公益是一種無私奉獻的行為，它可以幫助弱勢群體獲得更好的生活條件。在這些公益總結范文中，我們可以看到公益活動對改善社會問題的積極作用。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇一

在大學期間，我們接受的教育不僅僅是理論知識的傳授，還包括實踐能力的培養。為了提升學生的實踐能力，許多學校都開設了實踐團課。這些課程為學生提供了寶貴的機會，使他們能夠在實踐中學習，體驗真實的社會情況。在本文中，我將分享我在一門實踐團課中的心得體會。

第二段：課程背景介紹。

這門實踐團課是我大學生涯中最為難忘的一門課程。它旨在培養學生的領導能力和團隊合作精神。課程的教學形式非常獨特，不僅有理論講解，還有大量的實踐操作。在整個學期中，我們被分成了幾個小組，每個小組必須共同完成一個項目。我所在的小組選擇了一個社會實踐項目，以提高貧困地區兒童的教育水平為目標。

第三段：團隊合作的重要性。

通過參與該實踐團課，我深刻地意識到團隊合作的重要性。在小組中，每個人都有自己的任務和責任，我們必須相互理解、支持和協作，才能夠順利完成我們的項目。當然，在合作的過程中也遇到了一些困難和挑戰，但是通過相互的交流和溝通，我們學會了如何處理沖突和解決問題。這不僅僅培養了我們的團隊意識，還加強了我們的溝通能力和領導能力。

第四段：實踐經驗的收獲。

參與實踐團課給予我了許多寶貴的經驗和收獲。在社會實踐項目中，我親眼目睹了一些貧困地區兒童面臨的困境和挑戰。這讓我更加珍惜我所擁有的一切，并激發了我幫助他人的愿望。通過與貧困兒童交流，我了解到他們對教育的渴求和不幸的處境。這促使我努力學習，將來能夠為社會做出一份貢獻，在教育方面幫助那些需要幫助的人。

第五段：總結和展望。

通過參與這門實踐團課，我獲得了許多珍貴的體驗和啟示。它幫助我了解到只有通過實踐才能夠真正學到東西，理論知識只是我們學習的基礎。團隊合作和領導能力是非常重要的，它們不僅在職業生涯中起到關鍵作用，也對個人的全面發展有著深遠影響。通過參與實踐團課，我不僅學到了知識，還培養了實踐能力、團隊合作能力和領導才能。我相信這些經歷和能力將對我未來的發展產生積極的影響。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇二

們不要做溫室里的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是謀臣，還要是將才。我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎。

在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由于熱心公益事業，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區做過志愿者工作，下過社區，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。故事是這樣開始的，*年的新年，我們愛心站的站長在省科協心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。

于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學畢業人數很少，初中畢業僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師格爾列加，也僅僅只是高中畢業，并不是專業老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。

于是，他們做出了一定還會回去的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村，心得體會《愛心站公益活動感悟(六)回來以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要，當一個村子的初中畢業生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施塑夢計劃，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把外面的世界帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。這次我們的計劃包括以下幾個方面：

四、在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。

這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。

而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家。回家以后吃完飯，每個隊員還要寫當天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。

在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽;在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服;在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。我們這次實踐的結果如下:。

四、確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。實踐歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇三

近年來，團隊合作的重要性在社會各個領域得到了充分的認識和重視。為了培養學生的團隊合作意識和能力，許多學校和培訓機構都開始開設團課。我有幸參與了一次團課實踐活動，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，團課實踐讓我意識到了團隊合作的重要性。在實踐過程中，我和我的團隊成員需要相互協作、配合以達到共同的目標。我們需要互相傾聽和理解對方的觀點、需求和意見，通過集思廣益，找到最佳的解決方案。如果沒有團隊合作，就很難順利地完成任務。團隊合作是實現個人和團隊的共同成長的必要條件，也是現代社會中必不可少的素質之一。

其次，團課實踐讓我認識到了溝通的重要性。在團隊合作中，溝通是橋梁和紐帶。團隊成員之間的相互交流和溝通可以減少誤解，建立信任和友好的關系。通過溝通，我們可以更好地了解和理解對方的需求和意見，從而更好地協作。在實踐中，我發現積極主動地溝通可以幫助團隊更快地達成共識，更好地解決問題。

第三，團課實踐讓我體會到了互相支持和幫助的意義。在團隊合作中，每個人都有自己的專長和不足之處。如果我們能夠主動地互相支持和幫助，我們的團隊將會更加強大和完善。在實踐過程中，我和我的團隊成員互相鼓勵和支持，共同面對困難和挑戰。通過互相幫助，我們克服了一個又一個難題，最終取得了令人滿意的成果。

