寫心得體會是一個不斷提升自己的過程，通過總結(jié)和反思，我們可以不斷改進自己。在下面的范文中，大家可以看到一些寫心得體會的常見方法和技巧。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

近期，我校開展了一場關(guān)于法制教育的講座，邀請了法律專家來校，向同學們講解了法律知識和法制意識。這次講座深刻地讓我意識到了法律的力量和法治對于社會的重要性。在講座中，我受益匪淺，收獲良多。

首先，講座中，專家詳細解讀了法律的定義和作用。他們告訴我們，法律是約束和規(guī)范人們行為的規(guī)則，是維護社會秩序和公平正義的重要工具。在生活中，法律可以保護我們的權(quán)益，維護社會的和諧穩(wěn)定。深刻理解了法律的定義后，我明白了作為一個小學生，盡管我們對法律還不夠了解，但我們要學會遵守法律，遵守學校和家庭的規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習慣。

其次，講座中，專家講解了一些常見的法律常識，比如交通法規(guī)、消防安全法等等。這些知識對我們的生活和學習都非常重要，它們關(guān)系到我們的安全和幸福。在講座中，我了解到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通信號燈，在馬路上要看守好自己的安全。同時，我也了解到了消防安全常識，比如要知道火災逃生的方法，遇到火災時不能慌亂等等。這些法律常識都是為了保護我們的生命安全，我們要認真學習、遵守，做到安全第一。

再次，講座中，專家從生活中的案例出發(fā)，向我們講述了違法犯罪的后果和社會影響。他們告訴我們，一旦違法犯罪，必須承擔相應的法律責任，會受到法律的嚴懲。聽完這些案例，我深深體會到了違法犯罪的后果是多么嚴重。我明白了法律的公正性，每個人都要接受法律的約束，做出正確的選擇，遠離違法犯罪。作為學生，我們要遵守學校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和人生觀。

最后，講座中，專家引導我們積極參與到法制宣傳活動中去，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)。他們告訴我們，在生活中要關(guān)注法律法規(guī)的動態(tài)，了解國家和地方的法律政策。同時，要養(yǎng)成閱讀法律相關(guān)書籍和資料的好習慣，提高法律素養(yǎng)。此外，還鼓勵我們積極參與法制競賽和法制知識測試的活動。通過這些活動，可以更好地提高我們的法律意識，做到知法懂法、守法用法。

通過這次法制講座，我深刻認識到了法律的重要性和法制意識的必要性。法律是維護社會秩序和公平正義的基石，而法制意識是每個人應該具備的基本素質(zhì)。作為小學生，我們不僅要學會遵守法律，還要努力學習法律知識，提高法制意識和法制素養(yǎng)。只有這樣，我們才能成為遵紀守法的好公民，為社會的繁榮發(fā)展做出貢獻。

總之，這次法制講座讓我受益匪淺。通過深入了解法律的定義和作用，學習法律常識，了解違法犯罪的后果與法律的約束，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)，我對法律有了更深刻的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重法律教育，積極參與法制宣傳活動，成為一個遵紀守法、知法懂法的好公民。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

近日，我受邀參加了一場小學生的講座，主題是“如何提高學習能力”。在聽完演講者的分享和總結(jié)之后，我深刻地領(lǐng)悟到了很多關(guān)于學習的道理。下面，我將從五個方面整理出我的心得體會。

第一，勤奮刻苦是學習的關(guān)鍵。

講座中，演講者多次強調(diào)，勤奮刻苦是學習的關(guān)鍵。事實上，也正是因為勤奮刻苦，學習才能夠漸入佳境。我們在學習過程中一定要有耐心，而耐心需要我們有堅定的信念和無畏的堅韌精神。只有不屈不撓地堅持才能達到目標，才能收獲成功的果實。

第二，良好的學習習慣是必需品。

講座中，演講者還提到了良好的學習習慣，這是學習必需品。我們在平時的學習中一定要有規(guī)律、有計劃、有方法。要想成功，就必須制定一個良好的學習計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。這樣，我們的學習便會有一個清晰的方向和目標，更加有效地提高學習效率。

第三，多閱讀對提高學習能力至關(guān)重要。

在講座中，演講者還指出，多閱讀對提高學習能力至關(guān)重要。讀書不僅能夠培養(yǎng)我們準確表達的能力，還可以拓寬我們的知識面，增強我們的創(chuàng)造力和想象力。讀書是開啟未來門戶的鑰匙，只有早日習得這道技能，我們才能夠更好地走向成功之路。

第四，掌握學習方法是邁向成功的必經(jīng)之路。

講座中，演講者還談到了掌握學習方法的重要性。事實上，學習方法的選擇或許是影響學習成敗的關(guān)鍵。我們在學習過程中不僅要掌握知識，更要培養(yǎng)思維能力，掌握學習方法，只有不斷思考、探索，才能夠在學習的路上越走越高。

第五，積極參與是開闊視野、拓寬思路的渠道。

最后，講座中演講者提醒我們，積極參與是開闊視野、拓寬思路的渠道。作為小學生，我們要發(fā)揮自己的才智，積極參加各種課外活動、科技大賽、義務勞動等，保持好奇心和求知欲，拓寬視野，增強人生的價值感，更能夠?qū)ξ磥沓錆M信心。

綜上所述，學習不僅是值得我們?nèi)プ非蠛吞剿鞯模侨松猛局胁豢苫蛉钡囊蛩亍Ｖ挥袏^斗，不斷克服困難，才可能最終站在成功的巔峰。因此，學校應當加強學習講座，開拓學生的思路，引導學生樹立良好的學習態(tài)度，幫助學生逐步成為擁有卓越學習能力的人才。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

作為一名小學語文老師，我一直以來都很關(guān)注學生的學習情況和成長。為了提高自己的教學水平和掌握最新的教育理念，我近日參加了一場關(guān)于小學語文教學的講座。通過這次講座，我不僅學到了很多語文教學的新理念和方法，還對如何更好地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)有了深刻的思考。

講座的第一部分主要介紹了小學語文教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。講座的主講人指出，當前小學語文教學一方面要注重學生知識的積累和技能的訓練，另一方面也要重視學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。他強調(diào)，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)包括閱讀理解能力、寫作能力和表達能力等多個方面，而這些能力的培養(yǎng)需要通過多樣化、靈活性的教學方法來實現(xiàn)。

在講座的第二部分中，主講人詳細介紹了如何通過閱讀來提高學生的語文素養(yǎng)。他指出，閱讀對于培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)具有重要的作用，尤其是對于閱讀理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。他建議教師應該引導學生廣泛閱讀優(yōu)秀的文學作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，他還提醒我們要關(guān)注學生的閱讀策略，教會他們?nèi)绾芜M行主題閱讀、細節(jié)理解和文本分析等技巧。

講座的第三部分重點介紹了寫作教學的方法和策略。主講人表示，寫作是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要手段，通過寫作可以提高學生的思維能力和表達能力。他強調(diào)，寫作教學要注重學生的情感體驗和思維能力的培養(yǎng)，要讓學生有機會表達自己的想法和感受。此外，他還分享了一些寫作教學的技巧，如如何引導學生進行寫作思維訓練，如何給學生提供寫作范文和寫作評價等。

