教學工作計劃能夠幫助教師評估和反思自己的教學效果，促進教育質量提升。需要教學工作計劃的同學不妨參考一下這些范文，或許能幫助你們更好地制定自己的計劃。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面小編給大家整理六年級體育課教案，希望大家喜歡！

活動目標：

1、用各種肢體動作來表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性。

2、有合作意識，體驗集體活動的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。

游戲規則：

教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

活動玩法：

一、小水滴和小魚。

1、幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。

2、教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

3、在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

二、小水滴和太陽。

1、出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

2、教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。

三、小水滴和云朵。

1、出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

2、教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。

3、幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運動，放松身體，結束活動。

活動反思：

整個活動，我采用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象，滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的`感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過后，我都進行提問，在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下，不斷地回憶故事的內容，并且用語言進行表述，這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這里也有不足的地方，對在每段故事沒有清晰的小結;此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最后環節中，我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環過程的理解，其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現出多種記錄方式，大多數孩子并能根據自己的記錄過程來講述故事，這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。

以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

教材分析。

二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

教學目標。

1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣和愛好。

2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自評能力。

3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法。

教學重點。

立定跳遠。

教學難點。

上下肢協調配合。

課堂結構。

1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。

2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。

3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。

4、首先讓小青蛙自己發言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠)。

5、給學生提供小紙片，發揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發揮學生的想象力和動手能力。

6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養學生團結友愛，協同合作的精神。

7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。

教學實施。

師:投擲的教學,讓學生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服、給學生糾正一下、

注意:場內隊員不能到場外,場外一樣。

師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

生：想。

師;好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。

師：同學們再見!

生：老師再見!

設計意圖：

一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具，正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟，危險不讓孩子們玩，可是我發現孩子們是非常喜歡玩輪胎的，而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械，幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質，鍛煉幼兒的身體，使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點，設計了玩輪胎這個游戲，發揮孩子們的想象力和創造力，鍛煉幼兒的平衡力和身體協調能力，讓幼兒從游戲中體驗快樂，讓幼兒喜歡玩輪胎。

活動目標：

1、引導幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

2、通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協調從輪胎上爬的能力，手腳協調從輪胎上走的能力等。

3、配有幼兒主動探索的積極態度。

活動準備：

1、人手一個輪胎。

活動過程：

一、導入。

“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢，讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧。”

二、滾輪胎。

小小輪動滾起來，滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式，孩子們一開始滾動的時候，沒有找到方法，輪胎不是這邊倒就是那邊歪，滾得時間長了，我們小班的孩子們滾輪胎的技術那是越來越高了，快看，我們的孩子們多棒啊!

“哎呀!我的輪胎。”不怕，我不會讓它躺下的。

看，我們滾得多快。

三、爬輪胎。

輪胎不僅可以滾，還可以爬呢。

四、從輪胎的洞洞中邁過。

孩子們會爬輪胎了，那我們換一種玩法吧!

五、從輪胎上走過。

真棒，我們可要增加難度了哦。

六、“開汽車”

這是孩子們自己創的玩法呢，來看看他們怎么玩吧。

七、累了，休息一下輪胎成了孩子們的家。

活動目標：

1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動，提高身體四肢動作的協調性與靈活性。

2、能與同伴協商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。

活動準備：

呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《去郊游》的音樂入場，做呼啦圈操。

二、自由探索玩呼啦圈。

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察指導。

2、邀請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒學習。

三、與同伴合作探索。

1、幼兒尋找合作伙伴，共同協商合作玩法。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的合作情況，及時給予指導。

3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法，并進行展示，師生共同給予評價。

4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法，教師重點指導幼兒先協商，再嘗試。

四、游戲《摘果子》。

1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。

五、放松活動。

兒童原地踏步。

一、教材：

1、蹲踞式跳遠;。

2、籃球比賽;。

3、籃球基本技術練習;。

4、足球比賽;。

5、足球基本技術練習。

二、教學目標：

1、理解跑得快、跳得遠的概念。

2、發展體能，掌握運動技術。

3、培養學生獨立、自主、合作的精神與拼搏進取的精神。

三、課開始的做法：

1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。

2、體育委員或教師通過隊列報數或點名了解學生出勤情況。

3、教師導入語。

4、體育委員帶領學生慢跑，教師場地上移動或隨隊跑，鼓勵提醒學生不掉隊。

5、學生模仿教師做幾節徒手操。

6、以上練習用時10分鐘。

四、學習教材的做法：

1、蹲踞式跳遠：

a、四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠，練習內容有：

5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;。

10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;。

20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

b、練習次數為每項內容各一至二次。

c、練習用時10分鐘。

2、足球與籃球：

(1)學生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;。

(2)學生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;。

(3)學生選項足球進行基本技術踢接球練習;。

(4)學生選項籃球進行基本技術練習有：投籃、運球、傳接球練習;。

(5)學生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;。

(6)教師引導學生分組練習，進行場地巡視，了解與解決學生分組練習所出現的問題或與學生一起練習。指導學生練習。

(7)此部分練習用時18分鐘至20分鐘。

五、距下課鈴響兩分鐘，教師集隊與講評，或督促與提醒學生離開場地。結束本課。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇二

