優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點，給讀者以啟迪和思考。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文，希望大家喜歡。

緊張的考試范文（20篇）篇一

其實駕照考試考的不純粹是技術，還有心態問題以及反應力。大多數學員掛科不是因為技術不過關，而是因為過分緊張導致在考試過程中出現失誤，畢竟你技術不過關教練是不可能讓你去考試的。

突發事件對每個學員來說都是極其不愿意在考試中遇到的，但是很多事情又無法避免，比如下雨、刮風、打雷之類的，很多學員因為沒有心理準備，在考試時遇到這種情況時往往不知所措，導致考試失敗!遇到這種情況怎么辦呢?我們學員在平時訓練時，就該和教練溝通，詢問如果遇到這種情況該怎么辦，提前做好準備!

這類學員很常見，學了一點點時間就覺得自己練好了，可以考試了，天天催著教練要考試，急于拿駕照，結果真的進入考場，坐上考試車，一緊張就露了餡，壓根不太會啊，結果必然是失敗!

現在絕大部分學員學車，訓練場地在駕校，而考試時卻要去專門的考試場地，雖然設施項目都相同，但是因為環境不同，對學員的心理來說多少有點影響。建議這類學員考前去熟悉考場環境，或者找些考場地圖看一看，多了解，這樣考試時做到心中有數。

我們很多學員學車時，給自己很大壓力，有些壓力可能來自于身邊朋友家人，更多可能來自于教練，但是要知道教練對你嚴格，是希望你可以一次順利通過考試，但是并不是強迫你考試必須通過，真的無須給自己那么大壓力，只是一本駕照而已，而不是決定人生的大事，沒必要把自己逼這么緊，太大壓力，反而影響考試結果!

不管是什么考試，只要是粗心大意，必然是不會有什么好結果的!對于駕考而言，亦是如此，那些粗心大意的、不將教練的話放在心上、自以為是的學員一上考場肯定就慌了，因為真的不會!

這類學員呢，小編也是很無奈啊，人家就是緊張型，一點好辦法都木有!從小到大，大考小考都緊張，這駕考自然無法避免。對于這類學員，小編想說，只能從日常的訓練中積累自己的信心，調整心態，當然教練和家人也要給這類學員更多的鼓勵!

如果在考試過程中發現自己情緒有發生變化，千萬別著急，試試下面幾招調整自己的情緒，不要被他人所影響!

用一些積極、正向的語言不斷鼓勵自己。如：我今天狀態很好，我一定可以通過;平常我都百分百通過的，今天考試也是一樣，加油;相信我，我一定可以的。

坐在座椅上，背要坐直，保持自然，全身放松，閉上眼睛(也可以睜開)：從鼻孔輕輕地吸氣進入腹部，屏住呼吸，然后緩慢、輕柔地呼出，重復進行幾個循環即可。

迅速緊縮全身所有的肌肉，盡量達到最緊張的狀態，然后立即松下來，緊縮，放松，反復幾次。一旦肌肉繃緊了，方向盤肯定是控制不好的。

對于駕照考試，新手學員們在掌握好技術的同時，要有一個好的心態。在考試前應該采取一些措施來緩解自己內心的緊張感，面對失誤時應該冷靜面對，不要慌張，這樣子考試就事半功倍了。

緊張的考試范文（20篇）篇二

一陣陣清脆而又可怕的鈴聲讓剛剛還沸騰的教室瞬間就像被澆了一盆涼水，頓時鴉雀無聲，一個個同學表情凝固，穩如泰山。唉！今天要考試。

漸漸地，我們聽到劉老師那有力的腳步聲離我們越來越近，越來越近，直到劉老師出現在我們面前。一張嶄新的卷子發了下來，看到試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的知識，好像開水蒸發一樣，都忘了。我后悔了，要是把知識牢記好，也不至于現在這樣。終于做完了那張討厭的試卷，我飛快的把卷子交給劉老師，逃跑了。

過了幾天，我原本以為劉老師把那張試卷忘了，可是就算躲得過初一，也躲不了十五。這天，劉老師把卷子發了下來，如果把考試比作四季，那么春天是沒考試的興奮，夏天是考試中的緊張，秋天是考試后的后悔，冬天則是無情的分數。

試卷一發下來，我以火箭般的速度把分數遮住。心砰砰砰的直跳：肯定是八十幾分。想到這里，鳥兒在枝頭唱著憂傷的歌；太陽射出刺眼的光。我戰戰兢兢一點點的展開它。“93加15。”這數目超出我的意料。但當我看到后面錯的題，我的心仍然平靜不下來。唉，怎么錯別字這么多，我要再仔細些，平時多努力些，也不至于受這種煎熬。

考完試后我會告訴自己，卷子的成績只能代表過去，必須更認真對以后的考試。

緊張的考試范文（20篇）篇三

今天早晨，媽媽跑到我房間，大聲說：“快起床了，今天要上興趣班！”我嚇了一跳，一骨碌從床上坐了起來，猛地想起來上午還要去新思維數學上課，下午要去維思得英語期末考試，我對下午的考試有點緊張，但是我已經復習好久了，應該沒問題的.。

