主持詞需要有節奏感和起承轉合的結構，讓聽眾在會議或活動中能夠一直保持關注和參與。下面是一些主持人的口才訓練方法，希望對大家在主持中更加自如自信有所幫助。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇一

老師們：

今天，我們在這里舉行我校青年教師成長座談會。但發言的不僅是青年教師，還有骨干教師和教研組長，希望對大家的教育教學生活和今后的方向有所啟發。

今天會議的議程為：

二、張燦雨主任集合自己的經歷提幾點建議。

三、黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。

四、學校李校長對我校青年教師工作提出希望和要求。

五、張圣文副校長就周四迎接外來參觀團活動安排一下工作。

現在會議進行第一項，請老師代表郭成俊老師發言。

老師們，以上兩位教師代表的發言道出了我們青年教師的心聲，青年教師是我校的中流砥柱，是我校未來發展的希望。

現在，會議進行第二項，請張燦雨主任結合自己的經歷說說成長為骨干教師的經驗。老師們，以上張主任在“——”張主任的建議，樸實而無華、明確而具體。

現在會議進行第三項，請黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。

老師們“千里之行，始于足下”，讓我們從一點一滴中走向明天。

現在會議進行第四項，有請朱校長對我校青年教師工作提出希望和要求。

老師們，今天的青年教師座談會開得很成功。在以上會議中，

二、張燦雨主任集合自己的經歷提幾點建議。

三、黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。

四、學校李校長對我校青年教師工作提出希望和要求。

可以說，今天的會議開得很成功。老師們，今年是我校繼續深化課堂改革的一年?！皩W校的發展決定于老師們的辛勤工作特別是廣大青年教師的積極奉獻”！希望在座的各位教師，積極學習、努力工作、率先垂范、勇挑重擔，為學校的建設和發展再立新功！同時也祝愿各位老師身體健康、生活幸福、工作順利、成績優異！談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的.快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。

每個年級發言20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發言！一到三年級發言結束后休息10分鐘。

二、中場過渡。

a、一個人正看著籠中的鳥。

b、一個人正追著飛走的鳥。

c、一只鳥停留在一個人的肩上或手上。

d、一個人正向飛遠的鳥招手。

e、一只鳥在上空飛行著，而這個人對這只鳥毫不在意。答案:a。你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償。

b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態中。其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個決定了！

c、不擔心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現在正處于幸福、滿足的狀態中，每天都覺得很快樂！

d、這幅畫的人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會稍縱即逝，千萬大意不得！

e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點，這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺，現在的你相當淡然，或許你經過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！

這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點兒，有的人的幸福少一點兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業成長的理解。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節日的問候!

從大學畢業踏入教師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的'經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇三

同志們：大家好!

法委書記××*同志帶考核組一行6人，對我院20xx年度黨風廉政建設責任制落實情況和黨組領導班子及縣處級領導干部進行考核測評。

參加我們會議的考核組的領導有：

市委副書記、市紀委書記××*同志。

市委常委、政法委書記××*同志。

市紀委副書記××*同志。

市委政法委政治部主任××*同志。

市紀委廉潔自律辦公室副主任××*同志。

市委組織部市直干部科科長××*同志。

在此，我代表院黨組及全院干警對市委考核組各位領導的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

此次考核是市委對我院黨風廉政建設責任制貫徹落實情況和黨組領導班子及縣處級領導干部廉潔自律情況的綜合考評，是提高廣大干警拒腐防變和抵御風險能力的.有效措施，也是落實黨風廉政建設責任制和公正司法、一心為民要求的一項具體舉措，充分體現了市委領導對我院干警的關心和愛護以及對法院全面工作的關心和支持。

全院干警要密切配合、全力保障、虛心接受考核和測評，并以此推進我院班子建設、隊伍建設、審判工作、黨風廉政建設等項工作的全面開展。

今天上午的會議主要有三項議程：

一是由我院黨組書記、院長××*同志代表中院黨組作20xx年度述職述廉報告;。

二是由市委副書記、市紀委書記××*同志就考核測評工作作重要講話;。

三是由我院到會的副科級以上干部對院領導班子、處級干部進行民主測評，同時，對我院20xx年落實黨風廉政建設責任制情況進行問卷調查。

會議進行第二項：請市委副書記、紀委書記××*同志就考核、測評工作作重要講話……。

剛才，××*就……作了重要講話，主要講了***個方面，一是……二是……三是……我們要結合工作實際認真學習、深刻領會、狠抓落實，切實將××*的要求貫徹落實到我院以審判為主的各項工作當中。

政治部、紀檢監察工作人員注意清點我院副科級以上干部到會人數情況……。

下面由工作人員發放民主測評表和調查問卷。

大家注意，發放的民主測評表和調查問卷為一人一套，“三表一問卷”：三表，一是中院領導班子20xx年落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表;二是中院處級干部20xx年落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表;三是縣處級干部民主考核測評表，一卷是中院20xx年落實黨風廉政建設責任制情況調查問卷。

民主測評表和調查問卷填好后，由考核組的同志統一收回。

會議結束后，召開座談會，參加座談會的人員到辦公大樓六樓會議室，工作人員按計劃組織好。

今天上午的會議至此結束，先請考核組的領導前往會議室……。

散會!

