優秀作文是在思想深度、結構嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。請大家欣賞以下優秀作文，讓我們一起提高語文寫作能力。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇一

“鈴—鈴—鈴”上課鈴響了，同學們都紛紛走進教室。過了一會兒，老師抱著課本，帶著課件走進教室。后來，我看見老師拿著一個盒子，我爺們看清。

之后，老師說：“同學們，今天我們上一個關于馬蜂的課。”老師給我們放了一個有關于馬蜂的影片，同學們看了后，突然老師打開盒子，那只不知道是什么東西，一下子就飛了出來，等我仔細一看，原來是一只馬蜂，同學們對這只馬蜂很感興趣，那只馬蜂飛得高高的，同學們都跳起來抓那只馬蜂，抓了好久后終于抓來，后來老師馬上拿出一根線，立馬老師把馬蜂的尾巴系上線拿著。

后來，老師就給我們介紹了馬蜂的特點：馬蜂的頭部很小，他的身子有棕色條紋，他的`尾巴彎彎的，尾巴上還有一棵刺。老師心翼翼地拿著，生怕被它叮，那是馬蜂要是叮起人來非常地猛。忽然，老師的手一打滑，那只馬蜂就到處亂瘋，同學們都忙著抓馬蜂，一會跑到這，一會兒跑到那兒，到處抓，那只馬蜂把我們搞得團團轉，本來有機會可以抓到的，可是它的尾巴，一下子轉過來我們趕緊縮手，就怕蟄到手，不一會兒，有一個同學一手把那只馬蜂抓住了，當時我們非常的累。

之后，老師一氣，就把蜂的刺拔了下來。也把他的翅膀的半邊給扯了下來，老師就松手，那只馬蜂蟄不了人，它在那講桌上一動一動的，也飛不了，這回我們放心了，我們也知道了，馬蜂要是沒有翅膀和刺就飛不了也蟄不了人了。

這一課堂，讓我們經歷了一場大**，讓我們在課堂上抓馬蜂、認識馬蜂的特點，也很開心。這堂課可真精彩??！

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睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇二

話說那是萬里有烏云的一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，老師正在講臺上滔滔不絕地講課，我正在兩眼無神地發呆。忽聽得全班同學齊刷刷的一聲尖叫，我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來了。只見全班同學那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌“黑天鵝”小x的身上，我也轉過頭，發現小x那黑瘦的臉上有一大塊白斑改正液。經打聽，我才明白事情的原委：小x向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小x，改正液在空中劃出一道優美的拋物線，眼看就要到達目的地了，卻經受不起壓力，自暴自棄了，遭殃的自然是小x。

小x作為受害者，捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所?；貋頃r，比當前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說：“還有。”于是，他向同學借了一面鏡子，又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當他再次“凱旋歸來”時，他才發現自己的衣服、書包以及腳下的領地都受到了嚴重的危害。課自然是沒法上了，老師就叫我們寫作業。小x照著鏡子，突然捧著臉說了一句他專用的丑小鴨經典名言：“這還是我嗎？”罪魁禍首小y倒還笑嘻嘻地說：“小x，你變白了耶！要感謝我哦！”小x咬牙切齒地說：“小y，我恨死你了！”

哦，對了！身為第一組組長，我還要向老師道歉：美麗可愛、學富五車的莉莉老師，我現在代表那可憐的改正液，那可惡的小y，那可笑的小x，對擾亂您的上課表示深深的歉意！請原諒。

今天上午第四節語文課上,一只大黃蜂又從外面飛進教室。安靜的課堂頓時變得熱鬧起來。這次同學們可有了經驗，不再東躲西藏，只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過不去。它一會兒撞到門上，一會兒撞到窗戶上，但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了，他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢弱，它靈活地一扭身子，躲了過去。黃蜂還覺得不過癮，它把身后的毒刺對準李明，想嚇唬嚇唬他。果然，李明嚇得把掃把扔了，眉毛和頭發都豎了起來，還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來，黃蜂正過身來，我看見它的身子在微微抖動，好像也在笑李明：哈哈，我是裝的，你沒看出來吧！黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后，終于飛走了。教室里又恢復了寧靜。

包餃子的**。

包餃子的**。

利津實驗二校四年級三班。

張瑞悅。

在我們的生活中，會引來種種**。如：家庭的.**、課堂上的**等。但是我卻忘不了那次包餃子的**。

記得那一次，我和爸爸、媽媽一起到鄉下姥姥家去。來到了姥姥家，我可高興了，終于可以跟表姐在一起玩了！我們玩了一會兒，回到屋里一看，姥姥和媽媽正準備包餃子，我們就洗了洗手，跟著媽媽學包餃子。

我手上拿著一張餃子皮，另一只手用勺子把餡兒挖到了餃子皮上，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚。不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，姥姥和媽媽已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著媽媽包的是那樣輕巧，我就對媽媽說：“您還是教教我怎樣包餃子吧?！眿寢屢贿吺痉兑贿厡ξ抑v了包餃子的方法和應該注意的事項。我又重新拿起一張餃子皮，按照媽媽的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。

煮熟的餃子出鍋了，姥姥把餃子撈出來放到了盤里，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的！

今天，我學會了包餃子。

指導教師崔梅茹。

班里的小事“三八線”**。

班里的小事“三八線”**江蘇省南京市南京拉薩路小學銀城分校五（1）班查敏求我們班里每天都會發生一些小事，也許它們都沒什么特別，不過它們與我的生活息息相關。其中，最有趣的要數那次“三八線”**了。那是剛開學的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節課時，她的腳偷偷地伸過來。我見她“侵犯”了我的領土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰一直持續到下課，她說：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說：“誰也不許超過這條線，不然就學狗爬三圈！”從此，我們倆個整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續了幾個星期。一天寫課堂作業時，我不小心超線了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線”。這又能怨誰呢？同學之間應該互相幫助，不應該針鋒相對呀。從此，我總是在她有困難時幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說：“我們拆除‘三八線’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線”，也除去了我心里的煩惱，我們倆化敵為友了。“三八線”**結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學都互相幫助，互相信賴，互相理解。我愿所有爭吵的同學都停止爭吵，互相關心，讓我們的班充滿歡聲和笑語吧！