到了新思維學校，老師也說要突擊考試，我大吃一驚，心里說：“怎么新思維也考試了，我還沒準備呢！”

拿到試卷后，我正反面看了看，在心里感嘆到：這么多題，可真難呀！答卷的時候有些應用題我想了好幾遍才做出來。交卷了，一會兒結果出來了，哎呀！原來滿分有105分，現在因為我粗心大意，有一道題做錯了，扣了兩分，變103分了，真可惜。

下午，又要考試，我懷著緊張的心情跨進維思得的校門。發卷子了，我一看，有四張呢，不過都很簡單。

過了10分鐘，我就做完了，想起早上我粗心的事，就開始認真地檢查起來。

我滿懷信心地交了卷，希望自己能考個好分數。

“啊！”我長長地舒了一口氣，“考試終于考完了！”

緊張的考試范文（20篇）篇四

期中考試來臨了，讓我最緊張的還是那語文測驗。

監考老師走進考場，發好試卷，我就開始提筆做題了。前面的題目比較簡單，都難不倒我，我也做得比較順利。做到一小半，我忽然被一道題給難住了。我絞盡腦汁想了一會兒，還是沒做出來。這時，監考老師說：“同學們，不會做的題目先空著，把下面會做的題目先做完再做吧！”于是，我先做了下面的題。這時我心想：嘿，這下死定了！

做到試卷最后是寫作文了。寫作文我最在行，“唰唰唰”一下子我就寫好了（老師點評：真是快寫大王啊）。于是我接著做那道沒做出來的題。我想呀想，寫呀寫，擦呀擦……呀，終于寫出來了（老師點評：可真不容易）！我這心里比刷了蜜還甜！我想，語文這下分數不會差了。

快要放學了，語文老師終于公布成績了。我仔細地聽著，終于報到我了。我一下子緊張起來，眼睛瞪得像個燈泡。只聽老師說：“郁臻，98分，全班最高分（老師點評：真厲害）！”聽到這，我懸著的心才放了下來。

現在回想起那次語文測驗，我依然感覺到膽戰心驚。

緊張的考試范文（20篇）篇五

1、暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來了。只聽哨聲一響，開始考試了！

2、上課了，同學們立刻坐整齊，等待著老師的到來，教室里頓時變得鴉雀無聲。一會兒，老師拿著試卷來了。

4、心里好像裝著一只小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。

5、我望著平坦的桌面，瞪視著那支早已被汗水浸濕的水筆，我盡量想使自己平靜下來。

6、我覺很緊張，自己的整個神經緊繃了起來，心里也像十五個水桶打水一樣七上八下的。平時在家和學校好好學習好好復習的話，在考試中就不會有現在的情形。啊！

7、昨天的考試大家事先都不知道，試卷一發下來，我就趕忙收住心思，認真地答起題來。

8、眾考生見監考老師已就位，皆驚慌失措，操起手中的資料猛翻，考場中立即掀起了一輪“熱身”運動。

9、一提到考試，我相信大多數同學都會十分的緊張，雞皮疙瘩就馬上盡職地站起崗來。剛才還眉開眼笑的臉，頓時陰沉了下來。

10、開始考試了，我的心里忐忑不安，深呼吸，準備做題。我緊張地寫著，突然出現了一道題，我的腦子“嗡”的一下變得一片空白，怎么想也想不到答案。怎么辦呢？這可是最后一道題啊！還是基礎題啊！老師讓沒做完卷子的同學快點，快下課了。我左思右想，突然在下課那一瞬間，我想出了答案，并迅速寫了上去，呼，終于放心了。

11、痛，肚子疼，想上廁所等不良反應，嚴重地影響了考生的正常發揮，平時會做的考題，無法完成。

12、我覺很緊張，自己的整個神經緊繃了起來，心里也像十五個水桶打水一樣七上八下的。平時在家和學校好好學習好好復習的話，在考試中就不會有現在的情形。啊！要是我認真復習，不把太多的精力都用在玩上的話，那該有多好啊！我又記起爺爺“要會合理運用時間”的話來，我平時真不該那樣做。想到這，才體會到只有平時踏踏實實的掌握好學過的知識，舉一反三的復習，才不會在考場中出現像現在這么緊張的情況，可是后悔這兩個字可不是這么容易說出口的啊！

13、考前緊張，焦慮，只要一想到考試就會緊張，越臨近考試就越是緊張，甚至會焦躁不安，心身不寧，沒法聽課，沒法學習，也可能會影響到睡眠的食欲。

14、我努力地回憶，終于想到可能是我考試的緊張所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去戰勝“病魔”。

15、“叮鈴鈴”考試鈴響了，我的心情非常復雜，即希望通過考試來檢驗我的學習成績，又害怕考得不好。

16、在考試前，我也很緊張，怕考不好，挨媽媽批評，讓同學笑話。媽媽好像看穿了我的心思，笑著說：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。”

