新聞報(bào)道是媒體與公眾之間的橋梁，通過報(bào)道社會(huì)現(xiàn)象和問題，引發(fā)公眾思考和討論。新聞報(bào)道可以分為不同類型，以下是小編為大家整理的多個(gè)新聞報(bào)道范例，請大家參考。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇一
“寒風(fēng)送冬至，餃子暖人心。”冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷冬至這天，餃子是必不可少的節(jié)日飯，民間更有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的諺語。
為了傳承和弘揚(yáng)民族文化，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化生活，打造教職工交流互動(dòng)的平臺(tái)，凝聚溫暖人心，20xx年12月21日，安陽市宗村小學(xué)校園里充滿了歡聲笑語，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。沒有上課的教師，大家一起包餃子，過冬至。
老師們跟學(xué)生們一起包餃子，耐心指導(dǎo)，同學(xué)們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。
老師們捋起衣袖，洗手包餃子，有的揉面，有的搟皮，有的在包，有的在學(xué)。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習(xí)俗。有的教師包的餃子個(gè)大飽滿，有的教師包的餃子則小巧精致，包出了形態(tài)各異的餃子，有的像蝴蝶、有的像花朵，不時(shí)引發(fā)一陣陣笑聲。
開飯前，各班主任利用多媒體等方式為同學(xué)們講解了冬至的來歷及習(xí)俗，同學(xué)們認(rèn)真聆聽。
當(dāng)一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來時(shí)，師生們體會(huì)到的是學(xué)校如家一般的溫馨，端起熱氣騰騰的餃子有說有笑……這時(shí)的餃子吃起來就格外的香，一幅幅美好的畫面和景象，將寒冷冬日渲染的無比溫暖，這既是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是學(xué)校文明校園建設(shè)的一角。
本次的冬至活動(dòng)，不僅宣揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也讓全體教職員工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距離，更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工及學(xué)生們的歸屬感和學(xué)校的凝聚力。相信，宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇二
在第xx個(gè)世界氣象日來臨之際，為了普及氣象科普知識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員對氣象科學(xué)的興趣。3月22日下午，xx小學(xué)舉行了“觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，呼和浩特市氣象局、賽罕區(qū)氣象局的工作人員，為少先隊(duì)員講解了科學(xué)知識(shí)，播放了相關(guān)科普知識(shí)宣傳片，給學(xué)生發(fā)放了相關(guān)書籍，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了地面增雨火箭車，了解人工影響天氣的方法及其重要意義。
在氣象科普主題活動(dòng)周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將召開氣象科普專題校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，并組織三、四、五年級(jí)少先隊(duì)員開展征文、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)廣大少先隊(duì)員的參與意識(shí)，使更多的隊(duì)員了解氣象，關(guān)注氣象，成為氣象科普小達(dá)人！
據(jù)了解，xx小學(xué)自20xx年被命名為“呼和浩特市紅領(lǐng)巾科普氣象站”以來，重點(diǎn)把“氣象科普”作為素質(zhì)教育特色活動(dòng)內(nèi)容之一，積極挖掘周邊資源，開展氣象科普與實(shí)踐活動(dòng)，使氣象科普知識(shí)在校園內(nèi)得到廣泛推廣。
3月23日是世界氣象日，在氣象日來臨之際，南門外小學(xué)組織學(xué)生利用科學(xué)課堂開展了“擁抱科學(xué)·觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)。
課前，科學(xué)老師布置了讓學(xué)生們自己制作“一周天氣情況記錄表”和“氣象現(xiàn)象我知道”的任務(wù)，并提醒學(xué)生留意天氣變化，并做好記錄。