第四，團課實踐讓我明白了時間管理的重要性。在團隊合作中，時間是寶貴的資源。我們需要充分利用時間，高效地完成任務。在實踐中，我們設定了明確的目標和計劃，合理分配時間，通過合理的時間管理，我們提高了工作效率，節約了時間。時間管理的重要性不僅在團隊合作中體現，也在日常生活中同樣重要。

最后，團課實踐讓我認識到團隊合作的價值。團隊合作可以將每個人的優點發揮出來，彌補大家的不足，讓團隊整體變得更強大。通過團隊合作，我們可以學習到更多的知識和技能，提高自己的綜合素質。同時，團隊合作也能培養我們的責任心、合作精神和團隊意識，使我們更好地適應社會和工作中的團隊合作環境。

總之，團課實踐是一次寶貴的經驗，讓我深刻體會到了團隊合作的重要性和意義。通過實踐，我認識到了團隊合作的價值，了解了團隊合作中溝通、支持和時間管理的重要性，并從中受益匪淺。團隊合作不僅能夠幫助我們更好地完成任務，更能夠培養我們的綜合素質和適應社會的能力。我相信，通過團課實踐的經驗，我將來能夠更好地適應社會和工作中的團隊合作環境，取得更加優異的成績。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇四

們不要做溫室里的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎。

在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由于熱心公益事業，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區做過志愿者工作，下過社區，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。故事是這樣開始的，____年的新年，我們愛心站的站長在省科協心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。

于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學畢業人數很少，初中畢業僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業，并不是專業老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。

于是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村，心得體會《愛心站公益活動感悟(六)回來以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此2010年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要，當一個村子的初中畢業生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。這次我們的計劃包括以下幾個方面：

四、在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。

這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。

而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家。回家以后吃完飯，每個隊員還要寫當天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。

在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽;在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服;在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。我們這次實踐的結果如下:。

三、走訪了村里的大多數家庭，了解到大多數家長對教育的看法以及對待孩子讀書的態度;。

四、確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。實踐歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾!

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團課公益實踐心得大全（15篇）篇五

公益社會實踐是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事。下文是社會實踐公益活動。

心得體會。

希望對大家有幫助。

20xx年，東四條社區在寬城區委、南廣街道辦的指導下，按照“新家園、新生活、新風尚”素質教育活動的要求，結合工作實際，積極開展“講文明、樹新風”主題活動，為引導農民集中居住區、商住小區進一步改進生活習慣和培養文明行為，營造了良好的氛圍。現就我社區20xx年上半年開展“講文明、樹新風活動工作情況總結如下：

一、領導重視，狠抓落實。

“講文明、樹新風”活動是市委、市府積極探索新形勢下城鄉文明新風建設新途徑和新方法的重要載體，是統籌城鄉工作創造性、針對性、有效性的重要舉措，今年以來，我社區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞市委、市政府中心工作，按照統一思想、凝聚力量的要求，認真研究、周密策劃、切實抓好“講文明、樹新風”活動。為此，我東四條社區把該活動納入創建工作的重要議事日程，實行“一把手”負總責，分管領導具體抓，辦公室負責具體實施，使該活動有部署、有檢查、有總結，確保工作落到實處。

二、工作完成情況。

(一)豐富內容、完善措施。

1.積極參加“講文明、樹新風”活動，通過志愿者文明勸導、志愿服務、入戶宣傳等活動，使活動深入人心。

2.指導各居民小組成立了以黨支部書記為組長的活動領導小組，建立了三支不低于800人的志愿者隊伍，為活動的深入開展提供了強有力的組織保障。

(二)入戶送知識，踏實做好工作。

今年上半年我社區在各居民小區組織入戶宣傳6次，共發放“講文明、樹新風”知識宣傳單20xx余份，還深入到居民家中，對一些不規范的地方進行指正，和居民形成互動。并利用文化共享設備廣播向居民播放宣傳資料，圖文并茂提高教育效果。

三)深入小區文明勸導及宣傳，提高群眾素質。

社區組織工作人員及廣大志愿者，深入轄區內的小區進行文明勸導活動、文明伴我行活動共計6次，向轄區內各居民小組發放文明知識宣傳單20xx余份。引導廣大小區居民樹文明新風、創優美環境、做文明職工，要求群眾做到“三節、三美、六不”活動：節約每一滴水、每一張紙、每一度電;創工作環境美、居住環境美、家庭環境美;不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不亂倒污水、不亂涂亂畫、不亂放養家禽、不亂停亂放，養成文明、健康、有序的生活方式，自覺維護公共環境衛生。做到了轄區企業職工“三新”教育全覆蓋。