今天,天氣十分炎熱,太陽烘烤著大地,讓人難以忍受?！岸ｂ忊彙鄙险n呤響了,同學們快馬加鞭的趕向教室。

劉禪左手拿著雞腿，右手拿著可樂，嘴里還含著漢堡，邊跑邊咬著漢堡，他挺著大肚子一搖一擺地跑進教室，吃了一個香蕉，把香蕉皮扔到了講臺上。

周大勇：“??！”的驚叫了一聲，“恐怖分子扔炸彈了?！彼敉旎ò?，他在想：老天，建筑工人沒有把天花板固定牢，要是掉了下來，我的小命可不保了。想著打了一個冷顫。

賈聰明甩著頭發，昂首挺胸的走進教室，還唱著聰明歌，那聲音好象蚊子在“嗡嗡”叫著，賈聰明自我陶醉了，夸自已世界一流，同學們悄悄地說：對“流”是吹牛的“?！?。

曾美美在座位上靜靜的畫起妝來，打扮得像蝴蝶一樣漂亮、美麗。

老師穿著一身美麗的衣服，一雙皮靴，拿起課本，大方的走上了講臺，忽然老師一下子踩到香蕉皮，老師一個健步似乎來了一個懸崖勒馬，老師清了清嗓子說：“現在開始上課?！?/p>

曾美美還在化妝，一點兒也沒有察覺到老師來了。

周大勇盯著香蕉皮，思考起來，他又把香蕉皮當成了炸彈，周大勇越想越害怕。

劉禪看到老師踩了香蕉皮十分心虛，擔心老師會找他，冒了一身冷汗。

老師說：“同學們，安靜了?！蹦锹曇羧缤奖赖亓寻沩懥粒新曊鸲@。

周大勇以為炸彈炸了，還引起了地震，田連忙鉆進了桌子底下，引得大家哈哈大笑。

老師心想：教室怎么這么吵，看來我得殺一儆百了。老師開始四周掃視，目光落在了曾美美身上。

曾美美一點兒也不知道被老師盯著，一秒、二秒……。

賈聰明十分著急，猛的拍了一下曾美美，當時她正在涂口紅，賈聰明的這一下口紅畫到了耳邊。

周大勇覺得地震了，東張西望地看了看沒事了，就放松了警惕。

教室里安靜了，老師宣布今天的作文是《課堂**》。

同學們恍然大悟。

“原來老師不批評我們，是這個原因。”

“原來如此，老師是為我們親身體會一下才不批評我們的”

……。

荷花盛開了，荷葉靜靜地浮在水面上，??！多美的夏天啊！

馬蜂**。

馬蜂**福建省莆田市麟峰小學四班蔡藝安靜的課堂上常常會發生一些意想不到的趣事。那是一節語文課上，同學們正在聚精會神地做作業。突然，不止從哪兒飛來一只大馬蜂，引起了同學們的注意，這下原本安靜的教室變得可熱鬧啦！這只大馬蜂成了同學們關注的焦點。它在同學們的頭上盤旋了一會兒，忽然落在了我前面一位女同學的羊角辮上，那位女同學嚇得不敢動彈。過了一會兒，大馬蜂又落在一個男同學的袖子上，那個男同學似乎沒有察覺，等同桌提醒他，他才嚇了一大跳。這是，不知怎么的，從窗外又飛來了一只馬蜂，落到了一個女生的課桌上，那位女生嚇得“啊”地尖叫了一聲，這下班上沸騰起來了，女同學們一個個嚇得縮著頭躲到桌子底下，幾個膽大的男生都舉起了課本，擺開架式，做出一副要與馬蜂搏斗的樣子，還得意地說：“這下該是我們堂堂男子汗大丈夫，耍耍威風的時候啦！”有兩個男生還拿起掃把當武器，一會兒東，一會兒西，把大馬蜂趕得無處可逃，最終在墻角把兩只大馬蜂送上了西天?！拔梗R蜂都死啦，你們出來吧！”男生們神氣地嚷著。女生們這才一個個探出頭來，松了口氣。這場**總算平靜下來了。

**。

風

波(修改稿)。

小明到現在還是沒笑出來。看來，小兵做的那件事真有點過火了。

在一次單元測試中，坐在小明后面的小兵想要小明幫助他完成試卷，小明知道這是作弊的行為，便找了一個借口拒絕了。試卷發下來后，小明的成績比小兵好很多，小兵頓時產生了一種嫉妒的心理，便有了想整蠱一下小明的想法。

第二天，小兵在上學的路上，看到了一只蟾蜍，于是就用袋子把它裝了起來，帶去了學校。來到學校后，小兵就把它放在了小明的課桌里。不久，小明也來到了學校，他剛把書包放進課桌里，就聽見一聲怪叫，小明就把手伸進課桌里看看是什么，這時，他突然摸到一個軟軟的粘乎乎的東西，拿出來一看，嚇了一跳，原來是一個蟾蜍。(由于他嚇著的時候，不小心用力捏了蟾蜍一下，那個蟾蜍馬上就射出了它用于自衛的毒液，毒液正好噴在了小明的眼睛里，小明大叫了一聲后，就直捂著那只眼睛。

同學們看見這樣的情況后，馬上向老師反映。老師來了后，馬上把小明帶到學校醫務處進行診治，然后再把事情的起因與經過都了解清楚了，并嚴肅批評了小兵，小兵也進行了道歉，但小明和小兵之間產生一種難以言說的隔閡。（下劃線表示要刪除的內容)。

由于小明的動作驚動了蟾蜍，使得蟾蜍跳到了另一個同學的桌子上去了，同學見到這樣的怪物，都好奇地走過來圍觀，個個開懷大笑，唯獨小明滿臉怒氣而笑不出來。

事后，老師把事情的起因經過了解清楚，嚴肅批評了小兵，小兵也向小明進行了道歉，**才得以平息。這場惡作劇造成的**不但影響了課堂秩序而且也傷害了小明和小兵之間的友誼。

