優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭能力，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文，這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇一
打從我入小學(xué)以來(lái)，我最期盼的就是假日，因?yàn)槊糠昙偃眨揖涂梢陨钊氲健跋鲁菂^(qū)青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)”中去學(xué)習(xí)課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。這是我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都會(huì)帶著“護(hù)照”，邀請(qǐng)爸爸媽媽，帶著學(xué)弟學(xué)妹一起去第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。我參觀過(guò)科技交流館，到訪過(guò)浙江省博物館，游覽過(guò)陸游紀(jì)念館……讓我印象最深的，是浙江省自然博物館和杭州少年兒童圖書(shū)館。
浙江省自然博物館，是我每年必去的“第二課堂”。在這兒，我了解到“地球的生命故事”，“豐富奇異的生物世界”以及“綠色浙江”。一進(jìn)自然博物館大門，就看見(jiàn)幾具巨大的恐龍骨骼化石立在大廳內(nèi)，每當(dāng)我來(lái)這里，我都會(huì)駐足良久，似乎要把裝個(gè)恐龍時(shí)代看穿。乘著電梯來(lái)到二樓，最初看到的是介紹地球起源的場(chǎng)所。這里可以親身實(shí)踐各種材質(zhì)的稱重實(shí)驗(yàn)，還能動(dòng)動(dòng)手，了解日全食、日偏食的原理，是天文愛(ài)好者不容錯(cuò)過(guò)的好地方。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到展廳三樓，這里有一排排櫥窗，里面陳列著各種鳥(niǎo)類、獸類的標(biāo)本和模型，看上去活靈活現(xiàn)，我真佩服這些制作標(biāo)本的藝術(shù)家。看，這邊的雄鷹似乎要展翅高飛，那邊的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，還有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被這栩栩如生的場(chǎng)景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人與自然是多么和諧啊！
杭州少年兒童圖書(shū)館，這是我常去的第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館。這是一座花園式的圖書(shū)館，擁有館藏文獻(xiàn)30萬(wàn)余冊(cè)。靈活多樣的開(kāi)放空間格局，智能化的綜合布線，配置了先進(jìn)的電子設(shè)備和自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是少年兒童課余充電的絕妙去處。一排排的書(shū)架上，整齊地陳列著各類書(shū)，拼音讀物、漫畫(huà)讀物、文學(xué)類的、歷史類的、科學(xué)地理類的，藝術(shù)類的……只要你想得到的，都能在這里找到。現(xiàn)在，我經(jīng)常帶著學(xué)弟學(xué)妹們一起來(lái)這里充電，常常一看就是一整天。要說(shuō)最有意思的，就是這里雙休日都會(huì)開(kāi)放一些專題講座或培訓(xùn)，比如“國(guó)學(xué)小課堂”，快樂(lè)abc沙龍，“太陽(yáng)風(fēng)”寫(xiě)作課堂等。我參加過(guò)幾期“古詩(shī)詞鑒賞與擂臺(tái)”活動(dòng)。指導(dǎo)老師深厚的.文化功底，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音導(dǎo)入，一下子把握帶入了經(jīng)典古詩(shī)文的意境。課上，我認(rèn)真聽(tīng)，積極參與。這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高了我的文化素養(yǎng)，使我更了解古代燦爛的文化，我更愛(ài)我的祖國(guó)了。
青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)，豐富了我的業(yè)余生活，開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的綜合素質(zhì)。它讓我對(duì)咱們下城，咱們杭州，甚至咱們祖國(guó)，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果說(shuō)能否出國(guó)旅游必須由父母來(lái)決定，那么我可以說(shuō)，我的“護(hù)照”我做主！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇二
小時(shí)候，我的衣服都是由媽媽搭配的，我只用當(dāng)媽媽的模特。每天早上媽媽把前一晚上準(zhǔn)備好的衣服從衣柜里拿出來(lái)，讓我穿上。而現(xiàn)在，媽媽把“主權(quán)”交給我了，讓我自己配衣服。可我就有一點(diǎn)苦惱：我有時(shí)就會(huì)為我今天穿什么的問(wèn)題而煩惱。因?yàn)槲沂且粋€(gè)典型的“選擇狂”，我想穿這件裙子，不過(guò)昨天穿過(guò)了；我想穿這件外套，不過(guò)太冷了；我想穿這雙靴子，不過(guò)今天有體育課；我還想穿……種種問(wèn)題困擾著我。我便去問(wèn)媽媽，媽媽只會(huì)說(shuō)：“你的.衣服你做主。”
