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2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)

時間:2025-06-10 作者:飛雪

3.比賽是人們展現自己實力和技能的機會,也是鍛煉自身能力的途徑。下面是一些賽后總結的技巧和方法,希望對大家的比賽提供幫助。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇一

最近我們舉行了一次精彩的斗牛比賽。我毛遂自薦要當主持人。

老師告訴我們比賽規則:看見對方是什么顏色的牛,說出來,也可以猜一次是什么顏色的牛。

規則說完,分好組,我們就開始比賽了。

讓我印象最深的是第一次:張健聰vs金雨昕。開始的時候我覺得男生沒希望了,金雨昕很高,非常占優勢。

兩人準備就緒,等候我的發令,而我因為第一次當主持人,特別緊張:“三,二,一,開始!”我用盡全身力氣喊道,可是在別人聽來還是很輕。

開始比賽了,可是兩人都有點緊張,張健聰轉著圈圈找機會,金雨昕跟著慢慢轉。突然,張健聰一個箭步沖了上去,金雨昕連忙一手遮紙條,用僅有一只手反擊,打退了張健聰,正在張健聰要攻擊之時,他的鞋帶散了,我只好宣布休息。

誰也沒想到,休息時間一結束,張健聰就猛撲向金雨昕,金雨昕毫不退縮,忽然,張健聰一閃,繞到了金雨昕的背后,一把抓起紙條:“是黃牛!”“男生隊贏了!”我說道。

這次比賽真有趣呀!身高不行也可以呀!真厲害呀!

作者|東陽外國語小學四(8)班金揚智。

公眾號:奮進作文。

文檔為doc格式。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇二

今天下午,我們整個五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。

剛聽到這消息,感到很新奇,因為我從小到大一次拔河比賽都沒參加過。老師讓班委在班上選選手參加比賽,令我興奮的是我被選上了!我們在走廊上做了一會準備活動,便走向了操場。

我們的第一個對手是五(2)班,他們的選手一個個人高馬大,看上去很有把握,我的心不禁涼了半截。

比賽開始了!我使勁地拉住麻繩,身體不停向后仰,同學們的“加油,加油”聲我也聽不到了。我只想把麻繩往后挪一點,再挪一點……可即使我使出渾身的勁,也無法使紅絲巾進入白線里,我們輸了。

我心情低落,可旁邊的同學卻不斷安慰我,“別灰心,還有第二輪比賽啊,不要放棄!”對,我們還有機會,不應該這么早就放棄。

第二輪比賽開始了,這回我們的對手五(6)班十分用力,致使我們重心不穩,全跌倒在草地上,東倒西歪,不用說,又輸了。

不過,這次我沒失望,反而有點喜悅,因為這次我們的對手是五(3)班,他們跟我們的成績一樣,也是兩戰皆負,還有一次被五(5)班只用12秒就被打敗了。我信心大增,“這一次,我不能輸!”

我們在前兩次失敗的基礎上總結失敗的教訓,由一個領頭喊口號,大家勁往一處使,終于戰勝了(3)班。

結果我們以一勝兩負的戰績排在第五的位置,盡管腿都抽筋了,盡管成績不理想,但我仍覺得很開心的。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇三

有一個文具盒,里面有傲慢的尺子、鉛筆、橡皮擦,它們又在比誰有用了。

長長的尺子高聲的說:“你們都沒有用,我有用,我可以讓主人畫出一條長長的線,而且是一條筆直的線,你們呢?”橡皮擦生氣地說:“我也有用處的呀,我可以邦之人寫出漂亮又工整的`字,而且,主人在寫試卷的時候,用我寫字,老師都表揚了主人,所以,我的用處誰也形容不了的呦!”