講座的最后一部分是關(guān)于口語表達的教學。主講人認為，口語表達是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，它既是學生交流的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生表達能力的關(guān)鍵。他強調(diào)，教師應該引導學生進行大量的口語練習，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的聽說能力和互動能力，提供適當?shù)恼Z言環(huán)境和情境，讓學生能夠積極參與語言表達活動。

通過這次講座，我對小學語文教學有了更深入的認識。首先，我意識到小學語文教學不僅僅是知識和技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。其次，我學到了很多實用的教學方法和策略，如閱讀和寫作教學的技巧，口語表達的訓練等。最后，我也深刻感受到了教師的角色和責任，只有不斷更新自己的教育理念和教學方法，才能更好地引領(lǐng)學生成長。

在今后的教學實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我會鼓勵學生廣泛閱讀、積累詞匯和提高閱讀理解能力。我會開展更多的寫作訓練，讓學生有機會發(fā)表自己的觀點和感受。同時，我會組織各種口語表達的活動，提升學生的口語能力和互動能力。通過這些努力，我相信學生的語文素養(yǎng)會有所提高，他們也會對語文產(chǎn)生更深的興趣和熱愛。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

最近，我參加了學校舉辦的一場小學防暴講座，內(nèi)容內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。講座從自衛(wèi)技巧、心理疏導等方面對我們進行了全面的教育，讓我深刻認識到了保護自己的重要性。下面我將結(jié)合個人體會，對講座內(nèi)容進行總結(jié)和反思。

首先，講座對于小學生自衛(wèi)技巧的介紹令我受益匪淺。在現(xiàn)實生活中，我們時常會遇到欺負、斗毆等情況，如何保護自己成為了一個非常重要的問題。講座中，講師詳細介紹了一些簡單而實用的自衛(wèi)技巧，如推搡、抓撕等，以及適當?shù)姆纯箷r機和方式。同時，他還強調(diào)了保護自己安全的基本原則，如保持冷靜、警惕他人的行為等。通過講座，我明白了自衛(wèi)并不是為了打擊別人，而是為了保護自己，這種技能不僅可以在危險時使用，更是一種避免危險的手段。我深感自我保護的重要性，決心好好學習這些技巧，提高自己的安全意識和反應能力。

其次，講座中的心理疏導環(huán)節(jié)也讓我學到了很多。暴力事件不僅僅是身體上的傷害，還會對心理產(chǎn)生極大的影響。在講座中，講師向我們傳達了正確認識暴力對心理產(chǎn)生的影響，教導我們?nèi)绾握{(diào)整自己的情緒。他提醒我們，當受到侵害時，應該及時尋求幫助，與親朋好友、老師和心理咨詢師交流，讓情緒得到宣泄和釋放。同時，他還介紹了一些心理放松的方法，如找一個安靜的地方，做一些喜歡的事情，從而緩解壓力和負面情緒的積累。通過這些心理疏導的技巧，我們可以更好地應對惡性事件帶來的心理壓力，促進自己的健康成長。

此外，講座特別注重了預防暴力的重要性。講師向我們詳細介紹了一些預防暴力的方法和技巧，如保持警惕，避免單獨行動，盡量與其他人結(jié)伴而行，避免在陌生的環(huán)境中逗留等。他還告訴我們，要善于觀察他人，發(fā)現(xiàn)他人的異常行為，及時報警尋求幫助。通過這些預防暴力的措施，我們可以有效地避免危險，保護自己的安全，這對于我們小學生來說至關(guān)重要。講座讓我明白了預防勝于治療的道理，從而激發(fā)了我主動保護自己安全的意識。

最后，講座通過案例分析，引發(fā)了我對社會問題的思考。講座中，講師通過實際案例，深入淺出地講解了暴力事件的成因和后果。他提醒我們要遠離暴力，與人為善，積極參與到社會公益活動中去。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)自己積極、陽光的心態(tài)，避免走上錯誤的道路。在聽完這些案例后，我深感暴力的可怕和危害，決心努力做一個遵紀守法、與人為善的人。

總的來說，這場小學防暴講座讓我收獲頗多。通過講座，我明白了保護自己的重要性，學習到了一些實用的自衛(wèi)技巧和心理疏導方法，并意識到預防暴力的重要性。同時，案例分析激發(fā)了我對社會問題的思考。我相信，通過將這些知識運用于實際生活中，可以更好地保護自己的安全，促進自己的成長和發(fā)展。作為小學生，我們應該樂觀向上、積極向上，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

近日，我有幸參加了一場關(guān)于安全教育的小學講座。這場講座內(nèi)容豐富，形式多樣，使我受益匪淺。以下是我對此次講座的體會與思考。

首先，講座的內(nèi)容十分豐富多樣。在講座中，講者通過圖片、視頻、小故事等多種形式，生動形象地向我們展示了安全教育的重要性。他告訴我們，安全是一切的基礎(chǔ)，只有安全了，我們才能全身心地投入到學習和生活中去。他深入淺出地向我們普及了有關(guān)火災、交通安全等方面的知識，讓我們增長了見識，拓寬了視野。

其次，講座節(jié)奏緊湊，引人入勝，觀眾的參與感強烈。講者不僅在講座中為我們講解相關(guān)知識，還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)。他提問我們一些安全常識的問題，鼓勵我們積極參與，發(fā)表自己的觀點。這讓我們不僅能夠更好地鞏固和應用所學知識，也增加了我們對課堂的興趣和參與度。這種互動的形式讓我們的學習更加有趣、更加有動力。

然后，講座中穿插了一些小故事，給我們帶來了深深的感動。這些小故事往往是發(fā)生在我們身邊的真實事例。有的是關(guān)于交通事故的，有的是關(guān)于火災的，有的是關(guān)于校園欺凌的。這些故事通過詼諧幽默、感人肺腑的形式，警示我們要警惕各種安全隱患。它們讓我一次次被感動，一次次被警醒，深深體會到了安全教育的重要性。

除此之外，講座還為我們展示了一些常見安全設(shè)施和應急逃生設(shè)備。通過現(xiàn)場演示和模擬操作，我們了解了如何正確使用滅火器、如何正確使用逃生設(shè)備等等。這些實物的展示和操作讓我們更好地理解安全知識，也增加了我們的實際操作能力。相信通過這次實際操作的訓練，我們將在關(guān)鍵的時刻能夠隨時應對，做出正確的選擇。

最后，我深深地感受到了安全是我們生活的底線。沒有安全，再多的榮譽或收獲也是空的。只有保障了生命和財產(chǎn)的安全，我們才能夠自由地追求自己的夢想，充分享受美好的生活。因此，我們要時刻保持警惕，積極學習和掌握相關(guān)的安全知識，做到居安思危，防患于未然。

通過參加這次小學講座，我受益匪淺。我明白了安全教育的重要性，更加深刻地認識到安全是我們生活的底線。同時，我也感受到了安全教育的方式，形式的多樣性，以及與觀眾的互動性對于課堂學習的重要性。只有做到全方位、多樣性的安全教育，我們才能夠更好地提高安全意識，提高應對突發(fā)事件的能力。希望今后能夠多開展這樣的講座，讓更多的同學了解到安全的重要性，從小培養(yǎng)正確的安全意識。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

