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六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)

時(shí)間:2025-06-20 作者:紫衣夢

綜合實(shí)踐不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。接下來是一些綜合實(shí)踐的經(jīng)典案例,希望可以給大家提供一些啟示。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇一

制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈(或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇)的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻(甚至涉及到電功率)于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過這項(xiàng)制作活動(dòng),可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用;進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系,也為后面電功率知識(shí)的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的,關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的,外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu),給出了較大的創(chuàng)造空間,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品,可以使學(xué)生初步形成在知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí),要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識(shí)。

1.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。

2.初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能,選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。

教具:實(shí)物投影儀。學(xué)具:小燈泡(2.5v0.3a)學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。 [課前準(zhǔn)備]為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。

教學(xué)階段與時(shí)間分配

一、引入(5分鐘)

教師主導(dǎo):我們知道在生活中,我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈,我們能不能用所學(xué)到的知識(shí)和技能來制作一個(gè)調(diào)光燈呢?出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片(或模型)大家看出這些圖片有什么感想,如果我們制作調(diào)光燈,有什么創(chuàng)意,大家談?wù)劇W(xué)生主體:

可以將兩個(gè)亮度可調(diào)節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛,使它有時(shí)暗,有時(shí)亮。

可以制作一個(gè)小屋,將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚簦刮輧?nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。

可以制作一個(gè)小臺(tái)燈,放在小桌上。

點(diǎn)評(píng):學(xué)生能通過圖片和模型受到啟發(fā),激起創(chuàng)造欲,無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們在生活中見到或喜歡的模型上,符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。

二、設(shè)計(jì)與制作(30分鐘)

教師主導(dǎo):剛才同學(xué)們在談的時(shí)候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來。你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的?你準(zhǔn)備用什么材料來制作滑動(dòng)變阻器?設(shè)計(jì)你的電路圖。

對照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖,請相關(guān)每組學(xué)生答辨:

答辯一:如果滑片移到了阻值最小處,造成電流過大,燒壞燈怎么辦?你的設(shè)計(jì)中并沒在這方面的安全措施。

這個(gè)阻值的大小你如何確定?

此時(shí)你的電路經(jīng)過修改后,其電路圖又是如何?

提供學(xué)生一些器材,讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。巡視指導(dǎo)。

學(xué)生主體:決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。用鉛筆芯。設(shè)計(jì)電路圖。

可以在電路里串聯(lián)一個(gè)阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮琛?/p>

用電壓表測出電源電壓,去掉燈正常工作的電壓,剩余的電壓就是定值電阻承擔(dān)的電壓,我選擇適當(dāng)長度的電阻絲接在電路里,具體作法是將電壓表接在燈的兩端,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)等于小燈泡正常工作的電壓值。修改電路圖并展示。

接在干路上。展示其電路圖。

我們組采用兩根相同的鉛筆芯并排靠緊,將滑片置于兩鉛筆芯之間,這樣既便于滑片移動(dòng),又能使滑片與軌道保持良好接觸。

同級(jí)學(xué)生分工,一部分負(fù)責(zé)連接電路,一部分負(fù)責(zé)產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)。點(diǎn)評(píng):使學(xué)生明確設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí),明確產(chǎn)品的用途是設(shè)計(jì)的創(chuàng)造的第一步。

小燈最亮?xí)r的電壓定為它正常工作時(shí)的電壓,在制作的調(diào)節(jié)中,可采用前面所學(xué)的“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”一節(jié)中滑動(dòng)變阻器的作用與調(diào)節(jié)方法。

在電路的設(shè)計(jì)中,學(xué)生根據(jù)自己的產(chǎn)品的功能,演變出許多電路,這些電路都是應(yīng)用原有的電路知識(shí)拓展而成的,有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)并有所創(chuàng)造的能力。軌道接觸不好是學(xué)生在制作中普遍遇到的問題,所以解決這個(gè)問題,讓學(xué)生知道除了知識(shí)以外,技術(shù)也是非常重要的。

三、交流與評(píng)價(jià)(10分鐘)

教師主導(dǎo):要求每組將本組的作品放在實(shí)物投影儀上演示效果并加以解說功能和有所創(chuàng)新的地方。

要求每組課后寫出作品功能使用說明。

學(xué)生主體:xx

介紹作品:xx

例1:本組紅、黃兩色玻璃紙蒙在貓頭鷹的眼睛上,使其兩眼射出紅、黃兩色的光。

例2:我們將臺(tái)燈的燈罩作成凹形,應(yīng)用了凹面鏡會(huì)聚光的特點(diǎn)。

例3:我們將軌道豎直安裝,這樣滑片上下移動(dòng),便于操作,結(jié)構(gòu)合理美觀。

點(diǎn)評(píng):培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí),要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)以往學(xué)生在小制作實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,因此比較切合學(xué)生的實(shí)際情況。

通過本節(jié)課教學(xué)實(shí)際來看,初步達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)。在此項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情,并迸發(fā)出許多智慧的火花,例如,有的同學(xué)將兩根鉛筆芯并在一起,形成一個(gè)滑道,這樣既保證了滑片與鉛筆芯的良好接觸,又使得滑片在滑動(dòng)過程中方便,可靠;又例如有的同學(xué)就直接利用電位器調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度;有的學(xué)生覺得電池所提供的電壓不夠,消耗得快,就利用廢舊電器上的變壓器,將家庭電路的電壓降到小燈泡能夠正常工作的電壓,整個(gè)裝置,只要往插座上一插就可演示,已初步體現(xiàn)出實(shí)用性;再例如,不少學(xué)生在整個(gè)裝置的外觀上,選擇了富有各性背景,有的是一個(gè)充滿溫馨小木屋,有的是一個(gè)貓頭鷹的雙眼等。但此節(jié)課上也反映了一些學(xué)生的動(dòng)手制作的能力較差,因此教師要給予切實(shí)的幫助。另外本節(jié)課前要學(xué)生具備使用電烙鐵焊接的能力,可能通過勞技課上實(shí)現(xiàn),也可將此節(jié)課與勞技課結(jié)合起來。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇二

飲食與健康活動(dòng)由來:一日三餐是人們生活中的大事,俗話說:民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng),讓人們擁有強(qiáng)健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生,對于處在生長發(fā)育時(shí)期的學(xué)生來說就尤為重要。但是,生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣,不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。因此,展開這次活動(dòng)對學(xué)生來說,既比較實(shí)用又非常有價(jià)值。

通過活動(dòng),讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系,了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,關(guān)注自己與他人的健康。

不管是胖還是瘦,都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎?我信的飲食是否科學(xué)?飲食是否均衡?我們的身體健康嗎?哪些食物對我們的生長有好處?哪些食物給我們的身體帶來傷害?根據(jù)你的實(shí)際情況,確定一個(gè)感興趣的活動(dòng)主題,在班里交流一下,看看哪些同學(xué)與你的共同的想法?哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系,組成一個(gè)活動(dòng)小組,明確小組的活動(dòng)主題。

師:活動(dòng)主題出不了,那還是第一步喲!要使活動(dòng)開展得有聲有色,可一定要有明確的活動(dòng)計(jì)劃,與小組同學(xué)一起,對活動(dòng)過程中主要研究什么,怎樣活動(dòng)、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排,相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒?dòng)方案。小組在書上填寫小組活動(dòng)方案。

1、利用課余時(shí)間,收集、整理飲食與健康方面的資料。

2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。

3、編制調(diào)查表。

4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員,確定調(diào)查對象。

1、你找到了哪些有價(jià)值的資料?與同學(xué)們分享吧!

2、通過資料的收集與整理,你了解了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?明白了什么?

1、同學(xué)們,你平時(shí)的飲食衛(wèi)生嗎?有沒有做到飯前便后洗手?有沒有吃過期、變質(zhì)的食品?你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎?你周圍的人呢?圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查,了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。

2、分小組設(shè)計(jì)調(diào)查表。

3、學(xué)生調(diào)查。師:在我們周圍的同學(xué)中,有不少“小胖墩”或“豆芽菜”,他們平時(shí)吃些什么呢?他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎?請你作一個(gè)小調(diào)查,現(xiàn)試著分析一下原因。活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校、家庭、小區(qū)。活動(dòng)時(shí)間:一周。分散在平時(shí)。

師介紹方法:《學(xué)會(huì)分析事物之間的關(guān)系》。

5、撰寫調(diào)查報(bào)告通過以上資料的收集與整理,調(diào)查與分析,前后聯(lián)系起來看,你發(fā)現(xiàn)了什么?撰寫小組的調(diào)查報(bào)告。三、實(shí)踐活動(dòng)針對學(xué)校菜肴的實(shí)際情況,結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣,開展一次科學(xué)飲食宣傳活動(dòng),可自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì),以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食,確保學(xué)生的均衡營養(yǎng),提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。

1、分組討論,動(dòng)手設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。

2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料,下發(fā)給食堂工作人員。

3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。

以小組為單位,開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計(jì)活動(dòng),比比哪組的設(shè)計(jì)棒!

