召開家長會可以為家長提供更多了解學校課程、教育理念等信息的機會。家長會是家長們分享教育經驗、解決問題的良好機會。那么在家長會上，我們應該怎樣充分發(fā)揮作用，做出較為完美的表現(xiàn)呢？以下是小編為大家整理的家長會經驗分享，供大家參考。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇一

尊敬的家長朋友：

大家好。

我的名字叫xxx。很榮幸這學期由我來擔任一年級（2）/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學好英語這門學科。

一、英語的重要性。

眾所周知，英語對小學生的學習和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學習深造必須學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質必須學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學好數理化，不會英語也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。

二、教材介紹。

我們河濱小學是靈寶市唯一一所采用與上海學生同步英語教材的小學，我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個部分：let’s’stalk..let’s’s’senjoy.這五個部分的安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達到什么樣的水平呢？本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀45個單詞，21個祈使句型，9個簡單場景的對話和8個兒歌或律動的能力。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。

三、孩子的特點以及本期的教學舉措。

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：

1、大英語課堂的學習。

（1）每日一句、每日歌謠的學習。

低年級的英語學習任務并不大，平時主要是以培養(yǎng)孩子的學習興趣為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼濃厚的學習氛圍中，我想抓住這個學習的機會，讓孩子充分感受到學習英語的熱情和大的英語學習氛圍，從而激發(fā)他們學習英語和使用英語的積極性。

（2）抓好教學主陣地。

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:。

1）培養(yǎng)孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2）讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、良好的英語學習習慣的培養(yǎng)。

（1）養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知。

（2）養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

（3）養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。達到一個量的積累。

四、家長配合通過開學前家訪時與咱們家長的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀察發(fā)現(xiàn)很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報！

當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長！

再次感謝大家的到來！

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇二

各位家長你們好，非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次**學校20xx生入學家長會。非常榮幸在這個學年擔任你們孩子的英語老師。大家可以叫我葉老師，也可以叫我miss葉。

很多家長見到我可能會覺得十分詫異，當年我們的那一代至少也要三年級才學英語。為什么一年級6歲的孩子就要學習英語呢?我想在座很多家長應該都是丈二和尚摸不著頭腦。重要的事情說三遍，是的，是的，是的。一年級開始就要學習英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材，我們學的是英語口語，顧名思義就是口頭英語。因此，請各位家長注意，一年級口語是要求孩子們大膽說英語，培養(yǎng)對英語的興趣，因此，各位家長不需要給孩子太大壓力。

那一年級的英語口語應該怎么學?首先一個大主題就是快快樂樂學。仰望天空的同時也要腳踏實地。具體怎么做?以下是一年級學習英語口語的方法。

一是要要求孩子大聲說英語。一年級英語課標要求學生唱一些簡單的歌曲與說交流會話，例如，hello，mynameis。與實際生活拉近。

二是一年級英語教材以識認為基礎，看圖說出簡單的英語單詞，利用繪本將英語詞匯練成故事。圖文并茂培養(yǎng)學生英語學習的興趣。

三是整體學習英語，思維導向圖志在必得。

父母只要做三件事情：

第一件事：監(jiān)督孩子一定要按時完成英語口頭作業(yè)，一年級英語課本會有很多英語兒歌，要求孩子每天唱一唱給您聽。既培養(yǎng)孩子英語興趣，又可以在歌曲中操練英語詞匯，一舉兩得。

第二件事：督促大聲朗讀英語，每天保證15分鐘時間。適當看些英語動畫片和英語繪本，培養(yǎng)英語學習興趣。

第三件事：耐心聽孩子說，必要時夸獎。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇三

各位家長下午好!

各位家長大家好!我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。

本學期學校采用了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

現(xiàn)代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。

謝謝大家！

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇四

通過開學前家訪時與咱們家長的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀察發(fā)現(xiàn)很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長!

再次感謝大家的到來!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇五

各位家長下午好!