馬蜂**。

馬蜂**安靜的課堂上常常會發生一些意想不到的趣事。那是一節語文課上，同學們正在聚精會神地做作業。突然，不止從哪兒飛來一只大馬蜂，引起了同學們的注意，這下原本安靜的教室變得可熱鬧啦！這只大馬蜂成了同學們關注的焦點。它在同學們的頭上盤旋了一會兒，忽然落在了我前面一位女同學的羊角辮上，那位女同學嚇得不敢動彈。過了一會兒，大馬蜂又落在一個男同學的袖子上，那個男同學似乎沒有察覺，等同桌提醒他，他才嚇了一大跳。這是，不知怎么的，從窗外又飛來了一只馬蜂，落到了一個女生的課桌上，那位女生嚇得“啊”地尖叫了一聲，這下班上沸騰起來了，女同學們一個個嚇得縮著頭躲到桌子底下，幾個膽大的男生都舉起了課本，擺開架式，做出一副要與馬蜂搏斗的樣子，還得意地說：“這下該是我們堂堂男子汗大丈夫，耍耍威風的時候啦！”有兩個男生還拿起掃把當武器，一會兒東，一會兒西，把大馬蜂趕得無處可逃，最終在墻角把兩只大馬蜂送上了西天?！拔?，馬蜂都死啦，你們出來吧！”男生們神氣地嚷著。女生們這才一個個探出頭來，松了口氣。這場**總算平靜下來了。

指導教師：徐瑞香。

來源：作文m.1410576658/。

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睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇三

教室里亂七八號槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說:“接住。”小涇在座位上看書。

叮叮上課了。老師走上講臺清了清嗓子，表示我來了。看我在的露一腳，小洋下去撿球，身子已贊經下去了一半。小涇正在翻書。教室此時還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無數憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說接躺在地上，踢球同學把球一踢，把球踢進同學的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。

老師說:“起立”“老師好”同學們說。小洋也從地上起來，踢足球的也把足球放好了。老師轉身去板書，看見老師轉身，又開始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。

這次課堂**，讓他我明白了，上班要認真才能學到本事。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇四

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們紛紛回到座位。

但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。

老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出?？墒寝D眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？”

“因為……我貪玩！”小明支支吾吾說。

“既然承認了錯誤，那我就放你進來，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關照，這目光里有無限的關愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風吹進小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風呼嘯，小明的心里卻很溫暖。

“報告老師，我遲到了。”只見門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

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睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇五

今天，天氣十分炎熱，太陽烘烤著大地，讓人難以忍受?！岸ｂ忊彙鄙险n呤響了，同學們快馬加鞭的趕向教室。

劉禪左手拿著雞腿，右手拿著可樂，嘴里還含著漢堡，邊跑邊咬著漢堡，他挺著大肚子一搖一擺地跑進教室，吃了一個香蕉，把香蕉皮扔到了講臺上。

周大勇：“啊！”的驚叫了一聲，“恐*分子扔炸彈了?！彼敉旎ò?，他在想：老天，建筑工人沒有把天花板固定牢，要是掉了下來，我的小命可不保了。想著打了一個冷顫。

賈聰明甩著頭發，昂首挺胸的走進教室，還唱著聰明歌，那聲音好象蚊子在“嗡嗡”叫著，賈聰明自我陶醉了，夸自已世界一流，同學們悄悄地說：對“流”是吹牛的“?！?。

曾美美在座位上靜靜的畫起妝來，打扮得像蝴蝶一樣漂亮、美麗。

老師穿著一身美麗的衣服，一雙皮靴，拿起課本，大方的走上了講臺，忽然老師一下子踩到香蕉皮，老師一個健步似乎來了一個懸崖勒馬，老師清了清嗓子說：“現在開始上課。”

曾美美還在化妝，一點兒也沒有察覺到老師來了。

周大勇盯著香蕉皮，思考起來，他又把香蕉皮當成了炸彈，周大勇越想越害怕。

劉禪看到老師踩了香蕉皮十分心虛，擔心老師會找他，冒了一身冷汗。

老師說：“同學們，安靜了?！蹦锹曇羧缤奖赖亓寻沩懥粒新曊鸲@。

周大勇以為炸彈炸了，還引起了地震，田連忙鉆進了桌子底下，引得大家哈哈大笑。

老師心想：教室怎么這么吵，看來我得殺一儆百了。老師開始四周掃視，目光落在了曾美美身上。

曾美美一點兒也不知道被老師盯著，一秒、二秒……。

賈聰明十分著急，猛的拍了一下曾美美，當時她正在涂口紅，賈聰明的這一下口紅畫到了耳邊。

周大勇覺得地震了，東張西望地看了看沒事了，就放松了警惕。

教室里安靜了，老師宣布今天的作文是《課堂**》。

同學們恍然大悟。

“原來老師不批評我們，是這個原因。”

“原來如此，老師是為我們親身體會一下才不批評我們的”

……。

荷花盛開了，荷葉靜靜地浮在水面上，??！多美的夏天?。?/p>

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇六

窗外，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內，蘇老師滿臉嚴肅地給我們上課。

同學們都認真的聽蘇老師講數學題，腰桿兒挺得那么直，眼睛瞪得那么圓，耳朵仿佛也豎了起來，每個問題都有同學積極發言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長總和的題，我馬上舉手，眼睛注視著老師：“叫我，叫我！”老師的目光在我身上停留片刻，卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪，他們幾個都不會。老師是一臉無可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳樓！”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔，蘇老師又走到講臺重新給我們上課。接下來同學們聽得更認真了。

好景不長，快下課時，幾個搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動了。蘇老師輕輕嘆了口氣：“哎！我真想回家?！蔽液竺娴亩派葱÷曕止荆骸袄蠋?，你快點走吧，你快點走吧，快把我們給煩死了?！蔽业耐缹O希諾聽見了，立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西，假裝生氣道：“行，我走，我走。”然后拿起包走出了教室，有的同學上前阻攔，有的同學開始埋怨杜森源，說他亂說話。杜森源漫不經心的說：“沒事兒，老師一會兒肯定還回來?！惫?，不一會兒，蘇老師真的回來了，我們心中的大石頭終于落了下來。

我們的蘇老師，嚴厲時像領導，可愛時小孩兒，慈祥時像媽媽。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇七

（甘肅省白銀市平川區黃嶠鄉玉灣小學）。

摘要：曾經有位名人說過：“教學工作最重要的任務就是要以最高的效率來推動學生的一般發展，以最好的教學效果來達到最理想的發展水平?！爆F在，隨著新課改的全面實施，在強調師生互動、倡導合作學習、重視學習興趣以及主動學習、重視主題構建等策略的同時，教師更加關注的就是教學的有效程度，也就是如何實現有效、高效的教學。課程標準中提出，教學要以學生的發展為根本，指導學生選擇合適的課程，制訂學習計劃目標，對于學生的心理健康和發展能力的培養要重視，同時對于基礎知識和基礎技能以及課程學習與生活之間的聯系要注重。

