范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
失去的議論文高中篇一
是啊，人的一生何嘗不如此呢？我們總是在不懈地追求著那些不可能得到的東西，卻忘記了珍惜擁有的一切。就如同我們在奔跑時總喜歡抬頭看天上的云彩，卻忽略了腳下那些絢麗的風景。這些都得歸罪于我們年輕。
因為年輕，我們總喜歡在盛開的鮮花前顯出不屑一顧的神情。我們總以為生活中有很多機會讓我們去欣賞那些鮮花。可又有誰能想到，也許哪一天我們想要欣賞鮮花時，出現在我們的眼前的只是一地干枯的花瓣和一些光禿禿的樹枝。
因為年輕，我們總認為生活中有的是時間，于是，我們在嬉笑打鬧中盡情地揮灑著時間。孰不知歲月匆匆，光陰似箭，更不知時間恰似東流水，奔流到海不復回。待到我們發覺時為時已晚，只能將那份“少壯不努力，老大徒傷悲”的惋惜撒播在充滿悔意的失神的眼眸中。
因為年輕，我們總認為“天下有不散的筵席。”更相信“有離別必有重逢”，這是亙古不變的真理。于是我們忽視了身邊的人，冷淡了熟視的友人。但我們何曾知道，也許我們與一個人分別后，天涯路漫漫，那人的音容笑貌或許只能在我們的夢中頻頻閃現。
因為年輕，我們總是肆無忌憚的傷害著身邊的每一個人。我們幼稚地認為，以后的生命還很長，我們有的是道歉和彌補的機會。卻何曾知道，世事的變幻將會使我們永遠失去彌補的機會，心靈上的創傷更是難以撫平。
年輕是多么美好啊！年輕可以讓人的志向不受任何羈絆；年輕可以讓人的力量大放光彩；年輕可以讓人的生命充滿活力；年輕可以讓人的勇氣長盛不衰。可是，年輕卻容不得半點虛情假意，容不得半點揮霍。只有擁有過、珍惜過，年輕才能結也翠艷欲滴的青橄欖。
珍惜年輕時擁有的一切吧！天上的星光固然明亮多姿，但眼前的燈光又何嘗不惹人注目呢？
失去的議論文高中篇二
每個人都不缺少善意，只是不會合適地表達善意。貧困的女大學生出于善意，兼職資助三名貧困生讀完初中，面對上高中的請求，她力不從心。父親
卻假借湯麗莎老師的身份將此事告知媒體，呼吁善意的同時，也不乏給人嘩眾取寵的感覺。善意，是力所能及地去表達，是用合適的方式表達，不賺人的同情，不博人的眼球，盡自己的心意給予幫助就好。
湯麗莎的舉動讓人欽佩。她本身是一名貧困的大學生，但卻愿意幫助其他貧困學子，給他們讀書的夢想點亮一盞燈。也許是她曾嘗過那種苦，也經歷了讀書的幸福感，所以用發自心底的善意去為他人的生活帶來希望。但孩子們要上高中，她力不從心。幫助別人，表達善意，是在自己力所能及地情況下的善的行為。自己的援助，是給他人伸出愛的枝條，而不能讓自己成為了枝條的受贈者。
女兒的力不從心，父親的于心不忍，卻選錯了表達的方式。首先假借他人的身份，即使報道真實的事情，在被群眾知道后也會被定義為炒作，會被當作是一次呼吁同情心的策劃。湯麗莎原本是善意的舉動，也會被貼上博人同情的標簽。
再去資助他們上高中，湯麗莎已力不從心，父親湯國民的本意也是出于善意，想要給這三個孩子善意的幫助，借群眾的力量圓他們上學的夢，也想給女兒脫去重擔，大家共同的幫助遠比她一個人的支持更有力量。媒體報道的范圍也更大更廣，可以讓更多的人了解到他們，并且幫助他們，表達自己的善意。父親的善心卻選錯了方式。不必假借別人身份，向媒體表述實情的方法有很多種。父親可以用自己的真實身份向媒體陳述實情，也可以匿名的方式投信，也可以借助網絡，只是不要再表達時過分夸大，或者只為博人眼球，真實的故事，真實的報道往往最能打動人心。
