優秀作文是在語言表達、內容結構和思維深度等方面都達到了高水平的作文。接下來，我將為大家分享一些優秀作文的摘錄，希望能夠激發大家的寫作靈感。

最喜歡的科目大全（20篇）篇一

我最喜歡的學科是語文，因為語文可以課外讀閱讀，而且老師給我們布置的活動都非常的有趣。

上個星期五的時候，趙老師給我們布置了一項特別的作業，那就是星期一的時候每人都帶一個自己親手做的小吃。

我們聽了開心極了，回到家之后，我連寫作業都沒有興趣了，只是在想：做什么菜才能讓同學們覺得難忘、合適。我苦思冥想自己該最什么菜。過了一會，我覺得做水果沙拉最合適不過了。

到了周末的星期天了，晚上，我和媽媽去淄博商廈采購了一些水果，有：火龍果、蘋果、香蕉、葡萄和西紅柿。回到家之后，媽媽和我把水果洗了洗，就放在那里了。

早上起來之后，媽媽就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切開，然后就把沙拉醬放進大碗里拌一拌就可以了。

上學之后，第三節課的時候，我們班的同學就一起分享自己做的小吃了。

語文課非常有趣，一會兒寫生字，一會兒寫作文，一會兒學課文。雖然語文課的寫生字、寫作文和學課文都枯燥無味，但是我覺得語文非常的有趣。

就是因為這樣，所以我最喜歡的學科是語文！

最喜歡的科目大全（20篇）篇二

我在知識的海洋里喜歡的科目很多，比如數學、科學、體育、生命等，但是，我最喜歡的科目還要說是語文。

因為語文是一個重要的工具，不管是工作、學習、還是日常生活、我們處處都離不開它。就連古時候的故事都能體現出語文的.重要性。

今天在語文課上老師給我們講了一個故事讓我記憶深刻。

三國時期，蜀國和魏國交戰，一個將軍叫王瑯來勸降，被諸葛亮罵的一文不值，最后王瑯悲憤交加，一頭栽倒在樹下被活活氣死了。后人們這樣形容諸葛亮：“兵馬出兩秦，雄才地萬人，輕咬三寸舌，罵死老奸臣。”這說明諸葛亮口頭作文水*的高超對我們生活多么重要啊。

我最喜歡的科目就是語文，因為每時每刻我們都能用到，如果你喜歡語文的話，請你繼續喜歡下去，如果還沒愛上語文，那請你為了今后的生活和學習，努力學習吧!

最喜歡的科目大全（20篇）篇三

狗是人類最忠誠的朋友，也是我最喜歡的動物。

我家有一只可愛的金毛犬，我給它取名為“元寶”。它全身金燦燦的，好像披了一身黃金外套。眼睛像兩顆黑色寶石一樣，整天轉個不停。它的耳朵可靈敏了，千里之外的風吹草動都能聽的一清二楚。

元寶是個不折不扣的“大吃貨”。我每次放學回家，剛進門，元寶就像一匹脫韁的野馬一樣，飛速直奔過來，然后目不轉睛地看著我，好像對我說：“小主人，快給我好吃的，我餓啦!”我只好拿出肉罐頭給它。你瞧，它正津津有味地品嘗它的美食呢!它吃起東西來六親不認，真讓我沒辦法。

元寶不但是一個大吃貨，而且也是我的好朋友。

有一次我和同學吵架了，一回家就坐到沙發上生悶氣。元寶也沒心思向我要吃的了，連忙蹲到我身邊，頭靠著我的大腿，雙腳輕輕拍打著我的鞋子，好像在安慰我：“小主人，不要生氣哦!”看著它可愛又調皮的樣子，我把煩惱拋到了九霄云外，瞬間由陰轉晴。元寶見我不生氣了，馬上又找我要好吃的。元寶你這個大吃貨，真拿它沒辦法!