課堂上，老師為同學(xué)們講解了有關(guān)氣象的知識(shí)，介紹了觀測氣象的常用工具，并帶領(lǐng)學(xué)生一起走出教室，指導(dǎo)他們使用百葉箱、雨量筒、風(fēng)向風(fēng)速儀等工具觀測天氣，對觀測到的氣象數(shù)據(jù)作了記錄。
通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們對氣象知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇三
“童年，是一杯綠茶，充滿飄逸，充滿清香。童年，是一只風(fēng)箏，放飛夢想，放飛希望。”12月29日，育英學(xué)校小學(xué)分校體育館熱鬧非凡，以“童年童話”為主題的第十六屆“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)華麗開幕。
此次活動(dòng)分上下兩半場舉行，以年級(jí)為單位，或整體出場，或分班組合，人人參與，齊誦經(jīng)典篇章，為即將到來的新年獻(xiàn)上了一場“夢幻童年”的七彩盛宴。
上午9：30，和著悠揚(yáng)樂曲聲，四（3）、四（4）、四（5）班的130多名孩子深情吟誦《山海雁蕩，風(fēng)韻樂清》拉開千人誦經(jīng)典的序幕。孩子們飽含詩意的誦、唱、舞中，山海雁蕩的如畫風(fēng)景，眼前徐徐展開。四（1）、四（2）、四（6）班的孩子們帶領(lǐng)大家走進(jìn)《山海雁蕩，風(fēng)韻樂清》下篇。一首首樂清童謠，一曲曲本地民謠，經(jīng)孩子們或清麗婉約，或鏗鏘有力的誦朗，盡展育英學(xué)子對鄉(xiāng)情的眷戀，對家鄉(xiāng)的熱愛。五年級(jí)分兩組帶來《青竹之韻松梅之情》。孩子們或朗誦或歌唱或舞蹈的演繹中，青竹、松梅不依舊生機(jī)盎然的氣節(jié)，是一種樸素的美，更是一種民族的氣節(jié)淋漓盡致表達(dá)。六年級(jí)270多名同學(xué)表演的《恰同學(xué)少年，志當(dāng)存高遠(yuǎn)》兩篇章，將上半場誦讀活動(dòng)推向高潮。豪情澎湃的詩歌誦朗，深情款款的校歌吟唱，自古英雄出少年，歷盡磨難成大器的育英少年形象躍于舞臺(tái)上。
中午12：20開始的下半場，一、二、三年級(jí)緊緊圍繞童年、童話主題展開。首先是二（1）、二（2）、二（6）班組合獻(xiàn)上《童詩森林冬日》。孩子們在冬日的森林里奏著童年的歡樂，唱著童年的歌謠，不矣樂乎。接著二（3）、二（4）、二（5）班的孩子們合作演出《童年童話童劇》。他們用童話訴說歡聲與笑語，用童話記錄天真與活潑。在童詩童劇里，尋找童年的稚趣，童年的足跡。一年級(jí)的小朋友分兩組詩意誦《童年童趣》。天真的詩句，活潑的音律，既展現(xiàn)著漢語的'神奇，更彰顯“小英娃”童真稚氣、蓬勃向上的活力。三年級(jí)分成二組合作壓軸帶來《古文里的童年閑趣》和《古文里的少年賢才》。經(jīng)典古文中藏著四季的美，古文中的少年，小小年紀(jì)卻聰明智慧，令大人望塵莫及，孩子們的表演更令臺(tái)下的觀眾掌聲不斷，喝彩連連。
讀經(jīng)典，誦名篇，人人都上臺(tái)，舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子。育英學(xué)校小學(xué)分校自20xx年實(shí)施經(jīng)典誦讀工程以來，并于同年文化節(jié)期間舉辦“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，至今已是第xx個(gè)年頭。孩子們通過誦讀經(jīng)典名篇，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，領(lǐng)略傳統(tǒng)古詩文的豐富內(nèi)涵。“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓孩子們在誦讀經(jīng)典中傳承著國學(xué)精神，尋找著人生的大舞臺(tái)！
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇四
3月26日上午8點(diǎn)，弘雅小學(xué)五六年級(jí)11個(gè)班的同學(xué)們來到xx市鵬城青少年活動(dòng)營地，進(jìn)行長達(dá)三天的軍訓(xùn)生活。在這里，沒有任何電子產(chǎn)品或花花綠綠的零食，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，整齊的'方陣以及響亮的口號(hào)。
來到營地第一步，便是參加開營儀式。弘雅小學(xué)張日春副校長在會(huì)上發(fā)言表示：“要嚴(yán)格遵守規(guī)則，認(rèn)真配合教官訓(xùn)練，從而使本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題‘三生教育’得到更好提升。”
在軍訓(xùn)第一天，雖然被火辣辣的陽光直射著，天氣酷熱，但同學(xué)們依然認(rèn)真完成教官所安排的所有訓(xùn)練，在短短一天時(shí)間之內(nèi)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確的軍姿和坐姿、向前對正等一系列的動(dòng)作，寬敞的操場上響徹著同學(xué)們響亮有力的口號(hào)聲，烈陽下是我們整齊的方陣隊(duì)伍，即使已經(jīng)汗流浹背，依舊精神抖擻的我們向著前方有序的踏步走著正步。
