作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，也是體現(xiàn)我們語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟迪。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇一
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，而作為新入職教師的我，新教師的崗前培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是更入職前必上的重要一課。正所謂是站在大師的肩膀前行，看似短短兩天的培訓(xùn)，可我吸收的確是精華中的精華，尤其是聽完楊老師的講座，讓我對(duì)“幸福教育”又有了更加深刻的理解和定位！下面我就來(lái)談?wù)劥舜温牀罾蠋煛盀樾腋Ｕ乙粭l路”講座的培訓(xùn)心得。
xxxx年曾有記者做過(guò)一個(gè)有關(guān)“幸福感”的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷結(jié)果顯示教師這個(gè)職業(yè)是幸福感排名最高的職業(yè)，再往前查閱你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)他已經(jīng)蟬聯(lián)了3屆幸福感排名的冠軍！對(duì)于這個(gè)調(diào)查結(jié)果，當(dāng)我還沒(méi)有踏入教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我一直抱有好奇和懷疑的態(tài)度，但當(dāng)我在真正的融入到教師職業(yè)，當(dāng)我踏上講臺(tái)看到孩子們一個(gè)一個(gè)幸福的笑臉時(shí)，我終于明白了它蟬聯(lián)冠軍的原因，而這也正是我執(zhí)著的選擇做教師的最大原因！
之前我對(duì)“幸福”的理解很簡(jiǎn)單，當(dāng)早晨踏進(jìn)校園時(shí)學(xué)生的一句問(wèn)好；當(dāng)上課時(shí)看到學(xué)生學(xué)到東西后臉上洋溢著幸福開心的`笑臉，當(dāng)我看到這些時(shí)我就會(huì)從心底覺(jué)得很滿足也很幸福！這是之前我對(duì)幸福片面的理解，但今天聽完楊老師的講座，我明白，原來(lái)不僅要做一名幸福的教師，更要去學(xué)會(huì)傳遞幸福，把你的幸福感帶給你的學(xué)生們，帶入你的課堂，學(xué)會(huì)撒播幸福，更甚至于把幸福當(dāng)作你教育的最高準(zhǔn)則！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，之所以會(huì)這樣說(shuō)，是因?yàn)樗莆樟舜蟛糠趾⒆拥耐辏〗裉鞐罾蠋熞舱f(shuō)到：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)，甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都有可能在他的手中形成。”由此可見，把幸福定位為教育的最高準(zhǔn)則尤為關(guān)鍵！
既然幸福是教育的最高準(zhǔn)則，那首先要做一名幸福的教師。我認(rèn)為，這里的幸福不光指孩子們帶老師幸福，而更多指的是老師傳遞給學(xué)生們的幸福。學(xué)生的幸福主要來(lái)源于知識(shí)的汲取和經(jīng)驗(yàn)的收獲，作為教師更是要有豐富的積累，才能帶給學(xué)生幸福。而今天楊老師推薦的寫博文的方法，也正是老師總結(jié)、反思、和積累經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑！美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”由此可見，經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)反思必不可少，而我認(rèn)為寫教育博文正是反思自己和積累經(jīng)驗(yàn)的絕好方法！也正如楊老師所說(shuō)：“寫博文是基于幸福的需要，美麗的需要，休閑的需要，教育信息化的需要，更是專業(yè)成長(zhǎng)的需要！”
