典中，我們要學些什么，我們要繼承什么，我們要發(fā)揚什么，我們要創(chuàng)新什么。很多國學經(jīng)典是不變的真理，但在這些國學經(jīng)典中，也不鮮有不適合當今社會的發(fā)展需要的。對于國學經(jīng)典的學習，我們應該抱有一種取其精華，去其糟粕的態(tài)度，而不是生搬硬套。對于學習經(jīng)典，重要的不是學，而是用。弟子規(guī)、三字經(jīng)張口便是，生活中卻絲毫未見，這樣的學習又有什么意義?古人云半部論語治天下，但你也要會在生活中用到。滿腦袋之乎者也，滿嘴的仁義道德，到頭來未見真才實學，不得不說是十分可笑的。當繼承已經(jīng)成為一個問題的時候，如何創(chuàng)新更是無從談起。經(jīng)典之所以被稱為經(jīng)典，就是因為在生活的方方面面，都可以體現(xiàn)。當經(jīng)典走進生活，創(chuàng)新便來源于生活而高于生活了。

繼承與創(chuàng)新是相輔相成的，沒有繼承，創(chuàng)新無從談起;沒有創(chuàng)新，繼承也不過爾爾。五千年的中華文明，繼承和創(chuàng)新，正是我們前進的路標和源源不斷的動力。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十二

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”江澤民的這句話鼓勵我們在傳承的基礎上勇于創(chuàng)新。

藝術(shù)需要傳承。

在中國的相聲演員中，子承父業(yè)的有很多。馬三立出生于曲藝世家，祖父馬誠方是有名的評書藝人，以擅說《水滸》著稱。父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的愛徒與門婿，馬三立初中畢業(yè)后就子承父業(yè)說起相聲，成為一代相聲大師。而他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的言傳身教之下，學會了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中獲得了好評。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)。楊議繼承了父親楊少華的事業(yè)，并且和父親一起同臺表演，成為一對有名的父子搭檔。

創(chuàng)新需要勇于探索的精神。

著名物理學家、諾貝爾獎學金獲得者楊振寧教授在做報告時評價他的導師泰勒的成功時，有過這樣一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個想法，其中有九個半是錯的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個對的新思想的積累，獲得了巨大的成功。

楊振寧說：“創(chuàng)新有兩點：一是不要固于前人的成就，二是不要怕錯誤，這兩點都需要膽量。”

創(chuàng)新是人類所特有的創(chuàng)造性勞動的體現(xiàn)，是人類社會進步的核心動力和源泉。創(chuàng)新是人們在認識世界和改造世界的過程中對原有理論、觀點的突破和對過去實踐的超越。

傳承是對舊事物的或是傳統(tǒng)的事物中的優(yōu)良的事物進行繼承，創(chuàng)新則是在對傳統(tǒng)的事物中的好事物進行發(fā)展。

繼承傳統(tǒng)、推成出新始終是我們成功的無上訣竅。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十三

我們應珍惜和關(guān)愛自己的`生命。保證不作出危險動作，讓家長和老師放心。我保證：

1、騎自行車和步行應嚴格遵守道路交通管理規(guī)則。

2、放學后及時回家，不能在路上停留，若到親戚和同學家，須征得家長同意，并在離學校前告知班主任。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)上學、放學、返校、離校，及時回家。

4、在公路上不和同學并排而行、不瘋打鬧，不互相追逐，和前面車輛保持車距。

讓健康安全永遠伴隨我們!

______。

20____年__月____日。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十四

山重水復，轉(zhuǎn)彎處又見山窮水盡。恍然大悟需求才智來引領(lǐng)日子，逢兇化吉要用才智來生死較量。

才智的日子便是應對應戰(zhàn)能夠多一些戰(zhàn)勝它的勇氣，少一些膽怯的情調(diào)；才智的日子就是應對機遇能夠多一些自傲十足的魅力，少一些拋棄的想法；才智的日子就是應對進程能夠多一些體會它的熱情，少一些望而生畏的感慨〃〃〃〃〃〃而正是才智的日子，咱們才干在才智中享用那美和高興。

這樣咱們才干享用“一覽眾山小”的壯懷，體會“天生我材必有用”的豪放，分享“柳樹岸曉風殘月”的意境。此刻咱們好像不再關(guān)注得失的多少，更重要的是咱們以前轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。

然而咱們?nèi)兆又性鯓硬鸥审w會到這種美呢？

日子需求咱們用決心點燃熱情，用盡力獲得希望，用真誠感動心靈。才智是全部完美情感的代名詞，不要低沉但應內(nèi)斂，不要悲觀但應冷靜，不要自滿但應自傲，不要自卑但應自知，這樣才用才智去操縱生命，自由日子，享用美感。