不但如此，在營地安排的兩個(gè)游戲：“珠行萬里”和“一路聲響”中，同學(xué)們也明白了水的寶貴，眼睛的重要性，更加明白了團(tuán)隊(duì)之間的信任團(tuán)結(jié)。
時(shí)間飛快逝去，轉(zhuǎn)眼間到了第二天下午，教官把同學(xué)們集中到了操場，開始指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用滅火器，并且還讓同學(xué)們章體驗(yàn)。
除了如何正確使用滅火器，同學(xué)們更學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行戰(zhàn)地治療，所有同學(xué)都可以快速、有效地使用“滅血帶”，“頭部包扎”、“手部包扎”及“腳部包扎”了，而且，在第三天的結(jié)營儀式上，各個(gè)班級(jí)排出了十位同學(xué)進(jìn)行成果展示。
在本次軍訓(xùn)中，同學(xué)們強(qiáng)化了自己的體能，鍛煉了自我意志，使實(shí)踐活動(dòng)“三生教育”主題得到更好的提升。
海南小學(xué)生春游出事故
4月10日上午，海南澄邁縣老城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)欣才學(xué)校組織學(xué)生春游，11時(shí)許，一輛載滿小學(xué)生的客車發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)場造成8名小學(xué)生死亡，具體詳細(xì)情況記者正在核實(shí)之中。車上共有46人，其中小學(xué)生43人，教師2人，司機(jī)1人。
南京小學(xué)生給老師上課
昨天下午3點(diǎn)，在南京力學(xué)小學(xué)的音樂教室里，一位小學(xué)生竟在給上百名師生上看看，內(nèi)容是談?wù)撊绾蝸碜x一本好書，這樣師生角色互換的上課新模式是該校打造“研究性課堂”的重要改革。
濟(jì)南小學(xué)生課間打鬧受傷
2014年3月14日上午課間操時(shí)間，濟(jì)南某學(xué)校一年級(jí)班主任正在教室內(nèi)辦墻報(bào)，學(xué)生劉某在座位上休息，打鬧玩耍的同學(xué)李某經(jīng)過劉某的座位時(shí)將其推倒在地，造成劉某左鎖骨骨折。
小學(xué)生交通安全小常識(shí)
1、走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。
2、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇五
為了進(jìn)一步美化校園環(huán)境，營造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，3月6日下午，東大街小學(xué)開展了校園衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，全體師生對整個(gè)學(xué)校進(jìn)行了大掃除。
在這次衛(wèi)生大掃除中，師生們?nèi)媲謇砹藢W(xué)校操場的積雪、教室的死角、教學(xué)樓后等處的垃圾。雖然天氣寒冷，寒風(fēng)肆虐，但師生們沒有一個(gè)叫苦叫累的。尤其是一二年級(jí)的小朋友，不怕臟不怕累，爬高上低。在整個(gè)勞動(dòng)過程中，同學(xué)們明確分工，積極合作，干得熱火朝天！經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，原本就很干凈的校園頓時(shí)變得窗明幾凈，一塵不染。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部及抽調(diào)的檢查人員對各個(gè)班級(jí)清潔衛(wèi)生工作進(jìn)行了檢查評(píng)比。
此次校園大掃除活動(dòng)，不僅美化了學(xué)校環(huán)境，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也使他們意識(shí)到只有從身邊小事做起，才能真正為學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇六
“物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年”，在20xx年元旦來臨之際，德陽市沱江路小學(xué)舉辦了一場以“和諧奮進(jìn)，暢想未來”為主題的元旦文藝匯演。12月31日下午兩點(diǎn)半，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生齊聚足球場，隨著四位小主持人宣布元旦慶演開始，本次演出在行進(jìn)打擊樂社團(tuán)《bumper》的激昂旋律中拉開了帷幕。
