優秀作文是文字的藝術，能夠感染讀者的情感，引發共鳴，展現獨特的觀點和思考。請大家欣賞下面這篇優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和幫助。

我的五彩校園（優秀18篇）篇一

我們的校園非常美麗，只要你走進去就會發現我們的學校處處都是彩色的，鳥語花香，美麗極了。

學校大門口就標著“巴蜀小學和1933”1933代表我們學校是1933年建設的，進去一段路程就有我們學校的簡介，讓你更深入的了解我們的學校。

站在大操場往左看，就到了我們學校最美麗景觀大道，它像一條長龍，蜿蜒而上。旁邊還有很多各種顏色的花草樹木，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像橙，五彩繽紛，像給“長龍”穿上了花衣裳。在“長龍”的“腰”那開始就有一條好似小溪的流水道，如果你不注意看還真以為是小溪呢！有流回了“龍尾”那兒，最后想長城的垛子那的臺階流到下面的“小潭”里，最后流如水道。有一點瀑布的感覺。最后，我們從“龍腰”那走到“龍頭”那，就走出了“龍的底盤”。

在小操場旁邊是箐園，早上有朗朗的讀書聲從箐園傳出。外邊有一﹑二年級同學娛樂的滑滑梯，一下課，她們差不多最高興的事就是去玩滑滑梯?；莸念伾ɑňG綠的，非常艷麗。

經過澤園，就到了逸夫樓，逸夫樓里有很多多功能教室，比如︰“實驗室﹑圖書室﹑舞蹈室……”都在里面。逸夫樓里面的教室多姿多彩，我非常喜歡逸夫樓。

誘誨堂從二樓到五樓都是住讀學生的教室，六樓是夢想劇場，可以展示自己的才藝。

大操場上有一些綠化帶

，是用草編成的動物，各式各樣，有趣極了。

這就是我們的校園，處處充滿了彩色，我們要好好的保護它。

我的五彩校園（優秀18篇）篇二

城東小學可美了，一年四季的景色都不一樣，正值秋天這個天高云淡的季節，我們的校園被稱為“五彩校園”。

向西走去，就步入了操場。操場被一圈花草樹木所包圍，顏色不同，氣味不同。秋天，銀杏樹的葉子變黃了，而楓樹的葉子變紅了，還有薔薇變紫了，湊在一起，多好看呀！這么多顏色組成了一個“色彩大家庭”，它們點綴著我們充滿歡聲笑語的校園；這么多的香味，一個勁兒地向上飄，亂成了一團，為校園又增添了一絲秋意，真可以說是錦上添花呀！可是，那么多的.樹中，其中有棵引人注意的參天大樹：銀杏樹。銀杏樹又給我們帶來了歡樂，可同時又為我們帶來了煩惱。歡樂的是：銀杏樹長得那么大，其他學校的人投來羨慕的目光，除此之外銀杏樹的葉子啊，在夏天最能給我們解暑，因為銀杏樹的葉子是扇子形的，拼在一起正好擋住了猛烈的陽光；煩惱的是：金秋時節，銀杏樹葉紛紛掉落，我們掃都掃不完！

走到了天橋下，一個松樹花壇映入眼簾。許許多多不同色彩的花兒變成了一個圈，把一棵高大挺拔的松樹包圍在內。松樹四季常青，站在天橋往下看，那簡直就是“百花叢中一點綠?！?/p>

城東小學，一所“五彩校園”，它充滿了色彩與歡聲笑語，在我們的腦海中浮現，那才是真正的美麗啊！

我的五彩校園（優秀18篇）篇三

我們校園春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天落葉滿地，冬天白雪皚皚，但校園的秋天和冬天是四季中最美麗的。走進秋天的校園，那里的景色讓你大吃一驚，校園變成了金色的海洋。

來到了長廊的前面，上面掛著我們小學生的優秀作品，火紅的爬山虎趴在校園的長廊上，仿佛是暗淡的長廊穿上了一件光彩奪目的外衣。在長廊的旁邊就是百草園，百草園里面雖然只有些草，而且已經枯萎，但是矗立在那些草的旁邊的那座假山，卻讓人記憶深刻。那座假山像一位守護百草園的園工，不管是日日夜夜、風風雨雨，都守衛在百草園里面。到了冬天，白皚皚的大雪給校園穿上了一件雪白的外衣。校園大門旁邊的那兩個雪人更是引人注目了。它們是用一些雪和瓶蓋堆成的。再往里走，就到了花壇。這個時候花壇里已經沒有花了，但是潔白的大雪給花壇鋪上了一個用雪做的棉被。我愛我這校園的秋天和冬天！我愛校園這個溫馨的家！