才智的日子吧。朋友，用愛點亮未來，用情感動世界，這樣才干體會到日子進程中的點點滴滴的美感的瞬間。享用美，更要享用日子！信任美源自才智的日子。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十五

語文課，老師發(fā)下一篇小古文，我瞄了一眼，文章就深深地粘在我的腦袋里，想忘也忘不了。于是我玩了起來，語文老師發(fā)現(xiàn)了我開小差，叫我起來背小古文我一字不少地背完了，只見語文老師不住地說：“太牛了！太牛了！”

說到這，你一定很好奇我如何一下從成績平平到大出風頭吧！不瞞你說，是昨天，一家公司的人對我說：“我們公司最新研制出的‘智能’手環(huán)，它十分合適小學生用，它包含了天文地理語數(shù)英科，可以在不會時問它。請你用五天，五天后來寫評語。”于是就發(fā)生了以上事情。

眼下，馬上要英語考試了，我又動了壞心思……當我考試有不會題目問手環(huán)時，屏幕上出現(xiàn)了一行字：正在考試，已休息。啊！我暈。

五天后，我在評語上寫：智慧手環(huán)真是智慧，還有許多功能，考試也能防止作弊，真是一個學習好助手！

“你買了智慧手環(huán)了嗎？”“智慧”手環(huán)進商店后人人都這么問。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十六

智慧是戰(zhàn)勝困難的根本。

我聽說過這樣一個小故事，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰(zhàn)勝了困難。有人也許會說，一截小樹枝會派上什么大用場，但我認為，無論是什么，只要經(jīng)過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。

“最大的智慧在于對事物價值的徹底了解之中”。拉羅什富科的這一句話就是對小樹枝價值的'正確理解。

沒有任何人能不經(jīng)過努力便發(fā)現(xiàn)智慧。

有一位老人很會雕刻大象，許多人都慕名前去學習，可是都無功而返。有一位年輕人抱著信心和誠心前去學習，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什么不教他雕刻大象呢？老人不語，但經(jīng)不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實每一塊石頭里都有一頭大象，你只要將它的邊角刻去，把大象從石塊里解放出來就行了。說罷，他問年輕人：“你看到大象了嗎？”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了一只老虎”。說著拿起一塊石頭……（中國作文網(wǎng)）。

用愛默生的一句名言來概括這個道理，那就是“智慧的標志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡”。

智慧——人類前進的動力。

從人類的產(chǎn)生到逐漸進步、發(fā)展，每一步都是智慧的挑戰(zhàn)，中國人發(fā)明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發(fā)明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號的發(fā)射到今天神舟七號的成功發(fā)射，這不都是智慧嗎？可見，智慧對人類發(fā)展的幫助。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十七

“板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風格來出名，那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說，這種作品“不可無一，不可有二。”說“不可無一”，是肯定了“板橋體”獨特的藝術(shù)價值和不朽的藝術(shù)地位;說“不可有二”，則揭示了藝術(shù)創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對小妹所說：“對于大師，你只能學習，不能效仿。”

“板橋體”與“揚州八怪”的其他藝術(shù)風格的誕生，有其獨特的歷史背景和意義，在那個壓制人才發(fā)展、摧殘人才天性的清王朝，“揚州八怪”用一種不合乎世俗審美標準的藝術(shù)風格，表達自己的人格理想、高尚情操，是對自由的追求，也是對于權(quán)貴的蔑視和抗爭。可以說，“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛，思想和心靈獲得自由的象征，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”，只能有其形而無其神。這樣的作品，當然“不可有二”。然而，許多人并不信奉這個原則。當文學與時尚產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，似乎文學創(chuàng)作也能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，作家也能按一個模子批量生產(chǎn)了。書店里，占據(jù)“暢銷書架”的一會兒是懸疑小說，一會兒又是通俗哲理。花樣總在翻新，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時，不久卻被遺忘在角落，蒙上塵垢，掛上蛛網(wǎng)。馬克思說過：“所有的價值最終都只剩下時間。時間會濾去所有跟風的作品，最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時代精神，關(guān)注人類和人生的作品。”

這么說，我們是否就不要學習他人的'作品了呢?當然不是。那些膚淺的跟風之作，正是因為對文化藝術(shù)傳承、研究不夠，才會畫虎不成反類犬，落于俗套。因此，傳承是文化生存和發(fā)展的基礎，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。

不僅藝術(shù)創(chuàng)作如此，生活和生產(chǎn)實踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后，我國與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經(jīng)驗，嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在，我國的創(chuàng)新實力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報》上說，上海的服務業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式，阻礙了服務業(yè)起舞。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新，才有突破。

不論從事什么行業(yè)，我們都要廣泛學習他人的成功經(jīng)驗，并充分認識自身特點，選擇正確的發(fā)展方向，勇于創(chuàng)新。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十八