這時候,鉛筆臉紅了,表情越來越不好了,好像要發火了,而且比火山爆發的還要嚴重的樣子,尺子和橡皮擦躲在角落里,鉛筆生氣又大聲的說:“我才是最有用的,誰也比不了我,我可以幫主人擦東西,有一次,主人就是用了我擦了一道錯題,才得了100分的,所以,我才是最好的文具。”

它們的主人王強聽到了它們的對話,就打開了文具盒,對它們說:“你們又吵起來了,是在吵什么呀?”橡皮擦說:“是在比誰更有用。”王強說:“誰有用并不重要,重要的是要團結起來才對,才是好的。”它們聽完了后,一個個臉都紅了。

從此以后,它們不再比賽了,它們團結起來了。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇四

操場上熱鬧非凡,同學們興高采烈,精神抖擻,準備大顯身手。

首先上場的是我們二(1)班和二(3)班。老師讓我們先站在繩子的兩側,雙手拿著繩子,腳碰腳。“噓—”隨著開始的哨聲,比賽正式開始。只見我們班的同學們身子往后仰,腳彎成弓步,雙手死死地攥緊繩子,眼睛瞪得滾圓滾圓,臉兒憋得通紅通紅。再看二(3)班也不甘示弱,他們的手像一把大鉗子一樣,緊緊地抓住繩子不放。繩子上的紅標志時而左,時而右。此時的我,使出九牛二虎之力,腳一步一步吃力地向后退。兩只小鳥嘰嘰喳喳叫著,仿佛在說:“加油!加油!”“噓—”隨著結束的哨聲響起,二(1)班贏。同學們立刻歡呼起來。

操場上久久回蕩著我們的笑聲。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇五

星期三的下午,學校組織一場拔河比賽。下課后,同學們興高采烈地來到操場。短短的幾分鐘,寂靜的操場上便沸騰起來。同學們都熱切地期待著比賽的開始。

終于輪到我們班上場。我班的'對手是六年二班。趙老師把參加比賽的隊員按照從高到矮的順序排好,隨著裁判的一聲令下,比賽開始。只見隊員們雙手一前一后,緊緊地攥住繩子,雙腳分開,用力蹬著地,身體向后傾斜著,一邊有節奏地高喊“一、二!一、二!”,一邊共同用力拉繩子。

趙老師站在拔河的隊伍旁邊,一邊大喊著“加油!加油!”,一邊用手勢指揮著隊員們用力。只見繩子一會兒被我們拉過來,一會兒又被對方拉過去,僵持不下。就在這關鍵時刻,石赫權的鞋掉,他忙放下繩子去穿鞋。對方趁著我們兵力欠缺的一瞬間,一把奪過繩子,把我們打敗。

第二局比賽開始。我們吸取上一局的教訓,隊員們心往一處想,勁往一處使,其他同學也不停地吶喊助威:加油!加油!瞧!張佳宇把小臉都喊紅。隊員們憋足勁,拼命地用力拉繩子。終于,在大家堅持不懈的努力下,我們贏第二局。

同學們都滿懷信心地期待著第三局的勝利。可是繩子卻不停使喚,一點一點地向二班那邊移動。也許是我班同學太累吧,盡管大家使出吃奶的勁,還是沒有成功。最后的決勝局,我們輸給二班。比賽結束,我們班沒有得到第一名,雖然有些遺憾,但同學們都覺得這次活動很有趣。大家紛紛表態:今后要好好鍛煉身體,下次再有這樣的活動,我們一定要爭取得冠軍!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇六

“加油!加油!”在一片加油聲中,一場別開生面的拔河比賽在操場上展開了。

今天下午,我們六年級三個班舉行了一次拔河比賽。一上課,我們就排著整齊的隊伍來到操場上,老師講了幾個比賽的要點之后。大家都躍躍欲試,摩拳擦掌,早就興奮得小臉通紅,充滿了必勝的決心。

前幾局是預備賽,我班輕而易舉連勝了兩局,拿到了決賽權。

決勝的關鍵時刻到了,接下來我班要和六(1)班“決一死戰”了。同學們個個斗志昂揚、蓄勢待發。我們擺好戰勢,兩腳一前一后,跨成一個弓字步,前后同學的腳緊緊地挨在了一起。

操場上變得格外安靜。大家集中注意力,神情凝重。“噓……”激烈的戰斗打響了。情況不妙,六(1)班的同學先發制人。我們還沒來得及使勁,他們已經先發力。待我們緩過神來,我們已經被他們拖過去十幾厘米了。我暗叫“不好”,趕緊使出九牛二虎之力,拼命往后拉,同學們個個咬緊牙關,雙腳使勁蹬地,手死死地拽住繩子,身子往后斜。老師也激動得跑前跑后,指揮著,鼓勵著,吶喊著。特別是最前面的羅振東同學,他是我們班的主見,人高馬大,只見他手像老虎夾一樣緊緊地夾住麻繩。眉頭緊扣,嘴唇發抖,這種神情似乎在說:“我要與你們拼個你死我活,魚死網破”。系在繩子中間的紅線一會兒移向這邊,一會兒移向那邊。漸漸,繩子上的紅線又朝我們的界限一點兒一點兒的移動來。勝利在望,十厘米,五厘米,一厘米……,我們大家一鼓作氣:“一,二,三!”我們贏了!