(四)組織各類宣傳、知識講座、培訓及文藝演出，寓教于樂出成效。

東四條社區上半年共組織在轄區內開展宣傳文藝演出2次、居民再就業民培訓2次、新市民大講堂2次、法制禁毒宣傳3次，通過社區基層公共服務平臺發布各類宣傳信息和圖片40條，共吸引20xx余人次群眾參與活動。通過各類宣傳活動和知識講座，既讓群眾豐富了文化生活又得到了教育。

(五)及時反饋信息，做好“講文明、樹新風”工作。

“講文明、樹新風”活動受到了轄區內廣大群眾的好評。工作組人員不定期到紅豆安置小區、瑞臨錦苑、怡合花苑、教師公寓對居民進行走訪，居民紛紛表示：工作人員們送來的知識宣傳手冊很及時也很必要，大家都非常渴望新生活，現在從工作人員這里了解到了相關的知識，大家將慢慢地轉變舊的觀念，改掉以前的一些不良習氣，樹立起新的風尚，并堅信在不久的將來，定會把所住的小區環境營造得更好，讓新家園更美麗。

20xx年東四條社區“講文明、樹新風”活動取得了一定成績，但我們也認識到，作為一個涉農社區，群眾的文化水平和個人素質參差不齊，有些甚至相對較低，我們的工作仍然任重而道遠，下半年，我們社區將投入更多的人力、物力，力爭取得更好的成績。

長江社區黨委認真學習貫徹南崗區“1536”的發展戰略。在此次活動中，始終把城市管理“潔凈如家”的奮斗目標放在首位。爭取用自己的實際行動去打動廣大居民及身邊人，共同來愛護環境、保持衛生。

一、用行動感染身邊人。

在活動中，長江社區工作人員盡職盡責，任勞任怨。愛心有時是一種勢不可擋的力量。我們在認真做好此次公益活動的同時，也不忘在活動中大力宣傳環保，力爭讓更多的居民群眾加入到我們環保的隊伍中來。為我們共同的生活環境盡一份力。

長江社區始終讓環保的理念灌輸在整個活動中，并把環保的旗幟在一次高高舉起。在全民環保的今天，長江社區全體工作人員不僅用自己的實際行動兌現著環保的理念，還憑借著自己的環保感念讓更多的居民群眾關注到環保的活動中來。要讓轄區的內的每一位居民都明白環保的概念對我們每個地球人的真正意義。

二、分工明確、落實到位。

長江社區黨委為了讓此次活動，能夠在居民中得到大力的推廣，采取了分工分片的原則，進行活動。為了保護環境，把長江社區環境衛生得到提高，讓人們充分認識到環境保護的重要性。我們長江社區全體工作人員放棄了休息的時間，經過了周密的安排，長江社區進行以“潔凈如家走進社區”為主題，在小區內開展了這次公益活動。

首先：把社區工作人員分成四組。

其次：發給他們撿廢舊書報和廢棄塑料瓶等廢物的工具。

第三：指定存放廢物的地點。

一切準備就緒以后，大家分散開始工作。從工作中我們可以看出社區工作人員干勁十足。對他人來說有的垃圾很臟，躲都來不及，可是我們都把這些收拾得干干凈凈了。一些死角都進行了清理。整個社區的廢品都進行了有效地處理。

經過四個多小時的工作我們停止了此次清理垃圾活動，當垃圾車來收走了我們四個多小時的成果時，大家的臉上仿佛出現了勝利的笑容。我們把這些垃圾袋分給隊員讓他們按每家一個進行分發。讓他們可以把垃圾放在垃圾袋里不要到處亂仍。垃圾袋分發完以后，我們就在社區門口進行關于保護環境宣傳，前來參與的居民越來越多。

經過六小時的活動，我們長江社區此次公益性活動圓滿完成了。我們懷著愉快的心情返回社區，此次的活動讓我們看到了社區工作人員吃苦難勞的精神和居民群眾對保護環境的關心。

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團課公益實踐心得大全（15篇）篇六

人生不僅僅是為了實現自己的成功和幸福，更重要的是要為他人帶來希望和快樂。而社區公益實踐，恰恰提供了這樣一個平臺，讓我們能夠通過自己的努力和行動，為那些需要幫助的人們帶去一絲溫暖。我選擇參與社區公益實踐的初衷是因為我相信，每個人都應該為社會貢獻自己的力量，只有這樣，社會才能變得更加美好。

通過參與社區公益實踐活動，我深刻體會到了人與人之間的互助和關愛之間的意義。在一次送溫暖活動中，我幫助一位年邁的鄰居修理了水管漏水的問題。當他看到自己的水管被修理好，非常感激地對我說：“年輕人，謝謝你，你真是個好孩子！”。這一句簡單的話語，讓我感到無比的幸福和滿足。我明白到，即使只是做一件小小的好事，也能夠給別人帶來久遠的影響。

