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消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇一

〉的通知》的計劃，公司定于近期舉辦一次消防技能演練比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：

公司籃球場。

1、負重跑接力賽;。

2、一人兩盤水帶連接;。

3、接力供水;。

4、現(xiàn)場滅火比賽。

公司辦、財務部和物資供應部聯(lián)合組一個隊;熱能工段和制膠工段聯(lián)合組一隊;原料部、銷售部、質管部、生技部、削片工段、熱磨工段、熱壓工段、砂光工段各組一個隊，共組織十個隊參賽。要求各組隊單位盡可能安排義務消防員和兼職安全員參賽，但每個隊員最多只能參加兩個項目比賽。

1、由安全辦負責具體組織實施，公司辦、公司工會、團總支協(xié)助組織實施。

2、比賽裁判聘請容縣消防大隊官兵擔任，安全辦協(xié)助。

3、比賽項目順序依次為：負重接力賽、一人兩盤水帶連接、接力供水、現(xiàn)場滅火比賽，各隊比賽的順序以抽簽為準。

4、各單項成績以分隊參賽過程的時間長短排名，用時短的勝出。參賽隊的單項成績取各隊員的時間之和，對應名次得分依次為：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名50分，第七名40分，第八名30分，第九名20分，第十名10分。各隊團體總成績?yōu)楦麝爢雾椄傎惓煽儗謹档目偤汀?/p>

5、每個比賽項目都須計時，計時要求：聽到“開始”口令時，計時員開始計時直到隊員完成動作，隊員沖出終點線喊“好”為止。

6、如遇器材故障，經裁判確認后，更換器材重新操作(安排在最后補賽)。

第一項：負重跑接力賽——手持消防水帶和滅火器。

本項比賽，要求各隊分別派出4名隊員參賽。

場地器材準備：

1、在長28米的籃球場上，以籃球場的兩端邊底線為界，標出起點線、交接線和終點線。

2、在起跑線外放置兩盤65毫米的消防水帶和兩個4kg的干粉滅火器。

3、準備5個秒表和一條紅繩。

4、準備20條消防水帶和10個滅火器。

操作程序：

1、當聽到“各就位”的口令時，第一名隊員迅速走到起跑線后站好。

2、當聽到“預備”的口令時，隊員迅速做好手持水帶向前沖的準備。

3、當聽到“開始”的口令時，隊員迅速手持水帶向前跑，當跑到交接線時，將水帶遞交給第二名隊員，第二名隊員跑到終點線后，放下水帶提起兩個滅火器傳遞給第三名隊員，當跑到交接線時，將滅火器遞交給第四名隊員，第四名隊員接到滅火器后，直至沖出終點線，喊“好”為止。

操作要求：

在整個操作中，第一、第二名隊員手持兩盤水帶，第三、第四名隊員手持兩個滅火器各跑完28米的距離，當出現(xiàn)負重物品掉落時，隊員可以調整動作后，繼續(xù)比賽，但要相應的加時間;隊員要求穿運動鞋，確保比賽過程的安全。

評分細則：

1、成績以完成比賽時間的長短為準。

2、出現(xiàn)搶跑的重新開始，若一個隊三次搶跑取消參賽資格。

3、未帶負重物品跑完全程的不計成績。

4、水帶散落后要卷好后再繼續(xù)比賽，若水帶拖地面繼續(xù)跑的不計成績。

5、未到終點線拋水帶交接的不計成績。

6、隊員沖出終點線不喊“好”的，比賽時間算到最后一名隊員完成比賽為止。

第二項：一人兩盤水帶連接。

每隊派出4名隊員參加本項賽，由個人單獨依次出場進行比賽。

場地器材：

在長37米、寬2.5米的鋪帶線路上，標出起點線和終點線。在起點線前1米、1.5米處分別標出器材線和消防栓接頭拖止線。在器材線后放置水槍、消防栓接頭、立放兩盤65毫米口徑的水帶。準備好5個秒表、20條水帶、5支水槍和5個消防栓接頭。

操作程序：

1、每一組5個人比賽，分8組依次進行。

2、比賽前由裁判檢查比賽器材是否規(guī)范、完好。

3、當聽到“準備器材”的口令時，隊員檢查器材作好比賽準備，水帶、水槍、消防栓不能預先連接。

4、當聽到“各就位”的口令時，隊員到起點線后站好。

5、當聽到“預備”的口令時，隊員做好操作準備。

6、當聽到“開始”的口令時，隊員迅速向前，手持水帶，先甩開第一盤，一端連接消防栓，另一端接上第二盤水帶，在跑動過程中甩開第二盤水帶，連接水帶、水槍接口，沖出終點線，喊“好”。

7、未跑出終點線，喊“好”之前發(fā)現(xiàn)哪里做得不好的可以回來修整。

8、經裁判檢查打分后，隊員把水帶拿到旁邊卷好，放回起點為下一組做好準備。

評分標準：

1、計時從發(fā)令“開始”至隊員完成操作任務，沖出終點線，舉手示意喊“好”止;。

2、單項成績取4名隊員的時間之和;。

3、接口脫口、接口卡死、未接上水槍的`為連接失敗，不計成績;。

4、在跑動中忘記帶水槍的不計成績;。

5、在跑動中打開水帶方法不規(guī)范加5秒;。

6、消防栓拖出拖止線的加2秒;。

7、隊員沖出終點線不喊“好”的，比賽時間算到最后一名隊員完成比賽為止。

第三項：接力供水。

各隊派出4名隊員參加本項賽。

場地器材：在長28米的籃球場上，以籃球場的兩端邊線為界，標出起點線和終點線，在起點線上放一個裝滿水的大水桶，在終點線上放置一個大的空水桶。并準備好兩個塑料水桶。

比賽規(guī)則和評分細則：

在限定兩分鐘時間內，4名隊員從盛滿水桶，用小膠桶接力的方式，把水裝到對面的空桶內，以空水桶內盛得水的多少依次排名次。

第四項：現(xiàn)場滅火比賽。

要求各隊派出4名隊員參加本項賽。

場地器材：

在長28米的場地上，標出起點線和終點線，在起點線前放置滅火器材：干粉滅火器、干沙、水帶(直沖水槍和噴灑水槍)，在場地中間放置燒火器具和燃燒材料：柴油、粉塵、纖維、干柴等。