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動準備：

1、課件《當你單獨在家時……》；

2、情景表演的準備；

音樂磁帶《開汽車》；

一輛幼兒接送車；

紅綠燈一個；

家的布置；

電腦一臺；

故事圖片《當你單獨在家時……》。

反思：

“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

2小學生防詐騙安全教案。

教學目標：

1、提高學生的防范意識；

2、在生活中，提高警惕，能夠趨利避害；

3、當危險來臨時，增強學生自我保護的能力；

4、讓學生在懂得自我保護，安全成長。

教學內容：

一、導入：

教師出示有過針對小學生詐騙的案例，學生談感受。

學生交流回答：

受騙原因：

1、、為什么受騙？

2、、學生交流，自由發言：

俗話說：“貪小便宜吃大虧”。在發生的詐騙案中，受害者都是因為謀取個人利益，貪占便宜，輕信他人，而上當受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點，進行詐騙的。

很多人都貪圖便宜、謀取私利而上當受騙。

思想單純，缺乏社會生活經驗。

疏于防范，感情用事。

有求于人，輕率行事。每個人免不了有求他人相助的事，能否如愿這就要看事何事，對象是誰，如果部分青紅皂白，為達目的而輕率交友，弄不好會上當受騙。

三、面對針對小學生詐騙，我們如何趨利避害？

1、我們如何才能趨利避害？

2、學生自由發言，教師歸納：

1、提高防范意識。在日常生活中，提高警惕性，不輕信花言巧語；

不要接受陌生人贈送的零食，禮物等東西；

一個人在家時，陌生人敲門不要開門；

不更要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人；

發現可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發。

2、同學之間要相互溝通、相互幫助。有些交往關系，在自己認為適合的范圍內適當透露或公開，特別是在自己覺得可能會吃虧上當時，與同學有所溝通或許就會得到一些有益的幫助并避免受害。

3、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。絕大多數校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，并努力發揮出自己的應有作用。

防詐騙主題班會教案。

欽小三年級四班。

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析。

隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：什么是“盜竊和詐騙”？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

四、幻燈片播放。

校園中常見的詐騙盜竊案例。

社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生五、班主任總結“害人之心不可有防人之心不可無”不可無根據的同情陌生人或者是昔日的好友不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

五、情景劇搞笑版“老同學”

六、班會課總結。

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

入到教學活動中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規活動有以下幾方面:。

一、課前：在這個環節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個教學環節的感想，包括教學進度、教學重難點突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

三、課后：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣，比如教學和生活、校外和校外的關心等。每次老師聽過我的課后及時給我反饋信息，指出課堂中的優缺點及提出調整思路等。

即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力！

小學教師師徒結對徒弟總結。

時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了。這學年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導下學習，更有效。

1.嚴格遵守師徒結隊制度。

在第一學期開學初，在校領導的安排下我們進行了結對，也讓我們明白了學校進行教師師徒結對活動的意義，為青年教師搭設了學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優秀的小學教師。所以我很高興學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。

2.利用一切機會學習。

主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

二、在指導中提高，更快捷。

互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。

的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結對這條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

4、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，

教學誤入歧途。

6、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

7、一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

8、應留心觀察并思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗和深厚的教學基本功，同時也看到了她那務實的工作態度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

2023年完整版的教案（通用16篇）篇三

知識技能目。

情感態度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養音樂興趣，提高音樂審美能力。

二、教學重點、難點。

三、教法、學法。

教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發揮學生的主觀能動性。）。

講解法：介紹歌曲作者和創作背景。

示范法：用自己的演唱來表現音樂，來感染學生。

多媒體輔助法：展示以體現歌曲內涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

（還有：情景創設法、合作探討法、啟發式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排哈）。

學法：（學生是學習的主體，注重方法的選擇讓學生主動參與音樂教學）討論交流法:讓學生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。

嘗試法:指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創造能力都得到提高。

四、板書設計。

自己編了一般就寫下教課標題或者下面的小標題比如我喜歡。

大海啊。

故鄉在大海啊故鄉外面畫個心形框起。

五、教學過程。

本節課為多媒體教學課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學設備等。

導入（5分鐘）。

自己編入一段課程導入詞（根據課程）。

新課（20分鐘）。

（如果是欣賞性質的課程新課設計多采用多聽讓學生多討論小組討論啊教師引導提問學生多聽多想多回答然后再總結的方式去設計目的一個要讓學生了解體會到歌曲情感）。

比如1、講解歌曲時代背景。

2、講解歌曲作者。

3、學生初次聆聽體會歌曲情感。

4、學生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線。

（小組合作方式進行）。

5、學生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達的情感。

（如果是教學新歌之類的課程新課設計還是以學生為主導讓學生。

主動積極參與新課教學）。

比如1、聆聽歌曲。

2、講解歌曲節奏強弱規律重難點不好唱的地方。

3、設計發聲練習曲（可以板書到黑板上）。

課堂小結（5分鐘）。

自己總結整個課堂教學再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學生。

課后作業。

同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友。

下去聆聽與本課作者有關的歌曲體驗歌曲表達什么情感。

六、教學反思。

（空在那兒這個學生學習了這課后存在的問題的反思不用寫空著就行）。

在教案中體現自己的教學設計理念：

本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創作過程，重視全體學生的共同參與性是本節課的宗旨。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇四

課前游戲：

師：出示：《俗世奇人》述說俗世不俗之人。

師：這是一句繞口令，是老師親自設計的，誰讀得好，老師就送她一個禮物。

生：生紛紛上臺讀，其余學生挺好每個讀的人能夠連續讀對幾遍，然后確定勝利者。師：《俗世奇人》為什么要加書名號？《俗世奇人》是馮驥才寫的，這里面有很多奇人，比如??，他們個個身懷絕技。教學過程：