作為新教師，我對(duì)自己的要求就是“不追求成功，但必須要成長(zhǎng)！”始終要牢記把幸福作為教育的最高準(zhǔn)則，努力做一名幸福的教師，做一名能夠帶給學(xué)生美好回憶的教師！能夠成為一名教師，從事自己喜愛(ài)的工作，我真的感到特別的幸福，同時(shí)也很知足，也很感恩。感謝我遇到的所有老師，也感謝今后我能有幸在二七的這片沃土成長(zhǎng)，我定會(huì)好好珍惜機(jī)會(huì)，定好目標(biāo)，成長(zhǎng)在路上，幸福在路上！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇二
很久很久以前，從別人的嘴里，從老師不屑的眼神中，蘇小小就知道——他是傻子。
他是傻子，所以所謂的“規(guī)則”也就對(duì)他失去了意義。蘇小小想：我是傻子，所以就要做個(gè)好傻子。他記得他媽說(shuō)過(guò)：“干一行，愛(ài)一行。”蘇小小對(duì)此深信不疑。
所以啊，就在第二天，蘇小小走上講臺(tái)，這是他第一次上臺(tái)，好緊張啊。蘇小小清了清嗓子，對(duì)著臺(tái)下那群目瞪口呆的同學(xué)大喊——“我-不-是-傻-子……”
教室的回音效果真不錯(cuò)，這句話少說(shuō)在空氣中也回響了三次。一次兩秒，一共五秒。之所以不是六秒，是因?yàn)榈诹腴_始時(shí)同學(xué)們已經(jīng)笑翻了。大家都笑了，蘇小小想自己不笑就是不給面子啊，所以他也笑了。事后阿花告訴蘇小小，當(dāng)時(shí)就她笑得最燦爛，像個(gè)傻子。
到現(xiàn)在為止，連蘇小小自己竟也不知道自己是不是傻子了。別人依然那么叫著。
掙扎后，幾經(jīng)掙扎后，蘇小小好像真成了傻子了，說(shuō)實(shí)話，蘇小小似乎愛(ài)上這個(gè)稱呼了。他可以不用寫作業(yè)，因?yàn)樗巧底樱凰梢圆簧险n，因?yàn)樗巧底樱凰梢圆焕頃?huì)媽媽的眼淚，因?yàn)樗巧底勇铮?/p>
小學(xué)的日子消逝殆盡，傻子即將走進(jìn)初中之門。蘇小小清楚地記得入學(xué)那會(huì)兒，他媽天天往春田一中跑，回家了還哭，蘇小小就對(duì)她說(shuō)“得了吧，傻子自己會(huì)給自己找個(gè)好初中的。”因?yàn)檫@句話，蘇小小天天坐在春田一中的門口，手中高舉；傻子也有求學(xué)欲。
就這樣，他坐了三天，校長(zhǎng)居然同意了。蘇小小上初中了。
開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師讓大家隨意提問(wèn)，鬼使神差，蘇小小舉起了手，“老師，怎么證明零點(diǎn)九的無(wú)限次循環(huán)等于一？”“呃……這個(gè)，這個(gè)……”
又一次鬼使神差，蘇小小走到黑板面前，刷刷刷幾秒鐘，兩步的公式，得證。
走下講臺(tái)，教室里靜的叫人心神俱馳。從那以后，蘇小小不再被人喚作傻子，雖然他已習(xí)慣上這個(gè)稱呼，以及這個(gè)稱呼所帶來(lái)的福利。他開始寫作業(yè)；他開始不遲到，不曠課；他也會(huì)安慰無(wú)端流淚的媽媽，他開始了一個(gè)人的正常生活。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，他不想這么做，做個(gè)人，好累。還不如傻子！
所以一個(gè)計(jì)劃浮現(xiàn)在蘇小小的腦海里，天知道這個(gè)計(jì)劃有多完美。
中考過(guò)去了，普天同慶。
“嗨，你感覺(jué)有多少分考啊？”班主任摸著蘇小小的頭問(wèn)。
“二百五吧。”蘇小小摸著自己的頭回答。
很好，全班就他估分估得一分不差，整整二百五十分，滿滿二百五十分。完美的分?jǐn)?shù)，一個(gè)傻子的造化。
一切都在掌握之中。
來(lái)到春田一高，這也是蘇小小的計(jì)劃之一。
在這里，他懂得了破壞性的言論要建設(shè)性的說(shuō)。他將欺騙了他十多年的名人名言，在開學(xué)的頭一天，將其全部摘下。也便開始了全新的高中生活。
數(shù)學(xué)課，“蘇小小同學(xué)，一加一等于幾？”“等于二”“很好，那一加二呢？”“等于二”“坐下！”
語(yǔ)文課，“蘇同學(xué)，初唐四杰是誰(shuí)？”“我，我，我和我（非口吃……）”“坐下！”
化學(xué)課，“蘇同學(xué)，元素為什么會(huì)有周期性的變化？”“因?yàn)樗麄兪巧底印！薄白拢 ?/p>