17、三年級上冊時的一次語文考試，我永遠也忘不了。隨著鈴聲的響起，開始考試了，我皺著眉頭，心里小聲嘟囔著：這個題怎么做？我左顧右盼也看不到同學的答案，我又想，隨便寫一個吧，反正也扣不了幾分。做完了以后，我連檢查也不檢查直接交了上去。卷子發下來的時候，我一看結果是67分，慘不忍睹。我心想：如果我考試前多復習復習；如果我能仔細做；如果我能認真檢查……但我現在無論說多少個如果，我都不可能再去考一次，再重新又一次新分數了。

18、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。

19、考試時的緊張，還有一個原因，是家長造成的。很多家長對孩子要求高，考試前給孩子帶來很大的壓力。

20、期末考試到了，我緊張的心情無處不在，一股沉重的壓力慢慢地串到我的心里。

21、考試前要緊張，緊張是指由于緊張而有計劃地復習，而不是在心里的緊張。

22、早自習，老師走進教室，對大家宣布：“第二節課考試。”我頓時緊張了起來。第一節課我心不在焉，光想著第二節課考試的事情。第二節課鈴聲一響，老師拿著雪白雪白的卷子走進教室，當卷子發到我的手里時，腦子一片空白，就更緊張了，忐忑不安！我看同學們都認認真真審題、做題。我想起了老師考試前說要認認真真仔仔細細的審題、做題，不會的題目先空一空。我便開始仔仔細細的審題，再認認真真的做題。一看，這些題目都是平時學習過的，復習過的，我的心情終于慢慢平靜了下來。隨著時間的流逝考試時間到了，我也寫完了，我的心也放下了。我明白了一個道理，只要平時好好學習，好好復習考試就不緊張了。

23、我緊張的走進考場，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著老師發試卷。

24、我的心里像有一只兔子一樣，怎么也管不住它。我一直默默地說：“老天爺呀！保佑我吧！

25、我表面上十分鎮靜，心里卻像一只兔子“咚咚”直跳。我為了弄清楚作文要求，浪費了大約30分鐘。只剩下1小時了。我的試卷還一片空白。

26、靜，靜得能聽見同學們緊張的心跳。靜，靜得連地上掉了一根針都能聽到。教室里，偶爾有幾聲咳嗽聲，打開文具盒的聲音。

27、早自習，老師走進教室，對大家宣布：“第二節課考試。”我頓時緊張了起來。

28、我一看那一打白花花的卷子，心里就禁不住的忐忑不安起來，會不會做？有沒有復習到……唉，還是聽天由命吧！開始發試卷了，我快速地看了一遍，還好，大部分都會做，我的心稍微平靜了一下，開始答題了，前面的題目答得都很順利，只是短文里聯系上下文解釋詞語有點吃力，我絞盡腦汁也想不出“淺嘗輒止”的意思，這可怎么辦啊？我急得滿頭大汗，突然我想到，媽媽給我買的卷子上就有這個詞，我快速回想這個詞是什么意思，啊！終于想起來了，我心里非常激動，有說不出來的高興。哈哈，終于做完了，我心情也輕松下來。

29、考試雖然只有兩個字，寫起來也十分容易，但是要考好試是多么困難啊！

30、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

31、時間過得真快，轉眼，一個學期即將結束，緊張的期末考試即將來臨。此時此刻，我的心情既緊張又激動，心怦怦地跳個不停，就怕考砸了。

33、“叮鈴鈴”考試鈴響了，我的心情非常復雜，即希望通過考試來檢驗我的學習成績，又害怕考得不好。老師把試卷發下來，我緊張的做起題來。開始的幾道題很簡單，我很快就做完了，但接下來越來越難，我被一道題困住了，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，兩頰漲得通紅，差點把含在嘴里的筆咬掉。對了，老師不是說過答案就藏在文中，要多讀幾遍題，說不定就會找到。我趕緊又仔細讀了幾遍題。啊！我找到答案了！難題終于解決了，我臉上露出勝利的微笑。

34、如果在考試之前，或者二次摸底考試，以及平時考試就已經出現緊張焦慮的考生，應及早進行心理疏導和心理治療。

35、臨近期末，就是我們和教師最緊張的時刻，試卷，每天都做試卷，每天一到學校就復習。這是為了什么呀？還不是為了期末考試嗎。

36、今天，我們期中考英語。離考試還有十幾分鐘了，教室里坐滿了學生，這兒聚一堆，哪兒聚一群，同學們有的在探討問題，有的在低頭沉思，只見朱霄放同學自信非凡，而他的同桌劉雨樂就憂心忡忡，連忙翻書。

緊張的考試范文（20篇）篇六

十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

看到女兒的困惑，我一下就想起自己初中的時候，每次臨近考試，就凌晨五六點起床背書。媽媽都勸我別那么認真了，但我總是放心不下，怕考試失利。看起來，咱們的情況還是有點相似的，是嗎？我想問你三個問題，你能認真想想再回答我嗎？如果考試失敗，對你來說最壞的結果是什么？如果考試成功，對你來說最好的結果是什么？你現在如何做，能使考試多一些成功的概率？當你思考完這三個問題，你會發現其實考試并沒有你想象的那么可怕。