關鍵詞：小學數學；教育理念；培養興趣；自主參與。

數學是我們的必考科目之一，我們應該要學好數學。數學是一門研究數量、結構、變化及空間模型等概念的學科。數學這門學科是無數學者研究的成果，不僅在我們的日常生活中給予了很多的幫助，同時對于人類經濟以及社會的進步也起到了巨大的促進作用。因此，學好數學對我們是至關重要的，我們要積極幫助學生來學好這門學科。

一、改變教育理念，適應新課改要求。

在新課程改革的要求下，我們教師的角色發生了轉變，不能僅僅固守著過去老式的教育理念不放，而是應該跟上時代的步伐，積極地學習新課程改革的教學理念。我們教師已經從傳授者變成了學生學習的交往者、督促者以及研究者。我們需要從自己的心理層面上做到“以人為本，以學生的發展為目標”.只有心理層面上發生了改變，才會引導我們在教學實踐中發生變化，才會做到處處以學生為根本，處處以學生的發展為目標。

我們傳統的教學觀念集中體現了“為教而教，為知識而教”的理念。()而現代的教學觀念集中體現的是“為學而教，為育人而教”和“為人的發展而教”的理念。我們教師需要做的就是根據每位學生的特點去引導、去培養他們健全的人格，教給學生學習的方法。

二、培養學生學習興趣。

興趣是最好的老師，我們無論學習什么科目都應該培養學生良好的學習興趣。課堂教學應該以學生的發展為主線，以學生的探索性學習為主，我們教師應該創設一個探索性的學習情境，去引導學生從多角度，各個不同方面來思考問題，以激發學生的好奇心，使學生自主地去探索。我們可以假設問題，激發學生的求知欲；多加鼓勵，增強學生學習的自信心；積極引導，啟發學生的創造力；拓寬教學面，引導學生思維的多元化。

三、多種鼓勵式教學。

如何對學生的學習狀況進行評價，也是新改革中需要注意的一個重要環節。假如不能夠恰當地對學生給予評價，就會打消學生學習的積極性，使其失去對數學的自信心。因此，正確地對學生進行評價，鼓勵式教學是我們所必須實行的。評價的真正目的就是最終促進學生的身心健康發展，通過正常的考試，我們可以了解學生掌握知識的水平，可以有的放矢地去調整教學內容和方法，有針對性地輔導學生。同時在學生取得進步后，我們不要吝嗇自己的贊美，積極地鼓勵學生，這樣能夠增強學生學習的自信心。

四、正確的復習方法。

復習不能是盲目地全篇復習，要有一定的方法，可以采用綜合復習的方法，就是把前后的知識聯系起來，找到知識之間的內在聯系。綜合復習可以分成三個部分來做：（1）統觀全部，看到所有的內容，通過前后對比整理，形成一個較為完整的體系；（2）加深理解，把我們所學到的知識進行綜合的分析；（3）分析鞏固，前后加以整理、疏通，多加鞏固練習。

六年級學生在學習數學的時候，除了上課要認真聽老師講解外，還要找對適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。要做到課前預習，課上認真聽講，課下完成作業，做好總結，并且在自己的能力范圍之內，多做課外題?？傊?，我們的教學要以學生為主，找到合適的教學方法，盡量照顧到每位學生，爭取全方面地提高學生的學習成績，從而達到教學目的。

參考文獻：

[1]李富春。淺談如何建設農村小學六年級數學高效課堂[j].高中生學習：師者，2013（07）。

[2]郭玉平。新課改下如何學好小學數學[j].教育革新，2012（09）。

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睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇八

“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！泵慨斘蚁肫疬@句歌詞，就會想起我第一次自己睡覺的滋味。

那是一個星期六的晚上，媽媽對我說：“欣宇，你長大了，該自己一個人睡覺了。”因為我那時不知道什么叫害怕，所以爽快地答應了：“好！”

媽媽把燈關上后，屋子里黑漆漆的。夜，那么靜，靜得連我的呼吸聲都可以清楚地聽見。一陣陣風吹過樹梢，樹葉“嚓嚓”地響，嚇得我不知所措，努力地閉上眼睛，在床上翻來履去，被子也掉了下去，我更害怕了，覺得是鬼掀開了被子，我趕緊把被子拉上床，從躲在被子里的小聲啜泣，到大聲哭泣，我的腦海中就一直有一個魔鬼的樣子：披頭散發，牙齒是黑的，舌頭是紫的，嘴唇紫中帶黑，白得發亮的指甲尖尖的，手上、嘴唇上全是血，一雙血紅的眼睛一眨不眨地盯著我。嚇得我恨不得鉆到床底下去，但又轉念一想：“哭有什么用呢？”我突然想起動畫片中喜羊羊見到假扮成鬼的灰太狼時的那份勇敢，想到世界上的鬼只是每個人內心深處的想像罷了。于是，我慢慢地從被子里探出頭來，血紅的眼睛消失了，鬼也消失了。我安心地閉上眼睛睡覺，因為我不怕了。

第一次的害怕與忐忑不安轉化成了現在的勇敢和自信，只有通過實踐，我們才能占勝內心深處的懼怕！

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇九

書籍是人類進步的階梯，書籍的靈魂是無價的。俗話說“書自有黃金屋”，“讀書壞了，寫作如神”太勵志了！屋子里藏著無數本書，仿佛擁有世界上最珍貴的財富，優雅而珍貴。每當你拿著一本書，里面的文字總是那么深刻。這本書似乎有自己的生活，讓人著迷和迷戀。每當我想放下書，放下書的芬芳，讓腦海中的“書蟲”佩服我的時候，我都不會放過我，但我別無選擇，只能舉起書，讓我繼續咀嚼書的精華，品味它的美味。它聰明又高貴，我想和你分享一下。

武侯街。

放下書本，走出房子，來到房子后面的小街，獨自走在街上，悠閑而優雅。我偶爾會看到一把椅子，坐在上面，看著對面的楓樹，落葉的美麗，像美麗的仙女，婆娑飛舞。就像歡迎我，讓我玩。它落在我的頭上和腳上。它是如此溫暖和美麗。拿起一片葉子，仔細觀察它的葉脈。細小的紋理編織著葉子本身，給它一種奇妙而神秘的感覺?！芭尽钡卣酒饋?，椅子倒了下來，我連忙把椅子舉起來，生怕破壞了這幅美麗的畫。沿著小路回家，不時回頭看看街道。椅子還在，樹葉還在。很好看，很優雅，想和大家分享一下。

家庭視圖。

回到家，我拿起一杯水，卻不知道什么時候開始下雨。我一個人坐在窗前，看著天上的“小精靈”，從天上掉下來，滴落在窗臺上，滴落在池塘里，滴落在杯子里，滴落在心里。風平浪靜，如此不慌不忙，所以我想曬曬我的家，和你分享一下。

一切都很美好，高貴而精彩，優雅而平靜。我想和你分享我的小世界，讓你開心。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十

今天下午的六(4)班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語(雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的)的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒?？粗_下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑?？蓞顷艥山z毫沒有被這熱鬧的`場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚?！澳蔷褪恰?，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說。“吐”，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教?！蓖瑢W們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓掌，女生們卻無動于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。

然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學們(特別是女生)為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。

這節課真有趣!要是每節課都能這樣，那我天天上學!