我家的“元寶”是我的好朋友，也是我最喜歡的動物。

最喜歡的科目大全（20篇）篇四

我聰明能干，是個愛學習的小朋友。我喜歡自然科學，喜歡計算機信息，喜歡數學、英語，但我最喜愛的還是語文這門學科。你要問我是什么原因？就讓我來告訴你吧。

我喜愛語文，因為我的語文老師徐老師是一位認真細心又開朗幽默的好老師。從一年級開始她就帶我們班。那時我還是個什么都不懂的“小不點”。徐老師就用她獨特而耐心的教學方法吸引了我對語文的興趣。記得剛開始寫作文的'時候，我總是不夠細心，沒有話可說。徐老師就引導我們：要留心觀察身邊、生活中的小事，要讓我們心中想象的翅膀自由自在地飛翔。聽了徐老師的話，我學會了留心觀察，寫作文的水平也有了很大的提高。我的觀察日記《雨》和看圖說話《牙齒再也不疼了》被刊登上了《金陵晚報》呢，我們全家都很高興。我對語文學習有了更多的興趣，也越來越喜歡語文這門課啦。我喜愛語文，因為語文無處不在。

我喜歡讀書看報，關心天文、地理方面的知識，這就要我掌握更多的字詞；我喜歡科學小發明、小制做，這就要我有較好的閱讀理解能力……其實語文并不只局限于語文學科這個小范圍，在我們的生活中到處都有語文的存在。同一個問題、同一件事情，它的表達方法可豐富啦！現在我越來越喜愛語文啦。在我心中有一個小秘密。就是長大了我要用手中的筆把生活中美好的事情描繪出來給大家看。

對！就是當個作家。

最喜歡的科目大全（20篇）篇五

最喜歡的科目大全（20篇）篇六

學習里，誰沒有一個偏愛的學科呢？再調皮的孩子，在自己喜愛的課上也可以認真地聽一節課，喜愛的原因可能是各式各樣的，有趣，老師講課幽默……可就在我升入初中時，卻沒有我喜愛的一個科目。

人無完人，金無足赤，老師他們也不是完美的，老師的講課風格有優點也有缺點。可我就抓住了老師講課風格的'缺點不放，上課就怎么也活躍不起來，好像學習不再是一種享受。

就在這時，我們的數學老師為了激發我們的學習興趣，帶來了一個新東西——積分卡，聽到這兒，我的興趣也激發起來了。平時舉手老師叫不叫我，我也無所謂。這次舉手必須讓老師叫我。一節課下來，總要被叫幾次，得個一分兩分的。回家寫作業，數學作業本上的數不再歪歪扭扭，而是認認真真、工工整整，和之前的簡直不是一個人寫的。

隨著積分卡越來越多，舉手回答問題不再為了積分卡，而是為我自己；作業認認認真真工工整整不再是為了積分卡，而是為我自己。即使老師現在廢除了積分制，我也會如以前一樣學習，因為我發現了另一種樂趣，鉆研的樂趣，在寫作業時發現不會的題，努力的去解決，解決后就會出現一種難以言表的快感，這就是鉆研的樂趣。

漸漸的，我愛上了數學，數學他就是一個困難又充滿樂趣的科目。

最喜歡的科目大全（20篇）篇七

學校上課的每一個科目我都很喜歡，但是特別喜歡課。

第一次上音樂課時，我還在想音樂老師－陳芬玲老師是不是一個很兇狠的老師，但是沒想到陳芬玲老師是一個很講道理的人，只會對不聽話的小孩勸罵，乖的.小孩她亂罵。

到底為什麼我會這麼喜歡音樂課呢？因為音樂課不會像國語、數學課一樣呆版的坐在教室裡聽老師講解課程；更不會像體育課在外面被大太陽曬得全身都快燒焦似的，也不會上完課就汗流浹背、全身無力地走回教室。音樂課是安靜地坐在教室裡唱歌、看有關音樂知識的影片等，所以說，音樂課充滿了創意與歡樂。

陳芬玲老師會教我們直笛的新指法和唱一些旋律美妙生動的歌曲。從三年級開始，我就一直都很珍惜音樂老師發給我的譜。我總是一張一張好好地收在我的譜夾裡。因為，這些譜如果好好地收藏起來，以后閒閒沒事做的時候，或是累了要休息的時候，就可以翻開譜夾來唱歌或是吹笛子。這樣不僅可以放鬆自己的心情，聽到的人也可以把煩惱的事拋開，只留住快樂的心情在心上。