1、匯報(bào)與展示。

(1)組內(nèi)交流收集的資料,調(diào)查的內(nèi)容,分析的結(jié)果,展示活動(dòng)方案和活動(dòng)資料,整理活動(dòng)所得、改進(jìn)之處。

(2)班級(jí)匯報(bào),互相學(xué)習(xí),共同分享。

(3)交流典型的事例、倡議書等材料,展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計(jì)成果。

2、收獲與體會(huì)。通過參與本次主題活動(dòng),我們親身體驗(yàn)到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計(jì)宣傳等活動(dòng),一定有許多收獲與體會(huì),把它們寫下來吧!學(xué)生寫“我的收獲”并交流。活動(dòng)評(píng)價(jià):

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇三

電池是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中使用得最廣泛的商品之一。隨著電池生產(chǎn)量和使用量的與日俱增,廢電池引起的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。但現(xiàn)在人們對電池的危害性認(rèn)識(shí)還很不夠。我覺得有必要讓學(xué)生了解廢電池中含有大量的有毒有害物質(zhì),泄漏到環(huán)境中,對生態(tài)環(huán)境和公眾健康危害很大。從而引導(dǎo)學(xué)生從小樹立社會(huì)責(zé)任心,注意收集周圍的廢電池,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

首先,電池是學(xué)生經(jīng)常可以接觸到的生活物品,學(xué)生很容易了解,認(rèn)識(shí)電池的危害,對學(xué)生有很好的實(shí)際意義。

其次,學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,擁有網(wǎng)絡(luò)信息,學(xué)生具有上網(wǎng)查閱資料的能力和水平,學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái),圖書館藏書豐富,使學(xué)生查找圖書、實(shí)地考察、搜索網(wǎng)絡(luò)信息成為可能。

第三、學(xué)校師資力量雄厚,既有懂得攝影剪輯的信息技術(shù)老師,又有實(shí)踐知識(shí)豐富的科學(xué)老師,給予了學(xué)生大量幫助。而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師都非常支持學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),為開展實(shí)踐活動(dòng)提供了條件。

第四、學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的熱情和欲望非常高。積極開展工作、研究,推動(dòng)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步伐。

1、總目標(biāo)。

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

2、知識(shí)與技能。

(1)了解電池的種類、用途,對電池有初步的認(rèn)識(shí)。

(2)通過查找,搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),從而提高學(xué)生的查找,搜集、整理信息的能力;并初步感知研究問題的一般步驟和方法。

(3)通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)和社會(huì)交際能力,提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。

3、過程與方法

(1)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學(xué)生自由組合分組并集體討論制出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書。

(2)利用圖書館、實(shí)地考察,網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),能利用簡單的表格,圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。

(3)能選擇自己擅長的方式(圖表、攝影、語言、文字等)表述研究過程和結(jié)果。

4、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

(1)獲得親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美人格。

(2)初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

活動(dòng)時(shí)間:3周

第一階段關(guān)注電池形成主題(課內(nèi)1個(gè)課時(shí))

1.通過對生活中電池的收集觀察,并用表格記錄收集的情況。

2.上網(wǎng)查有關(guān)電池污染環(huán)境的資料。

2.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新問題,提煉主題。

預(yù)設(shè)主題

1)電池使用情況的調(diào)查

2)廢舊電池真的有毒嗎?

3)廢舊電池哪里去……

4)我們能做什么

第二階段了解電池危害,分組進(jìn)行研究活動(dòng)

具體操作:

分成5個(gè)小組進(jìn)行研究活動(dòng)。資料組:通過上網(wǎng)搜集電池危害與回收方面的資料,實(shí)驗(yàn)組:通過做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),了解電池危害。調(diào)查組:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析,了解人們對電池危害性的認(rèn)識(shí)和處理情況。制作組:用電池進(jìn)行小制作,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。宣傳組:設(shè)計(jì)宣傳方案,在校內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。

第三階段整理資料,匯報(bào),回收廢舊電池

學(xué)生對自己的活動(dòng)的研究結(jié)果進(jìn)行整理,匯報(bào)研究成果,發(fā)現(xiàn)廢舊電池的危害,培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開始回收廢舊電池活動(dòng)。

(四)、活動(dòng)總結(jié):

地球是我們的家園,保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識(shí),從回收廢電池開始,為環(huán)境出一份力。

(一)活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:通過上網(wǎng)、查閱書籍、訪談等方式了解電池的種類、構(gòu)成、主要原料、用途,及其對人體的危害。

活動(dòng)二:了解電池和人類的關(guān)系。

活動(dòng)三:制作調(diào)查表,了解人們對廢舊電池的認(rèn)識(shí)和處理情況。

活動(dòng)四:向全校同學(xué)宣傳電池危害并倡議回收廢舊電池。

活動(dòng)五:到社區(qū)、家庭收取廢舊電池。

1、學(xué)生:

我們班的課題在學(xué)校開展得非常好,受到老師的表揚(yáng)。但是我們的收獲不只是這些,綜合實(shí)踐活動(dòng)給予我們很多的啟示,并發(fā)展了我們的多種能力。在研究過程中,我們遇到了不少困難,也正是這些困難,促使我們努力去尋求答案,鍛煉了我們的社會(huì)活動(dòng)能力,培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力,使我們能夠真正的將所學(xué)到的知識(shí)融于實(shí)踐。雖然如此,我們的課題還存在許多的不足,老師也向我們提出了寶貴的意見。這些意見為我們指出了進(jìn)一步深入研究的方向,使我們的課題得到了延伸。

2、教師:學(xué)生發(fā)揮了超乎尋常的潛力。

經(jīng)歷了對學(xué)生課題研究的指導(dǎo),感觸頗深。學(xué)生在老師的點(diǎn)撥下,發(fā)揮出超乎尋常的潛力,平時(shí)鮮見的創(chuàng)造能力、思維能力和解決問題的能力在課題研究活動(dòng)中迸發(fā),滿足了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。他們積極投入的精神使老師為之感動(dòng)。在"廢舊電池的危害與回收"的主題研究活動(dòng)中,老師有時(shí)以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,有時(shí)以一個(gè)參與者的身份,有時(shí)甚至是一個(gè)旁觀者的身份,出現(xiàn)在學(xué)生面前。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),老師從不告訴他們該怎么做,而是問他們該怎么辦,讓他們各抒己見,在討論中,甚至是爭論中找到解決問題的途徑。老師總是盡量讓學(xué)生明白一點(diǎn),"你才是研究廢電池的專家。遇到問題,你可以請教別人,但誰也不能代替你。這些活動(dòng),他們都是盡力獨(dú)立完成。雖然有時(shí)走彎路,但是他們興趣盎然,蠢蠢欲動(dòng),得意之色溢于言表。

《廢舊電池的危害與回收》教學(xué)反思

開展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是,培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;通過查找,搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),從而提高學(xué)生的查找,搜集、整理信息的能力;并初步感知研究問題的一般步驟和方法。通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)和社會(huì)交際能力,提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。獲得親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美人格。初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活,由學(xué)生自主實(shí)踐和探索。體現(xiàn)對知識(shí)綜合運(yùn)用的全部課程,它讓學(xué)生回歸生活世界;立足實(shí)踐,不再局限于書本知識(shí)的傳授,讓學(xué)生親自參加、主動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生由于第一次參加這樣的活動(dòng),各方面經(jīng)驗(yàn)和能力不足,經(jīng)常遇到各種各樣的問題,如社會(huì)調(diào)查表該寫一些什么樣的題,我沒有直接告訴,而是給他們細(xì)致的講解,然后由他們自己去合作討論,培養(yǎng)了他們的合作能力,創(chuàng)新能力。宣傳組設(shè)計(jì)宣傳方案,也是由他們一起研究制定的,我基本沒參與。寫完倡議書,怎樣才能在全校同學(xué)面前宣告呢?我給他們出主意,找校長商量,誰去?去了怎么說,同學(xué)們一起出主意,還讓我給他們聽,這樣說行不行,那樣說行不行?在我給他們提完建議后,就高高興興的去找校長說去了,一會(huì)回來報(bào)告我“一切ok了”。在小組里同學(xué)們各自發(fā)揮自己的'特長,有的寫倡議書,有的畫宣傳畫,在小組里獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,非常活躍。在實(shí)踐中,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題,提高了解決實(shí)際問題的能力;在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中有兩點(diǎn)感覺十分深刻。

首先,綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的過程。如一開始學(xué)生們?nèi)パ芯侩姵氐某煞郑l(fā)現(xiàn)電池里的某些成分已被列為危險(xiǎn)廢棄物,立刻產(chǎn)生疑問:如果將廢電池扔掉是否對環(huán)境有危害,因而開始研究電池的危害。在研究危害過程中大家又發(fā)現(xiàn)人們對危害沒有認(rèn)識(shí),因而又開始了我們應(yīng)該做些什么的研究。

其次,綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)過程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中孩子們制作的調(diào)查表、倡議書在我們看來或許過于粗糙,但這些都是學(xué)生通過自己的思考制作出來的,從中我們找到孩子們成長的足跡。他們的措施在我們看來或許有些稚嫩,但從中我們可以發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)過了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)已將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)變成了自覺的行動(dòng)。幾乎全班同學(xué)都行動(dòng)起來搜集廢舊電池,有的從家里,有的從親戚朋友家,有的在路上撿,有的在居住的小區(qū),甚至在垃圾堆里撿。這讓我非常感動(dòng),這都是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的實(shí)際效果。