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十一

教學目的：

1、認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個字。

2、積累詞句，感悟引號的特殊用法。

3、培養學生正確、流利朗讀課文的能力。

4、讓學生養成愛護環境衛生的好習慣。

教學流程：

一、揭示課題。

1、同學們,這節課我們一道學習12課《失物招領》，請齊讀課題。

2、讀完課題，你有什么想問的嗎?(失物，招領?)。

3、你最想知道什么?(誰丟失了東西?丟失了什么東西?丟失東西的人領回了自己的東西嗎?)那我們就讀課文吧，通過讀課文來解決這些問題。

二、初讀課文。

1、朗讀課文，這些“失物”是什么?(小朋友丟的垃圾)。

2、小朋友丟的垃圾怎么會變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。

三、自學課文。

1、學生自由讀：先讀準字音，學習讀好輕聲音節，標好小節、

2、檢查自學情況:。

課文共有幾小節?比比誰讀得正確。一人讀一段，一行一行地開火車讀，如果前一人讀錯了，后一人將此段再讀一遍。

四、講讀課文(1-2)自然段。

1、自由讀第一自然段,這一自然段告訴我們什么?(告訴我們一年級的學生去植物園參觀)。

教學生字“級觀”

2、齊讀第一自然段、

3、同學們在植物園里搞了哪些活動呢?抽個別讀第二自然段、

(聽工人爺爺介紹每一種花草樹木)。

教學認字“圍”生字“?！敝攸c指導書寫筆順。(教學時可讓學生自主選擇當小老師進行)。

五、講讀(3—8)自然段。

1、當同學們參觀完植物園,準備回家時,唐老師說了什么話?請用“----“劃下來(學生自由讀(3—8)自然段)。

2、出示唐老師的話：

唐老師是用怎樣的語氣說的.?(解釋“嚴肅”)在什么情況下老師會嚴肅地說話?試著用嚴肅的語氣讀唐老師的話。(自由讀——抽個別讀——教師范讀——-齊讀)。

4、小組交流匯報。

(同學們確實丟失了東西,他們丟失的是隨手丟在草地上的垃圾。)并隨機進行朗讀指導。

5、小組再次合作學習：它們是怎樣被主人認領的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?

6、小組交流匯報：

(他們一個個跑到唐老師面前，領回了自己的失物，向不遠處的果皮箱走去。)。

8、自由讀3—8自然段。練習讀得流利、有感情，注意體會輕聲的讀法。

9、分小組讀3—8自然段、

六、拓展延伸。

2、學生交流。

檢查座位下有沒有“失物”。愛護環境是一種好習慣，希望同學們能自覺養成這種好習慣。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十二

在一場煙雨蒙蒙的早晨，我校的運動會開幕式拉開了序幕。鼓號隊隊員們穿著整齊的服裝，戴著威嚴的帽子，拿著鼓和號出發了。他們排著整齊地隊伍，打著響亮的節奏，迎著威風吹拂，冒著小雨蒙蒙地向我們走來。他們一臉的嚴肅，威風凜凜，邁著鏗鏘有力的步伐，雙手敏捷地交錯打著節奏。緊跟著他們隊伍的是彩旗隊，他們拿著彩旗，在風中飄揚，那五顏六色地旗子像一位舞姿優美的舞蹈家在跳著楚楚動人的。舞姿。然后就是各班拿著道具，喊著響亮地口號為運動員加油助威。

激烈的男子100米拉開了序幕，作為我們班的100米尤特顯得有些緊張，他半蹲在跑道線上，雙手放在腿邊，手不禁地微微顫抖。作為啦啦隊隊員的我和董锘正在一旁拼命地為他吶喊助威！只聽裁判員一聲令下，槍聲響徹云霄，尤特像一只脫了僵繩野馬瘋狂地向前沖去，他齜牙裂嘴，專心致志地望著終點，雙手拼命地擺動著，腳步也加快了許多。終于功夫不負有心人，他脫穎而出成為了預賽的冠軍，進入了下一輪的決賽！

100米男子比賽過后，400米女子比賽又開始了。天公實在不作美，偏偏在這個時候下起了雨。這可讓運動員依婷要緊張了，望著外面的雨越下越大，再想想很快就要比賽了，她害怕得哭了起來。但是為了班級的榮譽，她依然堅持了下來，她冒著雨在操場上一圈又一圈地跑著，雨淋濕了她的頭發，可她仍盡力擺動她的手臂，腳步明顯慢了，可她卻跑完了全程。雖然她的成績不是很理想，但她的堅強意志值得我們學習！

想想那段時光，我真為我班運動員那堅強的意志而驕傲！

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十三

今天晚上，家里很熱鬧，可是我很不高興，因為今天我要自己一個人睡覺了。

我回到我的房間，熄滅了燈，靜靜地躺下。這時，房間里一片漆黑，我很害怕。后來，我聽見有人在我的房間外面，我急忙跳起來，我心想：今天還是和媽媽一起睡覺吧，我太害怕了。

我跑出房間?！澳阋墒裁窗?，小睿？”一個親切的聲音對我說。我抬頭一看，是媽媽，我對媽媽說：“我今天還是想和你一起睡，好不好？”媽媽堅決地說：“不行，你已經長大了，說好自己睡就要自己睡?！?/p>

我無奈地回到床上，躺下來，心里不受一點干擾，慢慢的，我睡著了。

睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十四

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編辛苦為大家帶來的我好想睡覺六年級作文（優秀10篇），如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