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇四

尊敬的各位領導，青年朋友們：

本次會議發言部分的內容已經全部結束，在發言過程中，21位青年干部就不同領域闡述了自己對服務大局、實現趕超跨越發展目標的深刻見解，也充分展示了我市青年干部奮發有為、拼搏向上的精神風貌。

希望我們的團干部從這些優秀代表的發言中能夠有所體會，在實踐中學習，多向身邊的優秀同志學習。

(面試網)。

下面，進行會議最后一項議程：

讓我們用熱烈的掌聲有請市書記xxx同志為我們作重要講話。

(鼓掌)。

剛才，*書記圍繞如何選拔培養優秀青年干部及青年干部在經濟建設中怎樣發揮作用發表了熱情洋溢的講話，鄧書記的講話高瞻遠矚、催人奮進，對廣大青年干部的發展寄予厚望。

希望廣大青年干部特別是團干部認真領會，樹立理想、勤于學習、真抓實干、勇于創新、廉潔做人，努力在各自崗位上做出更加優異的成績，為推進xx創新與發展、加快趕超跨越步伐不斷作出新貢獻。

本次青年干部學習交流會到此結束，請上臺發言的21位青年干部稍候，與市領導合影。

其他人員退場。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇五

(男)時過六月，你是否還記得高中時期的那一場場埋頭苦讀奮筆疾書的情景?是否還記得那一張張稚嫩純凈的笑臉?對，那是青澀的我們正琴弦緊繃，在舒展身心。

(男)大學新生活是新的起點新老生交流會主持稿主持詞。經過了大學近兩個月的生活，新生可能對大學的生活方式和學習方式不習慣，對未來的社會，生活充滿了擔憂。

(合)此刻起頭。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇六

開場：

各位領導、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華，”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學識和品位;為了促進學校的持續發展和教師的專業成長。大力倡導“讓讀書成為習慣”。今天，鎮教委辦在邵厝小學舉行“教師讀書經驗交流”活動。

參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各小學校長、教師代表。歡迎大家的到來。

讀書活動經驗交流會(8：50—10：30)

1、個人讀書經驗交流：觀頭小學張天補校長;啟蒙小學王金龍老師、邵厝小學雷國山老師與大家一起交流。

2、邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹：。

3、教委辦副主任布置讀書活動的`相關工作。

首先進行讀書經驗交流活動，交流活動安排3個程序，首先進行經驗交流的第一程序：

讀書經驗交流：首先與大家作經驗交流的是觀頭小學的張天補校長。張校長在20xx及20xx年，連續兩次代表永和鎮參加晉江市中小學教師現場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績。20xx年秋，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學論文發表于cn教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發表于永和教育網。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經驗。

接下來要與大家交流的是邵厝小學雷國山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現在邵厝小學任教，從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市“優秀教師”，“師德先進個人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎。

研究撰寫的教育隨筆、教學論文獲國家、盛市、區各級獎勵共160余篇，其中110多篇發表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報紙上;多次參加鎮課堂教學評比榮獲二等獎;輔導學生100多人次在盛市、鎮各級各類比賽中獲獎。

剛才三位老師精彩紛呈的發言，與我們分享了讀書的樂趣、收獲與感動，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養性。

接下來進行讀書經驗交流活動的第二項程序：學校作讀書經驗介紹。邵厝小學一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹。

過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學校循序漸進、有計劃、有步驟地開展教師讀書活動的經驗，可以讓我們兄弟學校借以借鑒。

最后進行讀讀書經驗交流活動的第三個程序：教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。

剛才主任對我們全鎮各小學讀書活動提出了要求與建議，請各校會后要認真領會與落實。

古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因為讀書與化妝品比較有三大優勢，一物美價廉，二可重復使用，三永不磨損。希望在今后成長的道路上，把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。感謝邵厝小學對我們這次活動的大力支持。今天讀書經驗交流活動到此結束。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇七

書香校園萬象更新,七十華誕精英滿堂!

各位領導,各位老師,大家早上好!在這陽光燦爛的早晨,我們在這里隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業發展”讀書交流會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的早晨,希望通過參加我們的活動,能把幸福和歡樂帶給您及您的家人.

人生為一大事來,一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢想,首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請把你們幸福的雙手揮起來,請把你幸福的歌喉亮起來!

“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮.”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受.接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂,分享別人的快樂自己也更幸福.

每個年級發言20分鐘!按從一年級到六年級順序逐一發言!一到三年級發言結束后休息10分鐘.

二、中場過渡。

語言書為源,行為書為本,思想書為根.教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找.老師們你們的幸福指數是多少呢?請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試:(燈片顯示)。

如果要畫一只鳥和一個人的話,你會如何構圖?

a.一個人正看著籠中的鳥.

b.一個人正追著飛走的鳥.

c.一只鳥停留在一個人的肩上或手上.

d.一個人正向飛遠的鳥招手.

e.一只鳥在上空飛行著,而這個人對這只鳥毫不在意.

答案:a.你的幸福其實已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償.

b.你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態中.其實有舍才有得,如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個決定了!

c.不擔心鳥逃走而和鳥玩的你,象征著你現在正處于幸福、滿足的狀態中,每天都覺得很快樂!

d.這幅畫的人物是不動的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來臨,并且是以一種平靜、平常心來等待,但人生中有許多事是要自己爭取的,機會稍縱即逝,千萬大意不得!

e.人和鳥之間似乎沒什么銜接點,這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺,現在的你相當淡然,或許你經過了一些事情而突然想開了,對人生也有了另一番的見解了!

這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點兒,有的人的幸福少一點兒而已.恭喜大家都擁有幸福!接下來,讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業成長的理解.