近年來，各種傳染病在社會上頻繁爆發(fā)，給人們的生活帶來了很大的困擾和威脅。為了加強對小學生的健康教育，提高他們的防疫意識和自我保護能力，學校組織了一場小學防疫講座。我有幸參加了這次講座，深受啟發(fā)和感動。以下將從主題、內(nèi)容、實際操作、社會意義和個人收獲五個方面來談談我對這次講座的體會和反思。

首先，這次講座的主題非常好，突出了現(xiàn)代社會最關(guān)注的問題之一——健康和防疫。在疫情面前，我們小學生也需要了解疾病的嚴重性，以及如何預防和控制疾病的傳播。因此，這個主題不僅緊跟時代的發(fā)展，而且對我們小學生來說意義深遠。

其次，講座的內(nèi)容設(shè)計非常詳盡和系統(tǒng)。通過圖文并茂的展示，我們了解了常見疾病的癥狀和傳播途徑，學會了正確洗手、勤換衣服、合理膳食等一系列防病措施。特別是在飲食方面，專家們詳細介紹了如何科學搭配飲食，增強免疫力，減少疾病的可能性。通過這些內(nèi)容的普及，我們小學生對防疫有了更全面、具體的認識。

其次，講座的實際操作環(huán)節(jié)給我們提供了一個練習的機會。在講座結(jié)束后，專家老師組織我們進行了一場模擬的防疫演練。大家分成小組，以洗手、通風消毒、整理環(huán)境等方式進行實際操作，體驗了防疫的具體流程。通過這次操作，我們不僅收獲了實踐經(jīng)驗，還增強了協(xié)作意識和團隊合作能力。

再次，這次講座具有重要的社會意義。疾病的爆發(fā)不僅會威脅到我們小學生的健康，也會對學校和社區(qū)的穩(wěn)定產(chǎn)生不利的影響。而提高小學生的防疫意識和能力，可以有效降低傳染病的發(fā)生率，切實維護社會的穩(wěn)定和秩序。因此，這次講座不僅站在了小學生的角度，更是站在整個社會的發(fā)展和安全的高度來思考和解決問題。

最后，就個人而言，我從這次講座中受益匪淺。首先，我從中了解到了許多以前不知道的疾病知識，學會了如何正確預防和應對疾病。其次，我深刻領(lǐng)悟到健康是最重要的財富，只有保持良好的生活習慣和防疫意識，才能健康成長。最重要的是，這次講座讓我懂得了個人的責任和義務，不僅要保護自己的健康，還要積極宣傳和傳播防疫知識，讓更多的人受益。

總而言之，這次小學防疫講座是我受益終生的一次經(jīng)歷。通過這次講座，我們小學生對疾病有了更深刻的認識，學會了正確防范和應對疾病的方法和策略。希望通過學校和社會的共同努力，將防疫知識普及到每個小學生，讓我們都能擁有一個健康而幸福的未來。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

在小學講座中，我們孩子們從專家、老師或志愿者那里學到了許多知識和經(jīng)驗，講座給我們帶來了新的啟示和感悟。下面我將和大家分享一下我在小學講座中的心得體會。

第二段：關(guān)注健康。

在一次健康教育講座中，我學到了許多關(guān)于健康的知識。講座強調(diào)了良好的飲食習慣、適當?shù)倪\動和規(guī)律的作息時間對我們的身體健康的重要性。我認識到了均衡飲食對我們的成長發(fā)育有著重要的影響，少吃垃圾食品，多吃水果和蔬菜，這些都是保持身體健康的關(guān)鍵。此外，講座還提醒我們要每天進行適當?shù)倪\動，增強體質(zhì)，保持健康，避免患上各種疾病。這個講座使我深刻認識到了健康的可貴和重要性，從而激發(fā)了我更關(guān)注自己的身體健康。

第三段：關(guān)心他人。

小學講座不僅關(guān)注了我們自己的健康，也教會了我們關(guān)注他人的健康和福祉。在一次心理健康講座中，專家告訴我們要關(guān)心身邊的同學和朋友，尤其是那些表現(xiàn)出不適和情緒不穩(wěn)的人。他們可能需要我們的關(guān)懷和支持。此外，講座還教會了我們?nèi)绾闻c他人相處，如何尊重他人的感受和意見，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。這個講座讓我明白了關(guān)心他人不僅僅是為他們好，也是為了建立和諧的社會環(huán)境。

第四段：掌握學習方法。

在小學講座中，還有一些關(guān)于學習方法的講座給我留下了深刻的印象。其中一次學習方法講座教給了我如何高效地學習和記憶知識。我了解到不同的學習方法適用于不同的學科和知識點，更好地利用這些方法可以提高學習效率和成績。除此之外，這個講座還教給了我一些學習樂器的技巧，通過耐心練習和堅持，我逐漸提高了我的音樂水平。這個講座讓我認識到了學習的重要性和學習方法的影響力。

第五段：培養(yǎng)興趣愛好。

其中一次藝術(shù)講座給我留下了深刻的印象。講座介紹了各種不同的藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、繪畫等。我深受啟發(fā)，開始對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，并選擇學習鋼琴。通過學習音樂，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還提高了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。這個講座讓我意識到每個人都有自己的特長和激情，只要找到自己感興趣的事物并投身其中，就會在其中獲得樂趣和成就。

結(jié)論。

在小學講座中，我們不僅學到了各種各樣的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的學習興趣和良好的生活習慣。我們要珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和教導，將其運用到自己的生活中，不斷成長和進步。同時，我們也要將這些知識和經(jīng)驗分享給身邊的同學和朋友，共同促進我們的成長和發(fā)展。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

最近，我有幸參加了一場關(guān)于教育的講座，由一位著名的心理學家和教育家主講。這次講座給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，這位心理學家和教育家講授的第一堂課給了我很大的啟發(fā)。他提到了教育的核心要義是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不是單純地灌輸知識。他強調(diào)說，要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力、溝通能力和合作精神等重要素質(zhì)，讓他們成為有獨立思考能力和創(chuàng)新精神的人才。這讓我意識到，教育的目標應該是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分數(shù)和知識的堆砌。

其次，這位心理學家和教育家還提到了家庭教育對兒童成長過程的重要性。他指出，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。他呼吁家長要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和道德觀念，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。這讓我深感家庭教育在培養(yǎng)孩子品德和人格的過程中是至關(guān)重要的。我們家長要做孩子的榜樣，要注重言傳身教，用自己的行動告誡孩子什么是正確的，什么是應該做的。

在講座的第三節(jié)課上，心理學家和教育家分享了一些關(guān)于學習方法和學習習慣的經(jīng)驗。他提到，學業(yè)成績好的學生并不一定是智商高的學生，而更多的是他們具備一些良好的學習方法和學習習慣。他給出了一些建議，如養(yǎng)成良好的時間管理習慣，善于總結(jié)和歸納知識，多做思維導圖等。這讓我深感學習方法和學習習慣是決定學習成績的重要因素，并且學生可以通過培養(yǎng)良好的學習習慣提高自己的學習能力。