時代在發(fā)展，我們也在發(fā)展，最近，王博士發(fā)明出了一款高科技智能手環(huán)稱智慧手環(huán)。為了讓這款手環(huán)更好的上市，王博士決定在萬名報名者中，抽取十名幸運者體驗，幸運的我就成為了其中的一員！

我望著這個新奇的手環(huán)，心中有一萬個迫不及待。于是，我下定了決心，明天我把它帶到學校里，我要讓他們體驗體驗我女王的霸氣！第二天，我早早地起了床，帶上手環(huán)，仿佛有一道金光閃爍在我的身旁。我?guī)е@“閃瞎你眼的光芒”走上了這王者之路。

來到學校里，發(fā)現(xiàn)咋班的班長正在做著一道難題，我眼間一亮，像似小獵豹發(fā)現(xiàn)了獵物一樣飛快地沖向了黑板，不假思索，拿起粉筆就寫了起來。我寫完后，還驗算了一遍，果真對了！這時老師正向教室走來，看見黑板上那些工整的字跡，欣慰地笑了。立馬三步并作兩走來到教室里，指著黑板上的字說道：“這位同學很好，這是我們即將學到的知識——三元一次方程，不錯不錯。”老師邊拍手邊贊嘆道！“這是誰寫的？俺要好好的表揚表揚！”話音剛?cè)酢Ｍ瑢W們的目光和手指一向投向了我。老師很快地向我走了過來說：“小笨鷹也有起飛的時候嘛！不錯不錯。”說完，在我的面前豎起了大拇指。我的心中像們一片美麗的花海，每朵花都在努力地展現(xiàn)美麗，都在開心地笑。

簡單的早讀課竟有如此好的事發(fā)生，接下的語文課我可要放大招啦！“零零，零零！”上課鈴聲緩緩地響起，老師也緩緩地走進教室，老師說今天的課很難懂，同學們要認真聽。大家都點了點頭。第一個問題，同學們就被難住了，老師見樓下風平浪靜，就說：“同學們?nèi)绻饘α耍銈兙吞崆跋抡n！”老師其實很有信心，因為老師不相信同學們會答對，我踴躍地舉起了手，還用那期盼的眼神望著老師，老師看平常都不舉手的我，今天竟然主動舉手了，就馬上叫了我。我站起來很流暢就回答了出來，同學們和老師都用那驚奇的目光來看著我，遲續(xù)了許久，才緩過神兒來！老師說：“好吧！既然如此就下課吧！”大家歡呼了起來。

下課時，大家都圍在了我的桌前，我高高舉起了我的手環(huán)說了聲：“什么學霸不學霸的，我才剛剛清了清嗓子，就把你們嚇成這樣！你看這就是我的秘密武器！”同學們知道了，紛紛去查了查相關(guān)的信息！

十天的試用期令我很滿意，我給商品打了滿分，智慧手環(huán)光榮上市！

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇十九

智慧是重要的，是不可缺少的。各種各樣的智慧也在我們的成長過程中給予幫助；智慧讓我們懂得遠離危險的地方；智慧讓我們懂得自救；智慧讓我們懂得親人的重要而對于我，詩詞中的智慧，同樣給予我無限的幫助，伴隨著我的成長。

在我蹣跚學步，牙牙學語的時候，智慧已經(jīng)出現(xiàn)在我身邊，等待我去采擷。唐詩、宋詞、元曲更是在那時便踏入我的人生，從此不離不棄。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是李白，他用他寫在詩中的智慧告訴我，在外的游子思鄉(xiāng)之情的濃郁。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”告訴了我春天的美好感謝詩詞帶來的智慧，讓我學會欣賞。

足不出戶，便可感受到自然風光、景物的美好，如同身臨其境。

而上了初中，詩詞的學習本就必不可少，讓我能學到更多的東西。上了初中，對作者人生經(jīng)歷的了解、詩歌情感的分析，讓我原本對這些吟誦多年的詩詞的些許厭煩又消失殆盡了。曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”昭示他的志向及不服老的心態(tài)；劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性！”不但讓我感受到他對松的喜愛，也感受到他對“從弟”的期許；劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，讓我體會到他的與眾不同；蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”讓我“看”到了他的豪情；而《詩經(jīng)》中“執(zhí)子之手，與子偕老。”“窈窕淑女，君子好逑。”以及“君生我未生，我生君已老。”這些詩把古人的多情、執(zhí)著、對愛情的堅貞、離別的黯然發(fā)揮得淋漓盡致。感謝詩詞帶來的智慧，讓我進入到古人的內(nèi)心世界，讓我對人生的理解更透徹。

詩詞伴我成長，智慧伴我成長。古人的感情世界豐富多彩，也正等著我在逐漸成長之后，進去探索，獲得我需要的智慧，伴隨我未來的人生！

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇二十

姥爺已經(jīng)七十多了，頭發(fā)早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術(shù)品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類的廢品。然而，正是在這看似毫無價值的收集中，卻蘊涵著姥爺?shù)纳钪腔邸?/p>