我的五彩校園（優秀18篇）篇四

因為春的使者降臨了。

春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發溫暖的光芒。

春使者的到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了“迎春舞”，小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會里脫穎而出，也使春天更加有趣。

對人們來說，春天是一年的開始，也象征著新的'希望。農夫忙著犁田，插秧，學生準備開學用品，希望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發芽，開花，結果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因為人們是這?去思考的，所以春天才象征著新希望。

冬天如果是毀滅者，那?春天就是創造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會讓世界有一個全新的開始。

我的五彩校園（優秀18篇）篇五

我們的校園是一個五彩繽紛的世界。有快樂的綠，又友愛的紅，有團結的黃……那么就來參觀一下我們的校園吧。

綠藍的大廳。

走進大廳，直營眼簾的是展覽板，這些板報記載著的是同學們的作品和生活中的點點滴滴。看，這期的板報是學雷鋒。這個小朋友在洗碗；這個小朋友在拖地；這個小朋友正在做飯……。右面，是美麗的泰國壽，同學們正在注視著它們，它們穿著金黃的外套，美麗的大尾巴優雅地搖擺著，給人一種飄飄欲仙的感覺，同學們在這里玩耍，留下了快樂的回憶。下課了，剛出門就聽到了悠揚的音樂，大家都放松了起來，這鋼琴帶給了我們清新與舒適。大廳如此美妙，說它是綠、藍兩色，一點也不為過。

紅色的美景。

往外走，就是小操場了，小操場的左面，是校園的美景。那里有綠油油的.灌木叢，高大筆直的樹木，五彩繽紛的花朵。有白色的花，有的是紅色的花，有的是粉色的花，也有的花是紫色的。而誰又知道，這里藏著同學友情呢？想當初，夏老師帶著我們照相，同學們的笑容多燦爛?。∥覀冊谶@里留下了美好的回憶，這是紅色的友情所體現。

綠色的操場。

向上走，就是我們的操場了，操場的外圍是紅彤彤的，而內圍卻是綠油油的，前面是高大的主席臺，以往都是邢老師站在主席臺上面指揮，今天也一如既往。只見操場上黑壓壓的人群一大片，都在那里做操。當到了中午，操場上人多了起來，大家都在玩耍，有的在跑步，有的在踢球，有的在跳繩，有的在談心，還有的在玩打一毛……。這個時候，操場真正地成為了一片熱鬧的綠色歡樂世界。

七彩的集體。

教學樓的五樓，是我們的班級，這是一個七彩的集體。有歡樂，有悲傷，有友愛，有互幫互助，有凝聚力。班級的墻上是我們的板報，我們的作品，這是我們智慧的結晶。這個班級，是我們成長的地方，更是一個友愛、快樂、互幫互助、有凝聚力的團體。同學生病了，大家都去看望他；有人講了個笑話，大家都哈哈大笑；有人不會做題，總是有人主動教他做；學校有比賽，班集體總是凝聚成一個力量去奮力拼搏，真是一個七彩的班級??！

這就是我的校園，一個五彩繽紛的世界，我永遠記得它，永遠忘不了它帶給我的美好回憶。

我的五彩校園（優秀18篇）篇六

春天的校園是五彩的。坡道兩旁的植物是嫩綠的，大榕樹的葉子是翠綠的，“遍地黃金”是金黃色的，還有那色彩艷麗的三角梅，有黃的、紫的、白的、紅色的……攀延在校園的圍墻上，像一面五彩的花墻，把學校打扮的格外嬌艷。

夏天的校園是綠色的。一棵棵油棕樹是深色的，一排排美人蕉是翠綠的，再加上那些翠綠的灌木叢，嫩綠的小草，好像整個學校都讓綠色所包圍了。最吸引人注目的是哪三棵大榕樹，它們的枝干可有意思了。有的像梅花鹿的`角，有的像奇形怪狀的珊瑚，有的像蜿蜒盤旋的長龍，傲然挺立在校園里，像衛士一樣保護著我們。