雖然這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)束了,但綜合實(shí)踐活動(dòng)還剛剛開始,在以后的學(xué)習(xí)中,我們要引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的事情,發(fā)現(xiàn)身邊的問題,然后研究這些問題,從而解決問題。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇四

學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所,是他們生活的樂園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水,有畫不盡的色彩,寫不完的詩篇,唱不完的歌。我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),充分利用《我愛學(xué)校》中的“美麗校園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校,把語文、美術(shù)、音樂等課程的綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性和開放性,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

1、 情感目標(biāo):了解學(xué)校,使學(xué)生獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,勤學(xué)向上,為校爭光。

2、 能力目標(biāo):

(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

3、 知識(shí)目標(biāo):

學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模,設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字,通過學(xué)生的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校環(huán)境美、設(shè)施全、榮譽(yù)多,值得我們愛。在此基礎(chǔ)上,升華學(xué)生的感情,使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的愛。最后以歌傳情,升華主題。

(一)、導(dǎo)入

(二)、溫馨的校園

1、檢查調(diào)查了解的情況

(各小組匯報(bào),擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書:規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)

2、介紹學(xué)校規(guī)模

3、介紹學(xué)校設(shè)施

4、介紹學(xué)校環(huán)境

5、我愛美麗的校園

(1)通過大家的介紹,我也感受到了校園的美。下面讓我們一起來參觀一下我們的學(xué)校吧!學(xué)生觀看課件。

(2)小結(jié):觀看課件后,大家有什么感想呢?我們學(xué)校規(guī)模大,設(shè)施全,環(huán)境美,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊!是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?(政府、教育行政部門、國家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-------------)那么我們應(yīng)怎樣保護(hù)我們的學(xué)校呢?(出示課件)

(三)、我為學(xué)校添光彩

1、現(xiàn)在請各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下,然后每一組派代表介紹。

2、學(xué)生自由回答(通過照片,歌唱,語言,習(xí)作,圖畫作品等方式來表達(dá)對學(xué)校的愛)

(四)、活動(dòng)總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道大家都在用行動(dòng),用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛。讓我們共同努力,為學(xué)校添光加彩,把我們學(xué)校建設(shè)的更加美好!作為一名新鎮(zhèn)中心校的小學(xué)生,我們要做到:今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備齊全,她既是我們的學(xué)園,又是花園、樂園,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),感到無比快樂!讓我們齊讀課件《和諧校園、你我共創(chuàng)》來結(jié)束這節(jié)課吧!

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇五

數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,培養(yǎng)學(xué)生的生活能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本,通過本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力及理財(cái)意識(shí),做個(gè)節(jié)約型的小公民。

1、通過記錄家里一周的開支,進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢的方法,鞏固小數(shù)點(diǎn)加減法。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過程,提高應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

1、學(xué)生準(zhǔn)備課前調(diào)查家中一周的開支情況記錄下來,并完成如下統(tǒng)計(jì)表。

2、教師準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影儀[設(shè)計(jì)意圖]人人參與收集整理數(shù)據(jù),使所有的參與者都能平等參與,積極主動(dòng)參與,在參與中構(gòu)建新的知識(shí)形成能力。

一、引出課題教師:

二、交流各家一周開支情況:

1、先在小組內(nèi)交流。

2、各小組選派代表匯報(bào)其家里一周開支情況并回答問題:(課件出示)。

(1)你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。

(2)表中的“項(xiàng)目”、“金額”、“小計(jì)”、“總計(jì)”分別表示什么?你是怎樣算的?

(學(xué)生匯報(bào))。

[設(shè)計(jì)意圖]。

進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法,鞏固小數(shù)加減法,以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計(jì)表的制作。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過小組內(nèi)交流,讓學(xué)生感受到,不同的家庭開支情況也會(huì)不同,體會(huì)統(tǒng)計(jì)源于現(xiàn)實(shí)生活的需要,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,為后面談意見和建議奠定基礎(chǔ)。

三、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示一周的開支情況教師:

如果用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。你打算怎樣設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖。

1、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。

(對有困難的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計(jì)圖表樣,也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。)。

課件出示:()家庭一周開支統(tǒng)計(jì)圖。

2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。

[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。發(fā)揮小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí),降低差異,共同提高的作用。

四、展示、交流、匯報(bào):

1、同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計(jì)圖,比比看誰的作品最美觀,選出來作為優(yōu)秀作品展示。

2、對選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流,(利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示)同時(shí)說說你家的開支有什么變化規(guī)律?交流后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(從制作的美觀程度,及開支的大小,開支的項(xiàng)目上進(jìn)行評(píng)價(jià))。

3、根據(jù)自己家一周的開支情況估算本月的開支,估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流,并說說具體的估算方法。(教師對學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng))。

4、對各家的開支情況你有什么感受?你家的開支和理嗎?你有什么建議?

生1:每個(gè)家庭周末的開支都比較大,原因周末休息,人們有時(shí)間采購、游玩。

生2:生活開支如米面油鹽菜,需求最多,但花去的錢不是很多;

生3:應(yīng)酬、禮尚往來、朋友聚會(huì)雖次數(shù)不多,但占用的金額卻不少;

生4:買衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開支;

生5:水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支,不過比較固定;有的家里這方面開支就大,有的家就比較少。

生6:我家買彩電花去了五千多元錢。有同學(xué)家還買了電動(dòng)自行車。

生7:我認(rèn)為有的家里開支還有不合理的地方。

教師:不合理的地方有哪些?你有合理的建議嗎?

生1:水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的話,可以節(jié)省一定的費(fèi)用;我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈,關(guān)水龍頭的習(xí)慣,洗菜洗衣服的水可以用來沖馬桶。

生2:用于應(yīng)酬,禮尚往來的資金多,禮尚往來可以進(jìn)行改革,變一種方式,比如婚事簡辦,送鮮花等方式。節(jié)省下來的錢可以買一些書籍,還可以捐贈(zèng)給有困難的人。

生3:我覺得生活開支必不可少,但衣服上的開支可以適當(dāng)減少,不必追求過高檔次。

生4:我覺得父母掙錢很不容易,我們不應(yīng)該亂花錢。……[設(shè)計(jì)意圖]在交流中,深化對知識(shí)的理解,從身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學(xué)生的探究欲望,獲得自信的體驗(yàn),獲得發(fā)展,并體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,樹立節(jié)約意識(shí),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,提高分析問題解決問題的能力。

五、活動(dòng)小結(jié):

大家都談得很好,要想日子過得好,就要合理開支,計(jì)劃支出,只有這樣才能收支平衡,日子才能越過越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約,不亂花一分錢。不浪費(fèi)水電等地球資源,學(xué)會(huì)為全人類著想。

六、布置作業(yè)。

把自己估算的本月開支向父母匯報(bào),并針對如何節(jié)約開支這個(gè)問題向父母提出自己的合理化建議。

開展一次實(shí)踐活動(dòng):做一次家庭小主人,到超市購物一次,學(xué)會(huì)購物,學(xué)會(huì)理財(cái)。

參與實(shí)踐,增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)管理。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇六

1、了解國家《限塑令》的有關(guān)內(nèi)容及意義。

2、調(diào)查人們對《限塑令》的看法及執(zhí)行情況。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生長期自主的環(huán)保意識(shí),帶給身邊的人以正確的影響。

課前多渠道收集有關(guān)“限塑令”的資料;課前進(jìn)行調(diào)查。

一、導(dǎo)入

生:“限塑令”。

師:對,是“限塑令”。這節(jié)課我們就來了解有關(guān)“限塑令”的知識(shí)。

出示課題:“限塑令”與我們的生活

二、了解“限塑令”的有關(guān)內(nèi)容及意義。

師:你知道什么是“限塑令”嗎?誰能給大家介紹一下?

指名說,并說一說是通過什么途徑知道的。

師小結(jié):看來,同學(xué)們知道的還真不少。課件出示什么是“限塑令”,師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):限制生產(chǎn),和有償使用。

師介紹什么是厚度小于0.025毫米的塑料袋,并出示幾個(gè)實(shí)物。

師:塑料袋在生活中用起來方便嗎?為什么國家還要頒布“限塑令”來限制使用塑料袋呢?

指名學(xué)生談一談自己的想法。

說一說什么是“白色污染”,它有哪些危害?

師:老師課前也收集了一些資料,我們一起來看一下。(出示圖片、文字資料)

師:同學(xué)們,看到這些,你想說些什么?

師小結(jié):是呀,塑料袋在給我們的生活帶來極大便利的同時(shí),也成為“白色污染”的'禍?zhǔn)祝瑖?yán)重危害了自然環(huán)境。看來我們以后不能光涂方便,更要注意環(huán)保。

三、“限塑令”的執(zhí)行情況。

指名說一說自己的親身經(jīng)歷或看到的。

師:在這些商品零售場所中,各大商場和超市是嚴(yán)格執(zhí)行“限塑令”的,和超市相比,菜市場等一些場所的執(zhí)行情況要差得多,“限塑令”對它們并沒有起到很強(qiáng)的限塑作用。

問:同學(xué)們想一想,為什么菜市場的執(zhí)行力度這么差呢?