各科老師都對(duì)他很無(wú)奈，他們甚至懷疑中考那二百五十分是不是這小子作弊得來(lái)的。不過(guò)，他們很快就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，作弊這種高難度的行為，蘇小小根本做不到。
一切都在掌握之中！
天知道這個(gè)計(jì)劃有多完美！
吉林省延吉市第三高級(jí)中學(xué)高三王遵義。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇三
不要想能白頭到什么時(shí)候，
相偎相依，
慢慢走到生命的盡頭。
午夜夢(mèng)回的時(shí)候，
是你驅(qū)散了夜的孤獨(dú)，
委屈難過(guò)的時(shí)候，
是你趕走了悲傷的情緒，
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，
是你撫慰了脆弱的心靈。
你是那冬日里的.一縷陽(yáng)光，
暖暖的化解冰冷的心房，
你是春天里的一場(chǎng)春雨，
滋潤(rùn)了干旱枯竭的心田，
你是夏日里的一陣微風(fēng)，
帶走了煩躁不安的思緒，
你是秋日里的一片金黃，
給娛樂(lè)繼續(xù)向前的動(dòng)力。
有了你的生活多姿多彩，
有了你的時(shí)光幸福無(wú)限，
時(shí)間印證了久久不變的真理，
我的最美年華遇見了你，
讓我知道了幸福的滋味，
讓我了解的愛(ài)情的甜蜜。
有你的世界不再黑白，
有你的日子不再乏味，
感謝上天讓你來(lái)到了我的身邊，
給我了甜蜜的瞬間。
微笑著看著你熟睡的笑臉，
那幸福的感覺(jué)真的無(wú)法成言。
執(zhí)子之手的時(shí)候，
與子偕老的諾言，
走著我們幸福的路，
直到永遠(yuǎn)。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇四
每一次看到你，都感到親切；每一次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿著無(wú)窮的力量。你的內(nèi)心充滿了知識(shí)，一眼望不到盡頭。
因?yàn)槟悖冶霍斞傅木袼鄯Ｃ鎸?duì)國(guó)破山河碎的中國(guó)時(shí)局，讓這個(gè)一心為民的靈魂再也按捺不住，毅然棄醫(yī)從文。《吶喊》是他的憤怒，《彷徨》是他的憂愁。從你身上，我讀出了魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的豪情壯志。
因?yàn)槟悖冶荒莻€(gè)魅力而又遺憾的故事所震撼。小美人魚的故事，引發(fā)了我無(wú)數(shù)感慨。最終，王子與小美人魚沒(méi)有幸福地生活在一起，很遺憾。可如果是完美的結(jié)局，人們或許會(huì)感到俗套，小美人魚的故事讓我認(rèn)識(shí)到遺憾也是一種美麗。那個(gè)美麗而又善良的小美人魚，讓我冰涼的心尋回一絲感動(dòng)，找到一絲溫暖。
因?yàn)槟悖医Y(jié)識(shí)了林黛玉。本花一般的女子，卻引出了千古的詩(shī)篇――――《葬花吟》，一曲《葬花吟》，陪葬的是多少淚多少澆愁的酒呀！那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)帶給她的，終是“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人之兩不知”的感慨，終是為一個(gè)癡情公子造成的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的悲慘結(jié)局。讀《紅樓夢(mèng)》，我敬佩林黛玉的才情。
因?yàn)槟悖抑懒饲！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，昏庸的楚國(guó)國(guó)君，讓愛(ài)國(guó)志士悲憤感嘆。屈原的愛(ài)國(guó)情懷，是值得人們學(xué)習(xí)的。從《離騷》中，我記住了汩江畔屈原的憂國(guó)憂民情懷。
閑暇午后，落日黃昏，夜靜人寄的時(shí)候，我喜歡捧著你，細(xì)細(xì)品味，那種感覺(jué)濃郁而又清新，樸素而又華麗。
一路有你――――我的摯愛(ài)朋友，書―――――的陪伴，我不斷前行，漸漸長(zhǎng)大。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇五