一、導入。

1．要是感興趣的話，可以去讀讀《俗世奇人》這本書。不知道同學們這本書讀得怎么樣？2．出示：“有這樣一本書，書中沒有一個字，??“生活”的書。”（學生自由讀一讀出示的句子）。

（2）這是另一位作家寫的生活：“??非成衣時裝展??”，他讓我們讀懂了“通往廣場的路不止一條”，這位作家是——（3）這位作家這樣寫到：“《精彩極了和糟糕透了》里面的片段”。這段生活讓我們讀懂了??他是作家巴德。

二、速度課文，了解梗概主旨。

（學生讀文后回答，教師適時地在學生回答時說：“這是起因”“這是經過”“這是結果”，幫助學生理清事件。

一位學生說話中用了多個“然后”，教師適時指出連詞的使用）2.這件事，讓作者明白了一個什么道理？請在書中畫出來。3.學生交流后，出示：信賴，往往能創造出美好的境界。（學生齊讀）。

4.請將這句話寫在課題旁邊，（學生寫）抓住最重要的句子來讀文章是一種很好的方法。

三、感悟“美好的境界”

6.這種境界感動了馮驥才，他用筆尖記下了感受：“信賴，往往能創造出美好的境界”（學生再次齊讀這句話）。

四、體會“信賴”

1.為什么這種美好的境界是由信賴創造出來的？瀏覽全文，用浪線劃出馮驥才的舉動，用直線劃出珍珠鳥的表現。

2.指名交流讀描寫馮驥才舉動的句子（讀完后，其余學生沒有劃全的補劃一下）。

6.為什么珍珠鳥會信賴，取決于什么？（人對鳥的愛護、友誼、呵護、照顧）。

7.再次合作讀對話，老師讀馮驥才的，但老師做了改動，你們也要相應的做改動。（教師做的改動，主要是加“不”，使馮驥才的舉動正好相反）（學生作出相應的改變，對應讀后，教師適機追問：小珍珠鳥，你為什么會這樣呀？）8.（對應讀后）是呀，“信賴，往往能創造出美好的境界”，學生再次讀這句話。

五、學習寫法。

（1）抓住動作寫（讓學生圈一圈動詞）這么多動詞描寫，讓你感受到珍珠鳥怎么樣？（活潑、機靈、歡快、好動）。

（3）用了一些“起先??漸漸??”這樣的連詞。

3.哪些詞表達出了作者的“呵護”？（學生交流后）哪個詞最能表達出？出示“啄著書背上那些大文豪的名字”

教師引導：在這個句子里，珍珠鳥好像會。

讀書。

呢。4.補充老舍的《貓》的片段，哪個詞有異曲同工之妙？5.補充《白公鵝》的片段，體會哪些詞也有異曲同工之妙。6.想不想我們自己也來寫一寫，文章中給我們預留了機會。拿出練習紙，用上“一會兒”，抓住動詞寫一寫珍珠鳥。

白天，它淘氣地陪伴我。7.指名讀一讀，教師評價。

8.小結：你們的描寫，讓人感受到：“信賴，往往能創造出美好的境界”）（學生再次齊讀這句話。）。

》

《珍珠鳥》第二教時。

一、導入。

1．今天這節課我們繼續學習《珍珠鳥》。這篇課文的作者是——。他是一位大作家，這大作家呀，都是善于留心生活，會讀生活這本書的人。

（學生讀文后回答，教師適時地在學生回答時說：“這是起因”“這是經過”“這是結果”，幫助學生理清事件。）4..這件事，讓作者明白了一個什么道理？請在書中畫出來。5.學生交流后，出示：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？（學生齊讀）。

6.請將這句話寫在課題旁邊，（學生寫）抓住最重要的句子來讀文章是一種很好的方法。

二、感悟“美好的境界”

5.這種境界感動了馮驥才，他不由自主地發出了一聲呼喚：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”（學生再次齊讀這句話）。

三、體會“信賴”

2.指名交流（3、4小節）。

3.作者為了把過程寫清楚，寫明白，用上了一些連詞，比如“起先”，還有嗎？（大家讀連詞，教師讀其余部分）。

4．教師用連詞引讀，點出“籠子四周”“柜頂上”“小桌上”“杯子上”，讀讀這些詞，你發現了什么？（范圍離我越來越近）。

5.你也能像老師這樣，細致地讀讀這一段，找到一些詞語，說說你發現了什么？5．這段文字寫了珍珠鳥，其實也在寫作者，我們一起來看看。

6.我和珍珠鳥之間的信賴是怎么產生的呢？（人對鳥的愛護、友誼、呵護、照顧）7.怪不得，有一天，引讀第6小節8.是呀，“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”（學生再次讀這句話）。

五、學習寫法。

（1）抓住動作寫（讓學生圈一圈動詞）這么多動詞描寫，讓你感受到珍珠鳥怎么樣？（活潑、機靈、歡快、好動）。

（3）用了一些“起先??漸漸??”這樣的連詞。

3.哪些詞表達出了作者的“呵護”？（學生交流后）哪個詞最能表達出？出示“啄著書背上那些大文豪的名字”

白天，它淘氣地陪伴我。7.指名讀一讀，教師評價。

8.小結：你們的描寫，讓人感受到：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”）（學生再次齊讀這句話。）9．欣賞一些動物與人相處的美好畫面。10.生活是一本智慧之書，好好讀好這本書。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇五