社區公益實踐不僅僅是為了幫助別人解決問題，更重要的是讓每個人都能夠產生一種責任感和社會責任感。通過參與公益實踐，我們會在互幫互助的過程中培養出團隊合作精神和社交能力。我們也會更加關注弱勢群體的需求，并且懂得如何用自己的專業知識和技能去幫助他們。這不僅僅是對社區的貢獻，更是對自己成長和發展的一種提升。

四、公益實踐中不可避免的困難和挑戰。

在社區公益實踐的過程中，常常會遇到各種各樣的困難和挑戰。有時候我們會遇到不能理解和接受我們的人，也會遇到工作的困難和挫折。但是，正是這些困難和挑戰，讓我們更加堅定了自己的信念和決心，也讓我們更加成熟和堅強。我們會通過反思和改進，不斷提高我們的工作能力和服務質量。

五、公益實踐的成功和價值感受。

通過參與社區公益實踐，我們可以看到自己的努力和付出得到的回報。當我們看到社區的環境變得更加美麗，當我們看到那些曾經痛苦和困頓的人們重拾信心和希望，我們會感到一種前所未有的滿足感和成就感。這種感受不僅僅是來自于別人對我們的贊揚和感謝，更是來自于自己心靈深處的滿足和快樂。

綜上所述，參與社區公益實踐是一種令人難以忘懷的體驗和經歷。通過參與社區公益實踐，我們可以體驗到互幫互助的美好、責任與成長的意義、困難與挑戰的鍛煉，以及成功與價值的感受。只有通過實踐，我們才能真正理解到公益的意義和重要性，只有通過實踐，我們才能真正感受到為他人帶來快樂和溫暖的力量。希望更多的人能夠參與到社區公益實踐活動中，為社會貢獻自己的一份力量，讓世界變得更加美好。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇七

社區公益是一項促進社會和諧發展的重要活動。在實踐中，我深刻體會到了社區公益的意義和重要性。通過參與各類公益活動，我不僅更加了解了社區的發展需求，也提高了自己的社會責任感和公益意識。以下是我在社區公益實踐中的心得體會。

首先，社區公益能夠有效解決社會問題。社區中存在著各種各樣的問題，如環境污染、留守兒童、貧困人口等。通過社區公益實踐，我們能夠深入了解社區的問題，并采取相應的措施來解決這些問題。例如，在社區舉辦垃圾分類宣傳活動，能夠提高居民的環境意識，減少垃圾對社區環境的污染。而對于留守兒童和貧困人口，我們可以組織志愿者團隊定期開展關愛活動，為他們提供物質和精神上的支持。通過這些公益實踐，社區問題得到了有效解決，并且社區發展趨于良好。

其次，社區公益能夠促進社區的凝聚力和團結合作。在社區公益活動中，我們通常需要組織志愿者團隊共同完成任務。這需要團隊成員之間的密切配合和協作。通過共同奉獻和合作，大家對社區的認同感逐漸增強，各種社區團體和個人之間的聯系也得以加強。同時，社區公益活動也為社區居民提供了一個共同的交流平臺。大家可以在公益活動中相互交流，增進了解，并建立起友誼和信任。這種凝聚力和團結合作的氛圍為社區的和諧發展打下了堅實的基礎。

再次，社區公益能夠培養青年人的社會責任感和公益意識。青年人是社會發展的中堅力量，他們的自覺參與對于社區的發展起著重要的作用。通過社區公益實踐，青年人能夠更加深入地了解社會的需要，體會到自己對社會發展的重要性。在公益實踐中，他們不僅能夠通過實際行動改變社區，也能夠通過參與和互動提高自己的社會參與能力和公益意識。同時，這也是對青年人進行價值觀教育和個人素質培養的良好途徑。

再者，社區公益需要注重長效機制的建立。社區公益不能僅僅停留在短期的活動中，更需要注重長遠的發展。在公益活動中，我們應該注重宣傳教育，提高居民的公益意識和參與度。同時，還需要完善組織機構，建立專業化的管理團隊，提高公益活動的執行力和效果。除此之外，社區公益還需要加強與社會資源的對接，吸引更多的企業和個人參與。只有通過長效機制的建立，才能夠更好地推動社區的發展，并實現社會的長期穩定和進步。

最后，通過社區公益實踐，我深刻體會到了社區公益事業的意義和重要性。社區公益不僅是對社會的貢獻，也是對自己的成長。通過參與社區公益活動，我不僅更加了解了社區的需求，也提高了自己的組織能力、領導力和團隊合作精神。在實踐中，我意識到只有通過共同的努力和奉獻，才能夠真正實現社區的發展和和諧。因此，我將繼續積極參與社區公益活動，為社區的發展貢獻自己的一份力量。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇八