女兒，考試緊張人人都會有的，相反，對即將到來的期末考試一點感覺都沒有，反而不是一件好事情。所以，你首先要接受這個現實，對自己說：反正我怎么做，都減輕不了緊張，不如放手，讓它緊張去吧，何況許多人跟我一樣都比較緊張呢！帶著緊張去復習，這一點你是可以做到的。人很奇怪，越是想著緊張，什么都不做，緊張似乎越發猖狂；如果不理它，該干什么就干什么，反而在不經意間，緊張就減輕了。緊張是生活的有機組成部分，別指望沒了緊張才能生活，其實更多時候，我們要“和緊張為鄰”。

女兒，你平時學習一直很努力，就是因為緊張而成績一直不是很拔尖，我想大概的原因是：你的心理素質比較差，你可能把考試看得太重了，或許是虛榮心在作怪，認為一旦考不好父母傷心或被別人瞧不起等。如果是這樣，就更加重了你的精神負擔。而在考試的時候，由于精神過度緊張，使你得不到正常的發揮。其實只要你卸下思想包袱，輕裝上陣，一定會取得好成績的。爸爸相信你一定有這個承受能力的。

女兒，爸爸想和你說心理學中著名的“門檻效應”。所謂“門檻效應”是一種社會心理現象，即一個人一旦接受了較低層次的要求，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。相反，低層次的要求被拒絕，今后的要求可能相繼被拒絕。訂目標時，一定要有層次，要有“跳起來，摘到桃”的合理性。心理學家查爾迪尼在替慈善機構募捐時，僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”，就多募捐到了一倍的錢物，這就是著名的“門檻效應”，也稱為“不用壓力的依從”。這一效應的基本內容是由低要求開始，逐漸提出更高的要求。“門檻效應”可以給我們一些啟示：給自己提出要求時應該少一些、目標定得低一些，讓“跳一跳，能摘到果子”，在不知不覺中跨越一道道“門檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰，從而一步步走向成功。

那么在考試前，我們該怎樣發揮“門檻效應”，分解學習壓力呢？

在做練習的時候，首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應，即“進門檻效應”，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。

在考試的時候，千萬不要小題大做。應該實施先熟后生策略，先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

在平時的學習中可以采用目標分解法。你一定聽說過這樣的故事：名不見經傳的矮個子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠，令人們大惑不解。十年后，他在自傳中解開了這個謎：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我不懂這樣的道理，我把目標定在四十多公里外的終點上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”在這里，山田本一運用的策略可以稱為“目標分解法”。使用目標分解法，可以使自己不會被面前的巨大學習任務所嚇倒，循序漸進，達到自己的目標。

女兒，千里之行，始于足下。無論多么大的目標和理想，都需要我們從點滴做起，一分一寸地抬高自己的學習門檻，不要指望突然間就有很大飛躍。學習和考試需要的是一步步的耐心、恒心和決心的。

緊張的考試范文（20篇）篇七

幾乎對我，幾乎對我，我的心跳比兔子還快。

體育課，因為外面下雨，我們在教室里玩游戲——《大小西瓜》。我都沒聽說過。老師給我們講了游戲規則：“你嘴上說大西瓜，手動起來會比小西瓜好；如果你嘴里銜著小西瓜，你的手會比大西瓜動得更好。”。第一個人說大西瓜，第二個人就說小西瓜，錯了就上臺表演。"。

游戲是這樣開始的，“大西瓜”和“小西瓜”……它向我走來，它向我走來，當時我的心好像要爆炸了。終于輪到我了。我嘴里說著“大西瓜”，但手好像不聽話，像大西瓜的動作，只好上臺表演。站在講臺上，看到61雙眼睛都在關注我，心里一片空白，真的不知道該表演什么，腿也軟了，只覺得牙咬嘴咬皮。

最后聽到老師說：“你為什么不下去想一想再上來呢？”。聽到這里，我跑得像根救命稻草。我拼命想表演什么，卻想不出來。

匆匆忙忙，突然又聽到老師叫我上臺。我開始盯著看了一會兒，突然一個想法閃過。講個笑話，于是我說：“我……講個……笑話”。于是我三言兩語說完，以最快的速度跑回座位。這一輪終于打通了。

但沒想到老師又說了一輪，我又開始思考自己的表現。奇怪的是，這次，我沒那么緊張了。輪到我的時候，我是對的。那一刻，我好開心。

我突然意識到，只要我不緊張，別人能做的我也能做。

然而第一次上臺，真的很緊張！

緊張的考試范文（20篇）篇八

考試雖然只有兩個字，寫起來也十分容易，但是要考好試是多么困難啊！每當老師說起考試二字，我的心中就好像有只活蹦亂跳的兔子將我心中跳出來似的。你聽：“明天是月考，請同學們好好準備一下。”“哎呀！老師上星期就已經講了啊，怎么辦？怎么辦？怎么辦？……”腦子里就只“怎么辦”焦急和緊張交織在一起，像一條大蟒蛇，緊緊咬著我不放。

我總在想：為什么別人考試時總能應付自如，而我卻聽到開始二字，總有一總恐懼感，也許是因為我太緊張了，也許是因為我的要求太高，也許是因為壓力太大，也許是......