此次匯演形式多種多樣，包含歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇、樂器表演、詩朗誦等，老師和孩子們精心準(zhǔn)備的表演贏得了在場所有觀眾的熱烈掌聲。舞蹈社團(tuán)和健美操社團(tuán)分別帶來的表演《花兒朵朵向太陽》及《歡迎來到60年代》，充分展示了孩子們優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑容，讓全場體會(huì)到了不一樣的'青春與活力，他們身上散發(fā)出來的自信和陽光感染著在座的每一位觀眾。管樂社團(tuán)帶來的《加勒比海盜》，古箏社團(tuán)的《勝利》，以及馬林巴打擊樂團(tuán)帶來的《lebamba》，聲聲入耳，回味無窮，讓全場觀眾感受到中西樂器的不同魅力。舞蹈《阿瓦人民唱新歌》中的孩子們穿著佤族服飾，跳著竹竿舞，異域風(fēng)情的表演將活動(dòng)現(xiàn)場的氛圍推向了高潮。舞臺(tái)劇《花木蘭》《哪吒鬧海》讓觀眾們實(shí)現(xiàn)了穿越，再一次身臨其境，溫習(xí)了兩個(gè)中國古代經(jīng)典故事，“替父從軍的花木蘭”和“天不怕地不怕的小哪吒”。孩子們精湛的演技和強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力，贏得了場下觀眾的陣陣喝彩。接下來的詩朗誦《追夢少年心》和歌曲《在一起》將觀眾的思緒拉回到了20xx年初的疫情期間，那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭刺痛了無數(shù)人的心，但全國人民眾志成城，共同抗疫，取得了最終的勝利。最后，本次元旦匯演在《哦，十分鐘》《揮著翅膀的女孩》等歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲中落下了帷幕，小觀眾們意猶未盡，紛紛隨著臺(tái)上的音樂合唱起來。
這次元旦文藝匯演活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了師生的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)激勵(lì)了孩子們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)生活中去。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇七
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的'“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇八
我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，1月31日，彭老師安排我們到中心廣場進(jìn)行實(shí)地采訪，了解人們對遵守交通規(guī)則的看法。
我們徒步走到了中心廣場，這時(shí)天空下起了傾盆大雨，我站在屋檐下，想去采訪一位保安叔叔，沒想到竟然遭到拒絕，我傷心極了。正當(dāng)我泄氣的時(shí)候，迎面走來了一位漂亮的大姐姐，我想：這么和藹的大姐姐應(yīng)該不會(huì)拒絕我的采訪吧！于是，我走向前去問道：“大姐姐，我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，我能采訪一下您嗎？”大姐姐爽快的答應(yīng)了。我開始采訪了，“您見過因闖紅燈而引發(fā)的交通事故嗎？”“當(dāng)然見過，記得有一次，一個(gè)行人過斑馬線，側(cè)面明明是紅燈還闖過來，把那個(gè)人撞死了。”“那您對這次事故有什么看法呢？”我追問道：“這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，而且很沒有交通常識(shí)，亂闖紅燈的后果是非常嚴(yán)重的，對這種不遵守交通法規(guī)的司機(jī)應(yīng)該采取法律的制裁。”“那您覺得怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢？”“首先，我們應(yīng)該樹立安全意識(shí)。其次，要遵守交通規(guī)則。尊重生命，珍惜生命。”在采訪的最后，我表示了感謝。
通過這次采訪，我想：我們?nèi)巳硕家袷亟煌ㄒ?guī)則，樹立安全意識(shí)。只有每個(gè)人都自覺的遵守交通法規(guī)，我們的生活才會(huì)有安全保障。那么，整個(gè)社會(huì)都將是個(gè)和諧的社會(huì)。
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”在校園的任何地方幾乎都能看見小草的蹤影。綠茵茵的草地不僅保護(hù)了環(huán)境，還為我們校園增添了不少風(fēng)景，可有些同學(xué)為了自己方便，肆意踩踏草地。讓我們?nèi)ゲ稍L一下同學(xué)吧。記：“我們學(xué)校的花草樹木很多，尤其是小草隨處可見，你覺得小草有什么作用呢？”
同：“小草的作用可多了，最主要就是起到美化環(huán)境，來裝扮校園，凈化空氣。”記：“小草雖然為我們的生活增色不少，可還是有同學(xué)會(huì)對小草視而不見。你見過哪些不文明的行為呢？”
同：“高年級(jí)同學(xué)打籃球掉到草地就不顧一切地沖進(jìn)去拿，還有同學(xué)為了操近道從草地上橫穿過去。”
記：“這樣的事啊多不勝舉，讓我們行動(dòng)起來，共同愛護(hù)這默默無聞的小草！”是啊！當(dāng)同學(xué)們毫無顧忌的踩上草坪的時(shí)侯，是否聽見了小草的哭泣？小草微微笑，過路繞一繞。讓我們告別陋習(xí)，一起愛護(hù)我們的小草，愛護(hù)我們的校園，不要讓小草再哭泣。
