小班教案的編寫還要注重培養幼兒的良好的學習習慣和行為規范。教師在編寫小班教案時需要根據幼兒的興趣和需求靈活調整和改進。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇一

活動目標：

1、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特征。

2、探索發現使氫氣球留在身邊的方法。

活動準備：

1、關于氣球用處的課件或掛圖。

2、普通氣球若干、氫氣球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、積木、雙面膠等材料。

4、能飄在空中的氫氣球一個。

活動過程：

1、用猜謎語的形式來激發孩子的興趣，然后引出主題。

圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手兒一撒飛上天。

2、讓孩子了解氣球的用途。

(2)、引導幼兒說出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣氛、娛樂等。

(3)、小結：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的朋友。

3、發現氣球的特性。

(1)、讓幼兒自由玩球，探索氣球與別的球有什么不同。它的特征是什么?

(2)、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動小朋友的頭發，發現里面有空氣。

(3)、讓幼兒玩踩氣球的游戲，感受易碎的氣球。告訴孩子不要把破了的氣球含在嘴里。

4、認識氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。

(1)、拿出氫氣球，讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為什么他能飄起來?

(3)、讓幼兒探索不同的方法，可以運用上面提供的材料引導幼兒裝飾氣球，看誰裝飾的最漂亮。

活動延伸：和孩子一起玩踩氣球的游戲。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇二

活動意圖：

活動中我們以氣球為載體，以孩子身體各個部位和提供的多種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、嘗試機會，讓幼兒做中學，做中求答案，體現了幼兒的主體地位。活動中通過輔助材料的運動，不斷增加活動的難度，從而不斷提升孩子玩氣球興趣，也是活動目標得以完成?；顒又泻⒆觽兪冀K興趣盎然，創造力合作能力得以提高。

活動目標：

1、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

2、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

活動準備：

彩色氣球若干(數量多于幼兒人數)紙盒、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、等輔助材料。

一段輕松、活潑的音樂，在較大的空間內活動，活動重、難點：、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

活動課時：一課時活動過程：

一、吹氣球幼兒人手一只氣球，將自己的氣球吹鼓起來，并兩兩合作將氣球嘴扎緊。

二、自由玩氣球，探索玩法1、師：想一想，氣球可以怎么玩呢?幼：可以用頭頂球;幼：可以用手拍球;幼：可以用腳踢球……(教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球)師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到音樂聲結束就回家坐好。

幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。

孩子們有的用手拍球、轉球;有的用頭、肩、頂球;有的用胳膊肘托球、用腳踢球、用腿夾球;還可以兩人相對拋球等等。

師幼共同總結，重點表揚了合作玩氣球的孩子。

2、運用輔助材料玩氣球。(聽到音樂聲結束就回家坐好)師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!

只見孩子們有的用小棒趕吹頂拍氣球;用毛線綁氣球跑、拎氣球踢;用硬紙板扇氣球、向上托氣球;用紙盒晃氣球等。

師幼再次總結，用輔助材料玩氣球。但是我發現沒有孩子合作玩的現象。

3、合作用輔助材料玩氣球。并嘗試用幾種輔助材料一起玩。(這一環節以幼兒自主探索為主，教師引導為輔)師生一起再次玩球，鼓勵幼兒在剛才玩的基礎上有新的創造，如用兩種不同材料一起玩球，如用毛線繩把紙棒和氣球綁在一起玩球;鼓勵兩人或多人合作玩球，如兩人用大圍巾或大報紙托球玩等三、模仿動作，放松身心師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧!請根據我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉圈了，氣球落下來了，氣球飛走了!

活動延伸：

讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

活動反思：

氣球是幼兒常見的、易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動速度的判斷，發展手眼協調能力;用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方，則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。

在環節設計上，我力圖體現由易到難、層層深入的思路。

首先，讓幼兒創造性地用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的快樂，了解氣球的特性。然后，讓幼兒大膽猜測除了用手自己身體的哪個部位也能墊氣球，并通過自己的操作進行驗證。幼兒在驗證過程中不僅鍛煉了手眼協調能力，同時自然地感受到了身體部位和運動的關系.大班幼兒喜歡競賽、挑戰。于是在幼兒練習的基礎上設計了墊氣球的挑戰賽，讓幼兒選定挑戰部位進行挑戰(頭頂、腳踢等)，給幼兒一個充分展示自己和挑戰他人的機會。在這過程中，教師可以關注每個個體的動作表現，給予個別化的指導。運用排球賽作為游戲情節，讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球，進一步感受手臂、手腕的推力與爆發力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。