早上，我上面穿了一件t恤，一條超短裙在下面，再配了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。媽媽看了說(shuō)：“別這樣穿，像鄉(xiāng)下人一樣，不好看。”我扔了一句“我的衣服我做主。”背著書(shū)包上學(xué)了。其實(shí)，我并不怕在學(xué)校里有人說(shuō)我穿得不好看，因?yàn)榇蠹艺炻耦^讀書(shū)，沒(méi)人理會(huì)你今天穿什么衣服來(lái)。
下午，放學(xué)回家，走在路上，我發(fā)現(xiàn)我的回頭率達(dá)到百分之九十。剛開(kāi)始我還有一點(diǎn)得意，后來(lái)，我就有一點(diǎn)不自然了。是不是我穿得太與眾不同了呢？還是我穿得超難看？我在心中有一點(diǎn)不安地猜想。回到家后，我便決定次日不這么穿了。
可是，幾天后的晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“悅納，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)鞋配短裙很流行耶！”“我早說(shuō)過(guò)了嘛！這樣穿很好看，你還說(shuō)不好看。”我驚喜不已。“對(duì)，對(duì)，對(duì)，我是鄉(xiāng)下人，沒(méi)眼光。”媽媽承認(rèn)自己的“落伍”。我現(xiàn)在還在為我的好眼光得意洋洋呢！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇三
我們學(xué)校最近實(shí)行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分a、b、c三層，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選作業(yè)做。a層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習(xí)冊(cè)中的題，也是最基本的練習(xí)題，它使我們學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹(shù)一樣茂盛，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到a層作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)夸上幾句，說(shuō)老師布置的a層作業(yè)：具有典型性、針對(duì)性強(qiáng)，又不重復(fù)。
b層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識(shí)從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們這些小樹(shù)吸取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，讓我們的根扎得更遠(yuǎn)，樹(shù)冠長(zhǎng)得更高，眼光看得更遠(yuǎn)。
c層作業(yè)是實(shí)踐性作業(yè)，它是讓我們動(dòng)手實(shí)踐，一般是讓我們觀察一種事物并寫(xiě)下來(lái)，還有課題研究。c層作業(yè)能培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一只天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風(fēng)雨的能力，讓我們放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業(yè)形式，每天也很高興做b層作業(yè)，特別是周末的c層作業(yè)。我的作業(yè)我做主，它讓我快樂(lè)，讓我得到鍛煉，讓我茁壯成長(zhǎng)。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇四
20xx年3月，我教的是六年級(jí)語(yǔ)文。班上大多是少數(shù)民族學(xué)生，我嘗試了作業(yè)由學(xué)生自己做主。
這，源于我班一個(gè)維吾爾族學(xué)生的建議。記得那日，我如平常一樣在陪學(xué)生們晨讀。他走到我面前說(shuō)：“老師，我有一個(gè)想法，不知好不好？”
“噢，說(shuō)一說(shuō)。”
“我這個(gè)組吧，同學(xué)之間學(xué)習(xí)差異挺大，有的同學(xué)詞語(yǔ)都會(huì)了，有的連一半都沒(méi)掌握；有的把要求背誦的課文都會(huì)背了，有的還背不了幾篇。老師您說(shuō)，我們的作業(yè)，能不能按照我們的實(shí)際情況來(lái)做啊？”
聽(tīng)了他的建議，我眼前一亮，決定放手試一試。
于是，我把班干部和小組長(zhǎng)們叫到辦公室，一起討論制定了“小組家庭作業(yè)守則”：
1.每日家庭作業(yè)由組員自己做主確定，報(bào)給小組長(zhǎng)；
2.組員自定作業(yè)以自己掌握不牢固的知識(shí)為主；
3.如果組員不知道做什么作業(yè)，由組長(zhǎng)幫助確定；
4.次日晨讀前，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改組員的家庭作業(yè)；
5.組長(zhǎng)要及時(shí)向組員反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，糾正錯(cuò)誤；
