合作需要有效的溝通和良好的協調，以確保任務的順利進行。以下是一些關于合作的實用技巧和方法，希望對大家有所幫助。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇一

三師合作是一種非常有用的教學模式，它包括了教師、家長與學生三方的合作。通過這種方式，教師能夠獲得更多的教學資源，家長可以對孩子的成長有更多的了解，學生則能夠在更加溫馨的環境下成長。我曾經有機會參加這種合作，今天我想分享一下我的體會和想法。

第二段：教師合作。

在三師合作中，教師之間的合作尤為重要。我注意到，教師之間的交流與協作能夠有效地促進課程的教學與學習。唯一的難點在于建立團隊意識，讓每個老師都能為團隊的成功做出貢獻。我發現，定期的適合團隊獨立自主工作的會議是非常有效的，因為它們為老師們提供了更多的機會來交流觀點和協調任務。通過這種方式，我學到了如何在小組中建立信任，并與他人溝通和協作。這些技能對我的職業生涯和日常生活都有很大的幫助。

第三段：家長合作。

三師合作也包含了家長的參與，這是一個非常重要的因素。作為教師，我發現在家長的幫助下，學生在學校成績顯著提高。更重要的是，家長參與教育過程，能夠更加了解自己孩子的學習情況和需要。同時，教師也可以借助家長們的反饋來改進自己的教學方式和課程內容。通過家長的參與，我們成功地建立了一種溝通和聯系的渠道，這有助于學生在成長過程中更健康地發展。

第四段：學生合作。

三師合作最終要為學生帶來更好的學習體驗和成長環境。我發現，在這種教學模式中，學生之間的相互支持與合作非常重要。學生們之間的友誼與互助可以促進課程的教學與學習。學生之間的團結和合作可以改善班級氛圍和學生的表現。同時，學生的個性差異會影響小組的統一性和順暢性，這要求我們應該更加注意學生的需求，為他們提供更受歡迎的學習環境。通過學生的合作與互助，我們可以建立一個良好的教育生態系統，讓孩子們在愉悅的氛圍中得到更好的成長。

第五段：總結。

總之，三師合作是一種真正可行和切實可操作的教育方式。教師、家長和學生之間的合作關系可以在教學中產生良好的聲譽和影響力，從而提高學生的成績和素質。通過應用這種教育方法，我們可以在班級或小組中，建立一個團隊，讓學生們能夠在一個有益的和友好的氛圍下，有效地學習。我相信，通過三師合作，我們可以為孩子們提供更好的教育環境，幫助他們一步步成長為具有國際視野的真正綜合素質的優秀學生。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇二

三師合作是指學校老師、學生家長、社區教育機構、全社會共同參與學生學習和發展。在這種模式下，學生獲得更廣泛的學科知識和技能，更全面的個人發展，也更容易實現自我價值的實現。自從我們的學校加入三師合作以來，我深刻地意識到，這種教育模式的優勢有多重大。

三師合作讓課程設計變得更加豐富，因為我們的老師可以借助社會的資源，為我們的學生提供不同的體驗和學習模式。例如，我們學校曾經組織學生到博物館、實驗室等參觀學習，進而拓展了學生對學科知識的理解和掌握。我們與社區實踐機構的合作項目，也給學生提供了一種機會，來和更高年級和社會的人合作，完成一些具有意義的項目。

第三段：家長與學校緊密結合。

家長在三師合作中的作用得到了擴大。家長們不僅可以參與到學生的教育中，還可以為我們的學校提供很多幫助。例如，我記得有一次，數學老師請了一個年輕的家長來教我們如何做算術題。那位家長是一名數學家，他教我們用不同的思考方法來解題。

第四段：社會資源的發展和使用。

三師合作受益良多的不僅僅是學生，也包括與我們的學校合作的社會機構。合作機構不僅可以分享他們的經驗和技能，而且可以幫助學生更好地理解世界和社會的各個角落。這也有助于學生更好地適應將來可能面臨的新挑戰。

第五段：結論。

在三師合作模式下，學生、家長、學校和社會在協同合作中獲得了諸多利益。我們不僅可以更好地擴大認知空間，更可以突破荒蕪知識的束縛。通過這種教育方式，培養了長足的發展和社會性意識。三師合作是一個完整的培養學生成才的教育模式，我相信，這種模式將會受到更多人的關注，并在未來的教育實踐中得到更廣泛的應用。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇三

隨著“雙減”政策的到來，我們的“新課改”也是一輪接一輪的有序進行著。20__年4月21日，義務教育課程標準正式出臺了，它如一縷微風迎面而至，給疫情下的語文教學帶來了新鮮的空氣，讓我們的教學有了新的改觀，大家如獲珍寶似的開心不已，學校也開展了學習新課標活動，我們語文組的全體教師對新課標進行了集體學習、共同討論、個人自學，并對新課標有了不同程度的認識，大家受益匪淺，收獲頗豐。

通過這次學習，我不僅領悟到了語文教學的方法，還知道了自己今后在教學中的奮斗目標，加深了我對新課程改革的理解與體會，使我對過去的教學思想和行為進行了反思，現將自己的一點學習體會和大家分享，不妥之處歡迎各位同仁批評指正。