“人之初，性本善”，我們都有一顆愛人之心，也沒有一個人心堅若石。但我們往往不會去合適地表達我們的善意，以致被人誤解。當湯麗莎力不從心的時候，她也應該去呼吁群眾關注這三個孩子。若是她已力不從心仍一位堅持幫助，怕是再也沒人敢表達善意，因為她的行為會被拿來作為比較，衡量善意。所以她已力所能及地幫助了，也不存在愧疚或是不甘。實事求是地告知，也比這樣假借他人身份來曝光更好。因為那樣，自己問心無愧也不必在乎他人的非議。
力所能及地表達善意，真實地表達善意，恰當地表達善意，不賺人同情，不博人眼球，盡自己的心就好。
失去的議論文高中篇三
如果你在錯過了太陽時流了淚，那么你也要錯過群星了。——泰戈爾
如果每個人身上都有一個能量值，那么許多人從出生開始就感覺身上能量為負，因為我們一直在奔跑，追高考追工作追房子，在奔跑中能量消耗殆盡卻仍不知疲倦地奔跑著。精神上的奔潰根本無法用物質來填滿，挫折后的失望，失去后的痛苦折磨得人體無完膚，讓人大嘆：這個時代瘋了！
其實，瘋的不是時代而是我們的內心，我們忘了我們所擁有卻只看到了我們所失去的，身上的正能量被完全忽視，我們忘了身邊的愛與美好，忘了，我們擁有的遠比失去的來得多。
還記得有人將史鐵生比作一汪蔚藍的湖，忍受著許多常人無法忍受的痛苦，卻依舊沒有一絲波瀾，安靜美好，他說：“因為遠離塵囂，所以寧靜淡泊；因為懂得生活，所以活得從容。”我們從他的文字中感受他的正能量，體悟身處逆境的他對生活的表白。
沒有多少人能理解他，也許他活得像個隱士，但是他更愛山川草木，是的，他在生活。惠根斯曾說：“在路易斯安那州生長著這樣的一棵橡樹，他的身邊沒有同類，依舊在粗壯的枝干上長出蒼綠黝碧的快樂的葉子。”在瓦爾登湖的第一個夏天，他不干活，甚至連豆子也不種，他只是坐著，在門前的陽光里，在廣闊的綠色里，靜靜地思考，靜靜地生活，這是盧梭身上的正能量，他拋卻一切來完成對自己的禮贊和對生活的表白。
真正會生活的人才能擁有這股正能量，因為他們明白自己擁有的遠比失去的來得多。即使是午后一道溫暖的陽光，夏日一絲清涼的微風，一杯涼白開，一碗白米飯，也覺得珍貴美好，他們會發現會感動會去愛身邊的一切人和事，用盡全力活出自己的人生，亦如史鐵生，亦如棱羅。
美國街頭的槍聲震天，尼日利亞校園的瘋狂殺戮，一個個生命的逝去無不在提醒我們，這個時代需要正能量的回歸！我們不是沒有，而是太少人發現。我們不滿足于現狀，我們忘了，我們擁有的遠比失去的來得多。
放下心中的壓迫和不安，收起心中的欲望和貪念。聽聽那風，嗅嗅那花，陽光的暖意撒滿了身邊的每一張笑靨，正能量的蔓延讓我們發現這一切遠比金錢欲望來得可愛。珍惜我們所擁有的，珍惜身邊的一切，這樣，足矣。
不要總為了失去的太陽而哭泣，因為你還有群星。
失去的議論文高中篇四
在大山的深處，有個不知名的小角落，在那個無名的小角落里巋然駐扎著一個沒有名氣的小村莊，村里稀稀落落散布著幾家破舊的房子，房頂上面繚繞的煙火直通上青天，房檐下的燕子在巢里怒號出孤寂的長鳴，房子下那布滿了濕漉漉的青苔的青石板一直延伸向遠方，仿佛要與阡陌縱橫的農田連為一體了。
你一定不知道吧，那搖搖欲墜的破房子就是孕育我的地方，是撫養我長大的地方，也是陪我度過童年生活的地方。很久以前，那里是我深深痛恨的地方，是我極其想要逃離的地方，是我迫切想要忘記的地方，而現在，那里成為了我深深思念的地方，成為了我午夜夢回的地方，成為了我魂牽夢繞的地方。