“愛(ài)”，是生命中最偉大的火焰，假如沒(méi)有它，一切將變成黑夜；你可以感覺(jué)到，失去了愛(ài)，你的生活將脫離了生命軌道。
愛(ài)，只是一種感覺(jué)，沒(méi)有人能夠?yàn)槟阕C明，必須傾聽自己內(nèi)心的聲音，才知道它究竟存不存在。在我們的生活當(dāng)中，可以看到愛(ài)，聽到愛(ài)，觸碰到愛(ài)，就彷釩緊緊地跟在你我身旁，而愛(ài)的偉大在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
愛(ài)，就如同晚上入睡前，媽媽給我們的擁抱，讓我們覺(jué)得“愛(ài)”與我們更親近、更密切。沒(méi)有愛(ài)的人，他的夜晚是黑暗的；沒(méi)有愛(ài)的人，他的生命是蒼白的。假如這個(gè)世界不再有愛(ài)，人與人之間只剩下冷漠與藩籬，就會(huì)導(dǎo)致人們得不到關(guān)懷，因此永遠(yuǎn)都找不到真正的愛(ài)。
愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴而不為所動(dòng)；愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。而愛(ài)是自然而來(lái)的，不是買得到的，或許你知道愛(ài)存不存在，但是再怎么找也找不到，其實(shí)，愛(ài)，就在你的身邊。
人生有許多缺口，但那并不減損幸福，只要懂得用愛(ài)填補(bǔ)，日子依然圓滿；缺口越大，容納更多的愛(ài)，擴(kuò)展更多的幸福感。愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡，而且，一旦重新修建好，就比原來(lái)更宏偉、更美、更堅(jiān)強(qiáng)！
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有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇六
我想踏上那一條回家的路，那條炊煙裊裊的道路；那條來(lái)回跑過(guò)多少次的道路；那條總與朋友們一起打鬧的道路……那條路對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是家的歸途，無(wú)論我們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)忘不了這條回家的路。
我還想走上那條熟悉的`田間小路，它記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè)、有悲傷、有猶豫、有迷茫。它見證了一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩是怎么變成一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的青少年。每次走上這條路，我總會(huì)回憶起以前的時(shí)光，那時(shí)的快樂(lè)是多么的單純。這條路上沒(méi)有城市里的隱藏與躲避，也沒(méi)有仇恨傷心，田間的這條小路，不僅是我美好的回憶，還是屬于單純的勞動(dòng)人民的美麗之路。
我想走上一條青石板小路，去領(lǐng)略前代詩(shī)人的長(zhǎng)情歌詠、深情與景；去看看追黃蝶的兒童；去看看送客的洛陽(yáng)鄉(xiāng)友；去看看結(jié)伴放紙鳶的孩子們，這條路尚有多少文人墨客走過(guò)？在這條路上又寫下了多少美妙的詩(shī)篇？這是一條飄著古韻文化的路，是一條書香正氣的路。
我知道生活中少不了困難與挫折，所以我們少不了走上一條泥濘小路。雖然路上的稀泥像雙手般拽住你的雙腳，但你只要明確目標(biāo)，勇敢前進(jìn)，不迷失方向，總能看到前方的光明。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇七
咕嚕是一只虛弱的小豬，他長(zhǎng)得很瘦。
一天，他和媽媽去大街上游玩，發(fā)現(xiàn)所有的小豬都是胖乎乎的，很可愛(ài)。他再看看自己，瘦骨嶙峋的，可真不像一只小豬。所以從那天開始，咕嚕決定想辦法讓自己變得強(qiáng)壯一些。可是怎樣才能變強(qiáng)壯呢？這是個(gè)比較困難的問(wèn)題，于是他找到了最好的朋友――小豬咪咪。小豬咪咪每天都會(huì)去咕嚕家，和他商量如何變胖？然后變得更加可愛(ài)更加強(qiáng)壯。
