中班教案中包含了教學目標的設定、教學內容的選擇與安排、教學方法的設計以及評估方式的確定。以下是小編為大家整理的中班教案范文，供大家參考。這些教案涵蓋了語言、數(shù)學、科學、社會、美術等多個領域，內容豐富多樣，有助于提升教師的編寫水平和教育教學質量。大家可以借鑒其中的優(yōu)秀設計和教學思路，為中班幼兒的學習提供更好的支持和指導。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇一

1、了解每個人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。

2、學說新年祝福，體驗互相關心、互相祝福的美好情感。

生肖卡片一套。

《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝福》、鞭炮聲。

一、引題談話：

1、小朋友們好，每個人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當幼兒回答的時候，老師把相對應的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）。

2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當幼兒回答的時候，老師把相對應的屬相貼在黑板上）。

3、你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個屬相嗎？

4、教師小結：有十二種動物被人們選為十二生肖，每一個人都有相對應的屬相。那么到底是哪十二種動物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來看一段動畫《十二生肖歌》。

二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動畫《十二生肖歌》第一段。

2、提問：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時，老師就把相對應的屬相貼在黑板上）。

3、欣賞第二段音樂提問：這十二生肖是怎么排隊的？

4、誰會幫生肖動物排隊？

師：請你上來試一試。他排的對嗎？誰愿意上來修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。

5、認讀生肖動物我們一起來讀一讀，認一認。

6、誰會用動作來表現(xiàn)十二生肖呢？我們一起來做一做吧。

哪個動物不見了？（兔子）兔子的前面是誰？兔子的后面是誰？

哪個動物不見了？（蛇）龍的后面是誰？蛇的后面是誰？

現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)哪種動物不見了，好嗎？

哪個動物不見了？（豬）豬在誰的后面？豬的后面是誰呢？

師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。

師小結：今天我們認識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。

四、十二生肖送祝福“新年到，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長朋友們，你們誰知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來了呢）放ppt:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來給大家拜個早年祝大家天天開心，越來越聰明。”兔：“小朋友好，小兔子要離開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂。”合：“龍年到真熱鬧，大家都來送祝福吧！”

師：剛才龍和兔子都已經送來了新年祝福，小朋友們會說新年祝福嗎？(幼兒送祝福)。

小朋友們說得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說呢，誰先來說？（家長送祝福）。

謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽了好感動，我也代表恩美幼兒園向大家拜個早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇二

1.理解故事內容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語言表達能力。

2.初步了解十二生肖及其排列順序。

3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

1.幼兒向家人了解他們的屬相。

2.故事投影。

3.十二生肖圖片一套，胸飾兩套。

一、導入引起幼兒興趣。

出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎?因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應屬相)剛才小朋友非常能干，已經說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。

二、.理解故事內容，了解十二生肖的排列順序。

1.利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了?你認為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦，你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)。

2.提問：故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標志，我們中國人真了不起呀!

教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦!”

四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

本節(jié)活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇三

1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

2、能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。

1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

2、你屬什么？你們家里人是屬什么的'呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

3、采訪活動：采訪客人老師的生肖。

4、生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。

5、十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

6、師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

三、結束。

1、今年是什么生肖來過年？

2、給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇四

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。

1.了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的`愿望。

2.能大膽地表達自己的想法。

3.感受過新年的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

會區(qū)分十二生肖；會講述十二生肖的故事

十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相

1.了解十二生肖

(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3.結束

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年。

（3）十二生肖操

活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇五

1.知道十二生肖是我國特有的民俗文化。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

1.課件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的圖片，兒歌《屬相歌》。

知道生肖由十二種動物組成，一年只有一種動物，十二年一個輪回。

你屬什么？你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎？你還只知道哪些屬相？

2.復述故事內容。

故事的名字是什么？故事里說了一件什么事情？

教師小結：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動物組成，是我國特有的民俗文化。我們把這十二種用來表示人出生年的動物叫生肖，也叫屬相，一年只有一個，十二年一個輪回。

三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。在本次活動中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內容的充實，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認知。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇六