教學內容：教科書練習二十四的第9題、第11―14題。

教學目的：通過式題和應用題的混合練習，提高學生的計算和解答應用題的`能力。

教學過程（）：

一、復習。

教師出示復習題：

（1）學校買4個排球，一共用120元。照這樣計算，買6個排球要用多少元？

（2）學校買4個排球，一共用120元。照這樣計算，180元可以買多少個排球？

（3）三年級同學做紙花，6個同學一共做了36朵紙花。照這樣計算，？（補充問題后再計算。）。

1、教師先讓學生做第（1）、（2）題，先畫線段圖，再解答。教師巡視，進行個別輔導，集體訂正。

2、做第（3）題時，教師要學生先想好后，再補充問題。做完后，讓填不同問題的學生在黑板上寫出所補充的問題和計算過程。

二、進行應用題的混合練習。

1、做練習二十四的第11題。教師巡視，集體訂正。

2、做練習二十四的第12題。

教師讓學生先讀題，然后問：填表時要想什么？引導學生回答：先根據“宇宙飛船3秒航行36千米”再按照空格中要填什么，把要求的問題想好，再計算。

3、做練習二十四的第13題。學生獨立做，教師檢查指導。

三、口算和筆算練習。

1、做練習二十五第9題（看卡片口算）。

2、做練習二十四的第14題。

讓4個學生在黑板上演算，其余學生在練習本上計算。做完后集體訂正。

四、讓學有余力的學生做練習二十四的第15題。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇六

題目要注明活動主題和班級類別(如：小班語言活動小貓的生日)。活動內容的選擇要符合幼兒年齡特點，在幼兒能接受的范圍內，并能激發幼兒參興趣。

二、設計意圖。

這步寫你這樣設計活動的意圖，結合幼兒的什么特點，和能讓幼兒學習到什么等。字數在100到200字為宜。

三、活動準備。

分為經驗準備、教學設備準備、材料準備。經驗準備指在上這堂課之前幼兒已經具備的經驗。教學設備指音像播放設備、投影儀等。材料準備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料。

四、活動目標。

幼兒園的活動目標分為三類：知識目標、技能目標、情感目標。目標的擬定要以幼兒為主體，符合幼兒發展水平，避免抽象和宏大。

五、活動過程。

這步應該寫詳細的上課流程，在格式上可以用到1、(1)進行過程排序。中間可以插入課堂中教師會用到的激發性語言，以及設想幼兒會作為反應并想好應對措施。第一點先寫導入導入方式有很多，比如游戲導入，故事情節導入，音頻動畫導入等，方式多種多樣，你可以設想出自己的獨特創意。下面介紹一下幾種常見導入方式。游戲導入，先設計一個聯系活動主題的游戲調動幼兒的積極性，通過游戲引出活動主題。故事導入，幼兒總會對各種各樣的故事著迷，在活動之前為幼兒創編一段小小的故事情節會讓幼兒在整個活動中充滿探索欲。如果語言活動的主題是講述我們如何過新年，那么在活動之前先播放一段過年時熱鬧喜慶的音樂一定會是一個不錯的導入方法。然后再分步寫具體上課過程，各環節之間要層層遞進，跨越不可太大，要考慮到幼兒的理解水品，突出主題，逐步達到活動目標。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇七

教學目標：

1．回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

2．了解本冊數學，語文書的內容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5.提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1．明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2．進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1．回顧上學期的成績。

2．由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1．課前準備：

（1）課前預習；

（2）準備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；

（2）大膽發言、質疑。

3．課后的要求：

（1）課后復習；

（2）獨立完成作業；

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）、學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結。

師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

七、布置作業:。

預習語文數學課文第一單元。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇八

之前準備一篇托班教案，快和我們準備你的托班教案吧。你是否在找正準備撰寫“我上幼兒園托班的教案”，下面小編收集了相關的，供大家寫文參考！

活動目標。

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備。

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不一樣的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機。

活動過程。

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今日來了幾個小動物想和我們一齊做游戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲。

(1)講解游戲規則。

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到__了”并學兩聲__叫，或學__走路。

(2)幼兒游戲。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意。

安全。

”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧。”

教師變換兒歌資料，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放松。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

目標：發展幼兒平衡本事，體驗游戲的樂趣。

準備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

2、看看信的資料。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范，然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

活動目標：

1、引導幼兒進一步理解歌詞資料，感受歌曲的優美旋律，體驗歌唱活動的樂趣。

2、引導幼兒樂意跟唱歌曲并用動作表現歌曲資料。

3、加深幼兒對春天的認識，萌發對春天喜愛的情感。

活動準備：

ppt、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》。

活動過程：

一、經過情境導入活動1、教師播放ppt，設置小鳥來做客的情境，激發幼兒興趣。

2、引導幼兒經過ppt進一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么，你們想去嗎?那此刻我們一齊出發吧!

教師：教師也帶來了一首關于春姑娘的歌，你們想聽嗎?

2、經過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。

教師：春天天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?

3、教師引導幼兒根據歌曲資料邊唱邊做動作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱，唱第二遍的時候唱到花兒那里開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。

三、鼓勵幼兒大膽地根據歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾，請個別幼兒表演一遍。

教師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?

2、經過游戲，體驗音樂活動的樂趣。

教師：請戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈，我們一齊來唱歌跳舞吧!