一、認真鉆研新課標，領會課改精神。

作為一名中學語文教師，為了在教學過程中能讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人、學會觀察、參與社會的生活能力，進一步培養孩子們的創新精神，充實課堂教學內容，豐富課堂形勢，讓孩子們在趣中學、動中學、做中學、樂中學，我們更要認真研讀新課標，改變以往的教學模式，讓語文課堂成為孩子的樂園。語文課程標準，有意識地把語文素養凸現出來，本次課改不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感，形成樂觀向上的人生態度，讓學生在各項活動中自覺獲取知識。

二、根據各學段要求，完成教育任務。

每個人所帶的學段不同，所要掌握的內容也不同，作為語文教師，我們更要了解各學段的學情，如：識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習，要求學生通過不同階段的學習，達到相應的語文水平。新課標讓我的教學目的更加明確，也給我指明了教學的重點和難點，讓我的課堂教學更加游刃有余、有的放矢。三、樹立新的教師觀。

隨著新一輪課程改革的轉變，教師角色也隨著發生變化。新課標中指出：教師是學生學習的組織者、引導者與合作者。如果教師的思想觀念不轉變，制定再完美的計劃也完成不了教學任務。教師要做學生的朋友，從教導者轉變為傾聽者、服務者、組織者、引導者、陪伴者和參與者，想學生所想，解學生所難，這樣才能將學生與教師融為一體，逐步把學生塑造成為自主學習者。四、創建屬于自己的特色語文課堂。

在“雙減”的政策下，老師要轉變以前的教學方式，把課堂還給學生。在上課之前，必須做到“三備”，即備教材，備學生，備教法。也就是說，要想上好一節有特色的語文課，不論是在教材的編寫意圖、重點難點上都要細心研讀課標，吃透教材;接著就是學生方面，要想上好一節有特色的語文課，學生才是問題的關鍵，我們要了解學生的學習特點和心理特點，站在學生的角度來審視教材，去探索學生將會怎么學，從而制定出屬于自己的教學計劃。最后，教無定法，貴在得法，適合學生的教學方法才是最好的。所以，要想上好一節有特色的語文課，不論是采用小組合作交流、問題教學、啟發式教學、多媒體直觀教學，還是獎勵機制、自主學習法，只要能調動學生的積極性，讓學生成為課堂的主人，讓課堂成為學生學習的樂園，課后多總結、多反思，久而久之，慢慢就形成自己的教學風格，也就有了屬于自己的特色語文課堂。

五、與時俱進，成為終身的學習者。

人常說：“活到老，學到老”，時代在發展，科技在進步，在日新月異的今天，作為教師的我們，也要順應時代要求，走進新課程，學習新理念，實現課程目標，學習教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，使自己不僅會教，而且有自己獨特的教學風格。以先進的、與新課程相適應的教育理念，去適應現代社會的發展。得語文者得天下!語文學科是一門育人的學科，教師不僅要幫助學生掌握基本知識、技能，還要交給學生學習的方法，培養學生學習的能力。作為一線語文老師，在新課標的指引下，我將堅持終身學習，提升自己的專業素養，領悟其精神，在實踐中不斷探索、不斷反思、和學生共同成長，讓自己的語文教學在新課標的指引下再上一個新臺階。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇四

近期，我所在的初中組建了一個體育小組，旨在提升學生體育技能的同時，培養學生的合作和團隊精神。通過小組合作訓練，我深刻體會到了團隊合作的重要性。下面，我將詳細介紹我在初中體育小組合作中的心得體會。

首先，在初中體育小組合作中，我充分體會到了團隊合作的力量。在團隊合作中，每個人都有不同的優點和技能，我們可以互相借鑒、互相學習，以此來共同進步。例如，在足球比賽中，我們的隊友之間存在著明顯的差距，有些人擅長防守，有些人擅長進攻。我們通過互相交流、互相合作，充分發揮了每個人的特長，從而使整個團隊更加默契和強大。這個過程不僅培養了我的協作能力，也加深了我對團隊合作的認識。

其次，在團隊合作中，互相支持和鼓勵是至關重要的。在我所在的體育小組，當一些隊友犯錯誤或遭遇挫折時，我們總是會互相支持和鼓勵。我們鼓勵他們不要放棄，并相信他們一定能克服困難，進一步取得進步。這種互相的支持和鼓勵不僅能夠提高團隊的士氣，也能夠讓每個人都感受到團隊的溫暖和力量。正是因為有了隊友的支持和鼓勵，我才能夠在訓練和比賽中克服困難，提升自己的技能。

再次，通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見。在初中體育小組的活動中，我們需要共同商討和決策，例如制定訓練計劃或調整比賽策略。在這個過程中，每個人都有權利發表自己的意見和建議，而其他隊員也需要認真傾聽并尊重他人的意見。通過這樣的交流和互動，我們可以充分考慮到每個人的想法，制定更合理和可行的計劃，進而提高團隊的效率和成績。團隊合作教會了我尊重他人意見的重要性，并且在與他人溝通中，了解到了不同項目中的新思路和技術。

最后，團隊合作還讓我體會到了成功背后需要的付出和努力。在初中體育小組的合作訓練中，每個人都需要拼盡全力，付出額外的努力。在訓練和比賽中，我們需要投入更多的時間和精力，不斷改進自己的技能。只有通過不斷的努力和付出，我們才能夠獲得成功。這個過程不僅磨練了我的毅力和堅持精神，而且讓我明白了取得成功需要做出額外的努力。

