在制定活動(dòng)方案時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注時(shí)間安排、活動(dòng)步驟和預(yù)期成果等要素。接下來，我們將為大家介紹一些成功的活動(dòng)方案案例，以供大家學(xué)習(xí)和參考。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇一
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫“給的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕矗瑢⒏卸鞯男那槿谌肷钪械姆椒矫婷妗?/p>
為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)向獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇二
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)自律，培育學(xué)生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動(dòng)，方案如下：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書寫感恩格言等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
3．5月5日利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4．各班積極開展感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。
（二）踐行實(shí)施活動(dòng)。
1．體驗(yàn)活動(dòng)：可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
（a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福；
（b）做一件讓父母開心的事情；
（c）和父母進(jìn)行一次交心的談話；
（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（e）我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2．各學(xué)校要求各班級(jí)開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會(huì)（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢）。
1．各校組織學(xué)生寫出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受，并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表揚(yáng)。
2．各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇三
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)校“感恩文化”，打造德育品牌，特制定本實(shí)施方案。
1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。要讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學(xué)、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。
2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)公民都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會(huì)感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒有人情味的表現(xiàn)。
3、通過感恩教育，在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)擁有熱情、寬容的心態(tài)，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。
4、通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感及自主管理能力，解決當(dāng)前一些職校生中世界觀、人生觀和價(jià)值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，道德有缺失，信仰有危機(jī)，存在著不會(huì)感動(dòng)、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。
1.感激父母養(yǎng)育之恩。
在學(xué)生中開展給父母寫“親情家書”的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)“親情家書”進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)父母反饋的信息收集整理刊登在學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)中。給學(xué)生布置親情作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)觀念，感知父母勞動(dòng)的艱辛。開展“算算親情賬”活動(dòng)，將自己在中學(xué)學(xué)習(xí)一年所需的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等費(fèi)用加起來，算算父母為自己的付出，在學(xué)生中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
2.感激老師的培育之恩。
在教師節(jié)期間，各班組織學(xué)生開展“向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動(dòng)，體驗(yàn)老師教書育人的辛苦，從而在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加努力，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。開展申報(bào)“尊師重教”示范班活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。
3.感激黨和國(guó)家的培育之恩。
開展“尊敬國(guó)旗、胸懷祖國(guó)”活動(dòng)，嚴(yán)肅升旗儀式，要求學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)肅參加升旗儀式，組建“國(guó)旗班”，進(jìn)行示范教育。開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、觀看愛國(guó)主義教育影片等活動(dòng)，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的艱辛，感悟并學(xué)習(xí)革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。
1、活動(dòng)方案由學(xué)生科、團(tuán)委統(tǒng)一安排，要求各系部積極配合，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
2、各班主任要明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握各種教育契機(jī)，充分利用主題班會(huì)，設(shè)立感恩專欄，創(chuàng)新活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比、樹立典型，開展好豐富多彩、切實(shí)有效的感恩教育活動(dòng)。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇四
感恩是一個(gè)熟悉的字眼。但通常面對(duì)熟悉的事物，我們總是習(xí)以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報(bào)，而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠，那就是父母。
在這個(gè)冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨(dú)白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：
1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人格和心態(tài)，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享，提高展示自我的自信和能力。
初一 班全體學(xué)生
20xx年 月 日，最后一節(jié)課
教室
本次班會(huì)由班主任主持，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。
學(xué)生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學(xué)生x、y(隨機(jī))：互動(dòng)實(shí)驗(yàn)
初中階段是中學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期，他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn)：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點(diǎn)，同時(shí)又渴望向成人看齊，力求懂事達(dá)理，要求別人尊重，希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