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇八

數學課堂是實現科學高效的學習方式的主陣地，只有課堂的各個環節都實現科學高效，才能產生1+12的效應。以下是我對如何在數學中上好五環節模式課一些粗淺的想法。

上課前結合學生的具體情況編寫導學案，并在導學案中交代當堂課的學習目標及重難點，導入環節安排一些自學知識及問題，通過反饋深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。

這一環節主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，在簡潔地導入新課之后組織學生交流自學情況，并予以簡要的總結、恰當的評價。通過交流、評價，一方面檢查學生自學掌握情況，督促學生做好第一環節，另一方面是了解學生對學習新課內容的認知基礎和主要問題，以更具針對性地突出重點難點。在這一環節中，教師要創設民主、和諧、平等、自由的情境和氛圍，通過個體發言、相互探討、小組討論等多種討論方式，引導學生大膽質疑、各抒己見。

在經小組交流后，一般問題都基本解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的問題，教師可采用點撥和探究的方式針對疑難點，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，舉一反三.

在學習過程中會產生一些有疑問的`地方，這樣就會激起一部分學生的求知欲，學困生也許會出現抵觸情緒，這時候可以適時進行討論。使學生的思維得到發散，并采取??兵教兵??方式激發學習興趣。討論中要求有明確的討論目的，小組的每個成員都要簡單地說出自己對問題的看法、做法，供其他同學討論、批評、切磋、補充。但時間不宜過長，經學生討論解決不了的問題，決不浪費時間。這時教師可以適時點播，要求學生去試一試，這樣就把學生推到主動地位，他們在嘗試中遇到困難就會主動地去自學課本和接受教師的指導。于是，學習就變成了學生自身的需要，使他們產生了“我要學”的愿望。

在學生解決疑難問題、理清知識點后，設計一定的鞏固練習，讓學生當堂訓練，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層練習，將練習題分出檔次，一般可以分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對鞏固練習中出現的問題，再次進行適當的點撥。

在設計導學案時，每節課上留有3—5分鐘時間，指導學生歸納總結所學的重點內容、規律和解題思路、方法、技巧，使學生形成新的網絡結構。本節課主要探究了哪些問題，運用了哪些探究方法，通過本節課學習所得到的啟示，還有哪些疑問等等。

最后設立達標檢測環節，學生通過練習，自我檢測，檢驗學生對所學知識掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，找準學生在學習中存在的漏洞，及時解決問題，以便達到學生的落實。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇九

書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！

人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！

語言書為源，行為書為本，思想書為根、教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）。

如果要畫一只鳥和一個人的話，你會如何構圖？

a、一個人正看著籠中的鳥、

b、一個人正追著飛走的鳥、

c、一只鳥停留在一個人的肩上或手上、

d、一個人正向飛遠的鳥招手、

e、一只鳥在上空飛行著，而這個人對這只鳥毫不在意、

答案：a、你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償、

b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態中、其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個決定了！

c、不擔心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現在正處于幸福、滿足的狀態中，每天都覺得很快樂！

d、這幅畫的人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會稍縱即逝，千萬大意不得！

e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點，這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺，現在的你相當淡然，或許你經過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親六十一華誕，在這收獲的季節，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業得到進一步的發展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！

教師是一個光榮而神圣的職業，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業不斷向前發展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正，公開的大環境下進行，以下將由我們業務校長頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）

（業務校長頒布骨干教師考核細則）

下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發證書！（鼓掌）（校長公布名單，頒獎）

首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發證書，希望骨干教師獲獎者能夠再接再厲，繼續發揚良好的團結協作精神，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點！為學校再創輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得，愿我們大家一起成長。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經驗，首先有請地理組教研組長——候琳老師，侯老師從教多年來，獲得山東省優質課比賽一等獎、區教學能手和優秀教師等榮譽稱號。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學風格親切自然，娓娓道來，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲。他的教育理念是：浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來跟大家交流他的團隊經驗。

王海英老師多年來為學校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經驗。

張冬梅老師，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績；作為級部長，她以心換心，以愛搏愛，傾盡所能，為年級創設了一個溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。

徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進個人、區級教學能手、區級教壇新星、區級先進工作者、區級優秀教師，多次上過區級、市級、省級公開課和優質課，并獲得市級優質課一等獎，省級優質課三等獎。徐老師能在教學中把課堂還給學生，讓學生在合作中快樂自主地學習。她的課堂中幽默風趣、嚴肅活潑、說到做到、雷厲風行，用自己滿腔的熱情與激情感染學生，用自己的愛心、耐心、細心、責任心去感動學生，師生關系融洽和諧，學生成績優異。這次徐老師主要從學科教學的角度與我們一起分享她的教學心得。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十一

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!今天下午在這里召開班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的各位領導表示感謝。

冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關系著未來人才的'質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。

一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。本學期即將結束，一學期來，學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了很好成績，班務管理扎實有效;育人環境井然有序。一個良好的校風、班風、學風正在形成，懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！歡迎來到xx大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領導的到來。作家冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

教學成績的取得與各學科骨干教師的帶頭引領作用分不開。

感謝x校長的精彩發言。

xx老師是我校語文教研組長，積極組織各種語文教研活動，充分發揮了集體備課集體教研的優勢，本次期中考試個人語文成績居級部第一，所帶備課組居區第四名。

下面有請x老師發言。大家歡迎

感謝x老師的精彩發言

感謝x老師的精彩發言xx老師13年參加工作，擔任了兩年的畢業班歷史教學，她虛心好學，鉆研業務，從不因為家中的事影響個人教學，從未耽誤過一節課，本次期中考試六年級歷史成績居區第四名，她的成績源于責任，源于熱愛。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十三