四、結束活動：

五、課后延伸：

周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么，回來告訴教師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇九

茲證明____________，身份證號碼：____________。居住地址____________，現為我單位員工。由于保障疫情防控工作，該人需要外出正常上班，在此期間該人若有發燒、咳嗽等嚴重身體情況，由本單位負責落實主體責任。

特此證明。

單位聯系人：____________

聯系電話：____________

____________公司

______年___月___日

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在協議離婚中，離婚協議書具有相當重要的地位。因為，對協議離婚來說，雙方自愿是基本條件，下面是小編整合的民政局離婚協議書完整版范文，一起來看看吧。

男方：_×，×年×月×日出生，民族：×族，工作單位：_×，現住址：_×。

女方：_×，×年×月×日出生，民族：×族，工作單位：_×，現住址：_×。

雙方于×年×月×日在×市×城區(縣)人民政府的民政部門登記結婚，現因_×(注：指感情不和等)的原因，自愿離婚，經雙方協商一致，對有關事項，依《婚姻法》的規定達成如下協議：

一、男方_×與女方_×自愿離婚。

二、子女的撫養：

1、雙方于×年×月×日生育有一兒子/女兒，取名：_×，離婚后兒子/女兒隨男方/女方直接撫養生活，由女方/男方每月給付撫養費(包括生活費、教育費、醫療費)_×元，在每月×號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關費用雙方日后重新協商。

2、男方/女方(注：指未直接撫養的一方)可在每月的.第×周星期六起至周日接兒子/女兒隨其生活或娛樂。如臨時或節假日的探望，可提前一天由雙方協商，達成一致后可按協商的辦法進行探望。兒子/女兒十周歲以上時，探望權的行使應尊重兒子/女兒的意見，不可強行按本協議執行。

三、夫妻共同財產的分割：

1、房產：a夫妻雙方婚后購有坐落在×路×號×小區×棟×單元×號的樓房一套，登記在男方/女方(或雙方)名下，屬夫妻共有財產。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房內裝修內附屬設施及相關配套設施)，雙方相互配合辦理產權變更登記手續。因辦理產權變更登記手續所應支付的一切稅費等均由男方/女方承擔。取得房屋所有權的一方給予另一方經濟補償人民幣_×元，在本協議簽訂之日起×日內付清。

b夫妻雙方婚后購有坐落在×路×號×小區×棟×單元×號的樓房一套，購房時以男方/女方為主貸人向×銀行按揭貸款購買，首付及按揭還款都來源于夫妻共有存款，該房屬夫妻共有財產。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房內裝修內附屬設施及相關配套設施)，雙方相互配合辦理產權變更登記及辦理貸款主貸人變更手續。因辦理產權變更登記及辦理貸款主貸人變更手續所應支付的一切稅費等均由男方/女方承擔。取得房屋所有權的一方給予另一方經濟補償人民幣_×元，在本協議簽訂之日起×內付清。

夫妻共有房屋內的家用電器及家具等等(見清單)，雙方同意作價_×萬元，歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經濟補償人民幣_×元，在本協議簽訂之日起×內付清。

2、機動車輛：×年×月×日購有×牌汽車一輛，離婚后歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經濟補償人民幣_×元，在本協議簽訂之日起×內付清。

3、股權、股票、債券等：(如前述依協議詳定)。

4、債權與債務：(如前述依協議詳定)。

5、雙方各自名下的其它私人財產(如首飾、衣服等)歸各自所有。

四、離婚后住房的安排：

男方住：___。

女方住：___。

五、其他協議事項：___。

上述協議事項，雙方保證切實履行;協議內容如有隱瞞、欺騙、責任自負。

立協議人：

男方：_×(簽章)女方：_×(簽章)。

×年×月×日×年×月×日。

(本協議一式三份，當事人雙方各執一份，交婚姻登記機關存檔備案一份。

男方：_x，男，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

女方：_x，女，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

男方_與女方_于____年__月認識，于__年__月__日在____登記結婚，婚后于__年__月__日生育一兒子/女兒，名______。因____致使夫妻感情破裂，已無和好可能，現經夫妻雙方自愿協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、子女撫養、撫養費及探望權：

兒子/女兒______由女方撫養，隨同女方生活，撫養費(含托養費、教育費、醫療費)由男方全部負責，男方應于__年__月__日前一次性支付______元給女方作為女兒的撫養費(/男方每月支付撫養費__元，男方應于每月的1-5日前將女兒的撫養費交到女方手中或指定的_銀行帳號：)。

在不影響孩子學習、生活的情況下，男方可隨時探望女方撫養的孩子。(/男方每星期休息日可探望女兒一次或帶女兒外出游玩，但應提前通知女方，女方應保證男方每周探望的時間不少于一天。)。

三、夫妻共同財產的處理：

(1)存款：雙方名下現有銀行存款共______元，雙方各分一半，為______元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方/女方應于____年____月____日前一次性支付元給女方/男方。

(2)房屋：夫妻共同所有的位于_x的房地產所有權歸女方所有，__房地產權證的業主姓名變更的手續自離婚后一個月內辦理，男方必須協助女方辦理變更的一切手續，過戶費用由女方負責。女方應于____年____月____日前一次性補償房屋差價______元給男方。

(3)其他財產：婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。

四、債務的處理：

雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。(/____方于__年__月__日向_x所借債務由__方自行承擔……)。

五、一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的責任：

雙方確認夫妻共同財產在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。

本協議書財產分割基于上列財產為基礎。任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱瞞、虛報除上述所列財產外的財產，或在簽訂本協議之前__二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產的全部份額，并追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律責任，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。

六、經濟幫助及精神賠償：

因女方生活困難，男方同意一次性支付補償經濟幫助金____元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應一次性補償女方精神損害費____元。上述男方應支付的款項，均應于__年__月__日前支付完畢。

七、違約責任的約定：

任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金____元給對方(/按______支付違約金)。

八、協議生效時間的約定：

本協議一式三份，自婚姻登記機頒發《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

九、如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向_x人民法院起訴。

男方：(簽名)女方：(簽名)。

_年x月x日_年x月x日。

男方：_____________，漢族，______年____月____日生，住____________________________，身份證號碼__________________.