指名說一說自己的看法。

師:是呀,“限塑”從硬性規(guī)定到人們自覺執(zhí)行之間還有一定的距離。

四、對人們生活的影響

師:圍繞“限塑令”,課前我們進(jìn)行了調(diào)查和訪問,下面請同學(xué)們對你們小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并進(jìn)行分析。

1.您的日常生活離不開一次性塑料袋嗎?

a是 b否

2.自“限塑令”頒布以來,您去超市購物一般

a自帶購物袋 b購買一次性塑料袋 c購買環(huán)保袋

3.現(xiàn)在每天丟棄的塑料袋和原來相比,數(shù)量( )。

a差不多 b比以前少了 c比以前多

4.對于“限塑”政策,您的態(tài)度如何?

a十分贊同 b不太贊同

指名學(xué)生談一談。

對調(diào)查結(jié)果的分析:

1、多年以來,塑料袋以它的方便、適用的特點(diǎn)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘I钪械谋匦杵罚跊]有研制和生產(chǎn)出完全可以替代它的物品之前,人們還不可能完全的拒絕使用它,因此有不少人認(rèn)為我們的生活離不開一次性塑料袋。

2、人們的購物習(xí)慣已經(jīng)在逐漸的改善了。可以重復(fù)使用、而且無污染的布袋、環(huán)保袋已經(jīng)在逐步地替代一次性的塑料袋了。

3、“限塑令”的頒布和執(zhí)行,大大的減少日常生活中廢棄塑料袋的數(shù)量,占到被調(diào)查人群90%的人都認(rèn)為目前丟棄的塑料袋已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以前。這將對地球環(huán)境的改善和能源節(jié)約起到極為可觀的作用。

4、幾乎所有的公民都深刻的意識(shí)到了限制使用一次性塑料袋的重大意義,大家都積極響應(yīng)和支持國家對“限塑”所做出的舉措,公民的環(huán)保意識(shí)也在這一行動(dòng)中,得到了提升。

五、采取的措施

學(xué)生小組討論,發(fā)表自己的看法。

匯報(bào)交流。

1、做“限塑令”的宣傳員,使限塑成為一種生活習(xí)慣;

2、人人增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),不僅僅是在使用塑料袋上;

3、自己動(dòng)手,制造更便利時(shí)尚的環(huán)保購物袋;

4、拒絕白色污染,爭做環(huán)境保護(hù)的志愿者!

六、總結(jié)。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇七

1.通過活動(dòng),鍛煉學(xué)生的采訪等社會(huì)交際的能力,以及將采訪到的信息再加工,生動(dòng)、準(zhǔn)確、有條理的轉(zhuǎn)述的語言表達(dá)能力。

2.通過對長輩們童年游戲的調(diào)查、體驗(yàn),比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異,使學(xué)生感受到無論是哪種游戲都蘊(yùn)涵著人們的智慧。

1.通過活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)自主、因地制宜的開展有益的課余活動(dòng),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)課余生活)。并進(jìn)而觸動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,促進(jìn)“合作、探究、體驗(yàn)”的新型學(xué)習(xí)方式的形成。

2.通過小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具,遵守共同約定的游戲規(guī)則,展現(xiàn)生動(dòng)有趣的游戲形式,也使得學(xué)生的課余生活更豐富多彩。

第一組:(我和幾個(gè)好朋友專門搜集游戲的玩具,找這些玩具可不容易啊。看,這是鐵環(huán),這是沙包,這是手彈弓。)

第二組:(老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風(fēng)箏、石頭剪子布)

師:看著這些照片,也勾起了老師對童年美好時(shí)光的回憶。

播放錄像,學(xué)生解說。

第三組:(打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環(huán))

第四組:(我們小組的任務(wù)是調(diào)查游戲的歷史的。我們這里有一張表格,上面清晰的反應(yīng)了游戲的發(fā)展與變化。)

1.滾鐵環(huán)

學(xué)生玩“滾鐵環(huán)”的游戲。

2.跳皮筋

女生玩“跳皮筋”的游戲。

3.打陀螺

師:(操作),打陀螺,俗稱打不死。你越是用力,它旋轉(zhuǎn)得越快。當(dāng)然,這里邊也是有訣竅的,你得抽它的底部,否則就會(huì)被你抽飛了。

4.抖空竹

師:抖空竹用的是巧勁,全憑手感。看,上下竄動(dòng)的空竹就像是調(diào)皮的小猴一樣。

5.斗雞

學(xué)生示范玩挑黑線。

師:好,請相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組來玩一玩這個(gè)游戲。

(所有學(xué)生一起玩挑黑線。)

師:同學(xué)們,你還對哪些游戲感興趣?好,拿出你準(zhǔn)備的游戲工具,找一個(gè)游戲伙伴,和他一起玩你最喜歡的游戲。

師:那么游戲有哪些好處呢?在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?

師:可是老師聽到有人這樣說:現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲那么刺激,還玩這么古老的游戲干什么啊?你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?說說你的看法。

(學(xué)生交流)

師:還有人說:游戲有益我們身心的發(fā)展,我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩,我想玩多長時(shí)間,就多長時(shí)間。

師:對于這種想法,你又是怎樣看的?

(學(xué)生交流)

師:是啊,說得真好!千萬別讓游戲把我們的童年蒙上陰影,應(yīng)該讓它成為染色劑,為我們的童年增光添彩。

師:同學(xué)們,童年和游戲是密不可分的,童年因游戲而精彩。讓我們在童年的游戲中快樂地成長吧!

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇八

1。通過了解歷史悠久的中國茶文化,激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛,滲透愛國主義教育,教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。

2。通過實(shí)物觀看,觀看茶藝表演,動(dòng)手沖泡茶葉的一系列的活動(dòng),使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識(shí)。

3。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中收集信息,整理信息,處理信息和模擬表演的能力。

師:同學(xué)們,我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng),歷史悠久。人們常說:"早晨開門七件事,柴米油鹽醬醋茶。"可見,茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐,我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識(shí),然而,茶是一個(gè)學(xué)問很深的話題,要想進(jìn)一步了解它,我們必須進(jìn)行深入地探討與研究,同學(xué)們,你們想當(dāng)一回茶博士嗎?這節(jié)課,我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識(shí)。(板書課題:茶文化)

生:茶,是中國第一國飲,想了解這幾千年歷史的國飲,您來對了地方!( )茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史,中國是茶葉的故鄉(xiāng),是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品,更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯,不停一日茶”的`生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏,聞?dòng)隰斨芄⒂谥艹!辈枞~作為藥用,記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》:神農(nóng)品嘗百草,遇到七十二毒,用茶而解毒。

李時(shí)珍的《本草綱目》中記載:“茶的味道很苦,卻最能降火,又能解酒食的毒,使人神思清爽,不昏不睡。”《吃茶養(yǎng)生記》中記載有:“茶是養(yǎng)生的仙藥,有延年的妙用。”東漢上層社會(huì)把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開始。到了漢代茶已成商品,漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場。到了唐宋時(shí)期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓,宋代王安石說:茶的作用,等于米鹽,不可一日沒有。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲,到南北朝時(shí)開始把鮮葉加工成茶餅。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶;宋代創(chuàng)制了蒸青散茶;明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶,黑茶、紅茶、花茶等;清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國的云、貴、川高原向全國傳播,古有“蜀地茶稱圣,蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法。秦統(tǒng)一中國后,茶葉順長江而下傳遍半個(gè)中國,現(xiàn)在我國有17個(gè)省,900多個(gè)縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個(gè)國家和地區(qū)。

師:茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的,說的很棒。中國的茶葉,世界聞名,你們想認(rèn)識(shí)我國的十大名茶嗎?掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國的十大名茶。

生:白毫銀針這是一種白茶,產(chǎn)于福建北部的建陽、水吉、松政和東部的福鼎等地。

白毫銀針滿坡白毫色白如銀,細(xì)長如針,因而得名。沖泡時(shí),“滿盞浮茶乳”,銀針挺立,上下交錯(cuò),非常美觀;湯色黃亮清澈,滋味清香甜爽。由于制作時(shí)未經(jīng)揉捻,茶汁較難浸出,因此沖泡時(shí)間應(yīng)稍延長。白茶味溫性涼,為健胃提神,祛濕退熱,常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成;高級(jí)的碧螺春,0。5公斤干茶需要茶芽6—7萬個(gè),足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié),白毫顯露,色澤銀綠,翠碧誘人,卷曲成螺,故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾,清香襲入,是國內(nèi)著名的名茶,常被作為高級(jí)禮品。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。

祁紅產(chǎn)區(qū),自然條件優(yōu)越,山地林木多,溫暖濕潤,土層深厚,雨量充沛,云霧多,很適宜于茶樹生長,。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀,色澤烏潤,沖泡后茶湯紅濃,香氣清新芬芳持久,有明顯的甜香,有時(shí)帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲,但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū),其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。六安瓜片每年春季采摘,成茶呈瓜子形,因而得名,色翠綠,香清高,味甘鮮,耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津,而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效,明代聞龍?jiān)凇恫韫{》中稱,六安茶入藥最有功效,因而被視為珍品。