很榮幸能擔任咱們一年班孩子們的英語老師，我姓趙，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語，并學好這門課。

()學校有一個非常優(yōu)秀的英語組，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學校從一年級開始開設英語課程，并在原有基礎上每星期加了一個課時，體現(xiàn)學校對于英語這門學科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。

英語教材并不是像語文，數學那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長沙市而言，不同學校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學期學習內容包括六個話題：第一單元的話題是“學校”，第二單元是“身體部分”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學習內容：一項是語音;一項是詞匯;一項內容是交際用語。比如，“學校”這個單元，就會有，與“學校”相關的詞匯，與“學校”相關的一些句子。學生在學完第一單元后，能聽，說，讀，背“學校”相關的詞句。并且，發(fā)音準確，語調自然，表達流暢。

相比較母語而言，英語的學習，沒有語言環(huán)境，我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

一.什么是“聽說讀寫”

在英語學習中，我們經常講到“聽說讀寫”，這也是學生需要達到的基本要求。那么，究竟什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應該怎樣對孩子進行督促和輔導。

1.聽、說。

firstly,listen。

ppt1：apple聽兩遍。

let’ssay:apple。

這個過程，我們稱之為“聽，說”。

ppt2：apple看單詞let’ssay:apple。

在這張ppt中，我們已經去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認讀”。學生應該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先認真聽，然后說，最后對詞句能正確認讀。

2.寫(由于，低年級，以“聽說讀”為主，暫時不做講述)。

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求，請家長要看清楚，督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法，一天一天的堅持下來，會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習慣。

二.希望家長配合的一些方面。

1.準備一個復讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子一定要“指讀”，孩子要把手拿出來指著所聽讀內容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業(yè)才有質量。不要出現(xiàn)，做作業(yè)的時候，孩子東張西望，注意力不集中的情況。

英語對孩子來說是一門全新的語言，因為缺少語言的環(huán)境，學起來有難度，請家長多多鼓勵孩子，有輔導能力的家長課后有必要對孩子進行輔導，沒有輔導能力的家長請監(jiān)督孩子的學習，你可以要孩子當你的小老師，或者問一問他在學校學到了什么?另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。(購買點讀機時，請帶好教材)。

說了很多，家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情，那是因為英語畢竟不是我們的母語，這門學科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學習是有限的，所以需要依靠課后來鞏固知識。這樣才能把英語學好。

三.可能出現(xiàn)的一些問題。

1.有的孩子相對性格比較內向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作為家長一定要鼓勵他大聲，吐字清晰。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要著急，多和我溝通，按我的要求督促他的學習，一定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學過英語，可能覺得一開始某些知識都學過了，作為家長，你可以在家對其進行拔高要求。但是，一定是在完成課內知識的基礎之上，學習一些課外知識。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有耐心，有毅力的家長。你的付出一定有回報，你的嚴格要求一定收獲的是喜悅。

特別是到了高年級，由于沒有良好的學習習慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期復習，做作業(yè)時偷工減料，家長忙，也沒有關注他的作業(yè)。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑，從一年級的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)現(xiàn)成績不理想，家長又開始著急，因為想進名校，要考英語，然后花費大量的時間，精力，經費來補習，花幾個月的時間補習六年的缺失的知識，且不說效果，學生通常感覺是疲憊不堪!所以，在此我想再次強調，家長的嚴格要求，督促，重視，是對于我們老師最給力的配合!

也希望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)興趣，從而把這門課學好。

有任何疑問，可以和我聯(lián)系。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇六

各位家長好：

我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學習：

一、教材介紹。

一年級，我們使用的是《牛津英語》，是上海版的，這套教材按照不同的話題進行科學、系統(tǒng)地分成各個單元，可以說內容上貼近生活，適合學習，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一不足之處是所學知識有點難度。通常會有很長的句子，和很難的單詞。

對于從幼兒園剛進入小學的孩子來說，難度比較大。記得剛開始上課的時候，孩子們根本根本沒有進入“學習”狀態(tài)，不知道“學習”是什么，這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此，在課堂上，我很注重知識的從易到難，以及孩子的興趣學習。目前來說，雖然課程進行的有點慢，第二單元馬上結束了。總體來說，大部分學生上課對英語的參與性比較強，都能張口說英語。

