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《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)通用(三篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解好詞佳句。

2、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美。

3、學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察,注意積累材料的方法。

4、有感情地朗讀課文,背誦課文。

通過理解詞句,了解課文是怎樣寫火燒云的顏色和形狀的變化,學(xué)習(xí)作者觀察事物,積累材料的方法。

情景教學(xué)法,導(dǎo)讀法。

掛圖、投影。

學(xué)生在課前自己觀察火燒云,初步感知火燒云是怎么樣的?

2課時(shí)。

】第二課時(shí)

通過品詞品句,細(xì)讀課文,理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的,感受大自然的壯美。

一、讀課題,導(dǎo)入

課文講的是什么時(shí)候的火燒云?你從哪里知道?

師述:晚飯過后的火燒云是怎樣的呢?讓我們一起到天空中遨游,領(lǐng)略一下大自然的壯美,好嗎?

二、新課

1、快速讀課文,想:

作者是按怎樣的順序?qū)懟馃频模?/p>

(投影出示)

(學(xué)生答后板書:上來了──變化著──下去了)

2、學(xué)習(xí)第一段:

⑴自讀,想:

火燒云剛上來時(shí),作者著重抓了什么景物來寫?

(板書:霞光)

⑵師問:天空的霞光使地面發(fā)生了怎樣的變化(用“ ”畫句),指名讀有關(guān)句子。

⑶學(xué)到這,你會(huì)有什么疑問?

(地面的這些人、物為什么會(huì)有這樣的變化?)

⑷導(dǎo)讀:

假如,當(dāng)時(shí),你也在場,你的心情會(huì)怎樣?

⑸小結(jié):

火燒云剛上來,展現(xiàn)在我們眼前的是一幅色彩絢麗的“鄉(xiāng)村夕照?qǐng)D”。

⑹過渡:

這么耀眼的霞光,不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩,連天上的云也變得更迷人了。

三、學(xué)習(xí)第二段

1、問:你想知道些什么?

2、自由讀,想:

這段怎樣寫火燒云的變化?

3、討論交流。

(板書:顏色形狀)

4、學(xué)習(xí)顏色變化部分:

⑴邊看圖,邊畫句:

“ ”畫出寫火燒云顏色的句子。

⑵投影出示:

天上的云──著了火

著重理解這句話。

進(jìn)行換詞練習(xí):

把“燒”字換成“紅”字,比較哪個(gè)詞用得好,好在哪?

⑶問:火燒云顏色變化怎樣?

(看圖)

投影出示:

這地方──半百合色

齊讀。

問:這句子說明火燒云的顏色怎樣?

理解“半──半──”“梨黃”的構(gòu)詞法。

(板書:多、快)

⑷問:還有什么顏色?

(看圖、補(bǔ)充)

⑸說話練習(xí):

顏色這么多,這不是天空,分明是(調(diào)色盒)。

⑹問:可用一個(gè)什么詞來形容這么多、美的顏色?

⑺閉眼,聽讀,回憶,欣賞。

過渡:火燒云色彩如此繽紛,那它的形狀變化又怎樣?

5、學(xué)習(xí)形狀變化部分:

⑴問:火燒云形狀的變化有什么特點(diǎn)?從哪看出?

(看投影片)

問:這些馬、狗、獅子是真的嗎?這是作者通過什么寫出來的?

⑵重點(diǎn)學(xué)“馬”的一節(jié)。

(投影出示)

馬是怎樣的?

馬是怎樣變化的?

馬是怎樣消失的?

⑶參考“馬”的問法,一問一答。

⑷指導(dǎo)背誦。

⑸指名讀:

品評(píng)。

重點(diǎn)理解“那狗──不見了”這句,寫得好在哪?

⑹談話:

還可以想象成什么?

說話:

這天空分明成了一個(gè)(動(dòng)物園)。

問:

可用一個(gè)什么詞來形容火燒云形狀的變化?

6、小結(jié):

色彩如此斑斕,形狀變幻莫測的火燒云,簡直讓人看得樂此不憊。

過渡:

可惜,火燒云很快就下去了。

四、學(xué)習(xí)第三段

1、讀后問:

哪個(gè)詞寫出火燒云很快就下去了?

2、哪句寫出看火燒云真實(shí)的感受?

3、導(dǎo)讀,背誦。

五、總結(jié)全文

1、作者按什么順序?qū)懟馃疲窟@樣寫有什么好處?