在這次講座的最后一堂課上，心理學家和教育家介紹了一些提高孩子幸福感和心理素質(zhì)的方法。他提到，幸福感是孩子成長過程中重要的指標，而不僅僅是考試成績的高低。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心和適應能力的重要性，并提出了一些具體的方法。例如，給孩子更多的鼓勵和認可，不過分追求完美，培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。這讓我意識到，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)同樣重要，只有孩子心理健康、快樂成長，才能有良好的學習狀態(tài)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總得來說，這次上饒小學講座對我產(chǎn)生了巨大的影響。我深刻認識到教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；家庭教育對孩子成長起著決定性作用，要注重孩子的品德教育；良好的學習方法和學習習慣對學習成績至關(guān)重要；幸福感和心理素質(zhì)同樣重要，家長和教師應關(guān)注孩子的心理健康。我相信，只有我們能夠?qū)⑦@些理念與實際教育工作相結(jié)合，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

數(shù)學概念就是現(xiàn)實世界中空間形式和數(shù)量關(guān)系及其本質(zhì)屬性在人們頭腦中的反映。在小學數(shù)學中所涉及的概念比較多，如：數(shù)的概念、運算的概念、量與計量的概念、幾何形體的概念、比和比例的概念、方程的概念以及統(tǒng)計初步知識的有關(guān)概念等（隨著年級的升高會越來越多）。這些概念是“雙基”教學的核心內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識的起點，是邏輯推理的依據(jù)，是正確、合理、迅速運算的保證。因此，學生應該正確、清晰、完整地掌握數(shù)學概念。那么如何進行概念教學呢？聽了楊明麗老師的講座后受益匪淺。

從實際引入（也可以說是從直觀引入）。小學生認識事物、理解概念主要是憑借事物的具體形象和表像進行的。在概念的`引入教學中，教師從比較熟悉的實際事物中，提供足夠的直觀感性材料，讓學生通過看、聽、摸、做等，豐富他們的感性認識，使抽象的概念具體化，從而引出概念，同時學生的思維能力也得到了發(fā)展。

概念的理解是概念教學的中心環(huán)節(jié)，教師要采取一切手段幫助學生逐步理解概念的內(nèi)涵和外延，在概念引入的基礎(chǔ)上，以足夠數(shù)量的感性材料，組織學生參與概念的形成過程，通過比較、綜合、抽象、概括等一系列邏輯思維活動，使學生在獲得知識的同時發(fā)展思維能力，以便讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念。

教學中不僅要求學生理解概念，而且還要求學生能夠正確、靈活地運用概念進行判斷、推理、計算、作圖等，能運用概念分析和解決實際問題。

（2）運用于計算、作圖等。掌握概念對計算有指導作用，反之，通過計算對理解和鞏固概念也起促進作用。例如，在學習了乘法的運算定律后，就可以讓學生簡便計算一些習題。再如，在掌握分數(shù)的基本性質(zhì)后，就要求學生能熟練地進行通分、約分，并說明通分、約分的依據(jù)；學習了小數(shù)的性質(zhì)后，就可以讓學生把小數(shù)按要求進行化簡或改寫；學習了線段、射線和角后，教師安排了按要求畫一畫：畫一條3厘米長的線段、畫一個30°的角等。

（3）運用于生活實踐。數(shù)學就是服務于生活的，只有讓學生把所學習到的數(shù)學概念，拿到生活實際中去運用，才會使學到的概念鞏固下來，進而提高學生對數(shù)學概念的運用技能。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

20xx年11月20日上午八點半，我鎮(zhèn)所有三到六年級的語文教師紛紛從四面八方趕來，匯聚到馬村小學三樓會議室，來恭聽本鎮(zhèn)教辦特地邀請的來自高平市實驗小學的袁玉琴老師、還有市教育局教研室全國優(yōu)秀青年教師李文敏的專題講座。聽完回家后，沉坐桌前，托腮回味課堂，無不為他們精彩的講解而叫絕。殊不知小學習作教學內(nèi)部的技巧還如此勁道可嚼。

首先談一下聽袁老師講座的體會：

作為作文教學，尤其中年級的作文教學，首先、也必須先明白大綱要求，明白大綱的側(cè)重點。留心周圍事物，樂于書面表達。運用自己平時積累的語言來進行書面交際。然后激發(fā)學生的寫作興趣，并指導學生習作的方法。能夠讓學生在興奮中執(zhí)筆開始。

對學生要及時評價。對于寫得好的作品，教師要及時表揚與鼓勵或者公開讀文；或者讓寫文者在講臺上讀自己的文章，談寫好這篇文章的構(gòu)思及怎樣搜集的寫作材料。讓他們感受成功，增強自信，獲得榮譽感！

讓學生學會互改、互評。學生寫完后互讀互改，讓他們的思維相互碰撞。相互欣賞、相互鞭策。在讀文章中，彼此去發(fā)現(xiàn)對方文章的不足。去提出不同的見解和看法；彼此從對方的文中吸收正能量，取長補短。并從互相探討、寫評語的過程中增進同學之間的友誼，感受到合作的快樂和集體的溫暖。

仿寫。作文離不開生活，讓學生體會感悟作家筆下的普通食物的描寫，在用心觀察生活，寫出自己對普通事物的感受。

再者更讓我欣賞的是教育局教研室晉城市教學能手李文敏教師的專題講座《讓每個孩子都描繪出“獨特的風景”》。他獨特的講解、幽默的語言，使課堂氣氛活躍而清新。經(jīng)過傾聽之后，我感受到語文教師的責任重道而任遠。作為語文教師，我們不僅要鼓勵學生有興致地寫作，而且還要有能力讓孩子們認真觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、思考生活，說真話，道實情。

他從幾方面來講的：習作對教師而言，能夠指導是很重要的，而且要讓他們順其自然地寫，自然地就像說話、學騎車一樣。而且讓學生有營養(yǎng)地寫。他說：“三分課內(nèi)、七分課外”，讓孩子多進行課外閱讀是提升寫作水平最有效的方法。

從他的講座中，我還明白，教師必須帶著欣賞的眼光研讀學生的文章，評出其精彩在什么地方。鼓勵他，讓他們稚嫩的心開始執(zhí)著向上。比如對一些好文章應該積極點評、推薦，并發(fā)表在校刊上或發(fā)表在網(wǎng)上。這樣對孩子也是一種豐厚的獎賞。

在習作前，可以讓學生先去體驗生活，只有親身經(jīng)歷了，才能津津有味地說出自己實踐的細節(jié)和內(nèi)心感受；才能寫得出真情實感的好文章。教師要彎下腰來和學生站在一個起跑線上共寫同一篇文章，這樣，不僅是對學生的一種鼓勵，還是一種平等關(guān)系，更是老師的一種無私奉獻精神。

總之，通過這次學習，我明白了自己在教學習作中存在的不足，并加于有目標的彌補修改，力求讓自己的習作教學課更加完美，讓學生獲取更簡潔、更輕松的習作方法，讓孩子們喜歡習作，樂于寫作。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

近日，我校邀請了一位資深教育專家來校進行講座，講解了如何培養(yǎng)優(yōu)秀的小學生。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的體會和感悟。

首先，講座初次開講，就介紹了培養(yǎng)優(yōu)秀的小學生的重要性。專家強調(diào)了小學階段對孩子發(fā)展的重要性，他指出，小學時期是一個培養(yǎng)孩子基本素質(zhì)和學習習慣的關(guān)鍵時期，不僅對孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，也對孩子未來的成功起到?jīng)Q定性的影響作用。這讓我意識到，作為小學生，我們必須要在這個重要的時間段里努力學習，培養(yǎng)好學習習慣，打好基礎(chǔ)。