女方：_____________，漢族，_______年___月____日生，住____________________________，身份證號碼_________________.

男方與女方經人介紹，于______年____月相識，并于______年____月____日在_____________________登記結婚。因雙方夫妻性格不和，致使夫妻雙方感情破裂，且已無任何和好可能，現經雙方自愿協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方均自愿離婚;。

二、雙方現有一子，無固定房屋，不涉及任何財產糾紛。

三、離婚后，雙方生活互不相干，不得干涉對方今后的生活。

四、孩子由男方撫養，方每月支付生活費()元，在不影響孩子學習、生活的情況下，方可隨時探望孩子。

本協議一式兩份，男、女雙方各執一份，簽字后立即生效。未盡事宜，雙方協商解決。

如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向人民法院起訴。

男方(簽名)：女方(簽名)：

年月日年月日。

男方(以下簡稱甲方)：___________________。

女方(以下簡稱乙方)：___________________。

甲乙雙方于____年____月____日經登記結婚。現鑒于雙方夫妻感情確已破裂，經協商一致，就離婚相關事宜達成如下協議。

1、現雙方一致同意解除婚姻關系。

2、夫妻共同財產及分割：

(1)夫妻共同財產主要為登記產權人為____、______的位于___市___區___村___的商品房(套內面積約為___平方米)，含裝飾裝修。

(2)對財產分割的意見。

2)乙方同意甲方獨自享有位于____市____區____的商品房____%的產權(含家具家電等);甲方補償乙方人民幣____萬元(大寫：____________________萬元整)。

3、雙方婚生女兒____由乙方負責撫養(即跟隨其共同生活)，甲方按月支付小孩撫養費___元。

4、辦理離婚登記手續后，乙方應無條件配合______。

5、雙方一致確認。

沒有夫妻共同債務。雙方自行承擔對外所欠債務，若有任何第三人向雙方主張共同債權，對外負債的名義債務人應賠償因此給夫妻另一方造成的所有損失。

6、雙方應于本協議簽署后___日內共同到婚姻登記機關辦理離婚登記。

7、本協議經各方簽字后生效，一式___份，雙方各執___份，另一份留存民政部門。

男方：________________女方：________________。

________年____月____日________年____月____日。

甲方：____________，男，______年______月______日出生，現住________________________。身份證號碼：________________________。

乙方：____________，女，______年______月______日出生，現住________________________。身份證號碼：________________________。

甲、乙雙方于______年______月______在______民政局(婚姻登記所)登記結婚，現因________________________，雙方感情卻已破裂，無法繼續共同生活且沒有和好可能，故雙方向婚姻登記機關申請離婚。現雙方經協商達成如下離婚協議：

1、男女雙方自愿離婚。

3、男方/女方一次性補償給付女方/男方______元;。

4、男方/女方每月享有至少一次探視權，具體時間和方式由雙方另行協商確定;。

5、夫妻共同財產的處理：

(1)存款：雙方名下現有銀行存款共_________元，雙方各分一半，為________元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方/女方應于_______年_______月_____日前一次性支付元給女方/男方。

(2)房屋：夫妻共同所有的位于________________的房地產所有權歸女方所有，房地產權證的業主姓名變更的手續自離婚后一個月內辦理，男方必須協助女方辦理變更的一切手續，過戶費用由女方負責。女方應于_____年____月____日前一次性補償房屋差價____元給男方。

(3)其他財產：婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。

6、男女雙方在婚姻關系存續期間，雙方各自對外的債權、債務，離婚后由各自享有或承擔。

7、男女雙方清楚知道雖協議書已經對夫妻財產分割問題作出處理，但債權人仍有權就夫妻雙方共同債務向男女雙方主張權利，一方就共同債務承擔連帶清償責任。

8、違約責任的約定：

本協議的男女雙方自愿簽訂，對男女雙方具有法律約束力，違約方應承擔相應的法律責任。任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應支付違約金_____給對方。

9、如本協議在之行后發生爭議，雙方應協商解決，協商不成，可向當地人民法院起訴。

10、本協議一式叁份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，具有同等效力。本協議在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。

男方(簽名)：___________女方(簽名)：___________。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十一

翅膀是落在天上的葉子。

天堂原來應該不是妄想。

只是我早已經遺忘。

當初怎么開始飛翔。

孤單是一個人的狂歡。

狂歡是一群人的孤單。

愛情原來的開始是陪伴。

但我也漸漸地遺忘。

當時是怎樣有人陪伴。

我一個人吃飯旅行到處走走停停。

也一個人看書寫信自己對話談心。

只是心又飄到了哪里。

就連自己看也看不清。

我想我不僅僅是失去你。

我一個人吃飯旅行到處走走停停。

也一個人看書寫信自己對話談心。

只是心又飄到了哪里。

就連自己看也看不清。

我想我不僅僅是失去你。

孤單是一個人的`狂歡。

狂歡是一群人的孤單。

愛情原來的開始是陪伴。

但我也漸漸地遺忘。

當時是怎樣有人陪伴。

我一個人吃飯旅行到處走走停停。

也一個人看書寫信自己對話談心。

只是心又飄到了哪里。

就連自己看也看不清。

我想我不僅僅是失去你。

我一個人吃飯旅行到處走走停停。

也一個人看書寫信自己對話談心。

只是心又飄到了哪里。

就連自己看也看不清。

我想我不僅僅是失去你。

翅膀是落在天上的葉子。

借由一出偶像劇《薔薇之戀》的成功，主唱片尾曲《葉子》的阿桑，在個人專輯發片前即享受比一般新人更高的知名度，后援會早早成立，到校園演唱更是廣受學生熱情歡迎，絲毫不遜其他已成名的歌手，殊不知這些掌聲與贊美對阿桑來說，已遲來了四年。20xx年夏季，阿桑的一曲《葉子》，略帶滄桑同時又不乏柔美的磁性嗓音吸引了音樂愛好者的注目，同年底發行首張個人專輯《受了點傷》，阿桑獲得20xx年第十五屆金曲獎“最佳新人”入圍。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十二