操作程序：

1、各參賽隊每人撲滅以上任意一種火災，由各隊自己安排。

2、針對不同著火物，4種滅火器材每人只能選一種，不能重復使用。

3、當聽到“準備器材”的口令時，參賽隊員檢查滅火器材作好比賽準備。

4、當聽到“各就位”的口令時，參賽隊員到起點線后站好。

5、當聽到“預備”的口令時，參賽隊員做好操作準備。

6、聽到“開始”口令時，參賽隊迅速攜帶滅火器材滅火。撲滅火后，攜帶滅火器材(消防水帶除外)沖出終點線，喊“好”。

比賽規(guī)則和評分細則：

1、每個隊4名隊員同時參賽，每名隊員單獨滅完一種火災;。

2、單項成績取4名隊員的單獨完成比賽的時間之和;。

3、誤選滅火器材的不計成績;。

5、滅火中，如容器外有火燃燒必須一起撲滅，方能沖出終點線，否則算滅火失敗，不計成績。

6、滅火中，為防止發(fā)生事故，隊員應占領上風或側上風方向，否則加5秒。

7、使用滅火器方法錯誤或不規(guī)范加10秒。

8、滅火時，出現(xiàn)火星飛濺的加3秒。

9、滅火后，不拿消防器材出終點線的加5秒。

10、隊員沖出終點線不喊“好”的，比賽時間算到最后一名運動員完成比賽為止。

第一名：600元，第二名：500元，第三名：400元，第四名：300元，第五名：200元。鼓勵獎五名，各100元。

1、各部門/工段要高度重視，廣泛宣傳，嚴密組織，并于12月10日前將參賽人員名單報安全辦(報參賽名單時指定一個為隊長)。

2、各參賽隊在比賽前要有針對性地開展訓練，若需要消防官兵到現(xiàn)場指導的，要及時提出申請，由安全辦統(tǒng)一聯(lián)系和安排。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇二

勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。

二、參賽對象：

各村（社區(qū)）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

2、比賽階段（搶答題、必答題）。

3、領導講話。

4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新?lián)尨稹?/p>

2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。

（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式決出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。

五、比賽紀律及要求。

1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。

4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規(guī)定時間內，后援團可以補充答題。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。

11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。

六、獎項設置。

本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

七、領導講話。

××街道黨工委書記王先生講話。

八、頒獎。

比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇三

在長38米、寬2.5米的平地上，分別標出起點線、終點線，在距起點線1米、8米處，分別標出器材線和水帶甩開線，在器材線上放置65毫米口徑雙卷水帶一盤，在器材線后右側設置一個寬65，高80厘米，厚21厘米的室內消火栓箱，箱底距地面90厘米，箱面與邊線相齊。箱內設有一個固定的65毫米口徑的水帶接口，接口正面向外，放置65毫米口徑雙卷水帶一盤，19毫米口徑水槍一支，箱門關好。

1、比賽運動員站在起點線后，立正舉手示意喊“好”。

2、聽到“兩盤水帶連接室內消火栓-預備”口令后，比賽運動員做好準備。

3、聽到“開始”信號后，比賽運動員迅速上前打開消火栓門，背上水槍，拿出水帶向終點線甩開，連接好消火栓，拿起地上的水帶，在跑動中連接好兩盤水帶，然后甩開第二盤水帶，再接上水槍，沖出終點線，做立射姿勢喊“好”。

1、比賽運動員必須獨立完成，不能借助其他外力；

2、必須先拿出消火栓箱內的水帶甩開，連接好消火栓接口。

3、水槍必須要背在身上或掛在身上。

4、水槍必須要在沖出終點前接好。

計時從發(fā)令“開始”到比賽運動員完成全部動作沖出終點線喊“好”為止。成績按照比賽時間與加罰時間計算。

（一）有下列情況之一者不計成績：1、接口未接好，出現(xiàn)卡口、脫口的。2、沖出終點線后才接水槍的。3、借助他人作用的。

（二）有下列情況之一者加秒：

1、第一盤水帶未甩開至8米線的加1秒；2、有一盤水帶甩出操作線外的加2秒。

在100米，寬2.5米的跑道上，標出起點線和終點線，距起點線50米、80米處，分別標出器材線，在50米線上，放置麻袋一個（采用兩麻袋縫成長方形，用水浸濕疊好）。在80米線上，放置圓形油桶一個。

1、比賽運動員站在起點線后立正站好，并舉手示意喊“好”。

2、聽到“百米麻袋滅火-預備”口令后，比賽運動員立即做好起路準備。

3、聽到“開始”信號后，比賽運動員迅速跑向50米處，拿起麻袋，跑到80米處，用麻袋覆蓋在油桶上，將油火撲滅后沖出終點線喊“好”。

１、比賽運動員必須獨立完成，不能借助其他外力；

２、動作要熟練、正確，操作程序要規(guī)范。

計時從發(fā)令“開始”到比賽運動員完成全部動作沖出終點線喊“好”為止。成績按照比賽時間與加罰時間計算。

有下列情況之一者不計成績：1、比賽中跑出賽道的；2、不按操作規(guī)程操作的；3、未能撲滅油桶火的；4、借助他人作用的。

在100米，寬2.5米的跑道上，標出起點線和終點線，距起點線40米設置任務領取點，在距起點線60米處放置4個牌子（分別寫上電器類、液體類、氣體類、固體類等火災），在距起點線80米處放置4個滅火器（分別寫上清水、干粉、泡沫、二氧化碳）。