尊敬的各位來賓，各位教育同仁：

大家上午好！

歡迎大家來到濟南市xx小學參加愛生學校標準試驗經驗交流研討會。我是天橋區教育局教研室的李春，很榮幸今天在此與大家共同交流，共享經驗。大家現在還沉浸在參觀校園的興奮中，xx小學厚重、典雅、大氣的校園文化，營造了濃濃的愛生氛圍，彰顯了文化的力量。相信，接下來的論壇環節，將會給您帶來更多的精彩。首先，請允許我介紹參加今天論壇活動的各位領導和專家，他們是國家教育部基礎教育一司原副司長、國家督學鄭，xx大學的曾博士，天橋區教育局局長張x，天橋區教育局黨委副書記張，天橋區教育局副局長馬。讓我們用熱烈的掌聲對領導和專家的蒞臨表示歡迎！

參加今天論壇活動的，還有我們愛生學校兄弟實驗區的各位領導和老師，天橋區屬學校的領導和老師們，讓我們把同樣熱烈的掌聲送給他們。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》明確提出，“教育要優先發展”“育人為本”、“改革創新”、“促進公平、提高質量。”促進教育公平是滿足人民追求美好生活的新期待，是提高教育質量，辦好人民滿意教育的重要支撐。創建愛生學校是落實《綱要》的一個有力抓手，各試驗學校正逐步實現更高層次、更加全面的愛生目標。今天我們將圍繞愛生學校標準中第一個維度，共同探討如何“促進教育公平，提高教育質量”。這是我們此次愛生學校經驗交流研討會議的一個分論壇。今天上午的論壇將有五所學校的領導進行經驗交流，之后，由曾博士進行點評和指導，希望各位與會教育同仁積極參與互動交流。

首先進行主題發言的是濟南市xx小學的陳校長。陳校長發言的題目是《教善若水，潤澤平等》，有請陳校長。

感謝陳校長。我們的陳校長是一位思想深邃的校長，既有“仁者”博大的胸襟，他把中國的傳統文化融合在校園文化之中，做得精致；又有“智者”寧靜的心境，他能擺脫喧囂與浮躁，“靜下心來教書，潛下心來育人”，基于兒童，俯下身子，真做教育，讓每一個角落都流淌著愛的泉水，滋養著每一朵待放的花苞。感謝陳校長的精彩發言。

下面有請來沈陽市渾南新區第二小學的叢校長，叢校長發言的題目是《每個孩子都很美》。

底蘊豐厚、特色鮮明的渾南二小，無論從外顯文化上，還是特色課程上都展示出大愛之魂。學校的教育人用兒童的視角設計路線，在愛中行走，時刻把學生放在心上，“關注每個孩子的成長、綻放每個孩子的個性、分享每個孩子的成功”，讓每個孩子如花般幸福，如此，孩子怎能不美？感謝渾南二小的精彩分享。讓我們在意猶未盡中聆聽來自石家莊井陘微礦路學校張報告《實現軟公平是提升教育質量的關鍵》。

促進公平，提高質量不是一句空的口號，它需要轉化理念，落實行動。井陘微礦路學校就是這樣做的。他們立足于兒童視野，讓每一個孩子在充分享受應有權利的基礎上，在人格、情感上獲得平等。他們著眼于學生一生發展去規劃，讓每個孩子具有可持續發展的能力和動力，實現學生的自主獨立與美好。不同的學校，有不同的天時地利人和，讓我們把期待的目光投向北京市溫泉第二中學，校長孫為我們帶來的報告是《實施多維成功教育，創建以生為本學校》，大家鼓掌歡迎！

“一朵花一個世界，一個孩子一片天空”，溫泉二中的“多維成功教育”以生為本，為每個孩子實現卓越開辟了新途徑。二中的每一步行走，步步為營、充盈著溫暖，“大愛無極限，大業有方圓”，我們看到了學校在愛生項目推進中的執著堅守。相信二中的明天會更好！下面讓我們帶著收獲與思考，走進濟南市黃臺小學，由校長帶來的《面向每個孩子辦學校》。

“有教無類”、“因材施教”是孔老夫子為我們詮釋的公平，讓我們每一個孩子受到尊重，公平享受優質的教育，這是愛生學校給我們的闡釋?！耙粋€都不能少”，不放棄，不拋棄。一個個鮮活的教育案例，牛校長娓娓道來。短短20分鐘，我們發現她的嘴角總是上揚，幸福溢于言表。不禁讓我們感慨“牛校長真?！保?/p>

感謝五位校長給我們的論壇帶來這豐盛的精神大餐。今天參加我們論壇的學校，既有來自沈陽的名校，北京的九年一貫制學校，也有來自河北縣城的學校，還有我們濟南兩所外來務工定點學校，無論有怎樣文化背景和地域差異，每一所學校都在愛生學校理念的指引下，站在兒童的視角去審視教育，去做教育。五位校長的精彩發言讓我們感受到了思想者的魅力，實踐者的魄力。當然，在努力促進教育公平、提高教育質量的過程中，我們也有些許的困惑，下面隆重請出山東師范大學曾博士進行專業點評并為我們解疑答惑。

曾博士的點評高屋建瓴，有深度、有廣度，給我們帶來了無盡的思考和啟示，再次感謝！

促進教育公平，提高教育質量，我們任重而道遠。真的全納與平等，不是膚淺與盲從的，不是隨性、一蹴而就的，它需要基于兒童付之于愛，用心踐行、持之以恒、赤誠守望。大家知道，愛生學校的英文縮寫為cfs，以這三個字母開頭，我想用三個英文單詞來表達真誠的祝愿。cheerful（快樂的），forever（永恒的）successful（成功的）。

祝愿我們的孩子在愛生學校中臉上掛著燦爛的微笑，希望孩子們的校園生活能成為他們一生中永恒的美麗記憶，祝福我們的孩子行走的人生的道路上，自信、樂觀、享受成功。

再次感謝各位校長的精彩發言；

感謝專家的精準的富有啟發性和專業引領的點評；

感謝與會領導老師們的靜心聆聽和熱情參與；

感謝陳校長，感謝東道主xx小學所提供的充滿人文氣息的熱情周到服務。

本次論壇結束。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十四

各位領導、各位班主任：

大家好!