二、讀書習慣。

我們一年級，是英語學習的最初級階段，要以“讀書作業(yè)”為主要作業(yè)。每次上完英語課，希望家長都能翻翻孩子的英語書，督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認識到-------“每天都要讀英語，就像一天必須吃三次飯一樣。”

“少年若天性,習慣成自然”，可見，“習慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小，就養(yǎng)成好的習慣。

溝通。

孩子的學習不僅是孩子自己的，作為老師和家長都有相應的義務。希望您在孩子英語學習方面有任何的問題或建議，都可以到學校和我當面溝通和聯(lián)系。

最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語學習!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇七

尊敬的家長朋友：

大家好， 很榮幸這學期由我來擔任一年級（1）/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學好英語這門學科。

再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：

十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠停車不方便到處堵車，三個覺得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最后堅持了下來，于是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦，愛學習，自覺又聰明，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力！ ? ?時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經改變了它的本質，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同。

我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。

首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為10個學習模塊moudle，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目。每個學習模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習單元，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。 ?英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：

1、 大英語課堂的學習

(1) 每日一句、每日歌謠的學習，除此之外，我還會添加一些比較經典的英語歌曲的學習。 ?抓好教學主陣地 ?課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。

因此，本期英語課堂我遵循以下原則: ?1)培養(yǎng)孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。 ?2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、 良好的英語學習習慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習慣， 利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知。

(2) 養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。達到一個量的積累。 四、 家長配合 ?咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。 ?1. 我們一年級英語書面作業(yè)較少，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

3.準備一個播放機（待定）和一個家庭作業(yè)本 ? 我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀察發(fā)現(xiàn)很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

希望我們雙方在寶貝們的基礎階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報! ?當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長! ?再次感謝大家的到來!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇八

家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再陌生了。在這半個學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字。

一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、孩子們目前的學習現(xiàn)狀。

從這一年半孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，??讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從此次期中考試的結果來看，有些孩子英語知識沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但如果我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。

三、建議與要求。

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有。

這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。

最后，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就一定有成果。參加了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，如果他學習任務已經很重，或者確實表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。

因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇九

低年級的英語學習任務并不大，平時主要是以培養(yǎng)孩子的學習興趣為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼濃厚的學習氛圍中，我想抓住這個學習的機會，讓孩子充分感受到學習英語的熱情和大的英語學習氛圍，從而激發(fā)他們學習英語和使用英語的積極性。

(2)抓好教學主陣地。

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:。

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、良好的英語學習習慣的培養(yǎng)。

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知。

(2)養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。達到一個量的積累。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十

尊敬的各位家長：

下午好!

很榮幸能擔任咱們一年班孩子們的英語老師，我姓趙，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語，并學好這門課。

學校有一個非常優(yōu)秀的英語組，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學校從一年級開始開設英語課程，并在原有基礎上每星期加了一個課時，體現(xiàn)學校對于英語這門學科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。

英語教材并不是像語文，數學那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長沙市而言，不同學校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學期學習內容包括六個話題：第一單元的話題是“學校”，第二單元是“身體部分”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學習內容：一項是語音;一項是詞匯;一項內容是交際用語。比如，“學校”這個單元，就會有，與“學校”相關的詞匯，與“學校”相關的一些句子。學生在學完第一單元后，能聽，說，讀，背“學校”相關的詞句。并且，發(fā)音準確，語調自然，表達流暢。

相比較母語而言，英語的學習，沒有語言環(huán)境，我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

在英語學習中，我們經常講到“聽說讀寫”，這也是學生需要達到的基本要求。那么，究竟什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應該怎樣對孩子進行督促和輔導。

1.聽、說。

firstly,listen。

ppt1：apple聽兩遍。

let’ssay:apple。

這個過程，我們稱之為“聽，說”。

ppt2：apple看單詞let’ssay:apple。

在這張ppt中，我們已經去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認讀”。學生應該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先認真聽，然后說，最后對詞句能正確認讀。

2.寫(由于，低年級，以“聽說讀”為主，暫時不做講述)。

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求，請家長要看清楚，督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法，一天一天的堅持下來，會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習慣。