6.組長(zhǎng)的家庭作業(yè)由學(xué)習(xí)委員批改，學(xué)習(xí)委員的作業(yè)由本組的組長(zhǎng)批改；
7.老師每周抽閱各組作業(yè)二至三次，不定時(shí)，不定組；
8.每周五語(yǔ)文輔導(dǎo)的時(shí)間，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)本周組員家庭作業(yè)完成的情況。
最后，在學(xué)生們的建議下，名稱改為了“我的作業(yè)，我做主”的家庭作業(yè)守則。
事情的發(fā)展，說(shuō)是在我的預(yù)想之內(nèi)吧，可又不完全是。
在操作的過(guò)程中，我們不斷完善守則的內(nèi)容。
比如，我們修改了第一條守則：各小組共同分析每個(gè)組員在語(yǔ)文知識(shí)方面的薄弱點(diǎn)是什么，然后，組員根據(jù)自己的情況再做作業(yè)。
我們還增加了兩條守則，其中一條是每個(gè)周一和周三下午的語(yǔ)文輔導(dǎo)課上，組長(zhǎng)可以在黑板上出題檢測(cè)組員對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。另外一條是每周五，由老師根據(jù)本單元的內(nèi)容進(jìn)行各小組間的知識(shí)競(jìng)賽。主要是單元考試，有時(shí)也會(huì)是課文背誦、古詩(shī)詞背誦，或成語(yǔ)、諺語(yǔ)等知識(shí)積累方面的比賽活動(dòng)。
比較大的變化是，學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容逐漸由單一向多樣化發(fā)展，比如原先他們布置最多的是寫(xiě)詞語(yǔ)、積累優(yōu)美的句子，現(xiàn)在有不少小組開(kāi)始嘗試做閱讀理解，寫(xiě)本課感受，寫(xiě)自己所見(jiàn)所聞。
有時(shí)組長(zhǎng)不好批改的，就拿給我來(lái)批閱。
令人欣喜的是，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面越來(lái)越扎實(shí)，丟分的同學(xué)越來(lái)越少。不僅如此，大部分學(xué)生在閱讀和作文方面也有了很大的進(jìn)步。這是從每次單元測(cè)試的結(jié)果分析得來(lái)的`。
最明顯的是，曾經(jīng)經(jīng)常考六七十分的學(xué)生，現(xiàn)在已跨過(guò)70分的界線，向80分進(jìn)軍。中等生們則向優(yōu)秀生前進(jìn)。
請(qǐng)看，我們兩學(xué)期期末成績(jī)比較：上學(xué)期平均分77分，優(yōu)秀率15%（90分以上）；這學(xué)期平均分80.47分，優(yōu)秀率37%。
這可是我們實(shí)施“我的作業(yè)，我做主”一學(xué)期后，所取得的值得驕傲的成果啊。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇五
“哈哈！”咦？這時(shí)哪里傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是我們舉行的取新名大賽呀！我想你一定會(huì)十分奇怪，名字不是爸媽去的嗎？怎么自己取，如果想知道這是為什么，請(qǐng)看下面。
第一節(jié)課的時(shí)候，老師給了我們一個(gè)特權(quán)――自己去一個(gè)新名字。一說(shuō)到自己取新名，這不是十分容易的一件事嗎？可并不是我想的那么容易。老師發(fā)給我們紙條后，就開(kāi)始取名字了。取什么名字好呢？我心想。我往同桌的紙條上看。呀！她這么快就將名字取好了。我也開(kāi)始努力地想了。我的原名叫桑凡迪，容易被別人取外號(hào)桑樹(shù)、桑葉、桑葚。所以我要改姓，我又一位最喜歡的老師，她姓許，那我就姓許吧！而我比較喜歡看意林的書(shū)，那我就叫許藝林吧！我已經(jīng)胸有成竹。我往四周看了看，又的同學(xué)抓耳撓腮，怎么也想不起來(lái)，有的同學(xué)不停地拍腦袋，仿佛想要把新名字從腦子里拍出來(lái)似得。
開(kāi)始下一個(gè)環(huán)節(jié)――點(diǎn)新名字還要說(shuō)出原因。我心里如十五個(gè)吊桶打水――七上八下，十分害怕第一個(gè)會(huì)是我。一分鐘，二分鐘過(guò)去了。老師還沒(méi)有點(diǎn)呀！都快急死了。老師一直在賣關(guān)子。就在這時(shí)，老師突然喊出一個(gè)名字：“現(xiàn)在起個(gè)名字很難。”這是誰(shuí)起的名字這么好玩呀？站出來(lái)一位同學(xué)：”現(xiàn)在起個(gè)名字很難，到。“一陣爆笑聲傳滿了整個(gè)教室。他說(shuō)：“因?yàn)槠饌€(gè)名字太難了。”同學(xué)們?cè)俅涡α似饋?lái)。第二個(gè)是誰(shuí)呢？張藝馨，我以為是“張力心”結(jié)果原來(lái)是聽(tīng)錯(cuò)了。她的理由是：“張是我的姓，藝可以表示我很聰明。”她說(shuō)著臉上露出了笑容。
取名字大賽真是太精彩了。讓我們從中收獲到了快樂(lè)，也讓我們知道爸媽給我們起名字的不容易。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇六
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我們以新的面貌踏進(jìn)了學(xué)校。“分層作業(yè)”這個(gè)新型詞匯傳入了我們耳中。分層作業(yè)從字面上的意思是一層一層的作業(yè)。我們聽(tīng)老師講解后，原來(lái)“分層作業(yè)”的意思是把作業(yè)分為a層，b層和c層，c層一般在周末會(huì)布置，相對(duì)的較為簡(jiǎn)單。a層為同學(xué)們必做的，另外兩層的可以根據(jù)自身的條件來(lái)選擇做或者不做，為自選類作業(yè)。