第一天，咪咪說(shuō)：“你想變強(qiáng)壯，就得變得胖一些。否則強(qiáng)度的訓(xùn)練中，你消耗了大量的能量，會(huì)比以前更加虛弱。”咕嚕覺(jué)得這句話很有道理，遍回答：“好的。”咪咪說(shuō)：“那我們的第一步就要多吃。”于是咪咪就帶著咕嚕吃了起來(lái)，他們吃了：牛奶、餅干、白粥，還有咪咪親手做的小蛋糕。到了晚上，咕嚕在鏡子里發(fā)現(xiàn)自己比以前有點(diǎn)可愛(ài)了。
第二天，咪咪帶來(lái)了許多健身器材，有：?jiǎn)♀彙⑷住⒔∩韷|……咕嚕看到這些嚇了一跳，問(wèn)：“咪咪，你這是要干什么呀？”咪咪很鎮(zhèn)定地回答：“當(dāng)然是要給你健身啦！”于是，咪咪就帶著咕嚕先做了10個(gè)俯臥撐，又做了30個(gè)仰臥起坐，還教了咕嚕打拳擊、舉啞鈴……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，咕嚕發(fā)現(xiàn)自己四肢都很結(jié)實(shí)，整個(gè)人變得十分強(qiáng)壯，成為了村里的大力士。
咕嚕的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，有一天晚上他專門請(qǐng)咪咪吃大餐，在干杯時(shí)，禁不住用洪亮的聲音喊道：“有了朋友真幸福！”說(shuō)完，整個(gè)餐廳頓時(shí)響起了持久的掌聲。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇八
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。
其實(shí)，幸福就是父母給你的一次關(guān)心，老師給你贊許的目光，你給別人的一次喝彩，你對(duì)別人的一次寬容......我，就是幸福的。
記得那一天，媽媽看我洗完后的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就說(shuō)：“明天早上，我?guī)湍憬夘^發(fā)吧。”我高興了一個(gè)晚上。第二天一早，我吃完飯，來(lái)到媽媽的跟前。媽媽先抓起我全部的頭發(fā)，用梳子把頭發(fā)輕輕地梳直，看著鏡子中的媽媽，面帶笑容，一個(gè)個(gè)動(dòng)作是那么地熟悉。
我的頭發(fā)很快綁好了，媽媽把我的頭發(fā)綁得高高的，她跟我說(shuō)：“女孩子，頭發(fā)就是要綁得高一點(diǎn)才好看，綁得高，顯得活潑。綁得低，跟個(gè)老太婆似的。”望著鏡中溫柔的媽媽和扎好頭發(fā)的我，一股熱流涌上了我的心頭，我多么希望時(shí)間就在此刻停住。
雖然，媽媽只是幫我綁了個(gè)頭發(fā)，但我十分開心。媽媽現(xiàn)在工作那么忙，沒(méi)有時(shí)間親自照看我們姐弟，可是媽媽總是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪陪我們，我覺(jué)得能做媽媽的女兒是我這輩子最幸福的事。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇九
今天自習(xí)課時(shí)，同桌被老師叫出去了，回來(lái)時(shí)滿臉堆笑，手中拿著一個(gè)大袋子。下課時(shí)，同學(xué)們都一窩蜂涌過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快，快打開看看！”打開一看，里面全都是好吃的，有糖果，有餅干，還有水果月餅兩斤。同學(xué)們羨慕極了，異口同聲地說(shuō)：“你真幸福啊！”
我不禁想起兒時(shí)父母對(duì)我的異常關(guān)懷??當(dāng)我練自行車從車上摔下來(lái)時(shí)，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)扶我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“起來(lái)，再試一遍！努力！”當(dāng)我把青菜炒焦時(shí)，媽媽卻欣慰地笑了……一次又一次，我深深地體會(huì)到幸福的真正含義。