總結起來，初中體育小組合作讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在團隊合作中，我學會了互相傾聽和尊重他人的意見，互相支持和鼓勵，以及共同努力和付出。團隊合作不僅讓我提高了自己的體育技能，更培養了我的團隊合作精神和協作能力，這些對我今后的學習和生活都將有著深遠的影響。通過初中體育小組的合作訓練，我相信我會成為一個更加優秀和成功的人。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇五

在初中生活中，三師合作是我難以忘懷的經歷。這是一場由班主任、語文老師和數學老師共同組成的團隊，為了幫助我們這些初中生做好學業，提高學習成績，而進行的一系列活動。在這個三師合作團隊的幫助下，我收獲了許多知識和成長，也深刻地理解了合作對于成長的重要性。

一、互相理解。

在三師合作進行初期，我們首先進行了一次班級會議，旨在讓我們和三位老師相互認識并明確彼此的角色和職責。在會議中，老師們不僅介紹了自己的工作經歷和態度，還與班級同學互動交流，通過了解彼此，建立了良好的師生關系，并展現了老師的親和力和平易近人的特點。這次班會，讓我對三位老師有了更為深刻全面的了解，也使我更加明確了自己的目標和期望，對于未來的學習和成長更加充滿信心。

二、科學規劃。

在三師合作的學習中，班主任、語文和數學老師相互協作，進行學科知識點的排查和分類，并制定了一套良好的知識點體系，讓我們的學習有了極為清晰、明確的方向。每周的學習計劃、學科重點和難點，在三位老師的指導下，更加方便了我們的復習和考試備戰，而三位老師的不斷督促、鼓勵和反饋，更是讓我們感受到他們的認真負責和愛心關懷。

三、精心指導。

在學習的過程中，三位老師總是不厭其煩地耐心指導、答疑解惑。不僅在問題上給予及時、細致的回復，還會根據不同的學習情況，采取不同的輔導方式和策略，讓我們更好地消化吸收和掌握知識。老師的耐心和關懷，讓我們在學習中更加自信和敢于發聲。同時，老師也時刻鼓勵我們勇于嘗試、勇于問答，鍛煉我們的思維和語言表達能力。

四、多方反饋。

學習過程中的反饋，是學生成長中極其重要的一環。在三師合作過程中，老師們不僅會定期進行個人情況分析和詳細總結，還會通過作業批改、課堂表現、考試評定等方式，對學生進行全方位、多層次的反饋。這些反饋不僅讓我們明確了個人存在的問題和不足之處，更是幫助我們制定更加科學和合理的學習計劃。而三位老師的反饋和建議也讓我們得到了成長的機會，并樹立了正確的學習目標。

五、共同成長。

三師合作不僅是學科知識和成績提高的過程，更是班級共同成長的過程。從合作中我們懂得了互相尊重、信任和合作，班級和睦、氛圍積極，大家都對于自己和班級更加有了信心和認識。在這一過程中，老師與學生建立了感情聯系，班級凝聚力增強，我也更加堅定了要勇往直前、追求不懈的信念。

總結起來，三師合作的經歷，讓我深刻地意識到了“合作”和“成長”的緊密聯系，讓我們在學習、生活中都得到了很大的提高和收獲。因此，我希望我們每個人都能夠認真對待班級、老師和同學之間的關系，在這個過程中不斷成長，成為更加優秀的自己。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇六

近一年的課題研究，在不斷的探索與實踐中，我對語文課堂教學中小組合作學習的教學方式,有了更深刻的認識和體會。

一、明確了探究教學在小組合作學習的意義。

小組合作學習是一種通過學生之間相互協助、師生之間共同探討學習知識的學習方法，它改變了學生以往單調、枯燥的學習方式，讓學生在合作中學會學習，在學習中學會合作，學會傾聽別人的意見，從而增進了同學間的感情交流，改善了人際關系，也有利于學生發揮出自己的最高水平。同時，由于學生的學習方式的改變，教師的教學方法也相應發生了改變，這就使得教師在吸收新知，課堂教學的設計上均會投入相當多的心力提高自己的教學水平，從而真正實現師生共同成長的目標。教師也由于小組互動的機會能多了解學生的認知水平和認知方式，并能以學生的角度來提出問題，思考問題，進而縮短了師生在課堂上的距離。

二、了解了探究教學在小組合作學習中教師的作用。

小組合作學習的成功與否，與老師的引導和參與是分不開的。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權威-服從”關系逐漸變成了“指導-參與”的關系。在此，教師不是清閑了，而是擔負起了更大的管理和調控職責。教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，這些角色具體表現為：

1、在開展小組合作學習初期，學生中可能會出現二種情況：閑聊(與課題不相干的交談);冷場。此時老師要合理地進行組織、調控，不能使小組合作學習剛開頭就夭折，或者使小組學習流于形式。

2、小組討論偏離主題或討論一時受阻時，教師應及時發現，及時制止，或為小組討論提供及時的點撥，使小組討論順利開展。

3、小組活動開展得順利時，教師應給予及時的表揚。當小組提前完成任務時，教師應檢驗他們是否真正完成了任務。如果確實完成了，教師可以開展一些備用活動：幫助其他組完成任務等。