“分層作業(yè)”這種作業(yè)方式既有好處，也有壞處。分層作業(yè)推出后，記得作業(yè)也隨之詳細(xì)。原來(lái)的作業(yè)同學(xué)們記作業(yè)的時(shí)候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業(yè)清晰明了，一目了然，看起來(lái)又比較美觀，整潔。分層作業(yè)的作業(yè)方式給予了我們選擇的機(jī)會(huì)，給了我們權(quán)利。凡事有利也有弊，這種作業(yè)方式雖然給我們帶來(lái)了詳細(xì)，但十分麻煩，作業(yè)前都要寫(xiě)明白這是哪一層，怎樣也要費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間。利大于弊。我覺(jué)得分層作業(yè)是一個(gè)對(duì)我們有好處的作業(yè)方式，讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我希望以后的分層作業(yè)不再麻煩，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這是我的建議。總之，分層作業(yè)是一個(gè)很好的方式。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇七
說(shuō)著說(shuō)著，老師突然神經(jīng)兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天你們給自己取一個(gè)新名字吧！”切，我們的末日來(lái)了，我感覺(jué)天突然黑了，那朵幸福的云慢慢的飄走了。老師的話一時(shí)激起千層浪，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，我同桌一本正經(jīng)，兩只眼睛鼓得很大，大得好像兩顆大豆。小周同學(xué)情緒低落，無(wú)精打采的趴在桌子上；小張同學(xué)笑嘻嘻的，好像吃了花蜜的蜜蜂一樣；小汪同學(xué)手舞足蹈。而我卻很緊張。同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的新名字，到我的時(shí)候我還沒(méi)想好。同學(xué)們的目光全部移向我，我一著急還真急出了個(gè)名堂。對(duì)，就叫秦風(fēng)，這個(gè)名字聽(tīng)上去好霸氣，我終于過(guò)了老師這關(guān)，真危險(xiǎn)。
接著老師叫我們說(shuō)出自己名字背后的故事，張浩藝說(shuō)；“我想像浩浪一樣勇往直前，絕不退縮。”冷藝玲瓏說(shuō)：“我希望我心靈手巧，天天開(kāi)心，萬(wàn)事大吉。”威嘯天說(shuō)：“我希望我武功越來(lái)越高，打敗天下無(wú)敵手。”周躍龍說(shuō)：“我希望我能像天上的龍一樣飛翔，自由自在。”我說(shuō)：“我希望我能像電視里那個(gè)偵探一樣，當(dāng)個(gè)厲害的偵探。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我覺(jué)得我頭頂那朵幸福的云又飄回來(lái)了。
原來(lái)小小的名字里蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問(wèn)呢！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇八
每個(gè)人都有自己的名字，可是長(zhǎng)輩在給我們?nèi)∶值臅r(shí)候，既沒(méi)有和我們商量過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的同意。因此，有的人喜歡自己的名字，有些人卻為自己的名字傷透了腦筋。
星期三下午上作文課的時(shí)候，老師問(wèn)我們自己名字的意思，同學(xué)們有的知道，有的不知道，老師笑了笑對(duì)我們說(shuō)：今天我們就給自己改個(gè)名字，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師走上講臺(tái)拿起撕好的長(zhǎng)方形紙發(fā)給我們，接著老師說(shuō)：“在紙條上一面寫(xiě)上自己的原名，在另一面寫(xiě)上取的新名字。”開(kāi)始了，同學(xué)們有的苦思冥想，有的胸有成竹，還有的竊竊私語(yǔ)。我想了又想，最后把我的新名字取為“月雪珍”，因?yàn)槲蚁矚g純潔的月亮和潔白的雪，而為什么最后一個(gè)字是珍，那是因?yàn)槲疫€喜歡珍貴的東西。
到時(shí)間了，老師把同學(xué)們的紙條給收了上來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)名了，老師笑著說(shuō)：每點(diǎn)到一個(gè)人都要說(shuō)一聲到。最后，老師把每個(gè)同學(xué)的名字和她新取的名字都寫(xiě)到了黑板上。“迪麗熱巴”陳成施道；“范冰冰”潮億然道；“蘇菲亞”黃意萌道；“趙含琴”嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)道。最后，老師把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)給了我，那是一塊鴨子形狀的小橡皮。