星期六，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個(gè)小成員手拉著手，一起到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。
我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日――春節(jié)。
我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點(diǎn)不聽使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。
“爺爺，您好。我能向您請教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的幾個(gè)問提么？”我很有禮貌地說。
爺爺笑了笑，說：“好，你問吧。”
“請問春節(jié)大家都要吃什么？”
“當(dāng)然是年夜飯、粽子和長壽面啦。”爺爺答到。
“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么？”
“謝佛、拜太公唄。”
“春節(jié)為什么要12：00放爆竹呢？”
“當(dāng)然是慶祝新的一年開始了”
“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢？”
“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門、拜年。”
“謝謝您，老爺爺”
采訪結(jié)束了，我們依依不舍的離開了老年學(xué)校。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇九
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候，相信你都會(huì)樂意地去幫助他人，沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。
雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽過，也用過、學(xué)過。比如六年級(jí)那位同學(xué)，她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂于助人的方面讓我覺得提一提，她在班里見到六年級(jí)的一些同學(xué)沒有倒垃圾，她就沒有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來看，她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂于助人的精神，便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。
在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來工作的時(shí)候也用得著。現(xiàn)在面對的種種事情，在需要幫助的時(shí)候請你們伸出手來去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺到需要做的，不要?jiǎng)e人跟手的事情。
校園里發(fā)覺現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂意去幫助別人，無論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會(huì)拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛心無限，不論是社會(huì)群眾有了問題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無私捐助。
一方有困八方助，一人有難大家?guī)停梢哉f是我們的覺悟和愛心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無私捐助，無常捐物等等。
還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過這個(gè)地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來，給以弘揚(yáng)和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀，因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說。
而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到啊！所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)啊！還很多像雷鋒做好事的人：鐘家珍、鐘詩婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；在公交車?yán)铮婝愄O同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見教室人手不夠，主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。