注:滅火器適用撲救的初起火災：

1、干粉滅火器用于撲救電器類等初起火災。

2、泡沫滅火器適用于撲救可燃液體類等初起火災。

3、二氧化碳滅火器適用于撲救可燃氣體類等初起火災。

4、清水滅火器適用于撲救可燃固體類等初起火災。

1、比賽運動員站在起點線后立正站好，并舉手示意喊“好”。

2、聽到“百米智力滅火-預備”口令后，比賽運動員立即做好起路準備。

3、聽到“開始”信號后，比賽運動員迅速跑向40米處，接受任務，然后跑到60米處，拿起與任務對應的牌子，跑到80米處，拿起（攜帶）與牌子相應的'滅火器，攜帶木牌和滅火器沖出終點線喊“好”。

1、比賽運動員必須獨立完成，不能借助其他外力；

2、動作要熟練、正確，操作程序要規(guī)范；

3、要正確選擇相對應的滅火器。

計時從發(fā)令“開始”到比賽運動員完成全部動作沖出終點線喊“好”為止。成績按照比賽時間與加罰時間計算。

有下列情況之一者不計成績：1、比賽中跑出賽道的；2、選擇牌子、滅火器錯誤的；3、借助他人作用的。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇四

為進一步增強我公司廣大員工的消防安全意識，提高廣大員工的防范和自救保護能力。保衛(wèi)部擬在“119世界消防安全日”期間，在全公司開展以“關注消防安全，共建和諧龍宇”為主題的消防技能競賽活動。具體方案如下：

1、時間：20xx年11月14日2、地點：生活區(qū)

組長：寧柯楊浩基現(xiàn)場指揮：李金根仲裁組組長:劉金照成員：孫鵬宇張國營裁判組

裁判長：尹琛

成員：張督督（負責快速穿著消防服項目）

王鵬飛（負責緊急救援項目）物質保障組：常洪斌楊小新計分員：王陽

（見附件）

本次競賽設二個環(huán)節(jié)，按完成二個環(huán)節(jié)的總時間，取用時最短的前三給予獎勵。

團隊第一名：獎勵現(xiàn)金1000元及榮譽證書；團隊第二名：獎勵現(xiàn)金800元及榮譽證書；團隊第三名：獎勵現(xiàn)金600元及榮譽證書。

1、組隊報名：各分公司組隊將于11月13日前將組隊人員名單報保衛(wèi)部。聯(lián)系人：楊藝武電話：15037932609各參賽隊（每隊6人）統(tǒng)一著裝，戴安全帽、配戴上崗證。

2、賽前訓練：各單位在賽前自行組織訓練，選拔優(yōu)秀選手參賽。

3、參賽科目：本次技能比武共設二個比賽環(huán)節(jié)，要求每個參賽小組必須參加二個科目環(huán)節(jié)。

4、各單位參賽隊員嚴禁冒名頂替，違者取消參賽資格。

比賽規(guī)則

附件：

（1）場地器材：在籃球場內標出起點線，在起點線上放置消防服。

（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上聽到裁判員發(fā)出“開始”的口令后以最快速度穿上消防服，全部穿好完畢，有參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。有裁判員進行檢查。

（3）參賽隊有一名參賽隊員有下列情況者該隊不得進入下個環(huán)節(jié)：

消防服尼龍扣粘合長度未達到2/3；安全帶未扎牢；安全帶插釬未扣入扣眼內；雙腳未踏到靴底；盔帽未戴正；帽帶未貼于下顎。

2、緊急救援：

（1）場地器材：在籃球場外放置消防梯，在生活區(qū)一號宿舍樓的陽臺頂放置一小水桶代替受傷人員，在餐廳門前放置一大水桶代替著火部位。

（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上等裁判員檢查完穿著后，聽到裁判員發(fā)出“開始”的.口令后以最快速度沖出操場，然后拿上消防梯，到一號宿舍樓前用消防梯取下陽臺上的小水桶，然后用一號地下消防栓將水打入小桶內，用小水桶將大桶裝滿水后，由參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。

（3）操作要求：在取陽臺上的水桶時注意安全。

（4）有下列情況的視為救援失敗，不得參與爭奪前三名：水桶出現(xiàn)損壞；參賽隊員出現(xiàn)受傷。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇五

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。

3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規(guī)則。

1、分組：倉庫現(xiàn)有人數分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?/p>

4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。

6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、獎勵。

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產間歇。

活動地點：電子料倉庫。

9、組織安排。

a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內容。

b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。

c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。

三、游戲項目。

1、打包接力賽。

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

2、備料接力賽。

要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。

規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。

排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

3、電腦輸入。

要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。

規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

道具準備：電腦2臺、報表二份=。

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4、點料比賽。

要求：每人在最短時間內正確清點物料。

規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

5、料盤投籃賽。

要求：將料盤投入空箱子。

規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。

活動目的：娛樂。

道具準備：空箱2只、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答。

要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。

規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

7、盤點比賽。

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表。

排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

8、裝箱比賽。

要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

道具準備：空箱子2只、空料盤n只。

9、背料號比賽。

要求：隊員正確快速默寫出物料號。

規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）。

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。

道具準備：白板2塊白板筆n支。

排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽。

要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。

規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。

11、青蛙過河。

要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的：提高隊員合作配合能力。

道具準備：空料盤（大）6只。

四、參與人員職責。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇六

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

高一、高二年級開設計算機課程的班級。

環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。

（一）文字錄入與圖文混排。

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內容，每人一機，在硬盤上完成。

文字錄入與圖文混排。

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據各知識點完成情況計算總分。

（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。

（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關于安全文明生產操作規(guī)程以及警告和禁止標志。