現(xiàn)在我才知道原來(lái)爸爸媽媽給我們起名字，也是很費(fèi)腦子的。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇九
我的名字叫陶燁，我很喜歡我的名字，因?yàn)椤盁睢弊址珠_(kāi)，就是火和華。有火就一定會(huì)感覺(jué)到熱烈，意思就是：強(qiáng)烈的熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)中華人民共和國(guó)。但是，木子老師今天給我們一次自己起名字的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲液芟矚g自己的名字，我有些為難。
精彩時(shí)刻開(kāi)始了，木子老師提出這個(gè)建議的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都炸鍋了，看一看我的好哥們，已經(jīng)瘋了，以前的男子漢，現(xiàn)在雙手抱頭，開(kāi)始搖擺，邊搖邊大聲叫著：“不！no！”
老師給每人發(fā)了一張長(zhǎng)方形的小白紙，讓我們把自己的新名字寫(xiě)在小白紙上。我早就想好了，就叫做希斯萊杰！因?yàn)椋@個(gè)名字是一位美國(guó)明星的名字，扮演一個(gè)反派：小丑。他為了拍這個(gè)角色，把自己關(guān)在屋里12天。拍完電影幾天后因一場(chǎng)車禍不幸離世。大家說(shuō)他是用生命換來(lái)的這個(gè)演技。我很喜歡他的這份專注，便胸有成竹地寫(xiě)下了這個(gè)名字。
木子老師把紙條收了上去，然后不停地說(shuō)：“我要點(diǎn)名了？都準(zhǔn)備好了嗎？”我用衣服包住頭，心想：別叫我別叫我。突然，木子老師念道：“希斯萊杰！”我馬上答道：“希斯萊杰到！”……哈，終于松了一口氣。周詩(shī)恩的新名字讓我印象深刻，竟然是“粉色回憶?周”，哈哈哈。我笑得臉都紅了，他居然這么迷戀游戲中的衣服，把自己的名字都寫(xiě)成“粉色”了！
我會(huì)想念希斯萊杰的。我也會(huì)記住這萬(wàn)年不見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓我擁有跟偶像一樣的名字！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十
鄙人名曰：顧宇佳。是個(gè)順溜的名字，也很好記。但此名從何而來(lái)？還需帶我細(xì)細(xì)講來(lái)，便知這個(gè)名字之好。
我爸姓張，我媽姓顧，按照中國(guó)的傳統(tǒng)，子女隨父親的姓氏。這還真的有些奇怪，父母的解釋說(shuō)是幾經(jīng)商量之后才確定下來(lái)的。雖說(shuō)也無(wú)需再問(wèn)，但我心里總是覺(jué)得是老媽施了奸計(jì)才使得老爸無(wú)奈地同意，最后想改姓張都不行了。雖說(shuō)心里有疑問(wèn)，但我還是很喜歡“顧”這個(gè)姓。“顧”有顧及顧慮之意，或許父母就只想讓我做一個(gè)有心、不冒失的人吧！
接下來(lái)是“宇”字。老爸解釋說(shuō)“宇”有屋檐之意，寓意是希望我能在他人有困難時(shí)，給予幫助給他人一個(gè)避風(fēng)港，更是希望我能成為家里的頂梁柱。另外“宇”也有風(fēng)度之意，如：器宇軒昂。父母是希望我能做一個(gè)品德良好，品行端正的人。"君子坦蕩蕩，小人常戚戚"或許也是一種美好的寄托吧。
但令我十分不解的是，我父母不好讀書(shū)，對(duì)字不常用的意思的了解也不深，怎么會(huì)用“宇”的不常用的意思呢？這就不得不換種角度去理解，“宇”還有一個(gè)更通俗的解釋：宇宙。有些人又要問(wèn)了怎么去理解呢？別急稍后跟一個(gè)“佳”就知道了。
“佳”是外貌標(biāo)準(zhǔn)的意思。在引伸下去的意思就：善、好。父母當(dāng)然是希望我成為一個(gè)長(zhǎng)相標(biāo)致的人，但更希望我有精致的、美好的生活。同“宇”在一起便是宇宙最好的意思。寓意十分美好。又是希望我們帶來(lái)好的音訊。
名字讓我明白了為人的道理，給我生活的方向。更是寄托了一份父母綿長(zhǎng)的愛(ài)意。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十一
許多人以自己的名字為榮，但我絕對(duì)不是。我的名字有時(shí)還會(huì)對(duì)我造成很大的煩惱。
我的名字當(dāng)中有一個(gè)比較生僻的字——桀。因此，在生活當(dāng)中自然有了一些煩惱，例如在醫(yī)院掛號(hào)時(shí)許多醫(yī)生和護(hù)士都不認(rèn)識(shí)總問(wèn)我叫“宋什么聞”，非常惱人。于是，我不得不問(wèn)起我名字的由來(lái)。
中國(guó)人的姓氏大多跟父，我也不例外，因此，我姓宋。而那么惱人的桀，則大有來(lái)頭。我的媽媽是想讓我變得杰出，但是用“杰”的人太多，如果再用杰不是就不夠脫穎而出了嗎？所以就用了夏桀的桀。然而，在字典中桀是一個(gè)貶義詞，但媽媽說(shuō)"桀”在古代通“杰”所以也算褒義詞至于“聞”，我的父母想讓我聞名遐邇。由此可見(jiàn)，我的整個(gè)名字充滿了父母對(duì)我的祝愿和期望，十分吉祥。但在我小時(shí)候，我卻認(rèn)為這個(gè)名字不是很好。
之所以會(huì)這樣的原因，首先是之前提過(guò)的醫(yī)院掛號(hào)，第二個(gè)則是在我剛上學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)自己的名字總共有25筆，我要花很大的力氣才能把那些筆畫(huà)歪歪扭扭地綁在一起。但隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的流逝我早已能熟練地寫(xiě)好自己的名字，醫(yī)院叫號(hào)也改成了電子叫號(hào)，所以，我現(xiàn)在能感受到的，只有父母對(duì)我的祝愿和期望。