校園好人好事好像花一樣處處開。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十
20xx年3月11日下午，在“3·12植樹節(jié)”來臨之際，福建省生態(tài)建設(shè)促進(jìn)會(huì)代表蒞臨我校，向我校贈(zèng)送150株樹苗，與高一學(xué)生一同植樹造林。
福建省生態(tài)建設(shè)促進(jìn)會(huì)為我們帶來櫻花、紅花檵木等美麗樹種，將為校園增添一片繽紛的花海。校長袁磊、副校長林文軍、德育處主任邱善海等校領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)極為重視，熱情參與，全程冒雨指導(dǎo)了植樹活動(dòng)。
高一年段的同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下，胸懷神圣的莊嚴(yán)感投入了活動(dòng)中。師生一起動(dòng)手，如火如荼地進(jìn)行植樹活動(dòng)。他們親手小心翼翼地剝?nèi)涿绲谋Ｗo(hù)膜，在領(lǐng)導(dǎo)們的.指導(dǎo)下，深挖坑，多培土，用手中的鋤頭和鏟子挖下一個(gè)個(gè)深坑，一起種上一棵棵希望之樹，并認(rèn)真澆灌上一桶桶春天的甘泉。不一會(huì)兒的功夫，空地上就栽滿了樹苗。大家你看看我，我望望你，都露出了喜悅的笑容。雖然累了，衣服臟了，都毫不在意，仍繼續(xù)埋頭苦干。當(dāng)植樹活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，還希望能多為校園、為社會(huì)種一棵樹，留一片藍(lán)天。他們紛紛感嘆道：多年后的四十中，該是如何一番繁花似錦啊。今日的播種，意義非凡，利己利校利國！
植樹節(jié)活動(dòng)為我校持續(xù)創(chuàng)建省環(huán)境友好型學(xué)校添上了濃重的一筆，我們更應(yīng)該看到，植樹的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注生態(tài)環(huán)境的問題。通過此次活動(dòng)，不僅讓全體同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到植樹的內(nèi)涵，同時(shí)提高了同學(xué)們環(huán)保綠化的意識(shí)，讓這種植樹精神永遠(yuǎn)的傳承下去，讓更多的人來美化環(huán)境，造福后代就是此次德育活動(dòng)的意義所在。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十一
為了增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，20xx年xx月xx日，學(xué)校開展了“防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。
各班利用班會(huì)課學(xué)習(xí)了詳細(xì)的防踩踏應(yīng)急逃生知識(shí)，隨后，隨著警報(bào)鈴聲的響起，各班學(xué)生在班主任的組織下，按照要求，有序撤離，同時(shí)，安排教師在指定區(qū)域負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散逃離。
x校長對此次演練和培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，在活動(dòng)中各班都能做到有序撤離，沒有出現(xiàn)擁擠、慌亂現(xiàn)象，x校長對演練的重要性進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào)，并且重點(diǎn)給學(xué)生講了如果逃生過程中摔倒了應(yīng)該怎么做。
通過本次演練和培訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)校師生在實(shí)踐中運(yùn)用所掌握的應(yīng)對突發(fā)事件緊急疏散知識(shí)，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡，同時(shí)提高了學(xué)生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)，提高了教師的安全技能，為，為筑牢學(xué)校師生安全生命線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十二
敬愛的老師們！
你們說
好想和我們一樣
在運(yùn)動(dòng)場上揮灑青春的汗水為班級(jí)增光添彩可是
有些事總是心有余，而力不足于是
你們把所有的熱情和希望都傾注在我們身上
拼出我們的豪情，
也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場上，我們英姿颯爽！x加油！x必勝！
同樣的教養(yǎng)，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激烈的喝彩。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十三
