幼兒園小班的課程設(shè)置包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)等方面。以下是小編為大家整理的幼兒園小班學(xué)習(xí)活動范例，供參考。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇一

1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項。

2、明白吃飯時不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

2、幼兒用書。

3、一張有關(guān)進食不當(dāng)造成事故的.新聞報紙。

1、教師通過與幼兒談話，引出活動主題。

（1）教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

（2）幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

（3）教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢？

2、引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。

（1）教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時候不注意，也會發(fā)生危險哦！

（2）教師朗讀有關(guān)報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。

3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險。

（1）教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢？為什么？

（2）幼兒思考后說出自己的想法。

（3）教師小結(jié)：吃飯時不裹飯；魚有刺時要慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會再喝；等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。

4、幼兒看書，進一步了解進食時要注意的安全。

（1）教師：請打開書，看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢？

（2）幼兒看書回答。教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要及時吐核；吃有刺的食物時要慢慢吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

5、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。

（2）教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢？吃飯時狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢？等等。

小班幼兒語言發(fā)展方面的特點是：逐步具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。但這一時期的兒童由于聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還存在著發(fā)音不清楚，不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，對語言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”，因此，在平時的活動中，我就多留意了孩子們在語言表達(dá)方面的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒敢于說，愿意說。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇二

1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴。

2、嘗試學(xué)習(xí)相應(yīng)的動詞：吹、唱、哭、笑等。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

1、各種水果塊放在盤中，牙簽若干，

2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

3、吹、唱、哭、笑等圖片。

一、出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來了很多玩具，我們一起玩一玩吧！”請幼兒自由選擇喜歡的玩具進行游戲。（小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具）。

師：“誰能來說一說，剛才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊講述一邊演示。

二、幼兒品嘗水果。

1、師:“剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情，老師想獎勵一下小朋友的小嘴巴，請小朋友吃水果，小朋友高不高興呀？”

2、幼兒吃水果。

教師提問：你吃的什么水果，什么味道的？

三、識字游戲。

1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？

2、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)字。

師：圖片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹氣球的'？

3、出示相應(yīng)的字卡引導(dǎo)幼兒進行識字游戲。

（1）幼兒看圖片做動作。

（2）幼兒看圖片猜字。

（3）請幼兒上來做動作，其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。

四、引導(dǎo)幼兒保護嘴巴。

師：我們的小嘴巴會做這么多事情，我們是不是應(yīng)該好好保護它，應(yīng)該怎么保護呢？

1、幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護自己的嘴巴？”

2、教師：什么東西不能放進嘴巴里呢？

（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能保護好我們的小嘴巴，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

特別是在討論如何保護嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽課的老師們互動，思維活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇三

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(話筒、錄音機等)。

3、吃的(糖果、食品等)。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達(dá)出來。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

(1)、誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)、你還看到別人用嘴巴干什么?

4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里?

3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

(1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

(2)、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

這是一節(jié)語言活動,在這節(jié)課中主要讓幼兒通過猜猜,看看,學(xué)學(xué)中認(rèn)識"吃""唱""喝""吹"這四個漢字.本次活動的目標(biāo)從幼兒的情感,態(tài)度,技能三方面制定,符合中班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,并且在活動中幼兒基本能達(dá)到活動前預(yù)定的目標(biāo).在第一個環(huán)節(jié)中。

讓幼兒通過嘴巴聯(lián)想到漢字"口",設(shè)疑激趣,吸引幼兒的注意力,我班很多小朋友都積極地開動腦筋,回答的答案也有很多,當(dāng)老師揭曉答案的時候,小朋友都有一種很好奇的感覺,第一步的鋪設(shè)成功了,在第二個環(huán)節(jié),介紹各個漢字的時候,教師先把小朋友不認(rèn)識的"吃"字先出示,小朋友都紛紛想認(rèn)識這個漢字,都在猜測這是一個什么字,而當(dāng)教師做出動作的時候,小朋友都明白了,原來老師做的動作就是這個字的意思,而小朋友通過看圖片,進一步認(rèn)識了及鞏固了"吃"字.在認(rèn)識"吃"字以后,教師又加強了難度讓幼兒用一個"吃"字說一句完整的話,從剛進小班,我就訓(xùn)練幼兒學(xué)說完整的話,培養(yǎng)幼兒的說話能力,而從這次幼兒的表達(dá)能力來看,小朋友進步了不少.最重要的就是讓小朋友知道,教師做的動作跟剛開始出示的嘴巴是離不開關(guān)系的,口字旁的字都跟嘴巴有關(guān)的,在做游戲的時候,小朋友也表現(xiàn)得非常的興奮,教師出示漢字,小朋友作出相應(yīng)的動作,鞏固認(rèn)識了這四個字,在小朋友做練習(xí)的時候,這也是讓幼兒展現(xiàn)自己掌握知識最重要的一部分.