我希望我的音樂能力可以提升，以后累了就可以唱歌、吹笛子，這樣生活才會更加充實、快樂與圓滿。

最喜歡的科目大全（20篇）篇八

我在知識的海洋里喜歡的科目很多，比如數學、科學、體育、生命等，但是，我最喜歡的科目還要說是語文。

因為語文是一個重要的工具，不管是工作、學習、還是日常生活、我們處處都離不開它。就連古時候的故事都能體現出語文的重要*。

今天在語文課上老師給我們講了一個故事讓我記憶深刻。

三國時期，蜀國和魏國交戰，一個將*叫王瑯來勸降，被諸葛亮罵的一文不值，最后王瑯悲憤交加，一頭栽倒在樹下被活活氣死了。后人們這樣形容諸葛亮：“兵馬出兩秦，雄才地萬人，輕咬三寸舌，罵死老奸臣。”這說明諸葛亮口頭作文水平的高超對我們生活多么重要啊。

我最喜歡的科目就是語文，因為每時每刻我們都能用到，如果你喜歡語文的話，請你繼續喜歡下去，如果還沒愛上語文，那請你為了今后的生活和學習，努力學習吧!

上了三年級，我們班的科目又增加了許多，有：科學課、電腦課、體健課、繪畫課、綜合課……但是，我最喜歡的科目就是電腦課了。

電腦課可以玩打字游戲，可以電腦制作畫、練打字。在電腦課時，我們可以練打字。每節課，大家都會打課程選擇幾和幾。慢慢地，我便喜歡上了打字，對打字很感興趣，有時還和同學比誰的打字速度快呢!

練完了打字，就開始玩打字游戲。打字游戲有：生命時速、拯救蘋果、太空大戰、打地鼠、青蛙過河等。“生命時速”這個游戲很像*察捉小偷，不過要打英文字母。它有兩個選擇，一個是小偷，一個是*察。在玩游戲時，我選了*察。*察要走整條街，而且小偷會乘坐摩托車不撞你，不過小偷快到你那里時，會自動轉反方向。哇，我可是最討厭這個的!

每個人都有自己喜歡的科目。我希望我們能按自己喜歡的科目就去努力，相信自已一定能行的!

我喜歡數學課，我也喜歡英語課，但我最喜歡語文課，因為它有豐富的知識，讓我走進了一個廣闊的天地。

在作文班，老師常說我作文好，我真高興。記得我剛來的時候，我不喜歡發言，作文也寫不好。但是現在我已經改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當老師叫到我的時候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。我的*格屬于安靜型的，從來不愛說話，在課堂上無論干什么，我都是安安靜靜的，一點聲音也沒有。但是我也有一個毛病，就是寫字的時候總愛出格，老師告訴我要改掉這個缺點，我也一直在努力。

每當我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因為我太喜歡上語文課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準備的日記本，抄寫學過的詩歌，復習的時候可方便了。

我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長發，眼睛亮亮的，對我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學們，就更喜歡在這里上課了。

最喜歡的科目大全（20篇）篇九

走進學校，就是走進了知識的海洋。在我的學習生活中，有著多種多樣的課程，而我最喜歡的.就要屬科學課啦！

每次看課程表看到科學課時，我都會興奮不已，因為，上科學課我可以學到很多我一直不知道、不明白的科學道理。比如：小雞在雞蛋里是怎么呼吸的？上了科學課后，我就會知道了，科學老師說，雞蛋里面有一個地方叫氣室，小雞沒孵出來時，就是在那呼吸的。可見，科學老師知道的東西可多啦！

記得有一次，老師教我們觀察植物，并告訴我們怎樣種黃豆，這堂課的內容把我吸引住了，回家后，我按照老師教的步驟，一步一步、小心翼翼地做，現在，我的黃豆已經長得很高了，爸爸媽媽都說我科學課學的東西真不少。

