優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實(shí)流露。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些不同的寫(xiě)作思路和技巧。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇一
“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷······”，每聽(tīng)到這首《和你一樣》，我就會(huì)陶醉其中，使我熱淚盈眶。
我的生活因音樂(lè)而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時(shí)，我就會(huì)忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個(gè)伙伴在上面跳舞，自由飛翔。
所以，音樂(lè)又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難的知識(shí)。
“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我也得寫(xiě)一句：音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，有人發(fā)現(xiàn)不了，但有的人卻發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)的就是：用心感受音樂(lè)，體驗(yàn)五線(xiàn)譜帶來(lái)的`真正含義。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇二
其實(shí)，在生活中，我們每一個(gè)人都是音樂(lè)的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都會(huì)演奏出獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章。當(dāng)然大自然也不例外，而生活就因這些音樂(lè)而精彩。
大森林里，有一群獨(dú)特的音樂(lè)家，盡管它們是一些渺小的生物，但它們也能演奏出無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。
有一次，它們?cè)陂_(kāi)演奏會(huì)的時(shí)候，風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，也和它們一起演奏。當(dāng)雨哥哥一聲令下時(shí)，大樹(shù)爺爺和風(fēng)姐姐就開(kāi)始演奏了，它們發(fā)出長(zhǎng)笛的聲音。緊跟其后的就是鳥(niǎo)兒們了，他們是主唱，用它們最動(dòng)人的歌聲，來(lái)演唱這一首歌曲。而現(xiàn)在就到，雨哥哥它發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，這使整一首歌加快了速度，為何不見(jiàn)小花小草呢？——哦，原來(lái)還有雷公公呢！雷公公它發(fā)出的聲音，令整首曲變得高昂起來(lái)了。終于，到了最后一段了，最后一段的聲音比較低沉，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給小花小草門(mén)吧。水珠從它們身上掉下來(lái)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。演奏會(huì)終于圓滿(mǎn)結(jié)束。
森林中有這些音樂(lè)家，在我們的生活中，也有這樣的音樂(lè)家。每當(dāng)人們?cè)诖蠼稚闲凶邥r(shí)，我們每個(gè)人的鞋子都會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的像打鼓一樣很沉的一個(gè)音；也有的像彈鋼琴一樣，非常的輕。而這些聲音似乎跟我們的心跳聲在互相照應(yīng)著一樣，他們似乎是同一個(gè)樂(lè)隊(duì)的。
如果，我們的生活中，少了這些音樂(lè)，我想我們生活在一個(gè)寂靜的世界里，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣氛，也沒(méi)有了一種點(diǎn)綴。如果，我們身邊少了這些渺小，而又重要的音樂(lè)，那我們的生活就是無(wú)味的。如果，少了這些美妙的音樂(lè)，即使我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，也會(huì)變得黑暗。所以，我們的生活會(huì)因?yàn)檫@些音樂(lè)而美麗，精彩。
是因?yàn)橐魳?lè)而精彩，我們每一個(gè)人都需要音樂(lè)，而音樂(lè)是屬于我們每一個(gè)人的。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇三
音樂(lè)可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和激情，音樂(lè)也能讓人放松心情，有時(shí)音樂(lè)也可以給人鼓勵(lì)。
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人，只要一有新歌上市，我就會(huì)第一時(shí)間查詢(xún)，然后下載，放在自己的音樂(lè)庫(kù)里，有事沒(méi)事就聽(tīng)一聽(tīng)，如果有好聽(tīng)的歌，我會(huì)把歌名記下來(lái)，然后在網(wǎng)上一遍又一遍地聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。
在我身上還有一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事呢。