為加強(qiáng)生命教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全防范意識(shí)，熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和路線，確保在緊急情況來臨時(shí)，學(xué)生能快速高效、安全有序地撤離，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故，xxx市xxx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了防踩踏事故應(yīng)急演練活動(dòng)。
為了確保演練有序進(jìn)行，學(xué)校對此高度重視，制定了詳實(shí)可行的演練方案，對本次安全演練活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的布署，使每位教師都明確了演練時(shí)間、路線以及自己的職責(zé)。各班級(jí)通過主題班隊(duì)會(huì)觀看防踩踏事故演練視頻，了解演練的流程及自護(hù)的技巧。
隨著警報(bào)聲的響起，演練開始了。各班同學(xué)在班主任的組織下迅速作出反應(yīng)，按照擬定的安全疏散路線迅速撤離。只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，迅速而有序的到達(dá)操場并按班級(jí)排成方隊(duì)，樓梯拐角處、樓梯口負(fù)責(zé)人恪盡職守，緊密配合，積極疏導(dǎo)，整個(gè)過程井然有序，無擁擠，達(dá)到了本次演練的預(yù)期效果。
演練結(jié)束后，大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx老師做了活動(dòng)小結(jié)，對全體同學(xué)進(jìn)行校園踩踏事故警示教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)踩踏隱患不僅僅存在于同學(xué)們上下樓的樓道、樓梯，也存在于校園的各個(gè)地方，需要大家時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校紀(jì)律，防止踩踏事故發(fā)生。
本次防踩踏演練活動(dòng)使全體師生熟悉了上下樓的行走路線及疏散方法，在緊急狀況下，能迅速、有序、安全地通過疏散通道撤離到指定地點(diǎn)，演練中同學(xué)們增強(qiáng)了安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，為保證校園安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十四
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，魯河中心小學(xué)于5月24日舉行了“經(jīng)典古詩文背誦比賽”。
我國是擁有5000年歷史的文明古國，詩詞在傳承中華文化，書寫中華文化，記載中華文化歷史中發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的古典詩詞是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。
我們從孩子們的背誦中領(lǐng)略到了中華文化的博大精深！通過本次古詩文比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生古典詩詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)！
小學(xué)新聞稿（匯總15篇）篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)全體師生上下樓梯的'安全意識(shí)，防止發(fā)生地震、火災(zāi)等意外事故時(shí)發(fā)生踩踏事件，提高應(yīng)急逃生本領(lǐng)，打造平安校園，我校于10月19日上午大課間開展“防踩踏安全演練”活動(dòng)。
為了這次演練有序有效進(jìn)行，朱校長對這次演練進(jìn)行了安排和部署。
演練前一天，各班班主任召開了班會(huì)，對學(xué)生詳細(xì)講解疏散方法、疏散路線及注意事項(xiàng)，要求全體學(xué)生認(rèn)真對待本次演練，力爭做到不慌不亂，聽從指揮。班主任還讓學(xué)生制作了防踩踏手抄報(bào)，讓學(xué)生自己通過各種渠道提前了解防踩踏的知識(shí)。
演練開始前各班做好了充分的準(zhǔn)備，演練有序進(jìn)行。
即使有個(gè)別同學(xué)不慎摔倒或丟失衣物，也能從容應(yīng)對：穩(wěn)住重心，雙手護(hù)住頭部，后面的同學(xué)及時(shí)停止前進(jìn)，扶起前面的同學(xué)，然后再有序撤離。做到了不慌亂不擁擠。
疏散完成后，各班集合到指定區(qū)域，班長清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。
集合完畢后，樊主任又帶領(lǐng)兩名同學(xué)示范自我保護(hù)動(dòng)作。
演練完成后，朱校長對本次演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并再次囑咐同學(xué)們一定要警鐘長鳴，時(shí)刻把安全放在第一位。