那是一個美麗的地方，有一個大花園，里面種了很多很多樹。每當到了春末夏初，樹上總會開滿鮮花。一陣風吹過，落英繽紛，粉紅的，白的，淺藍的，鋪成一地的華毯。那是美麗的城堡的一角。

我最后一次登上城堡旁的那座山的頂蜂，在那里我可以把整個城堡收在眼底。我想最后一次看看她，把她深深的刻在心里，像烙印一樣。

我站在山頂，一邊看一邊回憶著城堡里那不再屬于我的生活。在那里，我和伙伴們一起玩耍，在花園里散步、談天說地，和導師們一起探討登上頂樓的方法，每天在各個神秘的房間里探險、學習，企圖找到開啟頂樓房間的鑰匙。今天我終于找到了鑰匙，可我卻要離城堡而去……（我是不是太可惡了？）。

突然，眼前撩起一團霧。我的眼睛模糊了。等我定下神來再看，城堡消失了。在我的視線中再也找不到了，或許這就是我和她的命。

以上純屬有感而發，僅表示對母校的懷念。

一天下午放學后，我去蹦床館玩。

很多人都在一個超級大的充氣滑梯上面，笑著、鬧著、排著隊準備滑下來。這個滑梯有十來米高，是蹦床館里最刺激的游戲。

突然，有個工作人員發現離地面六七米的地方破了一個洞，氣正在一點點漏出去，滑梯也一點點癟了下來很多人正站在離地面十米高的地方，如果滑梯的氣漏完了，別說摔下去，就是滑下去也很危險。工作人員趕緊指揮大家停止打鬧，趕緊跳下來。

人們按照工作人員的指揮，一個個跳了下去，現在只剩一個小男孩了，他站在最高處，腿一直在發抖，工作人員嚇得大叫：快跳下來啊，快??！小男孩更害怕了，傻傻的站著，不知所措。

時間一分一秒的過去了，滑梯更癟了！有人嚇得叫了起來，工作人員還在對他喊，可是不管怎樣，這個小男孩就是不敢跳。就在這性命攸關的時候，一個人不知道從哪里拿出來一根大水管子，對他叫到：快下來，要不然我就要沖你呲水了！快點！我數三下，不跳就把你呲下去！三！二！數到二時，小男孩跳了下來！他得救了！所有人都激動的叫了起來！

春天以來，我和哥哥就沒有去跳過蹦蹦床。今天，爸爸終于要帶我們去跳蹦蹦床。我和哥哥歡呼雀躍興奮極了。我們脫掉厚厚的棉衣、棉褲輕裝上陣。

蹦蹦床里最有趣的要算我們自己設想的開飛機了。我和哥哥分別把滑梯的兩側壓下來當作飛機的翅膀。并叫一位小朋友坐在中間當飛行員?！稗Z隆隆……”飛機搖晃著起飛了。突然，哥哥一不留神“啪”的一聲從半空中掉了下去。可他一點也不害怕，還得意的在地上打了五個滾。這下可好，飛機經他一折騰左側的翅膀斷了。飛機再也不能保持平衡了搖晃著把飛行員也摔了下去。我也壓不住右側的翅膀了，“骨碌碌”順著滑梯腳朝上頭朝下重重的摔了下去。那樣子狼狽極了逗得大家哈哈大笑。

跳蹦蹦床既有趣又驚險、刺激?？?！最可怕的就要算我們設計的過沼澤地了。我和哥哥首先把充氣的海豚當作一片沼澤地用力的踩在腳下。隨著小伙伴們一上一下跳蹦蹦床的動力在沼澤地上行走可艱難了。一不注意就會陷入萬丈深淵的泥潭中。我們只能輕輕的一點一點的移動。這讓我深深的感受到了紅軍過草地的艱難。一路上，我和哥哥你幫我，我幫你終于勇敢地穿過了這片可怕的沼澤地。

?。〗裉焯嚤拇舱媸菐艠O了。小朋友，在玩耍時只要你善于去發現、想象、創新那一定會感到快樂無限、妙趣橫生的。

在一個秋高氣爽的早上，我們學校舉行了一場激烈的運動會。

同學們有秩序地排著浩浩蕩蕩的隊伍進入操場，接著我們敬愛的張校長在發言臺上發言精彩的開幕詞，一下子臺下一片掌聲響起來。

比賽開始了，我們班的“許庭彰”和四(5)班的“張朗寧”，還有四(7)班的“鄧文皓”在起跑道上整裝待發，只見校長在發言臺上呼吁道：四年級800米賽跑正式開始?！芭椤睒屄曇豁?，我們班的“飛馬”庭彰一馬當先，四(5)班的張朗寧緊隨他的后面，那簡直是快馬加鞭，速度和“飛馬”不相上下，而四(7)班的`鄧文皓也不甘示弱，每個人都是快馬加鞭，這時同學們的歡呼聲更加激烈，只見庭彰的速度更加驚人，眼看還剩100米、80米、60米、30米……耶！庭彰贏了！這一刻咱們全班同學們一起歡呼起來。

接著，我們來到了跳遠比賽現場，眼前是一片金燦燦的沙子，只見到四(5)班的李濤、四(6)班的張修銘和四(3)班的許昕瑩已經站在起跑線上了，這時一聲哨聲響起，李濤開始助跑，在起跑點上兩手擺動，雙腳彎曲，然后踴躍一跳，哇！他竟然跳了3.5米，張修銘也開始起跳了，結果他的成績也不賴，跳出了2.5米。而許昕瑩她跳出了3米的好成績，大家表現得非常棒，這次比賽真是太精彩了！

我們經過一場激烈的運動會，我們班取得優秀的成績，我們大家都很開心！因為一生當中有苦也有甜。所以我們要勇敢地抬起頭去迎接、挑戰。常言道：不經歷風雨，怎能見彩虹！

今晚，我無比開心，因為媽媽要陪我睡覺。剛躺到床上，就聽到電話聲（當時我有種不祥的預感），原來有人找媽媽，她告訴我“要乖乖的睡覺，十分鐘就回來?！闭f完，我的心都要提到了嗓子眼兒，汗不停的從我手里冒出來，膽戰心驚的望著媽媽，時不時還吞了一口口水，但媽媽非常堅定，我只好勉強的答應了。