1.準備一個復讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子一定要“指讀”，孩子要把手拿出來指著所聽讀內容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業(yè)才有質量。不要出現(xiàn)，做作業(yè)的時候，孩子東張西望，注意力不集中的情況。

英語對孩子來說是一門全新的語言，因為缺少語言的環(huán)境，學起來有難度，請家長多多鼓勵孩子，有輔導能力的家長課后有必要對孩子進行輔導，沒有輔導能力的家長請監(jiān)督孩子的學習，你可以要孩子當你的小老師，或者問一問他在學校學到了什么?另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。(購買點讀機時，請帶好教材)。

說了很多，家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情，那是因為英語畢竟不是我們的母語，這門學科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學習是有限的，所以需要依靠課后來鞏固知識。這樣才能把英語學好。

1.有的孩子相對性格比較內向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作為家長一定要鼓勵他大聲，吐字清晰。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要著急，多和我溝通，按我的要求督促他的學習，一定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學過英語，可能覺得一開始某些知識都學過了，作為家長，你可以在家對其進行拔高要求。但是，一定是在完成課內知識的基礎之上，學習一些課外知識。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有耐心，有毅力的家長。你的付出一定有回報，你的嚴格要求一定收獲的是喜悅。

特別是到了高年級，由于沒有良好的學習習慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期復習，做作業(yè)時偷工減料，家長忙，也沒有關注他的作業(yè)。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑，從一年級的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)現(xiàn)成績不理想，家長又開始著急，因為想進名校，要考英語，然后花費大量的時間，精力，經費來補習，花幾個月的時間補習六年的缺失的知識，且不說效果，學生通常感覺是疲憊不堪!所以，在此我想再次強調，家長的嚴格要求，督促，重視，是對于我們老師最給力的配合!

也希望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)興趣，從而把這門課學好。

有任何疑問，可以和我聯(lián)系。

謝謝大家！

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十一

各位家長：

我主要針對開學三個月時間里，英語學科上面的一些要求再次重申，以及我發(fā)現(xiàn)的一些問題提出，跟家長反映一下。

1、每天都要帶上英語書，不管有沒有英語課。我們班的英語課時在星期一，二，三，早讀課是星期五，中自習是星期一，也就是說，除了星期四，我們班幾乎都是有英語課，所以這個英語書本一定要每天都帶，我會讓他們把書本拿出來讀和背的。我們班級仍有一些書本忘記帶，上課了跟我說，我的書本沒帶。那么家長在前一天就應當幫助學生整理好書本，帶齊第二天上課要用的書本和文具。

2、課時作業(yè)本也要隨時帶好，我們都會在平時做練習。課時作業(yè)本的下載網址在書本后面，請家長按照網址去下載。如果實在有不會下載的，可以到我這邊來拷一下，我有聽力錄音。課時作業(yè)本上的題目都是有拓展性的，能幫助基礎好的學生學習更多，基礎稍弱的學生能做會基礎題就可以。但總體來說，課時作業(yè)本上的題目不難。

3、課堂紀律仍要強調：低年級英語以口語為主，主要鼓勵學生說。但是我們班級仍有一些學生上課不能遵守課堂紀律，如此影響他人以及上課進度。我經常強調，上課雙手放平，放桌上，雙腿并攏放平，放地上，眼睛看老師，耳朵聽老師。上課一定要舉手發(fā)言，不隨意插嘴。即使舉手發(fā)言，也不說也課堂無關的話。我們班已經有很多學生也認識到了自己是一年級的學生了，不再像開學那樣打打鬧鬧，上課也能馬上進入狀態(tài)。

4、在家作業(yè)以讀書為主。

離期末考試還有2個月不到的時間，請家長在家開始要幫助學生從頭復習所學的東西了。讀書的時候，第一步書本放桌上，第二步小手手指伸出來，第三步讀到哪里，手指指到哪里，眼睛就看到哪里。身體挺直，胸離桌子是一拳，眼離桌面是一尺，手離鉛筆是一寸。

5、總結。

期末將至，不少學生的自主性，積極性還不夠迎接期末考試。在學校老師會幫助他們培養(yǎng)好的習慣，然后再教授知識。而培養(yǎng)習慣是一個很長久的過程，需要家長的共同參與，那么希望我們家長在開完這次家長會后，及時分析自己孩子存在的問題，找出問題，找到解決對策。謝謝大家!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十二