在上本節(jié)課的時候也發(fā)現(xiàn)了一點問題,在剛開始的時候,準(zhǔn)備的教具沒分發(fā)就剛開始上課了,課前準(zhǔn)備不夠充分,有幾個幼兒在上課的時候注意力沒有集中在做小動作關(guān)注度不夠,教師在提問的時候,問題提的不夠精練需要加強,幼兒在學(xué)的時候,教師沒有特別叫出來示范,也可以跟全體幼兒一起做做,增強幼兒的興趣.

小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進食也包括呼吸。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇四

1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中，初步認(rèn)識動詞：吃、唱、喝、吹，教案：有趣的嘴巴。2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中，初步認(rèn)識動詞：吃、唱、喝、吹。

1、教師扮演成“謎語大師”。

2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

（二）感知認(rèn)讀。

1、表演吃飯。

1）提問：我在干什么？

2）想不想和“謎語大師”一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說）。

3）出示漢字，共同認(rèn)讀“吃”。

4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說邊表演，鞏固認(rèn)識“吃”）。

2、表演唱歌。

1）提問：聽到我在干什么？

2）幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字“唱”

3、表演喝水。

1）提問：這個謎語的謎底是什么呢？

2）幼兒共同表演，認(rèn)讀漢字“喝”。

3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說邊表演，其余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識“喝”）。

4、表演吹泡泡。

1）提問：剛才我用小嘴干什么了？

2）幼兒學(xué)習(xí)表演，認(rèn)讀漢字“吹”。

3）誰能和我表演不一樣的動作給大家猜（幼兒表演，鞏固認(rèn)識“吹”）。

4、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。過渡：“謎語大師”的謎語猜完了，可還有一些難題呢。

（三）游戲。

1、找字寶寶。

1）幼兒拿出字卡，師說：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。

2）請個別幼兒說短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。

3）師提要求，如：“‘謎語大師’口好渴呀，請你們給我喝喝水”，幼兒找出相關(guān)漢字。

2、捉迷藏方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個漢字不見了，并從字卡中找出。

（四）遷移小結(jié)。

1、請你們找找這四個字里的小秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）。

2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢？

3、師小結(jié)，我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇五

1、能初步了解人消化食物的過程。

2、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、知道檢查身體的重要性。

【活動準(zhǔn)備】。

1、《小嘎啦變形記》故事掛圖，錄音。

2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆。

【活動過程】。

1、嘗一嘗。

——幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么？

2、說一說。

——請幼兒互相大膽交流自己的猜想。

3、聽一聽。

——教師出示掛圖，有表情的講述故事。

引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么？它是怎樣一步步變成糞便的？

——欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。

4、想一想。

——教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。

——請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。

——引導(dǎo)幼兒互相交流，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

附故事：“小嘎啦”變形記。

“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。

只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了。”牙齒慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了，才好————”

牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。

一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方?！斑@是什么豆腐？好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細(xì)細(xì)的.毛?！薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會不會迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。

他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點亮光，一定是個門?！闭娴?，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀？”

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇六

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做，什么東西不可以做。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達(dá)出來。

三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里？

3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇七

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達(dá)出來。

三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里?