家和國(guó)際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開始對(duì)家庭的關(guān)注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上，引導(dǎo)其關(guān)注父母，尊重愛護(hù)父母，學(xué)會(huì)感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動(dòng)性，血?dú)夥絼偂⒑脛僖獜?qiáng)、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，遇事急躁而不沉著，對(duì)人對(duì)事往往只看一點(diǎn)，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動(dòng)，但可能一段時(shí)間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。
1.為班級(jí)中的每一位同學(xué)制作一個(gè)重量為1kg沙袋，要求學(xué)生從早上上課開始直到班會(huì)課開始的這段時(shí)間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
2.準(zhǔn)備班會(huì)實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個(gè)，1克砝碼若干。
3.制作班會(huì)所用的ppt
4.準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
備注：預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫視頻。
這次班會(huì)，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，感念他們對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，廣泛深入地開展“三項(xiàng)活動(dòng)”，按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會(huì)的安排部署，經(jīng)研究決定，在我校20xx級(jí)新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng)，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格，為他們的成長(zhǎng)成才提供有益幫助。
青島校區(qū)20xx級(jí)本科新生。
9月27日至10月12日。
1．書寫家書。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠(chéng)心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內(nèi)容書寫工整，能夠表達(dá)真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2．發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封，供新生免費(fèi)郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封，確保新生家書及時(shí)寄出。
3．擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開發(fā)表的基礎(chǔ)上，推報(bào)-篇優(yōu)秀作品，于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書掃描電子版，發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx)，校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。
4．活動(dòng)總結(jié)。各單位在活動(dòng)中要注重宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動(dòng)的人，形成典型事例，與此次活動(dòng)總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇六
紀(jì)念“5?12”汶川大地震，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)我校思想道德建設(shè)，鞏固德育教育成果，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門文件精神，我校將在九月份開展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下：
活動(dòng)內(nèi)容：每位學(xué)生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評(píng)語，并交還學(xué)生。
活動(dòng)要求：（1）要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感，注重活動(dòng)的實(shí)效性；（2）各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書信1―2篇，學(xué)校將收集優(yōu)秀書信在校園內(nèi)以專題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，另評(píng)選優(yōu)秀書信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書信。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。
活動(dòng)要求：此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣，將變賣所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì)，助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生，以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生，以幫助他們度過難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。
活動(dòng)要求：要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在，共同參與到活動(dòng)中來。
活動(dòng)內(nèi)容：以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位，組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)要求：（1）各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系，確保活動(dòng)順利開展，并加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍；（2）要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題，注重實(shí)效，體現(xiàn)成果；（3）加強(qiáng)管理，確保學(xué)生安全；（4）保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇七
20xx年11月22日(可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整)
x小學(xué)活動(dòng)禮堂
參加活動(dòng)以家庭為單位(家長(zhǎng)和孩子)、教師
1、線上活動(dòng)宣傳：通過學(xué)校官網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級(jí)微信群等形式宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
2、線下活動(dòng)宣傳：通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，學(xué)校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報(bào)、戶外廣告、授課教師等宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
具體方案
一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
二、宣傳方式
1、宣傳時(shí)間：最好提前一周。
2、具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，家長(zhǎng)帶孩子，鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴和其家長(zhǎng)。
3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測(cè)評(píng)卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學(xué)生和家長(zhǎng)這一活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程：
1、安排擔(dān)任主持人的教師做開場(chǎng)白，校長(zhǎng)或者老師致開場(chǎng)辭(5分鐘)
2、請(qǐng)主持人或者另外的教師介紹感恩的由來(10分鐘)
3、學(xué)生詩(shī)朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學(xué)生集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!(5分鐘)
4、學(xué)生表演唱：歌曲《感恩的心》(約5分鐘)
5、感恩游戲：美國(guó)傳統(tǒng)感恩活動(dòng)——推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時(shí)間，統(tǒng)計(jì)出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡(20分鐘)老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準(zhǔn)備一個(gè)盒子，把制作好的感恩卡放在里面。現(xiàn)場(chǎng)主持人或老師上臺(tái)抽取卡片，并當(dāng)場(chǎng)念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺(tái)，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