緊張的考試范文（20篇）篇九

光陰似箭，日月如梭。想起以前的童年，我還真是懷念，假如返老還童，我真希望童年不會逃走。

隨著時光的流逝，隨著蛋糕蠟燭的增長，歲月不待人，在我不經意間就升到四年級。下學期的時光已聽到那朦朦的腳步聲，考試也將在十天后拉開序目。我不由得想起杏林子說過的話“生命雖然有限，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值”。

四年級的考試很重要，語文結合全廣州市八個區的題目，還要統考，作文一離題那寶貴的三十分就沒有了。為了考試可以考好，我連游泳的時間也花在緊張的復習上。真有點像魯迅所說的“我把別人喝咖啡的功夫都花在工作上了”一樣。

爸媽最希望我考上中大附中，因為學校好，坐地鐵八號線也很方便到達。因此，四年級的考試等于小升初的一次模擬測試。如果我四年級考好了，我這個暑假能不開心嗎？時間是寶貴的。你可以好好地利用它也可以白白地糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負責。

一個星期后，考試將要開始。我一定要抓緊每天的一分一秒去復習積累。歲月啊！復習太緊張了！真希望我的考試成績在全年級是名列前茅的。考試階段，復習真是緊張！

緊張的考試范文（20篇）篇十

在星期五，一次已悄悄地來襲，我要做到充分的準備，來迎接這次重要的考試。

早晨，我洗漱過后，就拿起書包去迎來這次的考試。走到了教室，就聽到了朗朗的讀書聲，大家都在讀書啊！沒過多久，進入考場的鐘聲便響起。大家都去各自的考場了，開始考試了。

卷紙發下來了。我們也開始答題，沒過多久，就聽到了柴文婷的呼喚聲。嗖——一個小紙球飛過來，噢！她讓我給她寫答案，于是，我就寫了個“不知道”扔給她，她很氣憤。

在這場考試我們就能悟出一個道理：誠實……。

緊張的考試范文（20篇）篇十一

1、暈忽忽，不知就是怎樣從緊張的心情中解放出來了。只聽哨聲一響，開始考試了！

2、上課了，同學們立刻坐整齊，等待著老師的到來，教室里頓時變得鴉雀無聲。一會兒，老師拿著試卷來了。

4、心里好像裝著一只小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。

5、我望著平坦的桌面，瞪視著那支早已被汗水浸濕的水筆，我盡量想使自己平靜下來。

6、我覺很緊張，自己的整個神經緊繃了起來，心里也像十五個水桶打水一樣七上八下的。平時在家和學校好好學習好好復習的話，在考試中就不會有現在的情形。啊！

7、昨天的考試大家事先都不知道，試卷一發下來，我就趕忙收住心思，認真地答起題來。

8、眾考生見監考老師已就位，皆驚慌失措，操起手中的資料猛翻，考場中立即掀起了一輪“熱身”運動。

9、一提到考試，我相信大多數同學都會十分的緊張，雞皮疙瘩就馬上盡職地站起崗來。剛才還眉開眼笑的臉，頓時陰沉了下來。

10、開始考試了，我的心里忐忑不安，深呼吸，準備做題。我緊張地寫著，突然出現了一道題，我的腦子“嗡”的一下變得一片空白，怎么想也想不到答案。怎么辦呢？這可就是最后一道題啊！還就是基礎題啊！老師讓沒做完卷子的同學快點，快下課了。我左思右想，突然在下課那一瞬間，我想出了答案，并迅速寫了上去，呼，終于放心了。

11、痛，肚子疼，想上廁所等不良反應，嚴重地影響了考生的正常發揮，平時會做的考題，無法完成。

12、我覺很緊張，自己的整個神經緊繃了起來，心里也像十五個水桶打水一樣七上八下的。平時在家和學校好好學習好好復習的話，在考試中就不會有現在的情形。啊！要就是我認真復習，不把太多的精力都用在玩上的話，那該有多好啊！我又記起爺爺“要會合理運用時間”的話來，我平時真不該那樣做。想到這，才體會到只有平時踏踏實實的掌握好學過的知識，舉一反三的復習，才不會在考場中出現像現在這么緊張的情況，可就是后悔這兩個字可不就是這么容易說出口的啊！

13、考前緊張，焦慮，只要一想到考試就會緊張，越臨近考試就越就是緊張，甚至會焦躁不安，心身不寧，沒法聽課，沒法學習，也可能會影響到睡眠的食欲。

14、我努力地回憶，終于想到可能就是我考試的緊張所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去戰勝“病魔”。

15、“叮鈴鈴”考試鈴響了，我的心情非常復雜，即希望通過考試來檢驗我的學習成績，又害怕考得不好。

16、在考試前，我也很緊張，怕考不好，挨媽媽批評，讓同學笑話。媽媽好像看穿了我的心思，笑著說：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。”