1、我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得扎實，簡單，把一切不屬于生活的內容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡單最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。

2、最富有的時候，你的生活也是最貧窮的。吹毛求疵的人即便在天堂也能挑出瑕疵。一個安心的人在哪都可以過自得其樂的生活，抱著振奮樂觀的思想，如同居住在皇宮一般。犯不著千辛萬苦求新，無論衣服還是朋友。把舊的翻新，回到它們中去。萬事萬物沒有變，是我們在變。

3、我步入叢林，因為我希望生活的有意義，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。

4、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識。

5、我看到那些歲月如何奔馳，挨過了冬季，便迎來了春天。

6、愛情無藥可醫，唯有愛得更深。

7、因為在這個世界上，人只需要閉上眼睛，轉個向，就會迷路。

9、社會已遠遠背離“社會”一詞的基本意義。盡管我們接觸頻繁，但卻沒有時間從對方身上發現新的價值。我們不得不恪守一套條條框框，既所謂“禮節”與“禮貌”，才能使著頻繁的接觸不至于變得不能容忍而訴諸武力。

10、一個人若能自信地向他夢想的方向行進，努力經營他所想望的生活，他是可以獲得通常還意想不到的成功的。

文檔為doc格式。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十三

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2023年完整版的教案（通用16篇）篇十四

出租方：_________________（以下簡稱甲方）。

承租方：_________________（以下簡稱乙方）。

根據《合同法》的有關規定，為明確出租方與承租方的權利與義務關系，經雙方協商一致，簽訂本合同。

第一條租賃房屋概況。

1、乙方向甲方租賃__路__號，底層_開間房屋，建筑面積為___平方米，場地__平方米（詳見建筑平面圖所示）。原房屋內的附屬設施及其他設備見所附設備和設施清單。

2、乙方向甲方租賃的房屋經查看，設備和設施等物品均完好無損，滿足乙方正常使用的要求。

3、乙方租賃的房屋共計_間，甲方提供照明電源0.7kw_間，計__kw照明電源。乙方如私自擴大裝接容量，所引起的一切損失由乙方承擔。

4、乙方租賃的房屋內，有_間衛生間（衛生間內設施見設施清單）、__只水表，乙方有責任加以保管，如有損壞，則乙方必須加以維修和更換。

5、乙方租賃的房屋內，有_只電表、_只煤氣表，所有的費用由乙方自行承擔。

6、乙方必須自行安裝電表和水表，并每月向總表貼水、電的差額度。水表、電表安裝后，乙方不再支付水、電表押金，但仍須支付電費押金。

7、《建筑平面圖》和《建筑內部附屬設施和設備清單》是本合同的二個附件，與本合同具有同等法律效力。

第二條房屋用途。

乙方向甲方租賃的房屋用途作商業經營用。主要經營__。乙方應自行辦理營業執照，并做好有關三廢處理。

第三條租賃期限。

1、租賃期共_年，甲方從____年__月_日起將交付乙方使用，乙方至____年__月_日撤離房屋，由甲方收回。

2、當租賃結束后，乙方如欲續租的，應以書面方式在租期結束前兩個月提出續租申請。在同等條件下，乙方有優先租賃權。乙方未按本條規定提出續租申請的，視為放棄續租和優先租賃權。雙方未在本合同到期一個月前達成續租合同的，視為乙方放棄續租。

第四條租金和租金的交納期限。

（一）租金按每間為單位計算。

1、第一周年的租金按每間每月____元計租，合計年租金為人民幣__萬元（大寫___）。

2、第二周年的租金按每間每月____元計租，合計年租金為人民幣__萬元（大寫___）。

3、第三周年的租金按每間每月____元計租，合計年租金為人民幣__萬元（大寫___）。

4、每年分兩次付款，每次付六個月的房租。____年__月_日前為第一次付款，第五個月中旬以前為第二次付款。下一年度付款日期同上一年度。

（二）乙方應向甲方支付租賃保證金，金額為_個月的租金，于本合同簽訂之日支付。本合同終止時，保證金除用以抵充應由乙方承擔的費用、違約金外，余額退還乙方。

第五條租賃期間，租賃財產的維修和保養。

1、甲方在房屋出租期間，應保證乙方在正常使用情況下房屋不漏不滲。甲方提供的用電、用水、用煤氣、衛生設施能正常使用（除供電公司、自來水公司、煤氣公司原因，停電、停水、停氣和外線的突然事故以外）。