2、你覺得作者寫這火燒云美嗎?為什么能寫得這么美?

《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

《火燒云》是人教試驗(yàn)版四年級(jí)上冊(cè)第一組“神奇的大自然”主題的一篇略讀課文。這是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。

本組課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:讓我們一邊讀課文,一邊想象畫面,感受大自然的魅力,體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。在學(xué)習(xí)課文的過程中,還可以搜集有關(guān)自然奇觀的資料,以豐富我們的見聞。本篇課文的閱讀提示是:認(rèn)真讀讀課文,隨著課文的描繪,想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。如果有興趣,還可以把喜歡的部分背下來。

結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)和閱讀提示,及略讀課文的教學(xué)特點(diǎn),我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程:

引入課外資源:什么是火燒云?先讓學(xué)生根據(jù)課前搜集整理的有關(guān)資料進(jìn)行介紹,教師適當(dāng)補(bǔ)充。然后,用多媒體出示火燒云的全景圖,讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)火燒云,激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。

1、課前布置學(xué)生自己朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2、上課教師組織開火車輪讀檢查讀文情況:師生邊聽邊糾正錯(cuò)誤的讀音,讀不順暢的句子。

本課一共5個(gè)生字:檀 、盈、兇、廟、惚;一個(gè)多音字:“模”:模糊——一模一樣。學(xué)生可以根據(jù)文中標(biāo)注的拼音自己學(xué)會(huì)。若出現(xiàn)錯(cuò)誤,教師提示指正即可。一個(gè)字音變調(diào):紅彤彤里的“彤”單獨(dú)念時(shí)讀二聲,在這個(gè)abb結(jié)構(gòu)的詞組里發(fā)生變調(diào),讀一聲。教師在學(xué)生朗讀時(shí)要提醒他們讀正確。

1、理清作者思路,粗知課文大意。

(1)引導(dǎo)學(xué)生思考交流:讀課文時(shí),跟隨作者的目光,你都看到了什么?

(2) 教師板書小結(jié):作者先寫了火燒云上來后地面發(fā)生的變化;接著描寫了火燒云顏色的變化;然后寫了火燒云形狀的變化。

2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文邊想象畫面,具體體會(huì)火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點(diǎn)。

(1)自由讀課文,邊讀邊用不同符號(hào)畫出描寫火燒云色彩和形態(tài)的詞句。

(2)學(xué)生匯報(bào)自己的收獲,教師引導(dǎo)反復(fù)誦讀積累語言。

abb式詞語:笑盈盈 、紅彤彤、金燦燦

aabb式詞語:恍恍惚惚

引入課外資源,多媒體出示圖片、視頻,幫助學(xué)生理解“紫檀色”、“半灰半百合色”、“葡萄灰”、 “茄子紫”、“廟門前的石頭獅子”。引導(dǎo)學(xué)生說出更多的以上兩種形式的詞語,并且練習(xí)說話。

1、在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生說說自己眼前仿佛都看到了什么。說說課文中沒有提到的景象,如:火燒云還有那些顏色?還有其他什么形狀?

2、引導(dǎo)學(xué)生借助想象或結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)著作者的方法進(jìn)行描述。師生共議修改,用上積累的詞句把句子說美。說好就動(dòng)筆寫下來。

課外資源引入:本環(huán)節(jié)若學(xué)生的想象有局限性,不能開展。教師就用多媒體向?qū)W生展示圖片或視頻畫面,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)眼前的畫面展開想象,再進(jìn)行仿說練習(xí)。

《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1. 學(xué)習(xí)火燒云顏色、形狀變化的部分,積累描寫色彩的詞語。

2. 初步學(xué)會(huì)在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開想象來描寫景物的表達(dá)方法,會(huì)仿照課文寫想象片段。

3. 知道火燒云顏色變化多,形狀變化快的特點(diǎn),感受火燒云的景色美。

】積累描寫色彩的詞語,仿照課文寫想象片段。

【】學(xué)會(huì)在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開想象來描寫景物的表達(dá)方法。

【】小黑板 錄音機(jī)及磁帶

【】

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們,火燒云上來時(shí),霞光使大地的一切顏色都變了,我們仿佛置身于一個(gè)神秘的童話世界之中。這么耀眼的霞光,不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩,連天上的云也變得更迷人了,你瞧——(出示句子:天空的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像天空著了火。)