但是到了初中，許多同學(xué)拿我的名字開(kāi)玩笑，例如叫我宋接吻。這其實(shí)只是打字時(shí)的電腦誤判，并不好笑。每個(gè)人的名字是每個(gè)人自己的財(cái)富，我們不該取笑別人的名字。
還有，我的名字也不是一生下來(lái)就定好的，我爸原本想讓我叫宋傲翔，但因?yàn)榘料枳x起來(lái)不順口，宋桀聞聽(tīng)起來(lái)既順口也富有書(shū)卷氣，所以便取名宋桀聞。可見(jiàn)，父母對(duì)兒女的名字講究可真不少，兒女的名字就是父母智慧的結(jié)晶啊！
名字，是人一生的事，也是父母對(duì)自己的祝愿和期望。我們一定有好好珍惜。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十二
中國(guó)的漢字博大精深，每個(gè)字都有著它自己的意思，父母給我們?nèi)〉妹忠灿兴鼈冏约禾厥獾暮x。而當(dāng)我們站在不同的角度去理解時(shí)，含義也是不一樣的。
我的名字叫周紫涵，也不知為何“紫涵”兩字就如我的小名一樣，格外地順口，在學(xué)校中，也有同學(xué)叫我“周周”。在小時(shí)候，我曾因?yàn)椤爸茏虾边@三個(gè)字寫(xiě)起來(lái)太麻煩而沒(méi)少抱怨，但這三個(gè)字，卻是父母特地為我取得，當(dāng)中，也肯定包含了父母對(duì)我深深的愛(ài)。
“周”這個(gè)字是我的姓，我是跟爸爸姓的。
“紫”這個(gè)字，讓人一聽(tīng)到就覺(jué)得紫色的意思，但我認(rèn)為是為了配媽媽最后一個(gè)字的“紅”。爸爸還說(shuō)：“假如生個(gè)男孩的話，就用兒子的子”。
“涵”這個(gè)字，讓我一直想不通，為什么要用這個(gè)字呢？后來(lái)，我才得知，“涵”可以組詞“涵養(yǎng)”，也說(shuō)明了爸爸、媽媽想讓我做個(gè)涵養(yǎng)的人。這一點(diǎn)，我也一直銘記在心。每當(dāng)我遇到一些困難的事情時(shí)，我都會(huì)想起這個(gè)詞，并告訴自己不能失去理智！
當(dāng)然，關(guān)于我的名字，還有一件趣事。這件事直到現(xiàn)在我一想到就想笑。
這是爸爸跟我說(shuō)的，小時(shí)候上中班的時(shí)候，老師要求我們回家讓爸爸媽媽教我們學(xué)會(huì)自己的名字，并在明天展示出來(lái)。一回家，我就興沖沖地跟爸爸媽媽講了這件事。可由于我那是還小，會(huì)寫(xiě)的字沒(méi)幾個(gè)，而我名字又有很多個(gè)筆畫(huà)，一共有三十二筆了。當(dāng)時(shí)，我就急壞了，生怕完成不了老師布置的作業(yè)！當(dāng)然，最后我還是完成了老師給我們布置的作業(yè)。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想這件事，嘴角總不由得向上揚(yáng)。這件事給我印象實(shí)在太深刻了。
我們名字的含義也有可能不單單只有這一層含義，讓我們?cè)賳?wèn)問(wèn)自己的父母，或許，還有一些關(guān)于自己名字的含義或故事！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十三
我姓房，名心奇。心臟的心，奇怪的奇。“心”、“奇”，兩個(gè)普通的字，卻有著不普通的含義。
當(dāng)初給我起名字時(shí)，大家都希望外公給我起一個(gè)好名字，因?yàn)橥夤奈膶W(xué)涵養(yǎng)比較高。最終，在大家的期盼下……“房?jī)r(jià)太貴！”外公說(shuō)出了這四個(gè)字。
原來(lái)，21世紀(jì)到來(lái)后，上海的房?jī)r(jià)一路飆升，是原來(lái)的好幾倍。外公這是在“吐槽”呢。
當(dāng)然這只是個(gè)玩笑，不能這么草率地決定我的名字。大家想啊想，怎么也想不出一個(gè)大家都滿意的既好聽(tīng)，又有含義的名字。直到我誕生后，爸爸才決定了一個(gè)好名字，就是現(xiàn)在我的名字。
“心”，就是心想事成的意思。爸爸媽媽希望我能事事順心，快樂(lè)幸福。事實(shí)上，他們也的確給了我一個(gè)快樂(lè)的童年（結(jié)果就是我現(xiàn)在有一個(gè)跟男孩子一樣的性格），他們?cè)敢獗M自己最大的努力提供給我好的環(huán)境讓我去做我喜歡的事（悲劇的是我的興趣偏偏很廣泛）。爸爸還說(shuō)了，雖然人生不可能一帆風(fēng)順，但如果我能事事往好的一面去想的話，不論是怎樣的事，我的內(nèi)心也是幸福的，所以，客觀上我不能事事順心，但主觀上他希望我能事事順心。爸爸一向?qū)ξ覜](méi)有過(guò)高的要求，但希望我能樂(lè)觀豁達(dá)，我也正在努力吶。
“奇”，就是奇珍異寶的意思。在爸爸媽媽眼中，我是最最珍貴的奇珍異寶。小時(shí)候的我一直不喜歡這個(gè)字，因?yàn)樾r(shí)候的我知道，女孩子們一般是不用“奇”這個(gè)字的，都是用“琪”，美玉的意思，多美好啊！而且，一說(shuō)“奇”，人們馬上就會(huì)想到“奇怪”，我才不要奇怪呢！但是現(xiàn)在我想通了，第一，奇珍異寶是可以包括美玉的；第二，就算是奇怪又有什么關(guān)系？大家都一樣才可憐呢！“別人笑我不一樣，我笑別人都一樣”，不是么？現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡這個(gè)字眼了。
我喜歡我的名字，它包含了我的父母對(duì)我的祈愿和愛(ài)意。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十四