其次，講座中專家詳細介紹了如何培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心。他指出，培養(yǎng)興趣和好奇心是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的關(guān)鍵。專家說，引導孩子選擇適合自己的興趣愛好，并給予足夠的鼓勵和支持，可以激發(fā)他們的學習熱情。同時，專家還提到了通過多種途徑開展學習，幫助孩子開闊眼界，增加對學習的興趣。聽完專家的講解，我深感只有培養(yǎng)了興趣和好奇心，我們才能保持學習的熱情，才能更好地掌握知識。

第三，講座中專家還談到了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和健康心理。他指出，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健康的心理對孩子的成長至關(guān)重要。專家說，教育不僅是為了培養(yǎng)孩子的智力，還要培養(yǎng)他們的品德，包括誠信、友善、勤奮等。此外，只有孩子保持健康的心態(tài)，才能更好地面對挫折，克服困難。聽完這些話，我內(nèi)心深深被觸動，明白了培養(yǎng)良好品質(zhì)和健康心理的重要性，要時刻保持積極向上的心態(tài)。

第四，講座中專家強調(diào)了家庭和學校的合作。他說，家庭和學校是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的關(guān)鍵支持力量，家長和教師應該積極合作，共同關(guān)心和教育孩子。專家表示，家庭要提供良好的成長環(huán)境和積極的學習氛圍，學校要有質(zhì)量高的教育資源和有愛的教育方式。只有家庭和學校緊密合作，才能形成雙重教育的力量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀小學生。聽完這番話，我深感家庭和學校的配合非常重要，自己要與家人和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。

最后，講座在總結(jié)時強調(diào)了學習方法的重要性。專家表示，掌握好學習方法是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的關(guān)鍵。他鼓勵我們采用積極主動的學習方式，學會自主學習和合作學習。只有通過掌握科學的學習方法，我們才能更好地掌握知識，提高學習效率。聽完這番話，我深感學習方法對我們的學習至關(guān)重要，我們要多嘗試并尋找適合自己的學習方法，提高自己的學習效率。

通過這場講座，我明白了培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的重要性，學到了許多培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的方法和技巧。我將會積極努力，培養(yǎng)自己的學習興趣和好奇心，不斷提高自己的學習能力和品質(zhì)，與家人和老師保持良好的關(guān)系，找到適合自己的學習方法，為成為優(yōu)秀的小學生不懈努力。同時，我也希望學校能多舉辦這樣的講座，讓更多的孩子受益，共同成長。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

作為一名小學教師，我有幸參加了一場關(guān)于“如何激發(fā)學生學習興趣”的專家講座。在這次講座中，我收獲了很多啟發(fā)和幫助，對于如何提升學生學習的興趣有了更深入的認識。

首先，專家告訴我們，要激發(fā)學生學習的興趣，最重要的是要引導他們找到學習的價值和意義。專家認為，學習不應該僅僅成為達到某種目標的手段，而應該成為一種積極向上、有趣有味的生活方式。為了幫助學生理解學習的重要性，我們應該給予他們正確的教育價值觀，讓他們知道學習可以為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們實現(xiàn)人生的目標。

其次，專家還強調(diào)了興趣的培養(yǎng)需要從學科內(nèi)容和教學方式兩個方面入手。在學科內(nèi)容方面，教師應該注意將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐，讓學生能夠身臨其境地感受到知識的魅力。比如，在學習科學的過程中，我們可以組織實驗，讓學生親自動手操作，從而加深他們對科學原理的理解和興趣。在教學方式方面，專家建議教師應該采用多元化、趣味化的教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。例如，在語文課上，我們可以通過朗讀、小品演出等形式讓學生參與進來，提升他們的學習積極性。

此外，專家還指出，家庭教育對于興趣的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母要成為孩子的學習伙伴和引導者，與孩子一起探索新的知識，分享學習的樂趣。家庭中的鼓勵和認可，能夠讓孩子感受到學習成果的價值，進而激發(fā)他們的學習興趣。因此，學校和家庭應該形成緊密的教育合力，共同努力激發(fā)孩子的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

最后，專家還提到了激發(fā)學生學習興趣的一個重要方面——教師的角色。專家認為，教師不僅要是知識的傳授者，更要成為學生的引路人和朋友。教師應該用自己的行為和言傳身教，影響學生樹立正確的學習觀念和態(tài)度。只有教師真正熱愛自己的工作，才能夠激發(fā)學生對學習的熱情。因此，教師要不斷提高自己的教育教學水平，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生，激發(fā)他們學習的潛能。

通過這次專家講座，我深刻地認識到激發(fā)學生學習興趣的重要性。作為一名小學教師，我將會努力踐行專家的建議，不斷創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的學習熱情。相信只要我們與專家的教誨相結(jié)合，學生的學習能力和興趣一定會得到極大的提升，他們的未來也一定會更加光明。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

近日，我有幸參加了滿族小學講座，這是一次難得的機會，讓我了解滿族文化的深厚底蘊，也讓我對滿族民族更加尊重和喜愛。在這次講座中，我感受到了滿族人民堅韌不拔的精神和豐富多彩的文化。以下，我將分享這次講座的心得體會。

首先，這次講座讓我對滿族的歷史有了更深入的了解。滿族是中國歷史上重要的少數(shù)民族之一，有著悠久的歷史和輝煌的文化。講座中，我們了解到滿族建立了偉大的滿清王朝，并對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。滿族人民勇敢無畏地對待困難和逆境，這種樂觀、積極的態(tài)度令我深受啟發(fā)，也讓我明白了做人的道理。我相信，只要我們傳承和發(fā)揚滿族人民的精神，就能夠戰(zhàn)勝任何困難，取得更大的成就。

其次，講座中的滿族傳統(tǒng)文化讓我受益良多。滿族是一個充滿獨特魅力的民族，他們有著豐富多彩的文化傳統(tǒng)。在講座上，我們學習了滿族的傳統(tǒng)服飾、音樂與舞蹈、戲劇和繪畫等方面的文化知識。我特別被滿族的傳統(tǒng)服飾所吸引，他們色彩鮮艷、細致華麗，體現(xiàn)了滿族人民的審美觀和智慧精神。滿族音樂與舞蹈也十分動人，讓人仿佛能夠感受到滿族人民對生活的熱愛和向往。這些傳統(tǒng)文化的學習，不僅增長了我的知識，也豐富了我的精神世界。

同時，講座中分享的滿族飲食文化也令我印象深刻。滿族的飲食文化豐富多樣，講座中展示的滿族傳統(tǒng)美食讓我胃口大開。我特別喜歡滿族傳統(tǒng)烤肉，它獨特的調(diào)料和獨具風味的烤制方式，讓我流連忘返。在講座中，我還了解到滿族人民對食物的熱愛和對美食的追求。他們講究食材的新鮮和菜肴的色、香、味，這種對美食的態(tài)度值得我們學習和傳承。

此外，講座中還介紹了滿族的傳統(tǒng)節(jié)日和民俗活動。滿族人民有著豐富的節(jié)日和慶典，其中最具代表性的就是每年的重陽節(jié)、臘月二十三等。講座中，我們了解到滿族人民在這些節(jié)日里舉辦各種形式的活動慶祝，比如扎勒舞、撈龍船等。這些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗活動，不僅豐富了滿族人民的精神生活，也讓我對滿族文化有了更加全面的認識。我希望以后能夠有機會親身參與滿族的節(jié)日慶典，感受他們獨特的文化魅力。