對(duì)，其實(shí)我更幸福！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十
寒假里，爸爸想帶我回老家看爺爺，可我卻不大愿意，因?yàn)樵谛r(shí)候的記憶里，通往爺爺家的是一條又臟又臭的馬路，彎彎曲曲，凹凸不平，兩旁是沒(méi)有人清理的垃圾，蒼蠅嗡嗡作響。坐在車上一路顛簸，即使是靠在媽媽懷里，我也一點(diǎn)都不舒服……最后，我還是上了車，因?yàn)槲蚁霠敔斄恕?/p>
車子駛出縣城，來(lái)到了鄉(xiāng)村。我從車窗往外看，呀！變了，變了！這里一定來(lái)了畫家，原來(lái)那條彎曲不平的水泥路已繪成了寬闊平坦的大公路，護(hù)欄兩側(cè)綠樹成蔭，繁花似錦；這里一定來(lái)了音樂(lè)家，搖下車窗，陣陣悅耳的鳥鳴聲，伴隨著叮叮咚咚的溪水聲……好一場(chǎng)大自然的演奏會(huì)。清新的空氣迎面撲來(lái)，我喜歡極了，恨不得把整個(gè)身子探出窗外。爸爸制止了我，說(shuō)：“瞧，剛才還不想來(lái)這，現(xiàn)在卻快活得像小鳥一樣。”這時(shí)，我的好奇心來(lái)了，以前那條狹窄的水泥路變成了寬闊的柏油路，那爸爸小時(shí)候上學(xué)回家的路是什么樣的呢？于是我就問(wèn)爸爸。爸爸回答說(shuō)：“我小時(shí)候啊，這是一條坑坑洼洼的石子路，一到雨天，避讓不及的車子，濺的我滿身泥水，石子打滑，你爸我還在上面摔過(guò)好幾次跟頭呢！”聽了爸爸的話，我格格的笑了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們就到了爺爺家，爺爺正倚在老槐樹下等我們呢。我像小鳥似的奔向爺爺。飯后，眨巴著雙眼，我也問(wèn)起了爺爺：“爺爺，爺爺，爸爸說(shuō)他以前經(jīng)常在路上摔跟頭，那你呢？”爺爺微微一笑，說(shuō)：“我小時(shí)候啊，沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)啊，就是每天上山砍柴，放牛，走的是一條黃土小路。路旁藏滿荊棘，不小心就會(huì)刺的你哇哇大叫。雨天，那條小路積了很多水，到處都是水坑，一不小心就會(huì)滑倒掉坑里，可嚇人了，遇上艷陽(yáng)天，路上的塵土經(jīng)過(guò)暴曬便漫天飛舞，大家苦不堪言啊”呀！原來(lái)爺爺小時(shí)候的回家路更嚇人呢！
時(shí)間飛快，我和爸爸媽媽又踏上了寬闊平坦的回家路。路上，我心里想：小小的路，還真是大大地變化啊！相信，這里將會(huì)是一道更加亮麗的風(fēng)景線！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十一
幸福隨處可見，在公交車站上有人讓座，便是幸福;在寒冷的冬夜有人為你蓋上被褥是幸福;在你饑餓的時(shí)候有人給你一頓大餐是幸福……今天讓我來(lái)講述一份別樣的幸福。
故事要從去年的暑假說(shuō)起，我外出游玩，回來(lái)時(shí)，朋友們叫我為他們買禮物，我因時(shí)間來(lái)不及就沒(méi)有買到禮物，但他們依然不肯罷休，我便去超市，為他們買禮物。
我從一樓走回二樓，仍不見媽媽的蹤影，我急得快哭了:媽媽，你在哪兒?我找不到你了，你快出來(lái)吧!我好害怕啊!我只有一個(gè)人，周圍的人我也不認(rèn)識(shí)，怎么辦啊!我又在超市里找了幾回，媽媽依舊沒(méi)有出現(xiàn)。
我失落地走出超市，看著外面的高樓大廈，卻沒(méi)有一個(gè)可以讓我躲避的地方，看著外面那些有說(shuō)有笑的三口之家，卻沒(méi)有一個(gè)是我的媽媽。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十二
廣闊的天空飄來(lái)朵朵純潔無(wú)暇的云，與天交織成楚楚動(dòng)人的衣裳，仿佛一個(gè)歡笑的少女。我漫步于野外，閑適地望著，草兒露出尖圓的腦袋，花兒綻放艷麗的姿色，相繼依靠在大樹的懷里，蝴蝶和蜜蜂飛舞著，親吻著春天。螞蟻們排成一隊(duì)去覓食，小溪里的流水哼著歌兒向低處流去。這些美好的生物匯聚成一個(gè)大家庭，每天歡樂(lè)地生活著，這就是幸福。