在上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校流行打羽毛球，可是我一點(diǎn)也不會(huì)，連拿拍子都不知道該怎么拿。我急了，全班只有我一個(gè)人不會(huì)打羽毛球，這可怎么辦呀。于是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開(kāi)始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡(jiǎn)單極了，我覺(jué)得學(xué)起來(lái)肯定非常簡(jiǎn)單。
拿起拍子，奇怪，為什么我的手一直在抖。發(fā)球時(shí)，看見(jiàn)爸爸總是這么簡(jiǎn)單，而到我手上球就不聽(tīng)使喚了，怎么打也打不直。爸爸發(fā)出的球總有一個(gè)完美的弧線(xiàn)，可我發(fā)出的球總是歪歪扭扭的。這個(gè)羽毛球可真是淘氣，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，有時(shí)還干脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說(shuō)我是“菜鳥(niǎo)”。
不一會(huì)兒，之前打羽毛球的高興勁就沒(méi)有了，心想：這打羽毛球怎么這么難啊，干脆不學(xué)了，不會(huì)打就不打唄，可是一想到同學(xué)們那嘲笑的眼神，沒(méi)辦法還是學(xué)吧。但我一點(diǎn)自信也沒(méi)有了，感覺(jué)怎么打都打不好。
沒(méi)興趣打球，不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，為了打羽毛球，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我上網(wǎng)查詢(xún)，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還不錯(cuò)。當(dāng)我聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”想一想也是：只有努力了才會(huì)有彩虹，才會(huì)有成果，而我連努力也沒(méi)努力，當(dāng)然看不見(jiàn)彩虹了。我關(guān)上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發(fā)球還是有點(diǎn)歪，但是我會(huì)慢慢改過(guò)來(lái)的。我練，我沒(méi)事就練，上午練，下午練。有時(shí)爸爸沒(méi)空，我就自己找同學(xué)練。一段時(shí)間過(guò)去了，我的球技大有進(jìn)步。當(dāng)我再和爸爸打球時(shí)，爸爸一時(shí)半會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：你的球技怎么進(jìn)步這么快，看來(lái)你已經(jīng)不是‘菜鳥(niǎo)’了”。我高興的笑了。
我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班里發(fā)了一張獎(jiǎng)狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會(huì)心的笑容，我的心里也像吃了蜜一樣，甜甜的。
我再次打開(kāi)電腦，一遍又一遍地聽(tīng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”。我通過(guò)努力，看到了彩虹，感受到了太陽(yáng)。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇四
音樂(lè)是烈日下的冷飲，清涼人們的身心；音樂(lè)是寒冬里的和風(fēng)，吹去人們的憂(yōu)傷；音樂(lè)是黑夜里的燭光，點(diǎn)亮人們的熱情。音樂(lè)是一位快樂(lè)的使者，使生活變得精彩。
歡樂(lè)·舞蹈。
天漸漸陰沉下來(lái)，漆黑的街道上閃著昏黃的燈光，空無(wú)一人，寂靜無(wú)聲。而廣場(chǎng)上還響著歡快的歌曲，五彩的光輝閃耀著，跳舞的人排著整齊的方陣。
手腳有規(guī)律地隨著音樂(lè)搖擺，拿著紙扇在空中轉(zhuǎn)動(dòng)，身體時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，伴隨著節(jié)奏歡快的舞蹈，幸福的笑洋溢在臉上，相鄰的人對(duì)視一笑，笑聲回蕩在廣場(chǎng)。
歡樂(lè)的舞蹈使人們樂(lè)在其中，熱情洋溢。
柔和·歌曲。
清晨，柔和的風(fēng)吹拂著人們的臉頰，溫暖的陽(yáng)光照射到屋內(nèi)，樹(shù)葉閃著綠油油的光，露珠順著葉片滑落下來(lái)。
耳機(jī)里放著環(huán)繞的歌曲，柔和的節(jié)拍在耳畔回響，我坐在椅子上，頭有節(jié)奏地輕點(diǎn)，跟著歌詞輕唱，曲調(diào)時(shí)而低落，時(shí)而歡樂(lè)，喜悅地陶醉在其中。
柔和的歌曲使人們醉在其中，忘卻憂(yōu)傷。
激蕩·演唱。
炎熱的空氣悶得人透不過(guò)氣來(lái)，太陽(yáng)如一位耀武揚(yáng)威的戰(zhàn)士，熱烈地炙烤著大地，閃耀地人睜不開(kāi)眼。
我輕輕走上舞臺(tái)，靠近話(huà)筒，手臂緊緊地夾著吉他，左手整齊地放在一品，右手緊張地顫抖著，深吸一口氣，閉上眼睛，音樂(lè)響起，左手按弦，右手撥弦，激動(dòng)地唱著歌曲《安和橋》，投入其中。
激蕩的演唱使人們歡呼雀躍，真情投入。
音樂(lè)如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)人們的心靈，有了歌曲、舞蹈、演唱，人們的生活變得更加愉快，心情更加平靜，使生活更精彩。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇五
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)的生活水平隨之不斷的提高，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們這一代青少年來(lái)說(shuō)并不陌生，街上的網(wǎng)吧越來(lái)越多，成群結(jié)隊(duì)的青少年進(jìn)進(jìn)出出，幾乎把它當(dāng)作是生活中的一部分，久而久之，網(wǎng)絡(luò)的利弊形成鮮明的對(duì)比，明顯的體現(xiàn)在我們身上。
我曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：有一個(gè)十幾歲的小男孩因過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，而他的家長(zhǎng)因忙于公事和應(yīng)酬，并沒(méi)有在意，后來(lái)他在擅自離校外出上網(wǎng)的途中，發(fā)生車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)死亡。就這樣，一個(gè)年輕的生命，猶如一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，突然間被無(wú)情的烈日曬死一樣，令人心痛萬(wàn)分。之后，有不少人發(fā)表評(píng)論，如果不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，像魔鬼一樣糾纏著小男孩，或許我們現(xiàn)在看到的是一家三口燦爛無(wú)比的笑容，一家人彼此間溫馨無(wú)比的氣氛，而現(xiàn)在，失去兒子的父母眼前一片黑暗，他們真不知道以后的路該怎樣走下去，痛苦之時(shí)更有幾分懊悵。
試問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)究竟給我們帶來(lái)了什么？是知識(shí)，是快捷，還是歸屬感？我的回答是：網(wǎng)絡(luò)帶給我們的確實(shí)有知識(shí)，有快捷，但決不是所謂的“歸屬感”。我們的歸屬在哪里？我們的歸屬在家里，在親人身上，有什么能替代人類(lèi)最基礎(chǔ)、最深厚的親情呢？如果說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天能夠讓我們更加積極向上，更加懂得做人的道理，我認(rèn)為那都是虛幻的，也是決不可能的。
我們是一個(gè)健康而且完整的人，我們不需要從虛幻世界中來(lái)鍛煉我們的意志，我們可以而且應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中找到我們愛(ài)的“歸屬”，因?yàn)槲覀兊纳畋緛?lái)就是絢麗多彩的，我們生活的世界處處充滿(mǎn)愛(ài)心！
正處在花季的我和你，請(qǐng)不要沉迷于虛幻世界中，它會(huì)讓我們后悔，后悔一輩子，后悔自己虛度年華。朋友，請(qǐng)記住，年華似水，似水年華，網(wǎng)絡(luò)精彩，我們的生活更精彩，網(wǎng)絡(luò)本身就是人類(lèi)文明、進(jìn)步的體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)呼喚文明！
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇六
希望誕生行動(dòng)，行動(dòng)造就成功。
正因有了看到火的希望，祖先們才有了取火的行動(dòng);正因有了飛上蒼穹，與鳥(niǎo)齊游的希望，人類(lèi)才有了制造航天工具的行動(dòng);正因有了生存下去的希望，魯濱孫才有了孤島求生的行動(dòng);正因有了振興民族的希望，魯迅才在昏黃的燈光下吶喊。
正因有了希望，我們的生活才有了挑戰(zhàn)與追求!
希望是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。生活中你有了一個(gè)目標(biāo)，就有了一份希望。而你則會(huì)守護(hù)著這份希望，用自己踏實(shí)的行動(dòng)，給目標(biāo)掛上一個(gè)成功的金牌;生活中，你又有了一份期待。而你就會(huì)用完美的行動(dòng)給你期待的實(shí)現(xiàn)，加上一個(gè)重重的砝碼。
希望可以將人引入輝煌，也會(huì)將人誘入歧途。你追求自己的希望，你就會(huì)不斷地改正自身的毛病，用一個(gè)全新而完美的自己，走進(jìn)輝煌的殿堂;反之亦然，當(dāng)希望變成一個(gè)欲望，一個(gè)無(wú)法遏制的邪惡欲望!那么，你將掉入黑暗無(wú)盡的泥潭，走上一條不歸路!
希望創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，希望蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)振耳發(fā)聵的哲理。古往今來(lái)，多少平凡的人因心中的那份希望而偉大。大禹為了完成治水任務(wù)“三過(guò)家門(mén)而不入”最后永垂青史，周總理從小就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”
最終萬(wàn)古流芳。
平凡的希望，偉大的追求都能激勵(lì)我們積極向上。而生活正因如此才璀璨奪目!
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇七
正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。
媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè)的奇妙。
當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì)悄悄地，虔誠(chéng)地坐在鋼琴前，掀開(kāi)蓋，彈一首《悲愴》或《夢(mèng)幻曲》。一會(huì)兒，便恍若置身于一片祥和寧?kù)o的世界里，隨著跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過(guò)去了，我不敢說(shuō)在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調(diào)中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂(lè)之美，它不僅培養(yǎng)了我的耐心與恒心，也使我更堅(jiān)信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁?lèi)灪陀鋹偅瑥臒o(wú)任何怨.
尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè)，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤。”在繁忙緊張的現(xiàn)代生活中，音樂(lè)是不可缺少的清涼劑，無(wú)形的音樂(lè)比有形的圖畫(huà)更沒(méi)，更耐人尋味。透過(guò)鋼琴，我陸續(xù)地接觸到莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷ァ⒇惗喾业男蹓眩凸那f嚴(yán)肅穆，李斯特的熱情奔放……無(wú)不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”啊！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(zhǎng)！
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇八
推開(kāi)青春的大門(mén)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著甜甜的味道。青春的歲月里，我成長(zhǎng)了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂(lè)與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿(mǎn)了向往與渴望。它就是——音樂(lè)。
六年級(jí)時(shí)，記得一次音樂(lè)課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂(lè)的種子在我心里發(fā)芽了。
從此，音樂(lè)便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
清晰地記得，自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴時(shí)的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學(xué)習(xí)的道路會(huì)很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開(kāi)始學(xué)習(xí)。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線(xiàn)形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細(xì)各異的四根琴弦，聽(tīng)到那完美、直扣心弦的細(xì)膩音色，我是多么的快樂(lè)啊！像是在夢(mèng)中，溫暖著我的心靈，滋潤(rùn)著我的心靈，是我深深陶醉在音樂(lè)之中，無(wú)法自拔。
有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調(diào)乏味變得妙趣橫生、快樂(lè)不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長(zhǎng)，有了更豐富的收獲。
啊！我真感謝音樂(lè)！是它讓我的生活變得如此精彩！
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇九
音樂(lè)，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè)，是火熱的激情。音樂(lè)，是旋轉(zhuǎn)的舞步。而在21世紀(jì)的今天，音樂(lè)已不僅僅只供人們休閑娛樂(lè)，更是人的精神生活升華的體現(xiàn)。我們的生活也因音樂(lè)而更精彩！
偶然路過(guò)一家服裝店，揚(yáng)聲器里正播放著古色古香的古典音樂(lè)。那么，你肯定會(huì)停下本應(yīng)繼續(xù)向前走的腳步，駐立在原地，傾聽(tīng)那如同天籟之音的美妙樂(lè)曲，任由跳動(dòng)的音符侵入你的每一根聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，任由交織的旋律刺激你的大腦，使你頓時(shí)陷入一個(gè)陌生而又美麗的世界，陶醉其中，無(wú)法自撥。這，就是音樂(lè)的神奇魔力。
說(shuō)到音樂(lè)，不可不提樂(lè)壇中的“流行音樂(lè)之王”，也是我最喜歡的歌手michaeljackson，他的歌曲曲風(fēng)完美地融合了黑人節(jié)奏藍(lán)調(diào)與與白人搖滾的獨(dú)特mj樂(lè)風(fēng)，一首《thriller》向社會(huì)傳遞出了一份悲傷、黑暗的訊息，發(fā)泄著憤怒，比起其他的音樂(lè)，杰克遜的音樂(lè)更能震憾人心，這也是他能屹立于搖滾樂(lè)的巔峰不倒的原因。
音樂(lè)確實(shí)豐富了我的生活，如果人生是一杯奶茶，音樂(lè)就是奶茶匙，把多姿多彩的人生攪拌得更加精彩。音樂(lè)能為你插上想象的翅膀，讓你盡情在藍(lán)天翱翔。音樂(lè)使我們的夢(mèng)想更加絢爛，音樂(lè)使我們的生活更加精彩！
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十
每當(dāng)我想起那次跳繩比賽時(shí)，總還是心潮澎湃。
“零零零……”，下課鈴響了，我們和老師一起來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上有的三五成群一起聊天說(shuō)話(huà);有的剛剛比完賽如釋重負(fù);有的自己?jiǎn)为?dú)練起了跳繩;有的站在臺(tái)階上悠哉樂(lè)哉地玩起了游戲，好不熱鬧!而我的朋友黃真悅則找到了一個(gè)空地，自己耐心地練習(xí)起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到我們班了。黃真悅趕忙跑到自己的位置，把跳繩放到腳后，挺直了背，雙手與肩同寬，做好了一切準(zhǔn)備。
“嘟——”，隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開(kāi)了序幕。黃真悅迅速掄起了跳繩，腳靈巧地在地面上跳躍著，繩子也隨之發(fā)出“呼呼”聲和“啪啪”聲，快得讓人眼花繚亂，看不見(jiàn)繩子的蹤影。黃真悅一馬當(dāng)先，領(lǐng)先于其他同學(xué)。雖然她剛開(kāi)始跳得很輕松，可漸漸的，隨著時(shí)間的流逝，她的手慢了下來(lái)，腳也十分艱難地挪動(dòng)著。她的額頭上滲出了汗水，腿像灌了鉛似的，臉變得通紅，眼神也變得黯淡起來(lái)，頭垂了下去，整個(gè)人看上去有氣無(wú)力的，十分疲憊。
“加油啊!加油啊!”同學(xué)們見(jiàn)狀，都大聲地吶喊，助威。她抬起頭，看見(jiàn)了同學(xué)們的樣子，咬緊牙關(guān)，踮起腳尖，用盡全力再次疾速地跳了起來(lái)。
“一百五十六，一百五十七，一百五十八……”我默默地?cái)?shù)著黃真悅跳繩的次數(shù)，又驚訝又高興——沒(méi)想到，她那樣疲乏，竟然還能表現(xiàn)得這么精彩!再看看其他的對(duì)手，個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一般。看來(lái)這次比賽勝券在握了!