三、小組成員的組成有了更科學的分配。

合作學習一般采用異質分組，即小組內各成員間形成性別、學習成績、能力方面的差異。合作學習小組通常由4人組成，其中一名是優等生，一名是差生，二名是中等生。這樣異質分組的最大好處在于讓學生懂得，每一個人都有長處和不足，人的智能、個性、才干是多樣的，只有既善待自我，又欣賞別人，讓每個人的價值作用相互依存，相得益彰，才能發揮出團隊學習的最大成效。由于每個小組都是異質的，所以就連帶產生了全班各小組間的同質性，這就是小組合作學習的分組原則——組間同質，組內異質。組內異質為互助合作奠定了基礎，而組間同質又為保證全班各小組間展開公平競爭創造了條件。

但異質分組也會帶來一些問題，低分生由于不能高質量的參與而變的消極，聰明愛炫耀的學生也是消極的，因為他們認為同伴太差而不想總是給同伴解釋。如果有時能根據學習目標、學習內容的不同適當進行一些同質分組，學生的合作效果會更好。比如學習任務較開放，不同層次的學生都能得到不同層次的結論，這時就可采用同質分組，這樣更利于發揮積極性，更利于交流。

四、掌握了探究教學在小組合作學習的應用時機。

小組合作學習不是專用來活躍課堂氣氛的一種教學組織形式，它應該用于解決知識的難點。對有疑難的問題，本課的重難點，教師在作一適當引導后，讓學生去合作、探索，運用集體的智慧去攻克難關。選擇小組合作學習的恰當時機是有效合作的重要保證。

1、個人操作無法完成時。此時，教師可以創設情境，激發學生自發的合作，培養同學間團結協作的精神。

2、個人探索有困難，需要幫助時。多用在出現了新知識，需要新能力處。這時運用集體的智慧，全班同學都積極行動起來，以好帶差，在討論中碰撞出思維的火花，就能體驗成功的喜悅。

此外，在意見不一，有必要爭論時;人人都需要內化知識時;當學生舉手如林，為滿足學生的表現欲時;當學生獲得成功的樂趣，需要與人分享時，也是小組合作學習的最佳時機。

五、明確了探究教學在小組合作學習中應注意的兩個問題。

1、小組合作學習不能停留在形式上。

近來，在幾乎所有的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學習，但有的討論僅僅停留在形式上，往往是老師一宣布小組討論，前后四人馬上聚在一起，滿教室嗡嗡聲，小組里每個人都在動嘴，誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘后，老師一喊“停”，學生立即安靜下來。這種幾分鐘的討論，并不是真正意義上的合作學習。不能想當然地認為，組建了合作小組后，學生圍坐在一起，進行簡單的議論，就會出現合作的效應。小組合作還需遵守一定的規則，比如小組內應該有分工：領導者、記錄者、聯絡者、檢查者等，而且應該輪流擔任，增進角色的互賴性，提高合作學習的有效性。

2、關注每個學生的有效參與。

小組合作學習不允許任何學生游離于集體活動之外，“出工不出力”，“小和尚念經，有口無心”都是不行的。同學之間的積極的相互依賴意味著大家在彼此合作、相互啟發中共同學習，而不是消極地依靠某個學生或某一部分學生解決全組問題，而另一些人在小組掩護下逃避責任。為了使每位學生都能有效地參與小組合作學習，教師應事先建立一些基本的小組合作的規則，討論前，小組成員先獨立思考，把想法寫下來，再分別說出自己的想法，其他人傾聽，然后討論，形成集體的意見。決不能把小組合作學習演變成“好學生講，差學生聽”的小組模式。

六、了解評價在小組合作學習中的重要意義。

評價是小組合作學習不可缺少的一環，與傳統教學不同，小組合作學習評價呈現出多種途徑。從評價內容看，有過程評價和結果評價，其中以過程評價為主，主要評價小組合作水平，學生在小組合作中的表現及參與程度，以評價形式看，有自我評價與同伴評價，學生評價與教師評價，個人評價與小組評價，小組自評與組間互評。從評價功能看，主要有導向功能：通過評價引導學生的探究行為在科學、正確的軌道上進行，引導學生積極投入小組合作活動中;激勵功能：通過評價，肯定和鼓勵被評價者，使其充分發揮創造潛能和合作積極性。教師評價在小組合作學習過程中不斷引導著、激勵著每一位學生。

自課題探究教學中的小組合作學習研究以來，小組合作學習已成為學生學習的一個重要方式，為了更好地運用合作學習，我將繼續邊實踐邊思考。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇七

為了從理論層次研究如何提高小組合作的有效性，我認真研讀了《合作學習與課堂教學》(伍新春管琳著)，結合我市我校正在進行的學講方式，我從中發現了提高小組合作有效性的諸多理論支持與實踐模型，進一步提高了我對于學講計劃的認識，對于小組合作有效性提高的可操作性的信心。

學講方式在我校的進行之中，首先呈現出需要解決的問題就是小組合作的低效、無效。曾幾何時，我一直從教師的設計目標與小組組員的行為方面去考慮，拜讀了《合作學習與課堂教學》之后，才發現小組合作學習低效性的形成原因是多方面的，而解決的方式需要我們用綜合的思維去考慮問題，從教師與學生雙角度運用系統優化的方面去解決問題。