1、知道每個人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。

2、了解家庭成員的屬相。

1、請幼兒交流屬相，引入主題。

（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。

2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的主要情節(jié)。

（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。

（1）利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

（2）閱讀幼兒用書，了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇七

1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

1、幼兒已認識時鐘。

2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物。看看有哪些動物？點擊課件十二生肖。

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘。

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。

（4）結合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的.時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來。

1、十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）。

2、介紹一個神奇的關于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。

1、區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

2、家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇八

一、活動目標：

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。

3、知道自己和父母的屬相。

二、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

三、教學準備：

投影儀及十二種動物圖案。

循環(huán)的轉盤(課件)。

錄音機及故事磁帶。

四、教學過程：

1、出示課件：

師：今天，老師給小朋友請來了一支動物樂隊，他們演奏的`音樂可好聽了，你們想聽嗎?

生：想聽。

師：好，讓我們來一起欣賞。（放課件）。

生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）。

生：1、2、3……12，一共十二個小動物。

4、師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖，它是我們中國人在很早以前發(fā)明的，每年都有一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

生：我屬虎的…..

生：做動作或模仿動物聲音。

生：聽故事。

師：故事聽完了，這十二個動物是按什么順序排列的？

生：屬第一、豬最后……。

師：小朋友們已經學會了這首兒歌，現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊，看誰排的又對又快。（教師巡視，指明上臺操作）。

師提問：1、一個屬相表示多長時間？（一年）。

幼兒說出來：猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年。）豬年過完之后又是什么年呢？請小朋友們想一想？（鼠）。