最后，這次講座不僅讓我對滿族文化有了更深入的了解，也讓我認識到自己的責任與義務。作為新時代的少年兒童，我們應該傳承并發(fā)揚滿族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳達正能量，弘揚優(yōu)秀民族精神。我們要學習滿族人民堅韌、樂觀的精神，面對困難時要堅持不懈，永不放棄。我們要學習滿族人民對美的追求，追求卓越，注重品質(zhì)。我們要學習滿族人民熱愛生活的態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，滿族小學講座是一次難得的學習機會，讓我對滿族文化有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對少數(shù)民族的尊重和喜愛。通過這次講座，我明白了滿族人民的精神和文化，也深感滿族文化的魅力。我希望能將這次講座的收獲運用到日常生活中，為傳承和發(fā)揚滿族文化貢獻自己的力量。我相信，只要每個人都能為此付出努力，滿族文化將在新時代煥發(fā)出更加絢麗的光芒。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

聽課,是廣大教師必須具備的一項重要的能力和基本功.在聽課過程中,教師能從彼此互動中獲取經(jīng)驗、共同提高,有利于促進教師教學觀念的更新,更重要的是促進教師教學水平的提高.那么,在聽課活動中,教師應該關(guān)注哪些要點呢?作為一名體育教師，當我在聽別的學科的課的時候，一直感覺無從下手抓不住要點。這個問題在我的腦海中概念一直很模糊，今天聽了宋文一老師的講座，使我突然間有了豁然開朗，醍醐灌頂?shù)母杏X，宋老師的講座深入淺出，通俗易懂，層次分明。

一、通過宋老師的講座讓我對聽評課的意義的理解更加深刻了：聽評課是教學研究的常規(guī)工作和教育工作者的基本能力之一;聽評課是教育管理者和教研人員深入課堂、獲取教學信息、了解學情的重要途徑和手段;聽評課是通過聽評課可以發(fā)現(xiàn)問題，相互交流學習，從而深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)。

二、抓住聽課的關(guān)注點。聽課時精力要集中，做到耳、眼、手、腦多種感官并動。聽教授內(nèi)容，教學語言;看教態(tài)、板書和演示;聽課堂發(fā)言，關(guān)注學習狀態(tài)和教學衛(wèi)生;因聽課的目的不同而各有側(cè)重。

1、關(guān)注教師角色的定位。教師是學生學習的組織者、合作者。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。聽課中，要關(guān)注教師是否建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛，例如情景的創(chuàng)造，學習的動機的激發(fā)，學習興趣的培養(yǎng)，學生的學習積極性的充分調(diào)動，挖掘出教材中所隱含的興趣因素喚起興趣，產(chǎn)生學習的愿望和動力。

2、關(guān)注學習方式的轉(zhuǎn)變。課程改革力圖逐步改變以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學習方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學生主體性的多元化的學習方式。新的學習方式主要有以下幾種形式：

(1)基于問題的學習：給學生留有足夠的接觸學習材料的時間。引導學生積極思考、提出問題。創(chuàng)設(shè)情境，指導學生以問題為學習的載體。

(2)基于合作的學習：合作學習基于對差異的關(guān)注，這種關(guān)注越具體、越深入，對他的元認知產(chǎn)生的影響就越積極，而這些思維活動的使用及其品質(zhì)的形成遠比對某些知識的記憶受用得多。合作學習過程中，教師的行為是巡視與指導，要巡視和關(guān)注小組內(nèi)成員的分工和每一個個體的學習狀態(tài)，及時提出建議，為學生的學習提供“腳手架。

3)基于實踐的學習：學生的學習是以實踐為基礎(chǔ)和生長點的，學習與實踐是相輔相成、相互依存、互為統(tǒng)一的有機整體。聽課時，我們要關(guān)注教師是否給學生提供了大量的實踐機會，是否通過實踐練習使學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

(4)基于探究的學習：學生的學習總是以原有的認知結(jié)構(gòu)和認知方式為基礎(chǔ)，結(jié)合自己現(xiàn)有的需要和價值取向能動地對學習內(nèi)容進行篩選、加工和改造，最終以自身的方式將知識吸納到自己的認知結(jié)構(gòu)中去。這表明學生學習是帶著“個人的自傳性經(jīng)驗”獨立分析、判斷與創(chuàng)造的活動，是一種積極主動的探究過程。教師在授課過程中注重激發(fā)學生獨立思維、主動弄清事情原委的心里欲求。

(5)基于個性的學習：關(guān)注教師是否了解學生個體的獨特品質(zhì)，能否最大限度地尊重和利用這些品質(zhì)引導學生選擇和采用適合自己的有效的學習方式。課堂教學中，教師要通過多維的問題設(shè)計和層次作業(yè)，為學生提供爭辯、“露臉”和“亮劍”的機會，從而在學生的學習中加強趨異、求新、自信、冒險和進取等品質(zhì)的訓練和培養(yǎng)，指引學生敢于探究未知，善于將新知納入已有的認知結(jié)構(gòu)，從而改變已有的知識經(jīng)驗和認知水平，實現(xiàn)自我超越。

3、關(guān)注教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：課堂構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，它和自然界的生態(tài)系統(tǒng)一樣，需要和諧，需要平衡。課堂教學中，我們要關(guān)注教師是否創(chuàng)設(shè)了人文情境與理性情境和諧并存的課堂教學氛圍。新課程課堂教學，學生既有苦苦的思索、理性的思辯，又有人際的溝通、情感的交融，同時課堂氣氛應表現(xiàn)為豐富、和諧、光明、溫暖、純潔、疏朗。

聽君一席話，勝讀十年書，心中的困惑煙消云散豁然開朗，是一種莫名的幸福。抓住聽課的關(guān)注點，讓聽課時指向性明確，讓茫然的狀態(tài)變得目標清晰明明確，真是太感謝宋老師了。同時，在關(guān)注學習方式中，宋老師關(guān)于新課改下的五種學習方式的闡述，也讓我感觸很深，帶給我一些明悟。這些學習方式對各學科來說是通用的，如何根據(jù)體育學科的特點，科學合理的運用好這些學習方式，宋老師所講的這些學習方式在語文學科上的運用給了我很大的啟發(fā)。一句話可以改變一個人的命運，宋老師一個多小時的講座，真令我終身受用。一定要認真學習研究宋老師的講座內(nèi)容，把語文學科的教學精華，融入到體育教學中，進一步提高自身的體育教學的技能，不段豐富完善體育教學的方式、方法。

最后再次感謝宋老師，希望日后還能聆聽您的教導。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

xx月xx日至xx日，我參加了“全國小學語文教學研討會”。在這次研討會中，我共觀課5節(jié)，聽講座3個。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學習——提高——修煉教師基本功，是當今教師的必修課。現(xiàn)將這次學習感受表述如下：

主要體現(xiàn)在曲曉蕓老師所上的觀摩課上。她所執(zhí)教的是古詩《乞巧》。她的課堂更是“情”的引導，“智”的生成。她的課猶如舞臺上演出的評書，妙語連珠，抑揚頓挫，聲斷氣不斷，課堂中無不體現(xiàn)曲老師尊重學生的情感；既照顧到學生之間的差異，極大限度地挖掘了學生的情感，同時也讓學生的情感得到了釋放。聽者無不感嘆：聽這樣的課真是一種精神享受哇！這也告知我們：語文課不僅要啟迪學生的智慧，還要注重學生情感的陶冶。