作為教師，需要對學講方式課堂深入理解，“小組合作學習”絕不是教師一時說說，而需要教心認真思考、精心設計，充分準備。明確分組方法、課前準備、課堂實施、課后評價各個階段的方法與細節，從各個環節提高小組合作的有效性。

1、小組合作學習有效性的提高，并不只是對于教材知識的掌握，恰當的社會技能是才是合作學習的前提。學生一生中需要用到很多社會技能，從而建立正常的人際關系，小組合作中團隊間的交流、合作、展示、質疑、傾聽、學習等，都需要一定的社會技能。社會技能目標，學業目標的達成需要評價，社會技能目標實現程度也需要評價，對于教師需要確定孩子們需要學習的社會技能目標，并加以教授、培訓、鼓勵、觀察、評價。

2、自我反思可以使我們發現以前教學過程中存在的經驗及教訓，教師需要積累事實材料，加強自我評估，并多與同仁們交流。俗話說當事者迷，我們在學講方式下的小組合作學習，一定會存在許多問題，很多問題的發現與解決并不是教師一個人閉門造車就可以解決的。教師可以積極的發現問題、解決問題，并就這些問題和同行交流，從討論與實踐中深挖問題與解決問題。備課組內可以相互聽課、評課，以便從一些全新的視角去審視自己的課堂，通過集備備課式的反思，去發現個人課堂上存在的一些小問題。

3、《合作學習與課堂教學》中提到了一個非常重要的理論,最近發展區理論的概念是由維果茨基提出的，即現在還夠不到但是近期最有可能夠的到的區域。即是讓學生有希望完成任務，從而激發其信心與動力，而非是設定一個過高或過低的目標。目標過低則學生形不成合作，不需要合作，不需要思考，形不成學生能力的提高，而能力過高，則讓部分學生妄自菲薄失去進取的信心。要對學生的學情有充分的發解，目標的設定要符合學生的學習規律，合適的目標，應該是讓學生看得見、夠不到，而稍加努力就可以夠得到，這樣的目標既尊重了學生學習的客觀規律，又需要學生充分發揮主觀能動性，從而實現認識的在深度與廣度上的發展。孩子們在教師的幫助下跨越了最近發展區，將潛在發展水平變成了現實發展水平。

這要求我們在目標設定、任務選擇、材料準備上要考慮到每組孩子們的最近發展區，一切從實際出發，實事求是，尊重學習的規律性，充分激發學生的興趣點，引發他們高昂的學習熱情。

4、我們現在運用的學講方式小組合作學習，主要是基于stda，綜合tgt、拼圖法、tai、circ，大多采用小組討論與三步采訪法、內-外圈等方法相結合，為了保證stad的有效實施，小組合作學習的有效性，stad的基本環節還是必不可少的，諸如作業單、答案單、測試題、觀察紙、記分紙，對于這些基本環節可能存在的細節問題，要及時的想到、做到、解決到。

5、在小組合作學習中，合作任務的設計無疑是提高小組合作有效性的核心內容，教師在設計合作任務時，需要充分了解學情、教情，了解每一個學生的最近發展區，充分研讀教材，并分析學生實際生活中的興趣點與教材知識的契合之處，要做到有的放矢。

(2)深入了解學生，尋找學生的最近發展區域，學生感興趣的點，從而設計出高質量的學習任務。同時要使各個子任務之間要有一定內在聯系，并能構成梯度難易度。使學習內容形成由易而難的認知規律。

6、小組合作學習要本著“以個體化努力為基礎，以合作學習為核心，以適度競爭促發展”，故而無論對于小組的學習目標，還是社會技能目標，其評測標準應該運用標準能照評價，偶爾佐以常模參照評價，要使小組內的成功機會人人均等，要更多的體現合作以致共同進步，減少競爭的因素，讓每一個學生都能意識到自己的優點，都能看到自己的發展方向，進來最大可能的提高學生學習及合作的積極性。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇八

我們每一個人都要團結。團結就是成功，有了團結才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結就是力量。如果人人都不團結，只顧自己，是干不了大事的。我們每個人團結起來，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個人都團結起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。

嘴巴家里的成員，有嘴唇，有牙齒，有舌頭，還有唾液。它們團結一心，是一個快樂的一家人。你們注意到了嗎?它們一直在為我們默默的服務。

嘴唇紅紅的，它為我們的臉上增添了光彩，使我們的臉蛋紅紅的;牙齒雖然它在里面，但它會把食物磨碎了，送到我們的胃里面;舌頭呢?它一般不露面，可是它會把食物弄得翻來覆去地，來幫助牙齒;;唾液，它也是默默地為人民服務的，它可以使嘴唇變得濕濕潤潤。

如果牙疼的時候，，它們就會讓醫生看一看。如果，醫生要拔牙，牙齒們都很詛喪，它們并不拍疼，只是要要失去一位兄弟。其它的人員也一樣沮喪!如果，你吃飯時，牙齒咬食物時，要的太快，一不小心咬到了舌頭。牙齒會表示歉意的說對不起。盡管舌頭很疼，它也會說一聲沒關系。

看啊!它們是多么的謙讓,多么的互相幫助呀!它們團結一心，默默地為人民服務。不僅嘴巴一家人，為人民服務還有磚頭也是。

轉頭們在一起圍成一個房子的形狀，為人類服務。當下雨時，我們在家玩耍，不會被雨淋到，你有沒有想過：磚頭它們冒著風雨為我們遮擋。當在寒冷的天氣時，我們她在暖和的背窩里，你有沒有想到：磚頭在寒冷的一天中凍得不得了!磚頭們一起團結，堅持的為我們服務。

不僅它們團結一心，我們人類也要向它們一樣團結，互相幫助。看著它們，我感受到了：有難同當，有福同享!