7、發(fā)放禮品(20分鐘)為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。
四、后續(xù)活動(dòng)：
1、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔，進(jìn)行后期宣傳。
2、活動(dòng)反思與小結(jié)。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇八
為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀念。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”；提高學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的意識(shí)，做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
每學(xué)期家長(zhǎng)開放日當(dāng)天。
全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
感恩勵(lì)志教育化建設(shè)；感恩勵(lì)志教育宣傳；感恩勵(lì)志教育互動(dòng)活動(dòng)。
1學(xué)校加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育化建設(shè)與宣傳；
學(xué)校利用家長(zhǎng)開放日時(shí)間開展學(xué)生與家長(zhǎng)感恩勵(lì)志教育互動(dòng)主題活動(dòng)。
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（感恩勵(lì)志教育的意義）；
2政教處、教務(wù)處宣講感恩勵(lì)志教育講稿。渲染氛圍；
開展學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)感恩勵(lì)志互動(dòng)活動(dòng)；
4家長(zhǎng)代表發(fā)言；
學(xué)生代表發(fā)言；
6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。（本次活動(dòng)起到的作用）。
xx初中市級(jí)規(guī)劃題組。
20xx年4月10日。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇九
一、活動(dòng)目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸鳌?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動(dòng)步驟：
（一）宣傳動(dòng)員階段。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
（二）實(shí)施階段。
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛”感恩實(shí)踐活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
4、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。
（三）總結(jié)展示階段。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五（2）班。
活動(dòng)目的：1.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見解時(shí)內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對(duì)性，中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情。活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1：感恩的心。
主持人：對(duì)，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》。現(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會(huì)。
二、過程。
（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩。
主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？學(xué)生2：感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么我請(qǐng)同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。
學(xué)生3：誰言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。
學(xué)生7：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英？？貝納特）學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。（前蘇聯(lián)？？巴甫洛夫）學(xué)生9：有感恩的心，就不會(huì)視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛引航》）學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）學(xué)生11：我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民！（中國(guó)？？鄧小平）。
主持人：自古以來中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢？學(xué)生12：美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞?dòng)嵑髮懶艁戆参克诮o朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”學(xué)生13：一個(gè)寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對(duì)住持說兩個(gè)字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對(duì)失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個(gè)時(shí)時(shí)感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個(gè)不知感恩永不滿足的人。
（二）見仁見智，分享感恩。
主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。
學(xué)生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈(zèng)與，感恩周圍的這一切。學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢(mèng)幻，感謝時(shí)光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心悖业纳哦嘧硕嗖剩灰驗(yàn)橛心悖也呕盍λ纳洌L(zhǎng)青；因?yàn)橛心悖也艑W(xué)會(huì)回報(bào)、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好！學(xué)生17：因?yàn)橛辛藧郏杂辛烁卸鳌Ｄ陱?fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時(shí)傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個(gè)句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四兀咳绻f感恩是一杯酒，那是需要?dú)q月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類美好的情感，春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會(huì)有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會(huì)夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動(dòng)。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？感動(dòng)就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會(huì)流露。可它是那么珍貴，一旦有了感動(dòng)，生命會(huì)更加精彩。我們來制作一本感動(dòng)收藏夾。感動(dòng)收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時(shí)尚。我生命中的第n次感動(dòng)：感動(dòng)時(shí)間：感動(dòng)地點(diǎn)：感動(dòng)原因：感動(dòng)指數(shù)：感動(dòng)類型：（任選一種）a.別人感動(dòng)我；b.我感動(dòng)別人c.被自己感動(dòng)主持人：通過今天的主題班會(huì)我想大家一定對(duì)“感恩”有了深刻的認(rèn)識(shí)，那就請(qǐng)同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于400字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩。