（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內。

（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。

（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。

競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇七

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優(yōu)勝班組獎。

以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現(xiàn)場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數控車和普車。

數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規(guī)定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；

二等獎1名，獎金xx元；

參與獎若干名。

鉆工班：劃線并加工零件。

設立一等獎1名，獎金x元。

二等獎1名，獎金x元。

參與獎若干名。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇八

隨著生活水平的不斷提高，人們的日常生活中充滿著各種各樣的消防安全隱患，但人們卻對這些隱患視而不見，最終造成不可挽回的損失，釀成令人遺憾的悲劇。為避免以上悲劇的發(fā)生，由電子工程學院發(fā)起，成都信息工程學院校團委主辦，外國語學院，網絡工程學院，控制學院，通信學院，數學學院，電子工程學院共同承辦消防安全知識競賽。

我們舉辦此次消防安全知識競賽，旨在加強大學生基本消防安全意識，提高自己在危急情況下的自救能力，同時也豐富大學生的課外生活，鍛煉大學生的合作意識。未雨綢繆，假如突發(fā)險情，能使同學們冷靜分析，團結合作，成功脫險。

成都信息工程學院校團委。

網絡工程學院生活紀檢部。

電子工程學院分團委安全保衛(wèi)部。

電子工程學院青年志愿者協(xié)會。

控制學院生活部。

通信學院生活部。

應用數學學院生活部。

外國語學院生活紀檢部。

活動負責人：

楊xx(電子工程學院安全保衛(wèi))：

20xx年11月1日初賽。

20xx年11月9日決賽。

4213、4313初賽。

學術報告廳決賽。

2.初賽以筆試的形式進行，決賽以答題等多種形式進行;。

1.10月25日由各學院負責部門分別出一塊展板，以“消防安全知識競賽”為主題進行繪制。

2.10月24日前，由電子工程學院負責打印報名表。

3.10月23日，各學院與新生各個班的班長聯(lián)系，由班長向同學們通知此事。

4.10月23日，由電子工程學院申請兩個相鄰的教室。

5.由電子工程學院吸收其他學院提供的題，更新往屆的題庫，于10月24日前由通信工程學院建立郵箱并將題庫和比賽規(guī)則置于里面，由參賽選手自行提取。

6.10月25日，開始報名工作。

7.10月30日，安排人員去通知參賽者參賽的時間和地點。

8.11月1日，進行初賽(注意對每個隊伍進行編號)，時間：晚上7:00-8:30【選出6名干事對參賽者答題進行監(jiān)督(每個學院一名)，每個教室3名，流動監(jiān)督】，再選出6名干事(每個學院1名)，所有人員至少提前30分鐘到場，維持參賽隊員到場時的秩序。

9.11月1日賽后，選出12名干事對題卷進行評分(每個學院2人)，6名干事統(tǒng)分(每個學院一人)，確定出晉級者名單，在當晚通過飛信通知晉級者。

10.10月25日，在各個學院部門干事中選出主持人，并在11月9日決賽開始前完成對主持人的培訓。

11.比賽日，電子工程學院和外國語學院的干事提前2個小時到達學術報告廳并布置會場，其他學院部門成員至少提前一個小時到場。

12.由應用數學學院負責收集以消防安全知識為主題的視頻。

13.由應用數學學院負責比賽時使用的ppt的.制作，于11月5日前交出成品。

14.11月9日，選出12干事(每個學院各2人)負責維護會場秩序、接待嘉賓等工作。

1.10月22日-24日，各學院通過微博，人人網，貼吧等渠道對此次活動進行宣傳。

2.10月26日，將各學院制作的展板分別擺放在1、2食堂門口，各三塊。

3.各學院負責人聯(lián)系各班班長，讓班長對此活動進行宣傳。

1.初賽：邀請各小組進入筆試地點，于11月1日晚上7:00同一時間開始作答，30分鐘后可以交卷。

每個學院選出最優(yōu)秀的一支代表隊參加決賽。晉升決賽的通知在當天晚上以飛信、人人公共主頁的形式通知各隊伍。

2.決賽：參賽選手以及觀眾6點40左右開始陸續(xù)進場，7點準時開始比賽。

1.比賽當天，所有人員提前到位，主持人宣布比賽開始。各小組進行不超過2分鐘的自我展示，由評委嘉賓評分。

2.主持人用ppt宣布比賽規(guī)則，然后宣布開始第一輪——必答題(必答題分個人必答題和團隊必答題，包括選擇題，填空題，判斷題，分值見比賽規(guī)則。)。

3.必答題結束，主持人主持現(xiàn)場觀眾互動，共十道題，以熱線方式進行搶答，答對可得小禮品。

4.觀眾互動結束后，進入第二輪限時題，由參賽選手自行選擇試題番號，在一分鐘內限時回答番號內的題目，選手需上前臺作答。

5.觀眾互動環(huán)節(jié)結束，進入第三輪風險題環(huán)節(jié)主持人宣布規(guī)則。共六道題。詳情請見比賽規(guī)則。

6.風險題結束，比賽結束，此時播放以“消防安全就在我們身邊，生命重于泰山”為主題的視頻。此時干事進行分數的統(tǒng)計(決賽時需同時做獎品的分放準備)，統(tǒng)計完后宣布比賽結果(決賽時對前三名的小組發(fā)放獎品)。邀請嘉賓進行頒獎，同時放背景音樂，最后由嘉賓進行總結。