今天在這里舉行xx小學班主任工作交流會，作為班主任的我們，班級就是我們的家，在這個家里，我們是主心骨，是一把手。這個主心骨、一把手，肯定有許多的看家本領，如：咱家的衛生環境總是最好的;咱家的活動總是獨樹一幟的;咱家的學習風氣總是最濃的;咱家的調皮孩子總是最少的等等。請把你最酷、最牛、最絕、最妙的看家本領展示出來，大家共同分享，共同提高吧!

下面請各位班主任按從高年級到低年級的順序上臺交流——。

剛才各位班主任都把本學期自己在班級管理工作的寶貴經驗，毫無保留地作了介紹。我在這里真誠的道一聲謝謝!

是啊!班主任是天底下最小的主任，卻擔負著天底下最大的責任，班主任工作是最繁瑣、最辛苦、最廉價又是學校教育中最具有崇高而重要地位的，學校各部門的工作，離開班主任，雖不說寸步難行，但也是很難開展的。我再一次謝謝大家!

舉行工作經驗交流會,主持詞要怎么寫呢?下面是小編給大家整理的工作經驗交流會主持人串詞，僅供參考。工作經驗交流會主持人串詞篇1現在開始開會。請與會同志注意會場紀律，不要說話，不要隨意走動，將手機關閉或調至振動狀態。...

工作經驗是企業員工重要的個人因素，代表了隨著工作年限的增長,員工不斷獲取的知識、信息、技能等。下面是小編給大家整理的工作經驗交流會主持詞，僅供參考。

各位領導、同志們：今天，我們相聚在美麗的萱洲古鎮，隆重召開全縣老齡老干工作經驗交流會。主要任務是回顧總結去年全縣老干部工作，交流探討鄉鎮老齡老干工作的成功經驗，安排部署今年全縣老干工作，并以此為契機，進一步密切聯系、加強...

各位領導、同志們：為總結回顧我市“民主法治示范村(居)”創建活動開展以來的情況，推廣“民主法治示范村(居)”創建活動的先進經驗，在年底前落實民主法治示范村(居)的要求，促進基層依法治理工作的順利開展，市依法治市辦公室決定今天在...

通過期中考試總結表彰大會，能夠激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。下面是小編給大家整理的最新期中考試總結表彰大會主持詞，僅供參考。

朗誦是將靜態的文學作品轉化為有聲語言的再創造的一種語言表演藝術。朗誦者通過對作品的理解、感受和想象,將聽眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受下面是小編給大家整理的小學生古詩朗誦主持詞，僅供參考。

播音與主持抒情類自備稿件怎么寫。

播音主持專業考生僅僅需要有一個姣好的面容和聲音是遠遠不夠的，還要有廣闊的知識面，開闊的眼界，肚子里要有墨水才行啊，這就需要考生全方面的綜合素質。

文檔為doc格式。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十五

作為一名教師，只有不斷的學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態，才能對教育充滿激情。下面是本站小編整理教師經驗交流會。

主持詞。

的范文，歡迎閱讀!

你們好。

從小我就有一個夢想，就是當老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學畢業后被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。

一、苦心摸索、打好教育基礎。

5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業課，你是那里人，那里畢業的啊!會一直教我們嗎?我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態度和學習習慣，就需要持久戰，我為這么逃避很內疚。于是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態，選擇適合學生的教育教學方法，那么學生肯定會有所進步，有所改變。

二、誠心溝通，做學生的朋友。

大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學生的基本情況，在第一節課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛煉，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發的。

三、精心呵護，賞識每位學生。

在于學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業學校的學生，學生的內心是非?？释蝗诵蕾p、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業后，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。

四、潛心研究，初出教學成果。

20xx年秋，我調入了瑞安職業中專，這個學校有很多優秀的老師，我發現作為一名優秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節，超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結果，第一課題研究是瑞安市中小學企業對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢?我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業規劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業道德，道德與專業相結合。三是對學生進行學法指導。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態，才能對教育充滿激情。

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好!

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月，我從師范學校畢業，分配到中心小學。來到這里，我深深的被班里學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業蒸蒸日上!

謝謝大家!

“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:愛是教師最美的奉獻。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因為他們的特殊性，讓我必須有更多的責任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛入學那天，他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學校去，知道有幾個他認識的小朋友也在我班里，我想讓他有個伴，那幾個小伙伴他認識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想辦法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。

我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來，小成還算能干，小朋友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚訝地發現他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費，一段時間后，小成已完全適應了幼兒園的生活。

在生活護理上，我們對他也是加倍的關心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十六

尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們，大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第-屆讀書節”的開幕.

1.節徽傳遞。

在第四屆讀書節的系列活動中，我們開展了閱讀節節徽的設計與評比，在入圍的節徽中，我們通過展示，讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽，作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書節上，首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.

(1)節徽介紹。

藍色的書本代表著知識的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛的笑臉相結合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.

(2)舉行節徽入場儀式.

接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.

(3)各班閱讀口號展示。

孩子們，你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧.

2.宣讀本屆讀書節方案。

讀書能擦亮我們的眼睛，讀書能點燃我們的智慧，讓閱讀成為習慣，讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案.