小時候，我家里面很窮，在我的印象里，除了五谷雜糧，除了山果野菜，我幾乎沒有吃過其他的零食；除了雞羊豬狗，除了毛驢騾子，我幾乎沒見過其他的動物；除了在村里瘋跑，除了在地里打滾，除了在河里摸魚，除了在山里冒險，我幾乎沒有其他的消遣。那時候，對于個子小小的我來說，眼前除了山就還是山，一抬頭四面八方全都是連綿起伏的山，爬上矮矮的山坡是高高的大山，翻過高高的大山是更高的大山，總之，我就像是一只被困在牢籠里的小鳥一樣，怎么樣掙扎也無法逃出這山的枷鎖。
可是對于現在的我來說，對于正被困在都市這個浮夸又功利的牢籠里的我來說，那一座座巍峨的大山，成為了我唯一的救贖，唯一的向往，唯一的回憶。當我累了倦了的時候，我時常都會夢見我回到了過去，回到了那個一無所有的年代，回到了那一斷清苦樸素的歲月。
我夢到自己和小伙伴們在山野里奔跑，跟前跟著我的小狗，跟著我的小羊；我夢到自己在田地里打滾，啃著我的豌豆莢，磕著我的向日葵；我夢到自己和同齡人在河里歡騰，身邊陪著我的朋友，伴著我的家人，我夢到自己……
可是當夢醒來的時候，我又變得一無所有了，我沒有了童真，沒有了純真，沒有了自由，沒有了自我。現在的我，學會了虛偽，懂得了虛假；拋棄了純潔，落入了世俗；丟棄了簡單，陷入了復雜；逃開了自由，關進了籠子。
擦著我的淚水，想著我的夢境，我想，我是有一點后悔的，有一點懷念的，有一些不甘的，有一絲不幸的……
失去的議論文高中篇五
不羨御龍飛過，只恐記憶斑駁。
我站在房頂上看著遠處騰飛的龍形風箏，心中忽的閃過了這么一句歌詞。再回首，我已超過六年沒有放風箏了。
猶記得當年黑發白裳，手持加長版風箏線。于野外一站。憑自己一人將風箏拉向空中，那種自豪感現在再也找不到了。
為什么呢？童年和我“賽古拜”了，當年遺留下來的陀螺、賽車、卡片等等，都已成為我弟弟他們的專屬了。而我則只能對著一堆課外書發呆。看著空中飛起一條又一條龍。那是旁邊的學校在舉行風箏比賽。我覺得心里蠢蠢欲動卻有又些犯堵，我把書桌從樓頂搬了下來。
桌上放著一把縮小的劍，用刀架架在上面。那是我第一次網購，秦時明月的周邊。有人曾見到問我這是什么，我說秦時明月里的一把劍。他笑了笑，你怎么還看那東西，都是小孩看的玩意，我笑而不語。他又怎會知道一個等待了七年之久陪伴著一部自己心愛的東西看它慢慢成長者的心情。雖然它現在不該屬于我，而我的童年卻不同于別人的童年。
回首往事，發現自己丟失的太多太多，看著窗外的樹葉長出嫩芽，才猛然發現我從未郊游過；看著窗邊那長進屋內的爬墻草，猶記得兩年前我把種子灑下的那一刻，而我卻丟失了最為重要的過程。
我在房間內四處走動，反正已無心學習，不如找找以前的舊物。驀地，發現了墻上的一個掛鉤。然后聯想到了那串手鏈，接著便是那個人兒，四年了，當年我們一起逃課，上網，最后分道揚鑣。我以為我們的友誼天長地久，不知道他是否還帶著那串手鏈，幾年前我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，幾年后卻只能睹物思人。我所曾擁有的，都已消逝在天際，童年的玩具，爬墻虎的曲折盤旋，少年的好友。
往事隨風，不堪回首，渾然不覺時間飛逝，我已高三。曾經的青春瘋狂的我還未來得及享受便已逝去。想到這里，我下了樓，走到對面超市買了瓶冰飲，回到家，將書桌搬到樓頂，感受涼風習習，看“御龍在天”，執手中之筆，閱諸子百家之書籍，翻云覆雨筆間“沙”。我知道失去的不再擁有，但我還有高考，我不想失去這個人生的一大機遇。
暮春風微涼，指尖“沙沙”染透了滄桑。我執筆狂揮，不愿失去現在的一分一秒。我愿用我刻苦學換我功成名就。
珍惜我現在所擁有的時間，忘去過去的遺憾，只為將來不留遺憾。
“咣……”刀架上的劍由于沒有放好被風刮掉下了樓，這一次，我沒有再去撿起它。