大家歡呼,笑著,跑著,跳著……笑聲傳遍了整個校園。

拔河比賽結束了,可大家還在沉浸在一片歡樂之中。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇七

今天,文具的世界里發生了爭吵,這是為什么呢?讓我們來看一看吧!

啊!原來是鉛筆和橡皮在比誰更有用處。鉛筆傲慢地說:“主人沒有我,就不能寫出漂亮的'字!”橡皮也不服氣地說:“如果主人寫錯了字,沒有我就去不掉!”鉛筆和橡皮就這樣你一句,我一句,爭得面紅耳赤,互不認輸。從那以后,他們誰也不理誰。

有一天,小主人在寫字時發現寫錯了一個字,連忙用橡皮來擦,可是橡皮為了證明自己的用處大,不管主人怎么使喚它,它都一動不動。主人見橡皮擦不了字,就隨手把橡皮扔在了某個墻角。而鉛筆見橡皮被主人拋棄,它在一旁幸災樂禍,嘲笑橡皮是個無用的東西。可好景不長,主人沒有了橡皮,覺得用鉛筆寫字沒什么意義了,于是他改用鋼筆寫字,把鉛筆丟在垃圾桶里。

一天,橡皮和鉛筆在垃圾場相遇了,它們面對臭氣熏天的自己,都后悔不已。橡皮說:“鉛筆兄弟,我真不該那么驕傲地吹噓自己,和你鬧矛盾,不為主人工作,導致主人厭棄我。”鉛筆羞愧地低下頭說:“是啊,如果我們和睦相處,團結協作的話,就不會有今天的下場,我們和好吧。”

從此以后,橡皮和鉛筆成了形影不離的好朋友,受到了新主人的重用。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇八

4月29日是一個平常的日子,可對我來說是一個特殊的日子,因為,我們來了場家庭拔河賽。

比賽開始了,我上陣站好,成“工”步式,用后腳頂著前腳;身子向后傾,雙手抓的像鐵鉗似的,用力抓住麻繩。我手上的筋暴出來了,汗毛發直,頭發豎起,額頭上滾動著汗珠,手心被繩子勒得發紅,大汗淋漓。盡管這樣我們還是使勁的拔著,越用力手就越痛。我心想:一定要贏,一定要贏,一定要拼盡全力。“一二拉!一二拉!”我們隊有口號的喊著。我們的腿不斷的向后移,越挪越遠,紅領巾慢慢向我們這邊靠近。眼看我們就要贏了,姐姐她們暴發了,使出了九牛二虎之力,腮幫子鼓起,面紅耳赤,像一個個鋼鐵戰士。

我們體力不支,紅領巾離對方愈來愈近,怎么辦?怎么辦?算了,拼了,我的腳像釘子一樣牢牢地釘在地上,手來了力量,拼命的向后拉。

“一二三拉――一二三拉――”

我們愈戰愈勇,強忍著扎心的疼痛,紅領巾又向我們方向挪來。我們乘勝追擊,使出平生最大的力氣,紅領巾終于來到了我們勝利的地方,“贏了!”我歡呼道。姐姐也贊賞地向我豎起了大拇指。

這是一個特殊的日子,因為我們家來了場家庭拔河賽;這是一個特殊的日子,因為我知道了拼搏加堅持等于勝利!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇九