3、那小朋友再仔細觀察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）。

6、老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班哪個小朋友最聰明，好不好？

一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）。

教師演示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

7、小結：（邊演示邊說）一年是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇九

通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。

學習紙條造型的方法。

從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。

學習夸張變形十二生肖的外形，并利用傳統(tǒng)藝術文化裝飾。

感悟傳統(tǒng)藝術文化的綜合美。

教師：課件、十二生肖剪紙范畫和生肖裝飾畫、剪刀、彩紙、雙面膠。

學生：彩色紙、剪刀、雙面膠、素描紙、水粉工具。

1、導語：同學們，今年是什么年呀？

2、教師出示套色剪紙兔子，引導學生分析兔子的動態(tài)、裝飾紋樣和色彩的搭配。

教師繼續(xù)出示套色剪紙生肖，分析生肖的動態(tài)、裝飾紋樣和色彩的搭配。

3、教師出示課題：板書課題。

（1）教師出示十二生肖剪紙范畫，請學生說出教師范畫用什么方法做的。

學生根據(jù)收集的資料交流十二生肖時辰表，教師出示十二生肖時辰表對照是否正確。

教師：在生活中把生肖形象與它們所代表的時辰相結合的事物，你們有誰知道？

1、賞析古代十二生肖雕塑圖片，了解生肖變化的特點。

教師出示古代生肖雕塑圖片，教師簡介。

2、教師出示圖片：出示近代十二生肖圖片。教師簡介。

3、學生展示生活中收集的有關生肖形象的事物，簡介其顏色、外形特點。

1、教師出示范畫，引導學生觀察分析生肖外形的變化特點、顏色的搭配和裝飾圖案的特點。

（1）教師引導學生觀察兔子的動態(tài)。

引導學生交流顏色的搭配和身上的裝飾圖案。

（2）教師出示實物兔子，與裝飾畫的兔子進行對比，觀察、總結裝飾畫的表現(xiàn)手法。

（3）教師出示其它生肖形象的裝飾畫，學生賞析動物的夸張、變形、概括的地方、裝飾圖案的特點和顏色的運用。

2、學生合作交流，教師板書裝飾畫的三個手法：夸張、變形、概括。

3、學生構思：如果讓你設計生肖形象，你從外形和裝飾圖案上怎樣來設計？

學生分小組討論，交流。

4、教師演示，學生認真觀看。

（1）猴子的字符畫。

引導學生觀察猴子字符畫的動態(tài)和夸張、變形、概括手法的運用；

（2）讓學生說說如何為猴子裝飾圖案；

（3）教師出示完成后的作品，學生觀看。

5、范畫拓展：

教師出示范畫。

教師簡介，引導學生在實踐中可以大膽嘗試裝飾生肖形象。

1、教師出示作業(yè)，學生選擇適合自己繪畫能力的要求，構思、創(chuàng)作。

（1）用你喜歡的繪畫方法和材料，畫你喜歡的生肖形象，并用傳統(tǒng)圖案裝飾。

（2）用中國傳統(tǒng)紋樣、剪紙、吉祥文字、臉譜裝飾夸張變形的生肖形象。

2、學生創(chuàng)作，教師輔導。

1、學生互評造型大膽夸張，裝飾圖案新穎美觀，布局好的作品。

2、教師簡評。

繪制或剪貼十二生肖裝飾生活。

裝飾畫特點：夸張變形概括。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十

活動目標：

1、通過活動，知道十二生肖的名稱。

2、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

舞龍道具二套。

活動過程：

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。

請猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請聽老師來講一個小故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風俗。

人為什么要屬生肖？（為了表示人與動物是好朋友）。

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。）。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）。

活動反思：

本次教學活動之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導幼兒思考和回答，將教學活動內容與自己的生活實際結合起來，既增強了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學習興趣。通過與幼兒的教學互動，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散，影響教學效果。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十一

活動目標：

1.了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

2.能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動過程：

(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3.結束。

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十二

1、知道10月1日是祖**親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

1、多媒體ppt課件。

2、一些民族風格的歌曲或樂曲。

配套課件：中班社會課件《歡度國慶節(jié)》ppt課件。

1、通過播放歌曲，引出國慶。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義。

你們知道國慶節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識）。

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。

4、了解一些少數(shù)民族。

（1）（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論）。

（2）幼兒欣賞歌曲一段，初步認識西藏。

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）。

帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

（3）欣賞歌曲一段，初步認識維吾爾族。

聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的.位置、習俗等）。

帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

（4）播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式。

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂，在音樂氛圍中結束本次活動。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十三

1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。

一、導入。

1.談話引起幼兒興趣。

(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?

再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)。

教師:老師今年x歲了,是屬蛇的。

(2)誰來告訴大家,今年你幾歲了?

知道自己是屬什么的嗎?

(幼兒大膽發(fā)言)。

二、展開。

1、.知識引領。

一年一種屬相,一種動物代表一個生肖,一共有十二個生肖,十二年一輪回。

(1)你們認識這些動物嗎?說說它們的名稱是什么?

(幼兒議論,發(fā)言)。

(2)游戲:猜猜看。

教師模仿生肖中的一種動物叫聲,幼兒猜出是什么動物?

教師說出一種動物,讓幼兒模仿出叫聲。

幼兒說出一種動物,其他幼兒模仿叫聲。

(如果說出的動物不在生肖內,老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”)。

3、民間故事故事:十二生肖。

(1)你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎?

(2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小動物是怎么排隊的呢?

聰明的老鼠搶第一。

牛哥哥受騙排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨著站。

龍蛇馬羊跟著來。

一個一個樂得歡。

猴子猴子跑的快。

小雞小狗齊聲喊。

小豬小豬快快來。

一.鼠。

二.牛。

三.虎。

四.兔。

五.龍。

六.蛇。

七.馬。

八.羊。

九.猴。

十.雞。

十一.狗。

十二.豬。

(2)問題討論。

一個蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,。

那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?

(請幼兒自己說出理由)。

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

三、結束。

游戲:生肖排隊。

指導幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進行按順序排隊,。

然后對照(課件)大屏幕,檢驗是否正確。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十四

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）。

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十五

設計意圖：

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。

活動名稱：

活動目標：

1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

2、能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動過程：

（1）師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

（2）你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

（3）采訪活動：采訪客人老師的生肖。

（4）生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。

（5）十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

（6）師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

（1）十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

（2）講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3、結束。

（1）今年是什么生肖來過年？

（2）給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（優(yōu)質16篇）篇十六

活動目標：

1、知道每個人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。

活動準備：

2、了解家庭成員的屬相。

活動過程：

1、請幼兒交流屬相，引入主題。

（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。

2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的主要情節(jié)。

（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。

（1）利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

（2）閱讀幼兒用書，了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的.。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。