身處大學校園，課堂上的理論知識是我們學習的重要內容，然而，知識的實踐操作也是我們成長的必經之路。為了幫助學生更好地將理論知識轉化為實際能力，我們學校開設了一門實踐團課。在這門課中，我們通過實踐活動深入學習，并且結合理論知識反思和總結，不斷提升自己的實踐能力。參加這門課程以來，我受益良多，獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，實踐團課讓我認識到實踐中的團隊合作的重要性。在每一次的實踐活動中，我們都需分工合作，共同完成任務。比如，在一次社區志愿者活動中，我們分為調研組、策劃組、宣傳組等，每個小組都有自己的職責和任務。當時，我作為宣傳組的成員，負責聯系媒體，撰寫宣傳材料等。這個過程中，我發現只有團隊內部的緊密配合，才能最大程度地發揮每個人的優勢，完成任務的過程更加高效和順利。這讓我認識到，在實踐中，與他人的合作和協作不僅能夠充分發揮個人的優勢，還能夠培養自己的溝通能力和團隊精神。

其次，實踐團課讓我明白了實踐與理論知識的互動關系。平時，我們通過聽課、看書等方式獲取到的理論知識，很容易在實踐中產生隔閡。但是，在實踐團課中，老師們總是能夠把理論知識和實踐活動相結合，讓我們更好地將知識應用于實踐中。例如，在一次企業合作項目中，我們需要通過市場調研和產品設計等環節，為某個企業提供解決方案。在這個過程中，我發現通過運用到課堂上學到的市場營銷理論，能夠更加準確地分析市場需求和競爭情況，從而為企業提供更好的建議。實踐團課讓我深刻認識到理論知識與實踐的緊密聯系，并且通過實踐活動的反思和總結，不斷提升自己的實踐能力。

再次，實踐團課讓我學會了認真思考和反思自己的行動。在實踐過程中，我們常常會遇到各種問題和困難，而正是在解決這些問題的過程中，我逐漸培養起了認真思考和自省的習慣。比如，在一次社會調查中，我們遇到了一些訪談對象的不配合和信息不準確的情況。面對這些困難，我們反思自己的問題所在，并且調整了策略，最終解決了問題。通過這個過程，我意識到在實踐中，不能片面地追求結果，更需要關注過程中的問題和反思，不斷優化自己的行動方案。

最后，實踐團課讓我培養了實踐能力和創新意識。通過多次實踐活動，我逐漸積累了一定的實踐經驗，并且也不斷鍛煉自己的實踐能力。例如，在一次創業實踐中，我提出了一個新的商業模式，并且通過市場調研和數據分析，證實了該模式的可行性。這個經歷讓我深刻感受到實踐能力帶來的成就感和自信心。同時，實踐團課也鼓勵我們不斷創新。在一次創新設計活動中，我提出了一種新型的環保材料，并且通過原型制作，驗證了該設想的可行性。這讓我明白創新不是空中樓閣，而是要付諸于實踐中。

總而言之，通過實踐團課的學習，我深刻體會到了實踐中團隊合作的重要性，認識到了理論知識與實踐的互動關系，學會了認真思考和反思自我的行動，培養了實踐能力和創新意識。這些收獲和體會必將成為我未來發展的寶貴財富，并且在實踐中繼續探索和成長。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇九

第一段：引言（200字）。

公益活動是培養學生社會責任感和實踐能力的有效途徑，我校初中學生也積極參與了一系列公益實踐活動。經過一段時間的實踐，我深刻體會到了公益的意義和價值，并收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：親身參與（200字）。

通過參與公益活動，我親身體驗到了幫助他人的快樂和成就感。我們曾去福利院陪老人聊天、打掃環境，去農村支教教孩子們知識和樂器，還舉辦了義賣活動籌集善款，幫助需要幫助的孩子們。這些活動讓我切實感受到，付出并不需要太大的代價，但卻能給他人帶來巨大的幫助和溫暖。自此我明白了真正的快樂源于幫助他人，而不是個人私利的追求。

第三段：感受與收獲（200字）。

在公益實踐中，我不僅領略到了生活的百態，更感受到了社會發展的需要和個人能力的重要性。曾有一次我和同學們一起到一家孤兒院，看到孩子們失去了親情的往日歡樂，我心中充滿了愧疚。從那以后，我下定決心要努力學習，將來有更多能力幫助那些需要幫助的人。參與公益活動讓我不斷感受到關愛他人、奉獻社會的快樂，在無私奉獻中找到了自我價值。