杭州龍井龍井,本是一個(gè)地名,也是一個(gè)泉名,而現(xiàn)在主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村,龍井屬炒青綠茶,向以“色綠、香郁、味醇、形美”四絕著稱于世。沖泡龍井茶可選用玻璃杯,因其透明,茶葉在杯中逐漸伸展,上下沉浮,湯明色綠,歷歷在目,仔細(xì)觀賞,真可說是一種藝術(shù)享受。

安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜,制成的茶葉條索緊結(jié),色澤烏潤砂綠。好的鐵觀音,在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會(huì)凝成一層白霜;沖泡后,有天然的蘭花香,滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲,先聞香,后嘗味,頓覺滿口生香,回味無窮。近年來,發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后,鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞。

產(chǎn)于安徽黃山,主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密,日照短,云霧多,自然條件十分優(yōu)越,茶樹得云霧之滋潤,無寒暑之侵襲,蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃山毛峰采制十分精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲,狀如雀舌,香如白蘭,味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹,生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上,這里日照短,多反射光,晝夜溫差大,巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。這種特殊的自然環(huán)境,造就了大紅袍的特異品質(zhì),大紅袍茶樹現(xiàn)有6株,都是灌木茶叢,葉質(zhì)較厚,芽頭微微泛紅,陽光照射茶樹和巖石時(shí),巖光反射,紅燦燦十分顯目。

云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地,因自古以來即在普洱集散,因而得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱,包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供藏族同胞飲用。普洱茶的品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價(jià)值上,還在于它有可貴的藥效,因此,海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品。

廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山,北臨長江,南傍鄱陽湖,氣候溫和,山水秀美十分適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯,條索秀麗,香濃味甘,湯色清澈,是綠茶中的精品。

師:名茶小組準(zhǔn)備的可真充分,不僅搜收集了精美的圖片,而且還采集了十大名茶,介紹的很精彩,使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了十大名茶的特點(diǎn),讓我們用熱烈的掌聲對名茶小組的同學(xué)表示感謝。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識(shí)了十大名茶,茶對我們的健康有什么好處呢?請茶健康小組的同學(xué)來告訴我們其中的科學(xué)道理。

生:經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右。這些化合物中有些是人體所必需的成分,稱之為營養(yǎng)成分。如維生素類、蛋白質(zhì)、氨基酸、類脂類、糖類及礦物質(zhì)元素等,它們對人體有較高的營養(yǎng)價(jià)值。還有一部分化合物是對人體有保健和藥效作用的成分,稱之為有藥用價(jià)值的成分。如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。

飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸,還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素

以茶以養(yǎng)生,健康長壽,茶是健康飲料,文明飲料,這已是大多數(shù)人的共識(shí)。目前全球有160多個(gè)國家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶。

實(shí)事求是地說飲茶至少有如下幾大好處:

(1)抗氧化作用

(2)解毒作用

(3)降脂作用

現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí),茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分,茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除濕等藥理作用,還對現(xiàn)代疾病,如輻射病、心腦血管病、癌癥等疾病,有一定的藥理功效。可見,茶葉藥理功效之多,作用之廣,是其他飲料無可替代的。

生:1、有助于延緩衰老

2、有助于抑制心血管疾病

3、有助于預(yù)防和抗癌

4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害

5、有助于抑制和抵抗病毒菌

6、有助于美容護(hù)膚

7有助于醒腦提神

8、有助于利尿解乏

9。有助于降脂助消化

10、有助于護(hù)齒明目

師:聽了茶健康小組的研究匯報(bào),我們知道了,茶與我們的健康息息相關(guān),怎樣才能沖泡一壺好茶、怎樣品茶呢?最后,讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報(bào)。(板書:茶藝)

師:下面,我們就以小組為單位沖泡一壺好茶,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶,要求:首先,請同學(xué)們商量一下,你們小組想品嘗哪種名茶,想好后到名茶小組取茶,然后,在我這,取水,沖泡茶,最后,請同學(xué)們來品茶,也可以,把你們沖泡的茶送給聽課的老師,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶。在活動(dòng)過程中,一定要注意安全。現(xiàn)在,咱們來比一比,哪個(gè)小組同學(xué)沖泡的茶,味香、色佳、濃淡適宜?活動(dòng)開始。(放音樂、學(xué)生活動(dòng))

師:老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶,味道很純正。

茶文化

茶的起源

十大名茶

茶與健康

茶藝

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇九

1、使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

收集名人圖像。

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?

2、板書課題:一、我的偶像。

1、出示名人圖像,指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo):

(1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

(2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵(lì)自己,以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

1、我的偶像。

教學(xué)目標(biāo)后記。

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。

提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。

同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是,如果我們不注意安全,一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過,整理記錄,派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十

在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域,“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣,吸引了不少孩子,也時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說廣告,對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此,我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題,引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。

1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問,收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料(含書籍、圖片、實(shí)物、影像資料等)并進(jìn)行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞,選擇自己最喜歡的一則,作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費(fèi)者的典型例子。

4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。

(一)激發(fā)興趣,談話導(dǎo)題

同學(xué)們,前不久我們通過集體討論,確定了“探秘生活中的廣告”這一主題,課后你們通過不同的途徑,展開了調(diào)查,相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果,分解出一些更具體的主題。我們先來個(gè)熱身游戲——“猜一猜”。(多媒體課件:師出示優(yōu)秀廣告語,學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。)

(二)共享成果,分解小主題

1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語?

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。

提煉主題一:廣告的表達(dá)藝術(shù)

3、還有誰有收獲呢?

4、生匯報(bào)自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷,展示各類廣告的圖片和影像資料,并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。

提煉主題二:廣告的種類與特征

5、有誰收集到了不一樣的廣告?

生展示中外可口可樂的廣告,并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

提煉主題三:中外廣告探趣

6、聽說我們班最近流行一個(gè)關(guān)于廣告的笑話對嗎?哪來的?(手機(jī)短信廣告)

學(xué)生生表演小品

這么精彩的表演,誰導(dǎo)演的?

學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利,發(fā)表不同的意見。

提煉主題四:廣告的利與弊

7、還有誰想上來一展身手?

展示古代廣告:“三碗不過岡”以及廣告的演變史。

補(bǔ)充第三個(gè)小主題:古今中外廣告探趣

提供情景:任選其一:為母校、為奧運(yùn)、為長沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動(dòng)擬一條廣告。

反饋交流,評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

(三)總結(jié)課堂,分組實(shí)施

這節(jié)課我們一起交流探討,分享彼此的成果,提煉出了這樣幾個(gè)小主題,接下來我們圍繞這幾個(gè)主題,自由分組,制定方案,開展活動(dòng)。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十一

活動(dòng)背景:農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長。可是,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女,倍受家庭和社會(huì)的寵愛,反而淡漠了他們的尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺行為習(xí)慣,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計(jì)了重陽節(jié)敬老活動(dòng)實(shí)施方案,旨在通過這一活動(dòng)讓孩子們在自主、合作中主動(dòng)地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。

1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。

(2)以小組為單位,活動(dòng)前通過多種方式搜集“重陽節(jié)溯源”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。

同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“重陽節(jié)溯源”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來對成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

首先請組員一來為大家介紹吧,大家歡迎!

今年的10月2日,是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說,九九重陽節(jié)源于西漢,今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”,是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié),亦稱“重九節(jié)”。古人認(rèn)為,九為“陽數(shù)”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰“重九”;又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起,故稱“重陽”,所以這一天為重陽日。

那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請小組二組員來給大家介紹。

重陽節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后,她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí),說到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲菊花酒,以辟邪延壽。可見,農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

關(guān)于重陽節(jié)的來歷,有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請小組三組員來為大家介紹吧,大家歡迎!