您好！

首先真摯的感謝您一直以來對我校各項工作的關心、理解、信任與支持。

半個學期過去了，您的孩子是否適應了新環(huán)境？是否跟上了學校的節(jié)奏？期中考試剛結束，您一定非常關心孩子的學業(yè)成績和學習生活情況吧！

高中階段是孩子人生成長過程中最重要的時期，是人生成長的轉折點。為了幫助您的孩子更好的'適應高中學習生活，不斷提高學習成績，學校特邀您于12月1日（周日）下午13：00來學校體育館參加家長會，恭請各位家長在百忙之中抽出寶貴時間準時到會，謝謝合作！

期待您的光臨！

xx民族中學。

20xx年11月25日。

12：30家長進校，到孩子所在班級簽到，領取《家長會手冊》。

12：50在班主任的組織下，進入體育館指定位置。

13：00家長會開始，由年級主任進行期中考試總結。

14：30由班主任組織，在教室召開各班家長會。

15：30家長與家長，家長與老師交流。

16：30家長會結束。

xx。

日期：

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十三

各位家長晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良熏陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份認真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家!下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。

無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。(結合新課程標準進行分析)。

進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現(xiàn)。這個學期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經，有口無心。沒有太大的實際意義。

另外，我們英語作業(yè)基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然，，覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了。現(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語音語調很漂亮，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般，老師能教的是正確的發(fā)音，但語音語調的練習是開自己扎實聽讀，模仿、琢磨出來的。

還有一點就是周末聯(lián)系單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識，檢測學習效果，還辛苦各位家長在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外，每次聯(lián)系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態(tài)，孩子知識漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的只言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。

寒假即將開始了，有些積極的家長已經在問我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學習稍微給幾條建議。

寒假是一個查漏補缺的好機會，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。假如學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關，那么就多讀，多認。要相信付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內容不算多，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和游戲性比較大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么，懂得老師在說什么，明白我們的活動要操練什么，他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。

建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀，培養(yǎng)學生的語感(學習英語，語感非常重要)。為什么每天要聽讀?小孩的短時記憶很好，長時記憶很差，也就是一教就會，但記憶不長久。英語一周才四節(jié)課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長，所以這就需要家長的配合，積極做好孩子課前的預習，課后復習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有足夠的.輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出能力。

1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;。

2、給孩子提供展示的機會：在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業(yè)或作品，墻上貼一張進步表，孩子們認真完成作業(yè)、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。

3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲，親人們的贊賞會大大增強他們的信心。

4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語名稱。

5、多和孩子們玩英語游戲，如父母參與的課文表演。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十四

各位家長：

大家下午好!很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一年級二班的班主任，我姓李。首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才能使孩子們在各方面都取得了巨大的進步!

本次家長會是孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義、非常必要的聚會。目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是為了我們的孩子健康快樂地成長。

二、班級各項情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班共65人，男生32人，女生33人。從開學到現(xiàn)在，經過大家的努力，總體來說，每個孩子不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。比如：課前知道做好準備，書,筆該怎么放,上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲，作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范;排隊也是越來越迅速;衛(wèi)生習慣也越來越好;也懂得了尊敬師長，團結友愛，關心班集體。在短短的時間里孩子們一天天在成長著!我相信,在座的家長聽到這些事情也會很高興吧!

三、各種習慣的培養(yǎng)。

但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!首先我想跟大家聊聊孩子的習慣培養(yǎng).

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要".所謂習慣包括學習習慣和生活習慣。

(一)首先談談生活習慣。

1、要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的作息習慣。

讓孩子早睡早起，按時上學，早上8:00準時到校，中午1:40到校。請不要讓孩子過早地到校。(值日生提前十分鐘)。

2、培養(yǎng)孩子的自理、自立能力。

孩子自己能做的事，家長不要代勞。比如孩子的書包讓他自己背。還有，家長要提醒孩子在頭一天晚上整理好明天上課所需的學習用品，不要到校后才發(fā)現(xiàn)忘帶東西，又要家長來送。以后家長再來給孩子送忘帶的東西我們會統(tǒng)一登記，并從孩子所在班級當周文明禮儀分中減去一部分。

每天削好3-5支左右的hb鉛筆，有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。另外，一年級的孩子容易丟三落四，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。

3、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子們偶爾玩耍打鬧是在所難免的，希望家長能以心換心，相互理解)。

二)其次來談談學習習慣的培養(yǎng).