7.嘉賓離場，參賽隊伍及觀眾有序離場。

8.活動期間從各學院干事中選出12人進行賽場秩序監(jiān)督，2人進行分數統(tǒng)計，6人進行分數記錄，1人負責ppt放映，1人負責計時，2個主持人，2人負責活動照片采集(初賽，決賽同為這兩人)。

1.決賽時觀眾不得喧嘩起哄，四處走動，干事要維持秩序。

2.主持人應能隨機應變調節(jié)各環(huán)節(jié)各氛圍，計時員與記分員應當一絲不茍，秉公無私。若觀眾或選手做出違規(guī)舉動，干事應主動制止，如干事制止不利，由部長及時出面干涉。

3.評委一定要公正公開，記分員準時及時將分數交予分數統(tǒng)計員統(tǒng)計。

1.新聞稿第二天之內完成，并上傳至校團委郵箱和各學院分團委郵箱。

2.總結由各個學院自行負責。

2.會場布置：30元。

3.觀眾小禮品：鑰匙扣指甲刀等20元。

4.考試試卷、計分表、報名表等文件：10元。

1.若擺點期間下雨，則向后延長一天報名時間。

2.若報名的人數不是3的整數倍，我們將做好協(xié)調工作，與其他零散的同學合并。

3.比賽期間若遲到或未到則視作棄權。

4.停電應急若突然停電，立即安排人員主持現(xiàn)場秩序，讓同學們不要慌亂，以免發(fā)生安全事故，并立即和相關工作人員聯(lián)系，確定停電時間長短。若停電時間較短，主持人與觀眾進行互動，進行唱歌，講故事，小游戲等活動;若時間過長，主持人宣布比賽延后，由各學院負責秩序的干事負責觀眾退場(注意退場秩序，以免發(fā)生安全事故)。

5.設備問題應急。

若設備出現(xiàn)問題，主持人先宣布比賽暫停，并向同學們致歉，然后立即與相關人員聯(lián)系，對設備進行維修或替換。若修理時間較短，主持人與觀眾進行互動，表演節(jié)目等，直到設備問題解決;若時間過長，主持人宣布比賽延后，由干事組織人員退場。

6.秩序問題應急。

若現(xiàn)場出現(xiàn)秩序混亂，以致干擾了比賽的進行，主持人宣布比賽暫停，并由干事出面維護現(xiàn)場秩序，直到秩序恢復后才繼續(xù)進行比賽。若有個別同學情緒過于激動，甚至做出干擾比賽，傷害參賽選手的行為，由干事對其進行勸誡，屢勸不聽者，強制令其退場。

略

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇九

6月16日下午，在能源中心轉爐氣柜舉辦了20xx年安全生產月“消防比武”活動，來自各作業(yè)區(qū)的6個參賽小組共18名選手參加了此次比賽。

比賽形式以作業(yè)區(qū)為單位，3人一組，接到開始口令后迅速跑至消防栓處，2盤消防帶，1個消防的槍頭，直至出水且噴至指定地點為止。

經過45分鐘的激烈比拼，發(fā)電作業(yè)區(qū)以32秒56的優(yōu)異成績取得第一名、運行作業(yè)區(qū)32秒97第二名、制氧作業(yè)區(qū)36秒13第三名。

通過此次安全活動月“消防比武”活動為契機，本著增強員工安全防火意識，讓大家進一步了解掌握火災的.處理流程，以及提升在處理火災等突發(fā)事件過程中的協(xié)調配合能力，同時，比賽的開展進一步推進了安全文化建設，提高了廣大員工的安全意識，促進了企業(yè)、員工、家庭的安全和諧發(fā)展。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十

消防技能競賽是一項旨在提高消防安全意識和應急處置能力的活動，參賽選手通過在比賽中展示消防技能的熟練程度和應對突發(fā)事件的能力，不僅可以鍛煉個人技能，還能促進團隊協(xié)作和交流。在參與消防技能競賽的過程中，我深刻體會到了其重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：備戰(zhàn)經驗和技巧。

在準備消防技能競賽時，我發(fā)現(xiàn)其中最關鍵的是對基礎知識的掌握以及實際操作技能的熟練度。通過大量的學習和實踐，我不僅提高了自己的理論水平，還加強了實際操作的能力。此外，與同伴們的交流和互助也是一個重要的環(huán)節(jié)，我們相互學習，共同成長，形成了一個緊密的團隊。備戰(zhàn)中的收獲遠不止于此，更重要的是培養(yǎng)了我沉著冷靜、快速反應的品質，這對于日常生活中的安全防范也非常有幫助。

第三段：比賽中的挑戰(zhàn)和反思。

參加消防技能競賽時，我面臨了許多挑戰(zhàn)，從應對模擬情況到操作設備等等。這些挑戰(zhàn)考察了我的實操能力、應急反應能力以及團隊協(xié)作能力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，并通過反思和總結來改進自己。比如，在一次模擬火災處置中，我因為緊張而忘記正確使用滅火器，導致滅火效果不理想，這讓我意識到在實際情況下需要更冷靜，更專注地應對。通過這些挑戰(zhàn)和反思，我意識到自身的不足，并學會如何提高自己的消防技能。

第四段：團隊協(xié)作和溝通的重要性。

在消防技能競賽中，團隊協(xié)作和溝通是非常重要的。在模擬情景中，每個人都有自己的任務和職責，只有通過協(xié)作和溝通，才能更好地完成任務。在比賽中，我和隊友們密切配合，及時交流，互相支持，共同克服了各種困難。通過團隊協(xié)作和溝通，我們不僅在比賽中取得了好成績，還培養(yǎng)了相互之間的信任和合作精神，使我們的團隊更加強大。