在民間,關(guān)于九九重陽的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

相傳,在東漢時(shí)期,汝南有個(gè)叫恒景的人,拜方士費(fèi)長房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對恒景說:“九月九日你家有災(zāi)禍,想避開災(zāi)禍,你必須做一個(gè)紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒,這樣災(zāi)難就會(huì)過去。”恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長房的告誡,外出登高才逃過一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說,其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對身心很有益的娛樂活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié):通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方法,讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說故事等相關(guān)文化知識(shí),感受祖國重陽文化的深厚底蘊(yùn),并受到熏陶感染及通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十二

現(xiàn)在社會(huì)上不健康的食品沖擊著整個(gè)食品市場,特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品,數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞,孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑,想盡辦法去買那些垃圾食品。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問題。通過全班交流,同學(xué)們一致認(rèn)為研究“垃圾食品”很有意義,為了讓學(xué)生們親身體會(huì)到垃圾食品對人體的危害,決定開展《拒絕垃圾食品 倡導(dǎo)綠色生活》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1、通過“實(shí)踐活動(dòng)”,了解辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法,以及常

見的幾種食品添加劑,增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題的意識(shí)。

2、通過“實(shí)踐活動(dòng)”,關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)話題,增強(qiáng)自我分析、判斷意識(shí),增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷,并實(shí)踐問卷調(diào)查;

4、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行實(shí)地觀察,并進(jìn)行觀察記錄;

5、學(xué)會(huì)撰寫簡單的倡議書;

6、充分運(yùn)用各種資源,如圖書館、新華書店、網(wǎng)絡(luò)等,收集資料。從收集資料、記錄資料到整理、分析、得出結(jié)論,使學(xué)生們逐步形成運(yùn)用資料說明問題的能力。

7、以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各

項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

8、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作,正確地處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。

1、知識(shí)與技能:

解貼近人們?nèi)粘I畹木G色生活準(zhǔn)則,規(guī)范自己的日常生活習(xí)慣。

2、過程與方法:

利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、采訪等渠道收集相關(guān)資料、信息。能夠在教師的指導(dǎo)下小組合作完成調(diào)研和訪談,填寫調(diào)查表、寫倡議書、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作手抄報(bào)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開闊,學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人;養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力;能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

充分認(rèn)識(shí)到垃圾食品給人體帶來的危害,堅(jiān)決拒絕垃圾食品入口。

形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),拒絕垃圾食品的誘惑。

1.總體設(shè)計(jì)

課內(nèi)活動(dòng)則主要安排在課室內(nèi),課外活動(dòng)主要安排在校園、社區(qū)內(nèi)進(jìn)行。由學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研。在調(diào)研實(shí)踐中整理出調(diào)查結(jié)果,然后進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng),最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示。

2.課型設(shè)計(jì) 開題活動(dòng)

3.方法指導(dǎo) 展示交流

4.調(diào)查與展示時(shí)間:

20xx年5月11日—5月30日為調(diào)查時(shí)間,6月1日—7日為展示時(shí)間。

5.調(diào)查內(nèi)容:本校學(xué)生的飲食和零食情況、身邊的食品安全隱患、有關(guān)食品安全的重要性和相關(guān)知識(shí)。

6.調(diào)查方式:班級(jí)中或放學(xué)后校門外實(shí)地調(diào)查,上網(wǎng)查找有關(guān)資料。

7.活動(dòng)成果形式:填寫《“生活中的食品安全”研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表》,說感受、寫感受,講“我身邊的食品安全故事”、辦“食品安全手抄報(bào)”。

1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解本校、本班存在那些食品安全隱患。

2、學(xué)生通過調(diào)查了解收集相關(guān)的資料。

3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。

1、 誘發(fā)問題 生成主題 幻燈片展示:a.食品攤點(diǎn)出售的食品類型等;b.近幾年世界環(huán)境日我們中國提出的主題。

教師提出問題:

(1)、小學(xué)生應(yīng)如何響應(yīng)號(hào)召倡導(dǎo)綠色生活?

(2)、食品安全對我們的生活有很多的聯(lián)系和影響?同學(xué)們想多了解嗎?引發(fā)學(xué)生對了解食品安全和身體健康及多吃綠色食品與倡導(dǎo)綠色生活的聯(lián)系,確立班級(jí)活動(dòng)主題“拒絕垃圾食品 倡導(dǎo)綠色生活”的主題活動(dòng)。

2、分解班級(jí)活動(dòng)主題

根據(jù)班級(jí)活動(dòng)主題分解成四個(gè)小組,每組6人,每組確立一位小組長由組長負(fù)責(zé)相關(guān)事宜,小組成員根據(jù)分工不同,負(fù)責(zé)各自的分工任務(wù)。每組活動(dòng)主題分別是:垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的綠色食品、呼喚綠色食品。

3、制定方案 :小組合作制定活動(dòng)方案,寫好計(jì)劃書 。

4、確立實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月11日——6月7日四周時(shí)間。

5、收集有關(guān)資料。

1、內(nèi)容:相關(guān)的“生活中的食品安全”知識(shí)

2、途徑:走進(jìn)圖書館查閱相關(guān);上網(wǎng)收集相關(guān)資料;通過實(shí)地調(diào)查獲取相關(guān)資料。

6、檢查準(zhǔn)備工作。

指導(dǎo)教師檢查各組人員準(zhǔn)備的工作情況,并交代若干注意事項(xiàng)。(例:活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)器材、活動(dòng)人員安全等)

1、教師集中指導(dǎo),進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。

2、在教師指導(dǎo)下,各小組明確活動(dòng)過程。

(1)第一小組主題:垃圾食品知多少

活動(dòng)過程:小組各成員互相交流自己所了解到的垃圾食品的種類,再通過查找書籍、上網(wǎng)查找、訪問等形式豐富調(diào)查的結(jié)果,最后交流討論整理收集到的資料。

(2)第二小組主題:垃圾食品的危害

活動(dòng)過程:小組各成通過采訪校園里的師生了解他們對垃圾食品危害的知識(shí)知道多少先,然后查閱書籍上網(wǎng)查找資料,對垃圾食品的危害進(jìn)行了解。最后通過調(diào)查采訪表等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。

(3)第三小組主題:我眼中的綠色食品

活動(dòng)過程:上網(wǎng)查找資料 了解和辨別食品衛(wèi)生、安全的方法,認(rèn)清綠色食

品標(biāo)志,再上超市走訪調(diào)查,用實(shí)物來展示辨別綠色食品標(biāo)志。

(4)第四小組主題:呼喚綠色食品 實(shí)踐過程:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷開展問卷調(diào)查、查找書籍、上網(wǎng)查找等形式豐富活動(dòng)內(nèi)容。

3、撰寫“選購安全食品”倡議書,對“生活中的食品安全”提出看法和建議

1.回顧導(dǎo)入

(1)教師導(dǎo)言導(dǎo)入新課。

(2)各小組進(jìn)行交流回顧所開展的實(shí)踐活動(dòng),選擇合適的人選和方式交流。

2、風(fēng)采展示(展示方式:1.手抄報(bào)展示;2.調(diào)查報(bào)告展示)

(1)第一小組:垃圾食品知多少。

這個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備以幻燈片的形式向?qū)W生展示垃圾食品的分類。 并且想以實(shí)物的形式提醒同學(xué)們垃圾食品就在我們身邊。我們非常有必要認(rèn)識(shí)垃圾食品,了解它們的危害。

(2)第二小組:垃圾食品的危害。

這個(gè)小組的同學(xué)將把調(diào)查采訪的結(jié)果分析給同學(xué)們,然后通過豐富的視頻資料告訴同學(xué)們垃圾食品的危害。

(3)第三小組:我眼中的綠色食品。

這個(gè)小組的同學(xué)將收集整理的資料制成了幻燈片,將以幻燈片的形式向同學(xué)們展示綠色食品方面的知識(shí)。還從網(wǎng)絡(luò)上下載了如何辨別綠色食品的視頻資料。

(4)第四小組:呼喚綠色食品。

這個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備以幻燈片的形式告訴同學(xué)什么是綠色食品及貼近生活

綠色消費(fèi)準(zhǔn)則有哪項(xiàng)。還制作了倡議書,倡議更多的人加入到綠色生活的行列中來。

3.討論辨認(rèn)

教師課堂展示許多食品,學(xué)生應(yīng)用收獲的知識(shí)辨別哪些是綠色食品?

4.教師小結(jié)

根據(jù)本課的收獲和體會(huì),以倡議書的形式告訴身邊的人。

5、拓展延伸

拒絕垃圾食品,倡導(dǎo)綠色生活,我們在行動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)、到商場路口等去宣傳綠色生活理念。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,學(xué)生自主地參與探究、分析、處理信息材料,充分體現(xiàn)了“自主性、開放性、實(shí)踐性”的原則。

通過本次實(shí)踐活動(dòng)的開展,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、解決問題的能力得到了鍛煉,激發(fā)了他們探究的.熱情,讓學(xué)生知道了不健康食品對身體的危害,豐富了知識(shí)面;讓學(xué)生通過自主調(diào)查、訪問、探討心得,讓學(xué)生在自己實(shí)踐操作中去收獲知識(shí),使學(xué)生視野開闊,學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人;養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力,懂得了與人交流合作的重要性;能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任,促使了他們更加關(guān)注身邊的社會(huì)問題,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)了,并開始關(guān)注生命。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十三

學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料,了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況。

[活動(dòng)目的]

1.通過活動(dòng)使學(xué)生對野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解,樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2.活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí),學(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文。

3.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神,提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。

4.通過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活。

[活動(dòng)方式]

通過講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動(dòng),充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù),展示收獲。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

一段優(yōu)美的音樂聲,仿佛將我們帶入自由、歡快的動(dòng)物王國之中。在那里,物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系,無論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其他物種帶來影響。因此,對每一個(gè)物種,不論大小、美丑,我們都應(yīng)該保護(hù)。

(1)說說你用什么方式或從什么途徑獲取的調(diào)查信息?

(2)交流與展示,圍繞以下問題展開:

3.周圍有沒有傷害野生動(dòng)物的行為?