提到閱讀，我們可能會想到我們的語文課本。然而小學六年，學生僅僅讀那薄薄的幾本語文書是遠遠不夠的。馬琴老師的報告中明確指出：我們中國小學的語文教學實效性不高，主要原因有三：一是我們中國的孩子閱讀開始的時間晚；二是中國學生的閱讀量少；三是中國學生閱讀能力不強。因此引導學生多讀書、讀好書是提高課堂實效性的重要條件。她還強調(diào)：閱讀要注重質(zhì)量。好的閱讀可使學生得趣、得益、得言、得法。重在讓學生打好基礎(chǔ)。在閱讀過程中，教師的活動應該少一些，而學生的活動要多一些，且讓每個孩子都參與活動。

陳明祥老師是一位五十多歲的老教育工作者，他燦爛的微笑使人感覺在面前的不再是老師，而是最和藹可親的爺爺。他執(zhí)教的是一節(jié)作文指導課，題目是《爸爸媽媽，我愛你們》。在這一節(jié)課里，他充分展示自己的風采，處處表現(xiàn)出童真、童趣、童言、童心。在讓學生聽閆維文的歌《母親》時，陳老師邊唱邊演，那聲音雖有些蒼老卻很入耳，動作雖有些僵硬卻配合協(xié)調(diào)。五十多歲的老教師，能保存著一顆純潔的童心，是多么的難得。那么作為我們長期與小學生打交道的老師，不是更應該永遠保留一顆年輕的心嗎！只有具備一顆年輕的心，才能真正溶入到孩子中去，做好“孩子王”。

通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦，那就是“培養(yǎng)學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章。”這就需要識字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養(yǎng)學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。

讀，讓學生在教師、文本中進行對話；給學生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學生身臨其境，引發(fā)共鳴，進行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花；說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內(nèi)心的體驗，開啟表達的源泉；寫，讓學生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。

課堂教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索。我們當以專家們?yōu)榘駱樱訌妼W習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏。”我們教師本身從事的.是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”書籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。

我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經(jīng)驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅在《在閱讀中經(jīng)營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運。以書為友，學會在閱讀中經(jīng)營生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩。”讓我們走進閱讀，走進生活吧！

總之，通過本次的觀摩學習，專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體，與學生平等對話，以不同的方式激起學生對語文的學習興趣，注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等，都非常值得我學習，我將盡力吸取他們的精萃，運用到教學工作中去，提高工作效率，提升學生語文素養(yǎng)。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

隨著時間的推移，孩子的成長好似風浪中的小船，父母們常常束手無策。為了更好地了解小學入學相關(guān)事宜，以幫助孩子更好地適應新環(huán)境，我特意參加了學校舉辦的小學入學講座。在這場講座中，我收獲頗多，深感從小學入學講座中的心得是切實可行的。

首先，小學入學講座提醒了我家庭要和學校形成合力，共同關(guān)注孩子的成長。講座中，教育專家強調(diào)了家庭和學校之間的互動和溝通的重要性。作為家長，我們不能只將教育責任完全交給學校，而應該主動參與孩子的學校生活。家庭和學校要形成合力，共同為孩子的教育提供支持和幫助。這使我意識到，家庭教育和學校教育是相輔相成的，只有家校共同努力，才能更好地幫助孩子成長。

其次，小學入學講座強調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的重要性。在講座中，教育專家告誡了家長們不要放任孩子的學習習慣。他們指出，良好的學習習慣對孩子的學習成績和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，家長應該幫助孩子建立良好的作息時間，保證充足的睡眠；合理安排學習時間，確保專心致志地學習；鼓勵孩子制定學習計劃，培養(yǎng)良好的自我管理能力。這讓我意識到，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣需要長期堅持，而我們作為家長應該在日常生活中給予孩子正確的引導和監(jiān)督。

再次，小學入學講座重申了家庭教育的重要性。教育專家在講座中強調(diào)，家庭教育是孩子發(fā)展的基石，家庭是孩子的第一所學校。他們指出，家庭教育對孩子的性格、行為和價值觀的形成起著決定性的作用。在培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習慣方面，家長起著不可替代的作用。因此，家長要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，加強與孩子的交流，注重教育孩子的問責和責任感。這使我深感到，家庭教育是孩子成長的根本，我們應該時刻關(guān)注家庭教育的重要性，積極投入其中。

然后，小學入學講座還向我們介紹了小學教育的特點和目標。教育專家在講座中著重強調(diào)了小學教育的初衷是培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和生活技能。在小學學習中，學生不僅要學習各個學科的基本知識，還要培養(yǎng)各種實用的技能，如閱讀、寫作、計算等。此外，小學教育也強調(diào)學生的身心健康，注重學生的全面發(fā)展。通過這場講座，我明白了小學教育的目標和使命，這讓我更有信心能夠更好地支持和幫助孩子在小學階段取得優(yōu)秀的成績。

最后，在小學入學講座中，我還了解到了一些關(guān)于小學生安全的常識。教育專家講解了在校安全、交通安全等方面的注意事項，并提供了一些實用的應對方法。這些知識對我們家長來說是非常重要的，因為孩子正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們需要我們提供安全和穩(wěn)定的成長環(huán)境。因此，我要時刻關(guān)注孩子的安全，教育他們?nèi)绾伪Ｗo自己，預防事故的發(fā)生。

通過這場小學入學講座，我獲益良多。我明白了家校共同努力的重要性，認識到了培養(yǎng)孩子良好學習習慣和家庭教育的重要性，了解了小學教育的特點和目標，同時還加深了關(guān)于小學生安全的認識。我相信，在這些理念的指引下，我能夠更好地幫助孩子適應新環(huán)境，迎接小學的挑戰(zhàn)，并為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

作為一名英語教師，語法的教學，是一個敏感的教學，語法的教學一度成為了過去時，許多教師為了培養(yǎng)學生聽說的能力，而忽略的語法的教學，學生是能開口了，但是語句錯漏百出，寫作能力也是一塌糊涂，所以作為一線教師的我們，當然要重視與法的教學了，但語法的教學如何教，我們應該以顯性教學為主，還是隱性教學為主呢？今天，聽了謝純才老師的小學語法教學的講座，給了我們很好的答案了。

學生學習語言或者是特別學習語法規(guī)則，一般分為：一隱性的和顯性的教學。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則，但是通過一些例子，通過實際的運用，或者通過實際的一些活動，讓學生反復的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義，包括這些形式。所謂顯性的教學就是直接了當?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學生，并且告訴學生這是什么規(guī)則，這個規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽兀亢腿绾卧谡n堂里面進行操作呢？謝純才老師也給了我們很明確的答案，教學的步驟大致分為6個:

step1:歌謠熱身

step2：在情景中感知

step3：在情景中操練

step4:在情景中運用

step5:在課文學習

step6:在拓展中讓學生自己歸納，老師再指導。

在教學設(shè)計上，我們可以看到學生大部分時間是在情景上進行學習的，這就是所謂的隱性教學，讓學生在情景中感知與法，并且讓學生自己動口歸納出所學的語法點和注意的問題，這樣很好提高了學生的主動性和學習趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的`上，市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上，也給了我們很好的建議：