媽媽走后，我迅速把周圍的燈打開，然后動作麻利地鉆進了被窩，寂靜的房間除了我發出的“呼呼”聲和“怦怦”聲，再也沒有其他聲音。雖然我緊閉雙眼，想馬上睡著，但是電視上的恐怖畫面和怪獸一個個地跳入了我的腦海里，有的面目全非，有的兇神惡煞，還有的面目猙獰……“媽媽呀，你快回來吧！”我的嘴里一直在念叨。過了一會，有些上氣不接下氣，所以我準備把頭伸出去呼吸一下新鮮空氣，“不管了！”我喊道，之后一下子坐了起來，覺得衣服架子像鐮刀一樣，衣服像無數小蟲子正朝我爬來，“??！”我大聲叫道，叫完，我又把頭伸了回去，讓心里慢慢平復下來。

我想著《熊出沒》中熊二憨態可掬的樣子，漸漸地陷入了熟睡。

第二天，我從甜美的夢鄉里醒來，睜開眼睛，發現媽媽正笑瞇瞇地看著我，過了一會兒，我才明白我可以自己睡覺了，頓時，我手舞足蹈，欣喜若狂，喜悅飛上眉梢，覺得自己太棒了！

我明白了一個道理，萬事開頭難，只要闖過第一關，就沒有我過不去的坎?；叵肫鹱蛱斓倪^程，還是那么讓人膽戰心驚??！

我從小就是個特別膽小的孩子，膽小到什么程度呢？拿爸爸媽媽經常取笑我的一件事來說吧，就是在夏天我看見蚊子都不敢拍，只會一邊尖叫一邊躲開。可是，就是這么膽小的我，在最近卻不得不接受“嚴峻”的考驗。

今年過新年時，我們一家終于搬進了新房子。這本該是件讓人高興的事情，可喬遷之夜，當客人漸漸散去后，我卻發起愁來。因為，今天，爸爸媽媽不允許我再跟他們擠一個被窩，而是要讓我一個人睡在自己的臥室里。我從小就很膽小，要讓我一個人獨睡，不嚇死我才怪呢！

時間一分一秒地過去，在媽媽嚴厲的命令聲中，我不情愿地走進了自己的臥室，鉆進了被窩。被子是軟軟的，枕頭也是軟軟的，但我卻怎么也無法入睡。黑暗之中，我感到自己的心撲通撲通跳得厲害，好像房.cbaihuan間的角落里隨時會竄出一只怪獸或是其它妖魔鬼怪。不知過了多久，我終于進入了夢鄉。但迷迷糊糊之中，我好像聽到了各種聲音，有腳步聲、小便聲、沖水聲，甚至還有翻抽屜的聲音……這下子，我完全清醒了，我的兩只耳朵豎了起來，這些聲音都是家里傳出來的嗎？在黑暗中，我睜大眼睛向四周望去，什么也看不見，難道有賊登堂入室了嗎？我不敢想下去了，在被窩里縮成一團，忍不住地哭出聲來……門突然被推開了，媽媽來到了我的床前，大概是被我的哭聲吵醒的。媽媽問我為什么哭，我就把剛才的事告訴了媽媽。媽媽安慰我說：“我們家住在九樓，沒有人能夠進來，除非他有飛檐走壁的功能，對吧？”媽媽的話讓我有了一絲安慰，細細想想，這獨睡其實根本就不存在任何的危險，所謂的恐懼只是我自己的心理作用罷了，真有點杞人憂天的感覺。想通了這點，我的心里釋然多了。漸漸地，我適應了一個人睡的日子，每當心里害怕的時候，我就鼓勵自己：你的身邊根本沒有危險。豁出去！勇敢起來！這樣想著想著，我就不知不覺地睡著了。

終于，我學會了獨睡，也許這對別人來說，是一件不值得一提的小事，但對我來說，它是我成長道路上克服的一個大困難，是我成長道路上值得珍藏的一段難忘的經歷。在今后的人生路上，我想，我一定不再是那個膽小的我，而是一個勇敢、自信的我。

我對電梯有著恐怖的回憶，每當別人說到電梯時，我都會不自覺的躲到一邊去。

這段令人感覺驚悚的回憶常常會出現：那天我上完學習班，一路踢著路邊的小石子，耳朵上帶著耳機聽著流行歌曲，悠哉悠哉地晃到家門口，等電梯門打開后，慢吞吞地走進電梯。按了樓層，我隨意地哼著小曲，時間慢慢地過去了，突然我感覺到不對，電梯門怎么還沒開呢？我望瞭望電梯里的顯示屏，還是3樓，難道電梯出故障，而我被困在電梯里了？一瞬間，我變得急躁、害怕、擔心！我拼命地拍打著電梯門，“嗚嗚！誰來救救我?。　蔽以囍粹?，試著按打開電梯門的按鈕……我實在是不敢相信，老天爺怎么給我開了這么大的玩笑，把我關在狹窄的、只有一點亮光、隨時有危險的“牢籠”里呢？哭喊了幾分鐘，我冷靜了一些，不再急得亂跳亂叫了。我把臉貼在電梯門上，想聽聽外面動靜，可外面靜悄悄的，什么聲音也沒有！現在這個時間點人是最少的，我該怎么辦呢？我深深地呼了一口氣，突然，我似乎聞到有一股煙的氣味，人在危險的時候特別容易往不好的方面想：“不會是電梯線路出問題燒起來了吧，那實在是太可怕了！”一些稀奇古怪的情景也從我的腦子里蹦出來，‘逃離100間電梯’這個游戲的情景浮現在我眼前，甚至讓我覺得有人要故意陷害我！

時間慢慢地消逝，我對電梯和自己都有些絕望了，我又試著按了按電梯開關按鈕，電梯門居然開了！我不顧一切的沖出去，第一次感受到光明的世界和新鮮的空氣是多么美好??！我一口氣從樓道上跑回家，大口大口地喘著粗氣，覺得剛剛是不是做夢了。

從那以后，在沒人陪同的時候我是堅決選擇走樓梯，一看到電梯就害怕。在我看來，電梯就是一個“吃人”的怪獸，把我吃進去，哼，就不吐出來！

這事說起來，還真有點難為情，都上二年級了，我還是跟老媽一起睡覺。剛開學的時候，老媽就想讓我自己睡，可是我哥老跟我講鬼敲門的故事，還說半夜有妖怪和吸血鬼出沒，嚇得我無論如何也不敢自己睡。