4.其它……

(可以圖片、照片、文字或光盤形式呈現(xiàn)資料。)同學(xué)們談了我國及世界野生動(dòng)物的現(xiàn)狀,形勢不容樂觀。老師也和同學(xué)們一起參與了調(diào)查,請同學(xué)們看屏幕。(多媒體幻燈片出示,藏羚羊、白鰭豚圖片。)

(配音插入語:目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻,生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只,現(xiàn)在已不足7萬只,并且每年還要被獵殺兩萬只;生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭,現(xiàn)在已不足20頭。)

一些野生動(dòng)物甚至瀕臨滅絕,讓我們不禁要追問,造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因到底是什么呢?

三、討論與探究

(1)看視頻,小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。

下面,同學(xué)們觀看一段視頻,這里以一只小鳥作為所有野生動(dòng)物的代言人,也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機(jī)的答案。

學(xué)生四人小組進(jìn)行討論老師及時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸納。

點(diǎn)撥:看來原因是多種多樣的,歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無止境的追求。而動(dòng)物所面臨的生存問題,也正是人類所面臨的問題。

(2)我國政府歷來關(guān)注生態(tài)環(huán)境,重視保護(hù)野生動(dòng)物,采取了哪些保護(hù)措施?

(3)針對保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問題?你有什么好的建議或辦法?

除了政府的大力支持,我們更需要人人自覺樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。大家一定都聽說過一些人們保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事。

學(xué)生說故事。

播放《一個(gè)真實(shí)的故事》flash,情景交融,增強(qiáng)感染效果。

四、愛心行動(dòng)

讓我們拿起筆來為保護(hù)野生動(dòng)物寫一個(gè)小標(biāo)語,獻(xiàn)出一份力所能及的愛。

交流,評(píng)價(jià)。

五、教師小結(jié)

人類對待動(dòng)物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對于自然環(huán)境的態(tài)度,關(guān)注生態(tài)大自然,就是關(guān)心人類自己。讓我們行動(dòng)起來,關(guān)愛生命,善待動(dòng)物。不斷致力于建設(shè)人與動(dòng)物之間尊重、平等、和諧關(guān)系。同享一片藍(lán)天,共建美好家園。

六、好書推薦

最后,向同學(xué)們推薦一本好書——《我的野生動(dòng)物朋友》。讓這個(gè)不僅會(huì)對動(dòng)物說話,而且也會(huì)對我們的心,對我們的靈魂說話的奇女孩,帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的美妙旅行,盡享大自然的恩賜吧!

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十四

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和。

1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長、愛好的教師,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要。

3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所,父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)家政常識(shí),了解社會(huì)職能。

1,通過觀察、調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享,知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認(rèn)識(shí)自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正。

2、通過觀察,訪問,認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認(rèn)識(shí)自然。

4、通過參加各種活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦,探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,體會(huì)樂趣、收獲。

本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:

1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問題,通過調(diào)查、測量、文獻(xiàn)資料搜集等手段,收集大量的研究資料,通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法,對課題展開研究,解決問題。

2、實(shí)際應(yīng)用

設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,它強(qiáng)調(diào)操作性、針對性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題。

3、社會(huì)閱歷

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十五

“秀”是一個(gè)新詞,由英文“show”演變而來,這個(gè)詞語的主要含意是自信地展示、表演。

日前,在新聞中看到一則小學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言:“祝你長大后嫁大款,開靚車。”這則贈(zèng)言引起了家長的擔(dān)憂和社會(huì)的重視,許多家長、老師與學(xué)生都參與到對該則新聞?dòng)懻撝小N覀円庾R(shí)到對畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子們明確人生目標(biāo)的意義是非常必要的。

本主題活動(dòng)主要是針對六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生而設(shè)計(jì)。不知不覺,同學(xué)們就要結(jié)束六年的小學(xué)生活,進(jìn)入新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)歷程。在小學(xué)的最后階段,如何為同學(xué)們在新的人生歷程中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從心理、身體、知識(shí)能力等諸方面引導(dǎo)他們做好充分的準(zhǔn)備,對他們的成長具有重要的意義。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,我們將學(xué)生的發(fā)展分為兩個(gè)層面:一是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,使之具備適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的多方面基本素養(yǎng);二是關(guān)注學(xué)生個(gè)體,充分尊重學(xué)生的個(gè)性與智能的差異,促進(jìn)學(xué)生用最適合自己的方式去發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

本活動(dòng)開放性強(qiáng),能充分地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性差異,為每個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展提供了良好的空間。

1、通過回憶童年經(jīng)歷,使學(xué)生加深對生活的體驗(yàn)和熱愛,激發(fā)學(xué)生珍惜美好時(shí)光的意識(shí),增強(qiáng)自信,逐步形成樂觀向上的良好心態(tài)。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題有學(xué)生自主安排、討論、分組準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目,獲得豐富的情感體驗(yàn);通過參與自主設(shè)計(jì)、自行組織和自我展示,激發(fā)學(xué)生尊敬師長、珍惜友誼的情感,培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和合作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來解決問題的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、學(xué)生準(zhǔn)備自己成長資料、活動(dòng)需要的音樂、道具,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。培養(yǎng)正確、樂觀的人生態(tài)度和積極向上的精神。

:圍繞本主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)以下9個(gè)活動(dòng):

1、 學(xué)生準(zhǔn)備自己值得珍藏的小學(xué)生活照片。

2、 學(xué)生準(zhǔn)備講述童年趣事。

3、 家長的祝福語。

4、 教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單“童年花絮”、評(píng)量表、給家長的信

1、 教師準(zhǔn)備音樂,指導(dǎo)學(xué)生布置場室,寫標(biāo)題“把我‘秀’出來”。

2、 童年是幸福美好的,童年對每個(gè)人來說都是純潔的透明的,組成這美好童年是一件件的趣事,在兒時(shí)你們有過難忘的事、想不明白的事,有唱不完的歌謠……童年就要過去了,我們即將邁入青春的門檻。今天讓我們拾起那些童年的記憶 ,演繹心中最美好的故事吧。

3、 敘述童年的趣事。(小組交流后再推選代表上臺(tái)講述)

5、 唱童年歌謠,背背童年最喜歡的詩歌。(學(xué)生合作表演)

6、 讀讀家長對你的祝福。

7、 小學(xué)生活固然五彩繽紛,但它只是你遠(yuǎn)航中的一個(gè)港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。同學(xué)們珍藏起我們稚嫩的童年,打點(diǎn)行裝,再度起航。

8、 總結(jié)評(píng)價(jià)

(附:學(xué)習(xí)卡與給家長的信)

綜合實(shí)踐活動(dòng):把我“秀”出來

學(xué)習(xí)卡 年 月 日

姓名

童年是幸福美好的,童年對每個(gè)人來說都是純潔的透明的,組成這美好童年是一件件的趣事,在兒時(shí)你們有過難忘的事、想不明白的事,有唱不完的歌謠……童年就要過去了,我們即將邁入青春的門檻。今天讓我們拾起那些童年的記憶 ,演繹心中最美好的故事吧。

童年倩影解說

我最喜歡的童年歌謠是

我的童年花絮

家長的祝福

我做學(xué)習(xí)單的心情

家長簽名:

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十六

1、根據(jù)自己對媽媽的了解,寫一寫有關(guān)媽媽的事情。

2、和媽媽談?wù)勑模M(jìn)一步了解媽媽的生活與工作,并把情況記錄下來。

教材分析。

重點(diǎn)。

難點(diǎn)。

寫一寫有關(guān)媽媽的事情,進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作。

課前。

準(zhǔn)備。

和媽媽談?wù)勑模⒆龊糜涗洝?/p>

教學(xué)過程:。

一、談話導(dǎo)入。

二、教學(xué)過程。

1、根據(jù)自己對媽媽的了解,寫一寫有關(guān)媽媽的事情:

媽媽的年齡,媽媽最喜歡吃的東西,媽媽最喜歡做的事情,媽媽最大的心愿……。

2、齊來寫一寫“我的媽媽”。(可以寫一寫自己媽媽的外貌、性格特點(diǎn)等)。

3、根據(jù)自己的記憶,寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。

4、四人小組討論:我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結(jié)。

5、就課前預(yù)習(xí),匯報(bào)對媽媽生活與工作的了解,以及媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)情況的調(diào)查:

a、四人小組內(nèi)匯報(bào)。

b、由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報(bào)。

c、師小結(jié)。

三、

總結(jié)。

:本節(jié)課,同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親,很好!

四、布置作業(yè):

回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。

教學(xué)后記。

課時(shí)計(jì)劃。

第周星期年月日。

課題。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十七

這一活動(dòng)讓孩子們在自主、合作中主動(dòng)地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。

1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的`良好品質(zhì),懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。組的介紹完了。

(1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。

(2)以小組為單位,活動(dòng)前通過多種方式搜集“重陽節(jié)習(xí)俗”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。

同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“重陽節(jié)習(xí)俗”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來對成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

重陽登高,是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來,漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無山可登,無高可攀,就仿制米粉糕點(diǎn),再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 "登高"受人重視,特別是受老年人重視的另一個(gè)原因,是"高"有高壽的意思,因此人們認(rèn)為"登高"可以長壽。

菊花,是我國名花,也是長壽名花。在“霜降之時(shí),唯此草盛茂”,由于菊的獨(dú)特品性,菊成為生命力的象征。菊花酒,在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

古時(shí)菊花酒,是頭年重陽節(jié)時(shí)專為第二年重陽節(jié)釀的。九月九日這天,采下初開的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉,摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中,然后一齊用來釀酒,放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒,可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看,菊花酒可以明目、治頭昏、降血壓,有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié),清秋氣爽,菊花盛開,窗前籬下,片片金黃。除登高插茱萸外,親友們?nèi)逑嘌嬀站疲操p黃花,確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩人們,賞菊飲酒,吟詩唱酬,給后世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!