“嘟”的一聲，比賽結(jié)束了。黃真悅呼了一口氣，如釋重負(fù)，坐在一旁休息。果然，那天，我們獲得了第一名。
黃真悅的表現(xiàn)讓我嘆為觀止，而這次精彩的比賽也在我心中烙下了印。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十一
世界上，有許多讓生活更美好的事。在我眼中，音樂(lè)讓生活更美好。因?yàn)椋魳?lè)讓我心情舒適，音樂(lè)給我的生活增添了色彩。
一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了樓下小伙伴們的嬉戲聲和笑聲，我的心癢癢的，很想去跟她們一起玩。可是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我把出去玩的念頭硬生生給吞了回去。望著似小山般的作業(yè)，我感到十分疲倦，沒(méi)一點(diǎn)兒力氣，便仰頭長(zhǎng)嘆：“啊！太難了，我不想寫(xiě)。”
我打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)起了平日最?lèi)?ài)聽(tīng)的《爸爸媽媽》。我聽(tīng)著聽(tīng)著，沉浸其中。我體會(huì)到爸爸媽媽這么盯著我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，原來(lái)是為了我好，讓我學(xué)有所成。“哦，爸爸媽媽給我的不少不多，足夠讓我在這年代奔波，足夠……年輕的時(shí)光不能用來(lái)?yè)]霍……”跟隨著本站音樂(lè)，我也跟著唱了一小段。突然，我又有了寫(xiě)作業(yè)的斗志，繼續(xù)開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
又一回，家里沒(méi)有人，只有我一個(gè)人。我在家里閑著沒(méi)事，感到很無(wú)聊。突然，我看見(jiàn)了鋼琴，不禁想到了音樂(lè)，沖進(jìn)房間，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)起了《風(fēng)舞》。
只聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的鋼琴聲響起，我就沉醉于其中，搖頭晃腦，無(wú)法自拔。聽(tīng)著鋼琴曲，我漸漸明白，媽媽每一次讓我練琴，不是為了她，而是為了我，讓我的技術(shù)提高了，就可以自己彈自己想聽(tīng)的曲子了。《風(fēng)舞》的旋律聲還在一遍又一遍放著，而我，卻早已坐在鋼琴前認(rèn)真地彈琴。
在我眼中，音樂(lè)不僅僅讓我放松了心情，還讓我懂得了父母的嘔心瀝血與用心良苦。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)讓我的生活更美好！
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十二
我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈上的寧?kù)o！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚(yáng)，還有夜間的燈紅酒綠，對(duì)喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當(dāng)結(jié)束了一天緊張而繁忙的工作或?qū)W習(xí)，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì)讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧?kù)o不是輕易就能擁有的，幸運(yùn)的是我找到了它，能帶給我寧?kù)o的事物——音樂(lè)！
喜歡音樂(lè)的人數(shù)不勝數(shù)，但真正能感受音樂(lè)的人卻不多，喜歡音樂(lè)，大多喜歡它的曲調(diào)、歌詞，感受音樂(lè)，則是體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，心靈上的寧?kù)o！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè)，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì)到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌，語(yǔ)調(diào)輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的'心靈的平靜！
總以為，音樂(lè)只能帶給我寧?kù)o，卻不曾想它也能帶給我激情。
瘋狂的寧?kù)o！
才明白，心靈的寧?kù)o不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內(nèi)心的充實(shí)與滿(mǎn)足。
或許你會(huì)說(shuō)：“你所寫(xiě)的好跟你的題目不符啊！朋友，你錯(cuò)了，什么是感受音樂(lè)？其實(shí)所謂的音樂(lè)，就是我們的生活呀！”
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十三
習(xí)慣在月色朦朧的夜下，獨(dú)自一人坐在草坪上，插上耳機(jī)，聆聽(tīng)屬于我自己的音樂(lè)。夏風(fēng)總是暖暖的，不暴戾，不矯情，不比春的升級(jí)，不比秋的蕭瑟，不比冬的肅殺。它是這樣，總能讓人想起如許曾經(jīng)的回憶。
于是，我情愿受到它的洗禮，它便以一種安寧?kù)o謐感動(dòng)著我，我總是浮想聯(lián)翩。想象著，那是個(gè)雨后朦朧的湖面，空氣中帶著青草和著奶香的青灰色味道。撥開(kāi)一層薄薄的霧，一只沒(méi)有拴住的木船，順著水波，轉(zhuǎn)悠，緩進(jìn)。舒張的，漁夫給了它自由，它又像在尋找羈絆，漂泊了一圈，又回到了原地。搖蕩啊搖蕩，搖蕩著一個(gè)個(gè)安詳?shù)膲?mèng)。霧又聚集了，只看見(jiàn)對(duì)面的模糊的影子，漁夫撐著篙，不緊不慢的劃船，那小船兒乖順地依著漁夫，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
船歌，在霧中響起，唱歌的人若隱若現(xiàn)，唱出的歌卻若即若離，仿佛是從天之涯海之角傳來(lái)的。只是，這音律太深沉，太憂(yōu)郁，讓人想起，海的女兒在幻化為泡沫時(shí)的眼神，無(wú)奈的普羅米修斯的臉。