主持人：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會(huì)更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；才更能體會(huì)到自己的職責(zé)；才會(huì)以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。學(xué)會(huì)感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會(huì)將會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十
感恩，是中華民族不變的美德。深化做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐互動(dòng)，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)健雄精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動(dòng)、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚(yáng)健雄精神，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有道德的人”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)感恩為主要內(nèi)容，通過主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，開展感恩教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)吳健雄精神，倡導(dǎo)“ 求是、創(chuàng)新、愛國(guó)、至善 ”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、祖國(guó)的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)友愛他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價(jià)值觀。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（xxxx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動(dòng)方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動(dòng)。
(二)全面實(shí)施
1、感恩教育“七個(gè)一”活動(dòng)：
（1）觀看一次感恩主題的影像資料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的'奉獻(xiàn)》等；
（3）制作一期感恩教育專題板報(bào)；
（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會(huì)；
（5）制作一張感恩的卡片；
（6）聽一次感恩主題的報(bào)告；
（7）實(shí)現(xiàn)一次感恩行動(dòng)的實(shí)踐。
以上“七個(gè)一”活動(dòng)有部分應(yīng)單獨(dú)舉行，有部分可結(jié)合在以下的“系列活動(dòng)”中進(jìn)行。
2、系列活動(dòng)：
（1）感動(dòng)--內(nèi)心的力量
內(nèi)容：觀看《感動(dòng)中國(guó)xxxx年度十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，寫下一句話的感言。
時(shí)間：xxxx年2月
負(fù)責(zé)人：錢敏玨、各班主任老師
（2）三八節(jié)感恩活動(dòng)
內(nèi)容：向母親和女老師送上一句誠(chéng)摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時(shí)間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（3）感知“健雄精神”
內(nèi)容：觀看動(dòng)畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報(bào)。
時(shí)間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（4）清明節(jié)祭掃活動(dòng)
內(nèi)容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動(dòng)。
時(shí)間：xxxx年4月
負(fù)責(zé)人:z
（5）“弘揚(yáng)健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
時(shí)間：xxxx年4月
（6）畫信比賽
內(nèi)容：初一年級(jí)：以”求是、創(chuàng)新、愛國(guó)、至善”為主題的畫信比賽；初二年級(jí)：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時(shí)間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z
(7)征文比賽
內(nèi)容：結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對(duì)“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動(dòng)，在初一和初二年級(jí)開展“弘揚(yáng)健雄精神,尋找身邊的感動(dòng)”的主題征文活動(dòng)。
時(shí)間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各年級(jí)語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內(nèi)容：以文藝演出的方式將主題活動(dòng)的推向高潮，在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時(shí)間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校內(nèi)評(píng)比
內(nèi)容:根據(jù)三、四、五三個(gè)月的校園之星評(píng)比結(jié)果，結(jié)合學(xué)生民主投票，評(píng)比出校“美德好少年”。
時(shí)間：xxxx年5月-6月
負(fù)責(zé)人：z、各年級(jí)組長(zhǎng)
（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實(shí)踐活動(dòng)
內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們寫下對(duì)感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張?zhí)羌埌。c其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結(jié)合教師節(jié)）
時(shí)間:xxxx年9月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
（10）感恩主題講座
內(nèi)容：邀請(qǐng)校外的講師來我校在初一年級(jí)開展一個(gè)以“感恩”的主題講座。
時(shí)間：xxxx年10月
負(fù)責(zé)人：z、初一班主任
（11）感恩主題活動(dòng)成果展示
內(nèi)容：以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項(xiàng)成果。
負(fù)責(zé)人：z
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級(jí)和表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等）
1、充分利用教育活動(dòng)期間的節(jié)日營(yíng)造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項(xiàng)活動(dòng)開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動(dòng)。
3、主題班會(huì)要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會(huì)中突出和渲染一種真實(shí)感人的場(chǎng)面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會(huì)開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對(duì)學(xué)生和其他老師沒有觸動(dòng)的班會(huì)。
4、活動(dòng)中要突出調(diào)動(dòng)任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的參與性，擴(kuò)大教育影響面。
5、本活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十一
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂。
懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。
課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo)、多媒體課件。
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。
1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》。
2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的`。
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對(duì)老師說什么？
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對(duì)他們說什么？