二、 學(xué)習(xí)火燒云顏色、形狀變化的部分

1.指名讀句子。你覺的這句話中哪個(gè)詞用得好?為什么?(“燒”字用得貼切,在句子中有擴(kuò)展、蔓延的意思,既寫出了火燒云的顏色是紅色的,又寫出了火燒云的動(dòng)態(tài)和氣勢(shì)。)導(dǎo):正是因?yàn)檫@樣,我們把這些云叫做——(火燒云)

2.自由讀讀描寫火燒云變化的自然段,說說火燒云的什么在變化(顏色形狀)

3.學(xué)習(xí)火燒云的顏色變化。

1)你從天空中找到哪些顏色呢,用“——”劃出來。你有什么感覺?(顏色真多呀)

2)這么多的顏色,怎樣把他印在腦海中呢?試著把這些顏色分分類,說說為什么這樣分。(a/紅彤彤、金燦燦 b/半紫半黃、半灰半百合色 c/葡萄灰、梨黃、茄子紫)導(dǎo):“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這三種顏色,能不能分別用“像( )一樣的( )色。”這句話描述一下

3)天空中是不是只有這些顏色?你是從哪句話中看出來的?(還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。)導(dǎo):那么我們?cè)囍f說這些說也說不出、見也沒見過的顏色。

①用“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種帶比喻的形式來說(玫瑰紅、蘋果綠、辣椒紅……)

②你還能用其它幾種形式來說說天空中的顏色嗎?

4)天空中這么多的顏色交織在一起,那是多美的呀!能不能用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出火燒云顏色變化多呢?(五顏六色、色彩斑斕、五光十色、五彩繽紛——)

5)真會(huì)用詞。讀讀這段話,比一比誰能讀出對(duì)火燒云的贊美之情?(學(xué)生自由朗讀第三自然段)(指名兩位同學(xué)有感情地朗讀,其他同學(xué)閉眼,聽讀,回憶,欣賞)

6)火燒云顏色除了多這個(gè)特點(diǎn)外,還有什么特點(diǎn)?你是從哪里看出來的?(四個(gè)一會(huì)兒)

過渡:火燒云色彩如此繽紛,那它的形狀變化又怎樣

4.學(xué)習(xí)火燒云的形狀變化

1)默讀描寫形狀變化的部分,形狀變化又有什么特點(diǎn)?(多:馬、大狗、大獅子;快:一會(huì)兒、忽然、接著)

2)一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,這馬的樣子是怎樣的?(板書:樣子)它是怎樣變化的?(板書:變化)它又是怎樣消失的?(板書:消失)教師引讀。

3)你覺得這里什么地方寫得好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的想象,表達(dá)的形象,情景的有趣。如:火燒云出現(xiàn)時(shí)“馬頭向南,馬尾向西,跪著”的靜態(tài)形態(tài)美;“馬腿伸開了,馬脖子也長了”的動(dòng)態(tài)變化美等)

4)指導(dǎo)朗讀:誰能把這種有趣的情景用朗讀表達(dá)出來。

5)自己讀讀“大狗”、“大獅子”的部分,你覺得哪里描寫得也很有趣?重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì):“那條狗十分兇猛——大狗也不見了。”的生動(dòng)情景美;“跟廟門前的大石頭獅子一模一樣——很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。”的`形態(tài)美。

6)把自己覺得最有趣的情景有感情地讀給同桌聽聽。

7)你覺得天空中還會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?請(qǐng)你學(xué)著作者的寫法,按照“出現(xiàn)(樣子)—變化—消失”的順序把你的想象寫下來?(大約5分鐘)寫完后指名交流。

8)同學(xué)們想象得真美!火燒云形狀的變化是這樣多,這樣快,你能用一個(gè)詞語來概括嗎?(千變?nèi)f化、千姿百態(tài)、形態(tài)萬千——)

9)火燒云的形狀如此有趣,誰想用朗讀帶著同學(xué)們?cè)偃ハ硎芤环V该x。

三、 課堂小結(jié):

同學(xué)們,這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略了火燒云絢麗繽紛的色彩和千姿百態(tài)的形狀,希望能給你留下美好的回憶。

四、 作業(yè):

摘錄你所喜歡的句子。

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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編給
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!采
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
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