這次老媽為了讓我自己睡，可是費了不少心思，給我新做了一套床單被罩，淡藍色的，海綿寶寶的圖案，還在網上給我買了一條海綿寶寶和派大星圖案的毛毯，鋪在床上，軟綿綿，滑溜溜的，讓人忍不住就想往上面躺。老媽說若是我不愿睡自己的的床，就把新買的整套的床上的東西送給嘟嘟了。我可不愿意白白失去這么漂亮舒適的床單被罩，就決定睡自己的床。

晚上講完故事，我就鉆進自己的被窩，剛洗過的床單被罩散發著淡淡的香味，毛茸茸的毯子挨著身體比抱著老媽還舒服。有海綿寶寶和派大星陪著我，什么妖魔鬼怪我都不怕，不知不覺我就睡著了。

我已經自己睡了兩個晚上了，根本沒有什么吸血鬼和妖怪，原來我哥都是騙人的，自己睡也還挺舒服的！同學們，你們都是自己睡的嗎？沒有的就趕緊吧！

哇，我居然來到了美麗的美食城堡！這座城堡通體奶油色，紅色的尖尖房頂，好漂亮??！就在我陶醉時，從城堡的窗戶里飛出一個綠色的精靈，邊飛舞邊高興地說：“歡迎來美食城堡做客！”

綠色小精靈忽閃著大眼睛，真誠地說：“陳鐿丹，你愿意當美食城堡的公主嗎？”“我愿意，非常樂意！”我心花怒放地回答道。

在城堡里，我與精靈們玩著各種游戲，有老鷹捉小雞、切西瓜、摸人……玩累了我就大口大口地品嘗各種美味。突然，我想到了遠在深圳的表妹，就嘟著小嘴對小精靈說：“我想邀請表妹來玩，你能把她也帶來嗎？”“你是我們的公主，你的話我們當然得聽啦，請稍等！”我開心得一蹦三尺高。

見著了表妹，我們又是親又是抱，我還“冊封”她為“副公主”，“現在我下令：公主與精靈們同樂，想吃什么就吃，想玩什么就玩，盡情也盡興！”

“你怎么用這么大的勁兒蹬我呀！”媽媽的一句話驚醒了我—呀，美麗的美食城堡沒有嘍，美味的食物沒有嘍，原來是個夢！希望今晚我還能再夢見那些可愛的精靈和有趣的美食城堡。

今天晚上，爸爸媽媽高興地對我：”你該自己睡覺了，因為你已經是一個大孩子了?！?/p>

第二天，我發現我還在衣柜里，這時，門打開了，原來爸爸媽媽發現我不在床上，像發瘋了瘋一樣的找我，最后在衣柜里找到了我。

哎！我什么時候才能長大呢？

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睡覺的課堂六年級（熱門15篇）篇十五

1.學習并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優美語句。

2.了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式，體會在表達上的特點。

3.有感情地朗讀課文。

教學重點。

通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式。課時安排。

1課時。

教學準備。

通過網絡或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關信息;藏戲面具圖片。

教學過程。

一、導入新課。

1.出示黑格爾的話：哪個民族有戲劇，就標志著這個民族走向成熟，戲劇是一個民族開化的民族生活的產物。

——黑格爾。

2.中華民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據可考的就有275個劇種。你知道哪些劇種呢?下面我們來聽幾段戲曲，看看你能不能說出他們分別是什么劇種?(課件播放，學生猜一猜他們分別是什么劇種。)。

3.你能說說戲曲表演有些什么共同的特點嗎?

4.今天老師要帶你們了解的這個劇種啊，有著600多年的歷史，比國粹京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石，它就是——藏戲(板書課題，齊讀)，跟其他劇種相比，藏戲有著怎樣的表演特色呢?讓我們一起走進課文。

5.這是一篇略讀課文，讓我們先來讀讀學習提示，想一想這段話告訴我們可以從哪些方面去了解藏戲?(根據回答板書：形成、特色)。

二、讀文，理清思路。

1.默讀課文，注意默讀的速度。讀后劃出文中不懂的詞語，利用工具書或聯系上下文想想意思。

2.同桌互相交流自己讀懂的詞語。

3.速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術特色。

讀后交流、梳理：4-7段講的是藏戲的形成，8-20段講的是藏戲的藝術特色。

4.藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么?

5.學生快速瀏覽課文，畫出相關語句。(戴著面具演出;沒有舞臺;一部戲演三五天還沒有結束。)。

三、朗讀品味，了解藏戲的特點。

(一)讀第一部分，初步了解藏戲的特點。

1.指名讀前三自然段。

問號背后的東西?

(強調藏戲的特點，表達強烈的民族的自豪感。)。

3、就讓我們帶著這樣的情感再讀一讀這三個句子。

讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國擁有藏戲的自豪。

(二)讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點。

1.課文哪幾段具體描寫了這三個特點?

2.默讀8—20小節，找與第一部分相對應的具體描寫。(8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點;17—18自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點;19-20自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點。)。

2.自由讀8—16自然段，說說你進一步了解到了什么。

3.說一說顏色象征了什么，看圖片，結合具體的面具，體會藏戲的面具不但每一種顏色都有它的象征意義，顏色和形狀還非常地夸張。對角色的什么特征作了夸張。這在戲曲表演中是多么獨特的現象啊，難怪作者一開始就這么贊嘆——齊讀課文第1句。

4.自由讀17和18自然段，想想不需要舞臺的藏戲簡陋到什么程度?從那里體會到?結合“不要??不要??不要??只要??”來體會藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡陋到了極點。

和那些以精美的舞臺與華麗的燈光做背景的其他戲曲比起來，以雪山江河、草原大地為背景，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為伴奏，在觀眾團團圍坐下席地而唱的藏戲顯得多么質樸、多么大氣、多么豪邁啊!齊讀17、18小節。難怪作者會這么贊嘆—齊讀課文第二句話。

5.自由讀19、20小節，你還了解到藏戲的什么特點?

6.沒有舞臺，席地而唱，演出時戴著面具，一部戲一唱就是三五天，這在戲曲表演中是多么獨特、多么稀有啊，難怪作者開篇就用了三個排比反問句來表達心中強烈的贊嘆和自豪之情(齊讀1—3小節)。

四、了解藏戲的形成。

這么獨具特色的藏戲是怎么形成的呢?這里面還有一個美麗感人的傳說故事呢，(板書：傳說)請大家自由讀讀4—7小節。