“加油,加油……”這聲音震耳欲聾,你知道這是在干什么嗎?原來是二小正在舉行拔河比賽,我扛起攝像機飛快地跑向現場采訪,大家一起跟我這個小記者去看看吧。

鏡頭一:對峙。

只見四四班和四五班同學相對而站,他們中間有一條粗粗的繩子,繩子中間系著一條紅領巾,選手們都氣勢洶洶,躍躍欲試,像戰場上對峙的兩方軍隊。只聽裁判的一聲哨響,手一松,兩班的選手都使出自己的九牛二虎之力,往后傾斜著身體,往自己的方向使勁拉,有的滿臉通紅,有的汗流滿面,還有的呲牙咧嘴……只見繩子直直的,兩方陷入僵局,紅領巾一會兒往左,一會兒往右,不分勝負。

鏡頭二:加油。

雙方啦啦隊人山人海,只聽聲音如山崩地裂般,都在鼓勵自己的隊友,大聲叫喊:“加油,加油!”有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁,連趙老師也在旁邊吶喊助威,恨不得自己上去拉上一把。

鏡頭三:勝利。

四五班的同學們聽見啦啦隊的加油聲,大喊著“一二、一二……”這時只見紅領巾慢慢地向四五班的方向滑去,聽見裁判一聲哨響,四五班勝利了。操場上傳來了歡呼聲,大家緊緊地和趙老師擁抱在一起,共同分享勝利的喜悅,享受著這激動人心的時刻。

經過這次對拔河比賽的采訪,讓我明白了——團結就是力量,只要大家共同努力,勝利就在你的眼前。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十

今天下午第二節課要舉行四年級拔河比賽,同學們馬上就沸騰起來了。

好不容易才等到了下午第二節課,大家興沖沖地排好隊伍來到了體育館門前。

好不容易才輪到我們班上場,得知我們是跟四(3)班比時,我有點擔心,因為他們班力氣大的人比較多,但大家還是高興地來到比賽場地。老師分好工,大力士陳天宇站在最前端,小胖子劉宇軒站在最后面,其他的同學分布在中間,只聽一聲令下:“開始!”大家立即鼓足了力氣,連臉蛋都漲得通紅通紅,像一個個紅蘋果。我用雙手緊緊抓住了繩子,身子用力往后仰:“一二三,一二三”,我心里在為自己打氣。只聽我們班的拉拉隊也在喊:“四(4)班加油!四(4)班加油……”突然我感覺到我的身子在不由自主地向前傾,一下子就被拉了過去,這一輪比賽,我們以失敗而告終。老師分析了我們失敗的原因,調整了部分同學的位置,準備接著第二輪挑戰。

第二輪開始了,我又鼓足了力氣,用力往后拉,我們班拉過來一步,但四(3)班馬上又拉回去了,時間一分一秒地過去了,大家終于拉過來了一大步,感覺勝利在望了,結果又被拉了回去,慢慢地紅線逐漸移到了他們班那邊,無論我們大家怎么用力,紅線再也拉不回來了,四(3)班贏了第二場。

下次拔河比賽,我們一定會贏的,因為失敗是成功之母!四(4)班讓我們一起加油,加油,再加油!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十一

“加油!加油!……”一陣陣吶喊助威聲此起彼伏,一個個矯健的身姿正在運動場上活躍著。

一年一度的秋季運動會正在我們學校操場上熱火朝天地進行著。

在拔河比賽賽區,第一輪跟我們班對決的是四(5)班。

隨著體育老師的一聲哨響,拔河比賽開始了!

可是由于人員安排的不合理,第一場我們班輸了。

第二場我們吸取教訓,把胖墩兒郝文奇和馬明鋒安排到了最前面,并布署了新的“作戰方針”:蹲下身子,重心向后,并且每個人的腳都相互交錯著、把持著,不讓打滑。

這一招還真靈,后面幾輪的比賽我們班連連得勝……。

最后一場是我們班和兄弟班——四(2)班之間的決戰。

決戰開始了!我們的班主任靳老師不停地在旁邊揮動著雙臂為我們喊加油……此時場上的氣氛已到了白熱化狀態,場下同學們的一陣陣吶喊助威聲更是排山倒海般的襲來,仿佛要把人都淹沒了……我們班的運動員更有勁兒了!一鼓作氣,將四(2)班的運動員遠遠地拉了過來!

頓時,運動場上一片歡騰!在場下的四(1)同學們站到凳子上歡呼了起來!