第四段：體驗公益帶來的變化（200字）。

公益實踐讓我變得更加樂觀開朗，學會關心他人，不再只顧自己利益。我曾在一次義賣活動中與陌生人溝通交流，經過多次的努力，我的溝通能力得到了提升，自信心也得到了加強。公益實踐讓我學會了堅持和付出，明白了只有真正付出努力才能取得成果。公益實踐讓我內心漸漸充實，明白了個人價值不僅來自于出色的成績，更來自于對社會的奉獻。

第五段：對公益實踐的思考（200字）。

通過參與公益實踐，我明白了公益并不只是一種行為，更是一種精神。公益是一種責任感和使命感的體現，是社會和諧發展的需要。社會的進步需要每個人的努力和貢獻。作為初中生，我們需要在日常生活中關心他人，關注社會，用行動來展示自己的責任感和擔當精神。希望我能長期堅持參與公益實踐活動，將公益精神融入自己的生活中，用實際行動去為社會進步貢獻自己的力量。

總結（100字）。

通過初中公益實踐，我體會到了幫助他人的快樂，培養了自己的社會責任感和實踐能力。公益實踐讓我從內心深處理解了社會需要關愛他人的行為和每個人為社會進步所應承擔的責任。公益活動不僅讓我感受到了無私奉獻的重要性，也讓我在實踐中培養了社會交往與合作的能力。我將繼續堅持公益實踐，讓公益精神成為我一生的信仰。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十

第一段：引言（200字）。

隨著社會的進步和發展，越來越多的人開始關注社會公益事業的發展和參與其中的實踐活動。作為大學生，更應該積極參與并貢獻自己的一份力量。本文將從個人參與社會公益實踐的角度，談談我的心得體會。

作為一名大學生，我對社會公益事業的關注和熱愛早已存在。在大學期間，通過各種途徑了解和參與社會公益實踐，感到這些活動對我個人的成長和價值觀的塑造都有很大的促進作用。參與公益實踐既可以為社會做出自己的貢獻，也可以增強個人的社會責任感和人文素養，這是我選擇參與社會公益實踐的原因。

第三段：實踐過程中的收獲（400字）。

在參與社會公益實踐的過程中，我體會到很多意外的收獲。首先，我感受到了參與公益活動帶來的滿足感，通過自己的努力為社會做出一點貢獻，讓我感到非常自豪和激動。其次，參與公益活動讓我更加深刻地認識到社會的不公和不公平現象，更加珍視自己的生活和所擁有的一切。最后，通過參與公益活動，我學會了更好的溝通、協作和解決問題的能力，這些都在實踐中得到了鍛煉和提高。

第四段：參與公益活動的建議（200字）。

對于希望參與社會公益實踐的同學們，我希望能夠給出以下幾點建議：首先，明確自己的目的和動力，要真心實意地投入到公益事業中，才能獲得真正的收獲。其次，選擇適合自己的公益項目，可以根據自己的興趣愛好和特長，更好地發揮自己的優勢。最后，認真地履行義務，勇挑重擔，把每一次機會都當做一次鍛煉和深入認識社會的機會來看待。

第五段：結語（200字）。

總之，參與社會公益活動不僅能夠實現社會責任的體現，更有著許多意想不到的收獲。在本次實踐中，我不僅了解到了社會的現狀和困境，也學會了如何為社會做貢獻和分享自己的力量。希望未來有更多的大學生能夠參與到公益事業中來，一起為建設一個更美好的社會貢獻出自己的一份力量。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十一

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十二

初中是學生們從兒童到青少年的過渡期，是他們逐漸接觸社會、認識社會的階段。在這個時候，開展公益實踐活動對于培養學生的社會責任感、團隊合作精神以及培養他們獨立思考和解決問題的能力至關重要。我校堅持每年組織學生參與公益實踐活動，通過參與實踐活動，我深有體會，獲益良多。

第二段：體驗的公益活動。

我們學校今年參與了一次農村義教活動。我們一行人前往偏遠農村的學校，向當地孩子們進行義務支教。一到學校，我們被孩子們的熱情打動了。他們緊緊包圍著我們，帶領我們參觀學校，介紹當地的風土人情。在支教過程中，我們發現這里的孩子們教育資源嚴重不足，學習條件艱苦，激發了我們的教育責任感，也使我們更加珍惜自己的學習環境。

第三段：體會到的成長。

通過參與公益實踐活動，我深刻體會到了自己的成長。在農村義教活動中，我在承擔一堂課的義務教學時發現，自己的表達能力有待提高。我在節奏、語氣和肢體語言等方面不夠自如。回去后，我主動向老師請教，積極參與演講、朗誦等活動，逐漸提升了自己的表達能力。公益實踐活動讓我意識到了自己的不足，并引導我去主動探索提高自己的方法和途徑。