我的心無(wú)比凝重，音樂(lè)之外也是青灰色的天。
一縷陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的大氣層，在百轉(zhuǎn)千回后來(lái)到了大地，漸漸，湖面上一片金黃的流蘇。漁夫也許豁然了，歌聲嘹亮，捕魚(yú)利索，睡眠上一圈一圈的波紋向遠(yuǎn)處散開(kāi)。漁夫和船相互配合，他們劃向我的身邊，卻不停留一刻，又只留下那一圈圈的波紋，讓我對(duì)這這些波紋，回憶剛才的場(chǎng)景。
時(shí)間從瘦弱的指尖流去，漁夫哼著悠遠(yuǎn)的船歌，駕著那只小小的木船，晃著晃著，晃進(jìn)了那片神秘的.樹(shù)林。
余波。余聲。
從音樂(lè)里走出來(lái)，一切都變得寧?kù)o非常。
如果這時(shí)還是星辰漫天的夜空，如果這時(shí)還有夏風(fēng)在暖暖地吹，我可否說(shuō)，一首歌是一個(gè)偉大的催眠師，他擁有無(wú)窮大的魔法，能喚醒記憶深處，曾經(jīng)被我們神社你埋藏在角落的回憶。于是，我可以心甘情愿地把它們拿出來(lái)再細(xì)細(xì)咀嚼，又或者是不堪回首卻依然可以捧起，舔舔那憂(yōu)傷的滋味。
思緒總是剪不斷、理還亂，稍一觸碰到一點(diǎn)讓人敏感的東西，就會(huì)又一次翻飛，狂舞。所以，我決定每周一好好的回憶過(guò)去的或是將來(lái)的，來(lái)充實(shí)我快被學(xué)習(xí)填滿(mǎn)的空虛的心。
“六月——船歌”寫(xiě)在夏末，它是一個(gè)季節(jié)的熱烈轉(zhuǎn)至另一個(gè)季節(jié)的憂(yōu)傷只見(jiàn)的過(guò)度。我的回憶屬于夏天，雖然許多人都喜歡把回憶寄托給這個(gè)季節(jié)，但，每個(gè)人的都是獨(dú)一無(wú)二的。所以不用擔(dān)心，每份記憶都會(huì)有歸宿。
我的記憶從一個(gè)音樂(lè)開(kāi)始蔓延，沒(méi)有彼岸。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十四
“明日復(fù)明日，明日何其多?”每當(dāng)我唱起這首《明日歌》，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得十分快!我的初中生活已經(jīng)快3個(gè)月了，我以慢慢習(xí)慣了緊張又充足的生活。然而現(xiàn)在更多的是一種精彩的感覺(jué)。這種精彩有時(shí)甚至?xí)屛仪椴蛔越摹肮钠鹫啤眮?lái)。
初中的生活是精彩的。看，那邊學(xué)校組織的文藝活動(dòng)正有聲有色的進(jìn)行著。這個(gè)活動(dòng)讓我們每一個(gè)華校學(xué)子在同一個(gè)舞臺(tái)上，展示著自己的風(fēng)采。同時(shí)也讓我們看到了精彩的比賽，讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
初中生活是精彩的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，生龍活虎的我們正打著籃球和乒乓球。“能武又能文，才是個(gè)好樣!”的標(biāo)語(yǔ)促進(jìn)著我們“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
由此看來(lái)初中生活的的確確是精彩的。我們班獲得榮譽(yù)時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。但在這之上的確實(shí)一種精彩的感覺(jué)。而正是這種精彩讓我們知道要獲得榮譽(yù)，必須通過(guò)自己的不懈努力才能達(dá)到自己的目標(biāo);而正是這種精彩讓我們讓我們更加明白了結(jié)就是力量的哲理，我們同學(xué)會(huì)更加的團(tuán)結(jié)，齊心一力把本班打造成七年級(jí)的"領(lǐng)頭羊";而正是這種精彩讓我們朝著自己的人生目標(biāo)不斷努力，“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十五
時(shí)間飛逝，本期的音樂(lè)教研工作即將結(jié)束，為了來(lái)期能更好的開(kāi)展教育教研工作，現(xiàn)將本期我組的教研工作總結(jié)如下：
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的教研計(jì)劃，我們音樂(lè)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”以國(guó)家頒布的新一輪音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)改革思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“校興科研、科研興校”的戰(zhàn)略思想為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的課堂學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，在教研工作中，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的資料，了解了音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，老師在教學(xué)中溶入新的教育理念，新的教學(xué)方法，特別是一年級(jí)的新教材，老師更是活學(xué)活用，還有就是二、三年級(jí)的五線(xiàn)譜教材，實(shí)際上是老教材“新”用，老師們不但讓學(xué)生們唱會(huì)了歌曲，還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間、譜表等，充分體會(huì)到了“新”是時(shí)代的靈魂，“活”是時(shí)代的精髓，教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng)新，才有可能做新時(shí)代學(xué)生們喜歡的教師，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。