通過參加消防技能競賽，我深刻認識到消防安全的重要性。消防技能競賽不僅是一種鍛煉個人技能的機會，更是提高整個社會消防安全意識的途徑。在比賽中的各種經歷促使我更加重視火災預防和應急處置的重要性，以及為他人提供幫助和保護的責任感。我將把自己在消防技能競賽中的收獲與經驗應用到日常生活中，為家庭和社會的安全作出更大貢獻。

通過參加消防技能競賽，我不僅獲得了實際操作技能的提升，還深刻體會到了團隊協(xié)作和溝通的重要性。這些經歷將伴隨著我一生，并激勵我在災害發(fā)生時能夠冷靜應對，快速反應。同時，也希望通過自己的努力和傳遞，讓更多人意識到消防安全的重要性，推動整個社會的安全發(fā)展。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十一

為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業(yè)知識的.新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。

（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

1、領導小組組長：xxx副組長：xx、xx成員：xx、xx、xx。

2、工作小組組長：xx成員：xxx、xx。

3、考評小組組長：xx。

組員：xx、xx、xxx、xxxx、xx。

（二）競賽組織委員會成員職責：

1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；

2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布；

3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；

4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。

安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。

（一）競賽報名。

各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

（二）競賽方式及要求。

3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；

5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

（三）競賽時間。

1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）。

2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）。

（一）本次技能競賽以xx培訓學院發(fā)布的相關培訓資料及《xxxx員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。

（二）實操考試內容包括：

2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；

3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；

4、管工：絞絲裝配、工具使用；

5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位；

6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。

（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。

（二）競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十二

為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優(yōu)化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

為了確保學區(qū)內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：

組長：楊xx。

副組長：王xx、汪xx。

主任：李xx。

成員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。

全學區(qū)在編在崗教師。

語文、數學。

10月10日（星期三）：9：10—11：40語文。

10月11日（星期四）：9：10—11：40數學。

中心學校多媒體教室。

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：

語文、數學。

年齡組：

男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組。

女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組。

2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。

4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。

5、分學科分年齡段評選設獎。

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結合起來。

xx中心學校。

xx-9-29。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十三

xx市消防大隊與xx師范學校聯(lián)合舉行“消防安全”網上知識競賽活動，本次活動旨在廣泛宣傳普及消防知識，提高全民消防安全素質，減少火災事故發(fā)生，推進消防工作社會化進程。

消除火災隱患，構建和諧社會。

20xx年3月8日至3月22日。

此次活動面向溫嶺師范學校全校師生。

采取網上競賽的形式。所有參賽人員自3月8日起通過互聯(lián)網進入“消防安全”網上知識競賽活動頁面，即可參加活動。

此次“消防安全”網上知識競賽活動，遵循公開、公正、公平的原則，競賽活動截止后，3月25日晚在第xx屆“溫嶺人網杯”通俗歌手大賽現(xiàn)場，將邀請溫嶺公安消防大隊領導與學校領導共同現(xiàn)場抽取并公布此次活動的各獎項得主。

本次活動設有：

一等獎1名，頒發(fā)榮譽證書、獎勵價值500元獎品；

二等獎2名，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值200元獎品；

三等獎3名，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值100元獎品；

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值50元滅火器一只；

幸運獎若干名，各獎勵價值15元的獎品。

按答卷得分情況分四成類，a類為95分以上（含95分）的答卷，b類為85分以上（含85分）的答卷，c類為80分以上（含80分）的答卷，d類為70分以上（含70分）的答卷。

在a類答卷中抽出一等獎一名，然后將剩下的答卷滾入b類答卷中，進行二等獎抽獎，依次類推，直至抽完最后一名幸運獎。

分值在70分以下的答卷不參與評獎。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十四

為提高全公司業(yè)務人員專業(yè)及銷售知識水平，增強銷售技能，加強團隊合作能力，全面展現(xiàn)我公司員工風采，特組織此項活動。

倡導“專業(yè)創(chuàng)造價值，專注成就財富”的公司文化。

主辦部門：技術培訓部。

協(xié)辦部門：市場推廣部。

邀請評委：xx、xx、xx、

主持人：xx。

參賽人員：渠道部、直客部，每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊長。

參賽形式：擂臺賽。

活動地點：總部工作區(qū)。

活動準備流程：

活動動員及準備：

（一）活動動員：提前2周下發(fā)題庫，各部門組織學習，做好競賽前準備。

（二）活動預熱：各部門明確負責人，通過測試選拔人員并上報參賽人員名單；相關部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。

現(xiàn)場比賽流程：

（一）入場：選手、評委、工作人員；

（二）活動開始：主持人登場介紹評委及各部門代表；

（三）競賽答題環(huán)節(jié)；

（四）主持人總結；

（五）頒獎及發(fā)言；

（六）活動結束（合影留念）。

比賽詳細規(guī)則及流程：

基本規(guī)則及答題流程：

（一）本次競賽設評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的參考答案評判為準，如選手對評判有異議時，可由代表隊隊長向評委提出申述，由評委當場判別。

（二）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長）、2號選手、3號選手、4號選手。

（三）各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項：

（1）題型設計：問題內容全部來源于業(yè)務知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個選擇題。

（2）答題規(guī)則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類推，選手答題時其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規(guī)，本題作棄權處理。