秋天的校園是金黃色的。秋風吹過，操場上的大樹早已脫下來綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，草地上的小草也變黃了。一陣秋風吹來，樹葉紛紛落下，真像一位位少女在天空中跳芭蕾舞，引得小朋友在樹下追逐嬉戲。

冬天的校園是白色的。雖然有時不會下雪，但是會有一層層濃霧把學校圍得嚴嚴實實的，早晨去學校上學，坡道兩旁的路燈若隱若現，散發出一圈圈乳白色的光環，美麗極了。上課了，一陣陣寒冷的西北風吹來，吹去了濃霧，帶走了春天的彩色，夏天的綠色，秋天的黃色，吹來了隆冬，只留下白色的冬天。

我喜歡我的學校，是它陪我度過了精彩的童年!

我的五彩校園（優秀18篇）篇七

我們擁有一個美麗的校園，在這里我們共度學習時光，共享快樂生活，課堂上，操場上，校園每一處都留下了我們歡快的身影。

當一走進校園，一眼就可以看見我們學校有名的綠色長廊，長廊兩旁栽滿了高大的榕樹，它們大約有十米高，一年四季枝葉繁茂。周圍還有很多小樹，在幾棟高大的建筑中，顯得十分顯眼，筆直的枝干，茂密的枝葉，再加上清新的綠葉，讓人有一種神清氣爽的感覺。

走完了綠色長廊，就來到了高大的教學樓。彩色的教學樓非常迷人，來到教室，寬敞的教室有一塊彩色的墻壁，在彩色的天花板上，掛著一支支明亮的電燈，教室里擺放著整齊的桌椅，教室的講臺還設有多媒體教學器，我們每次上課都可以用多媒體上課，可以讓我們讓我們領會很多課外知識，我們開心極了！

看完了教學樓，來到教學樓旁邊的少年宮，它的結構更是別具一格，一樓：是明亮寬敞的階梯教室，二樓的左邊是一個學生圖書室，里面擺放著很多圖書，一進去，仿佛就像進了書的海洋，一下課，可以來到這里看書，還能在課外的時間學到很多的課外知識。

我們校園像是一幅迷人的圖畫，我熱愛。

我的五彩校園（優秀18篇）篇八

我是來自河北省承德市雙橋區鎮東坎中學的一位小學生，我家住在東坎，我叫王冉。

我們的校園現在是多么多么的整潔、干凈，不像以前那樣了，我得感謝我們的校長，雖然說我在東坎中學剛上了兩年，但是我感覺我們的校長好像一個和藹的園丁，一點一滴的培養我們，為什么說要感謝我們的校長呢，因為我們以前的校園環境衛生不好、不安靜所以我們學習不怎么好，我們校長看環境衛生不好，又花了幾萬把墻壁重新刷了一遍把操場也重新刷了一下。

我的五彩校園（優秀18篇）篇九

有的校園金碧輝煌，有的校園干凈整潔，有的校園光彩奪目……我卻喜歡，它既樸素又漂亮，既普通有顯著。

我們學校的校長為了提高我們的閱讀水平，建設了閱覽室。閱覽室里有著琳瑯滿目的書籍；有著優雅的裝飾；有著淡淡的書香；有著書頁輕快的翻動聲……書里有著我們不知道的知識等著我們去發現。

學校的老師為了讓我們的夢想不再遙不可及，建設了夢想教室。教室里仿佛有著一個個在跳舞的夢想。在夢想教室里，還安設著許多臺的平板電腦。使我們感覺夢想仿佛離我們觸手可得。

校長為了讓我們不怕失敗舉辦了多次運動會。運動會上同學們不怕失敗，相信自己。在團體賽上，同學們團結一心，克服了所有的困難。

老師為了讓我們報效祖國，成為祖國的棟梁建設了國旗臺。國旗臺正上方鮮紅的五星紅旗隨風飄揚。國旗臺下那鮮艷的紅領巾在向明天做準備。隊徽在陽光的照耀下發出刺眼的光芒。

校長為了讓家長與孩子之間的交流無阻礙，舉辦了親子運動會。在親子運動會上，洋溢著家長和孩子交雜在一起的笑聲。

老師為了讓我們多才多藝，舉辦的很多次的元旦匯演和六一匯演。演員們有的打扮得古靈精怪，有的打扮得像古代的那個時候。

校長為了讓我們健康的成長，建設了操場和跑道。操場也可以說是足球場。跑道是紅色的。跑道上總是斷斷續續的發出“加油！”的聲音。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十