除夕那天，我不多不少收了四千元。我知道這些錢很難掙，于是決定要把這些錢好好規(guī)劃一下，讓它有用武之地。
首先要把開(kāi)學(xué)的學(xué)費(fèi)留出來(lái)，以前都是爸爸媽媽給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，過(guò)年了我大了一歲，今年自己先留五百元，省著媽媽總為學(xué)費(fèi)的事省著花錢，等開(kāi)學(xué)時(shí)，給他們一個(gè)驚喜，他們一定會(huì)表?yè)P(yáng)我懂事了，能幫家里分憂了，想到這，我心里就美極了。比吃過(guò)年的糖還甜呢。
我在拿五百元買一些我喜歡看的書(shū)，書(shū)是我的朋友，是使我進(jìn)步的階梯，這回有錢一定多買幾本，我仿佛都看見(jiàn)了西游記里的孫悟空向我招手呢，那一本就一百多元，我看了幾次都沒(méi)有錢買，這回我一定要把它買回來(lái)。對(duì)了，正月里家里要來(lái)客人的，我得去買些水果，蔬菜，我得搶先一步，不然媽媽就買好了，爭(zhēng)取立頭功，說(shuō)不定還會(huì)有賞呢。
我存折上的數(shù)字好久沒(méi)變化了，這回我多存點(diǎn)，這可是我的小金庫(kù)，密碼只有我知道，要不是那次給災(zāi)區(qū)捐款，我早到四位數(shù)了，這回存?zhèn)€一千元，把上回的補(bǔ)齊，年年我都把壓歲錢放在這，不久的將來(lái)，我的大學(xué)學(xué)費(fèi)也就出來(lái)了，到那時(shí)我用著自己的錢上學(xué)，一定很很自豪。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十五
說(shuō)起我的名字——巫帥，絕大多數(shù)的人都會(huì)認(rèn)為我是個(gè)男孩，但事實(shí)恰恰相反，我是個(gè)女孩子。就有這么一回事；上次舞蹈課我們班來(lái)了一位新老師，開(kāi)始點(diǎn)名時(shí)老師報(bào)到我的名字時(shí)說(shuō)；“這個(gè)班還有男生呀！”自打那次以后我就決心要探索我的名字的由來(lái)。
推測(cè)一；實(shí)際型。
我的爸爸是典型的重男輕女，當(dāng)他知道我媽生的是女孩時(shí)很生氣，一生氣就摔了個(gè)茶杯，這一摔不要緊，可讓他摔出個(gè)好字——帥。于是我的名字就這樣出生了。
推測(cè)二；童話型。
正當(dāng)我爸爸媽媽為取我的名字而煩惱時(shí)，突然一個(gè)天使從天而降說(shuō)：“在11月出生的孩子不管是男孩還是女孩在姓后面加個(gè)帥字最好。”于是我的爸爸就采用了天使的意見(jiàn)。
推測(cè)三；碰巧型。
我生下來(lái)時(shí)很象男孩子（我自己覺(jué)得）有一名不知道我性別的護(hù)士把我抱來(lái)說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)得真帥，要我有一個(gè)這樣的孩子我一定給他后面加個(gè)帥字。”這話我媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就搶先一步給我取了個(gè)這樣的名字。
我的名字到底是哪種型的呢？
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十六
每個(gè)人的名字都包含著父母對(duì)他的愛(ài)和期望，我也不例外。
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽和爸爸就已經(jīng)在商量給我取什么名字了。可是，很長(zhǎng)時(shí)間他倆都沒(méi)有統(tǒng)一。
后來(lái)我出生了，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，在北魏時(shí)期高氏祖先創(chuàng)造了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的輝煌歷史——北齊政權(quán)，他希望高氏后代能繼承祖先的開(kāi)創(chuàng)精神。所以，他覺(jué)得“思齊”不錯(cuò)。
媽媽點(diǎn)頭同意這個(gè)名字還有兩個(gè)原因：一是孔子有云“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，她希望我今后能多向優(yōu)秀的人看齊；二是媽媽是歌星任賢齊的歌迷，任賢齊的歌陪伴了媽媽的整個(gè)青春年華，她懷念“小齊”陪伴的日子。
由于以上種種考慮，才有了今天我的“大名”——高思齊！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十七
每個(gè)人的名字都有它的深意，有的與生辰八字有關(guān)，有的與季節(jié)天氣有關(guān)，還有的與父母的希望有關(guān)。而我的名字就包含著父母對(duì)我的希望。
“陳”是我的姓，這個(gè)姓是跟爸爸的，沒(méi)什么可說(shuō)。
辛玥是我的名，它們就有很多含義啦！
“辛”表面上要想我辛勤勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，可是如果把它拆開(kāi)，就又有一種意思了：上面的立是獨(dú)立，要我把自己能做的事都自己做好。
“玥”是古代神話中的一種神珠，這里面還有一個(gè)故事呢：相傳有一個(gè)叫少昊的，在他出生的時(shí)候，有一只五彩的鳳凰帶領(lǐng)百鳥(niǎo)集于庭前，這只鳳凰把口中銜的果核扔到少昊手中，忽然天地震動(dòng)，樹(shù)木幾乎都倒了，少昊手中的果核裂開(kāi)了，一顆閃亮的神珠出現(xiàn)，眾人大喜，覺(jué)得這是吉祥之兆。天上的太白金星看見(jiàn)神珠皎潔如月，就定名神珠為“玥”。把玥字拆開(kāi)也有好幾種含義，左邊的王字代表一類的首領(lǐng)或地位高的人，比如國(guó)王、花王、蜂王等。右邊的月代表月亮，皎潔明亮的月亮高掛在漆黑的夜晚為人們照明。