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說）三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會(huì)“感恩”。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十二
我們生活在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都能感受到社會(huì)生活的恩賜：父母無微不至的照顧、師長(zhǎng)的諄諄教誨、他人無私的服務(wù)和幫助、大自然的無私饋贈(zèng)……每個(gè)人都應(yīng)該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對(duì)這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺得理所應(yīng)當(dāng)。無論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來沒有想過得到孩子的回報(bào)，時(shí)間長(zhǎng)了，很多孩子自然不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當(dāng)前社會(huì)感恩教育方面來看，在孩子成長(zhǎng)所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育，如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上，只重視孩子的智力開發(fā)，忽視了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之，我們的孩子無意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周圍環(huán)境中的資源，有目的、有計(jì)劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng)，并把“識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動(dòng)分解、滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)愛的環(huán)境，讓幼兒園的每個(gè)角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo)，并有針對(duì)性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們?cè)跐M足他們生理安全需要的同時(shí)，通過游戲、模仿、兒歌等形式對(duì)他們進(jìn)行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，能關(guān)心、同情他人、友好合作增多，對(duì)他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行了愛他人、愛集體、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進(jìn)的教育，我們的孩子識(shí)恩、知恩，進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩，他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛”的真諦，并轉(zhuǎn)化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學(xué)會(huì)感恩，我結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了活動(dòng)：
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來說是一種知恩圖報(bào)的教育，“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個(gè)世界上，處處受到恩惠，無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知，點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動(dòng)和午睡前的活動(dòng)，是講感恩故事的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩(shī)“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。……在反復(fù)的吟誦中，讓孩子們感受父母的恩情。《小烏鴉愛媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長(zhǎng)。
我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動(dòng)中滲透“感恩”意識(shí)，利用節(jié)日開展感恩活動(dòng)，生成新的感恩主題活動(dòng)、等形式，讓他們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí)也能給予愛，鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時(shí)機(jī)。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們組織幼兒說說食物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來的，我們應(yīng)該感謝他們，不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，要求幼兒早上來園主動(dòng)和老師問好，跟父母再見，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
我們把老師和母親兩個(gè)角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來，而且要特別突出慈母的角色，對(duì)孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛給孩子形成安全感。對(duì)待剛?cè)雸@的孩子，我們事先認(rèn)識(shí)孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會(huì)感覺到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我們?cè)谟變荷砼约?xì)心照料，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效，但是會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國(guó)有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時(shí)機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵，在國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解祖國(guó)的大事喜事，進(jìn)而萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感;在重陽節(jié)時(shí)，教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時(shí)，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長(zhǎng)過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛，并發(fā)自內(nèi)心的想付出愛，對(duì)媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對(duì)生活的美好情感，使幼兒都成為一個(gè)富有愛心的孩子。
在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動(dòng)中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情懷與欲望，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開展感恩教育，落實(shí)到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)，滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如生成活動(dòng)《今天我來做家務(wù)》，特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的情感，讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關(guān)愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)中，緊緊圍繞家人、社會(huì)、同伴這些線索，結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”，我們開展了《我和家人過大年》，《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)父母對(duì)自己濃濃的愛意，知道家庭的溫馨，學(xué)會(huì)如何去愛父母，表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)家人的愛。這一主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)家人的愛到了高潮，許多家長(zhǎng)向我們反應(yīng)：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)慢慢關(guān)心我們了，也會(huì)和朋友們友好相處了，我們真的很感動(dòng)。”在《護(hù)蛋行動(dòng)》中，了解了媽媽愛寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛。