1、寫的習慣。

大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。

2、聽的習慣。

對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3、讀的習慣。

5、閱讀習慣.

(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。

(2)讓孩子在生活中識字。

期中考試以后我們把教學的重點是識字和寫字。一年級識字教學的任務是很繁重的。教材要求上冊認識400個字，在生字表一中。會認就行，不用寫。生字表二中是要求會認會寫的共一百個字。生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。在我們班有的同學在學前班就已經認識了許多字，能完整的讀一篇小故事。多認字不但能提高孩子學語文的自信心，而且還能提高孩子的閱讀和寫作能力，咱們家長一定重視起來，多引導孩子認字、認課本以外的字。

6、養(yǎng)成家庭學習的好習慣。

孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣.在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

一年級孩子來說語文是一門任務繁重的學科，這就需要咱們家長和老師緊密配合，使孩子度過這一難關。學好語文。

以上習慣需要一個由扶到放的過程，還需要家長耐心指導、配合。

四、給家長其他方面的一些建議。

(一)生活方面：

1、早飯不但要吃，而且要吃好。可以為孩子帶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。

2、現(xiàn)在已進入冬季，又進入了傳染病的多發(fā)期，針對這一問題我們學校也實施了許多預防措施，每天上午下午各一次進行開窗通風。保證空氣流通。我們還有專人定期給教室消毒。但是如果孩子得了傳染病，一定要告訴班主任，不要隱瞞病情，帶病上課，造成疾病的傳播。要讓孩子安心在家治病、休養(yǎng)，痊愈回來后我們老師會單獨給孩子補課，請家長們放心。

3、不要無辜給孩子零花錢。在學校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。也禁止孩子帶玩具。

4、希望家長做好孩子的衛(wèi)生工作，經常給他們洗頭、洗澡、換衣服、勤剪指甲。

(二)學習方面。

1、作業(yè)本的準備，請家長定期檢查孩子的書包，幫助孩子更換即時更換注音本和數學練習本。

2、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

3、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

4、每天檢查孩子的作業(yè)。

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。

(三)其他方面：

1、為了您和孩子們的安全，無論是騎車還是開車的家長，特別是騎三輪車的老人家，在接送孩子時請您務必把車停放在遠離門口禁停區(qū)的區(qū)域。把孩子送到校門口后，請您放心離開，不要再校門口停留，以免孩子養(yǎng)成依賴習慣。來接的時候不要進校園，我們老師會帶著孩子們排著隊伍出來，請您在校門口處規(guī)定的位置等候。孩子多，動作慢，請您在校門兩側規(guī)定的位置耐心等候。不要堵大門口，以免擁擠，容易發(fā)生踩踏事件。在隊伍還沒解散之前，不要把孩子從隊伍中強行拉走。放學站隊也是集體生活的一部分，能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，合作意識，也需要各位家長的支持與配合。

2、以后學校的各種通知都不在門口掛小黑板出示，會用校信通通知各位家長，所以家長們。

在接孩子時也不用再往門口站。請今天來的各位家長一定要把剛才我所說的內容轉達給家里接送孩子的人。

3、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

4、多于老師聯(lián)系。如果真正關心自己的孩子，那就多主動和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對六十六。作為老師，在學校的時間有限，課堂時間也有限，對每個孩子面面俱到的關注也顯然是有限的。。家庭教育是孩子一身當中最重要的教育。所以家長更應該付起監(jiān)護人的責任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓孩子成長的更健康!

5、最后想說給孩子一個良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當著孩子的面吵架或者別的。雖然你認為很小的事情，可能會給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請家長努力去營造一個充滿愛的和諧家庭，讓孩子時刻感受到家庭帶給她的快樂。

各位家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，老師會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后謝謝大家聽我羅哩羅嗦地講了這么多，其實在座的很多家長教子有方，我講的不當之處，懇請各位指正。最后用一句話和大家共勉“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝大家!