3.幼兒代表發言。

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長代表發言。

我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力，我們的活動，更需要家長們的大力支持，從小培養孩子們閱讀的習慣，更需要家長的配合，下面讓我們有請小五班的家長，作為家長代表講話，大家歡迎!

感謝我們小五班家長的發言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書節活動，一定會更加精彩、更加成功!

5.教師代表發言。

鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕.我們因為書籍，生活才與眾不同.下面，讓我們有請我們老師代表，小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!

感謝周老師精彩的發言，我們一定做好孩子們閱讀的領路人，引領孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長，為孩子們“打開一扇閱讀之門，開啟一生愛的旅程.”

6.李園長宣布讀書節開幕。

接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長宣布我們的讀書節開幕!

7.幼兒經典誦讀。

隨著讀書節的開幕，我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!

(1)大二班鄉土童謠、古詩聯唱。

新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮，在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠.

而古詩充滿著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請我們大二班的寶貝們，給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱，大家歡迎!

(2)中班兒歌誦讀。

中班的寶貝們已經，經過了幼兒園一年的學習，寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩誦讀。

我國源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文，同經典相伴.誦中華經典，與圣賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!

8.結束語:。

書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信，辛勤耕耘，精心護理，總會有所收獲，老師們，小朋友們，家長們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長!

新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第-屆讀書開幕式到此結束!

請各班按秩序回教室!

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十七

教師讀書，是學?？沙掷m發展的需要，是教師專業發展的需要，更是提升生命質量的需要。下面是本站小編給大家整理的教師讀書交流會。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領導,各位老師,大家上午好!

老師們，隨著時代的發展對老師的要求越來越高了，老師也越來越難做了，要想輕松從教、愉快從教，讀書是最根本的途徑。葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷。作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情。努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。為此我校組織召開了此次讀書活動，歷經一個學期的讀書學習，我們收獲了太多的幸福與快樂，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風采的時刻。

我宣布：西三小學“讀書、感悟、分享、提升”讀書交流會正式開始。首先我們有請李艷萍校長為我們此次的讀書活動致辭。

教師讀書，是學校可持續發展的需要，是教師專業發展的需要，更是提升生命質量的需要。感謝李校長給予我們的指導和建議，也相信在李校長的鼓勵下我們此次的活動一定會圓滿完成。

下面讓我們掌聲歡迎第一組首先登場，這是由我們的12為班主任老師組成的一支充滿力量的隊伍。他們交流的主題是“讀書有方，工作有法”，接下來就讓我們來共同分享他們的讀書體會。

愛是教育永恒的主題。“有了愛，就有了一切!”這是冰心老人說的一句。

名言。

一位好老師，必定是一個深愛學生的老師正因為如此，我們有四位老師不約而同的談到了閱讀《愛的教育》一書后的感想，下面我們來聽聽他們的心聲。

(宮晶)是的，我在讀李鎮西的《愛心與教育》這本書的時候，就有這樣深刻的體會，因為我確實看到了一位老師對學生無私的熱忱的愛。這種愛不是表態，不是一種斤斤計較的交換，而是一個靈魂對一群靈魂的呵護。“對錯誤零度寬容，對靈魂無限愛護”，這種傳統的嚴慈相濟的原則，被李老師發揮到了極致，既造就了一個美好、團結、積極上進的“未來班”，也造就了新時期班主任工作中的一個傳奇。我覺得這本書特別適合新教師以及我們這些在無窮無盡的折磨下已經喪失了信心的老師，希望大家從中可以獲得新的力量。

(姜杰)宮老師認為教育不能缺少愛，我認為教育同時也不能缺少信任。這是我在《特別的女生薩哈拉》這本書中體會到的，書中的小女孩之所以叫薩哈拉是因為她有一個如同撒哈拉沙漠一樣大的夢想，就是當一個作家，可實際上她在班級里不讀、不寫、也不說，可是面對這樣一個特殊的孩子，她老師波迪小杰卻給予了她最大的信任，更重要的是她相信她一定會成功，并耐心的去等待薩哈拉的轉變，書中塑造了一個懂得孩子心理的高度專業化的教師形象，我認為這本書適合一切老師，并且建議每年讀一遍，或遇到麻煩的時候翻一翻。你會驚訝地發現，似乎每一次閱讀，都能從中汲取營養，并領悟到原來閱讀時未曾領悟到的東西，直到你成為真正成熟的老師。

(賈玲)上面兩位老師提出的愛心、耐心，其實強調的都是一種管理智慧，我認為有關教育管理的智慧我們可以從魏書生的《班主任工作漫談》中學習到很多。特級教師魏書生教書經歷令人驚訝：他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了;他不批作業，不改。

作文。

但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分??面對這一切我們不禁要問：魏書生究意依靠什么獲得教學的成功?秘密就在于高效率的班級管理我們甚至可以這樣說魏書生的教學離不開管理沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學奇跡而管理不到位缺乏效率正是許多老師身陷事務之中不能自拔的根本因素。我想這本書適合所有想尋找答案的老師希望大家有時間能認真讀一讀。

(高燁)是的，有效的管理和和訓練是學生成長的催化劑。不僅在中國，國外也有這樣的教育傳奇，今天我就要為各位介紹這樣一位年輕的美國教師。羅恩·克拉克(ronclark),出生在北卡羅來納州，大學畢業后周游列國，23歲開始在家鄉的一所鄉村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區，取得巨大的教育成功。他曾3次受美國總統及夫人邀請帶學生作客白宮，20xx年當選迪士尼年度教師，出版著作《55條基本班規》(中譯本書名為《優秀是教出來的》)我對于那些宣揚若干條規則、細節、定律之類的書，從來不屑一顧，但羅恩·克拉克的這本書，是少數的例外。原因很簡單，他身體力行，并取得了巨大的成功，讓一群群被判定無可救藥的學生，取得了令人矚目的成績。真正的羅恩·克拉克精神是，敢于冒險，敢于嘗試，敢于挑戰，敢于面對失敗。所以，這本書同時也會追問你的勇氣。這本書適用于一切老師，尤其適合那些面對混亂班級的老師。