17、三年級上冊時的一次語文考試，我永遠也忘不了。隨著鈴聲的響起，開始考試了，我皺著眉頭，心里小聲嘟囔著：這個題怎么做？我左顧右盼也看不到同學的答案，我又想，隨便寫一個吧，反正也扣不了幾分。做完了以后，我連檢查也不檢查直接交了上去。卷子發下來的時候，我一看結果就是67分，慘不忍睹。我心想：如果我考試前多復習復習；如果我能仔細做；如果我能認真檢查……但我現在無論說多少個如果，我都不可能再去考一次，再重新又一次新分數了。

18、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。

19、考試時的緊張，還有一個原因，就是家長造成的。很多家長對孩子要求高，考試前給孩子帶來很大的壓力。

20、期末考試到了，我緊張的心情無處不在，一股沉重的壓力慢慢地串到我的心里。

21、考試前要緊張，緊張就是指由于緊張而有計劃地復習，而不就是在心里的緊張。

22、早自習，老師走進教室，對大家宣布：“第二節課考試。”我頓時緊張了起來。第一節課我心不在焉，光想著第二節課考試的事情。第二節課鈴聲一響，老師拿著雪白雪白的卷子走進教室，當卷子發到我的手里時，腦子一片空白，就更緊張了，忐忑不安！我看同學們都認認真真審題、做題。我想起了老師考試前說要認認真真仔仔細細的審題、做題，不會的題目先空一空。我便開始仔仔細細的審題，再認認真真的做題。一看，這些題目都就是平時學習過的，復習過的，我的心情終于慢慢平靜了下來。隨著時間的流逝考試時間到了，我也寫完了，我的心也放下了。我明白了一個道理，只要平時好好學習，好好復習考試就不緊張了。

23、我緊張的走進考場，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著老師發試卷。

24、我的心里像有一只兔子一樣，怎么也管不住它。我一直默默地說：“老天爺呀！保佑我吧！

25、我表面上十分鎮靜，心里卻像一只兔子“咚咚”直跳。我為了弄清楚作文要求，浪費了大約30分鐘。只剩下1小時了。我的試卷還一片空白。

26、靜，靜得能聽見同學們緊張的心跳。靜，靜得連地上掉了一根針都能聽到。教室里，偶爾有幾聲咳嗽聲，打開文具盒的聲音。

27、早自習，老師走進教室，對大家宣布：“第二節課考試。”我頓時緊張了起來。

28、我一看那一打白花花的卷子，心里就禁不住的忐忑不安起來，會不會做？有沒有復習到……唉，還就是聽天由命吧！開始發試卷了，我快速地看了一遍，還好，大部分都會做，我的心稍微平靜了一下，開始答題了，前面的題目答得都很順利，只就是短文里聯系上下文解釋詞語有點吃力，我絞盡腦汁也想不出“淺嘗輒止”的意思，這可怎么辦啊？我急得滿頭大汗，突然我想到，媽媽給我買的卷子上就有這個詞，我快速回想這個詞就是什么意思，啊！終于想起來了，我心里非常激動，有說不出來的高興。哈哈，終于做完了，我心情也輕松下來。

29、考試雖然只有兩個字，寫起來也十分容易，但就是要考好試就是多么困難啊！

30、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

31、時間過得真快，轉眼，一個學期即將結束，緊張的期末考試即將來臨。此時此刻，我的心情既緊張又激動，心怦怦地跳個不停，就怕考砸了。

33、“叮鈴鈴”考試鈴響了，我的心情非常復雜，即希望通過考試來檢驗我的學習成績，又害怕考得不好。老師把試卷發下來，我緊張的做起題來。開始的幾道題很簡單，我很快就做完了，但接下來越來越難，我被一道題困住了，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，兩頰漲得通紅，差點把含在嘴里的筆咬掉。對了，老師不就是說過答案就藏在文中，要多讀幾遍題，說不定就會找到。我趕緊又仔細讀了幾遍題。啊！我找到答案了！難題終于解決了，我臉上露出勝利的微笑。

34、如果在考試之前，或者二次摸底考試，以及平時考試就已經出現緊張焦慮的考生，應及早進行心理疏導和心理治療。

35、臨近期末，就就是我們和教師最緊張的時刻，試卷，每天都做試卷，每天一到學校就復習。這就是為了什么呀？還不就是為了期末考試嗎。

36、今天，我們期中考英語。離考試還有十幾分鐘了，教室里坐滿了學生，這兒聚一堆，哪兒聚一群，同學們有的在探討問題，有的在低頭沉思，只見朱霄放同學自信非凡，而他的同桌劉雨樂就憂心忡忡，連忙翻書。

緊張的考試范文（20篇）篇十二

“考試了，大家都坐好了，我要發卷了！”要考試了！天啊！昨天都沒復習呀！

拿到卷子了，我把卷子大概掃了一遍。哦！大部分很簡單，真是幸運啊！

我輕松地把前面的部分寫完了，可卻卡在了第八題上。我忐忑不安，心想：哎呀！真糟糕！我估計是選擇這個，可是又覺得不大對。查字典？不行，不行！考試怎么能查字典！實在不行，就猜一個吧，那也不行！萬一猜不準丟了分，是不是太不值！……好了好了！不想了，還是先寫其它題吧！唉！