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一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十五

各位家長：

晚上好！衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。

我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。

1、學習方面。

到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面。

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧；在校內不要追逐打鬧等事項。

2、關于時間，有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注。

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十六

各位家長：
晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。 首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良熏陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份認真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家! 下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。

無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。(結合新課程標準進行分析)

進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現(xiàn)。這個學期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經，有口無心。沒有太大的實際意義。

另外，我們英語作業(yè)基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然，覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了。現(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語音語調很漂亮，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般，老師能教的是正確的發(fā)音，但語音語調的練習是開自己扎實聽讀，模仿、琢磨出來的。

還有一點就是周末聯(lián)系單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識，檢測學習效果，還辛苦各位家長在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外，每次聯(lián)系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態(tài)，孩子知識漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的只言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。

寒假即將開始了，有些積極的家長已經在問我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學習稍微給幾條建議。

寒假是一個查漏補缺的好機會，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。假如學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關，那么就多讀，多認。要相信付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內容不算多，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和游戲性比較大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么，懂得老師在說什么，明白我們的活動要操練什么，他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。

建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀，培養(yǎng)學生的語感(學習英語，語感非常重要)。為什么每天要聽讀? 小孩的`短時記憶很好，長時記憶很差， 也就是一教就會，但記憶不長久。英語一周才四節(jié)課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長，所以這就需要家長的配合，積極做好孩子課前的預習，課后 復習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有 足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸 出能力。

1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;

2、給孩子提供展示的機會：在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業(yè)或作品，墻上貼一張進步表，孩子們認真完成作業(yè)、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。

3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲，親人們的贊賞會大大增強他們的信心。

4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語名稱。

5、多和孩子們玩英語游戲，如父母參與的課文表演。

洪恩go-go’s adventure with english

洪恩hello teddy

洪恩franklin

北大魔力寶貝

迪士尼神奇英語

雙語不用學之英語一點通

little fox

棒棒英語flash

魔幻迷宮

billy 豬快樂奇境英語

最后和大家分享葉圣陶的一句話：“教育不是工業(yè)，教育是農業(yè)”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子健康、快樂，有收獲的成長，我們需要協(xié)同努力。另外具體寒假作業(yè)，我到時候會設計一份作業(yè)單，把要讀的書，要求以及怎么操作都會發(fā)給大家。再次感謝大家!

一是感謝你們聽我說完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的快樂!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十七

各位家長下午好!首先非常感謝各位家長能百忙之中抽空來參加我校舉行的家長會。一年級孩子年紀小，注意力很難集中，這是很正常的表現(xiàn)，但是有一部分同學在過去的這半個學期里，課堂上積極表現(xiàn)，回家后認真完成作業(yè)。比如：...這些同學的成績和學習習慣的養(yǎng)成，一定與在座的家長們的悉心教導師分不開的，在此感謝各位家長們對于我的工作的支持和協(xié)助。但同時，還有一小部分同學，在課堂上不是那么專心，我希望家長能幫助我督促孩子做到課堂上遵守紀律、不開小差，這樣，課堂效率將會大大被提高。

下面，就孩子學習英語方面，我想給家長們提幾點建議：

1.幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。每天安排一個固定的時間(10分鐘左右)督促孩子聽英語。可以在每天起床后，洗漱時、或吃飯時聽，給他一個語言環(huán)境。有時候，可以聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，去糾正糾正不準的發(fā)音。

2.幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。我們的英語教學不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律;另一方面是為了孩子應用的.需要。希望您能多問問孩子"今天英語學到了什么"，孩子學到的兒歌，可以鼓勵他表演給家人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。

3、關注孩子在學校的英語學習狀況。對于每節(jié)課積極發(fā)言的學生，，我都會畫星星來獎勵，畫滿9顆星星就換一張小貼紙，得到9張小貼紙就能換一個英語本子。或是在課堂上表現(xiàn)特別好的，直接獎勵一個本子。家長可通過察看孩子書本上的貼紙數目和獎品來得知孩子的英語學習情況和課堂表現(xiàn)。

4、培養(yǎng)好的學習習慣。小學階段的兒童，對學習生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小孩子自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助。回到家里，同樣也需要家長的密切關注和適當的指導。現(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。家長在家里可以每天詢問孩子在學校里學到了什么，認真傾聽他們講最后，歡迎各位對我的教學工作提出意見和建議。希望通過我們共同努力，讓孩子能夠對英語產生濃厚的學習興趣，從而把這門課學好。謝謝大家。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十八

各位家長，早上好!