我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嘗盡人生百味，我們在一起，一同分享歡樂承擔責任。

也許你我只是萬里長城中的'一磚;也許你我只是千萬多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當我們凝聚，融合為一體的時候便是堅不可摧的!

運動會上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個個大汗淋漓緊張的等待成績，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂因為他們的努力。

那是團結驅走了炎熱!

跳繩比賽上，繩子在空中揮動，一上一下，同學們如肌瘤伴越過腳下的繩子，那一刻我看得了同學們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個集體。

那是團結的光芒，耀眼而又美麗!

2023年初中合作心得范文（15篇）篇九

前幾天，我參加了一次軍訓。在我小時，我就知道小學升初中的.時候會有一次軍訓，我一接到軍訓的通知，就嚇出了一身冷汗。因為，我害怕軍訓。

軍訓的第一天，老師先點名分組，校長講話，軍訓就正式開始了。教官先教我們站軍姿，然后又教我們稍息和立正。下午，我們發了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點大，也能穿，就穿著軍服去參加軍訓，我們先學了跨立，然后是向后轉，向左傳和向右轉，回到家，都6點半了。第一天的軍訓，我認為軍訓沒有想象的那么苦，上午三個半小時，要休息三次，每次差不多半小時。軍訓的第二天，我六點半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著，很無聊，一個人在家，我希望雨快點停。下午雨真停了，我去參加軍訓，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時間，我們把它練得差不多了。軍訓的第三天，我六點半起床，去參加軍訓。上午我們仍然練的是練齊步走，下午我們練走正步。正步很難，我們練了一個下午才剛剛入門。

軍訓的第四天，上午，我們仍然練正步，不知為什么這天的狀態沒前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問題，是手的擺動出了問題，我馬上糾正過來，果然感覺好多了。

這幾天的軍訓，我有很多的感受，做什么事都要團結，軍訓中這是必不可少的，如果沒有團結，正步就會走不好。作什么事都要認真，要不然正步就走不好，平時也要多鍛煉身體。這樣才能成為一個合格的軍人。

您們好！首先讓我代表學校向***等*位教官數天來的嚴格訓練學生，并取得良好的訓練效果表示衷心的感謝！向**級全體師生不怕炎熱和雨淋，認真刻苦的完成每一天的軍訓任務，并獲得各位教官的好評，表示熱烈的祝賀！

幾天的軍訓，時間雖然不長，但效果很好。歸結起來有以下三個方面的收獲：

第一， 同學們通過幾天軍訓，熟悉了我們學校的新環境，明確了學校的新要求，適應了新的生活。

第二， 幾天的軍訓，同學們與教官、老師之間的感情與友誼大大地加深了。

第三， 經過規范的訓練，同學們為日后養成一個良好的行為習慣打下了堅實的基矗

同學們以實實在在的成績應對了中國一句古話：“士別三日，當刮目相看”，你們給家長交了一份滿意的答卷。

在此，我也代表學校向同學們提出三點希望：

一是希望同學們珍惜軍訓成果，不要讓我們的汗水白流；

二是希望各班同學把在軍訓中學會的良好行為習慣帶到平常的學習和生活中去。發揚嚴守紀律、愛護公物、熱愛集體、團結同學、珍惜糧食、熱愛生活的良好作風。

三是希望選出的代表隊在9月6日全校軍訓、行為規范訓練成果展示匯演大會上有更出色的表現！

謝謝大家

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十

每天早上六點半起床;從七點一直訓練到十一點;烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦并不可怕，關鍵是堅持，堅持才能去克服。

軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現在我有了更深的體會。

還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現在我眼前。在我驚嘆原來被子可以這樣疊時，我也感嘆它可以鍛煉一個人，使人堅毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的。看著教官們一張張堅毅而剛強的臉，也許經過一番磨煉，我們的意志也會出現同樣的輪廓。

經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。

“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒有結束，這只是我們漫長人生的第一步，我們腳下的路還很長。

下午，同學們興高采烈的來到了操場，組成整齊的隊列，儼然成了校園里的一道靚麗的風景。球場上，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動作，發出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進入了軍隊，我仿佛感到自己就是一名軍人!

太陽公公在跟我們作對，用火辣辣的笑容迎接著我們的第一次特訓。不過我們仍然興致勃勃地跟著解放軍叔叔訓練。他先教了我們原地看齊，又教了我們轉方向。不過有幾個人，方向沒弄清楚，好幾次和其他同學面對面，惹得我們大家大笑。最后一項是踏步，也是我的弱點，因為每當我踏步時，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導下，我終于掌握了如何吃準節拍的竅門，要在踏步的時候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節拍，這樣就不宜搞錯了.