父母視我為珍寶，希望我長(zhǎng)大以后有出息，品性高潔，辛勤勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己能做的事，我喜歡我的名字。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十八
我的名字是什么呢？我在媽媽的肚子里思考這個(gè)問(wèn)題。
有一天我聽(tīng)見(jiàn)外面有人和媽媽說(shuō)話，于是我悄悄地把耳朵貼在媽媽的肚子上，想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谥v什么。我豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著，原來(lái)是爸爸媽媽要給我取名字了，我真是太好奇了，真想知道我的名字是什么。
只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“我們孩子的名字幾個(gè)字好呢？?jī)蓚€(gè)字的名字太簡(jiǎn)單，四個(gè)字的名字又長(zhǎng)又復(fù)雜，三個(gè)字的名字剛剛合適”。媽媽覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理，也開(kāi)始討論起來(lái)。祝是最先想到的，因?yàn)榘职志托兆！寢屨f(shuō)“叫祝小強(qiáng)好不好啊？強(qiáng)身健體的意思，”爸爸連忙說(shuō)：“不行，小強(qiáng)是蟑螂的小名，害怕孩子被別人打哦”；接著爸爸說(shuō)：“要不叫祝耀宗，光宗耀祖的意思”，可媽媽不同意，媽媽覺(jué)得這個(gè)名字太土了！最后他們準(zhǔn)備一人說(shuō)一個(gè)字。媽媽想出了誠(chéng)字，希望我長(zhǎng)大后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，爸爸想出了睿字，他希望我將來(lái)是個(gè)聰明的孩子，所以合起來(lái)我的名字叫——祝誠(chéng)睿，爸爸媽媽想讓我成為誠(chéng)實(shí)又聰明的人。
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇十九
媽媽、爸爸在他們26歲時(shí)生下了我。因?yàn)椴恢朗悄泻⑦€是女孩，所以爸爸媽媽絞盡腦汁為我想好了幾個(gè)名字作為備用。
20xx年1月9日凌晨，我從媽媽的肚子里騰空出世，來(lái)到了這個(gè)熱鬧的世界。爸爸媽媽從已經(jīng)準(zhǔn)備好的幾個(gè)候選名字中好不容易挑出一個(gè)覺(jué)得既好聽(tīng)、又十分有意義的名字。“王”、“徐”二字分別取得是爸爸和媽媽的姓氏，而我又是在冬天的凌晨時(shí)分出生的，“晗”指的是雪后初晴的早晨，寓意天將明，同時(shí)表示迎接美好的早晨，給予希望。這就組成了我名字的由來(lái)。
每一個(gè)父母都有一個(gè)心愿，希望“望子成龍”、“望女成鳳”。我的爸爸媽媽也是一樣，他們希望我能健健康康的.成長(zhǎng)，上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有出息的人。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。我愛(ài)我的名字！
最新我的名字我做主四年級(jí)（專業(yè)20篇）篇二十
名字各種各樣，千奇百怪，每個(gè)植物有名字，每個(gè)動(dòng)物有名字，那本書(shū)有名字，當(dāng)然啦！人也有名字。
我叫和明澤，和平的和，明天的明，毛澤東的澤。當(dāng)然，很多人聽(tīng)到我的名字，都會(huì)以為我是個(gè)男孩，可事實(shí)正好相反，我是個(gè)女孩，和經(jīng)常被人寫(xiě)成何，澤經(jīng)常被人寫(xiě)成則。每當(dāng)去醫(yī)院掛號(hào)，去畫(huà)畫(huà)班簽到，總會(huì)發(fā)生這尷尬的一幕！
但，今天我不是要講這些，而是要講我名字的由來(lái)。
和是我的姓，非常稀少，只占全國(guó)的0。001%，在全國(guó)300個(gè)大姓人數(shù)排名中，只能趕個(gè)末班車——299名！雖然和姓幾乎是1000個(gè)人里有一個(gè)姓和的，但是，它還是有它的典故以及名人的。
和姓，納西族第一大姓，古代納西族四大支系“禾、束、葉、梅”的后裔，以族名和為姓氏。
當(dāng)然，還有和姓名人了：首先是家喻戶曉的和仲，和叔，和珅，還有中國(guó)中央電視臺(tái)的：和佳，和晶……。
明就代表著明明白白做事，還代表著做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，澤代表著明澤，光澤，恩澤，代表著坦坦蕩蕩做事，做對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽在生我前就希望我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信樂(lè)觀的孩子，所以，爸爸媽媽的各種期望，祝愿都蘊(yùn)含到我的名字里。就這樣，我的名字就誕生了——和明澤。
每個(gè)人的名字，都有各種的寓意，有一份期望，也有一份祝愿，還有各種典故，還有更深的含義，等著我們?nèi)ダ斫猓?shí)現(xiàn)！