(曹廣娟)如果說羅恩·克拉克的書通篇都在講班級管理的話，那么同是美國卓越教師的雷夫·艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，則通篇都在講課程。雷夫是真正的神話創造者，雖然學生與他相處往往只有一兩年，但是卻終生受益。雷夫的奧秘，在于創造了一系列的卓越課程，例如電影課程、旅游課程、搖滾課程，包括最為卓越的莎士比亞課程。雷夫是一個瘋狂的老師，每年48周，每周6天，每天12小時，他與孩子呆在第56號教室里，其余時間，他大都帶著孩子們去周游世界，這不是大多數人能夠理解的。大多數人都無法做到像雷夫那樣瘋狂，但雷夫可以成為我們的榜樣，當我們疲倦、喪失創造力甚至信心的時候，當我們被周圍的環境壓迫以至于感覺到無法呼吸的時候，讀一讀雷夫的書將雷夫當作我們遙遠的同事，一定會從中汲取力量。

本書適合一切老師閱讀，建議每年至少讀一遍。

(謝桂華)有勇氣，是因為他們有智慧，有能力，我們的教育智慧從哪里來，我們可以從王曉春的《點評100個教育案例》中找到答案。

王曉春老師是曾經活躍在k12網站以及教育在線網站的專家級網友，他的冷靜、理性以及從容不迫的風度，給大家留下了深刻的印象。在班主任管理領域，他是為數不多的可以真正稱之為問題解決者的那類專家。這本書的價值在于，這100個案例，涉及小學教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：上課說閑話、自私自利、不寫作業、注意力不集中??對其中的每一個問題，王老師都給予耐心的解答，這個解答，不僅僅是幫你支招，更重要的是，王老師會用簡潔明白的語言，生動活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發，更對自己的思維方式有一個反思，而后者更為根本。

這本書尤其適合初任教師，以及雖擔任班主任工作多年，但只是憑借未經反思的經驗工作的老師。

(王茹)大家介紹的書都很有趣，我也要與各位分享一下我看到的一本書《兒童紀律教育，建構性指導與規訓》。

環顧我們周圍，大多數人仍然在使用損害兒童自尊的教育方法。和成人相比，兒童常常更得不到尊重。他們常常被成人用成人決不能忍受的方式加以責備、忽視、欺負和賄賂。尤其令人難以忍受的是，這一切被視為理所當然，甚至成為某些班主任管理書籍洋洋自得地宣揚的管理法寶。

這本書作者認為，即使對待幼兒，最好的方式，也不是以行為主義為基礎的訓誡，而應該是建立在建構主義基礎上的規訓。在這里，規訓的含義是：幫助兒童學習為自己的行為負責，并能自己判斷正誤。也就是說，教師應該幫助兒童理解為何某些行為比其他行為好，也幫助兒童在即使成人不在場“敦促”他們做出正確選擇的情況下，也能選擇令人滿意的行為方式。

這本書相對比較嚴謹專業，雖然運用了大量案例，但篇幅很長，并且需要有足夠的閱讀耐心并努力去理解書中的思想。而一旦領會了本書中的思想和方法并付諸實踐，必定會受益無窮。

(張淑娟)我為大家推薦的一本書并不是專門為班主任而寫的一本書，而是卓越的心理學家弗洛姆專門探討“愛”的書籍，涉及到愛的各種類型：博愛、母愛、自愛等等。

我們常常說教育是愛的藝術，但極少有人反思什么是愛，更少有人去分析各種不同的愛，。所以在現實生活中，我們看到老師對學生的形形色色的愛，有的視愛為交易(我對你好，所以你應該聽我的，努力表現得好一些)，有的視愛為逃避(我已經盡力愛你們了)，有的視愛為裝潢(愛只成為一個動聽的名詞，而不是用來實踐的動詞)??在最多的時候，我們視愛為給予，為付出，而沒有當成自由、創造、尊嚴。

因此，我認為本書應該成為班主任的根本書籍之一。不但如此，這本書還對我們如何生活，如何愛別人以及如何理解、辨別和接受別人的愛提供了有益的幫助。

但是，弗洛姆的書雖然淺顯，仍然是嚴肅的心理學著作，因此本書對于小學班主任有一定的閱讀難度。但我相信，會有越來越多的老師樂意接受這種挑戰，好書配得起這種努力。

這本書適合于一切老師，建議經常閱讀，尤其是在為愛的問題困惑甚至傷心絕望的時候。

(李秋穎)張老師說得非常好，我們是否真的明白兒童需要怎樣的愛，怎樣教育兒童卻是是一門非常專業的課堂。因此我建議大家讀一讀《兒童的人格教育》這本書。必須承認，兒童的心靈對于絕大多數老師是封閉的，雖然經驗常常使我們觸摸到其中有限的一部分，但就連這一部分，也時常充滿了偏見與謬誤。阿德勒分析了大量的問題兒童案例其及與生理、家庭問題的聯系，比如疾病對兒童的影響、兒童在家庭中的地位(是長子還是次子，以及與兄弟姐妹的關系)、左撇子、口吃、懶惰、丟三落四、尿床、嫉妒、離家出走、白日夢、骯臟、粗暴等等，分析了這些事件背后所潛藏的兒童對于優越感的追求，對教師理解兒童的異常行為有非常重要的意義。