3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

(1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

(2)尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇八

目標(biāo)：

1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

2、能積極參加活動，大膽表述自己的認(rèn)識。

準(zhǔn)備：

過程：

一、觀察常見的菜肴圖片，說出名稱。

二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。

1.先看封面，這本書的書名叫什么？

2.教師示范，一頁一頁翻看圖書。這是什么？它什么叫？它喜歡吃什么？（請幼兒喂食）。

3.小蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我愛蟲子，你愛吃什么？（教師示范）。

4.按以上方法學(xué)習(xí)：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？

小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？

小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？

小朋友，啦啦啦，我樣樣?xùn)|西都愛吃。

三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

反思：

大圖書的制作是本次活動的亮點，它會唱歌，書中的`動物形象可以讓幼兒喂食，同時可供教師生動形象地演示書要一頁一頁翻看，因此，對于年齡小的幼兒來說，活動中教師教具的運用很重要，它具有一定的隱性指導(dǎo)作用。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇九

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達(dá)出來。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里？

3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的`東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

這是一節(jié)語言活動，在這節(jié)課中主要讓幼兒通過猜猜，看看，學(xué)學(xué)中認(rèn)識"吃""唱""喝""吹"這四個漢字。本次活動的目標(biāo)從幼兒的情感，態(tài)度，技能三方面制定，符合中班幼兒年齡特點和發(fā)展水平，并且在活動中幼兒基本能達(dá)到活動前預(yù)定的目標(biāo)。在第一個環(huán)節(jié)中。

讓幼兒通過嘴巴聯(lián)想到漢字"口"，設(shè)疑激趣，吸引幼兒的注意力，我班很多小朋友都積極地開動腦筋，回答的答案也有很多，當(dāng)老師揭曉答案的時候，小朋友都有一種很好奇的感覺，第一步的鋪設(shè)成功了，在第二個環(huán)節(jié)，介紹各個漢字的時候，教師先把小朋友不認(rèn)識的"吃"字先出示，小朋友都紛紛想認(rèn)識這個漢字，都在猜測這是一個什么字，而當(dāng)教師做出動作的時候，小朋友都明白了，原來老師做的動作就是這個字的意思，而小朋友通過看圖片，進一步認(rèn)識了及鞏固了"吃"字。在認(rèn)識"吃"字以后，教師又加強了難度讓幼兒用一個"吃"字說一句完整的話，從剛進小班，我就訓(xùn)練幼兒學(xué)說完整的話，培養(yǎng)幼兒的說話能力，而從這次幼兒的表達(dá)能力來看，小朋友進步了不少。最重要的就是讓小朋友知道，教師做的動作跟剛開始出示的嘴巴是離不開關(guān)系的，口字旁的字都跟嘴巴有關(guān)的，在做游戲的時候，小朋友也表現(xiàn)得非常的興奮，教師出示漢字，小朋友作出相應(yīng)的動作，鞏固認(rèn)識了這四個字，在小朋友做練習(xí)的時候，這也是讓幼兒展現(xiàn)自己掌握知識最重要的一部分。

在上本節(jié)課的時候也發(fā)現(xiàn)了一點問題，在剛開始的時候，準(zhǔn)備的教具沒分發(fā)就剛開始上課了，課前準(zhǔn)備不夠充分，有幾個幼兒在上課的時候注意力沒有集中在做小動作關(guān)注度不夠，教師在提問的時候，問題提的不夠精練需要加強，幼兒在學(xué)的時候，教師沒有特別叫出來示范，也可以跟全體幼兒一起做做，增強幼兒的興趣。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇十

玩法：

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上群眾念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃?！弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。

3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽。”“天不早了，該回家了！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場地中去。

提示：

1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。

2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇十一

1.喜歡吃健康的食物。

2.知道水果、蔬菜是健康食品，薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。

3.養(yǎng)成吃東西細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

重點：知道水果和蔬菜是健康食品；薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。

難點：能借助“笑臉”和“哭臉”的小標(biāo)志區(qū)分常見的健康食品和垃圾食品。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過繪本故事《肚子里有個火車站》并理解故事內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《肚子里有個火車站》相關(guān)圖片；操作板；卡通小兔馬桶模具；罩布搭建的“腸道”；《小火車》背景音樂。

一、開始部分：活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。

（把食物變成泥后運到腸胃里），然后食物最后會變成‘嗯嗯’進到馬桶里。”

二、基本部分：

1.啊嗚啊嗚張開大嘴巴：

（1）“啊嗚啊嗚，咦，什么聲音呀？”出示操作板有大嘴巴的一面，“哇，是一張大嘴巴！嘴巴兩邊是什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴巴旁邊的“笑臉”和“哭臉”，討論“笑臉”和“哭臉”可能表示的意思。）沒關(guān)系，我們繼續(xù)仔細(xì)觀察，一會還會在其他地方見到它們?！?/p>