第四段：團隊合作和自我反思。

公益實踐活動中，團隊合作是不可或缺的。我所參與的公益實踐活動都是集體行動，每個人都有各自的任務和責任。我曾陷入團隊合作中的矛盾和不和諧，進而反思自己的問題。我注意到，團隊合作需要我們學會傾聽和接納他人的意見。我應尊重他人的提議，爭取與團隊出現更加高效的合作方式。通過這次公益實踐活動，我也更加深刻地認識到了自己的不足和需要提高的地方。

第五段：反思與展望。

通過公益實踐活動，我不僅僅鍛煉了自己的實踐能力，更鍛煉了自己的心智成長。我深刻認識到了自己生活的幸福，并通過參與公益實踐活動，幫助他人，讓我更加珍惜并感恩于自己的付出。未來，我會繼續參與公益實踐活動，在實踐過程中繼續完善自己，為社會盡一份力量。

在初中時期的公益實踐中，我學會了感恩和奉獻。我深知公益實踐不僅僅是為了奉獻一份愛心，更是一種心靈的陶冶，一種人格的充實。此次的公益實踐體驗，讓我更加堅信，在今后的學習和生活中，只要不斷努力將所得付諸實踐，終將可以擁有一個更加美好的明天。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十三

第一段：引入公益廣告的背景和意義（150字）。

作為一種特殊的廣告形式，公益廣告應用于社會公益活動的宣傳推廣之中，其主要目的是通過傳遞正能量與社會價值觀，引導公眾積極參與公益行動，促進社會發展和進步。在參與公益廣告實踐的過程中，我深刻感受到了公益廣告的重要性和獨特魅力。

第二段：公益廣告設計與傳播的挑戰與策略（250字）。

在公益廣告的設計與傳播過程中，我們面臨著一系列的挑戰。首先，公益廣告需要創新、引人注目，以吸引公眾的關注。其次，公益廣告要有真實感和感染力，以觸動人們的內心，激發他們積極參與公益事務。要應對這些挑戰，我們需要運用合適的策略。例如，在設計公益廣告時，可以采用溫情的元素，通過讓公眾感同身受，來引發共鳴；在傳播過程中，可以結合新媒體的力量，創作精美的微視頻，以吸引年輕人的目光。

在參與公益廣告實踐的過程中，我深刻體會到了公益廣告對社會的積極影響和改變力量。首先，公益廣告能夠傳遞正能量與社會價值觀，引導公眾關注社會問題，并鼓勵他們行動起來。其次，公益廣告能夠喚起人們的良知和道德觀念，推動社會進步。在實踐中，我還體會到了團隊合作和創意表達的重要性。只有通過密切合作，我們才能充分發揮每個人的優勢，提供一個獨特的創意方案。經過一次又一次的實踐，我的創意思維能力和團隊合作能力得到了極大的提升。

第四段：公益廣告的未來發展趨勢和展望（250字）。

公益廣告作為一種特殊的廣告形式，將來有著廣闊的發展前景。隨著社會的發展和變革，公益廣告的傳播渠道也在不斷擴大和變革。未來，公益廣告將更多地融入新媒體平臺，通過網絡和社交媒體的力量，將正能量傳遞給更多的人。同時，隨著人們對品牌的認同和需求的改變，公益廣告也將更加強調社會責任和可持續發展。只有經過深入思考和創新實踐，公益廣告才能更好地滿足社會需求。

參與公益廣告的實踐讓我深刻明白，公益廣告不僅僅是一種宣傳手段，更是一種傳遞社會正能量和推動社會進步的重要工具。在實踐中，我不僅學到了專業技能，對社會問題的關注也更加深入。通過團隊合作和創意表達，我發現自己的潛力和能力得到了充分發揮。在未來，我將繼續投身公益廣告事業，為社會做出更多的貢獻。

通過以上五段式的文章，對于公益廣告實踐心得體會這一主題，可以進行完整而連貫的論述，分別從公益廣告的背景和意義、公益廣告設計與傳播的挑戰與策略、參與公益廣告實踐的心得和收獲、公益廣告的未來發展趨勢和展望以及總結公益廣告實踐的重要性和體會等方面進行闡述，使讀者對于公益廣告有一個全面的了解。同時，根據每個段落的長度進行限制，保證整篇文章不過長，使得內容緊湊，更易于閱讀和理解。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十四

公益事業是一項充滿溫暖和正能量的事業，通過親手參與其中，我深刻地體會到了它的意義和價值。這次的實踐經歷讓我感受到了關愛社會的責任和快樂，也讓我明白了在實踐中不僅要傾注熱情，還需要有堅持不懈的毅力和智慧。在這里，我將分享我在公益事業中的心得體會。