2、甲方在計劃對出租的房屋進行修理時，乙方應予以配合不得阻撓。如乙方阻撓，甲方不承擔房屋和設施不能正常使用的責任，如造成甲方損失，則應賠償甲方所受到的損失。

3、乙方應愛護房屋及其設備、附屬設施，不得擅自改變和拆除。如乙方在經營活動中，須擴大用電量、用水量、用氣量或在租賃范圍內添置設備及裝修時，須事先向甲方提出書面申請，并提供方案和裝修圖。在征得甲方書面同意后，并經有關部門同意方可實行（政府部門審批手續由乙方自行辦理）。提供的申請書、方案圖、裝修圖、及甲方的書面同意作為合同的附件，與本合同具有同等的法律效力；同時作為甲方收回房屋時，乙方應向甲方交還房屋的質量的驗收標準。

4、如由于一個使用不當而導致房屋損壞，乙方有責任按甲方提供使用時的標準在三日內進行修復。乙方自行無法修復或三日內不予修復的，則甲方自行修理，費用由乙方承擔。

5、合同終止（包括甲方按規定提前收回房屋）乙方撤離時隔墻、卷簾門不得拆除，乙方擴容的設施、裝潢可搬移并不影響使用價值的，歸乙方所有，乙方應在三日內搬移。超過三日的，歸甲方所有。

6、乙方承租后，門面后墻不得擅自開后門，如需開門，需經甲方當地公安及有關部門同意方可（審批手續由乙方辦理），否則甲方有權隨時終止合同，房租不退，乙方損失自負。

7、租賃期所發生的環境衛生費、治安費等等各種費用全部由乙方負責。

第六條租賃關系的變更。

1、乙方不得將所承租的房屋挪作他用或轉租他人。乙方如違反本條款，甲方有權隨時終止本合同并收回房屋；乙方還應支付給甲方違約金人民幣（租期為1年的為10個月的租金、租期為2年的為20個月的租金、租期為3年的為30個月的租金，依此類推）。如確有特殊原因，必須事先征得甲方的書面同意，方可轉租。

如遇以下情況則本合同解除，乙方必須無條件的在甲方指定的時間內撤離，甲方有權隨時收回房屋。

1）乙方不依前述約定的方法和用途正常使用本建筑；

2）擅自將本建筑轉租的；

3）逾期十天不足額交納租金、水、電、煤氣費的；

4）乙方在租賃的建筑內從事政府法律、法令、政策不允許的活動或損害公共利益的；

由于政府的原因或甲方人力不可抗拒的原因（如動遷，包括房地產項目開發），導致甲方無法繼續履行本合同，雙方不承擔任何責任，乙方必須無條件在甲方指定的時間內撤離。

第七條違約責任。

1、乙方如中途終止合同，則須向甲方支付違約金，雙方商定：如有乙方推薦續租之第三方，乙方向甲方償付違約金為一個月的房屋租金；如無續租之第三方，乙方向甲方償付所剩房屋租期的全部租金。

2、乙方逾期不歸還（包括合同正常到期，甲方按規定提前收回房屋）租賃房屋的，除補交占有期間的租金外，還應當向甲方償付違約金，雙方商定違約金標準為：到期如不歸還租賃的房屋，第一個月（不到一個月的按一個月計算）為二個月的房屋租金，如逾期第二月（不到二個月的按二個月計算），沒有歸還，則償付違約金為四個月的房屋租金，如逾期至第三個月的（不到三個月按三個月計算），則償付違約金為六個月的房屋租金，依此類推。

3、乙方違反本合同第六條第1）、3）、4）款的，甲方有權隨時終止合同并收回房屋，乙方應向甲方支付違約金（金額為所剩房屋租期的全部租金，但不低于貳萬元）。

4、乙方由于使用保管或維修保管不當，造成財產損壞，丟失的，乙方應在三日內負責修復，并賠償甲方損失。

5、乙方擅自拆改房屋結構、設備等財產，乙方應向甲方支付違約金人民幣貳萬元，并在三日內恢復原狀，同時負責賠償甲方由此而造成的損失。

第八條爭議的解決方式。

本合同未盡事宜，按《合同法》的有關規定，經雙方協商作出補充規定。如協商不成時，雙方均可向房屋所在地人民法院起訴。

本合同一式貳份，甲、乙雙方各執壹份。

簽約日期：______年______月______日

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十五

為何你的情卻轉了移。

多年的守侯。

你又何必勉強自己。

你說過要永遠不分離。

為何你卻突然變了心。

愛上了別人。

你又何苦欺騙自己。

失去了最愛的`你。

我的人生沒有意義。

找不回最初的你。

你卻和他相偎相依。

也許我不該不該愛上你。

要我怎麼才能忘記你。

迷失了自己不該愛上你。

多年的感情已無蹤影。

也許我不該不該愛上你。

要我如何才能放棄你。

最後的選擇我寧愿放棄。

到了結局還是把你忘記。

忘了你。

失去了最愛的你。

我的人生沒有意義。

找不回最初的你。

你卻和他相偎相依。

也許我不該不該愛上你。

要我怎麼才能忘記你。

迷失了自己不該愛上你。

多年的感情已無蹤影。

也許我不該不該愛上你。

要我如何才能放棄你。

最後的選擇我寧愿放棄。

到了結局還是把你忘記。

忘了你…he...

總以為愛上你從不曾後悔。

可是愛到今天那麼的疲憊。

我們的愛沒有想像中的美。

放開你痛徹心扉。

也許我不該不該愛上你。

要我怎麼才能忘記你。

迷失了自己不該愛上你。

多年的感情已無蹤影。

也許我不該不該愛上你。

要我如何才能放棄你。

最後的選擇我寧愿放棄。

到了結局還是把你忘記。

忘了你…。

2023年完整版的教案（通用16篇）篇十六