這場拔河比賽真是太激烈、太有意思了!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十二

本站:在比賽中收獲關于人生的道理,在比賽中學會更多,這才是比賽的意義,下面我們一起看看這篇《拔河比賽》。

在開學的幾周后,我們終于迎來了盼望已久的拔河比賽,我們心里都無比激動,簡直像過年一樣,真是興奮極了。我心里暗暗想:“四年級七班,我們一定要獲勝啊!”

比賽開始了,只見“敵軍”四(8)班的隊員摩拳擦掌,神氣十足,搖頭擺尾,躍躍欲試,他們好像一定會贏似的。隨著一聲哨響,戰斗打響了,我方隊員鼓足勇氣,臉憋得通紅,身子使勁往后仰。場外響起啦啦隊的喊聲。聲音一次比一次響亮。他們也情不自禁的斜著身子,好像自己也在比賽。第一局,我們班贏了。第二局,不知道是四(8)班的同學力氣小,還是沒做好充分的準備,我們不到10秒鐘就拿下了,真是太高興了,同學們興奮的跳起來。

令我出乎意料的是,我們的第二個對手盡然是強大的四(3)班。你們瞧!他們個個虎背熊腰。就連平時嬌聲嬌氣的女孩子也來勢洶洶。又一聲哨響,我方隊員奮力應戰,一雙雙嫩嫩的小手被繩子勒出一道道深紅色的痕跡,但是我們都毫無察覺,因為我們心中只有一個念想-----贏。眼看著我們就要勝利了,突然,四(3)班猛的一拉。唉!到口的鴨子又飛走了。但是我沒并不灰心,因為留著青山在,不怕沒柴燒,還有第二局呢!第二局開始了,我們幾乎把吃奶的勁都用上了,但是四(3)班太厲害了,我們最終還是敗陣下來。

我們雖然只得了第二名,但我們并不氣餒。因為我們從中悟出了一個道理,要想取得成功,那還得靠自己的實力。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十三

上個星期我們學校舉行了一次運動會。我們班和四(一)班舉行了一場拔河比賽,下午,拔河比賽開始了,只見體育老師拿了根又長又粗的繩子放在了操場的白線旁,一切準備完畢。

我們班和四(一)班分別站在繩子的左右兩邊,腳蹬著地,身體傾斜著。地上還畫著三條白線,繩子正中心掉著一個紅綢,紅綢上系著一個瓦片。體育老師口里銜著一個哨子,只聽“嘟”的一聲,我們開始拔河了。我心里像揣著一只小免子似的“咚,咚,咚”地跳個不停。我們用雙手的力量使紅綢慢慢地移了過來。眼看就要贏了,可四(一)班一鼓作氣,拉過了白線。他們班迎來了歡呼聲和喝彩聲。而我們班的每一個人都是一臉的失落和不服氣的樣子。

休息了片刻,是第三聯單場終極pk,我們個個生龍活虎,精神抖擻,接著又是“嘟”的一聲,他們班好像是多幾個人似的,力量猛增了許多,而我們班好像少了幾個人似的,突然力量小了許多。最終我們班輸了。在輸了的那一刻,我的眼淚就像一股浪潮涌來,我對自己說:“不能哭,一定要堅強!不能放棄!”我們垂頭喪氣和走進了教室。李老師語重心長地說:“同學們,我們輸了,但是,一次輸,不代表永遠輸。只要我們不放棄,下次就一定能取得好成績。”

一場激烈的拔河比賽雖然結束,但我的心久久不能平靜,因為從這次拔河比賽中使我明白了一個深刻的道理:從哪里跌倒,就從哪里站起來,有了勇氣,有了信心,即使失敗,也是甜甜的!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十四

星期五,陽光明媚,天氣很冷,但是我們不怕嚴寒,站在操場上等待長跑比賽的開始。

我們分成四隊,分別站在操場的四個拐角處。我站在靠著體育館的一側。只聽見擴音器里傳來裁判員洪亮的聲音:“長跑比賽開始!首先是女生八百米跑!”