氣球按摩床。這個游戲有極大的趣味性，既可以讓幼兒進行放松，又能讓幼兒挑戰自我，克服恐懼感。同時在與氣球間接的接觸中，幼兒還可獲取一些有關“力”和“平衡”的科學經驗。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇三

活動目標：

1.培養幼兒的想象力。

2.培養幼兒的動手能力。

活動準備：

幻燈片。

2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙。

3.氣球。

活動過程：

一、導入活動。

1、請幼兒拍手跟音樂進教室，帶領幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）。

2、請小朋友們觀察幻燈片上都有什么？――引導幼兒說出圖片上都有氣球。

二、教學活動。

1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣。

師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”

幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”

師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片。

幼：“在天上了“。

2、以氣球王國為主體，引出各種圖形的氣球。

師：“小朋友們，我帶你們去氣球王國好嗎？教師出示幻燈片，請幼兒觀察各種各樣形狀的氣球。

3、請幼兒回答問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球呢？”

4、以氣球是什么樣的，激發孩子的興趣，引出氣球。

師：“老師這有一個氣球，你們來摸一摸，好嗎？”

請幼兒摸氣球并說出氣球的形狀。

教師引導幼兒說有氣球的身子…………。

5、教幼兒畫氣球。

出示幻燈片，先畫出一個圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。

請幼兒自己進行作畫，幼兒操作時及時提醒幼兒注意用筆的方法，并指導，讓幼兒充分發揮自已的想象力。

三、結束活動。

小朋友們你們畫的氣球真漂亮，讓我們一起去把我們漂亮的氣球送給你自己的好朋友吧。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇四

1.發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象，了解產生氣體多少與材料的用量有關。

2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現象。

發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象。

了解產生氣體多少與材料的用量有關。

每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。

（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發探索的興趣。

（二）.以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生的氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

小結：小蘇打和醋在一起會發生反應，產生空氣，把氣球吹起來。

（三）.學以致用：

1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。

師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。

3.展示結果，分享經驗，為什么氣球有的大，有的?。坑變旱诙螌嶒灐?/p>

總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

六．活動結束。

小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇五

教案目標：

1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。

3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。

教案準備：

歌曲磁帶、錄音機、課件等。

教案過程：

一、導入：

“今天，我給大家帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽好嗎?”師生共同欣賞歌曲，萌發對歌曲的第一印象。“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

二、分段欣賞。

1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

“歌里唱到了什么?你現在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽?！毙蕾p第三段。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑，風這么吹，小蟲兒還在繼續飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現在的小蟲兒?”