我不僅喜歡科學課，我還喜歡科學老師。前幾天，老師教我們怎樣用測力計，還給我們每個小組一個測力計讓我們親自體驗，同學們都很新奇，在老師的耐心指導下，同學們都會使用測力計了。

這就是我最喜歡的科目——科學，我要好好學習科學這門課，將來為人們解開更多的奧秘。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十

“汪汪！”準是我家的小狗瑩瑩在叫，瑩瑩是只怪巧可愛的小狗，那雙湖藍色的大眼睛散發出月亮般閃耀的光芒，顯得神秘而明亮。

瑩瑩是只十分溫順的小狗，它有著一身雪白而飄逸的皮毛，在陽光的襯托下，更突顯美麗。瑩瑩的腦袋是三角形的，兩只耳朵雖然被柔軟的皮毛遮掩了不少，可卻十分靈敏，十公里外的聲音都能聽得清清楚楚。最人的是它濃又密的大尾巴，走起路來總是一晃一晃的，可愛極了！當我獎勵它一根肉骨頭時，它就會擺動著那兩條小胖腿，撲倒我身上，親昵地用舌頭舔我的臉。

別看瑩瑩很乖巧，可發起威來卻比母老虎還兇猛。一次，我拉著它在公園里散步。忽然，從遠處傳來一陣陣痛苦的*。瑩瑩發現不對勁，并掙脫了繩子，不顧一切地向前奔跑。我一邊叫一邊跟著過去，卻發現了慘不忍睹的一幕：只見一位人高馬大的叔叔正拿著一瓶紅得女如血的東西，毫不憐惜地猛往一只小貓的眼睛里灌。那只小貓滿臉是傷，被逼紅的眼睛像個大火球，可愛極了。瑩瑩看到這一幕，湖藍色的眼睛變得十黯淡無光。隨后，也不知哪來的氣，瑩瑩的眼睛變得通紅，張開滿嘴的利牙，伸出如劍一般鋒利的爪子，鼻孔中不斷吐出熱氣，雙腳一蹬，它將那人按到在地，對他又抓又咬。那人的臉被抓破了，像一只受了驚嚇的老鼠，落荒而逃。瑩瑩走到小貓身旁，用嘴輕輕將小貓叼起，將它放在了我的手上。我的眼角非濕潤潤了，我不但可憐這只被人丟棄的小貓，還為瑩瑩的行為感動得流出幸福而驕傲的淚花。

瑩瑩給了我許多快樂，而它的一些良好行為，也在我成長的過程中，像一盞永不熄滅的燈，引領我往前走……我喜歡它！

最喜歡的科目大全（20篇）篇十一

上籃球課時，不但可以練習瞄準力，還可以練習左右躲避、跳躍和上籃的方向及力氣。上羽毛球課的老師對我們很好，而且他還教我們打得很高又很遠的招式，就是把球丟高，然后再奮力的打，而且球還很快的沖到對手面前呢。我用這種方式跟同學打，的確打得很高，但是同學居然可以打的又高又遠，所以我就被打敗了。

運動不但能鍛練身體，還能訓練實力，所以我最喜歡運動，體育也就成為我最喜歡的科目。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十二

優秀作文。

也許你會喜歡那典雅的百合花，也許你會喜歡那嬌貴的茉莉。也許你會喜歡那會跳舞的寶石花，也許你會喜歡。但我和你們并不是一樣的，我卻喜歡那山溝里的小野花。

小野花長著淡紫色的花瓣，花蕊是金黃色的花根是黃褐色的自然美而柔美，斯文的賢惠。

我經常到農村鄉下去訪問它，無情的人們把它踩在腳下，馬車從它身上壓過它都用眼神告訴我：“太正常了，沒關系。‘之后就直起腰不休息一秒鐘。

我們應該學習小野花那種堅強不息，患難不休的精神！

優秀作文

最喜歡的科目大全（20篇）篇十三

1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。

2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。

活動準備：

1、幼兒對動物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。

（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？

（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請小動物都過來吧！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！