走進(jìn)學(xué)校的大門，瑯瑯的讀書聲就像一個(gè)個(gè)小小的音符，多么動(dòng)聽啊！操場(chǎng)上的少年們跑在青春的賽道上，你追我趕，用汗水播種夢(mèng)想，在青春的畫板上添一筆幸福的顏色。教室里的學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)著，多可愛(ài)啊！挺直了腰板，雙手拿著課本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本。日子過(guò)得辛苦卻充實(shí)，這就是幸福。
回到家，和父母一起吃飯，一起聊天，一起度過(guò)一個(gè)美好的夜晚，這就是幸福。
大自然的美景，學(xué)校生活的充足歡樂(lè)，家庭的溫馨和睦，這一切的一切筑就了一個(gè)幸福的世界。而這些就像一顆顆珠子，把它們串連起來(lái)，就成了一條五顏六色的鏈子。
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十三
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福就是擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)，大千世界任我隨心所欲。幸福在那里?有人說(shuō)，幸福在每一處金錢所能及的地方，只要有錢，幸福無(wú)處不有。
幸福，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，意義是不同的。作為一名工人，幸福就是工作的順利；作為一個(gè)農(nóng)民，幸福就是年年有個(gè)好收成；作為一名軍人，幸福就是能夠保衛(wèi)自己的祖國(guó)~~~~~而作為學(xué)生的我們，最大的幸福就是能夠?qū)W好每一門功課，考出優(yōu)異的成績(jī)。而我的幸福卻是得到別人給予的愛(ài)和關(guān)心。
記得有一回，是我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽半夜起來(lái)上廁所，聽見我在咳嗽，就走到我的床邊，習(xí)慣性的摸摸我的頭，唉呦，不好了，我發(fā)高燒，渾身像火爐一樣發(fā)燙。媽媽叫我穿上衣服，背起我就往醫(yī)院去。看著媽媽瘦小的身軀，背著我著急的找醫(yī)生，我頓時(shí)心里一塵酸楚，在心里無(wú)數(shù)遍的說(shuō)：“媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有出息的人，好好報(bào)答你的養(yǎng)育之恩。”很快，在媽媽的照料下，我的病好好多了，可是我發(fā)現(xiàn)媽媽瘦了。這件事情我一直都忘不了，也成為了我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
媽媽，我不知如何回報(bào)你，但你總是說(shuō)：“我不需要回報(bào)，只要你健康成才，好好學(xué)習(xí)就好。”每當(dāng)聽到媽媽怎樣說(shuō)，我想大聲的喊一聲；“媽媽，我好幸福啊，感謝你！”。
從此，我明白了一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，就有不干的河；只要心中有愛(ài)，就有不荒的天；只要心中有愛(ài)，就有真正的幸福！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十四
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：“你真是身在福中不知福！”幼小無(wú)知的我總是用不解的眼神望著他。后來(lái)我開始尋找幸福的蹤跡。幸福究竟在哪里呢？漸漸地，我長(zhǎng)大了，我開始發(fā)現(xiàn)幸福的行蹤。瞧，幸福就在小朋友的歡笑里；幸福就在媽媽的呵護(hù)里；幸福就在老師的教導(dǎo)里；幸福就在同學(xué)們的幫助里……原來(lái)，幸福是無(wú)處不在的！
在家里，媽媽總是對(duì)我呵護(hù)備至。每當(dāng)我生病愁眉苦臉時(shí)，媽媽總會(huì)第一時(shí)間陪在我的身邊，細(xì)心地照顧我的飲食起居；在學(xué)校里，每當(dāng)我遇到困難挫折一蹶不振時(shí)，老師總會(huì)耐心地教導(dǎo)我、啟發(fā)我，幫助我解決難題；在教室里，每當(dāng)我因?yàn)榭荚囀⌒那榈吐鋾r(shí)，同學(xué)們總會(huì)及時(shí)送來(lái)親切的慰問(wèn)，幫我重整旗鼓，迎接下次的挑戰(zhàn)。