接著我又順利地完成了閱讀題。回頭看煩人的那道題，那個部分依舊干干凈凈，一塵不染。天啊！要是我有超強的記憶力，聰明的頭腦，那該有多好！考試時可就不用苦惱了！唉！可這道題我怎么就想不出了呢？按理說，我應該會的呀！老師似乎也講過，天吶！“快點寫，我要收卷了。”哎呀，快收卷了！嗯……是這個答案嗎？好吧！就這個答案吧！

外面的天灰蒙蒙的，似乎要下雨，我在心里祈禱：希望這次考試考得好啊！我要努力了！

緊張的考試范文（20篇）篇十三

今天英語班要考試，我輕松的心情立刻緊張起來，心想：如果考不好怎么辦？媽媽會不會批評我？老師會不會討厭我？這幾個問題一直在我腦海里打轉，讓我十分糾結。

我起了個大早，坐爸爸的車去學校，我把心里的秘密很莊重地告訴了爸爸，爸爸強忍著笑說：“不就是一次小測驗嗎，用得著這么緊張嗎？”雖然爸爸再三地勸我，可我懸著的心還是放不下。

進教室我跟老師打招呼，可這不聽話的聲音因為我的緊張而顫抖起來，老師問我：“你不舒服嗎？”我搖啦搖頭說：“不是的，今天考試我有點緊張。”老師一聽這話，一下可笑了起來：“我當什么大事呢，原來就因為考試緊張，你放心，以你的水平，一定能考好。”

我半信半疑的問：“真的么？那太好了！”我久久不能平息的心終于平靜了下來。

我坐在位上，認真的復習功課，希望能考出好成績，同學們都陸陸續續地來了，也開始復習。

不久以后，人到齊了，老師發了卷子，我們埋頭就做，教室里只有我們寫卷子筆尖劃過紙的“沙沙”聲。我緊皺眉頭，仔細地檢查了一遍，一題也不敢馬虎，上次就是不認真寫錯了一個字母，比第一名少了零點五分，這次我一定要超過她。檢查過卷子，我信心滿滿地交了卷子，相信一定考的不錯。

慢慢地越來越多的同學交了卷子，大家都開始嘰嘰喳喳地討論起來卷子的內容，我也說得不亦樂乎。

放學了，老師說：“你這次做的不錯，繼續努力！”聽了老師的表揚，我心里美滋滋的。

緊張的考試范文（20篇）篇十四

一般情況下，這樣的事情很少發生在我身上，只有我早早上班，考試的時候才會發生。發生分娩是合理的，但是我考試的時候發生了什么？我來說說。

雖然我的學習沒那么差，還可以，每次考試前看起來也不是很在意，但是每次考試其實都很緊張，這似乎也是我有時候考不好的原因之一。

每次考試都是看卷子。長時間做不到，我的汗就出來了。

緊張的考試范文（20篇）篇十五

一想到緊張，一想到考試，我的腦海里便浮出一連串的畫面。你想知道畫面是什么樣的嗎？那就讓我告訴你吧！

那還得從一個星期五下午說起。那個下午，是奧數競賽的初選。下午第三節課，我背著書包，邁著沉重的步子來到了五年六班。上課鈴敲響了，一張張似幽靈般“恐怖嚇人”的考卷悠悠地“飄”到了我們的面前，我不敢有絲毫怠慢，“刷刷”地寫了起來。第一大題是巧算，我瞄了一眼，在心中暗暗叫好：太棒了！巧算大部分都很簡單，至少可以留在奧數班的隊伍里。我過五關斬六將，勢如破竹。可難題也來了，我索性不管他們：會，就寫；不會，就跳到下一題。一遍下來，我只做了十分之一，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。沒辦法，我只好使出“絕招”：死纏爛打。所謂“死纏爛打”，就是列舉，把一個個數字列出來，然后就能得出答案。這招對于找規律的題很管用。心動不如行動，我立刻在紙上寫起來，兩道題又被我解出來了，我望望所剩不多的.時間，再看看慘不忍睹的考卷，心頓時涼了半截。我被逼得走投無路，只能向難題進發。不知是不是巧合，目光不由自主地停在了巧算的最后一題上，那種題型是爸爸昨天才教我的，我的腦海里蹦出了解那一題的算式。我嘗試著去套公式，套了半天，終于被我套出來了，我長吁了一口氣：“功夫不負有心人哪！”

時間就好像奔騰的江水，抓也抓不住，從指縫中溜走。交考卷的時間到了，我嘆了一口氣，緩緩地交上去，緩緩地離開了教室。

一個星期后，我看到了通過的喜訊，興奮得一蹦三尺高。這真是一場緊張的考試啊！

緊張的考試范文（20篇）篇十六

沒錯，我們現在正在考試呢，而此時的我，正用手托著腦袋，手里還轉動著圓珠筆，正全力對付著一個又一個陌生的英語單詞，可悲啊！對于這種單詞，只能用一種方法：前后推理法。其實和語文的聯系上下文理解詞語是一樣的做題方法，一樣的思路；不過，語言可不一樣！我個人認為：外語和本國語言最大的區別就是你和中國字互相認識；而外語呢，他認識你，你不認識他。所以只能靠這樣的方法來理解咯！