最喜歡的科目大全（20篇）篇十四

教學目標?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。

3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

教學重點、難點。

1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。

3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。

4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫面。

1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。

（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。

3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。

3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。

五、寫字，在交流中體驗成功。

1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。

2.組成詞語讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？

4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十五

1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。

2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。

【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。

【活動難點】說說閱讀的作用。

【活動準備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。

【活動過程】。

1、師生共同介紹喜歡的圖書。

“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”

（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由。

（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書。

2、討論閱讀的作用。

“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”

（1）幼兒交流閱讀的作用。

（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。

3、交換圖書閱讀。

幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十六

1、認知目標：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、情意目標：通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表現力。

3、技能目標：培養幼兒的環保意識。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。

開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

基本環節：

一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風聲。

師：（神密地）聽，什么聲音，（風聲）怎么這么大的風啊？（秋風姐姐上）。

師：秋風姐姐來啦！秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。

師：秋風姐姐，你怎么走啦？

2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的.主要特征。

（1）認識落葉樹的特征。

師：（發現禮物），這是什么？打開來看看（出示樹葉）。

師幼談話。

師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……。

師：那你發現樹葉這段時間有什么變化？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了。

師：現在是什么季節呢？幼兒：秋季。

（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）。

教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張vcd，我們來看看。

教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）。

三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄。

1、與幼兒談話，放vcd。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹。

2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。

四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話。

師：有風的時候，樹葉怎么樣？（有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……）。

師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

五、游戲：掃落葉。

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？

播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。

結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。

活動延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發展了幼兒的創造力和動作協調能力，同時進一步激發了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十七

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。

2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發喜愛動物的情感。

動物圖片、ppt。

一、猜謎引出主題，

二、自由交流。

1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。

2、你知道關于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡回指導）。

三、提升經驗。

1、教師展示動物圖片ppt。

2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。

四、嘗試分類。

1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類。

2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。

五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十八

活動目標：

1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動，喜歡自己的家。

活動過程:。

一、我家有幾間房--激發興趣。

1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？

2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？

每個房間里有些什么？

3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。

4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？

那里有些什么？你在這個房間里做什么？

5、幼兒自由講述。

6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？

2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。

最喜歡的科目大全（20篇）篇十九

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。

2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發喜愛動物的情感。

動物圖片ppt。

二、自由交流。

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。

2、你知道關于它的有趣的事嗎?(幼兒結伴交流，教師巡回指導)。

三、提升經驗。

1、教師展示動物圖片ppt。

2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。

四、嘗試分類。

1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類。

五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

學生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學生進行了充分的調查，發現有的學生資料準備很好，我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的阮業成同學平時學習很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。

在課堂上學生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時彬同學給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學生看了一目了然，讓同學大飽耳福。學生的表現不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設計活動上就要以興趣為切入點調動他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養學生認真傾聽別人發言的好習慣，我設計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環節。此環節的設計不僅提高了學生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現有的知識。對于二年級的學生來說，他們對收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學生以方法的指導，讓學生學習整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時，通過參觀同學的作品讓學生互相學習，取長補短，增強對小動物的喜愛，為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐，我深深體會到，教學上教師只要認真思考，多下功夫，肯定會取得事半功倍的效果。

活動的不足之處是：一是平日里還要注意培養學生交流、匯報的能力，二是多鼓勵更多的學生有展示自己的欲望。

最喜歡的科目大全（20篇）篇二十

她性格活潑、開朗，很愛交往，我們一見就分不開了。那天晚上我們玩了3個小時，還不想回家，可以說是一見如故。現在她跟隨爸爸、媽媽轉學去了天津，不過每年寒暑假都會回來看我們。

去年夏天，她教會了我們輪滑。這已經是很久的事了，但我依然記得很清楚。有一次，我正扶著墻練習，劉瑞航不知從哪個角落竄出來，把我撲倒了，姐姐趕緊把我們分開，我們繼續練習。一周后，姐姐不需要教我們了，我們各自滑各自的。她可真是個好教練呀！

有一次，我看見姐姐也在扶墻練習，走近一看，她正在嘗試把腿叉起來倒著滑這種時尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出這種玩法。

不知道今年她能不能回來看我們，我可真是好想她呀！

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