在我們心中，軍訓是一件艱難的時。不過，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會過去。只要我們發揚吃苦耐勞的精神。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十一

雨，是自然界最常見的現象之一，與人們的日常生活息息相關。就我們中國文化而言，從“好雨知時節，當春乃發生”、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”......一年四季，雨的身影無處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動人們的情愫，引發人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說，雨是與人們生活和情感聯系最密切的自然現象之一。

讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書之后，讓我對雨又有了新的認識。很敬佩作者辛西婭?巴內特(也是美國著名的科學記者)歷時四年，輾轉多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調查，最終呈現給我們這場視覺和感官盛宴。

盡管古代的人們大多會將雨與“巫術”等聯系起來，但客觀來說，那時候的雨幾乎不會受到人們意志的影響，反而會左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時，也成了孕育生命的源泉”。“人類對雨水的天然好感，源于人類文明與農業對雨不可分割的需求。”......“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來。”“一場及時的大雨是沖走污水、死爛動物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......

當然，人們并不甘心長期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開始想各種辦法積極應對。人們開始研究并經過多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統品牌，更是一種傳統文化)。此外，隨著科學技術的進步，人們借助各種工具還實現了成功對降雨情況進行預測，這對于農業來說具有非常重要的意義。更加激動人心的是，人們能夠依靠先進工具對天氣進行“顯著人工干預”，擁有了“造雨”的能力!當然，這并不是通過人們之前設想的“雷鳴聲”實現的，而且這種干預，影響范圍十分有限。但無論如何，這都是一個可喜的進步。

正如之前所說，正是因為雨和人們的聯系如此密切，因此雨在一定程度上也激發了人們的創作靈感，不管是詩歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團”，其音樂以準確地捕捉英國人的個性和英國的天氣而著稱。在他們的作品中，也可以聽到雨的聲音。

總之，這本書的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實、真實、客觀，語言生動有趣，讀起來不會讓人覺得枯燥。希望有機會能夠讀到原版。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十二

心得體會。

20xx年11月17日晚，應朋友之邀，我懷著激動的心情看了軍工合唱團在天橋劇場的演出。那悅耳的歌聲震撼了我，更加堅定了自己的決心。于是我托朋友，打聽到本團的活動地點及聯系人。“春來了，春來了……”，伴著優美的藍色多瑙河樂曲，我踏進了《哈軍工校友合唱團》的排練室，多年的愿望實現了第一步。當聲部長告訴我要“考驗三個月”、互相適應，然后通過考試才能成為正式團員時，我就決心努力向老團員學習，積極參加排練，爭取順利通過考試。三個月之中，大家熱情幫助我，聲部長耐心指導我，團長也鼓勵我。最幸運的是，我來時正趕上鐘老師給大家上課，我接受了短暫而有質量的聲樂教育，非常榮幸的從頭到尾聽了課。爾后在每一次姚指揮的排練中，我都不斷地學習、進取，享受到合唱藝術的魅力。

4月6日下午，隨著姚指揮的一聲“還不錯”，我懸了四個多月的心終于放下了。在這和煦的春天里，踏著春天的腳步，沐著萬物復蘇的春風，我如愿以償地加入了《哈軍工校友合唱團》，成為一名正式團員，我長久以來的愿望終于實現了。我深知我的音樂知識很貧乏，以前沒有經過音樂訓練，平時唱歌很隨便，什么民歌、什么通俗都可以亂唱一氣，隨心所欲。但到了合唱團就不行了，合唱就是要大家發出一種聲音，聲音要立住，要用氣搭著唱，不是嗓子使勁，而是小腹與胸腔和頭腔共鳴，等等。這一切我是進了合唱團后才慢慢懂得、慢慢體會到的。在磨合的這三個月中，我極力改變自己過去的唱法。當然平時一不留神在某個音節、某個音符、某個歌詞中又露出“橫著的、白的聲音”，這一切一切都需要不斷改進。我感到哈軍工的學員還是有那么一股勁，一股堅韌、一股積極向上、一股子不甘落后的精神，無論干什么都那么積極、認真、負責。不干則已，要干則干好。我非常欽佩你們的這種作風，因此我愿意跟隨你們在歌唱的這條路上走下去。

踏進入團積極分子開班儀式的門，我的心情有一種說不出的感覺，我情不自禁的笑了，因為我即將要成為中國共產主義青年團的一分子。

雖然我現在還沒有正式成為，但我覺得自己已經成功一半了。進入開班儀式之后，我認識了團徽、團旗等等的知識，老師給我們講了“我優秀，我入團，我入團，我更優秀”這句話讓我記住在心里，因為我在還沒入團之前，我必須以它為目標，全力以赴做到做好!讓自己有一個追求成功的心，讓我將來在入團之后更加嚴格的要求自己，表現的更加突出，使自己更加的努力向上。

雖然我還沒有正式的成為團員，但我努力追求成為團員的資格，使到對自己負責，對他人負責，對國家負責。

自從親手把團徽別在胸前的那一刻，眼中的一切都不自覺地產生了微妙的變化。我明白而今的自己不再是一個個體，而是廣大共青團員的其中一份子，我們有共同的目標，我們是一個大集體。