在教育教學(xué)中以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨，我組教師積極主動(dòng)地投入到學(xué)校開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)教改之中，勇于探索，大膽創(chuàng)新。本期以《音樂(lè)上資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用》為研究專(zhuān)題，在組內(nèi)開(kāi)展上研究課六節(jié)，并推薦新老師上匯報(bào)課一節(jié)。在教學(xué)中通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，從實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建“以和諧師生關(guān)系為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)、以充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為著力點(diǎn)”的個(gè)性教育，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂教學(xué)中參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)、體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)。豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶冶了學(xué)生的高尚情操。
按照學(xué)校教科室的規(guī)定，我組教師做到了集體備課活動(dòng)的“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)即課題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)的“四定二有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容；有效果、有資料。還探討了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，還探討了教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題的解決辦法，還研究了期末檢測(cè)的有關(guān)項(xiàng)目以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還在組內(nèi)交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用，從上一節(jié)研究課，從備一節(jié)課都體現(xiàn)了集體的智慧和力量。全期我組共開(kāi)展教研活動(dòng)9次、集體備課活動(dòng)9每次都無(wú)人缺席，保證了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，各項(xiàng)完成落實(shí)，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，教研活動(dòng)成果顯著。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十六
不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè)的，只是跟隨著一種不可名狀的感覺(jué)，并無(wú)多么堂皇的理由。而剛剛跨進(jìn)音樂(lè)的大門(mén)，才發(fā)現(xiàn)以前的世界真是太小了，原來(lái)生活中還有一個(gè)從未注意的閃光點(diǎn)。
說(shuō)到華語(yǔ)流行樂(lè)壇，不提到j(luò)ay恐怕是不行了，一首《發(fā)如雪》帶著淡淡的憂(yōu)傷以一種喑啞的聲調(diào)將“緣字訣”演繹得無(wú)懈可擊。“你發(fā)如雪，紛飛的眼淚，我焚香感動(dòng)了誰(shuí)，邀明月，讓回憶皎潔，愛(ài)在月光下完美……”那零零星星的歌詞，即使讓人毫無(wú)頭緒，卻仍能感受到一個(gè)字，那就是美，而“凄”就只能從旋律中去體會(huì)了。聽(tīng)著聽(tīng)著，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅油然升起，那區(qū)別于通俗的快樂(lè)，是在音樂(lè)中尋覓到一種最真實(shí)的愉快。
還有一點(diǎn)必須提到的是影視音樂(lè)，與專(zhuān)輯和單曲不同的是，影視音樂(lè)往往有一個(gè)起點(diǎn)，也可以當(dāng)做創(chuàng)作的源泉吧，不言而喻就是故事的情節(jié)。正因?yàn)橛辛嘶丨h(huán)曲折的'故事內(nèi)容，其間的音樂(lè)就更能打動(dòng)人了。今年寒假只看了一部電視劇《天外飛仙》，雖然可能會(huì)被別人說(shuō)成是肥皂劇，但我還是要說(shuō)。這是一部神幻劇，講述的是董永和七仙女的傳說(shuō)。正因?yàn)橛写素S富的情節(jié)作為底蘊(yùn)，配制的音樂(lè)當(dāng)然不同凡響。先是《一眼萬(wàn)年》訴不盡塵世的悲歡離合，再是《千年淚》將那種難舍難分的凄美意境演奏得淋漓盡致。至此，我們?cè)僖膊皇强吹姆试韯。驗(yàn)樵谛撵`的最深處，早已無(wú)法平靜，或許我們能感受更多，但決不是膚淺。音樂(lè)又教會(huì)了我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。
也許上訴觀點(diǎn)很多人持反對(duì)意見(jiàn)，但我不在意。因?yàn)樽屛业纳罡泳剩业纳畈辉倨降锤迂S富和真實(shí)。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十七
開(kāi)始：女士們、先生們，大家晚上好!歡迎來(lái)到周?chē)┦开?dú)唱音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚音樂(lè)會(huì)的主持人張利峰。在此我十分榮幸能與大家共度這個(gè)美好的音樂(lè)之夜，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次音樂(lè)會(huì)的全體演職人員對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。歡迎大家的到來(lái)!