1.情景創(chuàng)設(shè)要真實；

2.情景要有意義；

3.情景不要脫離學生的實際。

總之在今天的小學英語語法教學的講座上，我個人是受益匪淺的，我所聽所理解的是：語法教法要在大量形象生動、直觀有趣、富有交際性的語言活動中進行，再引導學生通過觀察、分析已獲得的感性認識，歸納、概括其特點，使語法教學起到畫龍點睛的作用，有效地幫助交際任務的實現(xiàn)。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

——我輩豈是蓬蒿人。

宣章鎮(zhèn)小滕飛。

秋天是收獲的季節(jié)，就在這個時節(jié)我們聆聽了第二實驗小學任麗娜老師的學習成果，受益匪淺。下面我簡單說下個人學習體會：

韓愈《師說》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)觀當今時代的飛速發(fā)展，教師僅僅是做一個傳道授惑解惑的“教書匠”是不能滿足時代所需求，學生所需求的。那做一名什么樣的老師呢，任老師就給出了我們這樣的回答。

做朋友一樣的教師。這是說教師對待工作的態(tài)度，對待學生的態(tài)度。如今的我，站在講臺為孩子們講課，倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語，這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上……我想，我很幸福，我擁有眾多學生的尊重，更擁有他們的信任與友情。

認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是他們給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個老師疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。做朋友一樣的老師，倍感親切，深受感動的不僅是學生，是更多懂愛，懂教育的我們。

做教授一樣的教師。這是說教師的教育教學知識，學科專業(yè)知識，基礎(chǔ)科學知識的含量要豐富。有時候教師并非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，而自己要有一桶水，要有常換常新的長流水。

更多學習---好資料。

這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反應教師的道德觀念、道德面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)洌拍軡撘颇袔訉W生，影響學生，品學兼優(yōu)。這樣的教師，正是具有人格魅力的老師，而我們要做的就是這具有人格魅力的教師。

做多才多藝的老師。隨著時代的發(fā)展，教師不再是教語文只懂語文，教英語只懂英語，教藝術(shù)只懂藝術(shù)，教體育只懂體育……因此，學科間的融合早就滲透到課堂教學實際中。而你的課堂跟某門學科能否擦出火花，擦出怎樣的火花，全靠教師自身的素質(zhì)與才智。教師在課堂中融合多學科來教學，這會極大地提高學生學習的趣味性，更讓學生在趣味中更可能多的汲取更多的知識。然而這離“多才多藝”還有一定的差距。因此，現(xiàn)代教師還可以會點心理學來開導問題學生，會點書法、繪畫、演講等在大賽上也能得獎，還能指導學生展露尖尖角，還能編排節(jié)目帶領(lǐng)學生完成文藝任務，還能熟練運用現(xiàn)代多媒體教學手段，還能懂點時尚打扮自己的同時也能感染學生……這些“才藝”并非拿來炫耀，滿足教師心中的虛榮心，而是以備不時之需，就像哆來夢的百寶袋，遇到任何困難他都能變出適合的東西來解難。多才多藝的教師便是如此。

這樣一個個的標準，讓我們看到自己離真正的“好老師”還有很長一段距離，路漫漫其修遠，吾將上下而求索。想要達到這種境界需要我們不斷地學習不斷的成長，充實自己，提升自己。現(xiàn)代社會，現(xiàn)代學生不再需要“教書匠”，而我們也應適應時代的潮流，激流勇進的做研究型教師，專家型教師，走專業(yè)化成長之路的教師。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”新時代年輕的我們正迎著朝陽，春風化雨般的柔韌與堅強，智慧與高尚的成就自己，成就新的教師夢！

更多。

小學講座心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

近日，我有幸參加了南昌小學的一場講座，主題是“培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子”。這次講座不僅深入淺出地剖析了培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的要點，還給我提供了許多寶貴的啟示和積極的價值觀。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的五個主要體會。

首先，講座強調(diào)了父母教育的重要性。通過實際例子和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，講座告訴父母們，他們在孩子的成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。父母的言傳身教和行為示范對孩子的成長起到了深遠的影響。講座鼓勵父母建立正確的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的良好習慣和價值觀。這堂講座讓我意識到，作為父母，我們要時刻警醒自己，用正確的言行引導孩子，讓他們在成長中受到正確的影響，提高他們的綜合素質(zhì)。

其次，講座強調(diào)了努力和毅力的重要性。講座中提到，許多成功的人都有一個共同的特點，那就是他們具有堅持不懈的毅力和努力奮斗的精神。他們在面對困難和挫折時從不輕易放棄，而是勇于迎接挑戰(zhàn)。在講座的啟發(fā)下，我意識到成功并非一蹴而就，而是需要通過不斷努力和堅持才能實現(xiàn)。這個啟示不僅適用于孩子，也適用于成年人。無論是在學業(yè)上、事業(yè)上還是生活中，我們都需要堅持不懈地努力，才能取得真正的成功。

第三，講座強調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣愛好的重要性。講座指出，孩子對某一領(lǐng)域的深入了解和興趣愛好的培養(yǎng)，對他們的發(fā)展至關(guān)重要。一個有興趣愛好的孩子更容易培養(yǎng)他的專注力和創(chuàng)造力。而這些素質(zhì)在他們的成年生活中將受益匪淺。因此，講座鼓勵父母們要傾聽孩子的需求，發(fā)現(xiàn)他們的特長，并給予相應的支持和鼓勵。這次講座給了我很多啟示，讓我在日后與孩子相處時更加關(guān)注他們的興趣愛好，并努力為他們提供更多的機會和資源。

第四，講座強調(diào)了培養(yǎng)孩子的團隊合作精神的重要性。講座中提到，我們生活在一個社會中，我們需要與他人合作才能實現(xiàn)更大的成功。而培養(yǎng)孩子的團隊合作精神不僅有助于他們在學校中的表現(xiàn)，還有助于他們將來的職業(yè)發(fā)展。通過協(xié)作和合作，他們能夠?qū)W會如何與他人建立良好的關(guān)系，如何與他人有效溝通。講座中的這一點讓我深思，我決定在日后與孩子的交流中，注重培養(yǎng)他們的團隊合作能力，通過各種活動和游戲來鍛煉他們的合作意識和能力。

最后，講座強調(diào)了全面發(fā)展的重要性。講座中提到，一個優(yōu)秀的孩子不僅要在學業(yè)上取得好成績，還需要具備良好的人際關(guān)系、健康的體魄以及積極樂觀的心態(tài)。全面發(fā)展有助于孩子們養(yǎng)成積極樂觀、健康向上的價值觀和態(tài)度。講座中給我留下了深刻的印象，我決心將來在孩子的教育中注重他們的全面發(fā)展，努力讓他們成為具有才華、品德和智慧的人。

總的來說，參加南昌小學的這場講座讓我受益匪淺。我認識到父母的教育對孩子的重要性，明白了努力和毅力的價值，了解了培養(yǎng)興趣愛好的重要性，意識到了團隊合作的力量，以及要培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。這次講座不僅增強了我作為家長的責任感，也給了我更多關(guān)心和關(guān)注孩子的動力。我將在日常生活中努力實踐講座中所提到的點點滴滴，為培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子而努力。