我的學校是一座美麗的學校，它就是高升實驗小學?！，F在，就讓我給你們介紹介紹我的學校吧。

一走進校園，不用說了，那當然就是前操場了。在操場的中間，矗立著一座雄偉的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只見那個小女孩，雙手托著下巴，好像在思考一道沒有解開的難題。雕塑的下面，是一個圓形的花壇，把雕塑圍在了中間。花壇里開滿了鮮艷的花朵，一朵朵花兒爭奇斗艷，竟相開放，它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。忽然吹來了一陣輕風，花兒們就翩翩起舞，這時，空氣中彌漫著一股花兒的清香。

再往里走，就是后操場了，后操場比前操場要大很多，它能站下我們學校所有的學生。在操場的前方，有一個升旗臺，每周星期一，我們全校的師生都整齊地站在操場上，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。操場也是同學們游戲玩耍的地方，下課的鈴聲一響，操場上頓時熱鬧起來，有的同學在跑步，有的同學在跳繩，還有的同學在做各種好玩的游戲。操場的周圍，種滿了高大的樹木，它們是那樣的挺拔，像哨兵一樣守衛著我們校園。臨近夏天的時候，枝葉已經很茂盛了，每一片樹葉都綠油油的，像剛刷過油漆似的。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十一

今天早晨我答應爸爸、媽媽帶他們參觀，吃完早飯我就忍不住拉著爸爸、媽媽趕到校園。非常美麗，春天來了，小草發芽了，小樹也長出綠油油的葉子，葉子的尖就像一把鋒利的大尖刀又長又細，小花們仿佛非常歡迎我們的到來，臉上露出了可愛的笑容，就像一張張孩子的笑臉。

走進校門，首先我向爸爸、媽媽介紹了校門口左邊的報告廳，我告訴他們上次的加拿大老師就是在這里和我們小記者們將故事的，她還非常開心地說：“見到我們很開心”。我一邊走一邊和爸爸媽媽談我們校園里的花草樹木和環境衛生，我對爸爸說：“我們的花草樹木有很多種類，而且那里花的顏色有很多，白的如雪、黃的如金、紅的如血……五彩繽紛，令人心曠神怡”。

我還特別帶著爸爸媽媽去參觀了六年級的教室，六年級在學校教學樓的最后一棟。走進教室，我向他們介紹了這里每一個班級的桌椅形狀都不同，有一字型、有人字形、有長方形、有正方形、還有三角形等等。

參觀完了校園，我的心久久不能平靜，在這么美麗的校園環境中我一定要好好學習，以后多多觀察校園的生活。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十二

我的五彩校園（優秀18篇）篇十三

春天的校園，風似有似無地吹著，輕輕的拂過每個人的臉龐，這是春送給人們的吻。

夏天的校園，是個炎熱而又充滿希望的季節，呼呼的夏風吹的人心曠神怡，樹的濃蔭讓人忘記了學習后的疲憊和天氣的炎熱。

秋天的校園并不是金色，葉兒們似乎不想結束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風拂過人們衣口。秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節的藝術家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。

冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產生一種凄涼的感覺，這時的教學樓似乎也多了一份莊嚴少了一份活力。

夏季校園里的太陽像火傘，無情的籠罩在校園上空，樹影縮成一團，葉子都焉焉地打卷了，遠遠望去。在無人的校園里，似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風勁吹，吹走了肆虐無情的太陽，吹來了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風也有溫柔而無情的一面，“秋風掃落葉”。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇?心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來到校園，他吹出刺骨的寒風，吸走了溫暖與舒適，他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個透明的宮殿。經過一個漫長冬天的孕育，空氣中散發著樹枝抽芽的清新的氣味，百花齊放，一幅爭“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復蘇了，殘雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風的吹拂下，楊柳迫不及待地長出了辮子，在微風中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春的來臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍天白云的襯托下，格外奪目，好一幅校園風情畫。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十四