（2）翻轉(zhuǎn)操作板，出示貼有各種食物圖片的一面。請幼兒說說自己認(rèn)識上面的哪些食物，和幼兒一起討論大嘴巴可以吃哪些食物？為什么？（引導(dǎo)幼兒區(qū)分和了解健康食品可以補充身體需要的各種營養(yǎng)元素吃完之后人會開心，要多吃；垃圾食品吃多了會變胖，身體變得不健康，人會變得不開心所以要少吃或者不吃。）。

“哭臉”就是不健康的食物。）。

（4）“啊嗚啊嗚，大嘴巴有點餓了，它可以吃點什么呢？大嘴巴喜歡吃開心的食物，請你來喂它吃吧！不開心的食物藏到它身后?！庇變翰僮?。

2.啊嗚啊嗚嚼嚼更健康：

“啊嗚啊嗚，大嘴巴吃了這么多好吃的有點嚼不過來了，你能幫幫它嗎？”3.小精靈們運輸忙：

伴隨著歡快的音樂，幼兒化身肚子精靈，把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下來，先將其“加工”撕碎，然后把各種食物依次運輸經(jīng)過腸胃，排到兔子馬桶里。

三、結(jié)束部分：總結(jié)。

1.吃東西的時候要細(xì)嚼慢咽。

2.小朋友要多吃蔬菜和水果來攝取各種營養(yǎng)。

四、延伸活動：將今天了解的健康知識回家說給家人聽。

本節(jié)活動的名稱通過“啊嗚啊嗚”這個擬聲詞，讓孩子們感受到吃是一件很開心的事，但吃什么很重要。《指南》中提出，小班幼兒應(yīng)認(rèn)識常見的健康食物，喜歡吃健康食品。因為小班孩子的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平所限，我借助“笑臉”和“哭臉”幫幼兒認(rèn)識和區(qū)分健康食物和不健康的食物。為的是滿足不同層次幼兒參與活動的自信心。幼兒扮成“肚子精靈”先把食物圖片撕碎，在撕的過程中又有趣味又強化吃東西要細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。進入腸胃隧道進行鉆爬，體驗了消化的過程。通過本節(jié)教育活動，孩子們對健康食物和垃圾食物對我們身體的影響有了初步的了解。在游戲的過程中了解了健康飲食的重要性。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇十二

一、活動目標(biāo)：

1、樂意參與感知大小的活動，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動作。

3、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教、學(xué)具準(zhǔn)備：

（1）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

（2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

（3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

三、活動過程：

1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

（1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。（客人老師好）。

師：這天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。

（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)（你這個帽子適宜嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）。

請兩位幼兒上來。

師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊？（大小不一樣，一個大、一個?。?。

大瓶寶寶就應(yīng)戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶就應(yīng)戴什么帽子？（小帽子）。

師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

2、裝物品，搖一搖，感知聲音。

（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）。

我的瓶寶寶為什么會唱歌呢？

師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原先瓶寶寶吃了豆子呀。

教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?/p>

（2）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?/p>

師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

3、教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復(fù)一次）請幼兒一齊搖。

（2）教師唱《大雨小雨》。

師：瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。

師：讓我們一齊來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）；

教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。

小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌。此刻我們都明白了用力地?fù)u，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。

師：請把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。

5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。

師：有許多瓶寶寶聽到我們那里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧！

教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木。

珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo)，與個別幼兒交談。

師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）。

6、結(jié)束活動。

師：貝貝班小朋友這天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。

反思：

1、這個活動的資料十分生活化、游戲化，很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。教師在活動中，能針對托班幼兒喜歡動手摸索的學(xué)習(xí)特點，思考到幼兒的小肌肉動作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手?jǐn)Q瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。

2、這次的托班的觀摩活動，讓我看到：托班游戲化活動組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗。期望這樣的活動經(jīng)常開展，孩子受益、教師更加受益。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇十三