2、在游戲中開展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動(dòng)物喂食，抱著小動(dòng)物去走路等等，幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易，感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會(huì)他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周圍的世界。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們老師和家長(zhǎng)要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中，家人的一言一行中，孩子們會(huì)看在眼里，慢慢的記在心里。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人，自己在得到幫助時(shí)，真誠(chéng)的說聲“謝謝”，適時(shí)地?fù)肀Ц改概c家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會(huì)在這樣的氛圍下，會(huì)不自覺的表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個(gè)世界多一些愛。感恩教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過程中，滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日常活動(dòng)的整個(gè)過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。總之，感恩教育教育要持之以恒，通過堅(jiān)持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長(zhǎng)教育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個(gè)社會(huì)，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛心，能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十三
為提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)校將“六月”定為感恩教育月。學(xué)校把感恩教育活動(dòng)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機(jī)，特制定感恩教育月具體活動(dòng)方案。
一、感恩教育的具體內(nèi)容
開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過我們的人，這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，請(qǐng)各班分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，開展一系列的班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、征文比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。
1、感激父母養(yǎng)育之恩要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
（1）開展感恩征文活動(dòng)。父親節(jié)來臨之際，學(xué)生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評(píng)比。（3―6年級(jí)學(xué)生）
（2）愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的.祝福；（b）給父母講一個(gè)開心的故事；（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（3）舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學(xué)將自己的學(xué)生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢、衣服、特長(zhǎng)班學(xué)費(fèi)等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。 計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。（各班級(jí)）
（4）開展“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報(bào)活動(dòng)。（6年級(jí)學(xué)生）
2、感激老師的培育之恩
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
（1）臨近期末，一學(xué)年即將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學(xué)制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（2）開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（3）各班開展繪畫、手抄報(bào)比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1―3年級(jí)各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4―6年級(jí)學(xué)生用a4紙辦一張感恩老師的手抄報(bào)。
二、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)
1、請(qǐng)各班根據(jù)學(xué)生作品及活動(dòng)情況，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選，并評(píng)選6名弘文學(xué)校“感恩之星”，學(xué)校將發(fā)放喜報(bào)。
2、各樓座將優(yōu)秀作品進(jìn)行匯總，并在大廳展覽。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十四
加強(qiáng)孩子的德育建設(shè)，教他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)努力進(jìn)取，這對(duì)孩子們將來人生發(fā)展十分重要。而這僅僅依靠學(xué)校單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)的積極配合與支持。為此我們誠(chéng)邀您蒞臨本次大型演講活動(dòng)，并期待通過這次親子演講活動(dòng)，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力！
二、活動(dòng)組織。
校長(zhǎng)室、德育處。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月6日14:00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校草場(chǎng)，班級(jí)區(qū)域。
五、參加人員。
全校師生、全年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)程序：
1、發(fā)放致家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、召開班主任會(huì)議。
3、畫好班級(jí)就座區(qū)域、家長(zhǎng)就座區(qū)域。
4、協(xié)助布置場(chǎng)地器材。
5、組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。
6、組織好家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)。
7、會(huì)場(chǎng)秩序。
8、安排好退場(chǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹學(xué)校以“健康第一”為指導(dǎo)思想的教學(xué)方針,落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，更好開展學(xué)校課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生合作、公平競(jìng)賽及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學(xué)校趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題。
我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂。
三、成立大會(huì)組織委員會(huì)：
主任：黃寶霖。
副主任：陶洪才周國(guó)云。
委員：張成明劉文彭生翔趙海翔程順平朱德永郭峰。
仲裁委員會(huì)：陶洪才周國(guó)云陶智超朱德永程順平郭峰。
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)宗旨：
面向全體學(xué)生和教職工，為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高全校師生的體育文化素養(yǎng)。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間安排：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項(xiàng)目比賽可在比賽日之前的陽光活動(dòng)課舉行。（當(dāng)天具體安排見附件）。
六、開幕入場(chǎng)式：
1、隊(duì)列要求：各班級(jí)排四隊(duì)在田徑場(chǎng)集中。各班級(jí)統(tǒng)一穿校服。
2、開幕式流程。各班級(jí)跑操入場(chǎng)、裁判員入場(chǎng)，大會(huì)主持人宣布開幕，升國(guó)旗，校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，運(yùn)動(dòng)員、裁判員宣誓，運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)。