我是幸福的，因?yàn)槲矣袐寢尅⒂欣蠋煛⒂型瑢W(xué)、有朋友……我希望貧困山區(qū)的同學(xué)們也能幸福，因?yàn)槟銈冇形覀儯覀儠?huì)把我們的幸福分享給你們。從此刻開始，讓我們一起展開雙手，迎接幸福吧！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十五
“媽媽，我不想再堅(jiān)持學(xué)習(xí)了！”我已經(jīng)第三次向媽媽訴苦，別讓我再上美術(shù)興趣小組了！“再堅(jiān)持一下！在接近目標(biāo)時(shí)，你不要回頭。這就像是爬山，堅(jiān)持爬過(guò)這個(gè)山頭，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景。”媽媽邊說(shuō)邊把我送進(jìn)了教室。
課上，老師鼓勵(lì)我們一定要對(duì)自己充滿信心，才會(huì)成功。我想：不就是自信嗎，誰(shuí)都可以，便心不在焉地畫起來(lái)。可現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，看著別人一張張優(yōu)美的畫卷，可看著自己那支離破碎的畫面，自信心從五顆星降到了零顆星。但想起老師和媽媽的話，便又努力地畫起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力和堅(jiān)持，我越來(lái)越自信，繪畫水平也慢慢提高了。那一節(jié)課上，老師興奮地舉起我的畫，說(shuō)道：“陳彥君的這幅畫層次感比較強(qiáng)，大家看，近處的山村和遠(yuǎn)處的群山，形成了明顯的對(duì)比，使畫面有視覺(jué)的沖擊力……”我看到了努力的成果，快樂(lè)得像一只小鳥，腳下仿佛踩著一朵幸福的云朵，笑得合不攏嘴，小伙伴們一下子向我投來(lái)了羨慕、贊美的目光，我激動(dòng)得好像心中有小球在跳來(lái)跳去。
幾個(gè)月后，一本紅紅的獎(jiǎng)狀從安徽飛過(guò)來(lái)，我的畫獲得了“大美中國(guó)”少兒美術(shù)比賽二等獎(jiǎng)。此刻，我的心像一壺剛燒開的沸騰的水一樣，激動(dòng)得要溢出來(lái)，高興得張大嘴巴“哈哈”大笑。
一分耕耘，一份收獲。只要你自信了，堅(jiān)持了，它會(huì)讓你變得很幸福！
有感覺(jué)真幸福四年級(jí)范文（16篇）篇十六
提起幸福，一個(gè)個(gè)熟悉的畫面就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，母親冒雨來(lái)接我，老師溫柔的教導(dǎo)，同學(xué)間互相的關(guān)心，無(wú)時(shí)無(wú)刻，幸福無(wú)處不在。
周六的午后十分靜謐，廚房里傳來(lái)輕微的響動(dòng)，我起身去探個(gè)究竟，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了廚房，爸爸沐浴在一片燦爛里，他依靠著水池在認(rèn)真地?cái)[弄著什么？我走近一看，數(shù)十只蝦整整齊齊的躺在盆子里，他的手中還捏著一只蝦，聽見聲音，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)臉說(shuō)：醒了，不再睡會(huì)兒我搖搖頭，陽(yáng)光照在他的臉上，濃黑的眉毛，舒展著，眼眸上悄然熏上一層暖色。
我站在他旁邊看他熟練的剝蝦，只見他一只手?jǐn)n住蝦身，另一手捏住蝦頭，猛一拽，那透明的蝦頭便脫落下來(lái)，接著他用剪刀在蝦背上剪個(gè)口子，用牙簽將黑色的線挑出來(lái)，爸爸的手靈活地翻飛，熟練地剝了一只又一只。
爸爸終于把蝦剝完了，直起背時(shí)有略微的停頓。我忍不住疑惑地問(wèn)爸：你剝他們干什么？誰(shuí)吃誰(shuí)剝就好了，怪麻煩的他沒(méi)有回答將手洗凈擦干，輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：這樣你吃的時(shí)候豈不是更方便說(shuō)完便離開了，我卻愣在那里，爸爸耗費(fèi)這么長(zhǎng)的時(shí)間，只是為了我的'方便，他什么事兒都為我著想！
回到廚房去看那些蝦，晶瑩的蝦身反射著溫暖的光，使我的整顆心靈也一片燦爛，我沐浴在父愛(ài)里，濕了面孔！