遲疑片刻，我繼續答題，我緊盯著試卷：until？這個單詞從未學過，卻有似曾相見的感覺。到底是什么呢，我開始從大腦中尋找這個單詞的蹤影！哦！原來是……我終于松了口可是，好景不長，一只又一只的攔路虎跳了出來，讓人措不及防，正當我們傷腦筋時，下課鈴響了，大家勉勉強強的交了卷，大家都面面相覷，無奈地走出了教室。

唉！這漫長的考試終于結束了！

緊張的考試范文（20篇）篇十七

“我就叫齊逸達，你干嘛？”記的有節書法課，書法老師正在罰一個不聽話的同學，這時穆澤宇不知因什么原因叫了我的名字，沒想到書法老師一個“神龍擺尾”，忽的.轉身一“綠玉杖”打的穆澤宇暈頭轉向，還以我的名字為“殺人借口”，“我叫你說繼續打”，唉，穆澤宇有口難辨：“我不就叫了聲齊逸達嗎？”

科學創造的力量！“塞翁失馬，焉知非福。”上體育課，本是人人盼望之事，卻忽“俄而雪驟”

緊張的考試范文（20篇）篇十八

在昨天，殷老師給我們說了一個消息——明天數學調研，于是我們馬上融入了復習。

今天數學調研，早上的詩還沒背完，我們就被安排到禮堂考試，到了那，我坐到了自己的位子上，過一會就聽到禮堂里唧唧喳喳的討論聲。老師走了進來，手里有一摞試卷，我們的表情立刻緊張了起來，不過發下試卷后我們完全放松了，因為試卷只有一面。

“開始寫”隨著老師的口令，我們的筆在紙上沙沙的響了起來。第一題是計算串燒，我闖出了第一回合“口算串串”第二回合是計算，有一些題要簡算，我認真寫完了前面一些題，只有一道題不會，那是解方程，我仔細仔細再仔細，終于寫完了這道題，加油!

最后一關也是最難得一關“解決問題”我馬上打起十二分精神，認真做好每一道題，到了最后一題，我算了好幾遍也沒算出來，最后我明白了，這題比較繞，于是我繞著去想，終于把它們算了出來。

我交了卷，認真回想剛才的題目，好像有一些錯題，不過我有一點點把握哦!遇到難題我們要認真想想，也許你會想起來。

緊張的考試范文（20篇）篇十九

那真是一次緊張的嘗試!

這天，我和我最要好的朋友發生了一場戰爭。那時，我的心里真不是滋味兒。

我一向心胸都很寬闊，可以原諒他人，但這件事，她使我在老師面前丟盡了面子……。

我準備這一周再也不想理她了！但是我倆畢竟是好朋友嘛！向她道歉吧！不行，我又沒犯錯！憑什么向她道歉！也許她也有悔意，不能總與她鬧情緒！對！我打了個響指，與她和好去！

于是，我站在她的位置旁邊，對她說：“我，我，我想”，我流下了豆大的汗珠，小腿有點兒發抖，差點兒摔倒,“與，與你”，“有事快說！別婆婆媽媽的！耽誤我寫作業！煩死了！”她顯得非常煩躁，生氣地對我說。“我想與你和好！”我閉著眼睛，咬著嘴唇喊道。我很害羞，立刻跑回了我的座位上。緊接著，她來到我面前，對我說：“你剛才說什么？”，我埋著頭，結結巴巴地說：“我，我想與你和好。”她竟然立刻轉變了臉色，微笑著對我說：“大姐，你怎么不早說！”我倆說說笑笑，哈哈！和好成功！

最后，我認為與朋友和好，并不是想象中那樣困難！只要你誠心誠意。友誼是天長地久的，不要因為發生了一些雞毛蒜皮的小事，而破壞了它。做事一定要大度，寬容！

緊張的考試范文（20篇）篇二十

秋風吹過，樹葉發出“沙沙”的聲音，似乎在開舞會。在瑟瑟的秋風中，期中考到了。

我無助地看向周圍，同學們有的也在環顧四周；有的茫然地看著監考老師的眼睛，似乎想從老師眼里找到答案；有的手中的筆像小火車在紙上迅速寫著，一刻也不停。這時的我多么想變成她啊！我恨不得直接翻開書把答案一字不漏地抄下來！我的眼前浮現出老師的身影，浮現出老師關切的神情。我清楚地從老師的眼中看到殷切的期望。教室里靜悄悄的，窗外在拆房子的聲音震耳欲聾，那錘子砸下去的每一聲巨響，似乎不是砸在斷垣殘壁上，而是砸在我心里。慢慢的，我的心碎成了渣，風一吹全都沒了。忽然，有什么東西鉆進了我的腦袋，我靈光一閃，依稀記得老師講過這道題。我立刻伏案寫下答案。

這場緊張的考試讓我意識到了平常要更加用功學習，細心對待每個知識點，才能從容不迫地應對每一場考試。