對這本書的反復閱讀，能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結構。(王力)教育兒童要科學，課堂管理同樣要科學，需要符合兒童的身心發展需要?！缎W課堂管理》(卡爾·西蒙·溫斯坦，安德魯·j·米格納諾)這部書是一本比較切實和通俗的論述課堂管理的書籍。它包含技術，涉及到課堂管理的諸多細節，但它又不過于強調技術，更強調技術背后教師對課堂真正的理解。這本書在寫作上的卓越之處在于，它并不是生硬地介紹理論或者技術，而是通過四位真實的教師來講述課堂管理問題，介紹他們如何應對課堂上的危局，并將自己的班級帶向卓越。更有意思的是，四位老師不同的個性風格，也在課堂管理中體現出來了。在相似的問題上，他們甚至有著相反的處理方式，這種張力有助于克制讀者機械模仿的沖動，理解教育技巧與學生情況以及教師風格之間的關系，從而默會于心，尋求自己解決問題的方式。

同名的書不少，請看清楚作者及出版社。

(沙東)我要為各位介紹的是一部非常有趣的教育理論書籍，書名是《孩子們，你們好》這本書是《學校無分數教育三部曲》的第一部，作者是著名的格魯吉亞(原蘇聯)教育家，他從1964年開始組建教學論實驗室，開始了長達數十年的沒有分數的教學體系的實驗，這本書是小學階段實驗的成果結晶，是一本針對一年級(6歲)兒童的活的教學法參考書。書中展示了作者形形色色的與眾不同的教兒童掌握讀、寫、算的初步知識的方法，可以直接給我們以巨大的啟發，更重要的是，里面流動著一門有血有肉的活生生的教育學，遠勝過一萬種教條。這股活的教育之泉，既有無限闡釋的空間，也可以直接地流入任何認真對待它的教師的心靈里，滋潤和豐富他們的個人知識。

這本書非常適合小學我們老師，建議常讀。

(陳燕)有了各位老師珠玉在前，我也想把我讀過的一本書與各位共賞。書名是《學校是一段旅程》這本書講述的是作者帶著一個華德福班級從一年級一直到八年級的歷程。華德福教育是沒有課本的，每學期之初，孩子們將會領到空白的本子，到學期末，被孩子們填滿的本子，就是他們的“課本”，同時也是作業本。芬瑟老師從大量的原始素材中去粗存精，記敘了一個華德福班級八年的歷程，串起了一個又一個感人的故事。這是一種讓中國教師感覺到十分陌生的教育，這本書僅僅是展現了一種已被實現的可能性，讓任何中國教師都生動直觀地看到一個孩子如何按照本來面目健康成長。對于早已經被割裂得七零八落的中國教育而言，本書有助于教師對兒童以及真正意義上的課程的完整理解。絕大多數老師都不可能實踐華德福課程，但是華德福課程的精髓，將伴隨著這些感人至深的故事，在我們的靈魂深處持續地發揮影響。――當然，前提是我們還沒有真正喪失聆聽天籟，聆聽生命之音的能力。

老師們，隨著時代的發展對老師的要求越來越高了，老師也越來越難做了，要想輕松從教、愉快從教，讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，――教師的教育素養的正是取決于此。只有用創造的態度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源于讀書，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請第二組進行匯報交流。他們匯報的主要內容是《依托個性，實施特色教學》。

我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨特的個性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感謝，最后讓我們有請今天的最后一組，他們匯報交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。

在研讀和思考中，在交流和感悟中，不知不覺我們的活動已經接近尾聲，下面有請書記就我們此次活動的開展情況加以簡要的總結。

最后，僅以著名教育學者朱永新的一首詩最為今天的結束。

我是一個行者，

步履輕盈，在教育的路上，

我的臉上帶著笑容，

我的心中充滿陽光，

我的行囊中為教育準備了一切，

理想、智慧、激情、詩意、和力量。

親愛的老師們，讓我們枕著冬日的陽光，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!

下面我宣布此次活動到此結束!

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青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十八

書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！

各位領導，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業發展”讀書交流會，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的早晨，希望通過參加我們的活動，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人。

人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！弊x書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。

每個年級發言20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發言！一到三年級發言結束后休息10分鐘。

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇十九

合大家下午好!

a很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會,本次交流會活動安排如下:。

b一、中心小學校長致辭。

a二、讀書成果展。

b三、學生才藝節目展示。

a四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向.

b五、好,我們請中心小學校長致辭。

b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示.

a請各位領導跟隨我們的小引導員,去參觀我們學校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見.

a在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日,隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!

b我們的學校―中心小學.美麗的校園,風光旖旎.

a看!一個個綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣朗朗的讀書聲,裝飾著我們美麗的校園.

b校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機.

a我們親愛的老師啊,你們是那么的無私!你們愛學校勝過愛自己的家庭.事業重于自己的生命,一切都是為了我們!

青年教師交流會主持詞（實用20篇）篇二十

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！歡迎各位參加師生座談會，請允許我為大家介紹出席本次座談會的領導及嘉賓，他們是：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領導及嘉賓的到場！

本次座談會的召開，是為了作為大三學生的我們更好的明確學習方法，前進目標和就業方向。

本次座談會分兩部分，第一部分：由老師為我們介紹關于就業，考研，出國，考公務員，留校，畢業設計等問題。

第二部門：同學們提問，老師回答。

好啦！下面把時間交給老師，讓他們給我們以經驗之談。