我的校園坐落在浦東新區的大地上――棗莊路。能在里面讀書的同學都會感到無比快樂和自豪，因為那是一個美麗、和諧的地方。

走進校門，各種花卉爭芳斗艷的景色立即展現在你的眼前。這些色彩鮮艷的花，都是園丁精心培養出來的：有綠油油的草地，有淡黃色的臭麻子，還有白中透粉的白玉蘭，使人心曠神怡。

走進校門，走過花園，高大挺拔的樹后面，就是我們天天都會看見的操場。我們的操場一周都有各種各樣的花草樹木包圍著，真是別有一番情趣。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十五

我住在內蒙古，這里是一個依山傍水美麗富饒的地方。我最喜歡的是——內蒙古大草原。內蒙古大草原是一個一眼望不到邊而且還充滿生機的地方站在草原上你會看到有一塊地方出現了一堆白白的東西，其實那只是些通了人性的羊。這個地方的`人都是以放牧為生這里的一些動物都十分聽話，有的還常常幫主人的忙。這里的小丘在大草原的對比下顯得很渺小。每個小丘上都有兩棵樹日月陪伴。每棵樹上都掛了一副對聯“長長長長長長長，長長長長長長長。”

哈哈！他們吃奶茶，吃牛肉。我的家鄉這個地方是一個物產多姿，鳥語花香的地方我告訴你們一個秘密你打開電腦的桌面就是我們美麗的內蒙古大草原。如果你到了內蒙古大草原。柔柔的西風，帶著一股花香吹到了您的面前，帶給你一種說不出的舒服。啊！我愛你內蒙古大草原，我愛我的家！

我的五彩校園（優秀18篇）篇十六

在上初中之前我想象過是什么樣子的美麗的？可愛的？還是平凡的？可是當我踏進校園的那一刻我頓時喜歡上了它有一種無法形容的的美麗一種無法形容的和藹更有一種無法形容的魅力。

有許多美麗的教學樓，每天能聽到同學們抑揚頓挫的讀書聲，做了惡作劇之后偷笑的聲音；在中還有一個綠油油的操場，為什么說是綠油油的呢？因為操場是綠的，操場旁的樹木也是綠的。這使剛上完課的同學們看得神清氣爽，整個人都放松下來了；中最受歡迎的當然是食堂啦！每次一到吃午餐時間都會有同學如百米沖刺般的速度沖向食堂，為什么呢？哈哈，當然是我們學校的叔叔阿姨做飯好吃呀！

操場，是一個充滿歡笑的地方，每次上體育課老師都會帶我們先玩玩游戲放松放松，然后再開始體育課。

這就是——明德啟南中學，怎么樣？歡迎你們來到！

我的五彩校園（優秀18篇）篇十七

校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里，度過了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象。

伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟梁。為了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻著校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。

我的五彩校園（優秀18篇）篇十八

我的校園我的校園如一個美麗的大公園，到處桃紅柳綠，鳥語花香。

春天的公園是花團錦簇的。種植園里開滿了鮮花，那是一朵朵沾著露珠的玫瑰。玫瑰有兩種顏色：一種是粉紅色的，一種是深紅色的。鮮艷的紅玫瑰猶如一個個柔美的少女；而嬌嫩的粉玫瑰則如同一個個可愛的女孩，時不時還有幾只蝴蝶或蜜蜂在上面飛舞著，真是一片春回大地的景象。

夏日的公園式蟲叫蟬鳴的。玉蘭樹上的知了歡快地唱著歌兒。校園里的樹木都撐開了綠色的枝干，仿佛那是一把綠色的大傘，大傘為同學們遮蔭。綠草如茵，幾朵小花點綴它，好像一條綠毛毯上有幾個花點，真是一片令人心曠神怡的景象。

秋季的公園是秋風送爽的。秋天，大多數花草都已經枯了，而桂花，卻迎風盛開。大家在秋季，一進校，桂花的芬芳便撲鼻而來。小小的桂花，竟然如此頑強，真是“人不可貌樣”。同桂花一起頑抗風寒的還有松樹。松樹四季常青，秋季的松樹是蒼綠的。松樹筆直地立在綠地上，像一個個士兵一樣，真是一片秋高氣爽的景象。冬令的公園是白雪皚皚的。

冬天，飛舞的大雪紛紛地落下，好似一朵朵潔白的云朵，又仿佛樟樹的葉子上竟然還結了一層薄薄的冰。操場同樣鋪上了雪，厚厚的雪像白毯一樣，真是一片雪花飛舞的景象。