我榮幸，同時也對我校不斷壯大的共青團員隊伍感到信心十足。浦外的團員決不是一個擺設品，因為我們中的每一個人都曾為維護校園的美好付出過實實在在的勞動，我們是從志愿者中走出的隊伍，團之所以吸納我們也正是因為我們用行動表明了一個有志青年的奮斗理想。

然而，這并不是夢想的尾聲，團給了我們更高的理想，為我們指出了一條更寬廣的大道。與此同時，那肩負的使命也多了幾分沉重。胸前的團徽隨時告誡我們不能放慢腳步。因為如今的一舉一動都印上了團的標記，決不能讓個人的過失而使集體受到損失。這不但有負于共青團員的稱號，而且還愧對師長對我們的信任。因此，我們的腳步必將更為穩健，我們的目光必將更為敏銳。而那支龐大的生力軍隊伍也會因為我們的加入更加朝氣蓬勃。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十三

今天，周末，天空飄著毛毛細雨，我們鐵中全體初中數學老師相聚在達一中的階梯教師進行北師大版初中數學新課程培訓，培訓后我覺得受益匪淺。

省外專家對整套北師大版教材進行了分塊分析，重點分三大塊：數與代數，平面幾何，統計知識。并就各模塊在各年級教學時的注意點給我們作了提醒。確實，平時教學對一節一節的知識點考慮得較多，這樣的分模塊分析和總結對我們一線教師也很需要。通過學習，使我清楚地認識到北師大版初中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。專家對幾何這個模塊重點進行分析，各年級逐步從實驗幾何過渡到嘗試論證再到嚴格論證，這樣我們心里就有底了，并就有關章節北師大版和華師大版的不同之處作了說明。確實，我們平時教學中除了關注學生的成績外更重要的是對學生數學能力的培養、數學思維方法和過程的思考。雙基要落實，還要關注學生的可持續發展，注重數學思想方法的滲透，讓學生主動學，樂于學。

通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數學新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，以后教學中對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數學新課程改革作好充分的準備。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增內容，哪些是中考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。初中數學新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。

為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。

通過今天省外專家總結使我認識到應該如何把握初中數學課堂教學。通過今天具體的達一中、達高中、省外專家課堂案例學習、專家的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十四

初中入學時，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的初中入學心得，歡迎大家閱讀。

在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了這個生機勃勃的校園，開始了我們。

人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!

抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進入為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國語學院的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在外國語學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

何去運用每一分鐘。”在這，淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它們。

艷彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶著我的純真、熱情、夢想來到淮陰師范學院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學院，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。第一，如何去遵守學校的。

規章制度。

呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。

“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了xxxxxx大學xxxx本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤;按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

2023年初中合作心得范文（15篇）篇十五

今天剛剛軍訓完,突然舍不得離開了。

我們軍訓五天,第一天還沒過完就在嫌時間過得太慢了；嫌去飯堂吃一餐飯還有那么多規矩；嫌我們班的教官要求那么嚴厲,一個動作都不能錯,還不能動；嫌每天要至少訓練9個小時太久了；嫌我們全校每天訓練前都要被鷹鉤鼻教官罰蹲到腳痛得都站不起來；嫌宿舍條件太差，連洗一次澡都那么麻煩。

可是，現在想想，這些根本不算什么，時間其實過得很快；飯堂的規矩其實不多；教官嚴厲的要求其實是為我們好；每天訓練9個小時其實會讓我們的軍訓生活更充實；被鷹鉤鼻教官罰蹲其實是因為我們都在講話；宿舍的環境和條件其實一直在變好。

我們不應該滿腹怨言。美好的回憶更多，苦中還是有甜的呀！教官雖然很少讓我們休息，但是每休息一次就很長的時間，有時還會玩些游戲。每天晚上大家在一起講悄悄話，給宿舍里的同學取花名（我有兩個，一個是大航，一個是航母），討論自己的偶像，一起唱著誰都會的歌，誰忘帶東西了，宿舍里的同學就會借給她。互相幫助，團結友愛。這一切一切我都忘不了。

教官告訴我們，在最后一天會有一次會操，會評一二三等獎，在這之前還有一次比賽，就是我們學校初中部（初一）的18個班會先選出6個班去參加最后一天的會操，剩余的12個班就不行了，他們的名次就只能排到比較后。一開始我們很沒信心能入選進，但是還是給自己加油打氣，評選的時候大家都在超常發揮，用盡力氣去喊“一二三四”并且把把腳步聲跺得很響。大家都很吃驚自己能做的這么好（不是炫耀哦~），但是因為教官當時也蠻緊張的，忘記讓我們報數了，退場時我們的隊列又走錯了，大家都覺得不能入圍進前6個班，可能會被淘汰。但是由于評委們注重的是喊聲和腳步聲夠大，所以還是讓我們入圍了，聽到這個消息，我們全班都在歡呼，歡呼聲比另外5個入圍的班的聲音都要大。

我們就這么順利下去，會操決賽的時候又成為了第一名。我能看得出我們班每一個人聽到這個消息的時候都特別開心，因為我們每一個人都盡了全力，我們問心無愧！

經過這件事，我們也格外的感謝教官，突然發現如果他不那么嚴厲的要求我們，不一個一個的糾正我們的動作，我們是不會成功的。并且，我們班的人都很有信心這么一直努力下去，我們相信我們的九班！