（3）時間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。

（4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規(guī)或棄權不加分也不扣分。

（5）主持人公布各隊得分情況。

（1）題型設計：本環(huán)節(jié)主要是問答題，共10輪。

（2）答題規(guī)則：主持人讀完題說開始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)。

（3）時間限制：搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。

（5）主持人公布各隊得分情況。

（1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。

（2）答題規(guī)則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領導和設計師只能說不能做，兩名操作者只能做不能說；設計師設計時間為5分鐘，需要畫一張設計草圖，但不能動手制作，超過5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見；領導負責按照設計師的理念全程監(jiān)工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動手；兩名操作者必須按照設計師的設計和領導的現(xiàn)場指導來做，不能說話，若領導的`指導和設計師的設計圖有沖突，以領導現(xiàn)場指導為主。

（3）評分標準：滿分50分，沒有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。

（4）主持人公布各隊得分情況。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十五

隨著社會的發(fā)展，消防安全問題越來越受到人們的關注。為了增強人們的消防意識和技能，提高火災應對能力，消防技能競賽應運而生。參加這樣的競賽，不僅是一種鍛煉，更是一種學習和交流的機會。通過參與消防技能競賽，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，消防技能競賽是一次全方位的檢驗。參賽者需要在規(guī)定時間內完成一系列消防技能試題，如疏散逃生、火場救援、滅火器使用等。這些試題涵蓋了消防安全的各個方面，要求參賽者在壓力下迅速準確地作出反應。通過這樣的檢驗，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身在消防安全方面的不足之處，更加能夠體會到應對危險情況時的緊迫感和責任感。

其次，消防技能競賽是一次團隊協(xié)作的實踐。在競賽中，每個參賽者都承擔著一定的責任，只有大家齊心協(xié)力才能完成各項任務。在滅火器使用環(huán)節(jié)，每個人都需要在規(guī)定時間內正確使用滅火器，火勢越來越大，參賽者要相互配合，確保滅火器足夠的供應，以保證火勢能夠得到有效的控制。通過這樣的實踐，我們深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，學會了相互幫助、相互支持，形成了一種團結合作、共同奮斗的精神。

再次，消防技能競賽是一次知識更新的機會。消防安全知識日新月異，不斷有新的科技和理論應用于消防工作中。在競賽中，我們不僅能夠學到一些基本的消防常識和技能，還能夠了解到目前消防領域的最新發(fā)展。通過學習和實踐，我們能夠更深入地了解到火災形成的原理、蔓延的規(guī)律，培養(yǎng)自己的消防意識，提高對火災的應對能力，為自己和他人的生命財產安全保駕護航。

最后，消防技能競賽是一次思維訓練的機會。在競賽中，參賽者不僅需要臨場發(fā)揮，還需要解決一系列火災應對方案的設計和模擬。這要求我們動腦筋、靈活思維，在有限的時間內制定出最有效的應對方案。通過這樣的訓練，我們的思維能力得到了鍛煉和提升，提高了我們的判斷力和決策力。這對于我們日后面對突發(fā)情況的處理能力有著重要的影響。

綜上所述，參加消防技能競賽是一次寶貴的經驗和體驗。通過這次競賽，我不僅提高了自身的消防技能，還培養(yǎng)了團隊合作意識，更新了消防知識，訓練了思維能力。這些經歷對于我們的生活和工作都有著積極的影響。因此，我將繼續(xù)參加類似的競賽，不斷提升自己的水平，為社會的消防安全貢獻自己的力量。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十六

為提高我市災害信息員的業(yè)務素質和專業(yè)技能，根據省民政廳《關于開展省第二屆“福彩杯”民政行業(yè)職業(yè)技能大賽的通知》要求，結合實際，制定我市參賽方案如下：

依據災害信息員國家職業(yè)標準，結合救災工作實際，本著公開、公平、公正、勤儉節(jié)約的原則，本次競賽的目的在于“以賽促學、以賽促訓、以賽促練”。

市局成立災害信息員競賽領導小組。

競賽小組負責全市災害信息員職業(yè)技能競賽活動的賽務工作。包括：制定全市災害信息員職業(yè)技能競賽方案；組織制定各項競賽規(guī)則；負責比賽試題的訂購，參賽選手的報名、資格審查和組織參賽；負責競賽場地的選擇，競賽結果的發(fā)布等。

各縣（市、區(qū)）也應參照市局相應成立災害信息員競賽組織機構。

參賽人員應取得災害信息員職業(yè)資格證書或從事減災救災工作2年以上，已獲得20xx年全省民政行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎的人員不再參加本次災害信息員比賽。

參賽教材為《災害信息員基礎知識》、《災害信息員四、五級技能》和20xx年9月實行的《自然災害情況統(tǒng)計制度》。

各縣（市、區(qū)）預賽，可根據實際需要由各地組織相關技術專家出題，也可直接從民政部職業(yè)技能鑒定指導中心訂購理論和實操競賽網絡試卷。

本屆災害信息員職業(yè)技能競賽分為預賽、復賽和決賽三個階段。各階段競賽成績按照基礎理論知識和實際操作考核成績各占50%，加權合并后計算總成績。

預賽在8月1日—8月25日（具體時間由各地自行確定）進行，由各縣（市、區(qū)）民政局負責組織開展。各縣（市、區(qū)）制定實施方案，做好預賽宣傳動員、報名審核和試卷評閱等工作，確保縣級民政局和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）都有災害信息員參加競賽，選拔1人參加由市里組織的復賽。

市里復賽：9月5日下午到市局亞泰賓館報到，9月6日上午8：30至11：40在大學繼續(xù)教育學院微機室考試，其中，8：30至10：00為理論知識考試，10：10至11：40為實操考試。確定3名選手代表我市參加10月份在南昌市進行的決賽。

（一）高度重視，統(tǒng)一思想。各地要高度重視此次災害信息員競賽活動，加強組織領導，按照公開、公正、公平的原則，做好本地預賽、復賽工作，通過比賽不斷提高全市災害信息員的業(yè)務水平。