3、會(huì)場(chǎng)布置：主席臺(tái)標(biāo)語、座位，橫幅標(biāo)語（總務(wù)處）。未參加入場(chǎng)式的學(xué)生座位安排，退場(chǎng)后各班學(xué)生位置劃定（體育組）。
七、比賽分組：
學(xué)生：以年級(jí)為組、以班級(jí)為單位。
八：比賽項(xiàng)目。
學(xué)生比賽項(xiàng)目：
（一）田徑類：
（二）集體項(xiàng)目：
3分鐘穿長(zhǎng)繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長(zhǎng)繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點(diǎn)投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）。
教職工比賽項(xiàng)目：
1、拔河比賽。
2、年級(jí)組迎面接力賽（8男4女）。
3、定點(diǎn)投籃比賽。
師生互動(dòng)項(xiàng)目：
跳繩接力（各年級(jí)組教師、學(xué)生若干）。
九、報(bào)名辦法：
學(xué)生報(bào)名辦法：
以班級(jí)為單位組隊(duì)。
報(bào)名參賽的運(yùn)動(dòng)員必須為龍都中學(xué)在冊(cè)學(xué)生。
身體健康并適宜參加所報(bào)項(xiàng)目比賽者。
教職工報(bào)名方法：教職工比賽報(bào)名由各年級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)。
十、報(bào)名時(shí)間：
各年級(jí)組、各班將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名名單直接送體育組（11月4日前），上報(bào)后不予更改。
十一、比賽規(guī)則：
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)采用國(guó)家體育局審定的最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動(dòng)組織委員會(huì)酌情處理。
十二、計(jì)分方法：
1、單項(xiàng)計(jì)分:單項(xiàng)每項(xiàng)前三名分別按4、2、1計(jì)分，如并列名次時(shí)得分平均分配；接力項(xiàng)目按單項(xiàng)名次雙倍計(jì)分。
3、集體項(xiàng)目按照排名情況，分別以8、4、2計(jì)分。
4、團(tuán)體計(jì)分：在比賽中各項(xiàng)的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。
十三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、單項(xiàng)及集體項(xiàng)目取前三名獎(jiǎng)勵(lì)；
2、對(duì)團(tuán)體總分前三名的代表隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、每個(gè)年級(jí)組各評(píng)出一個(gè)班為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的情感，促進(jìn)班級(jí)的整體跑操、做操質(zhì)量，學(xué)校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請(qǐng)各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
顧問：黃寶霖陶洪才。
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：程順平。
成員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任。
二、參賽對(duì)象：全校各年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：每月底左右。
四、參賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領(lǐng)巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。
2、人數(shù)（5分）：比賽要求全體學(xué)生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請(qǐng)?jiān)诒荣惽白龀鰰嬲f明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、精神風(fēng)貌（5分）：入場(chǎng)、退場(chǎng)、跑操、做操時(shí)精神抖擻、服從指揮，觀看時(shí)班級(jí)隊(duì)伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、領(lǐng)操（5分）：每班安排一名領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員，領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學(xué)跑操、做操、進(jìn)退場(chǎng)，領(lǐng)操規(guī)范、優(yōu)美。
5、跑操（40分）：隊(duì)伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號(hào)洪亮。
6、做操（40分）：廣播體操動(dòng)作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個(gè)班接一個(gè)班比賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)。
1、每年級(jí)評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名。
2、每年級(jí)評(píng)選1名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
六、活動(dòng)組織安排。
1、裁判組。
各班體委。
2、學(xué)生宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)生組織。
各班班主任全體體育老師。
3、音響：王翠紅。
4、攝影攝像報(bào)導(dǎo)：朱德永陶瑞。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十五
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月15日到20xx年5月16日。
二、參加人員。
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）。
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕茨赣H，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)向母親獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
文檔為doc格式。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十六
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
二、活動(dòng)主題：“理解、感恩、博愛”
三、活動(dòng)時(shí)間。
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì)，班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對(duì)誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。活動(dòng)時(shí)間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等，題目可自擬。作文上交給本年級(jí)組的語文老師進(jìn)行初評(píng)，然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動(dòng)貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)。
（二）感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
組長(zhǎng)：凌振強(qiáng)。
副組長(zhǎng)：吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員：各班主任、語文教師、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。
以感恩教育為的活動(dòng)方案（專業(yè)17篇）篇十七
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的`校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
“理解、感恩、博愛”
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì)，班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對(duì)誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。活動(dòng)時(shí)間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等，題目可自擬。作文上交給本年級(jí)組的語文老師進(jìn)行初評(píng)，然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動(dòng)貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)。
（二）感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
略。