首先，實踐公益事業需要堅定的信念和勇氣。公益事業不僅是一份責任，更是一種情感和擔當。面對困難和挑戰時，只有堅定的信念才能支撐我們不輕言放棄。在這次實踐中，我參與了一個關于幫助貧困地區兒童的項目，經歷了不少困難和挫折。有時候，我們面臨的問題似乎沒有盡頭，但我們不能被嚇倒。只有將信念融入到實踐中，才能真正影響到他人，引發他們對公益事業的思考和行動。

其次，實踐公益事業需要耐心和關愛。公益事業不是一蹴而就的，需要我們耐心和恒心。一個人的改變是很困難的，更何況是一群人、一片地區的改變。在這次實踐中，我看到了那些貧困兒童們長期以來所面臨的困境和掙扎，也見證了他們在我們的陪伴下一點一點地變得自信和獨立。這讓我深刻體會到，只有真正關注和關懷對方，才能讓他人真切地感受到我們的愛和幫助。

第三，實踐公益事業需要團隊合作和智慧。公益事業絕非一個人可以完成的，需要大家的共同努力和智慧。在這次的實踐中，我們組成了一個團隊，每個人都發揮著自己的特長和擅長的領域。有些同學負責策劃活動，有的同學負責后勤保障，還有的同學負責與社會資源合作。每個人都在自己的領域發光發熱，共同為了完成項目的目標而努力。同時，我們也時刻保持著溝通和協商，及時解決問題，讓項目順利進行。團隊合作不僅能夠將各自的優勢融合起來，還能增強彼此的信任和默契，讓工作變得更加高效和有成效。

第四，實踐公益事業需要不斷學習和反思。公益事業是一項不斷學習和進步的過程。在這次的實踐過程中，我們不僅學到了很多專業知識和技能，更學到了很多為人處世的道理。同時，我們也時刻保持著對自己的反思和反省，總結經驗，找到不足之處，并不斷提升自己。公益事業需要人們主動學習和思考，才能找到更好的解決方案，更好地服務社會。

最后，實踐公益事業需要持之以恒和持續創新。公益事業不能只是一時的熱情和沖動，而是需要長期的堅持和不斷的創新。在這次的實踐中，我們并不只是完成了一個項目，更希望能夠在未來持續地踐行公益。我們知道，社會的問題不會一蹴而就，我們需要堅持下去，并不斷尋找新的解決辦法和創新方式，持續推動公益事業的發展。

通過這次實踐經歷，我真切地感受到了公益事業的意義和價值。只有通過親身實踐，我們才能更好地理解并堅定自己的信念。在今后的發展中，我將繼續投身公益事業，用自己的力量為社會做出貢獻，并希望能夠影響更多的人加入公益事業，共同創造美好的未來。

團課公益實踐心得大全（15篇）篇十五

景山學校大隊輔導員張老師、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學們，來到了北京市通州區人工耳蝸培訓學校，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學校。這是同學們第二次來到這所學校，上次公益活動是在去年的十月。時隔半年，耳蝸學校設施增添了不少硬件設施，環境也有了一些改善。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學都表示有些激動。首先，兩所學校舉行了物品捐贈和簽約儀式。

九貫的同學集體捐贈給耳蝸學校兩臺空氣凈化器和六只校服熊，兩所學校同時在此簽字建立了長期合作關系。

正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻。未來，九貫的同學會經常到耳蝸學校進行公益活動，景山的學生與耳蝸學校的小朋友們也會“一對一，結對子”，建立長期的友誼。捐贈儀式結束后，同學們紛紛走進課堂，和耳蝸學校的學生一起上課。耳蝸學校的學生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂、大班課堂、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學生。老師還會根據學生的進度開展一對一訓練課，幫助他們訓練聽說能力。九貫的同學也分為三組，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯;和“大朋友”們一起上體育課。有些同學還有機會參與了一對一訓練課。耳蝸學校的老師們會以各種游戲和鼓勵的形式來訓練孩子的聽能、認知、表達、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關知識的講授。在一點一滴的相處與交談中，每一個九貫的同學都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。

午飯時間，耳蝸學校還貼心地為大家準備了西瓜。用過午飯后，同學們又坐車前往耳蝸學校的“桃園”，開展了“尋找拼圖”的活動。全班同學被分為兩大組，兩到三名同學和一名耳蝸學校的同學組成一對，在桃林中尋找拼圖碎片。在游戲中，大家分工明確，互幫互助，輕松愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學校同學們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層。游戲結束后，九貫的同學也為耳蝸學校的同學表演了歌曲和魔術，收獲了大家的掌聲。活動的最后，我們依依不舍地和那里的小朋友們告別，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手里。

一天的交流即將結束，此時此刻，看到他們發自內心的歡笑，我們也感觸頗多。同學們在學校門口合影留念，與那里的老師和孩子們揮手道別。