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的'工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。

今天我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1.讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。

2.個別學生過關不夠及時。

基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀。

1.復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

2.磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

5.幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6.學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇十九

家長朋友們：

你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再陌生了。在這半個學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

從這一年半孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從此次期中考試的結果來看，有些孩子英語知識沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但如果我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1、復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2、聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

3、在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4、在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。

最后，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就一定有成果。參加了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，如果他學習任務已經很重，或者確實表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。

因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇二十

尊敬的各位家長：

下午好!

我是您孩子的班主任，xx老師。作為一年級(2)班的班主任，我真誠的感謝各位家長這么積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。一年級是孩子們學習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

在開學后，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：8：20----12：10，下午放學：2：00----4:05。

注意：每天上學都不可以遲到;因病、因事不能到校上課的，請及時向老師請假;家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。

1、建議每人買2、3個文件袋，語文，數學方面的書籍，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子。

2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。

3、鉛筆：每天在筆袋里應該準備3支左右削好的鉛筆。(不要使用自動鉛筆)。

3、橡皮：一定要擦得干凈，質量保證。(最好沒有味道的，白色繪圖橡皮為佳)。

4、書包常備3本繪本圖書，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時間。

5、教育孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。每本新書和每個作業(yè)本都要幫孩子寫上班別、姓名、學校等信息。

注意：以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領;所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。

每位孩子參加午餐午休的'學生均有10分的積分，要求學生安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。

1、要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，希望家長每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。

2、今年語文開始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學這一塊中，家長要把好孩子的識字關。讓他們學會在生活中、閱讀中識字。

3、漢語拼音的學習是這個學期的重點，也是難點。到了學習拼音單元家長每天都要檢查孩子學習拼音的情況，并且要檢查孩子當天學習的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當天過關，平時注意多讓孩子跟著錄音讀。

1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。

2、做作業(yè)前要求孩子先復習當天學過的內容，然后再做作業(yè)。

3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。

4、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、認真對待口頭作業(yè)。(朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。)。

6、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。(大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......)。

7、關注孩子作業(yè)的訂正情況。

8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。

1、養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習慣、做完作業(yè)立即整理好書包，準備好明天要用的東西。

2、要讓孩子養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習慣(寫作業(yè)時不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......)。

3、養(yǎng)成做完作業(yè)后，寫上完成作業(yè)時間的習慣。

4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過：26天養(yǎng)成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。

最后一點，也是最重要的一點，完全問題。孩子生命沒有得到保障談何教育請家長做好孩子的安全教育工作。孩子放學后，請家長按時接送，托人接送的，一定要提前告知孩子;孩子的外出，家長一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動;同時請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。

我們xx個孩子來自xx個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!

一年級英語老師家長會發(fā)言稿（優(yōu)秀21篇）篇二十一

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興，因為孩子，我們聚會在這里。我是本班的數學老師——（自我介紹）。

接下來，我就針對我所任教的數學這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數、數數、寫數和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求。在此，我非常感謝您給我們的數學教學打下的堅實基礎。

總的來說，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時學珠心算打下的基礎，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1。督促孩子按時完成作業(yè)。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

3。督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。

4。讓孩子學會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數學作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時間一長，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠學會思考，而不會事事依賴你。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數學書和數學補充習題上。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3—5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等，時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣；另一方面使孩子看到自己練習的成績，是否提高了，增強他們的信心。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學好數學打下良好基礎。

1。家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而，吃一塹，長一智，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2。讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以后都會終身受益。3。數學書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學生做，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。

我們現(xiàn)在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間），最后簽字。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。