1、理解故事內(nèi)容，了解故事情節(jié)和角色形象的特點。

2、懂得感謝，學(xué)習(xí)有禮貌地說：謝謝、再見、歡迎再來。

1、掛圖14號；《小朋友的書—我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。

2、小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。

1、引出課題。

我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢？這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢？我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。

2、出示掛圖，教師邊講述故事邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話。

故事中都有誰啊？

小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃？

吃完后，小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？熊奶奶聽了后，又怎么說？

小朋友說，嘴巴還要干什么？小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？

聽到這些話，熊奶奶高興嗎？為什么？熊奶奶怎么說？

3、教師完整講述故事一遍。談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。

我們什么時候也要對別人說“謝謝”？

我們可以怎么謝謝別人？

4、學(xué)習(xí)故事表演。

幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶并講敘述部分，然后分角色對話。

聽故事錄音，分角色對話。

教師簡單布置場景，講解表演過程。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。

師幼共同評價后再次表演。

《甜甜的嘴巴》是一次語言活動，內(nèi)容非常貼近幼兒生活，旨在引導(dǎo)幼兒主動與大人打招呼，樂意做個有禮貌的好娃娃。我根據(jù)孩子們好動的特點，動靜結(jié)合，適當(dāng)?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖唵蔚膭幼?，孩子們學(xué)得投入，效果也不錯。孩子們也認(rèn)識到了有禮貌，會主動打招呼的小朋友是“甜嘴巴”，于是，在我們班里出現(xiàn)了越來越多的甜嘴巴。

小班幼兒語言發(fā)展方面的特點是逐步具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。但這一時期的兒童由于聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還存在著發(fā)音不清楚，不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，對語言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”，因此，在平時的活動中，我就多留意了孩子們在語言表達(dá)方面的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒敢于說，愿意說。

平時，我會邀請舉手的孩子到前面來講一講，也鼓勵沒舉手的孩子在座位上說一說。盡管有的孩子還不太會講普通話，但只要他們愿意說，敢于說，我就會多鼓勵他們。有時，他們說的內(nèi)容我實在是聽不懂，奶聲奶氣還會有些大舌頭，聽得我心里真癢癢，此時我沒打斷他們，相反給了他們更多的時間，請他們“慢慢說，再說一次”。漸漸的，我聽懂了他們的語言，互相之間的交流也多了，孩子們也愿意跟我們老師說說悄悄話了。

2023年嘴巴幼兒園小班教案（精選14篇）篇十四

1、讓幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、教育幼兒懂得愛護自己的嘴巴。

1、氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子等，餅干。

一、猜聲音，引出主題。

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌?！稉u籃曲》。

師：你們聽到了什么？張老師用什么唱的呢？你們的小嘴巴會唱歌嗎？我們一起來唱一首（螞蟻搬豆）給客人們聽吧。你們唱的真好聽。

二、幼兒討論嘴巴的用處。

1.嘴巴能說話，喝水，吃東西。

師：老師提問題你們是用什么回答的？

幼：嘴巴。

師：小嘴巴除了能唱歌，還能說話，我們的嘴巴真能干，請你用嘴巴說句話吧。幼兒自由說話。

師：有的小朋友說的話好聽，有的不好聽。我們要怎么說呢？現(xiàn)在請你對你的小伙伴說句好聽的話。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音說話：比如你今天穿的衣服真漂亮。

教師小結(jié)：以后我們在回答別人的問題，和別人說話，都要用好聽的聲音說，好嗎？

師：我們的小嘴巴能唱歌，說話，渴了能做什么呢，餓了還能怎么樣？

幼：喝水，吃東西。

師：對，渴了嘴巴還能喝水，餓的時候還能吃東西。

2．嘴巴能做游戲。

出示氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

師：老師還帶很多小禮物，你覺得用嘴巴可以怎樣玩呢？請幾個小朋友試一試。

師：你們喜歡這些禮物嗎？它們好玩嗎？你是怎樣玩的？幼兒可以邊示范邊回答。

教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能唱來又能說，又能吃來又能喝，嘴巴真能干。所以我們要愛護它。

三：教育幼兒要愛護自己的小嘴巴。

嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果小嘴巴受到傷害了，我們多難受啊。

（1）、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、鋒利的東西，危險的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴扎破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

請幼兒吃餅干結(jié)束。