隨著短促而響亮的一聲哨響,女生一隊的選手們象剛出膛的子彈一樣射出起點。選手們互不相讓,個個像打了雞血似的。跑在第一名的同學遙遙領先。我們班的珅珅和藍藍一開始跑得很快,可是一圈之后,她們的速度明顯慢了下來。我看見藍藍大口大口地喘著粗氣,但是她還是咬緊牙關,繼續堅持著。

我們也竭盡全力喊著:“珅珅加油!藍藍加油!”最后半圈跑完了,雖然我不知道藍藍和珅珅的最后成績怎樣,但是她們一心為班級集體爭光的精神感染、鼓勵了我們所有的同學們。

哨聲再次響起,女生二隊的比賽開始了。這次我們班的靈靈和桐桐跑的比藍藍和珅珅快很多。

隨后是男生1200米比賽。哨聲一響,選手們象一支支離弦的箭一樣,我們班的燁燁一直遙遙領先,最后獲得了第一名。同學們歡呼雀躍,掌聲雷動。

這真是一場激烈的運動會啊!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十五

等呀,盼呀,轉眼間,運動會來了。我們現在就把鏡頭轉向跑步比賽吧。

瞧,男生女生各個都摩擦拳腳,好像準備大干一場的斗士們,聚精會神地看著前方,認真的傾聽。

三,二,一。裁判槍聲一響,幾個選手抬起步子,如同脫韁的野馬一般,沖了出去。只能感覺一陣風從眼前刮過。轉眼之間,選手們就已經跑了半圈了。

拉拉隊們也不甘落后,一個一個嘶聲裂肺地大喊起來:“加油加油,加油加油!”選手們聽到了鼓勵的聲音,更加帶勁,如同一根又一根離線的箭,向前沖著。每一個班級的拉拉隊也都好像在比賽,比賽什么呢?當然是比賽加油啦!

選手和拉拉隊們都像打了雞血一般的興奮,就連我們這種漫不經心的觀眾們也開始緊張了。還差一點點,還差一點點,到底是誰會贏。

在轉過頭的剎那間,操場上響起了雷鳴般的掌聲,我飛快的轉過頭——呀!是我們班贏了!第一名呢!

所有人都流下了激動的淚水,僅僅一場跑步比賽,也是那么的吸引人。

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十六

今天,我們班和四(8)班踢了一場驚心動魄的足球比賽。

我是守門員,只能在球門前“坐山觀虎斗”,在后場為他們暗暗加油。開場幾分鐘,我們便率先破門,進了一球,全場爆發出雷鳴般的歡呼聲,原本穩重的教練也跳起來為我們喝彩!

可對方也不甘就此認輸,發起了猛烈的反擊。這場比賽十分關鍵,關系到我們能否晉級年級八強!所以我們進攻猛烈,后防空虛。他們的前鋒高頻率地形成單刀,接二連二地射門雖被我一次又一次地擋在門外,但我們后防線薄弱,我在心理上已處于下風。我的手開始顫抖,舊傷也隱隱作痛。我不斷地問自己是否能堅持得住,能不能踢下去?但如果我被換下,就沒有更合適的人選守門了。“集中注意力,集中注意力,提前判斷球的線路!”教練好像就在我的耳邊厲聲叮囑,我精神一振,堅持!羌宇晢發揮速度快、耐力好的強項,化解的一個又一個對方進攻;吳銘圣、倪響也不斷的威脅對方的球門;姜老師帶領的啦啦隊奮力地為我們加油,我覺得我不是一個人在場上,我們四(15)班的每一個人傾盡全力地在比賽!

終于,比賽結束,我們以1:0的成績戰勝了8班,但出乎意料的是:四(5)班以3:1擊敗了四(13)班,我們雖贏了這場比賽,卻仍與年級八強失之交臂。

但也沒有多糟,無非是來年卷土重來嘛!五年級的金牌,給我們(15)班留著!