大家好!聽了前面朱曉麗同學(xué)的介紹,大家都知道了重陽節(jié)要插茱萸的習(xí)俗,那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧!

重陽節(jié)身插茱萸、飲菊花酒,其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說茱萸可以辟邪,這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲,它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效,可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等。可見,茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來插在頭上,還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。

大家好!聽了我們組的介紹,同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長什么樣呢?請看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)

因?yàn)閾?jù)了解,茱萸分為兩種:吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥,不過前者有芳香的氣味,而且可以驅(qū)蟲。古人重陽節(jié)插的就是吳茱萸。不過,重陽佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行,到了宋元以后,就開始少見了。專家認(rèn)為,大概是因?yàn)橹仃柟?jié)俗的重心發(fā)生潛移,重陽在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi),隨著社會(huì)發(fā)展,人們對未來生活給予了更多的期盼,所以代表“延壽客”的菊花最終蓋過了“辟邪翁”――茱萸。因此,現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后,覺得非常遺憾的一件事。

六上綜合實(shí)踐教案(熱門18篇)篇十八

通過活動(dòng)了解紙的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動(dòng)準(zhǔn)備資料的能力。

查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料

1.同學(xué)們,你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎?

(學(xué)生回答)

其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里,有許多知識(shí)等待我們?nèi)ネ诰颍@次活動(dòng)就讓我們一起去了解“奇妙的紙”,好嗎?板書課題。

2.老師先來摸摸大家的底,你對紙了解多少呢?

4.學(xué)生提問,教師板書。

將學(xué)生提出的問題歸類,整合為幾個(gè)大方面。

(1)紙的種類

(2)紙的用途

(3)紙的歷史

(4)紙的制作……

1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。

2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。

3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃,完成小組成員分工。

(1)如何分工,會(huì)遇到什么困難,怎樣解決。

(2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃,互相提出建議。

5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng),老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。

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自我介紹是一個(gè)展示自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì),可以通過簡潔明了的語言展示自己的經(jīng)歷和特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考,希望能給大家一些啟發(fā)。
大班教案是教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)的基本依據(jù),能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些大班教案范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
寫月工作總結(jié)的過程是對自己工作經(jīng)歷的回顧和總結(jié),通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以提高自身的工作能力和水平。月工作總結(jié)是一種重要的工作素材,以下是小編為大家整理的一些范
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,它能夠反映出作者的個(gè)性和人生觀。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。眾所周知,孝順父母,尊老愛是
優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。每次回到家,我總會(huì)翻看我的信件,
工作總結(jié)是一個(gè)全面了解自己工作情況的機(jī)會(huì),通過對工作過程的總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)案例,希望對大家的工作提
教學(xué)工作計(jì)劃中還應(yīng)包括課程安排、教學(xué)資源準(zhǔn)備以及課堂管理等相關(guān)內(nèi)容,以確保教學(xué)有條不紊。了解一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例和評(píng)價(jià)意見,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用教
大班教案的有效實(shí)施需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育技能。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的
活動(dòng)方案是指為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問題而制定的一系列活動(dòng)步驟和計(jì)劃安排。它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng),提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的可能性。以下是小編為大家收集
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)或解決某一問題而制定的具體行動(dòng)步驟和計(jì)劃安排,是組織和實(shí)施活動(dòng)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證的活動(dòng)方案,經(jīng)過實(shí)踐證明是成功的典范,供
參加比賽可以鍛煉個(gè)人的意志力和毅力,培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。接下來是一些值得借鑒的比賽技巧和策略,希望對大家有所幫助。記得在三年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)星期一的中午,天氣
典禮的意義不僅在于慶祝和紀(jì)念,更重要的是它能夠激發(fā)人們的情感和對特定事件的思考。通過以下的典禮總結(jié)示例,我們可以進(jìn)一步理解和掌握典禮寫作的技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
活動(dòng)總結(jié)是一種對活動(dòng)情況進(jìn)行客觀、全面和系統(tǒng)性評(píng)價(jià)的過程,有助于我們提高活動(dòng)的效果和影響力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)文章,希望能夠啟發(fā)大家寫作的靈
優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)上有獨(dú)特風(fēng)格和美感的表現(xiàn),它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。家鄉(xiāng)是我們最熟
在書寫心得體會(huì)的過程中,我們可以更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。小編搜集了一些成功的心得體會(huì)樣例,供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。2016年8月26日至8月28日,我參加了特
個(gè)人簡歷是一份整理個(gè)人成就和經(jīng)驗(yàn)的重要材料,它可以讓他人更直觀地了解自己的能力。以下是一些成功的個(gè)人簡歷案例,希望能為你撰寫個(gè)人簡歷時(shí)提供一些思路和指導(dǎo)。
撰寫教師演講稿時(shí),要注意掌握好語速和語調(diào),使得演講更具有感染力和說服力。以下是一些知名教師的演講稿范文,它們在邏輯性、說服力和語言表達(dá)方面都具有較高的水平
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。2.不忘烈士拋忠骨,民族復(fù)
致辭是表達(dá)對某個(gè)場合、活動(dòng)或人物的敬意和祝愿的一種書面或口頭表達(dá)方式。以下是小編為大家精選的致辭范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家
一篇優(yōu)秀的作文,不僅要有邏輯性,還要能夠在語言上給人帶來美的享受。接下來是一些優(yōu)秀作文范本,希望可以對大家寫作提供一些參考。今天早上,我們下樓坐二十二路公交車到
作文是一種對學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語言魅力。
通過寫心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起借鑒和學(xué)習(xí)。沈從文先生的《邊城》充滿了
教學(xué)工作計(jì)劃是教師有效組織教學(xué)、推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障,只有合理編寫和靈活執(zhí)行,才能取得良好的教學(xué)效果。隨后是一些教學(xué)工作計(jì)劃的示范范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/div>
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對自身成長和發(fā)展的一種思考和總結(jié)。接下來是一些真實(shí)的培訓(xùn)心得,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所幫助。3.對自己車的性能和車況要十分的熟悉。4.保
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)的橋梁,能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。這些教學(xué)計(jì)劃范文還給出了一些教學(xué)資源和教學(xué)參考書目,可供教師進(jìn)一步深化教學(xué)。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)讀
通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以更好地了解社會(huì),拓寬自己的視野和思維方式。現(xiàn)在,請大家一起來看看我為你們準(zhǔn)備的一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)樣本。1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌H藗兌颊f十五的月亮十六圓。八月十六那天
優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫作風(fēng)格和魅力。清晨時(shí)候的我們沐浴著陽光,
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解不同主題下的寫作特點(diǎn)和技巧,提高自己的寫作水平。
讀后感是我們對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展和背后隱含的意義的感悟和解讀。接下來是一些感人的讀后感范文,希望能夠打動(dòng)大家的心靈,引發(fā)共鳴和思考。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國
優(yōu)秀作文能夠通過藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。小時(shí)候,媽媽告訴我,每個(gè)人的心中都
運(yùn)輸?shù)哪繕?biāo)是實(shí)現(xiàn)物流的暢通,為人們的生產(chǎn)和生活提供便利。運(yùn)輸是指將貨物、人員或信息從一個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方的活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì),運(yùn)輸是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的重
優(yōu)秀作文是對學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。不知何時(shí),我家出現(xiàn)了一株“討厭”的仙人
事跡材料的編寫需要準(zhǔn)確描述事件的經(jīng)過和過程,注重細(xì)節(jié),做到客觀公正。以下是一些令人贊嘆的事跡材料范文,它們展示了人們在不同場合中的卓越表現(xiàn)和品質(zhì)。樊三平,男,現(xiàn)
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1.一個(gè)人、一場夢,一座空城,一生
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們需要搜集大量可靠的數(shù)據(jù)和資料,以支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域的內(nèi)容,有助于增加我們對各個(gè)領(lǐng)域的了解。近年來,陜北地區(qū)經(jīng)
演講稿范文在一定程度上反映了演講者的思維方式和表達(dá)能力,因此撰寫一篇演講稿范文是很有必要的。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對大家有所啟發(fā)。大家早上好!我
撰寫更多申請書是一項(xiàng)重要的技能,它可以展示我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。希望這些申請書范文能為大家提供一些靈感和指導(dǎo),幫助大家寫出令人滿意的申請書。
作為春節(jié)的最后一天,元宵節(jié)被視為春節(jié)的結(jié)束,也是迎接新年的最后一次慶祝活動(dòng)。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)燈謎猜猜精選,快來挑戰(zhàn)一下吧!會(huì)計(jì)(打一成語)足智多謀。
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