（二）擴大影響，宣傳到位。各地要加強競賽活動的宣傳力度。爭取盡可能多的災害信息員參加競賽，引導災害信息員愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務技能，帶動更多的從業(yè)人員爭當技能型人才。

（三）嚴密組織，遵守紀律。各地要嚴密組織各項賽務工作。參賽選手應遵守競賽規(guī)則和賽場紀律，服從競賽安排和指揮，不得弄虛作假，發(fā)現(xiàn)違反比賽規(guī)程和相關要求者，嚴格批評，取消其競賽成績。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十七

為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：

一、指導思想。

以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。

二、組織機構。

組長：陳殿輝。

總負責：公茂強。

秘書長：孫斌。

分工種負責人員：

數控車工：王林。

數控銑工：公茂強。

裝配鉗工：蔣子俊。

車工：陳青林。

三、培訓目的。

盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。

四、培訓目標。

通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。

五、培訓方式。

培訓內容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十八

消防技能競賽是一項旨在提高消防員應對火災和緊急情況處理能力的活動。作為一名參與過消防技能競賽的消防員，我深感此次競賽對我的成長和職業(yè)素養(yǎng)的影響是深遠的。在這次競賽中，我學到了很多有關火災應急救援、消防器材使用和團隊合作的知識和技能，并且深刻體會到了團隊精神的重要性。以下是我對此次消防技能競賽的心得體會。

第二段：獲得技術知識和技能的重要性。

在消防技能競賽中，我們參與了許多實戰(zhàn)演習和模擬調度，這讓我更加了解到掌握豐富的技術知識和技能對提高滅火和緊急救援效率的重要性。通過系統(tǒng)的培訓和實踐操作，我深入了解了各種消防設備的使用方法、火場逃生技巧和緊急救援流程。這些技能和知識的掌握不僅提升了我在競賽中的表現(xiàn)，也為今后的實踐工作奠定了堅實的基礎。

第三段：團隊合作的意義。

消防技能競賽中，團隊合作是非常重要的。在模擬火災現(xiàn)場，只有通過緊密合作，才能高效地完成各項任務。在競賽過程中，我們通過相互配合、信息共享和協(xié)同行動，有效地應對了各種緊急情況。團隊合作不僅提高了效率，還增加了成功的機會。這次競賽使我深刻體驗到，團隊的力量比個人能力更強大，只有真正團結一心，才能應對復雜的火災和緊急情況。

第四段：壓力管理和應急能力。

在消防技能競賽中，我們面臨著巨大的時間壓力和心理壓力，必須準確、迅速地做出決策。這要求我們具備良好的壓力管理和應急能力。通過競賽中的實戰(zhàn)演習和模擬調度，我逐漸掌握了在高壓環(huán)境下冷靜思考、迅速反應的技巧。盡管這個過程充滿了挑戰(zhàn)和緊張，但我從中學會了在壓力下保持冷靜，做出正確的判斷和決策。

第五段：個人成長與職業(yè)素養(yǎng)的提升。

通過消防技能競賽，我不僅提高了自身的技能和知識水平，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和應對緊急情況的能力。這次競賽對我個人成長和職業(yè)發(fā)展有著非常積極的影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名更出色的消防員，為保護人民生命財產安全作出更大的貢獻。

總結：

通過這次消防技能競賽，我深刻體會到了技術知識和技能的重要性，團隊合作的意義，壓力管理和應急能力的重要性以及個人成長與職業(yè)素養(yǎng)提升。我將會持續(xù)堅持學習和訓練，不斷提高自己的能力，以更好地完成自己在消防事業(yè)中的使命。我相信，只要不斷學習和努力，我們每一個消防員都能夠在危急時刻中發(fā)揮最佳水平，保護人民的生命財產安全。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇十九

為貫徹落實xx市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區(qū)教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。

比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。

地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。

比賽對象：

1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；

組長：沈燦輝。

副組長：羅銳杰。

組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森。

評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉區(qū)競賽組評委2人。

競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的`綜合素質和風采。

（一）教育故事演講。

時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。

（二）班會課或班集體活動設計。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。

（三）情景答辯。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

（四）才藝展示。

時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。

四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。

學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據。

1、為完成區(qū)組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網上。

2、攝影報導：梁淑儀。

３、后勤保障：張黔蜀。

４、場地布置：黃志玲。

５、主持人：龍德英。

消防技能競賽方案（優(yōu)質20篇）篇二十

喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數。

二、設備檢修調試，會場布置。

三、獎品證書飲用水等準備充分。

四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排）。

五、活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）。

六、正式開始領導上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。

七、有工作人員進行拍照。

八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）。

九、現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務態(tài)度維護秩序。

十、活動結束領導頒獎頒發(fā)證書和獲獎者合影并總結這次活動。

十一、觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回。

十二、各系參可能的賽項目及出場方式：

航海系：在舞臺上多人進行打水手結。

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程。

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。

外語系：多人在舞臺上用英語進行交流（以小品的形式）展現(xiàn)英語口語能力。

信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計。

電氣系：模擬電路設計控制器組裝。

人文系：朗誦話劇。

1、橫幅三條————150元。

2、宣傳材料（筆白紙復印海報等）————200元。

3、會場飲用水———50元。

4、獎品+證書———500元。

5、流動資金———500元。

總計：1400元。

1、密切合作相互聯(lián)系。

2、儀器設備提前多次測試。

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。

4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。

5、聯(lián)系方式xxxxxxxxxxx。

1、總指揮（團總支）。

2、現(xiàn)場工作人員（學生會）。

3、宣傳人員（宣傳部）。