三、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

“現在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學一學這只勇敢的小蟲兒?！?/p>

四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰?我們一起來看一看?！毙蕾p課件。

討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

五、再次完整地欣賞歌曲，結束活動。

“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨?！?/p>

《蟲兒飛》音樂歌詞。

蟲兒飛。

黑黑的天空低垂。

亮亮的繁星相隨。

蟲兒飛。

蟲兒飛。

你在思念誰。

天上的星星流淚。

地上的玫瑰枯萎。

冷風吹。

冷風吹。

只要有你陪。

蟲兒飛。

花兒睡。

一雙又一對才美。

不怕天黑。

只怕心碎。

不管累不累。

也不管東南西北。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇六

活動目標：

1.對語言游戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2．學會正確指出“你”“我”。

活動重點：

學會兒歌，并能兩兩結伴表演兒歌內容。

活動難點：

會邊操作邊講述。

活動準備：

1.幼兒欣賞并學會念兒歌。

2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。

3.配套cd或磁帶。

活動過程：

一、導入。

師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什么？

幼：氣球。

師：嗯，關于氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？

幼：好。

1.學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什么呀！

幼：大氣球。

（再重復一遍）。

二、看課件學兒歌。

師：兒歌中都說了些什么呢？我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌里都說了什么？

幼：球碰球，好像點點頭。

可以再次提問兒歌里還說了什么。

三、示范游戲：

（1）學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎？

活動規則：你有大氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。

（2）老師和所有兒童互動。

（3）請兩個小朋友到前面示范。

（4）幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲）。

（5）幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結部分：

今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的多了各個細節也把握好了。

游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）。

活動反思：

在這節課上我的`不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇七

設計意圖：

“三八”節來臨之際，為迎接家長半日開放活動，我和孩子商量如何把我們的活動室打扮得漂亮一些，文文的媽媽聽說后，第二天帶來一大包氣球給我們，五顏六色、形狀各異的氣球很漂亮，我們決定把這些氣球充氣后掛起來。孩子們看到充好氣的氣球，高興得又蹦又跳，迫不及待地跟我要：“老師，給我一個！給我一個！”我想，氣球是孩子們熟悉并喜愛的東西，平時通過玩耍已經儲備了相關的經驗，既然對孩子有這么大的吸引力，不妨從這一角度切入，設計一些適合小班幼兒下學期活動的內容，讓孩子感知氣球的特點，初步了解空氣與氣球的關系。

活動目標：

1、運用多種感官感知氣球的特點。

2、體驗玩氣球、分氣球的樂趣。

活動重難點：

學習用各種感官感知氣球的特點，知道氣球是輕輕地可以飄起來、是透明的可以看到周圍的物體、是五顏六色的很漂亮。

活動難點：

學習按不同的形狀給氣球分類。

活動準備：

每人一個充足氣的氣球。

活動過程：

1、玩一玩。教師發給每個孩子一個充足氣的氣球，然后帶孩子到室外草坪上，讓孩子盡情地和氣球寶寶做游戲。

教師：小朋友，你們想和氣球寶寶做游戲嗎？

（幼：想）。

教師：和你的氣球寶寶玩一玩吧，不過，玩的時候要小心，別把氣球寶寶弄破了，不然氣球寶寶要生氣的。

孩子們有的拍氣球，發現氣球輕輕地飄起來；有的把氣球放在耳朵邊用手輕輕拍，聽聽氣球發出的聲音；有的把氣球放在眼前方，透過透明的氣球看天空、看幼兒園的大型玩具，看周圍的景色，發現氣球的壁很薄，可以看清東西……孩子們跑著、跳著、交流著，玩得非常高興。

2、說一說。玩過一會，孩子們有點累了，教師將他們召集在一起，圍坐在草地上，邊休息邊讓孩子們說一說。

教師：你是怎樣和氣球寶寶做游戲的？

幼1：我輕輕拍氣球，氣球就飛起來了。

幼2：我把長氣球頂在頭上做游戲，可是它老會跑，我抓不住它。

幼3：我把氣球放在眼上，看到幼兒園的滑梯變成紅色的了。

……。

師請小朋友演示一下自己剛才是怎樣玩氣球的，其余小朋友也模仿他的樣子玩一玩。

教師：為什么明明看到的滑梯變成了紅色的？

幼：因為他的氣球是紅色的。

教師：你的氣球寶寶是什么顏色、什么形狀的？你用氣球當眼鏡能看到什么？

幼兒自由講述，相互交流自己的發現。

3、分一分。

（1）教師：小朋友，氣球寶寶有點累了，我們把它送回教室休息一會兒好嗎？（教師帶孩子回教室）。

（2）引導幼兒按形狀分類。（教師出示貼有分類標志的紙箱。）。

教師：氣球寶寶請小朋友把它們分一分，把長得一樣的放在一個箱子里，圓氣球放在圓形標志的箱子里，長氣球放在長圓形的箱子里。提醒幼兒輕輕放，小心別弄破了。

（3）幼兒根據標志小心地把自己的氣球放在紙箱內。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇八

1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

2、鞏固圈涂的技能，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、紙。

1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?

幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。

2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。

4、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

5、評價幼兒作品。

引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇九

1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內數量比較及數量守恒的經驗。

2、發展快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

1、幼兒活動材料《數學》第25頁《氣球飛上天》，水彩筆。

2、 顏色、形狀不一的氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張；圓形藍色氣球2張，橢圓形藍色氣球3張；圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。

3、 三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數量均為10,6-10的數字卡片。

一、分氣球

——小猴氣球坊準備了很多氣球，請你給氣球分分類，可以怎么分？

——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據幼兒的提示進行分類，數一數每種氣球各有多少。

——按分類結果進行計數，比一比哪種氣球多，貼上相應的數字卡片。

二、買氣球

——小兔、小貓、小豬來買氣球，請你數一數，小動物們分別買了多少氣球？ ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進行計數。

——引導幼兒發現不同排列方式的氣球數量是一樣的。

三、氣球飛上天

——請幼兒先給沒有顏色的氣球涂色，再按圖意找到相應的增1之后的數字貼紙貼在后面的方框里。

——引導幼兒觀察數量增加前與增加后的關系。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇十

1、學習畫圓形和橢圓形。

2、幼兒可以將顏色涂滿涂勻。

1、經驗準備：幼兒觀察過各種各樣的氣球。

2、材料準備：ppt課件，繪畫操作卡“五彩的氣球”，人手1份;畫筆，油畫棒。

1、談話：動物音樂會就要到來了，我們拿著漂亮的氣球去參加音樂會吧!

2、討論：你見過什么樣的氣球?都是什么形狀、什么顏色?

1、師：氣球有各種不同的形狀，有像皮球。樣圓圓的，有像雞蛋一樣是橢圓形的，你喜歡怎么樣的氣球?把它畫出來吧!教師在白板上示范畫出圓形或橢圓形氣球。

2、師：氣球要系上線，連到小動物的手上，這樣氣球才不會飛走。引導幼兒畫氣球線，連到小動物手里。

3、師：我們給氣球穿上五顏六色的衣服吧!教師示范給氣球凃色。

教師在幼兒繪畫過程中適當指導：小動物們拿的氣球有的高、有的低，有的大，有的'小，這樣才好看，給氣球凃色時要把顏色涂滿、涂勻，不要涂到氣球外。

2、教師可以指導幼兒自由添畫氣球的花紋等。

引導幼兒展示自己的作品，跟同伴分享交流。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇十一

2、小狗、小貓……。

3、出示狗熊的圖片。

今天我們要來聽什么故事呢？

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》。

二、欣賞故事。

1、第一遍欣賞故事（看圖片）。

2、第二遍欣賞故事。

（1）說說不同氣球的顏色象什么？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

三、看看說說。

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒說說）。

孩子們一起來找找朋友吧。

教學反思：

一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇十二

（價值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）。

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！

4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）。

5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇十三

1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

幼兒作畫工具，教師范畫。

一、引出課題師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的.花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖。

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

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2023年玩氣球教案小班（熱門14篇）篇十四

1、學習兒歌，體會兒歌的情趣。

2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。

3、大膽嘗試吹氣球，探索用氣球做不同造型。

1、教師事先貼幾個大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。

2、氣球若干個、打氣筒。

3、課件。

一、激發興趣。

——教師出示沒有充氣的氣球，請幼兒說說怎么樣才能讓它們變大呢？

——教師小結：往氣球內吹入少量的氣，氣球變小；往氣球內吹入大量的氣，氣球變大。松開手，氣球會由大慢慢地變??；吹入過量的氣，氣球會爆炸。

二、學習兒歌。

——教師請幼兒欣賞兒歌課件。

——教師帶領幼兒朗誦兒歌。

——教師演示吹氣球，幼兒念兒歌。

——教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

——你吹氣球，我吹氣球。（雙手指向你我）。

——吹得氣球滿天飛。（教師將氣球拋起來）。

——氣球變大了。（雙手打開）。

——氣球變小了。（雙手抱著）。

——氣球飛走了。（做小鳥飛的`動作）。

——氣球爆掉了。（雙手向上打開）。

三、吹一吹、做一做。

——教師給每個幼兒發一個氣球，并請幼兒嘗試吹氣球，自由地給氣球造型，或者在氣球上畫畫等。

——教師請幼兒分享自己的氣球作品。

1、本節活動教師可以準備一些長形的氣球，這樣吹起來比較容易造型。

2、幼兒吹不動氣球，教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。

教師帶領幼兒拿著各自吹起來的氣球到戶外玩氣球游戲，如：踩氣球。

語言區：投放幼兒用書供幼兒閱讀。

用氣球裝飾活動室。

家長和幼兒一起玩氣球游戲，可以和幼兒一起在氣球上作畫等。

在活動過渡環節可以引導幼兒復習兒歌，鞏固所學內容。