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十七

隨著結束哨聲的響起,這場籃球比賽我們輸了,輸得很慘。

上半場結束時,我們一分也沒有得,因為對手太強了,一班有兩個球員是校籃球隊的主力。我們的球扔到半空中,還沒等另一個球員接住,就會有一個一班的球員搶到球,并精確地把球投進籃筐。我們班和他們班從一開始就拉開了差距。0:2;0:8;0:12……隨著差距越拉越大,我們班啦啦隊的吶喊聲也變得有氣無力。我們班的同學只能眼睜睜地看著他們投球得分,投球得分……我多想沖上去投幾個漂亮的`三分球,把比分扯平,但我沒這個能力,更沒這個勇氣與他們同場競技。

在下半場比賽還剩五分鐘的時候,一班有個隊員給投了個烏龍球,使兩隊間的差距縮小了兩分。瞬間,這個球點燃了我們班球員的熱情與斗志,讓我們也看到了希望和曙光。我們的隊員更加努力了,全場不知疲倦地飛奔,進了一個球,又進了一個球。我們班的啦啦隊也開始扯著嗓子喊起加油來。即使知道這場比賽我們會輸,但沒有一個人想要放棄。很遺憾,幸運之神并沒有降臨到我們頭上。沒有像小說里寫的那樣,籃球隊員突然實力爆發擊退對手。因為,實力差距仍然無情地擺在那里。

雖然我們班比賽輸了,但我明白了一個深刻的道理:任何一件事只要努力做了,不管結果如何,都沒有什么好遺憾的。關鍵是汲取教訓,自我反省,一直傷心沮喪不會讓成績更好,倒不如在失敗面前昂起頭來說一句:“哼,那又怎樣,我們明年再戰!”

2023年文具們的比賽四年級大全(18篇)篇十八

“五一班!加油!五一班!必勝!”、“五二班!加油!五二班!必勝!”這樣的叫喊上彌漫了整個操場。原來是學校舉行了一年一度的籃球賽,各班同學都盡力地為自己班級的球隊鼓舞喝彩,隊員也都紛紛盡自己的力量打球賽。

這天是女子五一班對抗五二班,也就是我們班對二班。球賽快開始了,我們的隊員們都集中在一起互相鼓勵,最后還來了個小小的鼓舞儀式。

在上場時,我們都使勁的用腳跺地,顯示出五一班的威風;二班也不甘示弱,和我們比起跺腳。開始比賽了,二班一個個像猛虎下山一樣,使出渾身解數,把平時訓練的動作都熟練地駕馭起來,而籃球就像被馴服的小貓,順從的在二班隊員手中拍來拍去。我們也毫不示弱,一群隊員都一窩蜂地跑來搶球。可是二班配合得太好了,她們的人在四周各處站著,這個傳給那個,那個傳給這個,而我們就像無頭蒼蠅似的,球在哪里就向哪里跑,毫不講究戰略。上半場由于我們的重大失誤,我們已經落后了好多分。于是在中場休息中,我們圍成一堆討論戰略計劃。最后決定,我們派一個人守住自己的`球籃,兩個人去搶球,剩下兩個去和搶球的人打配合。

下半場開始了,我們吸取了教訓,以戰略打比賽,得回來好多分。可是由于平時練習偷懶,投籃技術不好,有些球總是投不進去,最后還是以失敗告終。

比賽后,我在家里想了很久,把缺點都合計了一下:

1、配合不好,總是不傳球。

2、平時練習偷懶,導致投籃技術不好。

3、在賽場上跑的不活,總是死站在一個地方,不移動。

集結了缺點,我們一定要改正,補缺點化為優點,盡自己最大的力量,爭取下次比賽獲得勝利!

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教學計劃的編寫應該符合教學大綱的要求和課程標準的要求,同時兼顧教學實際情況。這些教學計劃范文覆蓋了不同學科、不同年級的教學內容,適用于不同教學場景。
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優秀作文能夠打動人心,引發讀者共鳴,并通過文字傳遞出作者的見解和情感。接下來,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。俗話說得好“民以食為天”。本人
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道歉信不僅僅是一個口頭上的道歉,它需要通過書面表達來更好地傳達我們的歉意和誠心。通過學習并模仿一些成功的道歉信,我們可以提升自己的寫作能力,更好地表達自己的歉意
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合同協議是一種法律文書,記錄了雙方的意愿和約定,具有法律效力。以下是一些成功案例中使用的合同協議范文,可供參考借鑒。出賣人:______(以下簡稱甲方)。聯系地
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優秀作文不僅能展現學生的才思和創造力,還需要有良好的結構和邏輯推理能力。現在就讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文,感受其中的思想和情感。今天上午的第三節作文課,俞
優秀的作文應該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發讀者的共鳴和思考。下面是一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。我們平常看書、讀報、寫
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