今晚我們不僅會(huì)欣賞到周?chē)┦繋?lái)的中外經(jīng)典藝術(shù)歌曲，還有機(jī)會(huì)欣賞到。首先向大家介紹今晚音樂(lè)會(huì)的主角——周?chē)┦恐車(chē)俏覈?guó)著名歌唱家、聲樂(lè)教育家、意大利米蘭威爾第音樂(lè)學(xué)院最高聲樂(lè)藝術(shù)家暨博士學(xué)位獲得者，意大利帕維亞國(guó)際聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)獲得者。同時(shí)周?chē)窃谝獯罄麨閿?shù)不多的能夠全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)意大利歌劇、文學(xué)、藝術(shù)概論及戲劇舞臺(tái)表演藝術(shù)等科目的華人。他系統(tǒng)地掌握了意大利美聲唱法的技巧、風(fēng)格及學(xué)院派美聲的精髓，有很好的外語(yǔ)駕馭能力和深刻理解、完美表現(xiàn)作品的能力，他的演唱富于激情，熱情奔放，能夠全身心的投入到音樂(lè)的表達(dá)之中，歌聲感染人，音樂(lè)打動(dòng)人，藝術(shù)表現(xiàn)震撼人，能真正讓觀眾充分體會(huì)到意大利美聲原汁原味的魅力，感受到他深厚的藝術(shù)功底和修養(yǎng)。回國(guó)后，周?chē)诒本┘叭珖?guó)各地多次舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)和聲樂(lè)講學(xué)活動(dòng)，受到了國(guó)內(nèi)音樂(lè)界的廣泛贊譽(yù)。
接下來(lái)向您介紹本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的另一位重要人物——鋼琴伴奏：青年鋼琴家、音樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)鄧凱齡，鄧凱齡畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，進(jìn)修于中央音樂(lè)學(xué)院，曾服役于陸軍第42集團(tuán)軍政治部軍樂(lè)隊(duì)。
近年來(lái)多次受邀擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)比賽、意大利貝利尼國(guó)際聲樂(lè)比賽中國(guó)選拔賽、香港國(guó)際歌劇比賽等重大音樂(lè)賽事的藝術(shù)指導(dǎo)。他對(duì)于德奧、法國(guó)及意大利古典、浪漫時(shí)期的藝術(shù)歌曲有著成熟的駕馭，尤其擅長(zhǎng)意大利歌劇，對(duì)于不同聲部的聲樂(lè)作品，有著深刻的理解和把握，鄧凱齡的演奏熱情奔放，富于激情，有很好的音色把控能力和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
期待今晚的音樂(lè)會(huì)給您帶來(lái)美妙的音樂(lè)感受。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先讓我們對(duì)各位恩師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，時(shí)光飛馳，歲月如梭。高中的生活即將結(jié)束，回塑過(guò)去，一幕幕還像昨天一樣清晰。
三年前，我們懷著一樣的憧憬與夢(mèng)想，懷著一腔熱血與期望，從不同的地方相識(shí)相聚在環(huán)縣二中。在這三年里，我們聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，感受著這個(gè)大家庭帶來(lái)的溫暖，度過(guò)了人生最純潔，最充實(shí)，最美好的時(shí)光。
三年來(lái)，我們努力著，付出著，同時(shí)也收獲著。喜悅伴著汗水，成功充滿(mǎn)艱辛，讓我們永遠(yuǎn)銘記老師的教誨，同學(xué)的理解，幫助和支持，還有生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論你們將來(lái)走到那里，從事什么職業(yè)，都沒(méi)有任何理由不去感恩培育你的恩師，不去回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)。希望不久我們都能捷報(bào)頻傳，收獲喜訊。
今天我們懷著依依惜別之情，更懷著感動(dòng)與幸福參加這次畢業(yè)座談會(huì)。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起重溫那段快樂(lè)的時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生情，同學(xué)誼吧!下面我宣布xx年前的邂逅僅僅是一次命定之外偶然，那么今天的離別則是三年豐富、幸福、溫存時(shí)光經(jīng)過(guò)后的必然。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇十九
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前，我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí)，沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家。總覺(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的.感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來(lái)越多，不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題，可以互相討論，互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事，可以一起分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái)，回家的欲望淡了一些，開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
生活因音樂(lè)而精彩初中（模板20篇）篇二十
明日復(fù)明日，明日何其多？每當(dāng)我唱起這首《明日歌》，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得十分快！我的初中生活已經(jīng)快3個(gè)月了，我以慢慢習(xí)慣了緊張又充足的生活。然而現(xiàn)在更多的是一種精彩的感覺(jué)。這種精彩有時(shí)甚至?xí)屛仪椴蛔越墓钠鹫苼?lái)。
初中的生活是精彩的。看，那邊學(xué)校組織的文藝活動(dòng)正有聲有色的進(jìn)行著。這個(gè)活動(dòng)讓我們每一個(gè)華校學(xué)子在同一個(gè)舞臺(tái)上，展示著自己的風(fēng)采。同時(shí)也讓我們看到了精彩的比賽，讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
初中生活是精彩的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，生龍活虎的我們正打著籃球和乒乓球。能武又能文，才是個(gè)好樣！的標(biāo)語(yǔ)促進(jìn)著我們生命在于運(yùn)動(dòng)。
由此看來(lái)初中生活的的確確是精彩的。我們班獲得榮譽(yù)時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。但在這之上的確實(shí)一種精彩的感覺(jué)。而正是這種精彩讓我們知道要獲得榮譽(yù)，必須通過(guò)自己的不懈努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)；而正是這種精彩讓我們讓我們更加明白了結(jié)就是力量的哲理，我們同學(xué)會(huì)更加的團(tuán)結(jié)，齊心一力把本班打造成七年級(jí)的"領(lǐng)頭羊"；而正是這種精彩讓我們朝著自己的人生目標(biāo)不斷努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
同學(xué)們，讓我們共同享受這精彩的初中生活吧！