新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒用完的建材。我爸媽正想著如何處理，姥爺卻說：“別扔，都有用，給我留著吧！”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘?shù)任锲罚M駐儲物間，占據(jù)了半壁江山。我總以為，這些沒用的東西將在黑暗中度過余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著我的想法。

夏天到了，雨水漸增。一場暴雨過后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災情”后，立即拿出那些珍藏的“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個墊腳石。放在花園中，天塹變通途。

化學老師留了作業(yè)，要做一個簡易凈水器。不善動手的我，就怕這種作業(yè)，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠離我日常生活的東西，去哪找呢？這時，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著嘗試的態(tài)度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競一口答應下來，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒過幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時領(lǐng)的；石英砂和卵石是買魚缸時余下的：蓬松棉是換魚缸凈水器時留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著實令我大吃一驚。隨后，在姥爺?shù)膸椭拢液芸炀妥鐾炅藘羲鳌?/p>

經(jīng)歷了這些事，我開始動搖了。姥爺收集的東西真的有用么？看來的確如此。但它們本身是沒有什么價值的，是姥爺?shù)闹腔圩屗鼈冇辛藘r值。再看那紗窗，那門把手，都不覺得難看了——它們是姥爺智慧的結(jié)晶呀。

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇二十一

雨，細膩地在江南下著，下了千年萬年。巷子里的青石板被那細膩的雨洗禮了千載萬載，也變得光滑了。細雨是江南小鎮(zhèn)的精靈，它在娓娓講述著江南小鎮(zhèn)的前世今生。

清晨，姑娘們個個端著木盆，提著棒槌，在河岸邊敲打著衣服，潺潺的水聲與那棒槌的敲擊聲合奏成絕美的旋律。純樸的姑娘們在河邊浣著衣衫，時不時傳來一陣笑聲。旭日漸漸升起，巷子里傳來了自行車鈴鐺的聲音。巷子口，有一位中年婦女正賣著剛出籠的包子，她純樸的笑容為每一個路人都送去了一份溫暖。是啊，在這兒，在這江南小鎮(zhèn)，散發(fā)著的是那現(xiàn)代都市久違的鄉(xiāng)土氣息，它是江南特有的文化，它就傳承在那一張張純樸的笑臉上。

中午，細雨又淅淅瀝瀝地下了起來，似乎江南和雨是分不開的！空氣里是熟悉的炊煙的味道，還夾雜著泥土與雨水的香味。漫步在這青石板鋪成的小巷中，粉墻，黑瓦，是江南的主體，它掩映的是一份寧靜，一份讓人不忍心去打破的寧靜。撐起一把油紙傘在巷子里慢慢地走著，走過每家每戶的門口，傾聽每家每戶的故事。江南的人家是熱情的，是沒有一絲額外企圖的，他們可以為一個外鄉(xiāng)人準備一桌豐盛的飯菜，與你拉上一夜的家常。穿過一條小巷，便會覺得恍若隔世，經(jīng)歷了千年一般。江南的雨依舊在細膩地下著，它傳承著江南最淳美的文化。

傍晚，細雨籠罩著江南，河岸邊楊柳扶風，輕柔地舒展著身姿。家家戶戶都把東西搬進了屋里，漸漸地可以看見，窗戶里慢慢有了一圈黃暈。天漸漸黑了，萬家燈火，四周一片靜謐，河畔有時還會傳來一陣搖櫓聲。獨步小橋，河水潺湲，這時你可以想見馬致遠的那首《天凈沙秋思》了！小橋，流水，人家。夜晚的江南就是這么恬美，這么安詳，帶給人無盡的遐思。河水是江南文化的忠實傳承者，它將江南安閑的情韻從古流到了今。

河面上又蕩起了那一陣陣櫓聲，它蕩過了萬斛天光，從遙遠的秦漢而來，傳承著那一份份最質(zhì)樸的文化！

寫作的智慧高中（專業(yè)22篇）篇二十二

泱泱天下,世界從物理時代進入信息時代,又向著生命時代飛奔.面對生活,我們青年人就像大海里的扁舟,無限前途,又有困頓.波瀾起伏的青春,絢麗多彩,恰似那暴風雨中的.航船,在成績中爆發(fā)昂首浪尖的歡呼;在逆境時忍受漩渦浪底的折磨.怎樣把握青春的脈搏?用什么樣的姿態(tài)選擇人生?能不能象貝多芬一樣扼住命運的喉嚨?能!一定能--只要你打開心靈智慧之門!

作者：曹獻民作者單位：刊名：青春期健康英文刊名：adolescenthealth年，卷(期)：2009“”(3)分類號：關(guān)鍵詞：